任意选修课开课申请表

2．表体可根据填写内容扩展，但其它格式（页面、字体、字号等等）请

不要改动，以便全校统一装订印刷。

新开设选修课申请表

新开设选修课申请表学大纲示例，后附）； 2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。

《生物化学》教学大纲课程编码：学时数：一、课程性质、目的和要求本课程为生物教育专业及生物技术专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面、系统地认识和掌握构成生物体的基本物质（糖类、脂类、蛋白质、核酸）以及对体内的生物化学反应起催化和调节作用的酶和维生素的结构、性质和功能。使学生对构成生物体的基本物质在生命活动过程中进行的化学变化及其规律，即在新陈代谢过程中的物质代谢和能量代谢的化学变化及其规律有比较全面、系统地认识和掌握。使学生初步了解生物体遗传的生物化学机理。使学生能够初步运用所学的基本概念、基本原理以及基本的研究方法，说明和解决生产生活实践中有关生物化学知识的一般问题。二、教学内容、要点和课时安排绪论（1学时）明确生物化学是怎样的一门科学。了解生物化学发展的历史及其在社会和科学技术发展的作用。搞清楚目前生物化学包括的主要领域和研究任务，目前发展的重点以及今后发展的方向。生物化学的学习方法。第一章蛋白质化学（24学时）一、蛋白质的生物学意义。二、蛋白质的元素组成。三、蛋白质的氨基酸组成。氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。四、肽。氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法课堂讲授与讨论相结合。四、成绩评价方式。期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。五、主要参考书目： 1.罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3. 4.

公共选修课开设申请表

拉丁健美操课程简介拉丁健美操自由随意，配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐，节奏欢快。以有氧运动为基础，将传统拉丁舞（桑巴、伦巴、恰恰、斗牛、牛仔）的基本动作与健美操动作巧妙结合，柔中带刚，刚中带柔，舞蹈元素浓郁，在锻炼之外更可自我享受。其动作强调髋部的摆动 , 因此对于腰部两侧的训练效果特别好，同时使大腿内侧得到充分锻炼。拉丁健身操要求百分之百的情绪投入，越是淋漓尽致地把拉丁的感觉发挥出来，就越能在音乐中释放情绪，燃烧激情，使练习者在健身减脂的同时，充分展现自身的性感和魅力，并在练习中训练思维，培养创新意识。任课教师简介王桂荣：副教授，硕士。身高174m，热爱体育运动，热爱教育事业，项目综合能力比较突出。特别是多年从事高校篮球训练和教学工作，积累了一定的训练教学经验，所训练的运动员多次获得省、市级比赛好成绩。曾多次参加重大体育竞赛组织和裁判工作，具有篮球国家一级、田径国家一级、健美操国家二级裁判员证。 1995年7月，由内蒙古师范大学体育学院体育教育专业毕业。 1995年7月-2007年7月，内蒙古工业大学体育部工作。主要承担健美操、太极拳教学和校女子篮球队的训练等工作。2005年起，承担硕士研究生健美操课程教学任务；曾多次指导完成校运会健美操表演任务； 1998年9月至2001年12月，内蒙古师范大学教育学院课程与

教学论专业学习，并获教育学硕士学位。 1997年7月、1998年7月，北京体育大学健美操班进修； 2001年7月、2002年7月，北京体育大学体育舞蹈班进修； 2003年9月至2004年6月，华东师范大学高级访问学者； 2007年，调入广东体育职业技术学院，主要承担过篮球、体育课程设计与教学指导、教育学、羽毛球等课程教学任务。 2001年，参加内蒙古自治区教育厅青年教师技能大赛，取得第一名，获内蒙古高校“优秀教学能手”称号； 2002年带队参加内蒙古自治区教育厅组织的内蒙古大学生篮球赛，获甲组第一名，被评为“优秀教练员”称号； 2004年，主持完成《大学体育素质型课堂教学模式的研究和实践》课题，获内蒙古工业大学教学成果一等奖。 2001年至2003年曾经连续三年获内蒙古工业大学全员考核优秀。 2010年获广东体育职业技术学院全员考核优秀。

选修课申请书

篇一：选修课申请关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、

公共选修课管理办法doc

山西机电职业技术学院公共选修课管理办法(试行) 为了进一步规范公选课的教学管理工作，提高公共选修课的教学质量，制定本管理办法。一、指导思想开设公共选修课（以下简称公选课）是我院强化学生素质，体现我院办学特色的重要举措之一。通过开设公选课，可以进一步优化学生的知识结构和能力结构、全面提高学生综合素质，拓宽学生的知识面，增强学生各方面的适应能力，培养学生的个性和兴趣，体现因材施教原则，提高学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。二、开课类型公共选修课主要包括人文素质类课程、新兴与交叉学科类课程、通用技能类课程，以及拓宽专业知识面、反映科研成果、反映本学科的最新发展成就、介绍学科前沿、跟踪本学科的高新技术等方面的系列专题讲座等四种。三、开课原则和要求 1、开设公共选修课应当遵循“打好基础、突出主干、拓宽专业面、加强实践、增强适应性”的原则，有计划，系统地开设。 2、公共选修课的学时数，一般控制在20学时，并在一个学期完成。 3、鼓励高职称、高学历教师开出高水平公选课程。四、新开课程的申请 1、从2008级开始，教学计划中已经列出一定量的公共任选课，除此之外，为使所开设课程具有动态性和创新性，各系部根据情况要挖掘潜力，调动教师的积极性，积极面对全院开设公共选修课，履行开设一定量公选课的义务。

2、申请开设新课的教师须填写《开设公共选修课申请表》，向所在系提出开课申请。经教研室和系部主任同意后报教务处，教务处组织学院教学委员会根据培养目标、教学计划、开课条件和以往运行情况，予以审核确定。五、开课流程 1、每学期第十四周由各系、部按开课程序向教务处申报本学期全院公选课课程。第十五周，教务处组织审核新开课程，第十六周由教务处公布下学期公选课的选课目录，包括课程简介、教师简介等内容。 2、每学期第三周由系、部教学秘书和教务处共同确定本学期公选课程上课时间、地点，并通过教学管理系统完成预开课工作。 3、每学期第四周学生网上自主选课（第一次选课）；第五周进行第二次确认选课结果。 4、每学期第五周由教务科公布全院公选课程选课情况，并通知相关系、部教学秘书将教师授课任务、选修课课表发至任课教师。 5、选修人数不足50人的课程将予以停开。已选报但不够下限人数停开课程的学生可以在第二次选课时确认并重选其他选修课程。 6、选课名单一经确定，学生不得随意退选、改选或增选课程。个别确需变动者，应在开课后一周内到教务处申请办理有关手续，教务处可根据实际情况作适当调整，并通知开课系部和任课教师。 7、第六周正式开课。教师在正式上课之前，登录教务处“教学管理”系统中打印授课班的学生名册。六、学生选课办法 1、每个学生必须修满至少三门公共选修课程方能毕业。 2、每生每学期最多只能选修两门公共选修课。

选修课申请书

关于申报2014年秋季公共选修课程的通知学院各单位：一、课程设置公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。。六、教学要求 1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社

seminar课程开课申请表

seminar课程简介

附注：各项内容可以附页

附页1：梁久红, 女, 1973年生, 黑龙江人，东南大学医学院讲师。90级本科毕业，先后获得原南京铁道医学院学士学位、东南大学遗传学博士学位。主要研究方向为病毒的感染与免疫以及新型疫苗和诊断试剂的研发。2001年以来，在戊型肝炎病毒的分子生物学和免疫学诊断方法、血清型分型、单克隆抗体的制备、中和抗原表位定位、基因型特异性抗原表位定位、序列分析、基因分型、以及体外中和试验等研究中作了大量的工作，发表和待发表相关学术论文11篇。先后参与多项国家自然科学基金资助项目和省自然科学基金、科技计划等项目的课题研究工作。目前作为项目负责人正在承担江苏省社会发展基金资助项目《戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发》。负责申请发明专利“戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法”，排名第三。授课经历： 2008年7月留校任教，带教《临床通科实习技能培训》、《基本急救技能》，教学效果好，受到学生的欢迎和好评。承担的主要科研项目： 1.江苏省科技支撑计划-社会发展基金资助项目：戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发，编号：BE2009664，项目负责人参与的主要科研项目： 1.国家自然科学基金资助项目：新型戊型肝炎口服疫苗的应用基础研究，编号30671858，排名第三

2.国家自然科学基金资助项目：基于新发现戊型肝炎病毒中和表位的基因免疫及增强策略，编号30271212，参与参与发明专利申请 1.孟继鸿，戴星，梁久红等，戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法，申请号：200610037624.6，公开号：CN1793929，排名第三发表的主要科研论文 1.Jiu-Hong Liang, Xing Dai, Chen Dong and Jihong Meng. A Single Amino Acid Substitution Changes Antigenicity of ORF2-Encoded Proteins of Hepatitis E Virus. International Journal of Molecular Sciences, 2010, 11(8): 2962-2975. 2.梁久红，梁立敏，董敏，韩振格，董晨，孟继鸿*. GST与戊型肝炎病毒ORF2 编码蛋白融合表达形成的新抗原表位的鉴定. 细胞与分子免疫学杂志，2008，24(4):321--323. 3.梁久红，孟继鸿*. 人、猪、禽戊型肝炎病毒血清学关系的研究. 中华微生物学和免疫学杂志，2007，27(7):581-586. 4.汪源，梁久红，董晨，田华，戴星，赵宇，孟继鸿. 戊型肝炎病毒第4基因型特异性抗原表位的鉴定与定位. 微生物与感染, 2006, 1(3):149-152. 5.耿全林，梁久红，李丹平，丁福，张兰芳，周镇先，孟继鸿*. 唾液抗戊型肝炎病毒IgM用于戊型肝炎诊断的探讨. 中华传染病杂志，2005，23（5）：342-344.

新开课程申请表

包头医学院新开课程申请表 2、课程除提交本表外，还需另附课程教学大纲、教案及参考资料。

附件：《教学大纲》格式样本：（将大标题设定后，回车一下：空一行，行距16磅）《》教学大纲（3号黑体）（空一行）一、课程编号：暂不填××××（小4号黑体）课程名称：学时数：学分数：开课学期：课程类别：（专业选修课或公共选修课）修读对象：先修课程：（题目：5号黑体；正文：5号宋体）二、课程性质、目的（小标题：小4号黑体）（正文：5号宋体）三、课程的基本要求（小标题：小4号黑体）（正文：5号宋体）四、教学内容与学时安排实验（或实习）内容与学时安排（小4号黑体）以教师讲授为主，并结合学生的……（5号宋体）六、成绩考核方式（小4号黑体）七、教学内容与目标要求（小4号黑体）

理论部分（以诊断学为例）（空一行）第一篇（章）病史采集第一章（节）绪论（小4号黑体）目标要求（5号黑体）： 1、掌握（5号黑体）：×××××；×××；×××（5号宋体）。 2、熟悉（5号黑体）：《诊断学》的基本内容与基本要求；×××；×××（5号宋体）。 3、了解（5号黑体）：《诊断学》的学习方法及注意事项；×××；×××。（5号宋体）教学内容（5号黑体）： 1、诊断与诊断学的基本概念。 2、《诊断学》的基本内容：常见症状、问诊、体格检查、实验室检查及心电图检查及病历编写与诊断思维方法等。 3、诊断学在临床医学中的重要性与作用。（1）诊断学是将医学基础课引渡到临床课程的一门桥梁课。（2）诊断学是临床各课程的基础。 ××××××（5号宋体）第二章（节）问诊目标要求 1、掌握（5号黑体）：问诊的内容、方法及注意事项；×××；×××（5号宋体）。 2、了解（5号黑体）：病史采集与问诊的重要性及在诊断疾病中的重要作用；问诊是了解病情及疾病全过程的最好方法；除问诊外病史采集还包括查阅病人的相关资料；特殊情况的问诊技巧（5号宋体）。教学内容（5号黑体） 1、问诊的重要性。 2、问诊的方法及注意事项。 3、问诊的内容：一般项目、主诉、现在史、既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经史、生育史、家族史。 ××××××（5号宋体）实验（或实习）部分（以无机化学为例）（空一行）开课实验室：（5号黑体）：基础医学部化学实验室（5号宋体）目标要求（5号黑体）： 1、掌握（5号黑体）：化学实验基本操作技术，包括常用玻璃仪器（试管、烧杯、量筒、移液管、滴定管、滴瓶、细口试剂瓶、酒精灯、广口瓶、烧瓶、抽滤瓶等）的使用；简单度量、测试仪器的使用，如普通天平、酸度计、电导仪、电流计、伏特计、温度计、气压计等；常用电器的使用，如干燥箱、马福炉、离心机、真空泵、直流稳压电源、调压器、变阻箱、温控仪等；元素及其化合物的性质（5号宋体）。 2、熟悉（5号黑体）：系统掌握化学实验基本知识，包括实验室各项制度、设施、安全防护、事故处理，常用玻璃仪器的型号、分类、清洗技术，化学试剂的分类、分级、储存等；无机化合物的基础合成理论与方法；无机盐合成基本工艺及仪器设备、无机合成研究的基本思路、合成工艺条件的确定、产物的表征方法等（5号宋体）。 3、了解（5号黑体）：无机合成中的特殊技术（5号宋体）。

新开设选修课申请表

新开设选修课申请表说明：1、新开设选修课的申请需填报申请表，并提供新课程的教学大纲（见教学大纲示例，后附）；

2、申请人应在开学1个月内，将申请材料提交教务秘书； 3、选修课的学分一般为1或2学分；课时相应的为20或40学时； 4、学院教务委员会负责审查及建议批准选修课的开课，再由教务处审核、批准、备案； 5、经审核批准的选修课的开课时间最早为申请学期的下一个学期。

第一章蛋白质化学（24学时）一、蛋白质的生物学意义。二、蛋白质的元素组成。三、蛋白质的氨基酸组成。氨基酸的结构通式；氨基酸的分类；氨基酸的重要理化性质。四、肽。氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式；自然界常见的活性肽。 ………………………………….. 三、教学方法课堂讲授与讨论相结合。四、成绩评价方式。期中考试30%，平时作业20%，期末闭卷笔试50%。五、主要参考书目： 1. 罗纪盛、张丽萍等：《生物化学简明教程》（第三版），高等教育出版社，1999 2. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编：《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002 3.