朗诵《四季》修订稿
原创朗诵稿件《四季》
领：当清晨的阳光悄然撒向大地
当岁月的年轮静静划过黎明
趟过时光的河滩
在经典中追随历史的脚印
春去秋来夏冬轮转
谱写的不仅是自然的奥妙
更是时代的演进与兴衰
在四季中聆听中华的声音
在四季中感悟民族的力量
春：关于新生的一切都萌发于一个春天
中华文明的启迪古老神秘的传言
源远流长的文化开枝散叶
就像一阵轻盈的春风
吹开了每一寸土地敲响了智慧的心田
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。先人的智慧在开拓中凝结
传世的教导在温习中重生
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
先人是智者更是哲人
战国春秋的兵荒马乱里仍可孕育新生
一切的美好从荒芜中开始
太平天下在这里展开理想的画卷
领：当荷叶开始聘婷摇曳
当蝉鸣送走五月的雨滴
明媚的夏如同少女的笑语
含羞却盛放细腻又热烈
是那欣欣向荣的壮丽山河
是那荣耀盛世的璀璨诗篇
夏：在歌舞升平的日子里
一切美好的愿望都显得那么触手可及
你说你喜欢大漠的磅礴
就送你一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤画面
你说你偏爱静谧的溪水
就陪你静看“兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩”的潺潺流溪
夏日的一草一叶散出数不清的光影迷幻
盛唐的千罗万象藏着写不尽的洒脱淋漓
它也许是“银鞍照白马，飒沓如流星”的豪情
是“三杯吐然诺，五岳倒为轻”的不羁
更是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气节
它也许有“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的生活景象
有“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”的闺怨爱情
更有“映门淮水绿，留骑主人心”的深厚友谊
江山精英人生百态这便是盛世的风景
在繁荣中祈祷万古昌盛
在恢弘里唯愿连绵常青
领：当落叶共舞秋情当飒风拉响独鸣
夜凉的秋不速而至
苍茫大地被披上凉月凄风
是那文人骚客敏感的痛楚
是那剪不断理还乱的离愁
秋：你是否也曾读起“醒来明月，最后清风”的恍惚梦萦
惆怅一语“而今憔悴登楼，江山信美非吾土”
你是否也曾看到“山河风景原无异，城郭人民半已非”的无奈困苦轻叹一声“故国茫茫舟何许，夕阳一片江流去”
你从历史的山巅走来却在朝代更迭中走向不同的路口分道扬镳南蛮外夷谁能盘踞在巍巍河山逐鹿中原？
“江山代有才人出，各领风骚数百年”
而英雄，你又身在何方?
日趋森严的制度自由难寻难找
兵临城下的屈辱说不完众生的凄凉
战场拼搏的惨烈道不尽民族的悲怆
愿山河恋故国情愿故国有山河在
一念起万水千山一念灭沧海桑田
领：寒风裹挟暴雨漫天的大雪掩盖所有黎明
在风云四起的夜里
伫立东方两千多年的封建灯塔骤然崩塌
肃杀的冬啊
将这神州大地悉数冰封
多少沉睡的雄狮
就此惊醒
冬：战争、饥荒、废墟、灾难
伴随着令人窒息的寒冷
“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀！”
多少人在黑夜里选择沉沦
多少人在绝望中放弃重生
“我来了，我喊一声，迸着血泪‘这不是我的中华，不对，不对’！”“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。”
这样的冬天太冷太寒
有识之士都在用生命呐喊
醒来醒来！
中华儿女们用鲜血燃起重生的篝火
用脊梁撑起民族的未来
“我们的意志如烟囱般高挺，我们的团结如皮带般坚韧，我们转动着地球，我们抚育着人类的命运！”
不愿做奴隶的人们
被迫着发出最后的吼声
冰冻着的沃土终于迎来了破晓的日出
又是一轮春日到神州大地焕新貌
“龙盘虎踞今胜昔，天翻地覆慨而慷！”
领：千帆已过恍然回首
这是历史的记忆
更是时代的回眸
春的盎然夏的繁盛秋的萧瑟冬的苍凉
好一个大自然四季轮回好一个五千年悠悠中华！春：以铜为镜可以正衣冠
夏：以史为镜可以知兴替
秋：屹立春风里细嗅桃花香
冬：展望未来的所有新生
也不忘过去的一切枯朽
合：妙哉美哉！
俱往矣数风流人物
还看今朝！
《四季》文本解读
《四季》文本解读 四季 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 《四季》这篇课文是部编小学语文一年级上册中课文的第4课，这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。春、夏、秋、冬在生活中是不会同时出现的，但我们可以在艺术中让它们走到一起，儿歌《四季》，就是想做一个这样的尝试：使春、夏、秋、冬这四个分属于不同时段的季节，来一次聚会，拍一张“合影”。 我想，作者是想让孩子们在读完这首儿歌之后，在潜移默化中走向积极、向上、乐观、进取，所以在诗中运用春夏秋冬的一些具体物象，拟人化地表达了这样一些神态和情感：春天———小草芽———尖尖（很小，却很有冲劲儿）；夏天———荷叶——圆圆（它们的神态是得意的，有几分炫耀的）；秋天———谷穗———弯弯(它谦逊，恭敬，还有几分羞涩)；冬天———雪人儿———大肚子一挺（它顽皮、自豪，还有几分大大咧咧，根本不把寒冷当回事）。下面，我从四个方面来体会《四季》带给我们的美： 体会写作之美 嫩绿的、尖尖的、破土而出的小草芽，是春天的化身，它对小鸟说：我是春天；池塘、湖面阔大碧绿的荷叶，是夏天的化身，它对青蛙说：我是夏天。
让小草芽和荷叶对它们说自己是春天是夏天，既强化了春、夏的特征，又在小 草芽、荷叶那种带有得意、炫耀的口吻中，表现出小孩子式的率真和稚气。谷 穗刚抽出来的时候是朝天竖着的，成熟了才变得弯弯，因此，用“谷穗弯弯” 来象征秋天。“弯弯”的形象，又很像鞠躬的姿态：谷穗是在向养育了它的大 地鞠躬。它鞠躬，是在向大地致谢、感恩———也应该让孩子从小懂得感恩。 雪人儿大肚子一挺，顽皮地说：我就是冬天。冬天，特别是北方冰封雪飘的冬天，是瑟瑟的、严峻的。而勇敢、顽强的生命在这样的季节里依然生机勃勃、 充满活力：顽皮、自豪都是生机勃勃、充满活力的具体表现。 体会景色之美 这首诗是描绘四季景色之美的，所以引领学生感受“美”是一个非常重要 的教学内容。首先可以对诗中草芽“尖尖”、荷叶“圆圆”、谷穗“弯弯”等，通过直观图示并引领学生展开想像和回忆，把储存了学生大脑仓库中的意象与 这些文字链接起来，把诗中的美更加具体化、感性化，其中的形态之美（尖尖、圆圆、弯弯），颜色之美（嫩绿、碧绿、金黄、雪白），幻化为学生脑海中美 的意象。我们还可以扩展文本，让学生想像：春天还有哪些美的景物？有哪些 美丽的色彩呢？可以是一朵朵美丽的小花，可以是一阵阵柔和的春风，颜色可 以是深红的，洁白的，淡黄的，等等。这样在学生的脑海里，绘就了一幅真实 可感的春光图。在我们唤醒了学生的生活经验，学生就可以体验到文字中蕴涵 着的美。景色美，文字美，两者才能交融，学生对语言文字的感受性才能真正 得到培养与提高。 体会情感之美 诗中之景物，不仅仅是物，在低年级学生眼中，任何的东西都是有生命的，树木花草，他们是可以妈妈，可以宝宝，可以是朋友。所以我们在引领学生读 诗时，我们不妨赋予这些景物以情感美，人性之美。如那“弯弯”的谷穗，不 仅仅是因为“太重了，太大了”，“鞠躬”也不仅仅是弯腰的动作。我们可以 让学生充分展开想像的翅膀：谷穗为什么要低下头？为什么要向大家鞠躬呢？ 这时的谷穗，在学生心中不再是“谷穗”了，而可能是谦逊，可能是受到的谁
四季之歌歌词
はるをあいするひとは こころきよきひと すみれのはなのような ぼくのともだち なつをあいするひとは こころつよきひと いわをくだくなみのような ぼくのちちおや。 あきをあいするひとは こころふかきひと あいをかたるハイネのような ぼくのこいびと。 ふゆをあいするひとは こころひろきひと ねゆきをとかすだいちのような ぼくのははおや。 荒木とよひさ作词作曲 1、春を爱する人は心清き人すみれの花のような仆の友达 2、夏を爱する人は心强き人岩をくだく波のような仆の父亲 3、秋を爱する人は心深き人爱を语るハイネのような仆の恋人 4、冬を爱する人は心広き人根雪を溶かす大地のような仆の母亲
中文译词： 1、喜爱春天的人儿啊是心地纯洁的人，像紫罗兰花儿一样，是我知心朋友。 2、喜爱夏天的人儿是意志坚强的人，像冲打岩石的波浪一样，是我敬爱的父亲。 3、喜爱秋天的人儿是感情深重的人，像抒发爱情的海涅一样，是我心上的人。 4、喜爱冬天的人儿是胸怀宽广的人，像融化冰雪的大地一样，是我亲爱的母亲。 1. haluoaIsulu hi to wa kokorokiyokihito sumireno hanano yoona boku notomodachi 2. natsuoaIsuru hi do wa Kokorotsuyoki hi do Iwanakudakunami noyoo na Bokuno chichioya 3. a ki oaisuruhitowa kokorofukaki hito aIokataruhaInenoyoo na bokuno koi bito 4. fuyu oaIsuluhitowa kokorohi lokihito neyukiotokasudaichi noyoo na bokuno hahaoya
国学经典朗诵比赛主持词【三篇】
国学经典朗诵比赛主持词【三篇】 导读：本文国学经典朗诵比赛主持词【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 男：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我们齐聚一堂，诵读经典美文，中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。 女：之初，性本善。性相近，习相远。”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语;男：子规，圣人训;首孝悌，次谨信。”这是回荡在中华大地上空的经典的声音;女：天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是范仲淹在《岳阳楼记》中发出的来自灵魂的呐喊，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。现在，就让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。我宣布，“杨木洲中学国学诵读活动”正式开始。首先为我们表演的是光华小学的小朋友们女：金色童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典金色童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典让我们在经典中寻求天地灵气让我们在经典中感受万物精华(学生：人之初，性本善，起….)学生朗读……男：刚刚小朋友们为我们朗诵的是千古传诵的名篇绝句《三字经》，它不仅教我们怎样识文断字，也告诉我们很多做人的道理，让我们受益终生。 女：今天，我们是读中华经典，聆听古诗书韵今天，我们诵读千
古美文，使承华夏文明父母之所爱亦爱之父母之所敬亦敬之《*规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。下面请七八年级的同学为我们朗诵《*规》。 李如意：*规，圣人训，起….男：书声朗朗，朗朗书声，我们不仅要熟记《*规》，更要将书中的文字落实在自己的行动里，以此严格要求自己。 同学们，我们深爱我们的祖国，我们搏动的心跳动着上下五千年的脉搏，我们深爱我们的华夏，我们涌动的血液奔腾着滚滚黄河的波涛。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，下面，让我们走进《岳阳楼记》，感悟古人的爱国情怀，请九年级的同学朗诵《岳阳楼记》，戴佳玲： 起……男：最后让我们全体同学一起大声朗读本次表演的结束语，丝丝管弦，起….男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。 男： 读书吧!让贫乏和平庸远离我们; 女：读书吧!让博学和睿智丰富我们; 男：本次国学诵读表演到此结束【篇二】 开场白 男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们 合：大家好!
四季诗韵修改稿
四季诗韵 ——经典诵读 A：诗歌在春天，杨柳风扑面。 B：诗歌在夏天，莲叶荷田田。 A：诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。 B：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。 A：就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！ B：我们的祖国历史悠久，文化灿烂；我们的祖先勤劳智慧，给我们留下了浩如烟海的经典诗篇。 A:我们的祖国地大物博，四季如画，一首首如歌的诗文将带你，走进春天，走过四季。看！春天来啦！ 男（颂）：碧玉妆成一树高，《咏柳》 男（齐颂）万条垂下绿丝绦。 女（颂）：不知细叶谁裁出？ 女（齐颂）：二月春风似剪刀。 全体合颂：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（一遍） B:当春光明媚的时候，踏一路欢歌笑语，采一束姹紫嫣红，听一曲春光奏鸣，把一切交予春风去梳理。 女（合唱）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。(两遍) 《春晓》 A：你们看，竹林外两三枝桃花已经开放，鸭子在春水中快乐地游戏，它们多么喜欢这江水回暖的春天啊！ 全体合颂：竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。（一遍）《惠崇春江晚景》 B: 当夏天走来的时候，乘一缕清晨的凉风，坐一石绿叶浓阴，看一池摇曳的荷影，把笑写在脸颊上。听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！ 女（颂）：江南可采莲，莲叶荷田田，《江南》 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。（颂一遍） 女（合唱）：江南可采莲，莲叶荷田田， 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。（唱一遍） A:夏天真是一个美丽的季节，有你漂亮的衣裙，还有盛开的荷花呢！你看六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。一片碧绿的莲叶无边无际，映在阳光下的荷花就显得格外的艳红。 全体合颂：
英文四季之歌
Spring sigh I silently growth Collect the centennial dream You will only Can make a stare I silently The full of beautiful trees violet Butterflies fly into a drop In cold morning in heart Summer yinjuan Don't use your enthusiasm within me In your eyes beneath I have no escape I why want to escape Let me make a wisp of smoke melting May your head long hovering Don't use your wild or me The hurricane in your arms I have zero completion How do you know I was a residual to zero Sleep in your silence The thought of autumn Through may, miss still crazy Through shade, summer glummer The autumn Jian Jia grey She is LingPing watch Don't look back, don't look back Look back. Waste The soul of winter I am a happy elves Deep fragrance freely between heaven and earth
诗 韵 常 用 字 表
【文学知识】诗韵常用字表 据《佩文诗韵》摘编 上平声 【一东】东同铜桐筒童瞳中衷忠冲终戎崇嵩菘弓躬宫融雄穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬篷烘潼朦胧砻峒螽癃梦江讧忡酆崧总逢侗艟庞种盅酮绒芎 【二冬】冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸封胸雍浓重从逢缝踪茸峰蜂锋烽蛩筇慵恭供琮淙侬茏凶镛喁溶共憧邕壅饔纵龚枞脓淞葑匈禺丰蚣榕蛩彤 【三江】江杠扛窗邦缸降泷双庞腔撞幢淙豇梆蛩 【四支】支枝移为垂吹碑奇宜仪皮儿离施知池驰规危夷师姿迟龟眉悲之芝时诗卮螭慈狸兹彝蕤罴耆璃猗绥剂嗤隳蛇蕲熹裨旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋待随痴维麋麾墀弥遗肌脂雌披嬉尸炊湄篱差疲茨卑亏陲骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵笞羁髭颐资糜饥衰锥姨楣夔伊追缁箕椎篪萎匙脾坻嶷治骊妫怡尼漪累牺饴而璃推祁逵咿羲赢肢骐訾奇咨萁其粢睢漓蠡噫辎邳胝鳍陴淇蜊淄丽筛厮氏痍榱比贻祺嘻鹂瓷鹚琦嵋怩孜台蚩魑丕琪衰惟黧潍提埘禧居栀澌戏畸褫磁离佳虽郫籽仔鲥麒委蜞蘼剞崎隋眵缌黟沩逶踟圯倭宦嵯黎郦赍犁 【五微】微薇晖辉徽挥韦围帏闱违霏菲妃绯飞扉肥腓威祈机几讥矶玑饥稀希衣依沂巍归诽淝痱欷葳颀圻 【六鱼】鱼渔初书舒居车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾驴诸除储如墟琚与疽苴樗於茹蛆且沮祛蜍糈淤潴雎躇橥趄滁屠醵咀狳洳虑庐榈妤纾琚 【七虞】虞愚娱隅无芜巫于盂须株诛蛛殊铢瑜榆愉谀腴区驱躯朱珠趋扶符雏敷夫肤枢俱驹模谟薄胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈芦苏酥乌枯粗都铺禺竽雩吁盱瞿劬需俞逾觎揄臾渝岖蒌镂娄夫苻莩桴郛俘趺迂姝拘摹糊鹕鸪沽呱菟逋舻垆徂泸栌铺晡嚅蚨扶母毋麸膜恶刳芋呕驺喻枸鸬侏龉葫怃稣懦帑濡凫输涂纡诬萸蹰驽诹芙喁颅轳句洙 【八齐】齐蛴脐黎黧妻萋诋题提荑蹄啼缔鹈篦鸡稽笄奚蹊霓鲵西栖犀澌撕梯批跻齑赍挤迷泥溪圭蠡闺睽奎携畦骊鹂凄暌粞羝低氐碑荑锑兮嘶儿犁 【九佳】佳街鞋牌钗差涯阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋蜗娃哇喈揩蛙楷槐鲑俳娲柴埋皆 【十灰】灰恢魁隈回徊槐枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅崽推哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜孩开裴培坏垓傀崃诙煨崔胎洄皑桅唉悝才颏茴酶抬隗呆咳 【十一真】真因辛新薪晨辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟陈春津秦银筠巾民贫淳莼纶沦醇唇轮匀旬驯巡钩均臻姻宸寅嫔彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂峋莘堙屯呻辚濒豳逡填泯洵湮傧
经典诵读节目串词
1《弟子规》 打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成! 让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏一年级小朋友带来的经典诵读《弟子规》。 1《弟子规》 “弟子规圣人训首孝弟次谨信”我们知道该如何认真学习。 “泛爱众而亲仁有余力则学文”，我们懂得许多做人的道理。 让一年级的小朋友们带我们一起走进《弟子规》。 3《诗词》 诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 对话圣贤，我们感受千年文字的力量 走进诗词，我们走进生活的四季，走进诗词，
我们走进人生的四季，诗词里有画，诗词里有歌，诗词像清泉，流进我心窝。下面请欣赏三年级同学表演的诵读方阵《诗韵流香》 5《大学》 书声琅琅，开卷有益。经典美文朗诵是我们太星学子的强项，朗诵成了我们太星一张闪亮的学校文化名片。今年的读书月，太星的校园更是别有一番书香气息，孩子们在《太星魂》的照耀下，诵经典，学做人。孩子们，你们因诵读而美丽，校园因诵读而充满文化的力量。在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们琅琅的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏五年级学生带来的诵读《大学》。也借此表达我们太星人对我们尊贵的客人的热烈欢迎！ 7《教师论语》 几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。营造出浓浓的读书氛围，使太星师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。接下来老师们将会给我们带来精彩的诵读《论语》。
(完整)小学三四年级诵读美文30篇
一、国学篇 1.学而时习之 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2.吾日三省吾身 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 3.吾十有五志于学 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 4.敏而好学 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 5.知者乐水，仁者乐山 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。 6.富贵不能淫 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 7.推恩及人 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 8.天将降大任于是人 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 9.在正其心 心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。
10.人一己百 人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。 二、古诗词篇 峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 晓出净慈寺送林子方（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夜书所见（叶绍翁） 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 望岳杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江畔独步寻花·其一 唐杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 江畔独步寻花·其二 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 游园不值 宋叶绍翁
朗诵主持人串词
----《诵读经典文化，铸就伟大梦想》朗诵比赛串词 一、开场词 1：尊敬的各位领导 2：各位评委 3：敬爱的老师们 4：亲爱的同学们 合：大家下午好！（掌声） 1：我是主持人xxx 2：我是xxx 3：我是xxx 4：我是xxx 5：我是xxx 合：今天，由我们主持这次活动，陪大家欢度美好时光! 1：送走了春华秋实 2：迎来了冬日暖阳 3：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明 4：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 1：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人 2：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 3：和圣贤对话，我们在书香弥漫的校园里诵读经典； 2：和先哲对话，我们在满园书香的校园里感受经典。 12合：————第五届——诵读经典文化铸就伟大梦想表演现在开始二、介绍评委和评分标准 接下来又李延军老师宣读评分标准 感谢李老师 三、正式比赛 2：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。 3：经典的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化； 4：经典的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 1：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 2：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 3：今天，我们欢聚在枣园小学，诵读千古美文，传承华夏文明； 4：今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 12合：诵读中华经典，传承人类文明！ 34合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。 合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们在今天的诵读中，取得优异的成绩。（掌声）1百善孝为先，孝敬是根本，
2中华孝道是美德，天地恩情不能忘请欣赏二二班带来的《时间都去哪了》，五六班做准备1是党使百姓摆脱了苦海; 2是党使人民充满了希望； 1是党使民族走向了富强。 2请欣赏由五六班带来的《我的中国梦》请三一班做准备 1历史的车轮滚滚向前、浩浩荡荡、势不可挡。 2身为一个中国人，我骄傲，我自豪。下面请欣赏五七班带来的《我骄傲、我是中国人》。四五班做准备 1眼中有泪，心中才有彩虹。 2一个仰望星空的人，会有暗夜也遮不住的情怀。有请四五班为我们带来《相信未来》。四二做准备 1百年曙光，百年家园。 2昨天，前贤志士们把民族复兴的伟大责任传承。今天让我们一起倾听四二班为我们演绎的《复兴之歌》五二做准备 1您从韶山的小径走来， 2您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。请欣赏五二班带来的诗词《沁园春长沙》五五做准备 1作为中国人，我们都无比的骄傲 2这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。请欣赏五五班带来的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。五八班做准备 1打开中华五千年的文明史册， 2今天我们要唱出对祖国的赞歌，请欣赏五八班带来的《我爱我的祖国》 1不忘初心，牢记使命 2志存高远，报效国家。请欣赏一一班带来的《少年中国梦》 1延安，灿烂辉煌的精神 2多少炎黄子孙把你追寻。请欣赏四七班带来的《延安，我把你追寻》 1家，是最小国，国是千万家下面请欣赏四一班带来的节目《诵读好家风，传承好家训》 1巾帼英雄花木兰：坚韧、温情，大爱无疆！请欣赏二三班带来的诗朗诵《木兰辞》 1文化兴，国运兴。文化强，民族强。请欣赏三六班带来的《心向党，诵经典中国梦》 1中华少年，是神州大地生长的希望，下面请欣赏五三班带来的《中华少年》 1我爱中华，因为我是中国娃，我们最爱中国家。请欣赏二五班带来的《我骄傲，我是中国娃》 1诗歌在春天，杨柳风扑面。诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。让我们在四六班带来经典的请欣赏《四季诗韵》 1我的祖国，高山巍峨，大河奔腾；我的祖国，地大物博，人民勤劳，请欣赏五九班带来的诗朗诵《我的祖国》 1我们的国家将在中国特色的社会主义伟大旗帜的引领下，在党的领导下，开创中国特色社会主义事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴，让我们一起跟着旗帜——前进！ 1每个人都有未来，每个人都有梦想，有付出就会有收获。让我们相信自己，相信未来。请欣赏术科组带来诗朗诵《相信未来》 1追寻先贤足迹，倾听古人教诲。诵读中华经典，营造书香校园。有请英语组为我们带来诗朗诵《诵经典扬国粹》
四季诗韵——经典诵读教学资料
四季诗韵——经典诵 读
精品资料 四季诗韵 A：诗歌在春天，杨柳风扑面。 B：诗歌在夏天，莲叶荷田田。 C：诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。 D：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。 A：就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！ 第一篇章：春之歌 看！春天来啦！ 春天在哪里呀？春天在哪里？ 1、春天在柳树上：《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、春天在雨丝里：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜 入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 3、春天在充满生机的春日。《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一 时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 4、春天在孩子们的笑声中。《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉 春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 第二篇章：夏之声 1、瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。《晓出净慈寺送林子方》宋杨 万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、夏天，梅子黄了，杏儿肥了，范成大《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 第三篇章：秋之韵 1、秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。《枫桥 夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2、秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。《山行》唐- 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、秋，更是丰收的季节。《秋歌》 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
四季之歌
春梦·夏醒·秋思·冬忆 四季，在不断的轮回。每过一个轮回，就意味着我们经历了一次人生的洗礼。也正因为经历了这些，我没在不断的成长，不断的完善自己！…… ————题记 春之梦 每当春天来临的时候，就意味着一个新的开始。万物复苏，似乎一切都有了生命。也正是有了新的生命的出现，点亮了这个春天，使春天生机勃勃。也是一个偶然的机会，让我在春天感悟到了生命的真谛。 还记得在杂志上看过一篇文章，作者以一株小草的名义，写了小草的一生。我第一次体会到小草的无助，从前的我真的很少关注这些。这一天，我专门到门前的草坪上，近距离的观察小草。我发现小草的生命力真的很顽强。它甚至可以从很重的石头下面生长，为的就是使人们的眼前能多一片绿色。这不就是生命的真谛吗？顽强，执着，奉献，如果生命中缺少这些，不久失去了生命的意义吗？世间万物，只要是有生命的，都在不断的努力，不断的实现自己的价值，而我们也在努力。所以，像小草一样，选择了，就不要放弃。 夏之醒 转眼间，到了夏天。在我的眼中，夏天是最美妙的季节，也是我最喜欢的季节。也许，是喜欢夏天太阳的热烈。正如北方人的性格，热情，奔放。 夏季，是我最有活力的季节了。每到放暑假的时候，我都会去各地游览。对于外面的世界，我总是很好奇，所以我喜欢旅行。在我所去过的地方中，我最喜欢大连。 那是一个海滨城市，风景很美。我相信，去过的人都会喜欢上那片地方。其实，我并不是贪恋那里美丽的景色，是喜欢那个城市的氛围，这也是那个城市的魅力所在。白天，外面车水马龙，喧嚣一片；晚上，它会呈现除另一番景象，可以让你的身心完全放松下来，独自享受属于你的那一片小小的空间。我更喜欢在晚上来到海边，一个人静静的坐着，吹着海风，听着海浪拍打海岸的声音，随意的想些什么。那是一种很惬意的享受。 当每一次旅行结束后，我都会想：是该奋斗的时候了！ 秋之思 生活在北方的人，对于秋天的到来，仿佛都不是很敏感。其实我也一样，单从气温上，也判断不出秋天的来临。 走在路上，头颈突然落下一枚树叶，它告诉我，秋天真的来了。 是啊，秋天来了，这一年就要过去了，是该好好想一想了。回顾过去，总结经验，算是对人生的一个积累吧！ 每到秋天，要想的太多，太多……我总是喜欢坐在飘满落叶的长凳上，那一本自己喜欢的书，一边读着，一边想着。想着为来的生活，想着接下来该做些什么。 冬之忆 冬天来了。 到处都被一片白色包围，仿佛置身与一个童话的世界。
经典诵读串词
第一场（开场白） 女：尊敬的老师们； 男：亲爱的同学们， 合：大家好！ 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 男：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：南大附小红谷滩分校经典诵读展示活动现在开始。 女：那一首首唐诗,博大精深 男：那一首首佳作,脍炙人口 女：让我们走进诗海洋，享受千古美文，下面请欣赏五（4）班为大家带来的诗朗诵《读唐诗》 男：我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记否“少年富，则国富，少年强，则国强！了不起的中国少年，我为你自豪，我为你骄傲。下面，请欣赏五（2）班带来的朗诵《中华少年》 男：历史的长河开始缓缓流淌。 女；古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。“不学诗，无以言。”《诗经》是我国第一部诗歌总集。 男：请欣赏五（3）班的朗诵《诗经.小雅》。 男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。 女：您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏五（6）班为大家带来的诗朗诵沁园春长沙 女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间 男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸! 女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏五（1）班为大家带来的诗朗诵《游子吟》。 女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望，少年更是祖国的明天。 男：请欣赏五（5）班的诗朗诵《少年中国说》。 女：第一场上半场经典诵读到这里就结束了，请各班有序离场……
国学经典诵读比赛主持稿
国学经典诵读低年级组比赛节目单 1、《四季诗韵》………………………………………三年级（1）班 2、《三字经》………………………………………二年级(2)班 3、《荷叶圆圆》……………………………………一年级(1)班 4、《诗话春天》……………………………………一年级(2)班 5、《多彩的季节》…………………………………一年级(3班 6、《追月》……………………………………二年级(1)班 7、《水调歌头*明月几时有》……………………………三年级(4)班 8、《父母爱》………………………………………三年级(2)班 9、《追月》………………………………………三年级(3)班 10、《三字经》……………………………………二年级(2)班。 11、《读唐诗》……………………………………二年级(3)班 12、《三字经》………………………………………一年级(4)班
国学经典诵读比赛主持稿 （男）尊敬的各位领导 （女）敬爱的各位老师 （合）亲爱的同学们： （合）大家好！ 男：今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。 合：格尔木市第十三中学第三届“国学经典诵读比赛”现在开始。（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。 男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉，现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回，请欣赏三年级一班的诗朗诵——《四季诗韵》。请二年级（2）班做准备。 女：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请一年级（1）
四季之歌春夏秋冬每个季节都是一首诗
天山小娃娃我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高的举起肩膀，让我在空中飞翔。下雪天的时候，我的小手冻得红红的。爸爸毛糙的大手抓起的白雪，使劲给我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。大热天的时候，爸爸的大手给我拍其蚊子来，啪啪直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。 妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我做的事儿也不少。爷爷年纪的，头发白花花。我给爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大，走路颤巍巍我给奶奶搬凳子，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈齐声把我夸，尊敬老人有礼貌，是个好娃娃。路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵不闹不玩耍，急急忙忙赶回家。她的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不无忘记，妈妈把它养育大。我是一只快乐的小鸟。我
爸爸是一颗粗壮的苹果树，妈妈是一颗婀娜多姿的柳树，我们一家生活在茂密的树林里。春天，我从南方飞回来，爸爸穿上了绿色的外衣，妈妈长出了嫩绿的头发。我兴奋的给他们讲起男方的故事。夏天天气十分炎热。我坐在爸爸肩头乘凉，看着妈妈在风中翩翩起舞，不是为他唱歌。秋天，他们换上了金色外套。爸爸结出了有红又大的苹果。我摘了几个，分给爸爸妈妈一起分享丰收的喜悦。冬天，爸爸穿上了银色的棉袄，妈妈的头发变得苍白。我和爸爸妈妈依依不舍地告别，期盼下一个春天快点到来小燕子说祖国有温暖的泥窝；小白鹅说；祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说祖国到处是欢乐。我们的祖国真大北方有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊!伟大的祖国~妈妈，东，西，南，北，中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜妈妈问我爱什么我说最爱祖国。妈妈又问这是为什么，我说祖国妈妈养育了我。妈妈听
【诗韵神州】诗韵悠悠
【诗韵神州】诗韵悠悠 诗韵悠悠五律·题溪山雨霁图文/龙山轻云（福建）雨霁风归后，援琴上小亭。花飞幽径湿，雾锁远山青。寒渚鸥犹乐，清溪水自泠。楚音何寂寂，轻抚与谁听。七律·追忆十八岁文/霍庆来(沧州)逝水光阴岂可追，芳华十八引怀思。曾观红豆羞桃面，也听求凰皱黛眉。题海无边谈笑越，书山有径纵鞭驰。青春故事千千万，娓娓言来乐不疲。五律·离思文/霍庆来(沧州)独坐意氤氲，丝弦耳畔闻。幽怀携翠袖，慨忆伴罗裙。孰共红灯暖，谁同绿蚁醺。离愁何处寄，怅喟望浮云。芳华十八文/陈富斌青葱时节骨筋刚，心比天高幻想狂。滚滚车轮春景载，哗哗江水画帆航。痴书灯暗偷冰魄，试笔花明剪桂篁。风雨无情遭劫苦，悠悠往事印衷肠。西江月·冬日有感文/秋宝心境逢冬愈淡，月光牵影徒长。几丝白发已投降，改了从前模样。渐觉思多无用，难言别久成伤。花开一梦熟黄粱，不在三生石上。浪淘沙令·雪夜文/秋宝一几一昏灯，有雪倾城。乡愁才去远愁生，些许凡心难遣送，转诵心经。渐觉世缘轻，淡尽浮名。情怀欲画不成形，门外寒风应笑我，无力裁冰。浪淘沙·致终南山隐者文/秋宝地远性归真，倦了红尘。渐忘世上几经春。草舍篱笆禅悦地，何必空门。无欲自无嗔，道养精神。喧嚣久已不相闻。自古灵山多隐者，想是高人。元旦有寄文/秋宝半支闲笔写春秋，
若不吟诗不自由。量小安能凭酒力，年深竟欲忘乡愁。无才可卜三生事，有梦难乘一叶舟。风雨江湖门外隔，是非早已懒回眸。满庭芳·梦里独吟（新韵）文/铁卷诗兄冬雪飘寒，春华行岁，绿城溪柳摇波。熏风吟切，时雨待婆娑。几处云楼弄彩，可曾是、怡美常歌？必然也，蕴情持久，暖照自应多。谁人将此梦，迂回塞外，美在心窝？只可惜，冰封野寂难和！落魄疏知怎的，离愁重、费尽消磨。而今哪，花香锦色，柔婉岂能赊。鹧鸪天·回家文/刘成宏一寂寞茅庐立古村，槐苍柳老泪无痕。回归故宅空怜影，入目荒园易断魂。情切切，意殷殷。但悲未见旧鸡豚。凝眸遗照高悬处，定有箴言寄子孙。二断续寒风绕老槐，冬阳缓慢照苍台。童年娘影心头闪，今日何人煮饭来。门冷静，院多埃。倚墙疏影向谁开。归家赤子庭前立，念起恩亲泪满腮。三岁味轻摇爆米筒，经年往事又填胸。季昆笑食粗茶饭，慈母添柴土灶中。寻旧韵，咏新蓬。赋诗一首寄飞鸿。春晖寸草存心底，教子常承孝悌风。鹧鸪天·.夏游文/莹洁绿树青山艳暑天，夏时徒步意悠然。轻盈河水泛波绕，茂密松层萦眼前。林里鸟，石间泉，竹丛深处起炊烟。莫叹今次来仙境，圆梦欢游岳麓边。岁末行吟文/铁卷诗兄曾咏飞芦棹野秋，而今白雪挂云头。裁冰正垒关东色，觅景当吟塞北喉。默契盈心期冷韵，和谐逸彩衬华楼。谁人不觉诗春早，梦笔携风就此游。阮郎春·严冬抒怀文/风帆西风吹雨落凡尘，严冬现酷身。时光还未见新
描写四季的现代诗歌精选
描写四季的现代诗歌精选 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《描写四季的现代诗歌精选》的内容，具体内容：四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。那么，描写四季的现代诗歌有哪些？《我拥抱你，春天》当雪花淡漠了记忆用绿色冲洗褪色的底片让你的倩影... 四季指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。那么，描写四季的现代诗歌有哪些？ 《我拥抱你，春天》 当雪花淡漠了记忆 用绿色冲洗褪色的底片 让你的倩影在花丛中显现 你美丽了这个春天 春风梳理着你的长发 春雨装饰了你的笑靥 春色素描了你的衣衫 春光点缀了你的娇艳 你素描了花的鲜艳 你唤回了南飞的大雁 呢喃的鸟儿 诉说着春的祝福 那河边的翠柳，染绿了
少男少女的思念 我拥抱你呀，春天《春天的精灵》 你用那轻盈的舞姿，拂去了冬日的寒冷。让原野着上新绿，让冰河唤起欢腾。小草抬头笑， 娇花待日红。 你用那优美的旋律，唱响了春天的晴空。给人间送来温馨，给大地撒播深情。呼出千山绿， 催起万物生。 春天的风儿啊， 春天的精灵。 你是春的使者， 你是福的引领。 亿万人们跟着你，乘风破浪走向成功。
夏天诗歌二首 1 桃花之后 燥热一袭胜过一袭 更多汗水凭空消失 六月，截住我所有嘈杂和不安份沿一湾荷塘月色 回归，我最原始的想念 记忆中的荷叶开始清香 2 村庄的气息 清新而恬静 四周林木葱翠 轻风袅袅，蝉声归隐 这一刻，世界是多么纯粹啊! 田园、流水、炊烟 简单而美好 夕阳下 牧童的短笛幽雅而久远 3 玉米苗的拔节声如此动听 栀子花香一浪漫过一浪
七月，乡村是潮湿多雨的 润色着过多的淳朴和善良 剔去一份经久的罪责 我便在一片宁静的夜色下心安理得 4 还有什么比心灵深处的这份安详更重要呢?且低下来 轻下来 倾听，更多的声音 比如爱 比如真诚 不远处，还有着成熟和希望! 《流火的夏天》 七月流火 城市在热浪中委靡 闷热街巷的一隅 一个蓝裙少女 在寻觅 一片绿荫 而在郊外 燃烧的原野上 一个放羊娃
四季诗韵经典诵读
四季诗韵 A:诗歌在春天，杨柳风扑面。 B:诗歌在夏天，莲叶荷田田。 C:诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。 D:诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。 A:就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧! 第一篇章：春之歌 看！春天来啦！ 春天在哪里呀？春天在哪里？ 1、春天在柳树上：《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不 知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、春天在雨丝里：《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润 物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 3、春天在充满生机的春日。《春日》宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等 闲识得东风面，万紫千红总是春。 4、春天在孩子们的笑声中。《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 第二篇章：夏之声 1、瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。《小池》宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照 水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、六月的西湖，与别处四季的风光都不相同。《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里毕 竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3、夏天，梅子黄了，杏儿肥了，范成大《四时田园杂兴》梅子金黄杏子肥，麦花雪 白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 第三篇章：秋之韵 1、秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。《枫桥夜泊》 唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 2、秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。《山行》唐- 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、秋，更是丰收的季节。《秋歌》 秋天来了，大雁叫了； 晴空里的太阳更红、更娇了！
诗韵合壁
《 诗 韵 合 壁》 上平:一东二冬三江四支五微六 鱼七虞八齐九佳十灰十一真十 二文十三元十四寒十五删 下平:一先二萧三肴四豪五歌六 麻七阳八庚九青十蒸十一尤十 二侵十三覃十四盐十五咸 上声: 一董二肿三讲四纸五尾六 语七雨八荠九蟹十贿十一轸十 二吻十三阮十四旱十五潸十六 铣十七小十八巧十九皓二十哿二 十一马二十二养二十三梗二十四 迥二十五有二十六寝二十七感二十 八琰二十九槛 去声: 一送二宋三绛四置五未六 御七遇八霁九泰十卦十一队十 二震十三问十四愿十五翰十六 谏十七霰十八啸十九效二十 号二十一个二十二驾二十三漾二 十四敬二十五径二十六宥二十七 沁二十八勘二十九艳三十陷 入声:一屋二沃三觉四质五物六 月七曷八黠九屑十药十一陌十 二锡十三职十四缉十五合十六 叶十七洽 (上平,一东) 东同铜桐筒童僮瞳中衷忠 虫终戎崇嵩弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆 空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬烘 潼胧砻峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅芎 倥艨绒葱匆骢 (上平,二冬) 冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸 封胸雍浓重从逢缝踪茸峰锋烽蛩慵恭供淙侬 松凶墉镛佣溶邛共憧喁邕壅纵龚枞脓淞匈汹 禺蚣榕彤 (上平,三江) 江扛窗邦缸降双庞逄腔撞 幢桩淙豇
(上平,四支) 支枝移为垂吹陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗肌脂雌披嬉尸狸炊篱兹差疲茨卑亏蕤陲骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵赀笞羁彝颐资糜饥衰锥姨楣夔涯伊蓍追缁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治骊尸綦怡尼漪累牺饴而鸱推縻璃祁绥逵羲羸肢骐訾狮奇嗤咨堕其睢漓蠡噫馗辎胝鳍蛇陴淇淄丽筛厮氏痍貔比僖贻祺嘻鹂瓷琦嵋怩熹孜台蚩罹魑丕琪耆衰惟剂提禧居栀戏畸椅磁痿离佳虽仔寅委崎隋逶倭黎犁郦 (上平,五微) 微薇晖徽挥韦围帏违霏菲妃绯飞非扉肥腓威畿机几讥矶稀希衣依沂巍归诽痱欷葳颀圻 (上平,六鱼) 鱼渔初书舒居裾车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾庐驴诸除储如墟与畲疽苴于茹蛆且沮祛蜍榈淤好雎纾躇趄滁屠据匹咀衙涂虑 (上平,七虞) 虞愚娱隅刍无芜巫于盂衢儒濡襦须株诛蛛殊瑜榆谀愉腴区驱躯朱珠趋扶符凫雏敷夫肤纡输枢厨俱驹模谟蒲胡湖瑚乎壶狐弧孤辜姑觚菰徒途涂荼图屠奴呼吾梧吴租卢鲈苏酥乌枯都铺禺诬竽吁瞿劬需俞逾觎揄萸臾渝岖镂娄夫孚桴俘迂姝拘摹糊鸪沽呱蛄驽逋舻垆徂孥泸栌嚅蚨诹扶母毋芙喁颅轳句邾洙麸机膜瓠恶芋呕驺喻枸侏龉葫懦帑拊 (上平,八齐) 齐蛴脐黎犁梨黧妻萋凄堤低氐诋题提荑缔折篦鸡稽兮奚嵇蹊倪霓西栖犀嘶撕梯鼙批挤迷泥溪圭闺睽奎携畦骊鹂儿(上平,九佳) 佳街鞋牌柴钗差涯阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋娲蜗娃哇皆喈揩蛙楷槐俳 (上平,十灰) 灰恢魁隈回徊枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅嵬推开哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜胎孩虺崔裴培坏垓陔徕皑傀崃诙煨桅唉颏能茴酶偎隗咳 (上平,十一真) 真因茵辛新薪晨辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟珍尘陈春津秦频苹颦银垠筠巾民珉缗贫淳醇纯唇伦纶轮沦匀旬巡驯钧均臻榛姻寅彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂峋莘堙屯呻粼磷辚濒闽豳逡填狺泯洵溱夤荀竣娠纫鄞抡畛嶙斌氤
四季之歌(诗歌)四篇
四季之歌（诗歌）四篇 四季之歌（诗歌）四篇 （一） 春， 紫陌，芳尘。 云习习，燕纷纷。 青山滴翠，碧水披鳞。 夭桃红万里，细柳绿三分。 鹤梦姚黄国色，时和世泰新村。 晴光丽日花千簇，无限风光铸画魂。 夏， 荷清，花发。 雨沙沙，云沓沓。 杨柳翩翩，河风飒飒。 炎炎白昼长，荫凉槐树下。 繁花织锦芬芳，万里江山风雅。 撩人美景染尧天，白桦树上画白桦。 秋， 气爽，风柔。 林蔼蔼，蝶悠悠。 莺啼翠柳，水抱村陬。
萋萋芳草醉，滚滚碧水流。 黛染千峰竞秀。镰飞五谷丰收。 苍山不老铺云锦，好雨知时润沃畴。冬， 刺骨，冰泓。 云绰绰，景重重。 青山郁郁，碧水淙淙。 严寒侵丽色，绿意自难浓。 远眺飞流激浪，近撩迷雾仙踪。 凌霜傲雪梅花峭，烟抹斜阳枫叶红。（二） 春之声 它从不吝啬自己的笑容， 全身透露出丁香般的淡雅。 它乘着清风翩翩而来， 张开双臂，舞动着纤细的手， 把碧绿撒向大地，把百花插上枝头，染红了桃花的腮， 染白了梨花的脸， 染黄了迎春花的发辫。 夏之梦 它披着一身绿叶儿来了， 带着欢乐，带着清凉。
夏意正浓，微风轻抚着细聊。 在知了的叫声中，傍晚悄悄地走来。在村子外，守门的小狗在窝中睡着了，它经常从梦中醒来， 凝望着深蓝的夜空， 静静地，静静地望着··· 秋之韵 在这个季节， 最美的也许不是落叶。 最多的也许不是果实。 最香的也许不是桂花。 最亮的也许不是阳光。 秋高气爽、天高云淡， 最美的是给予别人快乐； 最多的是带给别人清爽； 最香的是它的气息； 最亮的是它的心灵。 瓜果飘香、层林尽染。 最好的到底是谁？ 它就是我们赏心悦目的“秋”。 冬之魂 它送来一片洁白的世界， 漫天飞雪、玉树银花，