教育法律法规解读20190804
教育行业的教育法律法规解读
教育行业的教育法律法规解读在教育行业中，为了维护学生权益、规范教育行为，教育法律法规起到了重要的指导和监督作用。
本文将对教育行业的教育法律法规进行解读，以便深入了解和掌握相关规定。
一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育法律体系的基础，对教育行业的发展和管理起着重要的指导作用。
该法规定了教育的目标、原则和基本制度，包括义务教育、学校管理、师德规范等内容，旨在保障国民的受教育权益，促进教育公平和优质发展。
1. 义务教育保障根据《中华人民共和国教育法》规定，国家要保障每个公民接受九年义务教育，承担义务教育的执教者和学生受到相关保障。
大部分省份还实行了义务教育的入学报名制度，确保所有适龄儿童少年都能顺利入学。
2. 学校管理《中华人民共和国教育法》还规定了学校的管理职责和体制，明确了校长的权力和责任，加强了对教学质量的管理和监督。
此外，学校也要依法设立学生自治组织，培养学生的自治能力和责任感。
3. 师德规范教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和师德规范对学生的成长和发展起到至关重要的作用。
《中华人民共和国教育法》对教师的师德要求进行了明确，要求教师要有高尚的职业道德和终身学习的精神，为学生起到良好的榜样作用。
二、《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法》是针对非公有制教育机构的法律法规，旨在鼓励和规范民办教育的发展。
该法对民办教育的办学主体、办学条件、教学质量等方面做出了明确规定。
1. 办学主体《中华人民共和国民办教育促进法》规定，民办教育可由个人、法人或其他组织设立，鼓励社会力量参与教育事业发展。
同时，该法还对办学者的资格要求和资金来源进行了规定，以确保民办教育机构具备必要的办学条件和经济实力。
2. 教学质量监督为保障民办教育的教学质量，法律法规还明确了对民办教育机构的监督和评估要求。
办学者应当按照规定提交相关教学质量数据和信息，接受相关监督检查，确保民办教育具备与公办教育相当的教学水平和质量。
教育行业中的教育法律法规解读
教育行业中的教育法律法规解读教育是社会发展的基石，法律法规的存在和执行对于教育行业的发展和规范起着重要的作用。
本文将对教育行业中的教育法律法规进行解读，以期增进对相关法规的理解和应用。
一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的基本法律。
该法规定了教育的宗旨、任务、原则以及教育的组织管理等方面的内容。
在教育行业中，必须严格遵守教育法的规定，确保教育工作的顺利进行。
同时，教育从业人员应加强对该法的学习和理解，提高法律意识，履行好教育的职责。
二、《学校教育法》《学校教育法》是对学校教育的管理进行具体规定的法律法规。
该法对学校的设立、管理、教学内容、教师队伍建设等方面进行了详细的规定。
学校在办学过程中应严格按照该法律法规进行操作，确保学校教育的质量和效益。
三、《中华人民共和国法律职业教育法》《中华人民共和国法律职业教育法》是专门针对法律职业教育进行规范的法律法规。
该法规定了法律职业教育的目标、内容、管理等方面的要求。
在法律职业教育中，必须遵循该法律法规的规定，培养合格的法律人才，为社会提供优质的法律服务。
四、《教师法》《教师法》是对教师队伍建设和管理进行规定的法律法规。
该法规定了教师的基本权益、职责、资质要求等方面的内容。
在教育行业中，教师是教育的主要实施者，必须遵守《教师法》的要求，提高教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
五、《中小学校安全工作条例》《中小学校安全工作条例》是对学校安全工作进行规范的法律法规。
该条例规定了学校安全工作的组织管理、责任分工、安全设施建设等方面的内容。
学校应严格按照该条例的要求，加强学校安全工作，确保师生的人身财产安全。
六、《中小学生心理健康教育指导纲要》《中小学生心理健康教育指导纲要》是对中小学生心理健康教育进行规范的法律法规。
该纲要明确了中小学生心理健康教育的宗旨、内容和方法等方面的要求。
学校应根据该纲要的要求，开展系统的心理健康教育，关注学生的身心健康成长。
教育法律法规要点分析
教育法律法规要点分析教育法律法规是指为规范和保障教育事业健康发展而制定的法律和法规。
在中国，教育法律法规主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校安全法》、《中华人民共和国义务教育法》等。
这些法律法规以及相关的政策文件对教育工作者、学生以及家长都有着重要的指导和约束作用。
本文将对教育法律法规中的一些要点进行分析和解读。
一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是我国最为基础和全面的教育法律法规，对于教育事业的发展具有重要意义。
该法律明确规定了教育的目的、原则以及各级政府在教育工作中的职责和义务。
首先，在教育目的方面，教育法明确指出，教育的目的是培养社会主义建设者和接班人。
这一目的要求教育机构和教育工作者将社会主义核心价值观融入教育内容和教育过程中，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神以及劳动精神，从而将其培养成为既有高尚道德品质又具备专业知识和技能的合格公民。
其次，在教育原则方面，教育法强调社会主义教育的指导地位，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等为指导的教育思想。
同时，该法律还强调了素质教育的重要性，强调培养学生的全面发展，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。
最后，在教育管理方面，教育法明确规定了政府在教育领域中的职责和义务。
各级政府应当坚持以人民为中心的发展思想，加强对教育工作的领导和管理，保障教育资源的公平分配，促进教育均衡发展。
此外，教育法还规定了学校和教师的权益保护等内容。
二、《中华人民共和国学校安全法》《中华人民共和国学校安全法》是我国专门为保障学校安全而制定的法律法规。
该法律从校园安全的角度出发，明确规定了各级政府、学校、学生和家长在学校安全中的权利和责任。
首先，在学校安全责任方面，学校安全法要求学校要建立健全安全管理体制和安全责任制度，制定并组织实施学校安全规划和应急预案，加强校园安全设施建设和管理，确保学校的安全环境。
其次，在学生安全教育方面，学校安全法要求学校要组织开展学生安全教育，促使学生树立安全意识，培养自我保护能力，防范和应对各类安全事故。
教育行业的法律法规解读
教育行业的法律法规解读近年来，教育行业发展迅速，各类培训机构和学校如雨后春笋般涌现。
然而，这也带来了一系列的法律法规问题。
本文将对教育行业的相关法律法规进行解读，以帮助读者更好地了解并遵守相关规定。
一、基本法律法规教育行业的基本法律法规主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》等。
这些法律法规为教育行业的发展提供了法律保障，明确了教育行业从业者的权利和义务。
1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是教育行业的基本法律，规定了教育的宗旨、任务和原则。
根据该法，教育应当普及、公平、均衡发展，保障公民的教育权利。
教育机构在提供教育服务时应当遵循法律法规，保证教育质量和学生的合法权益。
2. 《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑法》是教育行业从业者必须了解的法律。
该法规定了侵犯他人合法权益的行为，并明确了相应的刑事责任和处罚。
在教育行业中，如教育机构发布虚假宣传、教师侵犯学生人身权利等行为均可能触犯刑法。
3. 《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国民法通则》规定了民事法律适用的基本原则，包括合同的成立、履行和解除等方面的规定。
在教育行业中，学生与教育机构之间的合同关系以及教育机构与教师之间的合同关系都受到该法律的保护。
二、培训机构管理法规解读培训机构是教育行业的重要组成部分，其管理涉及到多个法律法规。
1. 基本资质要求根据《中华人民共和国教育法》的规定，培训机构必须取得相应的办学许可证才能合法经营。
此外，培训机构还需符合相关的办学条件、教师资格要求等。
2. 宣传与招生培训机构在宣传和招生时应当遵守《中华人民共和国广告法》和《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规。
虚假宣传不仅会导致消费者权益受损，还会受到法律处罚。
3. 学生合同管理培训机构与学生之间的合同关系受到《中华人民共和国合同法》的保护。
合同应当明确约定双方的权利和义务，特别是退费、转班、退学等事项。
教育法律法规解读
教育法律法规解读教育，是培养人才、塑造未来的伟大事业。
为了保障教育的健康发展，维护教育秩序，保护教育参与者的合法权益，国家制定了一系列的教育法律法规。
这些法律法规如同教育领域的基石和准则，为教育活动的开展提供了明确的规范和指导。
首先，我们来了解一下《中华人民共和国教育法》。
这部法律是教育领域的基本法，具有统领全局的重要地位。
它明确了我国教育的性质、方针和基本原则，规定了教育的管理体制和教育机构的设置，保障了公民受教育的权利和义务。
例如，它强调了教育应当与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一规定为教育的目标和方向指明了道路，确保教育不仅仅是知识的传授，更是培养全面发展的人的过程。
《义务教育法》则着重保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
它规定了义务教育的性质、年限、管理体制和经费保障等重要内容。
义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。
法律要求各级政府必须保障适龄儿童、少年按时入学接受义务教育，学校不得开除学生，家长也有责任保证子女接受义务教育。
这一法律的实施，对于提高国民素质，促进社会公平具有极其重要的意义。
通过法律的强制力，确保每个孩子都能享受到基础教育的机会，为他们的未来发展打下坚实的基础。
再来看《教师法》，它明确了教师的权利和义务，规范了教师的资格和任用制度，保障了教师的待遇和权益。
教师是教育事业的核心力量，这部法律为教师的职业发展提供了法律保障，激励更多优秀的人才投身教育事业。
比如，法律规定教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、指导学生的学习和发展等权利，同时也要求教师遵守职业道德，关心爱护学生，尊重学生人格。
这既保障了教师能够充分发挥其专业能力，又对教师的行为进行了约束，以确保教育教学的质量和学生的身心健康。
《未成年人保护法》在教育领域也发挥着重要作用。
它关注未成年人在学校、家庭和社会中的权益保护，强调学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
教育法律法规有哪些2024
引言：教育法律法规是指在教育领域内对教育活动、教育制度、教育管理等方面制定的法律、法规、规章等文件。
这些法律法规的存在和实施，是为了保障教育的合法性、公正性，维护教育的秩序和稳定。
本文将详细介绍教育法律法规的相关内容。
概述：教育法律法规是教育领域的重要组成部分，涵盖了教育活动、教育制度、教育管理等各个方面。
这些法律法规主要包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学校教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
教育法律法规的实施对于保障教育的公平、公正、优质具有重要意义。
正文：一、教育活动相关法律法规1. 《中华人民共和国教育法》：规定了教育的基本原则、教育制度、教育目标等内容，明确了教育的主要职责和任务。
该法还对义务教育、职业教育、高等教育等方面做了详细的规定。
2. 《中华人民共和国学校教育法》：主要针对学校教育活动进行了规范，包括学校的设立、教育教学活动、学生管理等方面内容。
该法明确了学校教育的目标和要求，保障了学生的合法权益。
二、教育制度相关法律法规1. 《中华人民共和国学前教育法》：主要规定了学前教育的管理和发展，包括学前教育机构的建设、教师的培养和管理、课程设置等内容。
该法为学前教育的有序发展提供了法律保障。
2. 《中华人民共和国义务教育法》：规定了我国义务教育的基本制度，包括义务教育的对象、义务教育的教学内容和教学质量等方面。
该法的实施有效保障了全民受教育的权利。
三、教育管理相关法律法规1. 《中华人民共和国教师法》：主要规定了教师的权利和义务、教师的职业道德和职业行为准则，保护了教师的合法权益，促进了教师队伍的建设和发展。
2. 《中华人民共和国高等教育法》：规定了高等教育的管理制度和运行机制，包括高等学校的管理、高等教育的质量保障等内容。
该法的实施为高等教育的规范发展提供了法律支持。
四、教育质量相关法律法规1. 《中华人民共和国学术自由法》：保障了教师和学生的学术自由，充分发挥了学术界的创新力和学术研究的自由度。
教育法律法规解读
教育法律法规解读教育，是国家发展的基石，是民族振兴的希望。
而教育法律法规，则是保障教育事业健康、有序发展的重要武器。
它为教育活动的开展提供了规范和准则，保障了教育者和受教育者的合法权益。
首先，我们来谈谈《中华人民共和国教育法》。
这是我国教育领域的基本法律，它确立了教育在国家发展中的重要地位，规定了我国教育的性质、方针、目的和任务。
比如，它明确了教育应当坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
同时，也强调了教育的公平性，保障公民依法享有平等的受教育机会。
再看《中华人民共和国义务教育法》。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性。
这部法律规定了政府、学校、家庭和社会在义务教育中的责任和义务。
比如，政府应当保障义务教育的经费投入，学校应当按照规定标准完成教育教学任务，家长有义务送适龄子女入学接受义务教育。
《中华人民共和国教师法》对于教师的权利和义务进行了明确的规定。
教师享有教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权以及进修培训权等。
但同时，教师也必须履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务等义务。
在教育法律法规中，还有对学生权益的保护。
比如，学生有接受公平教育的权利，学校和教师不得歧视任何学生。
学生的人格尊严受法律保护，学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
另外，教育法律法规也对教育机构的设立、管理和运行做出了规定。
以民办教育为例，《中华人民共和国民办教育促进法》明确了民办学校的设立条件、审批程序、办学自主权以及监督管理等方面的内容，促进了民办教育的健康发展。
然而，在现实生活中，教育法律法规的执行并非一帆风顺。
有些地方可能存在教育资源分配不均的问题，导致部分地区的孩子无法享受到优质的教育资源。
还有些学校可能存在违规招生、违规收费等现象，这都损害了学生和家长的合法权益。
教育法律法规解读
教育法律法规解读教育法律法规解读1. 教育法律法规的概述1.1 教育法律法规的定义1.2 教育法律法规的分类1.2.1 宪法和法律1.2.2 行政法规和规章1.2.3 司法解释和裁判文书1.2.4 地方性法规和规章1.3 教育法律法规的作用2. 教育行政法规2.1 《中华人民共和国教育法》解读2.1.1 教育法的背景和意义2.1.2 教育法的基本原则2.1.3 教育法的主要内容2.2 教育行政法规之《中华人民共和国教师法》2.2.1 教师法的重要性和目的2.2.2 教师法的基本原则2.2.3 教师法的主要内容2.3 教育行政法规之《中华人民共和国学校卫生法》 2.3.1 学校卫生法的背景和意义2.3.2 学校卫生法的基本原则2.3.3 学校卫生法的主要内容3. 教育法庭解释和裁判文书3.1 重要的教育法庭解释3.1.1 教育行政案件的审理标准3.1.2 教育不公平问题的司法解释3.2 典型的教育法庭裁判案例3.2.1 学生权益案件的裁判3.2.2 教育行政违法案件的裁判3.3 学校运营管理案件的裁判4. 地方性教育法规和规章4.1 省级教育法规4.2 市级教育法规4.3 区县级教育法规5. 教育法律名词及注释5.1 学生权益保护5.2 教育公平5.3 校园欺凌5.3.1 欺凌行为定义5.3.2 欺凌行为处理与预防5.4 学校安全5.4.1 校园安全规范5.4.2 突发事件应对措施本文档所涉及附件如下：附件A：《中华人民共和国教育法》全文附件B：《中华人民共和国教师法》全文附件C：《中华人民共和国学校卫生法》全文附件D：教育法庭解释和裁判文书案例集本文档所涉及的法律名词及注释：学生权益保护：指保护学生受教育权、学习权、安全权、知情权等权益的行为和制度。
教育公平：指为所有学生提供平等公正的教育机会，消除教育差距，促进教育资源的公平分配。
校园欺凌：指在学校或者校园周边发生的对学生在身体或者心理上造成伤害的侮辱、威胁、吓唬或者排斥行为。
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《治安管理处罚法》
• 治安管理处罚的责任年龄 • 12条：已满十四周岁不满十八周岁
的人违反治安管理的，从轻或者减 轻处罚； • 不满十四周岁的人违反治安管理的， 不予处罚。
《未成年人保护法》
• 5条：保护未成年人的工作，应当遵循下列 原则:
• (一)尊重未成年人的人格尊严; • (二)适应未成年人身心发展的规律
侵犯受教育权表现：
*备、教、辅、改、考、评 及各种活动，不能公平、 公正对待每个学生。
如：擅自停课、不改作业、 不准参加考试、不准参加 校内外活动等
76、77条：招生（违规、舞弊）
79、80、81条：考试作弊（考生、 其他组织和个人、教育部门）
82条：违规发证（学校、其他组织 和个人）、当事人欺诈取得或购买、 使用假证
3、通知商业保险公司
• 校方责任险，每次事故，每人限额40 万元
• 学生平安保险
24小时内 • 保险合同特别约定，案发后，
报案 必须
，否则有拒赔的风险。
• 书面报案：时间、地点、 学生受伤害及治疗情况， 暂不归责。
（三）取证
• 民事诉讼证据的特点： • 客观性 • 合法性 • 关联性
《民事诉讼法》63条证据种类
• 任何人不得在中小学校的教室、寝室、活
动室和其他未成年人集中活动的场所
吸烟、饮酒。
• 40条 学校、幼儿园、托儿所和公共场所发
生突发事件时，应当优先救护未成年
人。
《反家庭暴力法》2015年12月通过
• 14条 学校、幼儿园、医疗机构、居民委员会、 村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、
福利机构及其工作人员在工作中发现无
公平责任
•24条 受害人和行为人对 损害的发生都没有过错 的，可以根据实际情况， 由双方分担损失。
《刑法》 【刑事责任年龄】
• 第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当 负刑事责任。
• 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意 杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任。
《教育法》等法律法 规和制度规范解读
• 2019年8月4日
一、教育法源和制度规范
二、学习《教育法》 （2015年12月
修正）
三、学习《未成年人保护法》
（2006年12月修正）
四、学习《教师法》 （2009年8月
修正）
五、学习《新时代中小学教师 职业行为十项准则》 （教师
〔2018〕16号）
六、学习《中小学教师违反职 业道德行为处理办法》（教师
〔2018〕18号）
七、学生伤害事故的处理流程
一、教育法源和制度规范
问题1、 《教育法》制定的依 据是什么？
问题2、 《中小学教师违反职 业道德行为处理办法》制定 的依据是什么？
• 宪法： 2018年3月修正
• 法律： 《教育法》 《未成年人保护法》
《教师法》
• 行政法规： 《教师资格条例》
（1995年12月国务院令188号）
• （五） 制止有害行为。
• 10条 国家实行教师资格制度。
• 11条 取得教师资格应当具备的 相应学历是： 高中教师、本科
• 14条 受到剥夺政治权利或者故 意犯罪受到有期徒刑以上刑事 处罚的，不能取得教师资格； 已经取得教师资格的，丧失教 师资格。
• 17条 学校应当逐步实行教师聘 任制。
五、学习《新时代中小学教师 职业行为十项准则》
• 22条学校应当建立安全制度，加强对未成年人的
安全教育，采取措施保障未成年人
的人身安全。 。
• 学校不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍
和其他设施、场所中进行教育教学活动。
• 学校安排未成年人参加集会、文化娱乐、
社会实践等集体活动，应当有利于未
防止 成年人的健康成长，
发生人身安全事故。
• 安全措施举例1：考勤管理。《预防未 成年人犯罪法》
• 学生之间游戏、打架伤害 • 学生单方面伤害
器械运动致伤、崴脚
• 23条 制定应对各种灾害、传染性疾病、食 物中毒、意外伤害等突发事件的预案，组
织应急演练。
• 24条 发生人身伤害事故的，应当及 时救护，及时报告。
• 37条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应
当在显著位置设置不向未成年人出售 烟酒的标志。
• 为了堵住公共资源参与营利性办学的 “后门”，专门增加一款：“以财政 性经费、捐赠资产举办或者参与举办 的学校及其他教育机构不得设立为营 利性组织。”
27条：设立学校必备基本条件
37、43条：受教育权： 1、入学、升学、就业等平等权； 2、参加教育教学计划安排的活动； 3、获得奖、贷、助学金； 4、获得公正评价、学业学位证书。
年人。不满十八周岁的自然人为未 成年人。
• 18条 成年人为完全民事行为能力 人，可以独立实施民事法律行为。
• 19条八周岁以上的未成年人为 限制民事行为能力人。可以独 立实施纯获利益的民事法律行 为或者与其年龄、智力相适应 的民事法律行为。
• 20条不满八周岁的未成年人为 无民事行为能力人，由其法定 代理人代理实施民事法律行为。
/jiuyuankepu/5036.html
• 2018-04-07 ，海南省临高县博厚中学发生4 名学生溺亡事件。据悉，7日下午这4名学 生未到校上课，班主任打电话联系4名学生 监护人，监护人称已在寻找。至8日上午11 时左右，有人在博厚镇美隆水库发现一具尸 体，12时左右又发现两具尸体，下午3点又 发现一具尸体。目前，已确认4名学生已溺 亡。
• 第八十八条 法律的效力高于行政法规、
地方性法规、规章。
• 行政法规的效力高于地方性法规、规 章。
二、学习《教育法》
• 共十章86条 • 4条：国家保障教育事业优先发展。 • 5、6条：完善了教育方针和培养目标，
回答了在新的历史时期，教育培养什 么人、怎样培养人的问题 ，体现了教 育新的目标、方向和方式、实现途径。
• 40条 学校、幼儿园、托儿所和公 共场所发生突发事件时，应当优先 救护未成年人。
2、救护要注重专业性，重 视小伤小病。
• 心血管类疾病 • 骨折 • 牙齿脱落
（二）通知
• 1、通知父母 • 监护人有知情权 • 关于药费垫付（借10--20%
2、必要时报警
• 发生纠纷时、调解时。
• 警方介入能有效控制事态 的发展；形成的案卷材料， 可以作为民事诉讼证据。
• 4条要求:
• 一、准则是教师职业行为的基本规 范。
• 二、立即部署扎实开展准则的学习 贯彻。
• 三、把准则要求落实到教师管理具 体工作中。新入职教师培训必学， 知准则、守底线。将准则要求写入 教师聘用合同。
• 四、以有力措施坚决查处师德违规 行为。对于有虐待、猥亵、性骚扰 等严重侵害学生行为的，依法依规 严肃惩处 。涉嫌违法犯罪的，及
• 11条：增加了国家“促进教育公平” 的内容，明确写进教育法，使教育公 平从一种政治要求转化成为一种法律 要求，落实为国家责任。
• 也提出了各级各类教育协调发展、衔 接融通以及“现代国民教育体 系”“终身教育体系”和“教育现代 化”等理念。
• 18条：明确了政府发展学前教育的职 责。
• 26条：删除了 “任何组织和个人不得 以营利为目的举办学校及其他教育机 构”的规定。从法律上取消了对举办 营利性学校的限制，体现了我国教育 举办体制的重大调整。
遭受 民事行为能力人、限制民事行为能力人
或者疑似遭受家庭暴力的，应当 Nhomakorabea报案 及时向公安机关
。公安机关应当对报案人
的信息予以保密。
• 46条 国家依法保护未成年人 的智力成果和荣誉权不受侵 犯。
四、学习《教师法》
• 五章24条 • 6条 每年九月十日为教师节。 • 7条 教师权利： 6项 • 8条 教师义务： 6项
罚跑步。 • 侵犯人格尊严：侮辱性语言、
罚跪
其他侵犯人格尊严行为
A 侵犯姓名权:冒用他人姓名写信控告他人
B 侵犯肖像权:将他人的照片作为投飞镖的靶
子；未经本人同意利用公民肖像做广告
C侵犯名誉权:给他人起侮辱性外号；污 蔑偷看他人日记；怀疑有偷盗行为而 对其强行搜身
D侵犯隐私权:偷看他人日记 E极个别学生对请家长的偏激认识
和特点; • (三)教育与保护相结合。
10条：监护人的义务：监护职责和 抚养义务。
• 禁止对未成年人实施家庭暴力， • 禁止虐待、遗弃未成年人， • 禁止溺婴和其他残害婴儿的行为， • 不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成
年人。
《民法总则》
• 第二节 监 护
• 26条：父母对未成年子女负有抚养、教 育和保护的义务。
• 《教师资格条例》
• 19条：两种情形：
• （一）弄虚作假，骗取教师 资格的；
• （二）品行不良、侮辱学生， 影响恶劣的。
七、学生伤害事故的处理流程
• 救护 • 通知（家长、公安、保险） • 取证 • 善后
（一）救护
• 1、及时救护是学校的 法定义务。
《未成年人保护法》
24条 学校对未成年学生在校内或者 本校组织的校外活动中发生人身伤 害事故的，应当及时救护，妥善处 理，并及时向有关主管部门报告。
• 16条 中小学生旷课的，学校应当及时 与其父母或者其他监护人取得联系。 未成年人擅自外出夜不归宿的， 其父母或者其他监护人、其所在的寄 宿制学校应当及时查找，或者向公安 机关请求帮助。
《中小学校岗位安全工作指南》 （教育部教基一厅[2013]4号）
• 十九、任课教师
• 3.课前清点学生人数并立即上报班 主任，课堂上发现学生行为具有危 险性时应及时制止、告诫、教育， 并与班主任或学生家长及时沟通。 课间负责本楼层就近楼梯间、楼层 的安全工作。