中国古代史教学大纲
中国古代史教学大纲
一、教学目的
中国古代史是历史学及历史教育专业大学本科生的专业基础课，必修课。本课程以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，科学地、系统地阐述中国古代史的基本内容及其发展规律。通过教学，使学生在掌握中国古代史基本内容的基础上，了解中国古代史的基本框架、整体结构体系和历史发展的基本线索，加深对历史唯物主义的理解，并逐步学会运用马克思主义史学理论研究和分析历史。通过课堂教学和各种辅助教学手段使学生在查阅和使用历史文献、撰写历史论文等方面得到训练，并初步掌握历史研究和历史教学的一些基本方法和手段。
二、学分与学时
4学分。总144学时（学年课，每学期72学时）。
三、授课对象
历史学专业大学本科一年级。
四、教学手段及教法
在课堂教学中要注意运用启发式、讨论式等教学方法；要加强课外辅导和答疑，采用学术交流、考察和撰写学术论文、调查报考等辅助教学方式使学生得到训练；要努力运用多媒体等现代化教学手段，增加教学的生动性、直观性，不断提高教学效果和质量。教师在保证完成教学大纲的基本要求的前提下，在使用时可以灵活掌握或作适当调整。
五、考核方式
平时考核，成绩占总成绩的30％。期末考试，成绩占总成绩的70％。
六、教学内容
导言（2学时）
目的和要求：通过教学使学生明确教学计划和安排，了解本课程的基本要求；了解中国古代史的基本框架、整体结构体系和历史发展的基本线索。
一、什么是中国古代史？
二、学习中国古代史的意义
三、学习中国古代史的主要方法
四、有关中国古代史的参考资料
第一章原始社会（4学时）
目的和要求：通过对原始社会史的讲授，使学生了解我国境内原始公社制的产生、发展和解体的历史过程，理解劳动创造人类以及私有制、阶级的产生等历史唯物主义观点。
重点：我国是人类文明发源地之一。
难点：氏族制的产生和解体。
原始社会史概说
第一节中国历史的开端
一、猿人及其社会生活
元谋猿人。蓝田猿人。北京猿人。血缘家族。
二、古人和古人创造的文化
旧石器时代。大荔人。丁村人。马坝人。血缘家族的进一步发展。
三、新人的出现与氏族公社的形成
山顶洞人。人工取火及其意义。细石器。骨针和装饰品。原始宗教。母系氏族公社的确立。
第二节母系氏族公社的繁荣
一、有关母系氏族公社的传说和遗址
有关母系氏族公社的传说。姓和氏的产生和发展。
二、遍布各地的母系氏族繁荣时期遗址
西安半坡。临潼姜寨。马家窑。大汶口早期。河姆渡文化。马家浜文化。其它地区的文化遗址。
三、母系氏族公社的经济生活
原始农业。原始的手工业。
四、母系氏族公社繁荣期的社会生活
社会组织。母系氏族村落。氏族民主。图腾与对偶婚。女性崇拜。
第三节父系氏族公社和原始社会的解体
一、父系氏族公社的遗址和社会组织
龙山文化。齐家文化。良渚文化。父系氏族公社的社会组织。尧舜禹和禅让制。
二、父系氏族公社的经济和文化艺术
锄耕农业。复合工具。“六畜”的出现。第一次劳动大分工。制陶术的进步和冶铜业的出现。发达的玉器制作。纺织、编制业的发展和居住条件的改进。连云港将军岩壁画。卜骨。男性崇拜。
三、家庭、私有制的发展和部落战争
婚姻形态的变化和最初的阶级压迫。从对偶婚到一夫一妻制的转变。个体家庭。妇女地位的低下和奴婢奴隶的出现。私有制的产生和发展。部落战争和部落显贵的出现。
四、古代传说中的部落和部落联盟
炎、黄、夷、蛮诸部落的分布和发展。各部落的斗争和融合。黄帝成为华夏族的祖先。世袭王权的形成。
第二章三代—夏商西周（10学时）
目的和要求：通过本章的讲授，使学生了解夏代的建立是我国奴隶社会的形成的标志，商代是我国奴隶社会的发展阶段，商代的青铜文明和甲骨文举世闻名，具有重要的历史意义。使学生了解西周社会发展的基本情况，了解西周的制度建设和思想文化的进步。
重点：夏商的政治制度和文化成就。西周的制度建设。
难点：夏商断代和夏商衰亡的原因。西周中期社会危机。
三代史概说
第一节夏代奴隶社会的确立
一、夏朝的建立
大禹。启。夏代的阶级结构和国家制度。
二、夏代经济和文化发展
二里头文化。夏小正。
三、夏朝的发展和衰亡
太康失国。少康中兴。夏代中期的发展。孔甲乱夏。夏桀亡国。
第二节商代奴隶社会的发展
一、商王朝的建立和发展
商人的兴起。商汤灭夏。商代前期的发展。盘庚迁殷。武丁对周遍的经略。
二、商代国家机构的发展
商王和王位继承制。多尹和执事。汤刑。炮烙之刑。商代的军队。巫和祝、宗、卜、史。方国组织和商代的疆域。
三、商代社会经济和文化的发展
农业生产的发展。青铜器工艺的高度发展。其它各项手工业的发展。商业的发展。科学文化的发展。甲骨文。
四、商代后期社会矛盾的加剧和商王朝的灭亡
商代的奴隶。人殉人祭。商王纣的残暴统治。商王朝的灭亡。
第三节西周奴隶制国家的强化
一、周王朝的建立
周人的兴起。文王时期的发展。武王克商。周公东征。
二、周代的制度建设
周初大分封。宗周和成周。宗法制度的充分发展。井田制度的进一步发展。礼乐制度的建设。国野对立的制度。“工商食官”制度。
三、奴隶制国家机器的强化
周王。师保。世卿世禄。军队和刑罚。“礼不下庶人，刑不上大夫”。对诸侯的控制。
第四节西周社会经济和文化的发展
一、社会经济的进一步发展
农业生产的发展。手工业生产技术的提高。商业贸易。
二、哲学、科技和文学艺术的发展
敬天保民思想的形成。《尚书·洪范》的“五行”思想。《周易》的朴素辩证法思想。科学技术的发展。金文。《诗经》。
第五节西周中后期社会矛盾的加剧和西周的衰亡
一、西周中期社会矛盾的加剧
统治阶级内部矛盾的尖锐化。周王与四夷关系的紧张。人民群众的反抗斗争。
二、西周王朝的衰亡
周厉王的恶行。国人暴动。共和行政。宣王中兴。周边各部的内侵。西周的灭亡。
第三章春秋战国（12学时）
目的和要求：通过本章的讲授，了解春秋时期的社会变迁和制度衰亡，理解大国争霸的原因和意义，加深对战争的认识。使学生明确封建制度确立的前因后果，掌握战国变法的基本情况，加深对战国七雄的战争企图和目的的认识，理解秦灭六国的历史意义。
重点：大国争霸和大夫兼并。战国变法。
难点：王室衰微与大国争霸的关系。秦灭六国的原因。
春秋战国史概说
第一节王室衰微和大国争霸
一、春秋初年的政治形势
东周的建立。诸侯“挟天子以令诸侯”。郑庄公小霸。王室衰微。
二、大国争霸
齐桓公的霸业。管仲治齐。召陵之会。晋文公争霸中原。城濮之战。践土之会。秦穆公争霸西戎。晋楚争霸。弭兵之会。吴越图霸。大国争霸的实质和意义。
第二节社会生产力的发展和封建生产关系的产生
一、社会生产力的发展
铁制工具的使用。牛耕的出现。水利灌溉事业的发展。个体小农出现。
二、井田制的瓦解和封建生产关系的产生
井田制的破坏。封建生产关系的产生。赋税制度的变化。“初税亩”。国野差别的消除。独立手工业者和商人的出现。陶朱公（范蠡）和子贡。
第三节人民的反抗和大夫兼并
一、没落奴隶主贵族的反动统治
二、人民的反抗斗争
下层人民的斗争。“盗”与“贼”。国人干政。
三、大夫兼并
“三桓”与鲁公室的斗争。田氏代齐。三家分晋。
第四节春秋时期的文化
一、轻天重民思想的形成与朴素唯物主义的发展
二、老子和《道德经》
“道”。“无”。小国寡民。朴素辩证法思想。帛书《老子》甲、乙本。
三、孔子和《论语》
孔子的家世。仁。礼。中庸。天命。有教无类。因材施教。“六艺”。四、科学技术的新成就
数学、天文和历法。哈雷慧星的最早记载。公输般（鲁班）。云梯。医学。第五节各国封建政权的建立和变法运动
一、李悝在魏国的变法
“尽地力之教”。《法经》。
二、吴起在楚国的变法
“明法审令”。“私不害公”。
三、商鞅在秦国的变法
开阡陌。重农抑商。县制。连坐制。度量衡。
四、其它各国的变法
赵烈侯的改革。韩昭侯的改革。齐威王的改革。燕国的改革。
五、各国变法改革的历史意义
封建化运动。历史的进步。
六、中央集权政体的初步形成
郡县制度的产生和发展。封建官僚制度的建立。“上计”和“虎符”。
第六节封建经济的迅速发展
一、水利灌溉事业的发展
堤防的建筑。运河的开凿。农业灌溉工程的兴修。都江堰。郑国渠。
二、农业生产的发展
铁农具的普遍使用。畜力耕田的推广。施肥技术的进步。主要农作物增加到六种。农产量提高。
三、手工业和商业的发展
手工业的发展。商业的发展。城市的发展。金属货币的广泛流通。
第七节各国的兼并战争和秦统一
一、战国时代战争概述
步兵为主的兵种变化。各国兵员的增加。野战包围战的出现。各国修筑的长城。战争的性质和发展的趋势。
二、魏国独霸中原时期
魏国的强盛。魏惠王巩固霸业的措施。马陵之战。魏国的衰落。
三、与齐对峙时期
秦齐对峙的形成。连横与合纵。
四、秦与赵大战时期
五、秦统一六国时期
秦统一六国时机的成熟。秦统一六国的经过。秦统一的历史意义。
第八节战国时期的文化
一、思想战线上的“百家争鸣”
“百家争鸣”的社会背景。墨子和墨家。道家和庄子。相对主义。儒家和孟子、荀子。法家和韩非子。《韩子》。阴阳家。农家。名家。兵家。杂家。纵横家。
二、史学
《左传》。《竹书纪年》。《战国策》。
三、文学艺术
诸子散文。屈原和楚辞。《离骚》。编钟。
四、自然科学的发展
司南的发明。扁鹊。《墨经》。
第四章秦汉（20学时）
目的和要求：通过本章的讲授，使学生了解秦统一的意义以及为维护统一所采取的有关措施，了解秦末农民战争发生发展的情况。使学生了解西汉建立的过程，以及为维护社会安定所采取的一系列措施，了解西汉社会政治经济发展的情况。使学生了解东汉建立的过程，以及为维护社会安定所采取的一系列措施，了解东汉政权的统治基础和豪强地主的发展情况。
重点：秦维护统一的措施。西汉中期中央集权的进一步加强。东汉的豪强地主和“党锢”之祸。
难点：秦灭亡的原因。文景之治出现的原因和西汉末期的王莽改制。东汉恢复封建秩序的措施。
秦汉史概说
第一节秦统一封建国家的建立
一、统一的封建专制主义中央集权国家的建立
强化中央集权的政治制度。三公九卿。郡县制度。扩大军队。加强治安。《秦律》。
二、巩固统一的措施
在全国确认土地私有。统一文字、货币和度量衡。小篆。半两钱。直道。加强思想统治。焚书坑儒。
三、统一的多民族封建国家的形成
北征匈奴。征服越族，统一岭南。
第二节秦代社会主要阶级构成
一、来源不同的两种地主
军功地主。宗法性地主。
二、农民阶级中的不同阶层
自耕农。依附农民。
三、官私奴隶
四、商人、手工业者和游民
第三节秦末农民大起义
一、秦王朝的残暴统治和阶级矛盾的激化
秦始皇的残暴统治。阿房宫。骊山陵。秦二世的昏庸腐朽。
二、陈胜吴广领导的农民大起义
大泽乡揭竿起义。张楚政权的建立。陈胜的牺牲。陈胜领导的农民大起义的历史功绩。
三、项羽、刘邦领导的反秦战争和秦王朝的灭亡
反秦斗争的新高潮。钜鹿之战。刘邦入关和秦王朝灭亡。
第四节西汉专制主义中央集权的巩固发展
一、楚汉战争和西汉王朝的建立
刘邦“约法三章”。项羽的分封。楚汉战争。西汉的建立。
二、汉初巩固封建统治的措施
汉高祖刘邦。吕后。稳定封建秩序。“无为而治”。重建封建国家机器。重建赋役制度。翦灭异姓王。
三、文景之治
汉文帝。汉景帝。轻徭薄赋。约法省禁。削藩与平定“七国之乱”。
四、西汉中期中央集权的进一步加强
汉武帝。继续打击地方割据势力。左官律。附益法。加强中央集权。中朝（内朝）。察举制。征召制。加强中央集权的财政措施。五铢钱。均输平准政策。盐铁专卖。算缗。告缗。独尊儒术。
五、昭宣中兴
汉昭帝。汉宣帝。
第五节西汉社会经济的发展
一、农业生产的发展
犁铧。治理黄河。漕渠。六辅渠。成国渠。代田法。区种法。耧车。
二、手工业的发展
冶铁业。手工业作坊。汉锦。长信宫灯。工奴。刑徒。
三、商业和城市的发展
富商巨贾。长安。洛阳。
第六节西汉与周边各民族的关系
一、汉与匈奴的关系
“平城之围”。“和亲”政策。卫青。霍去病。河西四郡。单于。王昭君。
二、西汉与西域各族的经济文化联系
西域。张骞。屯田。坎儿井。
三、汉与西南、东南各族的关系
四、汉与东北各族的关系
第七节西汉时期的中外关系
一、西汉与西域各国的密切往来
二、汉与朝鲜、越南、印度、印尼、缅甸等国的经济文化交流
第八节绿林赤眉农民起义
一、西汉末年的社会危机
师丹。限田限奴。成帝改元。
二、王莽改制及其失败
王莽掌权的经过。新朝。王莽的托故改制。王莽改制失败的原因。
三、绿林赤眉大起义
绿林、赤眉等起义军的兴起。成昌大捷。绿林军入长安和王莽政权的灭亡。昆阳大捷。绿林、赤眉的火并与农民起义的失败。
第九节西汉时期的文化
一、哲学
汉初的黄老思想。陆贾《新语》。董仲舒神学化的儒学思想。经今古文之争。
二、史学、文学和艺术
司马迁和《史记》。《七略》。汉赋。乐府诗。彩绘。雕刻艺术。
三、科学技术
天文历法。地理学。造纸术。
第十节东汉封建中央集权制国家的再建和恢复生产的措施
一、东汉的建立和全国的统一
二、专制主义中央集权机构的强化
东汉王朝的阶级基础。“云台二十八将”。豪强地主阶层。
察举和征辟制的推行。加强中央集权的措施。尚书台。刺史。
三、恢复生产安定社会秩序等措施
释放奴隶和囚徒。组织军队屯田和精兵简政。安抚流民。度田及其失败。
第十一节社会经济的发展和豪强地主势力的膨胀
一、东汉时期社会生产力的发展
农业技术基础的加强。全铁制犁铧。翻车。治理黄河。《四民月令》。手工业生产的进一步发展。煤的应用。蔡伦造纸。
二、地主田庄经济的壮大
地主田庄的自给自足。田庄的劳动者。徒附。宾客。
三、自耕农及封建国家所有制经济
自耕农个体经济。封建国家所有制经济。
第十二节东汉时期的各少数民族及东汉的对外关系
一、匈奴族的分裂和班超出使西域
匈奴族的分裂及其与汉族的融合。匈奴分为南北两部。窦固。窦宪。班超出使西域。
二、东北地区的少数民族
乌桓与鲜卑。夫余人、高勾丽人。
三、羌族、蛮族人反抗东汉统治者的斗争
四、东汉的对外关系
与朝鲜日本的关系。与越南的关系。与其它各国的关系。
第十三节东汉的衰落
一、外戚宦官专政
二、党锢之祸
三、桓帝、灵帝的腐朽统治
四、黄巾大起义
第十四节东汉时期的文化
一、经学、宗教、哲学
今文经与古文经。道教与佛教。王充的《论衡》。
二、文学艺术
散文、赋和诗歌。绘画雕塑
三、史学
班固与《汉书》。其他主要史学著作。
四、科学技术
《九章算术》。天文学。候风地动仪。历法。张仲景和华佗。
第五章三国两晋南北朝（24学时）
目的和要求：1、要求联系东汉末年的经济政治形势，对三国鼎立局面的形成加以正确认识；全面了解和掌握三国的政治、经济措施的内容及其意义； 2、要求了解西晋时期门阀世族的政治、经济特权的进一步制度化及其影响； 3、要求学生真正了解东晋和十六国的历史内容和重大历史事件；掌握东晋政权能够立足江南的原因及意义、东晋门阀政治的特点、“王与马共天下”之说的政治含义、孙恩卢循起义的原因和意义、淝水之战中前秦之所以失败东晋之所以取胜的原因。4、要求学生了解掌握南朝政权的更迭、北魏的建立和北方政权的更替、南朝北朝的政治经济等历史内容；了解和掌握南朝门阀制度衰落的原因、南朝经济发展的表现；了解和掌握北魏前期统治的特点、孝文帝改革内容及其影响、西魏北周的改革的内容、魏晋南北朝的文化成就
重点：三国鼎立的形成，“唯才是举”与“九品中正制”，诸葛亮安定南中。占田的内容与影响，西晋时期门阀士族的初步形成。东晋的建立，东晋的政治经济，淝水之战。南朝门阀制度的渐衰，南朝的经济；北魏孝文帝改革，北魏末年的各族人民大起义。
难点：“唯才是举”与“九品中正制”。西晋时期门阀士族的初步形成。东晋的建立与门阀势力的发展。门阀制度的渐衰的原因
三国两晋南北朝史概说
第一节三国
一、东汉末年军阀混战和三国局面的形成
董卓之乱与军阀割据。官渡之战与曹操统一北方。赤壁之战与三国鼎立局面。的形成，夷陵之战与三国局面的确立。
二、三国的政治、经济和文化
曹魏的政治和经济。蜀汉和政治经济。孙吴的政治和经济。三国时期的文化。
第二节西晋
一、西晋王朝的建立和南北统一
二、西晋的政治和经济
三、西晋末年人民起义和西晋灭亡
第三节东晋十六国
一、十六国前期的政治形势
二、东晋政治和南北战争
东晋的建立和门阀政治，祖逖、桓温的北伐，东晋的经济
三、淝水之战后的南北形势
淝水之战前的北方和前秦统一北方，淝水之战；淝水之战后的北方和南方：北方的再度分裂，东晋末年统治阶级内部矛盾斗争和孙恩卢循起义
第四节南朝
一、南朝政权的更替
二、南方社会经济的发展
三、士族地主的田庄和寺院经济
四、士族的衰落
第五节北朝
一、拓拔部的兴起和北方统一
二、北魏中期的社会矛盾和孝文帝改制
三、北魏末年人民大起义
四、北魏的分裂和北齐、北周的对峙
第六节三国两晋南北朝文化
一、哲学和宗教
玄学，佛教和道教，范缜的《神灭论》，
二、历史学和地理学
三、文学艺术
四、科学技术
数学。天文学。医药学。农学。地理学。
五、中外经济文化的交流
第六章隋唐五代（24学时）
目的和要求：在学习本章时，应注意联系前代的政治、经济、文化的发展线索，了解隋朝各项制度的历史渊源及其各方面的发展成就和社会基础，力求领会中
国封建社会历史发展的基本规律并真正把握隋朝的历史地位。应注意掌握唐代政治、经济、文化的发展及其变化线索，尤其是各项制度的演进及其历史影响，力求领会中国封建社会由前期向后期转变的历史条件、基本内容及其实质。
本章重点：隋朝创立的各项制度及其历史地位。从贞观之治、开元天宝之治到安史之乱的过程及关键环节；对唐太宗、武则天、唐玄宗、唐宪宗等重要人物的评价；唐代的民族关系、对外交流以及灿烂的文化。
难点：隋朝社会结构的特点，炀帝统治政策的历史评价。唐朝历史的转折性特点。
隋唐五代史概说
第一节隋朝的建立和短暂繁荣
一、隋朝的建立与统一
隋朝的建立。隋朝的统一。
二、隋文帝巩固封建统治的措施
确立三省六部制。中央任免州县属吏。创立科举制。变革法律。建立租庸调制。大索貌阅与输籍法。
三、隋朝前期社会经济的发展
四、隋文帝的评价
第二节隋朝的短命及其原因
一、隋末阶级矛盾的激化
二、隋末农民战争
三、隋朝灭亡
中国古代史知识整理
中国古代史知识整理 第一部分先秦 【阶段特征】从170万年前至公元前221年秦统一前是我国的先秦时期，包括原始社会、奴隶社会及封建社会初步形成三个历史时期。由于原始社会的内容不列入高考范围，故本单元主要涉及从公元前2070年夏朝的建立到公元前221年秦统一完成期间的历史变化。其间依据社会性质的变化，划分为两个时期，其特点有：1、夏朝、商朝和西周（公元前2070年──前771年）这是奴隶社会的形成、发展和强盛时期。夏朝实行王位世袭制，表明中国历史进入文明时代；商朝奴隶制文明有新的发展；西周时期实行分封制，奴隶制国家走向强盛。2．春秋战国时期（公元前770年──前221年）从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。（基本特征）（1）政治上：A王室衰微。新兴地主阶级势力上升，展开广泛的变法，中央集权的政治体制逐步建立。B大国争霸。统一的封建国家在形成之中。C分封制瓦解。D 民族融合。（2）经济上：铁器和牛耕的推广使用，使得私田扩大A 井田田制瓦解。B 以土地私有制为基础的封建剥削制度得以确立，社会经济因之得到发展。C 封建经济初步繁荣。（3）文化上，社会思潮相当活跃，形成“百家争鸣”的局面，与人们生活密切相关的科学技术、文学艺术也取得一系列成就。
第二部分秦汉【阶段特征】从公元前221年秦统一中国到公元220年曹丕建魏的秦汉时期是我国封建社会初步发展和首次出现大一统局面的时期（基本特征）：1．政治上：A秦统一后首次建立起专制主义中央集权制度，到西汉武帝时期，得到巩固，封建大一统局面出现了。B 封建中央和地方官制初步建立。C 统治思想：秦朝是法家思想，西汉初年是道家思想，至汉武帝时期用儒家思想统治（罢黜百家，独尊儒术）D 中央与地方的矛盾：加强中央集权。（秦朝的措施和西汉的“王国问题”解决及东汉地方豪强地主势力的膨胀）E 选官制度的进步：废除世卿世实禄的制度。秦朝：按军功授爵；两汉是察举制和皇帝征召。2．经济上：①基本特征：封建经济初步发展；②秦朝实现国家统一，统一度量衡、货币，有利于经济发展，但暴虐统治又破坏了生产力发展，两汉实行休养生息政策；③经济发展主要是在黄河流域的北方地区（经济重心在北方）；④对外贸易开始：丝绸之路。 ⑤经济发展的表现：农业、手工业、商业和城市。3.民族关系：A 统一的多民族的封建国家形成并不断发展，国家的版图大大开拓。B 中原与少数民族的关系：北方：主要是与匈奴的关系，以战争为主。西方：与西域的关系，开始发生密切的贸易关系和文化交流。南方和西南：主要是越族和西南夷，秦汉时期是我国古代对南方和西南少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。4.对外关系：A 对外交往初步发展，
中国古代史脉络知识
shuiyue0215 zl19860215 2014届高考历史二轮复习?中国古代史通史 中国古代史通史概讲 通史坐标 通史综述 先秦时期：华夏族的形成和华夏文明的全面奠基。 秦汉时期：统一多民族中央集权封建国家的建立和初步发展。 魏晋南北朝时期：封建国家的长期分裂和民族大融合。 隋唐时期：封建社会的繁荣鼎盛。 宋元时期：封建经济的进一步发展和民族融合的进一步加强。 明清时期：封建制度的渐趋衰落和统一多民族国家进一步巩固。 一、先秦时期(从远古时期到公元前221年) 先秦时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是国家产生和完善，中华民族形成和发展的重要时期。 1．政治上，启以王位世袭制取代禅让制，西周确立嫡长子继承制，传承制度臻于完善。 (1)夏、商时期初步建立了地方管理制度，西周实行分封制，这种以宗法制为基础的政治制度，把国家管理与血缘关系紧密联系在一起，扩大了统治区域，使西周成为一个延续数百年的强国。
(2)中央和地方权力秩序的确立和不断完善，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，也有利于整个社会的稳定。 (3)春秋战国时期，争霸战争和各国变法，打破了旧的权力秩序，分封制逐渐崩溃。 2． 经济上 (1)农业经历了刀耕火种、石器锄耕、青铜时代和铁犁牛耕等阶段，农业耕作方式不断改进并趋于成熟；土地制度经西周时期的国有(井田制)，再到春秋战国时期封建土地私有，生产关系发生了根本性的变化。 (2)手工业与农业分离后成为独立的生产部门，夏、商、西周时期为官府垄断，春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态，手工业部门不断增加，技术不断进步。 (3)商业出现，并逐渐由官府垄断走向民间。 3． 思想文化上 (1)“百家争鸣”是春秋战国时期社会变革在思想文化领域的反映，奠定了中国文化的基础，是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)在文学领域，诗歌是当时具有代表性的文学形式(《诗经》、楚辞)。 (3)文字产生，商朝的甲骨文已是较为成熟的文字。 二、秦汉时期(从公元前221年至公元220年) [阶段特征]秦汉时期是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期，政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。 1．政治上：大一统政治体制在全国确立。秦结束了春秋战国以来的诸侯割据称雄局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦所开创的大一统的政治体制，到了汉代得到进一步巩固、完善和发展，并对后世有着深远影响。这一体制的核心是皇权的至高无上性、无可分割性和世袭性。 2． 经济上(1)封建经济初步发展。秦代，国家统一，度量衡、货币统一，为经济发展创造了有利的条件。 (2)西汉初期的休养生息政策为社会经济的恢复和发展提供了政策保障，精耕细作技术日益成熟。 3．思想文化上：这个时期是中国古代文化的大发展时期，不仅对后世影响深远，也对世界文明的发展作出了重要贡献。 (1)文学方面，汉赋是这个时期具有鲜明时代特色的文学形式。 (2)科技方面，出现了许多领先世界的科技成就，医学、造纸术、地动仪是主要标志。 (3)思想方面，从秦始皇“焚书坑儒” 到汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想经受了打击并实现复兴，开始成为中国封建社会的统治思想，成为中国传统文化的主流思想。 [解题探究]2013·(单位：座)
初中中国古代史知识点：盛唐气象
初中中国古代史知识点：盛唐气象 一、经济的繁荣 1、农业：垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁（耕作工具）和筒车（灌溉工具），重视兴修水利工程。 2、手工业：①纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，蜀锦（四川地区）冠于全国； ②陶瓷器生产水平也很高，南方的代表：越窑的青瓷（"如冰如玉"），秘色瓷是青瓷中的精品；北方的代表邢窑的白瓷（"类雪似银"）；唐三彩（陶器）造型精美，色彩亮丽，是世界工艺的珍品，最为著名；③造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。 3、商业繁荣：都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，城内市坊分开（东市西市为商业区，坊为居民区），既是当时中国政冶、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都市。 二、民族交往与交融 1、唐与吐蕃（bō）： （1）吐蕃概况：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。 （2）①友好交往： 唐太宗把文成公主嫁给赞普松赞干布，带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。 唐中宗时，把金城公主嫁给赞普尺带珠丹（见证民族友好交往的历史史料:"和同为一家"、"唐蕃会盟碑"）。 ②意义（作用）：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 2、民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区的各族首领尊奉为"天可汗"，意即各族共同的君主。 三、开放的社会风气 1．精神风貌：昂扬进取、积极向上。 2．社会风气：兼容并蓄（xù），刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 四、多彩的文学艺术 1、唐诗： 地位：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。 2、书法与绘画：
中国历史知识大全
1．第一位女诗人是：蔡琰（文姬） 2. 第一部纪传体通史：史记 3. 第一部词典是：尔雅 4. 第一部大百科全书是：永乐大典 5. 第一部诗歌总集是：诗经 6. 第一部文选：昭明文选 7. 第一部字典：说文解字 8. 第一部神话集：山海经 9. 第一部文言志人小说集：世说新语 10. 第一部文言志怪小说集：搜神记11. 第一部语录体著作：论语 12. 第一部编年体史书是：春秋 13. 第一部断代史：汉书 14. 第一部兵书：孙子兵法 15. 文章西汉两司马：司马迁。司马相如 16. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝 17. 史学双璧：史记资治通鉴 18. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初） 19. 大李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧21. 三不朽：立德立功立言 20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若22. 三代：夏商周 23. 《春秋》三传：左传公羊传谷梁传 24. 三王：夏禹商汤周公 25. 三山：蓬莱方丈瀛洲 26. 三教：儒释道 27. 三公：周时，司马司徒司空 西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保 28. 三曹：曹操曹丕曹植 29. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道 30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁 31. 岁寒三友：松竹梅 32. 三辅：左冯翊右扶风京兆尹 33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元） 34. 殿试三鼎甲：状元榜眼探花 35. 中国三大国粹：京剧中医中国画 36. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙） 37. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记 38. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏 39. 三别：新婚别垂老别无家别 40. 郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花 41. 茅盾“蚀”三部曲：幻灭动摇追求 农村三部曲：春蚕秋收残冬 42. 巴金“爱情”三部曲：雾雨电 “激流”三部曲：家春秋43. 第一部国别史：国语 44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策战国策 45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋 46. 第一位伟大的爱国诗人：屈原 47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字） 48. 第一部文学批评专著：《典论〃论文》（曹丕） 49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明 50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》 51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》 53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》 54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照 1. 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史 2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。 3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异 4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记 5. 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶 6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记 7. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工 8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是；龙须沟 9. 先秦时期的两大显学是：儒墨 10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。 11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表
人教版初中七年级中国历史教案集
人教版初中七年级中国历史教案集 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 本套资源由中小学教育网免费提供，文字版可以直接观看，如果需要下载此套人教版初中七年级中国历史全套教案集，请 直接拉到本帖子最后一页的最后一帖链接中下载Doc附件即可！如只是浏览参考一下该资源，则无需下载附件！ 第一单元中华文明的起源 第一课、祖国境内的远古居民 第二课、氏族公社繁荣时期的居民 第三课、华夏之祖 第二单元国家的产生和社会的变革 第四课、夏、商、西周的兴亡 第五课、灿烂的青铜文明 第六课、春秋战国的纷争 第七课、大变革的时代 第八课、中华文化的勃兴（一）
第九课、中华文化的勃兴（二） 第十课、“秦王扫六合” 第十一课、“伐无道，诛暴秦” 第十二课、大一统的汉朝 第十三课、两汉经济的发展 第十四课、匈奴的兴起及与汉朝的和战 第十五课、汉通西域和丝绸之路 第十六课、昌盛的秦汉文化（一） 第十七课、昌盛的秦汉文化（二） 第十八课、三国鼎立 第十九课、江南地区的开发 第二十课、北方民族大融合 第二十一课、承上启下的魏晋南北朝文化（一） 第二十二课、承上启下的魏晋南北朝文化（二） 第一单元中华文明的起源 第一课祖国境内的远古居民 一、教学目标： 知识方面：元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况；旧石器时代、
氏族与氏族公社。 能力方面：通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。以教材为蓝本并附以一些课外内容，如：考古资料、图片资料、文字记载、本地遗迹等让学生见识到历史学科的丰富多彩从而开拓眼界。 思想方面：引导学生分析元谋人-北京人-山顶洞人这些祖国境内最早的人类不断进化、演变的过程，帮助学生探究这一过程中起重要作用的因素，从而使学生体会到劳动创造世界和人类本身。指导学生学会使用教材、分析教材并从中吸取有效信息的方法。通过介绍我国是世界目前发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义感情。 二、 教学重点：北京人、山顶洞人 教学难点：原始社会、氏族公社、劳动创造了人 三、教法设计：教师讲解，学生分
2020届九年级历史中考中国古代史重点知识梳理
第一部分中国古代史 一、科学技术： （一）以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 1.夏朝时，我国已出现了青铜器，（青铜是铜锡合金）。 2.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，最著名的青铜器有最精美的四羊方尊和世界上现存最大的司母戊鼎。 （二）讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率计算到小数点以后七位数，领先世界近一千年。六上p133祖冲之像、古代骨算筹（三）知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》、李时珍和《本草纲目》等名医名著 1.东汉华佗擅长外科手术，他制成全身麻醉药剂麻沸散，让病人服用后，失去知觉，进行开刀等外科手术，是世界医学史上的创举。他编了一套医学体操五禽戏，能强身健体。P98导引图，p99华佗像 2.东汉张仲景写成《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则。被后世尊称为“医圣”。P98张仲景名言。P99张仲景像 3.明朝的医药学家李时珍，写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》，这部书内容丰富，考订详细，附有大量的插图，后来被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献。六下P125李时珍塑像 （四）知道《齐民要术》《天工开物》等重要著作。 1.北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他写的《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农林牧副渔的生产技术和方法，是我国现存第一部比较完整的农业科学著作。六上P134贾思勰塑像
2．明朝末年的科学家宋应星写的《天工开物》总结了明代农业和手工业生产技术，强调人类要和自然相协调，被外国学者称为中国17世纪的工艺百科全书。六下P125天工开物封面及插图。P127天工开物开矿技术 （五）以都江堰、地动仪、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 1.战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成为天府之国，两千多年来都江堰一直在造福人民。六上P44李冰塑像；p45称赞李冰的诗 2.东汉科学家张衡制造了一种仪器，能测定地震方向，叫做地动仪，是世界公认最早的地震仪器。六上p97地动仪复原模型和震动示意图 3.长城（1）秦长城：秦朝时，秦始皇派蒙恬修筑了西起临洮，东到辽东的城防，绵延万余里，用来防御匈奴，这就是闻名中外的万里长城，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。六上p69秦朝疆域图秦长城图示 （2）明长城：万里长城自秦始皇修建后，许多朝代不断修整。明朝又大规模修筑，达到完善地步，明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒六千余公里，是世界上的一个奇迹，今天能够看到的长城大多是明长城。六下p124明长城示意图 4.大运河（1）隋朝大运河：隋炀帝时，开通了纵贯南北的大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南到余杭，全长两千多公里，是古代世界上最长的运河，他的开通大大促进了南北经济的交流。六下p4隋朝大运河图 （2）元世祖忽必烈为了便利南粮北运，令人开凿了两段新河，与原有的运河联通，使粮船可以从杭州直通大都。P68元朝运河和海运航线 5.隋朝工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早七百多年。六下p33赵州桥雕刻。P37赵
中国古代史知识要点
中国古代史复习要点 第一学习主题中华文明的起源 考点1 中国境内的早期人类 1、元谋人——我国境内已知的最早人类 （1）时间：距今约170万年 （2）地点：云南元谋县 2、北京人 （1）时间：距今约70万年——20万年 （2）地点：北京周口店 （3）生产生活：使用旧石器（打制）；猎取动物，从事采集;使用天然火，会保存火种;过着群居生活 （4）身体特征：具备了人类的基本特征，但保留了一些猿类的特点。 3、山顶洞人 （1）时间：距今约1万8千年 （2）地点：北京周口店龙骨山 （3）生产生活：使用旧石器，掌握了磨制和钻孔技术;人工取火;用兽皮缝制衣服;有爱美的意识;过着氏族公社生活。 考点2. 原始农耕文化的遗存 1、河姆渡遗址——长江流域原始农耕 （1）时间：距今约7000年 （2）地点：浙江余姚河姆渡村 （3）工具：使用新石器（磨制），骨，木，陶质工具，（耒，耜，锄等） （4）生产：采集渔猎;原始农业（水稻）;饲养家畜. （5）生活：居住在木头建造的房子里（干栏式） 2、半坡遗址——黄河流域原始农耕 （1）时间：距今6000多年 （2）地点：陕西西安半坡 （3）工具：广泛使用新石器 （4）生产：原始农业(种植粟，麻，蔬菜);畜牧业;制陶（彩陶）,用麻纺织麻布。（5）生活：居住在半地穴式的房子里 （6）文化：陶器上的刻画符号，是早期文字的雏形。 3、大汶口遗址 （1）时间：距今6000年——4000年
（2）地点：山东泰安大汶口 （3）生产：种植粟，饲养家畜，制作陶器 （4）经济：生产力发展，出现私有财产和贫富分化 小结：河姆渡，半坡原始居民的农耕生活 河姆渡、半坡原始居民的农耕生活反映出的问题：第一，二者的共同特征：原始种植农业普遍.磨制石器的使用.制造陶器.定居村落；第二。他们反映出不同地域条件对经济发展特点的影响。河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型——以水稻种植为主的水田农业，虽使用磨制石器，但主要用骨耜翻地耕种；半坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型——以粟种植为主的旱地农业，普遍使用磨制石器，特别是广泛用于农业生产中；第三，从中可以看出原始农耕生产对家畜饲养业.手工制陶和纺织业的带动作用，对定居生活的影响；第四，他们在发展原始农耕经济的同时还存在着渔猎经济。 考点3.远古的传说 1、炎帝.黄帝的传说 （1）时间.地域：4000多年前，炎帝.黄帝生活在黄河流域，蚩尤部落生活在东方。 （2）贡献：炎帝神农：制作耒耜，教民耕种；发明陶器；尝百草。 黄帝轩辕氏：创制历法；发明加工谷物和蒸煮食物的用具；发明铜器. 车船。 （3）黄帝在阪泉战败炎帝。黄炎联盟在涿鹿战败蚩尤，构成华夏族主干。 2、禅让的传说 （1）禅让：民主推选部落首领的办法 （2）顺序：尧舜禹 3、大禹治水的传说（疏导） 小结：“传说”与“史实”的区别与联系：在古代，“传说”与“史实”本来没有严格区别，近代科学思想的兴起，人们开始把被考古资料证实了的某个朝代称为“历史”，把这个朝代的文献称为该朝代“历史资料”，把这些“历史资料”记载的该朝代的事情称为“史实”。把尚未被考古资料证实的朝代称为“传说时代”，把有关这个时代的文献称为“传说资料”，把这些传说资料记载的事迹叫做“传说”。“传说”和“史实”的最终区别在于有没有地下发现的文字证据。 第二学习主题国家的产生和社会变革 考点1 夏朝——我国的第一个王朝 1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生。 2、统治中心：今河南西部，山西南部。
运用文明史的史观构建中国古代史知识体系
运用文明史的史观构建中国古代史知识体系 2009-06-28 21:41 二、中国古代史复习建议 1、指导思想：走老路也要穿新鞋，积极吸纳新史学理念，树立四大意识。（1）整体意识 仔细分析中国古代史内容的安排，我们会发现其实老教材也非常淡化朝代更替的意识，比如“两汉的统治”、“三国两晋南北朝政权的更替”、“五代十国”等内容都是阅读课，属于高考的不考内容；而其它不考的内容也大都属于分裂时期的历史。其实这启示我们中国古代史的复习应做到：①强调对阶段总体特征的把握（如把春秋、战国看作一个时期而不是两个时期，这是我国由奴隶制向封建制过渡，由分裂走向统一的历史大变革时期），在此基础上，强调对历史发展演变趋势的把握； ②要突出中华民族的历史是一部整体发展的历史，中国古代史的主线就是“统一的多民族的中央集权国家的形成。凡是有利于国家、民族整体发展的内容都是应该关注的重点，如国家统一和多民族国家的发展、巩固，中外交往和民族交往等问题。 （2）主题意识 近几年高考的主题意识非常明确，实际上都是根据“文明史观”的理念，从“政治文明”、“精神文明”、“物质文明”三大板块选取一个或大或小的角度来确定主题，纵深拓展。 从这几年的高考试卷来看，古代史主题的选择应遵循一个基本原则：就是要多关注正面的东西，以弘扬中华民族传统文化和时代主旋律、培育民族精神和民族自豪感、体现文明传承性、提高学生人文素养为宗旨。 基于以上认识，中国古代史要特别关注以下主题： 政治文明： ①历代治乱兴衰的经验教训总结（特别是可资借鉴的经验）；各类制度的演变（特别是监察制度、地方行政制度、选官制度、赋税制度的演变）。 ② 统一多民族国家的巩固和发展。包括：民族政策、民族之间的友好往来、对边疆的管理、维护国家统一的斗争等。 ③中外之间友好交往。包括：东西交往的通道（文明传递的通道）——海上和陆上丝绸之路，中外友好交往的使者——张骞、甘英、鉴真、郑和等，中外交往的见证一长安、广州、东京等城市以及对外政策。 物质文明： ①经济思想、经济政策； ②中国古代的经济结构； ③古代重大工程、重要古都。 精神文明： ①科技文化的发展； ②主流思想的演变。 （3）区位意识 从“地缘”切入，是跨学科试题的常用设计方法。近几年高考试卷均有明显地反映，这里就不一一列举了。区位意识包括两方面： ①地域：如东北、西北、西南、东南、蒙古、新疆、西藏等 ②地点：主要指古代史上的重要城市，如西安、洛阳、开封、北京、南京、扬州、
人教版高中中国古代史知识点总结
中国古代史大事年表 时期朝代起止时间大事记（政治、经济、思想、科技文化） 奴隶社会形成夏朝前2070年— —前1600年 禹建立中国历史上第一个奴隶王朝夏 启夺得王位后，将王位传给自己儿子；开 始王位世袭制代替禅让制、家天下代替公 天下、传子代替传贤 历法《夏小正》 发展商朝前1600年— —前1046年 王位传承有时父子相传，有时兄终弟及 中央设相、卿士等，地方封侯、伯，作为 臣服于商王的方国首领；迷信鬼神 青铜器的鼎盛时期；烧制出原始瓷器 出现织机，能织出多种丝织品 商人；殷历； 成熟的文字——甲骨文（清末发现） 鼎盛西周前1046年— —前771年 分封制；宗法制；礼乐制度 井田制；西周晚期，出现铁器 能生产斜纹提花织物 瓦解春秋 前770年— —前476年 分封制崩溃，诸侯争霸，大国兼并 新兴地主阶级推动各诸侯国进行改革和 变法，封建制度逐渐确立 井田制瓦解，封建土地私有确立 铁器、牛耕出现，并逐渐推广 小农经济确立；垄作法；都江堰； 商业繁荣，商人社会地位提高；战国时秦 国商鞅变法，首倡重农抑商 百家争鸣（儒、墨、道、法） 最早的指南仪器——司南 历法《石氏星表》（后人辑成） 春秋末年出现中国第一部诗歌总集—— —《诗经》 战国时期，新的诗歌体裁——楚辞，代表 作楚国屈原的《离骚》 战国帛画《人物龙凤图》、《人物驭龙图》 标志绘画走向成熟 封建社会形成战国前475年— —前221年 初步 发展 秦朝前221年— —前206年 秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 等六国。 创立专制主义中央集权制度（包括皇帝制 度、中央实行三公九卿以加强皇权、地方 推行郡县制，以加强中央集权） 颁布通行全国的《秦律》，统一度量衡、 货币、车轨、文字，修驰道、灵渠、万里 长城，巩固多民族国家统一 焚书坑儒；小篆；隶书的出现
中国古代史知识考研要点整理
1、为什么说我国是人类的发祥地之一？ 考古工作者在我国境内发现了一些重要的猿人遗存。其中比较重要的有元谋猿人、蓝田猿人和北京猿人。 云南元谋县上那蚌村元谋人,是我国已发现的较早的人类，距今约170万年。目前仅发现属于同一个体的两颗上颌侧门齿化石，牙齿硕大、粗壮，较为原始。 陕西蓝田县陈家窝和公王岭的蓝田人遗址。距今约80万－65万年。出土有残破头盖骨一具，上、下颌骨各一具，有牙齿十余枚。其特征是眉脊骨特别粗壮，骨壁厚，前额低平，牙齿硕大，脑壳较厚，脑量较小。头骨枕部宽阔而圆钝，外形轮廓呈楔形，说明蓝田猿人的体质还比较原始。 北京周口店龙骨山的北京人遗址，是猿人阶段资料最丰富的遗址。从1927年开始，经过多次大规模的发掘，发现包括六个较完整的头盖骨在内的大量面骨、下颌骨、四肢骨和牙齿化石，分属于四十多个不同性别和年龄的个体。 上述情况表明：我国是人类的重要发祥地之一。 2、中国猿人在体质上有什么特征？ 中国猿人在体质上有如下特征：颅骨很厚，颅穹窿长而低，额骨偏平，后倾，眉骨粗大前突，下颌骨粗大而明显地向前突出，牙齿大而粗壮，肢骨骨壁较厚，髓腔较小。 1、母系氏族公社的基本特点是什么？ 母系氏族制或母权制，是指世系按母方来确认和计算，成员死后财产归母方血缘家族继承的一种制度。母系氏族公社有三个特点： （1）一个村落就是一个氏族。考古工作者在仰韶文化的重要遗址如西安半坡、宝鸡北首岭，临潼姜寨等处都发现了原始村落。说明，母系氏族阶段的人们已经定居。每个氏族都有自己的标志，即图腾。图腾相当于族徽，或为动物，或为植物，或为无生物。此时姓氏也可能已经出现。这些都反映出氏族公社的血缘性。 （2）妇女在社会生活中处于主导地位。一方面，由于当时实行按性别、按年龄的自然分工，青壮年男子主要从事带有偶然性的狩猎、捕鱼和防御猛兽等活动，而妇女主要从事比较稳定的采集和原始农业，对氏族集团的生存和繁衍起着重要作用。另一方面，由于当时实行族外婚，“民知其母，不知其父”，氏族成员的世系和财产，只能按母方确定。因此，妇女在社会生活中具有较高的地位。历史学家之所以把这一历史时期称为“母系氏族公社”，就是这个缘故。 （3）氏族首领由公选产生，没有特权，氏族成员共同劳动，平均分配食物。由于生产力水平比较低下，因而当时尚无私有观念。氏族首领不脱离生产，氏族事务由大家决定。仰韶文化村落中的大房子，可能就是氏族的会议厅。文献记载：“神农无制令而民从”。“刑法不用而治，甲兵不起而王”（《商君书?画策》）。这些记载，大概说得就是母系氏族全盛时期的状况。 2、我国有哪些重要的母系氏族公社文化遗存？ 我国母系氏族公社的遗址遍布全国各地，到目前为止已发现六千余处。这些遗址，主要分展于六个文化系统： （1）裴里岗文化：中心在河南新郑县裴李岗西北7.5公里处。文化层不厚，主要有一些灰源墓葬和器物群。同类文化在登封、郑县等地也有发现。年代约在公元前5千年以前。 （2）磁山文化：首次发现于河北省武安县西南20公里的磁山，面积约8万平方米，是华北平原最初被认识的一处新石器时代早期遗址。有手制的陶器、琢制的磨盘等。 （3）仰韶文化：因1921年首次发现于河南省渑池县仰韶村而得名。建国以来，已发现遗址千余处。以陕西关中、河南大部、山西及河北南部为中心，远及甘肃青海东部、河套平原、河北北部及湖北西北部。其中西安半坡遗址和陕县庙底沟遗址最为著名。
2017中考历史第一轮复习教案(中国古代史)
中国古代史 第一轮基础知识复习教案
试题详见课件或复习资料 5.北魏孝文帝促进民族交融的措施。
⑤在《隋律》的基础上，修订，它是中国现存最早的一部完备法典。 考点二隋唐科举制度的主要内容 1.诞生于朝：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官吏；隋炀帝时设科，科举制正式诞生。 2.完善于朝： (1)考试科目：唐朝常设的考试科目很多，以明经科、进士科最重要。 (2)关键人物：①：大大扩充了国学的规模。②武则天：首创、。③：诗赋成为进士科的主要考试内容。 3.意义：科举制度僵化于明朝。明清时期实行“八股取士”，考试内容脱离了现实生活，无法培养实际能力，科举制在很大程度上演变成统治者钳制人们思想的工具，到清朝末年(1905年)被废除。 考点三唐朝与吐蕃等民族交往的史实 1.政策：唐太宗实行开明的民族政策，被北方各族尊奉为“”。 2.吐蕃概况：族的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪前期，吐蕃赞普统一了青藏高原。 3.吐蕃与唐朝的关系：唐太宗时，公主嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流和友好关系；8世纪初，公主嫁给尺带珠丹，唐蕃“”。考点四遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，唐朝中外文化交流的发展 1.唐朝与日本：日本多次派到唐朝学习典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术、生活习俗等先进文化。唐玄宗时，东渡日本传播唐朝文化，除讲授佛经外，他还详细介绍了中国医药、建筑、雕塑、文学、书法等。 2.唐朝与天竺：唐太宗时，佛教高僧西行天竺(即今)取经，著有《》。 考点五宋代的都市生活 1.物质生活： (1)衣：官员、贵族的衣饰由节俭到奢侈。受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身短衣，妇女缠足的陋习逐渐传开。 (2)食：东京城里有两百多种食品，夜市小吃很多，夏季有冷饮。 (3)住：农村百姓住低矮的茅屋，富裕人家以茅屋与瓦房相结合。城市平民住四合院，贵族官僚宅第宏丽。 (4)行：多用牛车、驴车，达官贵人乘轿。交通比较发达，旅店业兴旺。 2.文化生活： (1)娱乐：东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“”(瓦舍)。 (2)节日：传统节日很多，其中春节在宋代称，最受重视。
中国古代史复习教案第一章
第一章祖国历史的开篇－先秦（170万年前－公元前221年） 【单元复习课时】 本单元复习共计6课时 【2009大纲要求】 一、先秦 1．夏、商、西周的更替和制度 （1）夏朝的建立；（2）商朝的兴衰；（3）武王伐纣和西周的分封制；（4）国人暴动和西周灭亡；（5）井田制和分封制 ▲2．夏、商、西周的社会经济 （1）农业和畜牧业；（2）青铜铸造为代表的手工业；（3）商业交通和城市 3．春秋战国纷争和民族融合 （1）诸侯争霸和兼并战争；（2）民族融合 4．春秋战国时期的社会经济和社会变革 （1）农业、手工业、商业和城市；（2）土地所有制的变迁；（3）春秋战国时期的改革和变法 5．先秦时期的文化 （1）老子和孔子；（2）百家争鸣；（3）文学和艺术；（4）天文和物理；（5）扁鹊【教材知识复习】 （一）单元阶段特征 生产力（石质－铜器－铁）铁制农具牛耕私田出现 封建经济农业：主导地位的确立 手工业：内部分工基本完成 商业：全国市场的形成 城市：政治、经济、文化三位一体封建城市 政治：禅让制－井田、分封－县制（军功受爵） 文化：成熟文字（甲骨文）春秋战国文化出现繁荣－百家争鸣民族：华夏民族形成主干民族融合趋势国家统一的趋势出现（二）单元知识复习 第1讲夏商周的更替和政治制度教学目的要求： 掌握基础知识，初步掌握分析问题的方法 教学重难点： 井田制与分封制 运用经济基础决定上层建筑原理 复习课时：1课时 基础网络
建立：禹建夏朝，启继承禹的王位，王位世袭制代替禅让制。建立了初具规模的国家机构。 2070年至约公元前1600年。 1600年至公元前1046年。 贡赋。奴隶主强迫奴隶集体耕种。 ①周王将土地和人民授给王族、功臣和先代贵族后裔，建立诸侯国，拱卫 ②诸侯要服从周王命令，按期向周王贡献财物，并随从作战。 衰落：公元前841年，“国人暴动”赶走周厉王。王室衰微，诸侯不朝贡，战争连年。 灭亡：公元前771年9犬戎破镐京，杀幽王，灭西周。第二年，平王迁都洛邑，史称东周。【辨疑解难】 1、奴隶社会取代原始社会是历史的进步 原始社会的公有制是当时社会生产力极端低下的产物。奴隶社会取代原始社会是私有制发展的结果，是历史发展的必然趋势。恩格斯在反杜林论》中对此曾论述到：“在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步。……只有在公社瓦解的地方，人民才靠自身的力量继续向前迈进，他们最初的经济进步就在于利用奴隶劳动来提高和进一步发展生产。……甚至对奴隶来说，这也是一种进步，因为成为大批奴隶来源的战俘以前都被杀掉，而在更早的时候甚至被吃掉，现在至少能保全生命了。” 2、关于“禅让制”和世袭制问题 “禅让制”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的军事民主制度。“世袭制”是私有制发展的产物。 从“禅让制”到“世袭”，从“天下为公”到“天下为家”，从社会发展的角度来认识，是私有制发展到一定阶段的产物。从阶级斗争的角度来认识，是阶级对立的结果，其根源在于生产力的发展。因而反映了历史发展的必然趋势，推动了人类社会的进步。 3、分封制和井田制的关系。 (1)、分封制是西周时期的政治制度 ①分封的目的：为了巩固奴隶主国家政权。 ②分封的对象和做法：把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去做诸侯，建立诸侯国；被 封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。 ③周王先后分封的重要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。 ④分封的作用：巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区的经济，文化交流，拓展了疆 域，成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致王室衰微，列国纷争的后果，逐渐形成诸候割据的状态。 ⑤分封制崩溃：春秋时期。 崩溃的原因是周王室日益衰微，大诸侯国为争夺土地、人口及对其它诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，形成了诸侯争霸的局面。葵丘会盟，齐桓公的霸主地位得到正式承认，
中国古代史知识点整理
中国古代史知识点整理 中国古代史知识点整理 1．公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起于夏朝： 2．原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3．为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。 分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。 4．柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。中的“封建”的含义是分封制。 5．保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。 6．秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。 7．唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。 8．宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。 9．元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。
10．明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。 11．雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。 12．古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13．牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。 14．春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。 15．古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16．明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。 17．“商人”最早出自于商朝。 18．我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。 19．元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。 20．唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。 21．“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 22．孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》
高考历史中国古代史知识清单
专题一、古代中国的政治制度 （一）早期政治制度 特点： （二）中央集权制度（从中央到地方一整套集权机制） 1、秦朝中央集权制度的形成：建立至高无上的皇权；中央实行较为完备的中央官制：三公九卿制；地方实行郡 县制；制定选拔和考核官吏的制度 分封制 宗法制 (3) 西周: (1) (2) （1 ）神权色彩（神权与王权相结合，通过占卜决定国事） 血缘政治（以血缘关系为纽带形成国家政治结构） 地方独立性强（最高统治者尚未实现权力的高度集中） (2)
2、中央官制的演变 （1 ）西汉时期：内外朝制度（汉武帝让近侍参与军国机要，形成内朝，成为决策机构，三公九卿逐渐成为执行 机构，即“外朝”）改变了丞相位高权重的局面。 （2） （3） （4） （5） 高行政机构，后增设 参知政事、枢密使 （6） 兀：一省制。在中央，以中书省为最高行政机关 （7） 明朝： 明太祖：废丞相，以六部分理全国政务，直接向皇帝负责；置殿阁大学士，充当顾问，不参与决策 明成祖：大学士开始参与军国大事的商讨，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见（票拟权） 之后内阁职权逐渐扩大，首辅张居正权倾朝野 内阁特点：无法定地位、不是行政机构、不能统率百官，只是为皇帝提供顾问的内侍机构；内阁的“票拟”能否 生效取决于皇帝的“朱批”；内阁大臣常受太监制约 （8） 清朝： 康熙帝时期，在宫内设置南书房，与内阁、议政王大臣会议三足鼎立，扩大了皇权 雍正时设军机处，参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务。但他们品级不高，不得私自和官 员交往，日夜轮流在军机处值班，受皇帝召见，跪奏笔录。军机大臣必须完全执行皇帝的旨意，全国军政大权都 集中到皇帝手中。军机处的设置简化了政务手续，提高了行政效率；军机处的设置标志专制主义中央集权制度达 到顶峰。 规律总结： ① 从汉至元，中央由三公九卿制到三省六部制直至宋元发展，体现了皇权不断加强，相权不断被削弱的趋势。 ② 历代封建中央中枢机构的变化，都以维护皇权服务于皇帝为基本准则，体现了中国封建统治“家天下”思想的 根深蒂固。 ③ 在古代皇权与相权的斗争中，削弱相权主要有两种方式：一是分割相权，使之相互牵制；二是转移相权至其他_ 机构，权力转移的总趋势是由外朝或外廷的大臣向内朝或宫内的侍臣转移，即由远及近；同时，行使相权的机构 总是不断地由内朝向外朝转移，即由内向外。 3、地方政治制度的演变： （1） 战国和秦朝：实行郡县制 （2） 西汉 ① 汉初，刘邦为巩固皇权分封刘家子弟为诸侯王，实行“郡国并行制” 集权。 ② 汉景帝平定“七国之乱”，王国势力被削弱；汉武帝颁布“推恩令”和“附益之法” ，以和平手段解决王国问题, 地方设刺史代表中央监督地方官员，郡县制再次成为大一统帝国的地方行政规制。 ③ 东汉时，形成州（从西汉时的监察区演变为行政区） 、郡、县三级地方行政管理体制。 （3） 北宋： ① 军事上，主要将领的兵权收归中央，编练禁军，将统兵权与调兵权分离； ② 行政上，设置知州、通判，派文官担任地方长官，同时设通判负责监督； ③ 财政上，设转运使，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控 ⑷元朝行省制度：除河北、山西、山东归中央的中书省管，其余在地方设行省。行省长官由朝廷命官，行省之 下，分设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司。行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革（特 东汉时期：尚书台取代三公 魏晋南北朝时期：尚书台改称尚书省，新设立中书省与门下省，但未成为中枢权力机构 唐朝：确立了三省六部制。中书省掌决策，门下省掌审议，尚书省负责执行，尚书省下设六部 宋朝：“二府三司制”一一 中书门下和枢密院合称 二府”，度支、盐铁、户部合称“三司” （中书门下是最 、三司使，分割宰相的行政权、军权和财政，以削弱相权） （河北、山西、山东等地由中央直接管理） 。 ，内阁制度确立, ，但后来王国势力逐渐坐大、威胁到中央
中国古代史知识点总结
第一章、史前时代 一、旧石器时代（300万年前-1万年前） 直立人：云南元谋人（最早的人类）、陕西蓝田人、北京周口和北京山顶洞人 .特征：保留猿的某些特征，但手脚分工明显，使用打制石器（旧石器时代），使用天然火，过着采集和狩猎的群居生活。 二、新石器时代（1万年前-四、五千年前） 新石器时代基本要素：磨制石器、制陶术、农业、畜牧业 母系氏族： 黄河流域：陕西半坡和河南仰韶文化。半坡居民已种栗等农作物，饲养猪、狗等家畜。此外，去打猎，捕鱼。已经开始有彩陶了。使用的工具有骨耜，石铲，石斧等。河南仰韶种植水稻。 长江流域:河姆渡文化。浙江余姚河姆渡，因而命名。河姆渡文化的社会经济是以稻作农业为主，兼营畜牧、采集和渔猎。 共同特征 原始种植农业普遍、使用磨制石器（新石器时代）、制造陶器、定居村落。 父系氏族： 山东大汶口文化，开始出现了私有制，有了贫富之分 三、古史传说 三皇伏羲、神农、轩辕黄帝 五帝：黄帝、颛顼（高阳氏，绝地天通改革）、帝喾（高辛氏）、尧、舜（有虞氏）
第二章、夏商西周 口诀： 夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，两晋南北朝，隋唐五代传，宋元明清后， 皇朝至此完。 夏，中国历史上第一个奴隶制国家，公元前2070年禹的儿子启建立，从此，家天下代替了公天下，世袭制代替了禅让制。 商：商朝的王盘庚曾迁都到殷，史称“盘庚迁殷”代表：甲骨文和青铜器。 :司母戊鼎是世界上最大的青铜器 周武王牧野之战杀商纣王，灭商，国号周 西周：周朝实行分封制，井田制，宗法制，礼乐制。分封制周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地，广建子国的封国制度。宗法制：嫡长子继承制。礼乐制指的是庙宇和祭祀。 二里头文化：典型遗址位于河南偃师二里头，发现于1959。 第三章、春秋战国 一、春秋五霸与战国七雄 →771年，周幽王（烽火戏诸侯那位）被杀，次年周平王东迁洛阳，历史生平王东迁前为西周，后为东周，东周又分春秋和战国。 春秋时期（五霸）春秋五霸：齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王。 有一说法：最后两位是吴王和越王勾践。
初中中国古代史知识点梳理：民族和睦与中外交流
初中中国古代史知识点梳理：民族和睦与中外交流 一、和同为一家 1．民族政策：偃革兴文，布德施惠开明的民族政策。 2.天可汗：唐太宗被西北少数民族尊称为天可汗。含义：拥戴唐太宗为他们共同的君主。 南诏政权表示永无离贰 3．松赞干布和文成公主 ⑴吐蕃的风俗习惯：①吐蕃人是藏族的祖先；②生活的地区：青藏高原一带；③生产：游牧为业，有的以农耕为生； ⑵文成公主入藏：7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布其仰慕中华文明，向唐求亲。唐太宗把文成公主嫁给他。 （3）作用：文成公主入藏促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。 4．金城公主入吐蕃：8世纪中期，唐中宗时，唐又将金
城公主嫁入吐蕃，吐蕃赞普上书说唐蕃和同为一家。 二、遣唐使与鉴真东渡 1.遣唐使：日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。（包括学问僧、留学生、专业技术人员） 作用：遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。 2.鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬佛法。 作用：鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献。 三、玄奘西游：1.贞观初年，玄奘从长安出发，途经西域及中亚诸国，到达天竺研习佛法。 2.作用：玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。
《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 ★思考：为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？ 1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。 2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。