人教版八年级物理下册《弹力》课件
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弹力人教物理八年级下册PPT课件
探究新知
弹力的大小
弹力的大小跟弹性形变大小有关， 同一物体弹性形变越大，弹力越大。 形变消失，弹力随之消失。
探究新知
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度 就不能完全复原。
探究新知
弹力方向
弹分力析方书向放：在过桌接面触或点倾垂斜直木平板面上指时向,书受和力木物板体间。的弹力。
书
F支
F支 书
课堂检测
基础巩固题
1. 一弹簧测力计如图所示，其刻度__是____ （填“是”或“不是”）均匀的，量程为 __0_～__5__N，分度值为___0_.2__N，读数为 ___1_.8____N。
课堂检测
基础巩固题
2. 几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可
以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧
课堂小结
同学们下课啦
B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
即弹簧对其他物体 的弹力，施力物体
为弹簧
巩固练习
连接中考
例2（2018•徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、 铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列
说法中错误的是（ D ） A．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
这种形变称塑性形变。
恢复到原 来形状 弹性
没有恢复到 原来形状 塑性
探究新知
弹力的产生
拉长弹簧、压弯弹簧、拉橡皮筋时，可以感受到它们对 手有力的作用。
探究新知
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 弹力产生的条件: (1)相互接触。 (2)发生弹性形变。 弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。 常见的弹力:压力、支持力、拉力、推力等。
人教版八年级物理下册《弹力》优秀课件
第七章
第二节
力
弹力
复习提问
物体受到力的作用会产生哪些效果？
①改变物体运动状态 ②可以使物体发生形变
2018/3/5
1
2008奥运会 郭晶 晶、吴敏霞女子双 人三米板冠军
Hale Waihona Puke 撑杆跳高一、形变：物体形状和体积的改变
物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。 如：橡皮筋、气球、海绵、 弹簧、 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。
如：橡皮泥、面粉团、泥团等。 弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
弹性限度
弹簧能自动恢复原状的最大限度。 所以使用弹簧时不能超出它的弹性限 度，否则会使弹簧损坏。
0
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测 力计处于静止或匀速直线运动状态）。
读出弹簧测力计的示数。
1
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
4、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
拓展知识
我们把发生弹性形 变的物体具有的能 量叫做弹性势能.
(3)弹簧测力计的构造
(4) 弹簧测力计的使用 实验：练习使用弹簧测力计
第二节
力
弹力
复习提问
物体受到力的作用会产生哪些效果？
①改变物体运动状态 ②可以使物体发生形变
2018/3/5
1
2008奥运会 郭晶 晶、吴敏霞女子双 人三米板冠军
Hale Waihona Puke 撑杆跳高一、形变：物体形状和体积的改变
物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。 如：橡皮筋、气球、海绵、 弹簧、 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。
如：橡皮泥、面粉团、泥团等。 弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
弹性限度
弹簧能自动恢复原状的最大限度。 所以使用弹簧时不能超出它的弹性限 度，否则会使弹簧损坏。
0
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测 力计处于静止或匀速直线运动状态）。
读出弹簧测力计的示数。
1
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
4、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
拓展知识
我们把发生弹性形 变的物体具有的能 量叫做弹性势能.
(3)弹簧测力计的构造
(4) 弹簧测力计的使用 实验：练习使用弹簧测力计
人教版八年级下册物理《弹力》课件
反馈方式
调查问卷：了解学生对课件的满意度和改进建议
课堂互动：通过提问、讨论等课件进行评价和提出建议
个别访谈：针对部分学生进行深入访谈，了解他们对课件的看法和意见
汇报人：XXX
添加标题
课件使用建议：建议教师在课前预习、课堂讲解和课后复习环节中充分运用本课件，以提高教学效果，帮助学生更好地掌握弹力相关知识。
课件目录
课件封面
教学目标
教学内容
教学方法
教学过程
课后作业
课件页码
添加标题
目录页
添加标题
封面页
添加标题
弹力产生原理演示页
添加标题
弹力概念介绍页
添加标题
总结与回顾页
添加标题
通过互动练习和模拟实验，帮助学生深入理解弹力的概念和应用。
为后续学习打下基础
课件内容：重点讲解弹力的概念、性质和作用
教学方法：采用直观演示、实验探究等多种教学方法，帮助学生深入理解弹力的相关知识
练习设计：设计有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力
拓展延伸：引导学生了解弹力在生产、生活中的应用，拓展学生的知识视野
弹力的种类：支持力、压力、拉力等
弹力产生的原因
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
产生条件：直接接触且发生弹性形变
弹力定义：物体在外力作用下发生弹性形变，撤去外力后恢复原状的力
弹力的方向：与形变方向相反，与外力方向垂直
胡克定律：在弹性限度内，弹力大小与形变量成正比
弹力的应用
弹力在日常生活中的应用：如弹簧秤、橡皮筋等
添加标题
课件大纲：本课件涵盖了人教版八年级下册物理《第2节弹力》的完整教学内容，包括弹力的定义、产生条件、弹力大小和方向等知识点。
调查问卷：了解学生对课件的满意度和改进建议
课堂互动：通过提问、讨论等课件进行评价和提出建议
个别访谈：针对部分学生进行深入访谈，了解他们对课件的看法和意见
汇报人：XXX
添加标题
课件使用建议：建议教师在课前预习、课堂讲解和课后复习环节中充分运用本课件，以提高教学效果，帮助学生更好地掌握弹力相关知识。
课件目录
课件封面
教学目标
教学内容
教学方法
教学过程
课后作业
课件页码
添加标题
目录页
添加标题
封面页
添加标题
弹力产生原理演示页
添加标题
弹力概念介绍页
添加标题
总结与回顾页
添加标题
通过互动练习和模拟实验，帮助学生深入理解弹力的概念和应用。
为后续学习打下基础
课件内容：重点讲解弹力的概念、性质和作用
教学方法：采用直观演示、实验探究等多种教学方法，帮助学生深入理解弹力的相关知识
练习设计：设计有针对性的练习题目，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力
拓展延伸：引导学生了解弹力在生产、生活中的应用，拓展学生的知识视野
弹力的种类：支持力、压力、拉力等
弹力产生的原因
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
产生条件：直接接触且发生弹性形变
弹力定义：物体在外力作用下发生弹性形变，撤去外力后恢复原状的力
弹力的方向：与形变方向相反，与外力方向垂直
胡克定律：在弹性限度内，弹力大小与形变量成正比
弹力的应用
弹力在日常生活中的应用：如弹簧秤、橡皮筋等
添加标题
课件大纲：本课件涵盖了人教版八年级下册物理《第2节弹力》的完整教学内容，包括弹力的定义、产生条件、弹力大小和方向等知识点。
最新部编人教版初中物理八年级下册第七章力第二节《弹力》精品课件
不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
七 物理
10．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性 限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量 成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为 伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧 劲度系数为100N／m，原始长度为10cm， 则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 B A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
七 物理
说
这个力是
一
多少N？
说
F= 1.4N
七 物理
七 物理
概念辨析训练
• 例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？ • A.物体只要发生形变就能产生弹力 • B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 • C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 • D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
A错。必须发生弹性形变； B正确； C正确； D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩 状态下，缩得越短，弹力越大。
是（ B ）
A. 8N B. 4N C. 0 D. 8N或0
注意：弹簧测力计无论怎样使用，它的
示数都应该等于作用在挂钩上拉力的大小， 与施加在吊环上的力无关
七 物理
9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩
七 物理
七 物理
物体受到力的作用会产生哪些效果？
1、会使物体发生形变；
形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变 1）形状的改变：指受力物体的外形发生变化。
如弹簧被压缩，弹簧的长度有长变短
2）体积的改变：指受力物体的体积发生变化。
七 物理
10．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性 限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量 成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为 伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧 劲度系数为100N／m，原始长度为10cm， 则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 B A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
七 物理
说
这个力是
一
多少N？
说
F= 1.4N
七 物理
七 物理
概念辨析训练
• 例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？ • A.物体只要发生形变就能产生弹力 • B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 • C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 • D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
A错。必须发生弹性形变； B正确； C正确； D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩 状态下，缩得越短，弹力越大。
是（ B ）
A. 8N B. 4N C. 0 D. 8N或0
注意：弹簧测力计无论怎样使用，它的
示数都应该等于作用在挂钩上拉力的大小， 与施加在吊环上的力无关
七 物理
9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩
七 物理
七 物理
物体受到力的作用会产生哪些效果？
1、会使物体发生形变；
形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变 1）形状的改变：指受力物体的外形发生变化。
如弹簧被压缩，弹簧的长度有长变短
2）体积的改变：指受力物体的体积发生变化。
人教版-物理-八年级下册-课件7.2《弹力》 (共22张PPT)
作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力 2）物体所受的墙给的力
提示： 1、物体间力的作用是相互的 2、物体给墙一个向左的压力，所以墙会给物体 一个向_____的弹力，这个弹力叫做支持力
3、图中的F和N是一对相互作用力
1、画出灯泡所受绳子的 拉力的示意图
1பைடு நூலகம்画出小球所受绳子的拉 力的示意图
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
1、跳板受到压力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、跳板要回复原状，所以 给运动员一个 向_____的弹力。 3、弹力的方向与跳板弹性 形变的方向_____
4．其他形式的测力计
课堂小结
弹簧 测力计
观察思考
用力挤压、放松厚壁 玻璃瓶，观察瓶子上方玻 璃管内液柱高度随手部用 力的变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
运用巩固
作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力
提示： 1、固体可以大小不变地传递力。 2、物体将水平6N的力大小不变地传给墙，
所以墙受到向____的_____N的压力
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1=
。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的
文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉
力F2=
。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
1、看什么？ 2、调什么？怎么调？ 3、怎样测？ 4、怎样读数与记录？
。
实验
练习使用弹簧测力计
弹力 课件人教版物理八年级下册
第二章 力
概念：物体的形状和体积的改变
特点
1、任何物体都能发生形变 2、有的形变明显，有的极其微小
3、分为弹性形变和塑性形变
产生条件
① 直接接触 ② 发生形变
压力的方向垂直支持面指向被压物体
方向
支持力的方向垂直支持面指向被支持物体
绳上的拉力沿绳收缩的方向
有无 判别
弹力产生的条件 假设法
力
演示完毕 谢谢大家
第二章 力
压缩形变 弯曲形变
拉伸形变 扭曲形变
认识形变
3、微小形变
第二章 力
观察思考：如图所示，在一张大桌子上放两个平面镜M 和N， 让一束光依次被这两个平面镜反射，最后射到墙上，形成 一个光点。按压两镜之间的桌面，再撤去按压的力，观察 墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么？ 实验原理：用力压桌面，桌面在力的作用下发生形变，中 间下凹，致使平面镜向里倾斜，根据光的反射定律，光点 位置下移。此种方法称为（光学放大法）。
常见弹力及方向
2.拉力
第二章 力
F绳对灯
绳对物体的拉力使得物体不至于往下掉，即拉力的方向向上，拉力也属于弹力，绳的拉沿着 绳而指向绳收缩的方向
物体拉绳的力与绳拉物体的力是相反的。
判断物体是否产生了弹力
小球静止在光滑水平面上
F F
第二章 力
G
弹力有无判断方法：假设法----假设没有挤压，看物体有没有静止，如果还能静止，说明没有挤压
本质：斜面与小球之间接触 但没有相互挤压因此没有相互作用力
判断弹力的有无
第二章 力
试判断下图中，球A与接触的墙壁B、C、……间是否存在弹力。
A B
C
A
B
C
A
人教版八年级物理下册课件：弹力
解析:用弹簧测力计测力的大小时,力的方向必须沿着弹簧测力计弹簧的轴 线方向,A、B 正确;选项 C 测量的是把物体沿斜面向上拉时对物体的拉力, 正确;选项 D 中被测力的方向没有沿弹簧测力计弹簧的轴线方向,同时手也 挡住了测力计的部分示数,因此图 D 的做法是错误的。 答案:D
14
4.(2013·广东中考)如图所示弹簧测力计的示数为
7
解析:本题考查使用弹簧测力计的注意事项。弹簧测力计使用前必须检 查指针是否指在零刻度线处,即校零,如果指针与零刻度线不对齐,要调整至 对齐,故 A 不符合题意;弹簧测力计所测的力要在它的测量范围之内,故 B 不 符合题意;要使测力计内的弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上, 故 C 不符合题意;弹簧测力计不仅可以竖直使用,还可以沿其他方向使用, 故 D 符合题意,故选 D。
12
解析:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。判断一个力是不是弹力, 主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力。A、 B、C 三项都能发生弹性形变产生弹力。磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质 的性质,不是弹力。 答案:D
13
二、弹簧测力计
3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是 ()
第 2 节 弹力
1
2
一、弹力
1.弹性形变:物体受力后会发生形变,撤去作用力后,物体能够恢复原状 的形变。
2.弹力:物体因发生弹性形变而产生的力。如压力、支持力。 3.产生的条件:物体发生弹性形变。
3
二、弹簧测力计
1.用途:测量力的工具。 2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 3.构造:
答案:D
8
9
一、弹力
1.如图所示的几种形变,不属于弹性形变的是( )
14
4.(2013·广东中考)如图所示弹簧测力计的示数为
7
解析:本题考查使用弹簧测力计的注意事项。弹簧测力计使用前必须检 查指针是否指在零刻度线处,即校零,如果指针与零刻度线不对齐,要调整至 对齐,故 A 不符合题意;弹簧测力计所测的力要在它的测量范围之内,故 B 不 符合题意;要使测力计内的弹簧的轴线方向跟所测力的方向在一条直线上, 故 C 不符合题意;弹簧测力计不仅可以竖直使用,还可以沿其他方向使用, 故 D 符合题意,故选 D。
12
解析:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。判断一个力是不是弹力, 主要是看这个力是不是由于发生弹性形变时要恢复原状而产生的力。A、 B、C 三项都能发生弹性形变产生弹力。磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质 的性质,不是弹力。 答案:D
13
二、弹簧测力计
3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是 ()
第 2 节 弹力
1
2
一、弹力
1.弹性形变:物体受力后会发生形变,撤去作用力后,物体能够恢复原状 的形变。
2.弹力:物体因发生弹性形变而产生的力。如压力、支持力。 3.产生的条件:物体发生弹性形变。
3
二、弹簧测力计
1.用途:测量力的工具。 2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 3.构造:
答案:D
8
9
一、弹力
1.如图所示的几种形变,不属于弹性形变的是( )
最新人教版物理八年级下册《弹力》优质课件
例1．用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相 互的 B．因为人是受力的物体，所以感到费力 C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费 D．弹簧的伸长越长，所需拉力越来越大
19
典型例题
例2．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的 测量范围
（4）原理：在一定的弹性范围内， 弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。
17
（5）使用方法
①观察量程和分度值，便于读数； ②观察指针是否在零点，否则要调零； ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳； ④测力时，要使弹簧的方向和所测力的方向一
致，弹簧不要靠在刻度板上； ⑤读数时，视线要与刻度板面垂直。
18
典型例题
7
例如：断裂的大桥不能再恢复原状。
8
弹性限度： 如果形变过大，超过一定限度，物体的形
状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。
9
2.弹力
跳水运动员向 下压跳板时，跳板 受压后变弯，发生 弹性形变，同时， 变弯的跳板也在向 上推运动员。
10
撑杆跳高运动员在撑杆跳时，将杆压弯，发生弹性形 变，杆会产生一个向上的力向上推运动员。
总结：
尺子形变后对手有一力的作用，这个 力就是弹力，形变越厉害，产生的弹力就 越大。
14
二、弹簧测力计 测量力的大小的仪器叫测力计。 常用的有弹簧测力计。
15
（1）弹簧秤的构造
指针 面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
16
（2）单位：标识在弹簧测力计刻度 盘的上方，是“N”。
19
典型例题
例2．使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的 测量范围
（4）原理：在一定的弹性范围内， 弹簧受到的拉力越大，伸长就越长。
17
（5）使用方法
①观察量程和分度值，便于读数； ②观察指针是否在零点，否则要调零； ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳； ④测力时，要使弹簧的方向和所测力的方向一
致，弹簧不要靠在刻度板上； ⑤读数时，视线要与刻度板面垂直。
18
典型例题
7
例如：断裂的大桥不能再恢复原状。
8
弹性限度： 如果形变过大，超过一定限度，物体的形
状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。
9
2.弹力
跳水运动员向 下压跳板时，跳板 受压后变弯，发生 弹性形变，同时， 变弯的跳板也在向 上推运动员。
10
撑杆跳高运动员在撑杆跳时，将杆压弯，发生弹性形 变，杆会产生一个向上的力向上推运动员。
总结：
尺子形变后对手有一力的作用，这个 力就是弹力，形变越厉害，产生的弹力就 越大。
14
二、弹簧测力计 测量力的大小的仪器叫测力计。 常用的有弹簧测力计。
15
（1）弹簧秤的构造
指针 面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
16
（2）单位：标识在弹簧测力计刻度 盘的上方，是“N”。
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作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力 2）物体所受的墙给的力
提示： 1、物体间力的作用是相互的 2、物体给墙一个向左的压力，所以墙会给物体 一个向_____的弹力，这个弹力叫做支持力 3、图中的F和N是一对相互作用力
1、画出灯泡所受绳子的 拉力的示意图 1、画出小球所受绳子的拉 力的示意图 2、画出墙对小球的支持力
讲授新知识
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
压力、推力、拉力、支持力都属于弹力， 弹力广泛地存在于生活中。
观察思考 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 弹簧的弹性 有一定限度 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大,弹簧的伸长量就越_____ 大 。
4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的 形变就越 大 。
1、撑杆受到压力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、撑杆要回复原状，所以 给运动员一个 向_____的弹力。 3、弹力的方向与撑杆弹性 形变的方向_____
1、弓绳受到拉力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、弓绳要回复原状，所以 运动员松手后会给箭一个向 _____的弹力。 3、弹力的方向与弓绳弹性 形变的方向_____
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
1、跳板受到压力后向____ 弯曲，发生_____形变 2、跳板要回复原状，所以 给运动员一个 向_____的弹力。 3、弹力的方向与跳板弹性 形变的方向_____
第七章 第二节
弹力
激发学习动机
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏 面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
讲授新知识
一、弹力：
1．弹性：受力时发生形变，不受 力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复到原来的 形状的性质。 这种形变称塑性形变
； ； 。
实验
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示 多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果 不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、 3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
实验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
1、看什么？
2、调什么？怎么调？ 3、怎样测？ 4、怎样读数与记录？
4．其他形式的测力计
课堂小结
弹力 弹簧测力 弹簧 计 测力计
弹性 塑性
原理 结构
弹力
弹力与形变
使用
其他测力计
二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越长。
指针
弹簧 刻度盘
2．构造：主要由刻度 盘、弹簧、指针、挂 钩等组成。
挂钩
3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的 5N 量 程： 分度值： 0.2 N 测量值： 1.4 N
观察思考
用力挤压、放松厚壁 玻璃瓶，观察瓶子上方玻 璃管内液柱高度随手部用 弹力。
运用巩固
作用在物体上的水平力为6N，请画出 1）墙面所受压力
提示： 1、固体可以大小不变地传递力。 2、物体将水平6N的力大小不变地传给墙， 所以墙受到向____的_____N的压力