坚持“四抓四融” 以党建为引领促学校实现创新发展
党建引领,学校党支部全面提升工作质量
党建引领，学校党支部全面提升工作质量学校党支部全面提升工作质量2023年，对于中国的教育事业而言，是一个重要的里程碑。
学校作为培养未来社会栋梁的摇篮，其工作质量的提升对于社会的发展具有重要意义。
在这一背景下，党建引领成为学校党支部全面提升工作质量的关键所在。
本文将从党建引领、学校党支部组织架构、工作内容和方法等方面分析，探讨党建引领如何助力学校党支部全面提升工作质量。
党建引领是学校党支部全面提升工作质量的核心。
在2023年，中国共产党将迎来建党一百年的盛会，这是一个重要的历史节点。
作为中国特色社会主义事业的领导核心，党的建设具有举足轻重的意义。
党建引领，要求学校党支部必须遵循党的方针政策，贯彻党的教育方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
只有将党的领导和治理思想与学校工作相结合，才能推动学校事业的可持续发展。
学校党支部组织架构是党建引领的重要体现。
一个有活力的党支部必须有坚强的组织架构和高素质的党员队伍。
2023年，学校党支部应确保党员数量、生源和层次的合理结构，充分发挥党员的先锋模范作用。
党支部应建立健全的工作机制，加强党员教育培养，注重党员的思想政治素质和业务水平的提升。
要通过同时推进党员大会、支部书记述职评议、党费管理等一系列制度改革，加强对党员的管理和培养，确保党的组织建设的常态化、制度化。
工作内容是学校党支部全面提升工作质量的基础。
党支部是学校党建的重要组织形式，其工作内容涵盖了培养党员和干部的责任，以及推动学校事业发展的任务。
2023年，学校党支部需要进一步加强党建工作，通过举办理论宣讲、党史研究、主题党日等活动，引导党员干部坚定理想信念，提高党性修养。
同时，党支部要深入抓好党风廉政建设，推动学校的教育教学质量提升，促进师生的全面发展。
此外，党支部还要加强与家长和校友的联系，积极组织各类活动，提升学校的社会影响力。
工作方法是学校党支部全面提升工作质量的关键。
“四强三融”立根铸魂“红色引擎”促学校发展
“四强三融”立根铸魂“红色引擎”促学校发展作者：鄢仕成来源：《云南教育·视界（时政）》2021年第10期近年来，玉溪第一中学党委全面贯彻党的教育方针，坚持党建引领强核心、对标提质强基础、先锋领航强作用、正风肃纪强作风和党建融入教学、融入管理、融入发展的“四强三融”党建新思路，把党的政治优势转化为学校发展优势，为推动学校跨越发展装上强劲“红色引擎”。
校党委下设6个党支部，截至目前，学校党员占比达40.6%。
立德树人“德”先行育人思路“有格局”一是大思政课工作格局引领“强”。
学校紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“世界眼光、家国情怀、身心健康、人格健全、学业优秀、特长鲜明”为育人目标，形成了“管、启、学、思、行”的大思政课工作格局，以思政课课堂、“健心杯”班会课、心理剧、社团活动等特色活动为载体，形成了玉溪一中特色思政课示范点，在全省、全市发挥了示范引领作用。
二是家国情怀、红色基因传承“好”。
投入资金近100万元，打造党史文化长廊和思政文化长廊，让师生“学党史、感党恩、听党话、跟党走”，传承红色基因，厚植家国情怀；打造传统文化长廊和校园楹联文化长廊，引导师生继承优秀传统文化，不断增强文化自信，被授予“中国楹联教育基地”“中华诗教示范學校”称号。
着力培养“领头雁”学校发展“有突破”一是党员先锋模范作用发挥好。
把支部建在年级，与教师管理、学生工作紧密结合，认真落实“1+2”制度，即1名党员联系2名非党员教职工制度，实现党员与群众共同提高，支部和年级工作高度融合。
因工作出色，学校被评为“玉溪市中小学党建工作示范校”，第二党支部获评市级“规范化建设示范党支部”，离退休党支部获评玉溪市首批“五有五好”示范党支部。
班主任、教研组长中，党员分别占比43.9%、63.6%，远高于党员占全体教师的比例。
近三年有2名党员被评为“玉溪市优秀校长”，6名党员获市级优秀党员、班主任、教师和兴玉名师等荣誉称号。
二是学科、科研建设质量高。
学校：发挥作用、突出特色抓党建 推动学院全面发展
学校：发挥作用、突出特色抓党建推动学院全面发展学校作为教育机构和学生人才培养的重要场所，在党建工作中起着重要的引领和示范作用。
作为一所高等学府，学校的党建工作既要贯彻党的教育方针，又要适应学校发展的需要，推动学院全面发展。
在党的领导下，学校充分发挥作用，突出特色，以党建为抓手，全力推动学院全面发展。
首先，学校要加强党组织的领导。
学校党委要带头坚决贯彻党的教育方针，牢固树立正确的政治方向，确保党的领导不断加强。
党委要加强自身建设，增强党的组织力量，提高自身的科学性和战斗力，为学校的全面发展提供坚强的组织保障。
其次，学校要注重党员队伍的建设。
党员是党在学校中的重要战斗堡垒，对党员队伍的建设要加强，提高质量。
学校要坚持党的组织原则，严格按照党的标准选拔好党员，充分发挥党员的模范带头作用。
同时，学校要加强对党员教育、培训和考核，提高党员的思想政治素质和工作能力。
第三，学校要抓好党建工作的创新发展。
随着时代的变化和社会的发展，党建工作也要与时俱进，不断创新发展。
学校要加强对党建工作的研究和探索，借鉴先进经验，制定切实可行的工作方案。
同时，学校要鼓励党组织和党员积极探索，创新教育教学工作和科学研究，为学校的全面发展提供有力支持。
第四，学校要注重党建工作与学科建设的结合。
党建工作不仅要在组织上加强党员的引领作用，更要在学科建设上发挥党员的示范作用。
学校要鼓励党员积极参与学科建设，提高学科的质量和水平。
同时，学校要注重党组织与教师队伍的联系，通过丰富多样的培训和交流活动，提高教师队伍的整体素质。
最后，学校要加强党建工作与社会服务的结合。
学校要充分发挥自身的优势，通过举办各类社会活动，为社会提供服务。
学校要积极开展社会实践活动，引导学生增强社会责任感和服务意识。
学校还要加强与企业、机关和社会组织的合作，共同推动学院的全面发展。
总之，学校要充分发挥作用，突出特色，抓好党建工作，推动学院全面发展。
只有在党的坚强领导下，学校才能真正成为学生人才培养和社会服务的重要基地。
以党建为引领促进学校教育健康发展
以党建为引领促进学校教育健康发展作者：潘晓华来源：《广西教育·A版》2019年第07期【摘要】本文论述以党建为引领促进学校教育健康协调发展的策略：坚持“三会一课”，提升支部组织力;坚持党建引领，促进教师专业发展;开展廉政教育，增强党员教师责任感;加强道德建设，推动学校教育健康发展。
【关键词】三会一课党建引领廉政教育道德建设【中图分类号】G; 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）07A-0060-02党建与学校教育相互促进、相辅相成。
“学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。
”加强学校党组织建设，对于提高学校教育教学质量、构建和谐阳光校园具有十分重要的意义。
如何以党建引领教育，促进学校健康协调发展，这是我校一直在思考的问题。
我校在教育工作中努力探讨新形势下的党建工作方法，取得了良好的效果。
一、坚持“三会一课”，提升支部组织力“三会一课”的有效落实对于加强党员教育管理、促进基层党组织建设、实现党的目标任务发挥着不可替代的作用。
我校党支部坚持“三会一课”制度，认真做好“两学一做”常态化教育，以提升党支部的组织力和战斗力。
（一）组织党员理论学习学校应注重加强党员政治理论学习，做好思想建党工作，以“两学一做”学习教育为抓手，坚持从严从实要求，不断推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，以推进党员干部政治理论学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观和事业观，增强他们的全局观念、法制观念和服务意识，工作中密切联系群众，求真务实，带动全体教师更好地服务于教育教学工作。
近年来，我校组织安排党员学习党的十九大报告精神、新修订的《党章》等，提升党员教师的理论水平，进一步树立“四个意识”，增强“四个自信”，立足岗位，教书育人。
（二）开展学习竞赛活动为激励党员教师自觉学习政治理论知识的积极性和主动性，促进理论知识内化为教育教学工作的动力，学校党支部积极开展理论知识学习竞赛，以活动促学习，以竞赛促成长。
“四抓四促”凝聚共建力量助推基层党组织融合发展
“四抓四促”凝聚共建力量助推基层党组织融合发展“四抓四促”凝聚共建力量助推基层组织融合发展当前，我国基层组织融合发展已成为支撑的建设全局的重要战略。
深化基层组织融合发展，需要组织积极建设，充分发挥员先锋模范作用，提高层级联动、协同互补、资源共享的水平。
为此，中共、国务院印发了《关于深化和国家机构改革的意见》，提出要统筹优化机构设置、职能配置和人员结构，推动基层建工作创新发展。
年初，中共印发《关于改革和完善和国家机构的意见》，提出深入推进基层基础性建工作。
在此背景下，通过“四抓四促”凝聚共建力量，推动基层组织融合发展，成为了当下研究关注的焦点。
一、“四抓四促”提升基层组织建设水平“四抓”指的是“抓规矩建设、抓制度建设、抓队伍建设、抓情况了解”。
其中，抓规矩建设是指要规范基层组织的组织建设和运行机制，建立健全工作流程规范，着力加强基层组织组织建设。
抓制度建设是指要对组织的工作职责、权利、义务、责任进行规定，建立完善工作机制。
抓队伍建设是指要开展员发展工作，引导员发挥先锋模范作用，提升队伍素质。
抓情况了解是指要加强对基层组织状况的了解，及时处理存在的问题，监督和落实基层组织工作。
“四促”指的是“促交流、促互动、促创新、促服务”，强调了基层组织融合发展中需要积极推动交流、互动、创新和服务。
促交流是指要加强与其他组织的交流，共同探讨解决问题的办法，从而达成共识、协同发展。
促互动是指要加强与群众的互动，深入社区、乡村、企业、学校等各领域，听、问、解决群众关切的问题，增强群众对的认同感和归属感，建立群众联系点。
促创新是指要鼓励员在工作中发挥创新精神，谋求新的发展，并加以推广，使之成为各组织共性的创新模式。
促服务是指要提供优质服务，帮助他们解决实际问题，并满足员、干部的个性化需求，提高组织的凝聚力和吸引力。
通过“四抓四促”，可以加强基层组织建设，提高其组织架构、运作机制、管理体制、特色文化等方面的水平。
同时，还可以增强基层组织的服务能力、资源整合能力、社会影响力、创新能力等方面的能力，进而促进基层组织融合发展。
党建引领促教学 服务中心共发展
党建引领促教学服务中心共发展作者：孙红来源：《学校教育研究》2018年第18期大理市下关第五中学创办于1986年，现有教学班25个，在校学生1441人，教职工97人。
学校党支部现有党员54名，其中女党员人数33人，占63%；35岁以下党员10名，占19%。
近年来，学校党支部紧紧围绕全面从严治党要求，深入贯彻落实中央和省州市党委关于加强中小学校党的建设的意见，以“基层党建提升年”为总抓手，抓组织建设提队伍素质，抓校园文化促环境育人，抓载体创新添发展活力，形成了“班子队伍有凝聚力、党员教师有带动力、校园文化有感召力”的生动局面，实现了党的建设和教育教学两促进、双提升。
一、抓“四个建设”，固基层堡垒始终把发挥党组织的政治核心作用作为党建工作的主攻方向，围绕教学质量提升，服务广大师生，着力抓好班子、思想、制度和阵地建设，不断夯实党的执政基础。
一是抓班子建设。
完善党组织领导班子配备方式，实行党组织书记、校长“一肩挑”，设立党支部副书记，大力推行中层干部、年级组长、教研组长和支委委员双向交叉任职。
建立支委委员挂钩联系年级组、教研组制度，明确党小组责任区，通过定期召开支委扩大会、党建工作分析研讨会，把责任分工、学习教育、夯实组织、队伍建设等任务分解到了各部门各党小组，做到党建工作与教学工作同研究、同部署、同落实，党组织的凝聚力、向心力不断增强。
二是抓思想建设。
引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
三是抓制度建设。
严格执行“三会一课”、党员体检、积分、民主评议等制度，建立健全党支部理论学习、民主议事、党务公开等制度76项，并汇编成册，确保用制度管人管事，工作高效运转。
四是抓阵地建设。
以推进义教均衡发展工作、州级现代教育示范校创建为契机，积极争取项目资金，整合资源，建成了党员活动室、红色教育长廊等，配备了图书、健身器械，为党员开展学习培训、座谈交流搭建了平台、创造了条件。
二、抓“四个到位”，提队伍素质广泛开展“树师表、建师德、强师能、铸师魂”活动，不断抓实教师队伍建设，做到学习教育、党员管理、作用发挥、作风整治“四个到位”。
坚持“四抓四融” 以党建为引领促学校实现创新发展
坚持“四抓四融”以党建为引领促学校实现创新发展近年来，X经济技术开发区第八高级中学，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，着眼实际、融入实践、追求实效，以“四个融入”为抓手，通过特色党建带动特色文化，将党建优势转化成为推动教育改革，促进优质办学，实现创新发展。
学校先后获得“全国管理创新模式学校”“全国学校文化建设金牌学校”“全国艺术教育先进单位”“全国体育后备人才示范中学“全国规范化管理示范学校”“全国平安和谐校园”等称号。
抓思想建设，把党建工作融入到立德树人当中。
校党总支深刻认识到校园是思想理论建设和价值观念传播重地，要引领全校师生共同进步，必须先从思想入手。
该校党总支班子以推进学习型党组织建设为目标，不断深化政策理论学习，加强自身作风建设，为打造坚强的领导核心提供了根本保证。
为提高全体教师的党性修养和政治素养，学校开展了系列党建活动，围绕“自贸区是什么、发展要什么、要我做什么、我要怎么办”议题，开展了解放思想大讨论，围绕新区“X 先锋”工程，组织开展了“叫响我是共产党员”活动，围绕“我为八中献计献策”专题活动，激励全校党员及教师争做新区发展和学校发展的生力军。
还通过参观关向应纪念馆、小窑湾国际商务区等体验感悟活动，进一步坚定了广大师生的理想信念，为学校的持续快速发展积聚了正能量。
抓规范管理，将党建工作融入到提升办学质量当中。
开发区党总支结合教育新常态，从德育、教学两线抓好教学常规工作，做到党建工作与中心工作同步规划、同步部署、同步考核。
制定并完善了《X 开发区八中目标化管理细则》，对各项教育目标进行了科学设置和细化分解，形成了高考工作中高三党员班主任认领高考一本指标，高三党员教师认领学科平均分提升指标；课堂教学工作中党员教研组长认领课模建设目标，党员骨干教师认领校本课程建设目标；德育工作中青年党员教师认领学生社团活动，德育处及班主任党员教师认领学生规划教育的三位联动机制，确保了目标化管理得到层层落实。
坚持党建引领 推动学校发展
X部委 员 注 重 学 习 与 实 践 相 结 合 ，制 定 了学校《三年发 展 规 划 》，明 确 每 年 工 作 主 题 、每项任务工作目 标 ；行 政 干 部 注 重 理 论 与 实 践 工 作 相 结 合 ，每周
二 、以 组 织 建 设 为 基 础 ，不断增强党组织的 凝聚力
学 校 抓 实 党 建 工 作 ，有效提升了学校党建的 引 领 作 用 ，助 推 了 学 校 发 展 ，学 校 党 支 部 被 吉 州 区 评 为 “六好基层支部”。 ♦ (作者单位 ：江西省吉安 市第四中学）
学 校 以 “办 优 质 初 中 ”为 初 心 ，全 面 推 行 “党 建+ " 工 作 体 系 ，推动党建工作与学校各项工作深 度融合。
三 、以队伍建设为源泉，发挥党员的先锋模范 作用
学 校 把 每 名 党 员 打 造 成 一 面 旗 帜 ，充分发挥 优秀党员教师的引领、创 先 、示范、辐射作用，不断 增强教师队伍的整体实力。
学校实施‘‘党员领航”工 程 ，领导干部做榜样， 业 务 能 手 做 示 范 ,做 到 凡 事 “党 员 率 先 ”：率先当班 主 任 ，率先送教上门、帮 扶后进生，率先上示范课、 青蓝结对、研 究 课 题 ，党员在各个岗位起到示范引 领 作 用 ，党 徽 在 校 园 里 闪 耀 。
党建+ 学校文化。学校把党建与学校文化相 结 合 ，打造特色学校文化，为高质量发展提供优良 环 境 。 学 校 宣 传 栏 、楼 道 文 化 墙 、校园主题宣传 墙 、党 员 活 动 室 、楼 道 图 书 角 、美丽班级建设黑板 报 ，都在显眼位置展现社会主义核心价值观、中国 梦 、井 冈 山 精 神 、庐 陵 文 化 等 内 容 ，让校园每个角 落都成为文化育人的载体。
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坚持“四抓四融”以党建为引领促学校实现创新
发展
近年来，X经济技术开发区第八高级中学，按照“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，着眼实际、融入实践、追求实效，以“四个融入”为抓手，通过特色党建带动特色文化，将党建优势转化成为推动教育改革，促进优质办学，实现创新发展。
学校先后获得“全国管理创新模式学校”“全国学校文化建设金牌学校”“全国艺术教育先进单位”“全国体育后备人才示范中学“全国规范化管理示范学校”“全国平安和谐校园”等称号。
抓思想建设，把党建工作融入到立德树人当中。
校党总支深刻认识到校园是思想理论建设和价值观念传播重地，要引领全校师生共同进步，必须先从思想入手。
该校党总支班子以推进学习型党组织建设为目标，不断深化政策理论学习，加强自身作风建设，为打造坚强的领导核心提供了根本保证。
为提高全体教师的党性修养和政治素养，学校开展了系列党建活动，围绕“自贸区是什么、发展要什么、要我做什么、我要怎么办”议题，开展了解放思想大讨论，围绕新区“X 先锋”工程，组织开展了“叫响我是共产党员”活动，围绕“我为八中献计献策”专题活动，激励全校党员及教师争做新区发展和学校发展的生力军。
还通过参观关向应纪念馆、小窑湾国际商务区等体验感悟活动，进一步坚定了广大师生的理想信念，为学校的持续快速发展积聚了正能量。
抓规范管理，将党建工作融入到提升办学质量当中。
开发区党总支结合教育新常态，从德育、教学两线抓好教学常规工作，做到党建工作与中心工作同步规划、同步部署、同步考核。
制定并完善了《X 开发区八中目标化管理细则》，对各项教育目标进行了科学设置和细化分解，形成了高考工作中高三党员班主任认领高考一本指标，高三党员教师认领学科平均分提升指标；课堂教学工作中党员教研组长认领课模建设目标，党员骨干教师认领校本课程建设目标；德育工作中青年党员教师认领学生社团活动，德育处及班主任党员教师认领学生规划教育的三位联动机制，确保了目标化管理得到层层落实。
十几年来，在党员优秀教师的带动下，该校高考升学率达到98%，“985”名校、“211”高校录取人数逐年增多，在全省同类学校中名列前茅；学业水平测试通过率保持在99%以上，远超全省同类高中。
由党员教师牵头成立人文教育特色创建项目组、课模创新项目组、特级教师工作室等多个专项组织，有力的推动各项工作向专业化纵深发展，实现了党建工作引领教育发展新突破。
抓载体创新，将党建工作融入到打造特色教育当中。
学校以“打造人文特色教育”为党建工作创新载体，突出“人文环境陶冶人、人文课程成就人、人文德育塑造人、人文师资引领人、人文制度激励人”五项策略，将构筑党建阵地融入到校园文化建设中，推动教育创新、教学创新。
开展了征集八中校园八大景观创意等活动，建设了“孔园”、“关向应园”、“智慧园”，打造了雷锋长廊、学森长廊等8个红色主题文化长廊，将校园变为生态公园、温馨家园、文化圣园和
成长乐园。
开办“马哲理论青年领袖课程班”，通过马哲理论引领、光辉历程感悟、领军能力培养、领袖素养提升的方式，吸引品格优秀有远大理想的进步青年逐步向组织靠拢。
开设浸润式德育文化课程，通过“八中最可爱的人”、“感动八中人物”评选等课程，实现了德育由约束行为到文化浸润的转变，学生的综合素质得到不断提高，连续三届在X市高中学生综合素质大赛斩获个人金奖、团体奖。
由党员教师主持和参与的多项国家、省级课题顺利结题并获奖，在今年“一课一名师，一师一优课”活动中，党员教师有4人次获得省级优课。
抓示范引领，将党建工作融入到教师队伍建设当中。
开发区八中党总支注重挖掘典型，提炼精神，使先进典型焕发强大生命力，达到以点汇线，以线带面的目的。
目前，全校27名班主任老师中23名是党员，比例超过85%，最艰苦最重要的岗位全部由党员担当，并成立了各种项目工作组，打攻坚战，啃硬骨头。
在八中的党员队伍中，既有荣获X市敬业“俊”青年党员教师，也有50多岁的老党员优秀教师，在这些先进教师的带动下，开发区八中掀起了学先进、促教育的热潮，仅2015年就有10人次获得区级以上表彰，其中1人被评为X省特级教师，1人获X市五一奖章，1人被评为X市学科名师。