小学生垃圾分类研究报告精编版
小学生垃圾分类社会实践报告
小学生垃圾分类社会实践报告一、引言随着社会的发展和科技的进步，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了许多环境问题。
垃圾处理作为环境保护的重要环节，越来越受到人们的关注。
为了提高小学生的环保意识，培养良好的垃圾分类习惯，本次社会实践报告以“小学生垃圾分类社会实践”通过实地调查、数据分析等方式，探讨小学生在垃圾分类过程中的实践与收获。
二、实践内容1. 实地调查我们对所在地区的垃圾分类设施进行了实地调查，包括垃圾分类投放点、分类垃圾桶的设置情况等。
通过调查发现，垃圾分类设施基本完善，但在某些地区仍存在分类不明确、投放不准确等问题。
2. 数据分析我们对所在地区的小学生进行了问卷调查，了解他们对垃圾分类的认知程度和实践情况。
根据调查结果，大部分小学生对垃圾分类有一定的了解，能够正确区分各类垃圾，但在实际操作中仍存在困难，如分类准确性不高、投放错误等。
3. 实践活动为了让小学生更好地掌握垃圾分类知识，我们组织了一系列实践活动，如垃圾分类知识讲座、垃圾分类游戏等。
通过这些活动，小学生的垃圾分类意识得到了进一步提高，能够更积极地参与到垃圾分类实践中来。
三、实践成果1. 提高环保意识通过本次社会实践，小学生的环保意识得到了显著提高，他们充分认识到垃圾分类对于环境保护的重要性，纷纷表示要养成良好的垃圾分类习惯，为保护环境贡献自己的力量。
2. 培养良好习惯通过实践活动的开展，小学生在垃圾分类方面取得了显著的进步，能够正确区分各类垃圾，养成良好的垃圾分类习惯。
这对于他们今后的生活和学习具有重要的指导意义。
3. 促进家庭参与本次社会实践还鼓励小学生将所学知识带回家，与家人一起进行垃圾分类实践。
这不仅提高了小学生的垃圾分类实践能力，还促进了家庭成员之间的环保意识提升，形成了良好的家庭环保氛围。
四、结论与建议通过本次社会实践，我们发现小学生对垃圾分类具有较高的认知度和实践热情，但也存在一些问题需要改进。
我们提出以下建议：1. 加强宣传教育：通过校园宣传、家庭教育等多种途径，加强对小学生垃圾分类知识的宣传教育，提高他们的环保意识。
垃圾分类的调查研究报告范文六篇
垃圾分类的调查研究报告范文六篇【篇1】垃圾分类的调查研究报告一、问题提出有一天，我看见一个写着“可回收”字样的垃圾桶。
然后我把头探进里面，结果却看见各式各样的垃圾有矿泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳琅满目”“应有尽有”。
这说明我们佛山市的垃圾分类情况不太好，然后就进行了一次调查。
二、调查对象路人和（小区）清洁工三、调查情况和整理资料调查任务调查答案网上答案在中国生活垃圾分成哪几类90%的人都不知道生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
清洁工对垃圾有没有进行分类清洁工1、6：没有，没有把垃圾分类。
清洁工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐捡起来，其他垃圾不分类。
清洁工8：有把垃圾进行分类。
是否知道哪些垃圾是放哪个垃圾桶是否按垃圾桶的标志投放垃圾知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。
垃圾分类有什么好处70%的人都不知道（1）回收可再生资源。
（纸张、玻璃、废金属、塑料等资源可回收利用）（2）有利于处置有毒有害物。
（如废电池等）（3）有利于利用资源。
（如有机垃圾可制成肥料）应采取什么措施才能改变现在的状况60%都不知道四、结论1、一个城市的垃圾处理可能会改变整个城市，如果处理不得当就会对城市的环境造成很大的伤害。
但调查发现，在佛山人们的环保意识并不算很强，特别是垃圾分类。
那些垃圾桶大多数都没有进行分类。
有很多人购物或买菜是都使用一次性的塑料袋。
还有就是有些人把烟头扔都垃圾桶里如果里面有纸张的话就很容易酿成火灾。
清洁工大多数都只捡一些塑料瓶和易拉罐。
有些人虽然知道这回事，但在实际中许多人都嫌麻烦而不愿意做。
年纪大一点的人很多都根本不知道这回事。
我认为原因之一可能是市政府的宣传力度还不够大。
但令人欣慰的是乱丢垃圾的现象有很大的改善！可垃圾不分类确实不太好，比如说：废旧电池如果腐烂的话就会造成水土流失，污染环境；一些垃圾袋如果失火的话就会在空气中产生大量的二氧化碳等有毒气体，对人体有很大的伤害……。
小学生垃圾分类研究报告
小学生垃圾分类研究报告一、引言在当前环境保护形势严峻的时代背景下，垃圾的分类成为了全社会关注和重视的问题。
作为小学生，我们也应该积极参与其中，了解垃圾分类的重要性，从小做起，为保护地球家园出一份力。
二、垃圾的分类及处理方法垃圾主要分为有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾四类。
1.有害垃圾：有害垃圾主要包括电池、荧光灯管、过期药品等，对环境和人体健康有害。
我们应该将有害垃圾放入专门的有害垃圾容器中，并交给有关部门进行专业处理。
2.可回收物：可回收物主要包括废纸、废塑料、废金属和玻璃等。
这些物品可以通过回收再利用的方式，减少资源浪费和环境污染。
我们可以将可回收物分类投放到指定的回收桶中，方便回收和再利用。
3.厨余垃圾：厨余垃圾主要是指食品残渣、果皮等有机废物。
它们可以被有效地进行处理，如堆肥，用于农田施肥等。
所以，我们应该将厨余垃圾单独收集，并进行合理处理。
4.其他垃圾：其他垃圾指除上述三类之外的一切垃圾，包括包装袋、破碎的陶瓷碗碟等。
这些垃圾无法被回收，如果不进行妥善处理，容易造成环境污染。
因此，我们应该将其放入普通垃圾桶，并确保垃圾不乱扔。
三、垃圾分类的意义1.节约资源：垃圾分类可以让可回收物得到再利用，减少对自然资源的消耗。
由于资源的有限性，合理利用和回收再利用是非常必要的。
2.保护环境：垃圾分类能够减少环境污染，改善生态环境。
通过回收和处理垃圾，减少土壤、水源和大气的污染，保护生物多样性。
3.培养公民意识：垃圾分类是一种公民行为，通过学习垃圾分类知识和主动参与垃圾分类，我们可以培养环保意识和责任感，提高我们的公民素质。
四、小学生垃圾分类的参与方式1.学校开展垃圾分类教育：学校可以组织垃圾分类知识讲座，让同学们了解垃圾分类的基本原则和方法。
同时，在校园内设置分类垃圾桶，培养学生垃圾分类的好习惯。
2.家庭垃圾分类：家庭是孩子们最先接触垃圾的地方，父母可以给孩子们讲解垃圾分类的重要性，并带领他们一起进行垃圾分类。
小学生垃圾分类实践报告
小学生垃圾分类实践报告一、背景介绍随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，垃圾产生量也呈现出快速增长的趋势。
垃圾不仅占据了我们生活的空间，还严重污染了环境，影响城市形象。
因此，垃圾分类工作显得尤为重要。
为了提高小学生环保意识，我们组织了一次小学生垃圾分类实践活动，并对此进行了观察和总结，形成了这份实践报告。
二、活动策划2.1 活动目的- 提高小学生对垃圾分类的认识和理解。
- 培养小学生的环保意识和责任感。
- 掌握垃圾分类的方法和技巧。
2.2 活动内容- 垃圾分类知识讲解：邀请专业环保人士为小学生讲解垃圾分类的重要性和方法。
- 垃圾分类游戏：设置有趣的垃圾分类游戏，让小学生在游戏中学会分类。
- 垃圾分类实践：组织小学生参观垃圾处理场，亲身体验垃圾分类的过程。
2.3 活动时间与地点- 时间：2021年10月- 地点：某小学三、活动实施3.1 知识讲解环节在知识讲解环节，环保人士通过生动的案例和图片，向小学生介绍了垃圾分类的重要性和方法。
小学生积极参与互动，提出问题和观点，表现出对垃圾分类的浓厚兴趣。
3.2 游戏环节在游戏环节，我们设置了垃圾分类接力赛、垃圾分类拼图等游戏，让小学生在游戏中掌握垃圾分类的方法。
孩子们充分体验到了游戏的乐趣，同时也提高了垃圾分类的能力。
3.3 实践环节在实践环节，我们组织小学生参观了垃圾处理场，让孩子们亲身体验垃圾分类、垃圾处理的全过程。
通过实地参观，小学生对垃圾分类的意义和价值有了更加深刻的认识。
四、活动成果4.1 数据成果- 参与活动的小学生人数：100人- 正确分类垃圾的小学生人数：90人- 垃圾分类知识掌握率：95%4.2 学生反馈活动结束后，我们对小学生进行了问卷调查，收集到了以下反馈：- 95%的小学生表示，通过活动加深了对垃圾分类的认识。
- 90%的小学生表示，愿意在生活中践行垃圾分类。
- 85%的小学生表示，活动有趣且有意义，希望多参加类似的活动。
小学生垃圾分类调查报告模板及范文
小学生垃圾分类调查报告模板及范文一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，垃圾问题日益严重。
垃圾分类作为一种环保、节能的生活方式，已经引起了全球范围内的关注。
我国政府也高度重视垃圾分类工作，积极推动垃圾分类制度的建立和完善。
为了更好地了解小学生对垃圾分类的认识和态度，我们进行了一次小学生垃圾分类调查。
本报告将对调查过程、结果进行详细分析，并提出相应的建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的形式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
调查对象为我国某市的小学生，年龄范围在8-12岁之间。
问卷内容包括：基本信息、垃圾分类知识掌握情况、垃圾分类行为表现等方面。
三、调查结果与分析1. 基本信息调查结果显示，参与本次调查的小学生中，男生占54%,女生占46%。
大部分学生的年龄在9-11岁之间，其中最大的12岁，最小的8岁。
这些数据为我们进一步分析提供了基础。
2. 垃圾分类知识掌握情况在垃圾分类知识方面，调查结果显示，大部分学生(约92%)表示了解垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等。
但在具体分类标准和实际操作方面，仍有部分学生存在一定的困惑和误解。
例如，有些学生认为废纸属于有害垃圾，实际上废纸属于可回收物；有些学生认为烟蒂可以直接扔进垃圾桶，实际上烟蒂应该投入有害垃圾专用容器。
这说明在垃圾分类教育方面，还需要进一步加强，确保学生真正掌握正确的垃圾分类知识。
3. 垃圾分类行为表现在垃圾分类行为方面，调查结果显示，大部分学生(约96%)能够将垃圾进行正确的分类投放。
但在日常生活中，仍有部分学生存在不规范的行为。
例如，有些学生在家中将垃圾随意丢弃，没有进行分类；有些学生在学校或公共场所，虽然知道如何正确分类，但在实际行动中仍然出现错误。
这说明在培养学生垃圾分类习惯方面，还需要加强学校和家庭的教育引导。
四、建议与对策针对上述调查结果，我们提出以下建议和对策：1. 加强垃圾分类教育。
垃圾分类学生实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，垃圾产生量逐年增加，垃圾处理问题日益凸显。
为了响应国家关于垃圾分类的号召，提高同学们的环保意识，我校组织了一次垃圾分类的实践活动。
以下是我对这次实践活动的总结报告。
二、实践背景垃圾分类是指将垃圾按照一定规定或标准分类投放、收集、运输、处理的行为。
垃圾分类有利于资源的回收利用，减少环境污染，提高城市管理水平。
我国政府高度重视垃圾分类工作，已将垃圾分类纳入国家战略。
然而，在实际生活中，许多人仍然对垃圾分类的重要性认识不足，导致垃圾分类效果不佳。
三、实践目的1. 提高同学们的环保意识，认识到垃圾分类的重要性。
2. 培养同学们的实践能力，学会将理论知识应用于实际生活。
3. 推动校园垃圾分类工作的开展，为我国垃圾分类事业贡献力量。
四、实践内容1. 学习垃圾分类知识在实践活动中，我们首先组织同学们学习了垃圾分类的相关知识。
通过观看视频、阅读资料、开展讨论等方式，使同学们了解了垃圾分类的标准、方法和意义。
2. 开展垃圾分类宣传活动为了提高同学们的垃圾分类意识，我们开展了多种形式的宣传活动。
如：举办垃圾分类知识竞赛、制作宣传海报、发放宣传手册等。
3. 实地考察我们组织同学们参观了当地的垃圾处理厂，了解垃圾处理过程，感受垃圾分类的重要性。
4. 实践操作在实践操作环节，我们将同学们分成若干小组，分别负责收集、分类、运输垃圾。
同学们积极参与，认真完成每一项任务。
五、实践成果1. 提高了同学们的环保意识通过本次实践活动，同学们对垃圾分类有了更深入的了解，环保意识得到明显提高。
2. 培养了同学们的实践能力在实践操作过程中，同学们学会了如何将理论知识应用于实际生活，提高了自己的实践能力。
3. 推动了校园垃圾分类工作的开展在实践活动的影响下，我校垃圾分类工作取得了显著成效，垃圾分类投放准确率不断提高。
六、实践体会1. 垃圾分类工作需要全社会的共同参与，我们作为学生，要发挥自己的作用，积极参与垃圾分类工作。
关于垃圾分类的研究报告
关于垃圾分类的研究报告一、垃圾分类的意义现在的城市里，垃圾的数量那是相当惊人，不夸张地说，哪儿都有垃圾。
走在路上，公园里，街头巷尾，总能看见随风飘来的塑料袋、瓶子，甚至连动植物的残渣都能成为垃圾的一部分。
搞得我们不想低头，怕看到什么不忍直视的场面。
所以说，垃圾分类对我们来说不仅是一个生活小习惯，简直是关系到环境和健康的大问题。
你看，垃圾处理的方式如果不当，就会污染空气、破坏土壤，甚至影响水源。
你说要是我们不早点重视，等到环境都遭殃了，那时候再悔，已经来不及了。
垃圾分类的意义其实特别大。
很多时候我们看到那些看似不起眼的废弃物，其实它们都可以重新利用。
塑料瓶、废纸、旧衣服，不分好坏，直接丢进一个大垃圾桶里，最后都成了垃圾填埋场里的“主角”。
如果我们能做到分类，像纸类、塑料类都分别丢掉，很多东西都是可以回收再利用的。
这样一来，减少了资源浪费，保护了环境，大家都能享受到一个更干净的生活环境。
要说，咱们不就算是为后代积点德嘛。
环保不只是嘴上说说，真心做了才算数。
二、垃圾分类的现状说起垃圾分类，很多地方的情况还是不太乐观。
就拿咱们身边的情况来说，很多人都觉得分类麻烦，就随便丢掉。
家里的垃圾桶一个就够了，干嘛要分成好几个桶？这种想法其实挺普遍的。
垃圾分类推广起来也不是一件容易的事。
哪怕是一些小区，垃圾分类的标识都不够清晰，大家一看不懂，干脆就一股脑儿丢进去。
更别说有的人因为懒，根本不愿意去花时间去仔细分辨。
很多人会觉得，反正大家都不分，我分了有什么用？这不就是“道德绑架”嘛。
大家都这么想，才会让问题越积越大。
垃圾分类的执行也常常遇到困难。
虽然城市有规定，要分类，但不一定每个地方都有足够的回收设施，尤其是在一些小区和居民区，垃圾桶不够多，分类不够细，大家根本没法做到百分百分类。
你要知道，能处理这些垃圾的回收公司也不是随随便便就能找到的，尤其是分类后的垃圾处理过程，如果处理系统没有跟上，最后还是会产生污染。
这就变成了“鸡和蛋”的问题，分类和回收不能同步，最终影响的是整个环保效果。
小学生垃圾分类调查报告模板及范文
小学生垃圾分类调查报告模板及范文一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，垃圾问题日益严重。
垃圾分类作为解决这一问题的有效途径，越来越受到人们的关注。
小学生是国家的未来，培养他们养成良好的垃圾分类习惯，对于保护环境、实现可持续发展具有重要意义。
本文将对小学生垃圾分类的现状进行调查，以期为制定针对性的教育政策提供参考。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
调查对象为某市各小学的学生，年龄范围在8-12岁之间。
问卷内容主要包括学生对垃圾分类的认识、垃圾分类的行为以及垃圾分类的困难等方面。
三、调查结果1. 学生对垃圾分类的认识调查结果显示，大部分学生(96%)了解垃圾分类的基本概念，认为垃圾分类是为了保护环境、减少污染的重要手段。
也有部分学生(4%)对垃圾分类的概念理解不够清晰，需要进一步加强教育。
2. 学生垃圾分类的行为在实际生活中，学生能够按照规定进行垃圾分类的情况较好，约占70%。
但仍有30%的学生存在不规范的垃圾分类行为，如混放、随意丢弃等。
部分学生表示在家庭中缺乏垃圾分类的实践机会，需要学校加强教育和引导。
3. 学生在垃圾分类过程中遇到的困难调查发现，学生在垃圾分类过程中主要遇到的困难是：不知道哪些垃圾属于可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾；对垃圾分类的标准和要求理解不清；觉得垃圾分类麻烦，不愿意主动参与。
针对这些问题，学生们提出了一些建议，如加强宣传教育、设置更多垃圾分类示范等。
四、结论与建议通过本次调查，我们发现小学生对垃圾分类的认识较为清晰，但在实际操作中仍存在一定的问题。
为了进一步提高学生的垃圾分类意识和能力，我们提出以下建议：1. 加强宣传教育。
学校应定期举办垃圾分类知识讲座，邀请专家进行现场指导，让学生更加深入地了解垃圾分类的重要性和具体做法。
利用课余时间播放垃圾分类宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 营造良好的校园环境。
学校应加大投入，完善垃圾分类设施，确保学生在校园内能够方便地进行垃圾分类。
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锻炼了胆量、学到了知识
心 得
✓ 这是第一次没有大人陪同的采访、调研活动，我们做到了大胆 地提问；我们采用了很多方法收集素材，一边访谈、观察，一
体
边摄像、拍照；
会
✓ 我们知道了超市的主要垃圾和处理方式
超市的叔叔阿姨、哥哥姐姐很友好和耐心
✓ 他们能耐心地倾听我们的提问，把自己知道的情况都告诉我们
✓ 过期药品、过期 化妆品等
✓ 砖瓦陶瓷、渣土、 ✓ 卫生间废纸、纸
巾等； ✓ 硬果皮、大棒骨
等
可回收垃圾的处理及利用
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 ✓每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少 污染74%； ✓每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料； ✓每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空 气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
希望未来华润万家能与专业机构 合作，更好地收集、处理超市的 厨余垃圾，造福于民。
调研发现之三：尘土、顾客随手扔掉的零星垃圾， 数量少，但耗费了保洁员的大量时间。
随处可见
✓ 顾客随手扔掉的小垃圾看起来微不足道， 数量跟前两类垃圾比，少很多，却增加了 保洁员的工作量；
✓ 保洁员每天不停地巡场，发现小垃圾就马 上清扫，这样才能保证顾客有一个干净、 整洁的购物场所；
✓ 蔬菜、瓜果类的老菜叶、果皮，烂掉的水果、 蔬菜等，比如玉米棒子都带皮，有顾客现场 拔下皮；还有榴莲等水果的厚厚的皮；这些 垃圾每天都有一大堆；
✓ 包装破损受到污染的食品、过期的食品、过 期的饮料等。
✓ 现场制作熟食的泔水、油，以及其他厨余垃 圾。
处理方式
✓ 单独堆放在一起，有专门的垃圾转运车来搬 运到垃圾处理场。
变废为宝
——“我们是冠军”小组在行动
小组研究活动总体介绍
活动内容 ✓ 通过上网查资料、超市实地调研等方式，了解垃圾的 危害，垃圾的分类回收利用；
资料收集 ✓ 侧重于了解垃圾分危害、垃圾分类回收及利用
现场调研 ✓ 时间：9月9日、9月11日；地点：华润万家天河公园店； ✓ 目的：万佳超市的保洁员、生鲜部的工作人员的访谈，现场观察、拍摄及记 录，加深对垃圾分类及回收利用的认识；
落的垃圾给人们的视觉带来不良刺 激，影响城市、风景点的整体美感， 破坏市容、景观。
影响土壤中微生物的活动，妨碍植
物生长；
✓ 有时还会在植物体内积蓄，在人蓄
食用时危及人蓄健康。
城市垃圾的分类
✓ 废纸 ✓ 塑料 ✓ 玻璃 ✓ 金属 ✓ 布料
✓ 剩菜剩饭、骨头、 菜根菜叶、果皮 等食品类废物
✓ 电池✓ 分门别类，小包装盒、饮料瓶等可回收的， 保洁员会单独收集，卖掉后赚得一点点收 入；
✓ 不能回收的，堆放在垃圾房，等垃圾搬运 车来处理；
希望顾客们能文明购物、爱 护环境卫生，减少保洁员的 工作量。
变废为宝，我们的小创意
点击添加文本
饮料瓶盖经过加工变 成象棋
不起眼的碟片成了一辆自行车
易拉罐底变成一个 有趣的椅子
响水生生物的繁殖和水
的固体废物和垃圾中的尘
资源的利用，甚至会造
粒随风飞扬，臭气四逸，
成一定水域生物死亡;
污染大气。
✓ 堆积的废物或垃圾填埋
场等，经雨浸淋，其浸
出液和滤涸液也会污染 水体。
4、“视觉污染” 在城市、旅游区、水体和道路旁散
3、 对土壤的污染。 ✓ 固体废物及其滤出或滤涸液中所含
的有害物质会改变土壤结构和土质，
厨余垃圾的处理
✓ 政府规范居民的行为，做好厨余垃圾分类 回收；
✓ 可用于： • 生产肥料：经生物技术进行堆肥处理， 每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料； • 焚烧发电：利用厨余垃圾发电；
有害垃圾、其他垃圾的处理
有害垃圾 ✓含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在 危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、 过期药品、过期化妆品等。 ✓这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
纸板箱经过分拣打包后，大多送到纸厂进 行回收利用。纸厂生产如下纸种可用到纸 板箱：如牛皮纸、箱板纸、瓦楞纸、果袋 纸等。
调研发现之二：生鲜超市的厨余垃圾、腐烂水果 和蔬菜，以及各类过期食品，也是超市的主要垃 圾
厨余垃圾
✓ 超市里出售活鱼、冰鲜鱼，都是现场处理， 鱼鳞、内脏等，还有新鲜肉类的边角余料， 每天起码有上百斤；
不足之处
✓ 只访谈了保洁人员、理货人员等，没找到店长访谈，他们无法 告诉我们每类垃圾的具体数量，以及处理垃圾的费用；
在发达国家， 70% 垃圾可回收，城市垃圾被誉为“城市矿藏”。世界上已有几十座 回收有用成分的垃圾处理工厂在运转。希望未来，我们的祖国也能走向积极地利用垃 圾的崭新阶段。
——“我们是冠军”小组
其他垃圾 ✓砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 ✓一般采用卫生填埋的方式，可有效减少对地下水、地表水、土壤及 空气的污染。
华润万家调研发现之一：废弃包装箱很多，是超 市的最主要垃圾。
✓各种商品的包装纸箱是主要垃圾； ✓像图片中这样的推车，每天要搬
运几十甚至上百车； 处理方式 ✓这类垃圾属于可回收利用的废品， 有专门的机构负责回收。
参加人员及分工 ✓ 上网收集资料：雷鹏、王梓菲、陈宇恒 ✓ 现场采访、调研：刘梓辰、彭雨琦、卢海天、伍洋廷、罗梓馨； ✓ 报告撰写：刘梓辰、彭雨琦、雷鹏、王梓菲
城市垃圾的危害
城市固体废弃物俗称垃圾，对环境的污染主要包括水体、大气、土 壤、美观等方面。
1、 对水体污染。
✓ 固体废弃物进入水体影
2、 对大气的污染。堆积