2021届高考语文一轮复习第三部分现代文阅读专题一论述类文本阅读第三讲论证分析题练习(含解析)
第三讲论证分析题论证3要素掌握牢一、论点论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主张。
它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务。
论点一般出现在议论文的四个位置上：1．在文章的标题文章的标题如果表示了一个比较完整的意思一般就是论点。
如《科学需要探索精神》《痛苦也是精神财富》等文章就是这样。
但是需要注意的是，有的议论文的标题不是论点而是作者提出来讨论的问题，我们称之为论题，如《平凡与伟大》《漫谈人格》等。
2．在文章的开头从在全文中所起的作用来看，文章开头即提出中心论点往往具有提纲挈领的作用。
如《谈骨气》中，文章的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是开门见山的提出中心论点。
3．在文章的中间这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的，因此具有一定的隐蔽性。
4．在文章的结尾如孟子论述“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，就是在列举事例的基础上，通过层层分析，最后才得出“生于忧患，死于安乐”的论点的。
以上关于论点的位置的四种情况，反映了议论文论点的一般规律性特点：论点离不开层层论证，要么层层论证在前，要么层层论证在后。
而且在论点的前面往往会出现一些提示性的词语，诸如“足以证明”“由此可见”“总而言之”“不难看出”“告诉我们”“因此”等词语，这些词语常常可以帮助我们判断论点。
二、论据论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
1．事实论据包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性。
它在论述过程中的作用是通过典型的事实，凸显道理、突出论点。
2．理论论据可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。
运用时要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点。
三、论证1．论证方法论证是用严密的分析说理来证明论点的方法和过程。
常见的论证方法有：举例论证列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点类比论证是从已知的事物中推出同类事物的方法，即从特殊到特殊的论证方法因果论证它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果(或以果证因)，还可以因果互证引用论证引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理论证过程实质是论述类文本的结构安排。
论述类文本的基本结构一般由“引论、本论、结论”三部分组成。
常见的形式有：层进式论述内容由此及彼、由浅入深对照式使用正反对比的手法论证总分式一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”等形式并列式用几个分论点来论述中心论点“分”可为“并列式”或“对照式”或“层进式”。
考生阅读论述类文本时，要确定“论”的具体内容，把握每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等，从篇章结构出发，把握文本在结构上有何特点。
附：“3要素”的关联图解解题3步流程应用好[典例] (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐。
过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性。
城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础。
目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性。
一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
其三，意义弹性。
所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。
当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时，这个城市体也往往会丧失活力。
当一个城市体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。
启蒙主义的片面化，理性主义的片面化，世俗主义的片面化，神圣主义的片面化，都会导致城市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展。
综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。
(摘编自陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体》)[解题示范]下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )体的重要路径尤其需要关注文明弹性问题；第2、3、4段分别论述了“空间弹性”“制度弹性”“意义弹性”；最后一段总结指出，保持“文明弹性”是建构城市命运共同体的基础、途径。
选项表述正确请根据原文信息，判断选项表述是否正确，如不正确，请说明理由。
1．[原文] 宋代以来，尤其是在明清时期，一些治经史之学的文人，十分轻视文章评点，甚至对它进行严厉批评。
这种偏见影响十分深远，直到今天依然还有很多人认为，古代文章评点的主观随意性很大，缺乏科学性、严谨性、体系性等等。
尽管如此，文章评点自宋代以后就一直十分兴盛，流传十分广泛，深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等。
尤其是日本，不仅刊刻了许多中国文章评点之作，而且日本人自己也从事中国古文的评点，产生了一些著名的评点家，如赖山阳、竹添光鸿等。
[选项] 文段运用日本刊刻并从事中国古代文章评点的事例，旨在证明中国古文评点对日本影响巨大。
( )理由：______________________________________答案：错误。
旨在证明“中国古文评点的流传十分广泛”。
2．[原文] “意”是相对于“法”而言的。
后者主要是指人工的因素，人为的约束与规范。
在崇尚精神意趣、推重性情的宋代，人们所追求的是个人思想感情适意畅神的表达，“与其师于物者，未若师诸心”。
这样自然就会对某些传统的矩式或成法有所逾越与突破，“以立意为先，布置缘饰为次”，从而为个人意趣情性的抒发争取到较为充分的空间。
[选项] 文段论述了“意”与“法”的不同，而“法”有助于“意”的抒发。
( ) 理由：______________________________________答案：错误。
“而‘法’有助于‘意’的抒发”错。
“法”一定程度上阻碍了“意”的抒发。
3．[原文] 意象虽然通常用在艺术创作中，其实，在现实的审美活动中也有，而且只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象。
陆游《咏梅》云：“驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
”这梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因为这中间寄寓着陆游对自身经历的独特思考。
[选项] 文章引用陆游的诗句是为了论述陆游的人生，以及解说意象与自然物象、情象的区别。
( )理由：______________________________________答案：错误。
引用陆游《咏梅》诗句，是为了论说“只有首先在现实的审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象”这一观点。
4．[原文] 中国最早的边疆，是在陆地疆域内划定的。
在整个王朝国家时代，边疆基本上就是不同于华夏族的其他民族群体生活的区域。
有的学者指出：“在中国历史上，‘边疆’是一个在很长的历史时期形成的概念。
它最初只是泛指相对于中原地区的‘四夷’，其地域并不确定。
”边疆治理尽管内容复杂且因时因地而有所不同，但总体上是围绕处理族际关系而展开的，基本上是实行“内诸夏而外夷狄”的内外有别政策。
[选项] “有的学者”的言论论证了王朝国家时代边疆治理内容复杂的观点。
( ) 理由：______________________________________答案：错误。
论证了王朝国家时代边疆基本上就是非华夏族的其他民族生活的区域的观点。
5．[原文] 中国古代儒家对道德情感的培养有很多深刻的论述，孟子便对道德情感，尤其是恻隐之心做了细致的阐述。
他认为人皆有恻隐之心，并以“孺子将入于井”为例，说明任何一个路遇此事的人都会对将要掉入井里的孩子产生同情，这种同情并非为了结交孩子父母，也不是为了邀誉于乡党朋友。
由此看来，恻隐之心是纯然的善，是无条件地具有道德价值的。
[选项] 孟子以“孺子将入于井”为例，证明恻隐是纯粹的善，无条件地具有道德价值。
( )理由：______________________________________答案：错误。
孟子举例是为了证明人人皆有恻隐之心。
6．[原文] 隋唐五代时期，江南城墙的修筑是渐进的过程。
许多城市城墙的修筑和不断加固，最直接的意义是使城市少遭或免遭战火的破坏，保存了江南城市的发展基础，这也是江南城市得以繁荣发展的重要推动力。
如五代时，钱镠驻扎杭州后，修筑城墙七十里，建城门十座，使杭州几乎没有受到战争的影响，所以当时的杭州“邑屋之繁会，江山之雕丽，实江南之胜概也”。
[选项] 文段引用钱镠修筑城墙的例子，意在论证城墙修筑是杭州得以繁荣发展的重要推动力。
( )理由：______________________________________答案：错误。
论证城墙修筑对城市的安全防护和繁荣发展有重要意义。
2021届高考语文一轮复习课件：第三部分专题一论述类文本阅读 第三讲 论证分析题
层进式 论述内容由此及彼、由浅入深
对照式 使用正反对比的手法论证
总分式
一般有“总—分—总”“总—分” “分—总”等形式
并列式 用几个分论点来论述中心论点
当然，文本的结构并不是单纯地运用一种结构方式，
比如“总—分”式结构中的“分”可为“并列式”或“对
照式”或“层进式”。
考生阅读论述类文本时，要确定“论”的具体内容， 把握每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等， 从篇章结构出发，把握文本在结构上有何特点。
3．在文章的中间 这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的，因 此具有一定的隐蔽性。 4．在文章的结尾 如孟子论述“天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨……”，就是在列举事例的基础上，通过层层分 析，最后才得出“生于忧患，死于安乐”的论点的。 以上关于论点的位置的四种情况，反映了议论文论点
其二，制度弹性。一种较为理想的、有弹性的城市制度， 是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。 城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言， 其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。而对一 个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳 定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对 秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需 要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度， 过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走 向僵化的表现，都会妨害城市发展。
梳理比对定答案
A.文章在理论论 证的过程中提及 空间被私人性固 化的现状，有其 现实的指向
“理论论证”“空 间被私人性固化的 现状”等关键字眼 显示对应第2段
专题一 论述类文本阅读
第三讲 论证分析题
论证 3 要素掌握牢 一、论点 论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、 主张。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么” 的任务。 论点一般出现在议论文的四个位置上：
2021年高考语文一轮总复习 第三板块 3.11一般论述类文本阅读综合进阶特训(含解析)
2021年高考语文一轮总复习第三板块 3.11一般论述类文本阅读综合进阶特训（含解析）一、[xx·天津高考]阅读下面的文字，完成1～3题。
波兰尼认为人类的知识有两种：通常被描述为知识的，即以书面文字、图表和数学公式加以表述的，只是一种类型的知识；而未被表述的知识，像我们在做某事的行动中所拥有的知识，是另一种知识。
他把前者称为显性知识，而将后者称为隐性知识，也称为未明言知识。
所谓显性知识，即能够用各种明言符号加以表述的知识。
隐性知识是指那种我们知道但难以言传的知识。
波兰尼认为，我们知道的要比我们所能言传的多，表明了隐性知识的存在。
波兰尼提醒我们不要把隐性知识理解为神秘经验，隐性知识只是难以用语言来充分地表述，而不是说对这类知识绝对地不能言说。
波兰尼绝不只限于承认隐性知识的存在，他更主张隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性。
在波兰尼看来，隐性知识本质上是一种理解力，即领会经验、重组经验的能力。
波兰尼的隐性知识是存在于个体中的、私人的、有特殊背景的知识，隐性知识以个体内在携带的“意会模型”为中心，这些意会模型是概念、形象、信仰、观点、价值体系以及帮助人们定义自己的世界的指导原则。
隐性知识也包含一些技术因素，包括具体的技能和专门技术以及来源于实践的经验。
野中郁次郎也认为有两种不同的知识，即隐性知识和显性知识。
隐性知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化，也不易传递给他人，也就是我们常说的“只能意会不可言传”。
隐性知识是一种主观的、基于长期经验积累的知识，不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达，内容有十分特殊的含义。
隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”(如手工匠掌握的特殊技艺)。
隐性知识的概念最早是由波兰尼提出的，野中郁次郎借用了这一概念，但与波兰尼有所不同。
野中郁次郎使用隐性知识一词代表的是难于表达的特殊知识，而波兰尼所指的隐性知识是指以理解一切行动为背景的知识，也即一切知识根植于隐性知识。
2021年全国卷Ⅲ语文高考试题及参考答案
2021年全国卷Ⅲ语文高考试题及参考答案2021年全国卷Ⅲ语文高考试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座隐藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。
经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出逆境，呈现出新的生气与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题传统表演艺术与一般民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展现歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢快起舞的场面都蔚为大观。
对这类非质文化遗产的爱护就坚持其生活性、群体性。
两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内。
广阔民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄予着他们肤浅的精神追求和丰富情感。
使传统表演艺术"雅化"，当然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其胜利之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。
如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉利颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。
比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。
因此，对民族民间艺术进行"二度创作"，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。
要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。
这类非物质文化产的特性打算了应对其实施活态传承与爱护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救爱护实施中，有些地区視保存为爱护，重视硬件设施，各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥当保藏，这种博物馆式的展现与保藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体，但变活态传承为固态展现，无法从根本上解决件统表演艺术的生存进展问题。
高三语文现代文阅读专题一论述类文本阅读第三节一般论述类阅读选择题答题四步骤
从娱乐、出行到支付手段，人工智能悄然改变着我们的生活。 今年 7 月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》，指出人工智 能成为国际竞争的新焦点、经济发展的新引擎，带来社会建设的新 机遇，同时人工智能未来发展的不确定性也带来了新挑战。在这些 新挑战中，最令普通人关注的，或许就是人工智能时代的“人机关 系”：高阶人工智能有没有失控风险？未来的机器会不会挑战人类 社会的秩序，甚至获得自主塑造和控制未来的能力？随着人工智能 日新月异的发展，很多人有了这样的担心。
等。
12/11/2021
第八页，共四十页。
选项句对原文中的
指代 词
比对选项句中和原文中 “指代内容”有误，或 的一些代词，如：之、 是类别上的，或是程度 其、此、这、那、哪等。 上的，或是陈述对象方
偷换概 念指代
有误
面的等。
12/11/2021
第九页，共四十页。
命题者设计选项时在
比对选项句或原文中往 事物的性质上设置干
12/11/2021
第二十五页，共四十页。
3．依据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A．只有基本物质需要逐步满足之后，人才会逐步趋向追求精神 生活的满足。 B．一旦一个国家的文化繁荣到了鼎盛时期，这个国家就已经开 始了衰落的进程。 C．精神需求的衰退会带来物质财富的损失，而物质财富的损失 却会振奋精神追求。 D．人只要有“自我意识”，就会有积极的情绪和意志的实现， 就会进入理想生活状态。
12/11/2021
第二十六页，共四十页。
解析：C [A 原文是“基本物质需求满足后，会逐步趋向于追 求精神生活的满足”。B 推理不当。原文中是“往往蕴藏着国家衰落 的种子”，更不会“开始了衰落的进程”。D 原文强调“人有了自 我意识的存在，就对意志的实现、积极的情绪赋予价值，并积极追 求理想生活。”]
2021版高考语文一轮复习专题一论述类文本阅读3识破命题陷阱课件新人教版
[比对分析]
[判定技巧] 要判断"混淆时态"干扰项,在阅读文章或选项句时,要特别注意表示时间的 词语.常见的时间词有:已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、 必将、可能、未必等.这些词语出现的时候可能会在"混淆时态"和"混淆模态"上设置干 扰项. [答案] 从原文来看,上述问题不是"可能"带来的,而是已经出现了,"可能"错误,文章 分析的是已然发生的问题.
[比对分析]
[判定技巧] 要判断"张冠李戴"干扰项,阅读文章时,需要圈出陈述对象.要特别注意 选项句的主语与宾语,因为"冠"往往出现在选项句的主语或宾语的位置上;当选项中 出现类似"××的观点是××××"这样的句子时,应注意是否有此类情况.另外,还要 留心文中代词的指代.要联系上下文弄清指代性词语指代的具体内容. [答案] 从原文来看,"人工智能"要实现的是"人脑思维",而不是"计算机思维",属于 张冠李戴.
命题陷阱6 曲解文意 选项中的观点与原文不一致,错项故意更换个别关键字词或说法,造成一字、一词之差 或说法相异,从而背离原文意思,歪曲作者观点. [选项表述] <2018·全国Ⅱ卷T1-D>我们要对抗数字化记忆霸权,就要成为数据控制者 并建构他人的数字化记忆. [原文信息] 数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同.这种 大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的.因此,适度的、合理的遗 忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗.
[比对分析]
[判定技巧] 整体上把握材料,把题目中所提供的选项,如对词语的解释、对语段的理 解等,还原到材料的对应之处,将选项与原文仔细对照,逐项检查,看选项的表述是否 与原文一致.特别要注意揣摩概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系,看 选项是否有意混淆了各种关系,比如将并列说成转折、将递进说成并列,或者将条件 说成结果、将假设说成现实等等. [答案] 由原文可推知,"数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆"的行为本身 属于数字化记忆霸权,而且明确表示"适度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权 的抵抗".
高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题11论述类文本阅读 1 论述类文本整体阅读课件
③比喻论证：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫 喻证法，具有形象性，就能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平 易生动，从而加强对论点的证明。
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，回答问题。(9分) “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新 型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为 城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无 存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡 愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡 痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
12/9/2021
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活 化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇 化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级， 将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城 镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教 育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新 的凝聚力。
12/9/2021
实用类文本一改往年人物 1.选择题：分值可观，设题形式与
传记类的考查，多篇非连 答题策略与论述类文本相同，不再
实用类 文本阅 读非连 续性文 本逐渐 代替传
记
续文本的组合也是较往年 赘述。2018年考试说明样题中与 明显不一样的。这种变化 2017年高考略有不同 虽然只是一个局部调整， 2.简答题： ①题数有减少趋向，分 但盘活了现代文阅读考查 值也相应做出调整，整体难度降低；
点，增加了论．点．、论．据．、论．证．方． 法．的分析和判断
高考语文一轮复习板块一论述类阅读3分析论证特点__厘清思路明辨理据课件
答案 不正确。“论证了打造文化雕塑是美丽乡村文化建设的时代智慧” 错。举例是为了论证利用乡土景观雕塑，打造独属于乡村本地区的独特 文化。
点拨关键 分析论据作用，尤其是分析论据使用的主要作用(包括论证方法的使
用)，即分析论据(论证方法)要证明的论点，是论证分析题的一个主要考 查点。答题的关键在于找出论据，精准找出论据要证明的论点，厘清论 据与论点之间的关系。如何精准地找出要证明的论点呢？
(1)了解常见的提出论点的方式 ①摆事实、讲道理后归结论点。 ②引用名言，从而引出论点。 ③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳出论点。 ④叙述作者的一段经历，归结出论点。
(2)清楚论点的常见位置 ①论点多出现在文章的开头结尾、段首段尾。 ②常在“我认为”“由此可见”“所以”等逻辑关联词之后。有些 论点是在层层论证的基础上归纳出来的，这时通常会出现类似“我认 为”“由此可见”“所以”等语言标志。 特别提醒的是，不可陷入“开头即是论点”的误区。论点通常放在 段首，但不一定就是段内论据要证明的论点，应抓住论据前后的分析文 字来确定。
判断角度1——论据证明的论点是否正确 1.请认真比对下面选项与原文，看看论据要证明的论点是否正确。如不 正确，请说明理由。 (1)选项：首段举个体生活、文化、哲学方面的表现，是为了论证乡愁是 中国文学的永恒主题。 原文：(第1段)在世界各大文明中，中华民族可能是最具历史感和原乡意 识的民族。在我国诗歌的起源处，即有《麦秀》之诗和《黍离》之悲。 凭吊、怀古、游子、征夫之思，则成为中国文学的永恒主题。与此一致， 在由过去、现在、未来构建的时间之链中，乡愁作为广义的历史追思， 往往被神圣化。比如在个体生活中，童年总与诗情记忆深度关联，
活动二 掌握第2题答题步骤和方法
(一)答题步骤——“三步走” 判断论证分析题的解题过程主要有三步：“看类型”(抓住选项特征，看 清选项类型)、“找内容”(找准文本部位，抓住关键句子或句群)、“核对错”。 具体见下表：
2021年高三语文一轮总复习(分析论点论据和论证方法)第03课解题锦囊(含解析)
第03课解题锦囊【解题锦囊】一、分析论点。
阐述文在提出论点〔即中心论点〕之后，还要恰当地将中心论点分解成二至三个分论点。
假如说中心论点是议论文的灵魂、脊柱的话，那么，分论点那么是议论文的骨架、躯体。
它直接影响到文章的思路是否明晰，内容是否深化，说理是否透彻，构造是否合理，是决定文章最终成败的关键。
分解中心论点的方法大致有：〔１〕层面剖析法。
层面剖析是指从各个角度或层面对中心论点加以剖析，形成二至三个并列关系的分论点。
如“应当做好小事情〞这个中心论点，用层面剖析法就可分解出三个分论点：①小事情也很重要；②做好小事情是做好大事情的根底；③做好小事情是社会的需要。
〔2〕一分为二法。
这里的“一分为二〞指的是辩证地看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的另一面。
如“小并不小〞这个论点可以这样分解：①“小〞堆积起来就会成“大〞；②“大〞分开了“小〞也不存在；③“小〞与“大〞是相对而言的；④“小〞与“大〞在一定的条件下可以互相转化。
〔3〕正反对照法。
“正〞指的是从正面说理，“反〞指的是假设不能“正〞而产生的一种情景或结果。
如“人人都应遵守交通规那么〞这个中心论点，可分解为“遵守交通规那么具有非常重要的意义〞〔正面〕和“不遵守交通规那么将会带来宏大的危害〞〔反面〕这样两个分论点。
〔4〕纵深开掘法。
这里的“纵深〞是指分解中心论点时，不停留在一个层面上，而是层层推进，一层深似一层。
如“没有规矩不成方圆〞这个中心论点，就可以分解成：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，社会不成社会；③没有规矩，国将不国。
〔5〕先分后总法。
有的中心论点由两局部构成，而且它们之间还存在着递进关系。
对这种中心论点的分解，既应该注意到兼顾二者，即“先分〞，更必须注意到它们的递进关系，即“后总〞，否那么，阐述将会造成顾此失彼的为难。
如“既重知识，更重才能〞这个中心论点，可分解成：①知识是才能产生的温床，要重视；②才能是知识融汇贯穿的升华，更应重视；③知识和才能是互相作用的。
新教材适用2024版高考语文一轮总复习复习论述类文本阅读分点突破3分析论证要素与文本结构pptx课件
1．论点的类型 一篇文章往往有几个表达论点的句子，其中表明主要见解，能统率 全篇的观点，就是文章的中心论点；而只能统率局部的观点，是文章的 分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系。分论点是从 属于中心论点，并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
2．论点的筛选 筛选文本论点，可以采用以下方法： (1)根据位置找中心论点。有的文章开头就提出中心论点；有的文章 在中间部分提出中心论点；有的文章在层层论述之后归纳出中心论点； 还有的文章，标题就是中心论点。 (2)分析论题找中心论点。论述类文本总是按照特定的目的或要求对 某种事理、观点或问题进行阐述和论证，着重讲清是什么、为什么。读 这样的议论文，先要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层 次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，这就抓住了中心论点。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源，提出这幅卷轴画原来是北宋 宫殿一套建筑画中的一幅。邓椿《画继》记载，他祖上被赐予一个宅 子，他父亲被任命为提举官时，朝廷派遣一个中官监修这所宅第。一 天，邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子，他拿过来一看，发 现竟是郭熙的作品。那位中官说：“昔神宗好熙笔，一殿专背(即 ‘裱’)熙作，上(徽宗)继位后，易以古画，退入库中者不止此尔。”邓 父请求徽宗赏赐这些“退画”。徽宗答应了，并派人把废弃的郭熙壁障 整车拉到邓宅。这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的 状态，这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
需要强调的是，这种“历史物质性”的转换并非是少数作品的特 例。一幅卷轴画可能在它的流传和收藏过程中并没有发生形态上的重大 变化，但是各代的藏家在上面盖上图章，写下题跋，尤其是乾隆等帝王 把这类操作全面系统化之后，即使是形态未改但也是面貌已非。
那些表面上并没有被改换面貌的艺术品，因为环境、组合和观看方 式的变化，也会成为再造的历史实体。一面原来悬挂在墓室天顶上代表 光明的铜镜被移到了美术馆的陈列柜里，和几十面其他同类器物一起展 示，以呈现铜镜的发展史。一幅“手卷”变成了一幅“长卷”，因为观 众再不能真正用手触摸它，一段一段地欣赏移动的场景……所有这些转 化都可以成为美术史研究的课题，这些研究所探求的不再是一件作品的 原始动机和创作，而是它的流传、收藏和陈列——它的持续的和变化中 的生命。
2021届高考语文第一轮复习——论述类文本阅读优秀课件第3课
【解析】通览全文可知,选文采用了总分式论证结构。第1段阐述“被遗忘权”的内 涵,“被遗忘权”出现的背景、目的及意义,领起全文。接下来的三段文字,分别从不同角 度进一步展开论述:第2段,运用对比论证,揭示“被遗忘权”与“隐私权”的区别;第3段, 运用假设论证,说明“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义;第4段,运 用因果论证,强调“适度的、合理的遗忘”,即拥有“被遗忘权”的必要性。理清了文章的 思路、结构,就可以将选项与文本进行比照分析,进而判断选项正误。“对我们的认同问题 做出了全新论证”错。本文论证的是“被遗忘权”的必要性和重要性,不是论证“认同问 题”。所以D不正确。
最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据 的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将 会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说,不是主体想把自身 塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量 。进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控,而是数据控制者选择和建构关于我 们的数字化记忆,并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的,而是指向特定的目的。因此,适 度的、合理的遗忘,是对这种数字化记忆霸权的抵抗。
(摘编自袁梦倩《“被遗忘权”之争:大数据时代的数字化记忆与隐私边界》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( A )。
A.由于数字化记忆的发展,记忆与遗忘的平衡发生了反转,记忆变得更加容易。
B.人的主体身份所以被数据化,是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高。