淄博2018生物中考试题解析版

淄博市2018年初中学业水平考试

生物学试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页，满分45分，考试时间60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。

2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。

5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题共18分）

一、选择题(本题包括18个小题，每小题1分，共18分。每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于科学探究“作出假设”的叙述，错误的是（B）

A.提出假设要根据已有知识或生活经验

B.提出假设是在全部实验方案设计完成后

C.提出的假设可能是正确的，也可能是错误的

D.提出的假设是否正确，需要实验验证才能证明

【解析】本题考查科学探究的步骤和方法。科学探究的一般步骤是提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究从发现问题、提出问题开始，并根据已有的知识或生活经验，尝试对提出问题的答案作出假设（假设是对实验结果的预测或预设）。然后设计探究方案并根据方案进行探究，通过探究结果得出结论，以分析作出的假设是否正确。提出假设是在设计方案之前完成的，因此B错误。

2.生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（B）

A.春天，桃花、梨花竞相开放

B.夏天，大树底下好乘凉

C.秋天，杨树、柳树纷纷落叶

D.冬天，青蛙、蜥蜴进入冬眠

【解析】本题考查生物与环境之间的关系。生物能适应环境并影响环境，环境能影响生物。春天桃花、梨花竞相开放，秋天杨树、柳树纷纷落叶，冬天青蛙、蜥蜴进入冬眠都能是生物适应环境的例子。夏天，大树底下好乘凉，是因为大树的树冠遮挡了阳光，大树的蒸腾作用降低了局部温度，大树的光合作用提高了空气中的氧含量，因此属于生物影响环境。

3.下列植物中，具有根、茎、叶分化且依靠孢子生殖的是（A）

A.满江红

B.地钱

C.银杏

D.海带

【解析】本题考查植物的各类群及其特征。满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖；地钱属于苔藓植物，有茎和叶的分化，用孢子繁殖；银杏属于裸子植物，有根茎叶和种子的分化，用种子繁殖；海带属于藻类植物，没有器官分化，用孢子繁殖。

4.玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如右图，下列叙述错误的是（D）

A.曲线a表示胚乳，b表示胚

B.胚的发育需要胚乳提供有机物

C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽

D.幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物

【解析】本题考查玉米种子萌发时内部有机物的变化情况。玉米种子的营养物质储存在胚乳内，种子萌发时，胚乳内的有机物转运给胚，通过呼吸作用分解释放能量，满足胚发育的需要，直到种子长出绿叶，自身开始进行光合作用。因此图中的a曲线表示的是胚乳，胚乳中的有机物随着种子萌发逐渐消耗。b曲线表示胚，种子

萌发初期，胚乳中的营养转运给胚，因此胚中的有机物略有增多，之后随着胚乳内营养物质的减少，胚根发育为根、胚轴伸长、胚芽发育为茎和叶，胚中的有机物略有减少。直到幼叶变绿，开始进行光合作用，有机物含量又开始增多。根吸收的是水和无机盐，不能吸收有机物。

5. （2018?淄博学业考）下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是（C）

A.蒸腾作用的主要部位是叶片

B.无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位

C.水和无机盐的吸收速度随蒸腾作用增强而加快

D.植物吸收的水只有1%一5%保留体内参与各项生命活动

【解析】本题考查植物对水分和无机盐的吸收、运输和利用。无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输。植物通过根吸收水分和无机盐，通过导管运输到植物体的各部分，水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式蒸腾散失到大气中。蒸腾作用能够促进植物对水的吸收，以及植物对水和无机盐的运输。植物对无机盐的吸收属于主动运输，需要消耗能量，蒸腾作用不能促进无机盐的吸收。

6. （2018?淄博学业考）下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（A）

①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝④大棚夜间增加照明

⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔

A.①②④

B.①③⑤

C.①④⑤

D.②④⑥

【解析】本题考查光合作用在农业生产上的应用。合理设置株距，即合理密植，有利于植物的叶片充分利用阳光，进行光合作用；大棚增施有机肥，有机肥在微生物的作用下分解，能够产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；大棚夜间增加照明，可以通过延长光照时间增强光合作用。水淹及时排涝，中耕疏松土壤，花盆底部留孔，都是为了保证土壤中有充足的空气，有利于植物根的呼吸作用。

7. （2018?淄博学业考）人体呼吸运动需要相应肌肉的参与，当肋间肌、膈肌舒张时，不会出现（A）

A.膈肌顶端下降

B.胸腔容积减小

C.肺泡内气压上升

D.肺内气体排出

【解析】本题考查肺与外界进行气体交换的知识。呼吸运动时，当肋间肌和膈肌舒张时，肋骨下降、膈肌顶部上升，胸腔容积减小，肺内压增大，肺内气体排出，完成呼气过程。

8. （2018?淄博学业考）右图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是（C）

A.①是肺静脉，内流动脉血

B.④是左心室，④⑥之间没有瓣膜

C.②③之间有房室瓣，血液只能从②流向③

D.⑤⑥是上、下腔静脉，内流静脉血

【解析】本题考查心脏的结构及血液流动方向。心脏包括四个腔，图中②是右心房，与①上、下腔静脉相连；

③是右心室，与肺动脉相连；④是左心室，与⑥主动脉相连；左心房与⑤肺静脉相连。心脏左侧及其所连的血管内流动着动脉血，心脏右侧及其所连的血管内流动着静脉血。血液流动方向是静脉→心房→心室→动脉，心房与心室之间（②和③之间，左心房和④之间）有房室瓣，心室与动脉之间（③和肺动脉之间，④和⑥之间）有动脉瓣，瓣膜可以防止血液倒流。

9. （2018?淄博学业考）“文明开车，文明行路”是社会文明的重要内容，下列叙述错误的是（B）

A.红灯亮起，人体感受光刺激的感受器在视网膜

B.看到红灯，行人自觉停下等待是非条件反射

C.斑马线前，司机减速礼让行人是条件反射

D.严禁“酒驾”，因为酒精会使脑处于过度兴奋或麻醉状态

【解析】本题考查视觉的形成和神经调节。看到红灯，行人自觉停下是后天形成的反射，神经中枢经过大脑皮层，属于条件反射。

10. （2018?淄博学业考）“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（C）

A.调查当地环保状况，积极为政府建言献策

B.倡导垃圾分类，增加资源的循环利用

C.为丰富本地生物多样性，多引进外来物种

D.减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源

【解析】本题考查生物多样性的保护。多引进外来物种，会由于当地缺少外来物种的天敌而导致引入物种大量

繁殖，从而破坏原有的生态平衡，影响原有物种的生长和繁殖，从而破坏生物的多样性。

11. （2018?淄博学业考）下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是（D）

A.乳酸菌，无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜

B.酵母菌，单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包

C.青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素

D.蘑菇，大型食用真菌，是生态系统中的生产者

【解析】本题考查细菌和真菌的知识。蘑菇没有叶绿体，不能进行光合作用，因此不属于生态系统中的生产者。蘑菇能够利用环境中的有机物生长和繁殖，营养方式属于异养（腐生），属于生态系统中的分解者。

12. （2018?淄博学业考）右图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群;乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体;丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（B）

A.甲是该传染病的易感人群

B.乙、丙是该传染病的传染源

C.①过程最有效的办法是接种疫苗

D.②③分别表示健康人感染患病和痊愈过程

【解析】本题考查传染病的环节和预防传染病的措施。根据题意，甲通过①成为乙，那么①应该是预防接种的过程；甲通过②成为丙，那么②应该是病原体侵入人体并使人患病的过程；丙通过③成为乙，那么③应该是丙体内的淋巴细胞产生抗体，并消灭抗原痊愈的过程。传染源是指能够散播病原体的人或动物，一般是指患者或某种病原体的携带者，乙是含该传染病抗体的健康人，不属于传染源，只有丙是传染源。

13. （2018?淄博学业考）下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（B）

A.腔肠动物中的海蜇营养丰富

B.扁形动物中的蛔虫能危害人体健康

C.环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤

D.软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素

【解析】本题考查无脊椎动物在自然界的作用及与人类的关系。蛔虫属于线形动物，不是扁形动物。

14. （2018?淄博学业考）以下技术或操作体现的生殖方式属于有性生殖的一项是（C）

A.动物克隆技术

B.植物组织培养

C.人类试管婴儿

D.转基因细菌培养

【解析】本题考查生殖的类型。有性生殖和无性生殖的主要区别是看是否经过两性生殖细胞的结合。动物克隆技术是利用体细胞核和去核卵细胞形成的融合细胞繁殖后代的技术；植物组织培养是利用植物细胞的全能型，通过植物组织分裂、分化形成新植株的过程；人类试管婴儿是精子与卵细胞在体外受精，将发育形成的早期胚胎再移入子宫并发育成新个体的技术；转基因细菌培养是将人类所需要的某种基因转给细菌的基因组，从而使细菌能够产生人类所需要的某种物质的技术。只有试管婴儿有两性生殖细胞结合的过程，属于有性生殖。

15. （2018?淄博学业考）野马在人工饲养条件下只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野外条件下的饮水能力，饲养员把导水入槽的橡胶管拉向水坑，诱导野马去水坑饮水。下列叙述错误的是（A）

A.野马在人工饲养条件下在水槽中饮水是先天性行为

B.野马在诱导下逐步在水坑中饮水是学习行为

C.在水槽中的饮水行为与遗传因素有关

D.在水坑中饮水行为与遗传因素、环境因素均有关

【解析】本题考查动物行为的类型及特点。动物行为包括先天性行为和学习行为，先天性行为是遗传因素决定的，生来就有的行为；学习行为是在遗传物质的基础上，后天环境影响习得的。野马在水槽中饮水不是生来就有的，是人工饲养条件下形成的学习行为。野马在诱导下逐步在水坑中饮水也是学习行为。

16. （2018?淄博学业考）控制狗的皮毛中色素分布的基因有三种，其中A1、A2、A3分别控制着沙色、斑点和暗黑色三种性状，且A1对A2、A1对A3都为显性，A2对A3为显性。若基因组成为A1A2的雄性沙色狗与基因组成为A2A3的雌性斑点狗交配，后代小狗的体色最可能的是（B）

A. 1种，全为沙色

B.2种，沙色和斑点

C. 3种，沙色、斑点和暗黑

D.不确定，以上情况都可能。

【解析】本题考查基因的显性和隐性及遗传规律。基因组成为A1A2的雄性沙色狗与基因组成为A2A3的雌性斑点狗交配，后代可能的基因组成如下图所示：

由此可见，后代小狗的体色可能有沙色和斑点两种。

17. （2018?淄博学业考）与人性别决定一样，果蝇体细胞中除含常染色体外,雌果蝇含XX性染色体，雄果蝇含XY性染色体(如右图)，下列叙述错误的是（D）

A.果蝇体细胞中染色体成对存在，共4对8条

B.就性染色体来看，雌果蝇只产生含X的一种卵细胞

C.就性染色体来看，雄果蝇产生含X和含Y的两种精子

D.每条染色体上有无数个DNA和基因决定性状的多样性

【解析】本题考查遗传物质及其在体细胞核生殖细胞中的分布。染色体由DNA和蛋白质组成，每条染色体有一个DNA分子，基因是具有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有许多基因。基因控制生物的性状。

18. （2018?淄博学业考）下列关于生物进化的叙述，正确的是（D）

A.分类单位越大，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近

B.雷鸟随季节不断改变体色，是其为主动适应环境而进化的结果

C.黑猩猩与人的基因相似度达96%以上，说明人类由黑猩猩进化而来

D.对化石的纵向比较和现存生物的横向比较，能推断生物进化的大致历程

【解析】本题考查生物类群及进化的知识。分类单位越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近；雷鸟随季节改变体色，是自然选择的结果，不是主动适应环境进化的结果；黑猩猩与人的基因相似度达96%以上，说明人类与黑猩猩有较近的亲缘关系，但不能说明人类由黑猩猩进化而来；对化石的纵向比较和现存生物的横向比较，能推断生物进化的大致历程。

第II卷(非选择题共27分)

二、非选择题(本题包括5个小题，共27分)

19. （2018?淄博学业考）(5分)右图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C是生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食关系，①~⑤表示生理过程，请回答：

(1)①~⑤中，表示呼吸作用的有__①③④__，二氧化碳进入生物部分通过__光合作用或②）___完成。

(2)图中C表示_____分解者_____;据图写出一条食物链:____ A→B2→B1→B3 ____(用字母和箭头表示)，其中含能量最多的消费者是_ B2___。

【解析】本题考查生态系统的组成及碳循环过程。

（1）图中①、③、④是呼吸作用，是生物分解有机物，产生二氧化碳的过程。②是光合作用，是绿色植物利用二氧化碳和水制造有机物的过程。⑤是吸收作用，是分解者吸收有机物的过程。

（2）图中的A是生产者，B是消费者，C是分解者。根据能量沿食物链单向流动、逐级递减的特点，该生态系统中的食物链是A→B2→B1→B3，含能量最多的消费者是B2。

20. （2018?淄博学业考）(6分)洋葱是生物学实验的常用材料，请回答:

(1)洋葱鳞片叶外表皮呈紫色，是因为细胞的_____液泡_____中含有色素;洋葱绿色的管状叶能进行光合作用，是因为细胞中含有____叶绿体______;显微镜下观察细胞分裂要选取洋葱根尖的____分生区______部位。

(2)右图表示温度对洋葱绿叶光合作用和呼吸作用影响的实验结果。分析看出，15~35℃范围内，呼吸作用强度表现____随温度升高而增强______的特点;与30℃比，35℃时光合作用强度出现了下降，原因是____部分气孔关闭______;温度为____25℃______时洋葱生长最快。

【解析】本题考查植物细胞的结构和植物的光合作用、呼吸作用。

（1）植物细胞中的代谢物质储存在液泡中，洋葱鳞片叶外皮细胞中的紫色物质是液泡中的花青素，储存在液泡中。洋葱绿色的管状叶中有叶绿体，是光合作用的场所。根尖分生区的细胞具有很强的分裂能力。

（2）图中随着温度的升高，呼吸作用逐渐增强。光合作用所需的CO2主要通过气孔进入叶片，温度过高时会引起植物叶片的气孔关闭，导致光合作用会因原料CO2减少而下降。植物生长取决于光合作用和呼吸作用的差值，根据图中的相对值可知，25℃时光合作用与呼吸作用的差值最大，因此洋葱生长最快。

21. （2018?淄博学业考）(6分)右图为人体部分生理活动示意图，①~⑤表示生理过程，A~D表示完成相应生理过程的结构。请据图回答:

(1)①~⑤中表示排泄的有____②④⑤_____。A~D中属于系统的有___ ABD _____。

(2)食物中能为生命活动提供能量的营养物质有____糖类、蛋白质和脂肪____。空气中的氧进入血液主要与红细胞中的____血红蛋白____结合进行运输。营养物质被氧分解利用主要是在组织细胞的__线粒体__处完成。(3)人体生命活动的调节有两种方式，③过程分泌的物质参与的调节属于____激素调节____。

【解析】本题考查人体的新陈代谢。①是营养物质的吸收过程，②是气体交换过程，③是胰岛分泌胰岛素的过程，④是皮肤的汗腺分泌汗液的过程，⑤是肾脏产生并排出尿液的过程。A是消化系统（主要器官是小肠），B 是呼吸系统（主要器官是肺），C是皮肤，D是泌尿系统（主要器官是肾脏）。

（1）人体排泄有三条途径：呼气、排汗、排尿，C是皮肤，从结构层次上看属于器官，ABD分别是消化系统、呼吸系统和泌尿系统。（2）食物中能够为人类提供能量的营养物质主要由糖类、蛋白质和脂肪；空气中的氧进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合并运输。组织细胞中的线粒体是呼吸作用的场所，能够利用氧分解有机物，并释放能量。（3）③过程分泌的胰岛素能够调节人体的糖代谢，属于激素调节。

22. （2018?淄博学业考）(5分)玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，中部开雌花。采用甲、乙玉米植株进行如左图的育种实验，实验结果如右表。请分析回答:

(1)玉米粒颜色的黄色与白色，遗传学上称为____相对性状______，通过__实验I __ (填“实验I "、“实验II”或“实验III”)可以判断黄色是显性性状。

(2)若G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株甲的基因组成是_____ Gg _____。实验I后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是_____ GG：Gg=1：2_____。

(3)若实验III后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现GG的几率是_____0_____。

【解析】本题考查基因的显性和隐性及遗传规律。

（1）同种生物同一性状的不同表现称为相对性状，玉米粒的黄色和白色就是一对相对性状。在某一基因组成上，亲代若均为隐性，不可能产生有显性性状的后代，亲代若均为显性，有可能产生隐性性状的后代，且显隐性比例大约为3：1，因此根据实验I可知黄玉米粒为显性性状。

（2）植株甲在实验I中的遗传图解如下：

可见，植株甲的基因组成是Gg，其后代中黄玉米粒的基因组成有GG和Gg两种，比例约为1：2

（3）根据实验III后代的遗传比例约为1：1，可以推测乙玉米的基因组成为gg，则实验III后代中的黄玉米基因组成为Gg，Gg与gg（白玉米）杂交的后代中，Gg：gg=1：1，不可能出现GG。

23. （2018?淄博学业考）(5分)请完成下列有关实验探究的问题:

(1)以下是某同学为证明“唾液对淀粉有消化作用”制订的实验步骤:

a.取1支试管，注入2mL浆糊;

b.用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；

c.向试管内加入2mL唾液;

d.往试管中滴加2滴碘液;

e.将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟;

f.观察试管内浆糊颜色的变化。

实验后，该同学得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。

对上述分析看出:

①实验步骤有两处错误，一是____①没有设置对照实验（缺乏对照实验）______，缺乏说服力;二是两个步骤顺序颠倒，应将_____ de _____对调。②本实验所得结论存在的问题是____②只能证明淀粉被唾液消化分解，而不能证明分解的产物是什么______。

(2)200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对能否化学性分解食物有争议。为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验:把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。

该实验若观察到_____肉块消失（或肉块减小）_____现象，说明胃能进行化学性消化。能进行化学性消化的原因是胃液含有消化_____蛋白质_____的酶。

【解析】本题以“唾液对淀粉有消化作用”考查探究实验的知识。

（1）该实验设计缺少对照实验，因此无法说明淀粉的消失是由于唾液的作用。应先将试管恒温水浴十分钟后（等淀粉充分被消化），再滴入2滴碘液，因此需要将de两步骤顺序对调。

（2）如果笼子中的瘦肉消失或减小，说明胃能够进行化学性消化。胃液中有蛋白酶，能够促进瘦肉中的蛋白质分解为小分子有机物。