小说的要素之五：叙事
小说的叙事特点与作用
小说的叙事特点与作用小说的叙事特点是虚构性和故事性，小说叙事往往都是一个完整鲜明的故事，人们在读整篇小说时不会发生混乱，能够跟随故事的情节一环扣一环的发展下去，能够把人带入到故事情节中去。
小说的叙事特点与作用1小说叙事答题方向1.叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙2.叙述人称及视角：第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆）第二人称（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。
）第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。
）视角：全知全能视角、有限视角3.情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。
4.叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。
2具体作用清单【顺叙】能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
【倒叙】（需具体阐释）造成悬念，引人入胜。
【插叙】（需具体阐释）对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
【补叙】对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
【平叙】俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
【第一人称】叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感，令人信服，便于直抒胸臆【第二人称】增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流，给人以亲切感，便于强烈呼告。
【第三人称】视野开阔，能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
【全知全能视角】特点：就在于“全知”，叙述人就像上帝一样知道故事的全部来龙去脉，知道所有人物的一切隐秘，特别是其复杂微妙的心理变化。
优点：自由灵活，叙述人不受时间空间等任何限制，使人物和事件得到最广泛最自由的表现，使读者对人物和事件能有一个最全面最具体的了解；而且它还能最大限度地展示社会生活的深度和广度等等。
如：以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致的描述人物的形象，展开故事情节。
高考小说阅读之叙事视角知识梳理与典例
高考小说阅读之叙事视角知识梳理与典例高考小说阅读之叙事视角知识梳理与典例一、知识点1.叙述视角也称叙述聚焦，指作者以什么角度来讲故事。
叙述角度可分为“全知视角”和“有限视角”两种。
全知视角”叙述者仿佛是无所不知的“神”，对事件的前因后果都十分了解，对人物的心理状况也清清楚楚，有时甚至走到前台发表议论、对人物进行评价。
有限视角”指叙述者是当事人，参与故事的发展，带领我们看世界。
大部头的小说中，不将一种视角一种人称一贯到底，而是不断变换，以比较全面地塑造人物形象。
例如，《红楼梦》中，XXX运用了转换叙述视角的方法，用人物之间的相互观察来刻划人物的外貌特征，从XXX的视角看贾府，XXX的视角看XXX，再用别人视角看XXX，这样成为主客观统一的有机整体，写得非常成功。
2.叙述视角通常是由叙述人称决定的，即第一人称、第二人称、第三人称三种。
XXX的小说惯用第一人称视角，这个“我”并不是他自己，而是以叙述者、参与者的角度来叙事，给人以真实感，也更容易塑造人物形象。
例如，《祝福》中以作为知识分子的“我”来看祥XXX的苦难，审视看客的冷漠与麻木，展现知识分子的软弱与逃避。
二、答题模板1.第一人称写作的好处（作用）：①叙述亲切自然，给人以真实感；②是故事的见证者、旁观者、参与者；③便于抒发情感；④线索人物，通过“我”的见闻感受推动情节发展；⑤塑造“我”这个人物形象，进而凸显主题；⑥作为次要人物，侧面衬托主人公的形象。
2.第二人称的好处（作用）：①拉近作品与读者的距离；②直接对话，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；③用于物时，具有拟人化的作用。
3.第三人称的好处（作用）：①引导读者从客观的角度对小说反映的问题进行冷静的思考；②深入人物内心，将人物的心理活动告诉给读者；③具有不确定性，使小说反映的现象更具有普遍性。
三、典型题型分析“我”的形象特点】阅读下面的文字，完成下面的问题。
放生羊（节录）XXX，你形销骨立，眼眶深陷，衣裳褴褛，苍老的让我咋舌。
2023年高考语文备考之小说常见的11种叙事结构
一、线索结构：（1）以人物为线索。
如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。
（2）以事物为线索。
即所谓的“物线法”。
如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。
（3）以空间或环境为线索。
如《祝福》“鲁镇”。
（4）以中心事件为线索。
如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节；叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。
（5）以时间或人物心理为线索。
二、结构构思：（1）单线型结构：这种结构类型的特点是情节单纯，线索明晰。
构成小说情节的线索只有一条，多是围绕一两个主要人物展开情节描写。
小说情节由发端、展开到结局乃至尾声，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。
主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。
例如，鲁迅的《孔乙己》这篇小说以孔乙己到咸亨酒店喝酒的前后经过为线索来展开叙事，生动而深刻地表现了辛亥革命前一个下层知识分子孔乙己的复杂性格和悲惨的一生。
（2）复线型结构：这种结构类型的特点是运用明暗或主副双线并行同时展开，能容纳更为纷繁复杂的生活内容，能更丰满地刻画人物形象。
例如，鲁迅的小说《药》采用明暗并行的双线结构模式。
故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。
小说双线结构的作用1、使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。
2、明暗线呼应，推动了情节的发展。
3、使小说主题得到更深挖掘。
(表现主旨暗示主旨深化主旨)4、拓展了作品的广度深度，更好地表现丰富复杂的社会生活。
(丰富小说的内容)5、设置悬念引人入胜。
6、使人物形象更为丰满。
（3）辐射型结构：这种结构方式的特点是整篇小说的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开，它具有打破时空界限的跳跃性。
其结构形式线索是心理流程。
意识流小说常用这种结构方式。
意识流小说和"心理小说"的网状情节结构的基本特点是:1. 小说所叙述的对象是人物的心理活动的流动过程,包括人物的思想、意识、回忆、联想、想象、感觉、直觉、印象、梦境等。
小说归纳总结
小说归纳总结小说是一种以虚构故事为基础，描写人物生活和情感的文学体裁。
从古代的神话传说到现代的社会写实，小说一直是人们喜爱的阅读材料之一。
以下是对小说的归纳总结。
一、小说的定义小说是一种以故事和人物为主要表现手法的文学作品。
它通过故事情节和人物形象的塑造，展现人类的思想情感，反映社会生活的方方面面。
二、小说的分类1.按照题材分类- 历史小说：以历史事件为背景，描述历史人物的故事，如《红楼梦》。
- 爱情小说：以爱情为主题，探讨人类情感的复杂性，如《傲慢与偏见》。
- 科幻小说：以科学和技术为基础，设想未来世界，如《1984》。
- 推理小说：以破案为核心，通过逻辑推理还原真相，如《福尔摩斯探案集》。
2.按照叙事形式分类- 第一人称叙事：通过主人公的视角叙述故事，如《麦田里的守望者》。
- 第三人称叙事：通过旁观者的视角叙述故事，如《了不起的盖茨比》。
3.按照风格分类- 现实主义小说：以真实的生活为基础，揭示社会问题，如《钢铁是怎样炼成的》。
- 幻想小说：描写奇幻的世界和人物，想象力丰富，如《哈利·波特》系列。
- 豪情小说：情节曲折，充满激情和冲突，如《西游记》。
三、小说的要素1.人物：小说中的人物是故事的核心，通过对人物的塑造，展示他们的性格、动机、价值观等，使读者与之产生共鸣。
2.情节：情节是小说中事件发展的脉络，它包含起因、过程和结果，通过连续发生的事件吸引读者的注意力。
3.主题：主题是小说所要表达的中心思想或意义，它可以是爱情、友情、人性、正义等，通过小说的情节和人物形象去探讨和阐述。
4.语言：语言是小说的表达工具，作者通过选取合适的词语、句式和修辞手法，使读者更好地理解和体验故事。
5.背景：背景是小说发生的时代、地点等环境，它为故事提供了具体的社会和文化背景，增强故事的真实感和可信度。
四、小说的意义1.娱乐与休闲：小说能够满足人们对故事和情节的渴望，提供一种轻松愉快的娱乐方式，帮助人们放松心情。
高考小说文本阅读解题指导：小说的叙事艺术(附练习及答案)
高考小说文本阅读解题指导：小说的叙事艺术（附练习及答案）小说的叙事艺术一、小说的叙述人称，它主要有三种形式：1、第一人称（有限视角），即小说通过“我”这一人物形象展开情节，“我”是故事的见证者和亲历者，但并不是作者自己，这就大大增强了小说的真实性；同时“我”也可以贯串全文，成为文章的线索，推动情节的发展；对主要人物起到对比、衬托的作用。
不过，第一人称只能对自己的所见所闻进行叙述，因此，在叙述上有一定的限制，文中形成的空白还要由读者去填补。
2、第二人称，这种叙述人称在中国小说里很少见，主要存在于外国小说中。
它虽然可以拉近叙述者和人物之间的距离，增强抒情性和亲切感，但在小说的叙述中会显得很拗口，故而，被很多小说家弃而不用，所以，在高考中，考生是见不到这种文章的，因此，不再赘述。
3、第三人称（全知视角，也被称为云端视角），它被中国的古典小说中广泛使用，这种叙述人称可以不受限制，相对自由，可以深入人物的内心，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，它俨然就是上帝，知晓一切，操控一切，因此，会让读者感到真实性不足，同时，也限制了读者再创造的热情和冲动。
二、小说的叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。
顺叙是按照时间先后来写，属于正常写法；而平叙是叙述同一时间不同地点所发生的两件或两件以上的事。
通常是先叙一件，再叙一件，也称为“花开两朵，各表一枝”，这在中国传统的戏文中常常出现，高考很少涉及。
但倒叙、插叙、补叙是小说叙述中的特色，容易混淆，所以，它们往往成为高考的命题宠儿。
1、倒叙，就是把某些发生在后面的情节或结局先呈现出来，然后再按顺序叙述下去。
比如：鲁迅的《祝福》，小说先把祥林嫂在祝福声中寂然死去的结局呈现出来，然后再说她初到鲁镇，被卖改嫁，再到鲁镇，鲁镇祝福景象；再比如，契诃夫的《套中人》，小说一上来就讲到，我的同事（别里科夫）两个月前才在我们城里去世，然后接着介绍他的一些奇怪的情形，这样安排可以制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。
小说体裁知识点总结归纳
小说体裁知识点总结归纳第一章：小说体裁的介绍小说是文学作品中的一种重要体裁，主要是通过虚构的故事情节来描绘社会生活、人物形象和思想感情的一种文学形式。
小说体裁可以分为现实题材小说、历史题材小说、科幻小说、言情小说等。
第二章：小说的构成要素小说通常由情节、人物、环境和语言等要素构成。
情节是小说的骨架，人物是小说的灵魂，环境是小说的背景，语言是小说的表达方式。
第三章：小说的叙事手法小说的叙事手法包括直接叙述、间接叙述、描写、对话、议论等多种形式。
不同的叙事手法能够营造不同的叙事氛围，增加小说的艺术魅力。
第四章：小说的表现手法小说的表现手法包括描写、抒情、对比、象征、寓言等多种形式。
通过这些表现手法，可以使小说更加生动、鲜明。
第五章：小说的风格特点小说的风格特点包括文字简练、语言生动、结构严谨等。
不同的小说会有不同的风格特点，这些要素对于小说的品味和审美有着重要的作用。
第六章：小说的创作技巧小说的创作技巧包括人物塑造、情节设置、环境描写、语言运用等方面。
只有掌握了这些创作技巧，才能写出优秀的小说作品。
第七章：小说的阅读方法在阅读小说时，需要注重情节的把握、人物的理解、环境的感受，同时还要注意语言的品味和艺术的感悟。
只有掌握了阅读方法，才能领略小说的魅力。
结语：小说体裁是文学作品中的一种重要体裁，而且在现实生活中也扮演着重要的角色。
通过对小说的构成要素、叙事手法、表现手法、风格特点、创作技巧和阅读方法的了解和掌握，才能更好地欣赏和理解小说。
只有重视和研究小说体裁，才能更好地提升自己的文学修养。
小说及小说要素
Characters
Types of Characters
Protagonist & Antagonist Flat & Round Characters Dynamic & Static Characters
由于个人型叙述声音的权威较受限制尽管女性的个人化叙述声音在讲述女性个体经验方面具有天然的优越性女性作家仍然会谨慎小心的采用个人型叙述声音因为她们担心自己的作品会被误认为是纯粹的自传作品毫无艺术价值Narra Nhomakorabeaology
Narratology
传统的叙事理论的普遍特点是侧重于谈论叙 事文学所表现的生活内容，从而形成了后来 人们总结的以人物、情节、环境三要素为中 心的叙事理论。
Point of view
fiction
style tone symbols
character
theme
allegory
Plot
A plan or groundwork for a story, based on conflicting human motivations, with the actions resulting from believable and realistic human response. In a wellplotted story, nothing is irrelevant; everything is related.
What is the conflict (or conflicts) on which the plot turns? Is it external, internal, or some combination of the two?
叙事六要素的写作方法
叙事六要素的写作方法1.记叙文一般有六个要素，但如果某些要素为读者所熟知，或者某些要素没有说明，不影响表达效果，则可以省略某些记叙文。
2.叙事人包括第一人称和第三人称。
第一人称用“我”的语气或角度描述，如《小桔灯》《孔乙己》。
用名字很容易表达一个人的心意，阅读时有一种亲切感和真实感。
从第三人称的角度描述文章中的人物、事件、场景，如《皇帝的新装》。
它的优点是不受空间和时间的限制，可以从更多方面自由描述。
3.叙事的线索形式如下：1 .时间转移为线索；2.一个人；3.一件事；4.一件事作为线索。
大多数叙事都有两条或更多的线索。
比如《藤野老师》，文章以作者与藤野老师的交往为叙事线索(开线)，也有作者爱国思想感情的暗线。
4.叙事的顺序需要三种叙事：顺序、倒叙和间奏。
同义是指按照发生、发展、结束的顺序书写，有明确的因果和组织。
如《一面》；闪回是指写之前发生的事之后，写之前发生的事。
先讲结局，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插入是指在叙述过程中需要插入其他相关情节，然后描述后面的事件，如《驿路梨花》。
5.叙述常用的分层方法如下：(1)根据事件和发展过程划分《皇帝的新装》(2)按空间变换划分，如《老山界》(3)根据内容变化，如《从百草园到三味书屋》(4)按人物和场景变化划分，如《分马》(5)除以情绪变化，比如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂——想看蜜蜂——夸蜜蜂——想变成蜜蜂。
(6)按表达方式的转换划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情-叙事-抒情，讨论。
6.理解和分析叙事、描写、讨论、抒情等表达方式综合运用的特点和作用。
理解和分析常用的表达方式(符号、对比、衬托等)。
)和修辞手法(比喻、拟人、排比等。
)进行叙述，并理解准确生动的叙述语言的特点。
7.叙事和描写虽然是叙事的主要表现形式，但往往运用议论、抒情、解说等手法来开拓意境，深化主题。
很多都是各种表达方式的综合运用。
(1)叙事：表达人物经历和事物发展变化的表达方式。
是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。