2017年中考语文题型及答题技巧

中考题型你心知肚明吗？

第Ⅰ卷(选择题 共42分)

一、语言积累与运用（18分，每小题3分）

1．注音完全正确的一项是 （九年级）

注意：边音l 与鼻音n ；前鼻韵与后鼻韵；阳平与上声。

2．没有错别字的一组是 （九年级）

3．词语（包括近义词、课内外成语）的使用，不正确（正确）的一项是

①注意感情色彩；②注意重复（如独自妄自菲薄，如忍俊不禁地笑了）；③注意专用对象（如鸡皮鹤发，指老人）；④

4．下列句子没有语病、句意明确的一项是

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。 思路点拨：先整体（审视主干及复句关系），后部分（查看短语搭配、语序、逻辑等）。

5．给句子排序

一般考逻辑顺序，把握总分、并列、递进、正反等关系；

注意：语脉的连贯，尤其抓住前后勾连的词语。

6．作家作品的表述，不正确的一项是

一般考得正统，不刁钻。如辨析国籍，作者名号、代表作品等标签。

二、现代文阅读（15分，每小题3分） 新闻类或说明文，二选一。

（二）阅读下面的议论文，完成9—11题。（看清是选正确还是错误的）

三、文言文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成12—14题。

（一）阅读下面一则新闻，完成7—8题。

7．下列各项中，用做这则新闻标题最恰当的一

项是

8．为这则新闻的结尾写一句话点评，不恰当的

一项是 （一）阅读下面说明文，完成7—8题。 7．选文运用的说明顺序是 8．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是

9．下列对“知其不可而为之”的精神的理解，不符合．．．

原文意思的一项是 10．下列对文章内容的理解和分析，不符合．．．

原文意思的一项是 11．下列对文章的理解和分析，不正确．．．

的一项是

12．（实词）的解释

13．（虚词）的意思与用法

（主要掌握“而”,“之”，“以”）

14．下列对古文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

第Ⅱ卷（共108分）

四、古代诗文阅读（20分）

15．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）生于我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

16．按要求默写。（5分）

（1）子夏曰：“，，仁在其中矣。”

（2）宫中府中，，，不宜异同。（《出师表》）（3）“，”是陶渊明《饮酒（结庐在人境）》一诗的名句。

17．古诗词鉴赏（9分）

阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。

（1）对这诗的分析和鉴赏，要么打“√”、“×”，要么涂【A】、【B】（5分）

（2）赏析警句。（4分）（抓关键词，赏手法，扣主题。）

诗歌中常用手法：起兴、比喻、拟人、对比、用典、双关、托物言志

五、文学作品阅读（18分）（小说或者散文）

★1、标题含义------------表层含义 + 深层含义（引申义、比喻义、象征义）

21．请谈谈你对“我的暖，一寸长”含意的理解。

分析：“我”指中年男子，“暖”指男子给予孩子的爱，“一寸长”表示很短，这里指爱很少，所以这句话的含意是——

中年男子认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。

★2、标题作用（效果）

①内容：表明写作对象；揭示主要情节；象征或比喻某内容，表达……情感，揭示主旨；

②结构：贯穿全文线索；

③效果：引起读者兴趣、制造悬念、启发读者思考；简洁精练、形象生动、富有诗意（韵味）等。

21、小说以此做标题有什么表达效果？（2分）

效果：用长度单位“一寸”来修饰温暖，表达给予孩子的爱很少。（1分）显得新颖独特，吸引了读者眼球，激发了读者的阅读兴趣。（1分）

★3、体会词语的含义。

步骤：①解释词语的本义 ②解释词语在本文中的含义 ③对所在句子意思的表达有何作用 ④表达了作者怎样的情感、突出了怎样的主旨。

答题模式：“xx ”一词原指……，这里指……，起到了……的作用，抒发了作者……的情感。

★4、理解句子的含义。

方法：圈关键词（比喻）+联系上下文解释关键词（比喻的内容）+联系中心整合含义（如：景物事物的特点、人物的形象及精神、作者的情感）

★5.赏析句子：外在手段及效果+内在作用+对象情感

（1）外在手段：

①修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、双关、借代、设问、反问、排比、起兴等

②表现手法：衬托、对比、象征、用典、联想、想象、渲染、抑扬、照应、正侧、直抒胸臆、借景抒情（融情于景）、托物言志、侧面烘托、虚实结合等

③表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 ④富有表现力的字、词

⑤感觉器官：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、幻觉

（2）内在作用：

①景物特征 ②人物情感（心理、性格、品质等） ③生活哲理

（3）对象情感：

例1：文章第1段，母亲捶打野菜的情景描写得很有特点，试作赏析。

答：此句从视觉、嗅觉、听觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅要有动作、有颜色、有气味、有声音的劳动画面，生动形象地写出了当时生活的艰难，抒发了作者苦涩的情感。

例2：“她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

答：此句运用排比的修辞手法，强调并突出了居里夫人优秀品质之多，抒发了对居里夫人高度赞扬之情。

★6、线索及作用?

线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

作用：是贳穿全文的脉络，把文中众多的人物和事件有机地串联在一起，使文章条理清楚、结构完整（及紧凑），主题突出等。

★7、环境的种类及作用?

(1)自然环境

如：《老山界》“一步一步”包含什么意思？ 答：“一步一步”包含着跨越每一步都很小心、都很艰难的意思，衬托老山界的陡峭和

险峻，突出了红军大无畏的英雄气概。

如：《好梦何必成真》结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句“如果整个人类只梦见黄金．．而从不梦见天堂．．，则即使梦想成真，也只是生活在铺满黄金的地狱里而已。”的理解。 答：“黄金”喻指富裕的物质生活，“天堂”喻指丰富的精神生活。此句的含义是人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为生命的囚牢。（这句话用比喻、用对比突出了梦想对于人生和人类的无比重要性。）

①展现景物……特点；②渲染……气氛；③烘托人物……形象（心情、特点、性格、品质等）；

④与下文（上文）某特点的环境描写形成对比+对比的作用（对表达中心、人方面的作用）

注：变化的景物：推动故事情节的发展；表现了作者情感的变化

(2)社会环境

①交代事件发生的社会背景、时代特征；②衬托人物性格；③推动情节发展；④揭示文章主题。

社会环境描写的作用：内容概括+为主人公设置……时代背景，暗示了人物……的命运。

17.说说人物形象。（分析性格特点或高贵品质）

【方法】分析人物形象，先要逐段找出与人物有关的描写、逐一分析，然后归纳。归纳时力求多角度全方位归纳，又要突出主要的、根本的。

总之，在用上述技法的同时还要看分答题，尽量多答。

六、语言的实际运用（7分）

22．下列表达准确、得体的一项是 ( )（3分）

23．仿写。（4分）

明确：是单纯仿写，还是结合上下文续写？是仿一句，还是两句？限制了话题，还是自由发挥？

注意：样子要像（句式、修辞乃至字数要相当）；内容有一定创新，不可机械重复；语句整体要通顺晓畅，避免病句和错别字。

七、（63分）

24．下面两题，任选一题作文。（63分）

题型：

命题作文，半命题作文，话题作文，材料作文。

作文得分要领：

一要赏心悦目：卷面整洁，结构清爽，内容丰富，主题鲜明，文笔有彩，文情并茂。

二要条理分明：板块式的构思，加上显目分明有一定创意的小标题最为可取。

三要开合有序：课本历史人物、逸闻趣事可以召之即来，诗词名句亦可信手拈来，当然最好还是结合时代、结合自己、来自身边的鲜活的材料、精巧的细节做主体而成文。

四要无硬伤：错别字是硬伤，空白大半篇是硬伤，段落长短不合理——大脑袋文、大肚子文、大尾巴狼——都是硬伤，乱涂乱改更是硬伤（不要随意涂改，即使删涂要在不易察觉之间）。