新人教版九年级物理全册：15.2《电流和电路》ppt课件
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九年级物理15.2《电流和电路》课件(共45张PPT)
知识点
2
电路的构成
电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线。
新知探究
二、电路的构成 电源： 供电装置，提供电能，把其他形式能
转化为电能。
﹢
﹣
新知探究
二、电路的构成 常用电源
新知探究
二、电路的构成 用电器： 用电元件，消耗电能，把电能转化 为其他形式能。
新知探究
二、电路的构成 开关： 控制电路通和断， 控制电能的输送。
2、电流的方向： 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知1－练
1
如图为通电电路中一段导线内的电荷分布示意图
，●表示带正电的原子核，⊖表示带负电的自由 电子。关于导线中电荷的定向 移动方向，正确的是( )
A．两种电荷都向左定向移动 B．两种电荷都向右定向移动 C．●向右做定向移动，⊖向左做定向移动
在一个闭合电路中，在电源外部，电流的方向是从 电源的________极经过用电器流向电源的________ 极。
新知探究
一、电流 想想做做 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
负极 正极
新知探究
二、电路的构成 观察与思考：电路的连接
Байду номын сангаас
简单电路
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知2－讲
线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管 便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路 中的( A．导线 ) B．电源
C．用电器
D．开关
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习 知3－导
知识点
15.2+电流和电路++课件-2023-2024学年人教版九年级全一册物理
电流
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
金属导体
电流
+
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
金属导体
—
电流
+
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
金属导体
—
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
电荷的定向移动→Biblioteka 电流 类 比 法水的定向移动→→水流
电流
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
通路
断路
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
电源 短接
口香糖取火
用电器 短路
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
短路
直接把导线接在电源正负 极或直接用导线把用电器 的两端直接连通。
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
电路图
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
用符号表示电路连接的图，叫作电路图。电路图是对实际电路的有 效抽象。有了元件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物电路 了。
概念科普： 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
开关不碰线 一长一短
粗细均匀
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
交叉到点
这样连接对吗？
断路
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
这样连接对吗？
短路
不经历风雨，长不成大树，不受百炼，难以成钢
正确连接方法
通路
你学到了什么
电 流
电 路
电 路 图
电 路 状 态
1 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
15.2电流和电路课件2024-2025学年物理人教版九年级全一册
5
考点二 电路的构成
4.(2024·佛山期中)图甲所示是宾馆的某种电吹风机。不用时,将它插入套筒,按钮
收缩,吹风机不工作;使用时再拔出它,按钮伸出,吹风机工作,如图乙。则该按钮相
当于电路中的( C )
A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
6
5.如图所示电路,用导线把一个小灯泡和开关连接起来,要使灯泡发光,必须在a、 b之间接入___电__源____,还需要___闭__合__开__关____。
2.下列电路图正确的是( C )
13
3.请在图中的虚线框内,画出合适的电路元件,组成完整的电路。(图中箭头表示电 流方向) 答:
14
4.如图是小电扇(电动机)的实物连接图,请在虚线框内画出对应的电路图。
答:
15
考点二 电路的三种状态 5.(2024·北京期中)如图所示的电路中,闭合开关后小灯泡能够发光的是( B )
29
点思路: 1.用电器不工作的两种方式:电路断路或用电器短路。 2.题干图等效电路图:
30
本课结束
18
8.如图所示,在(1)(2)(3)问中,填出电路所处的状态。 (1)若断开开关S2、闭合开关S1,则电路是___通____路。 (2)若只闭合开关S2,则电路是___短____路。 (3)若断开开关S1、S2,则电路是___断____路。
19
9.红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当红外线电暖器倾倒时, 它___断__开____电路;直立时,它___闭__合____电路(前两空均选填“断开”或“闭合”),根据 它在电路中的作用,它是一个___开__关____。
16
6.(2023·武汉期中)将一个小灯泡(假设只要有电流流过小灯泡,它பைடு நூலகம்发光)和一个 LED接入电路中,闭合开关,图中关于小灯泡和LED的发光情况标注正确的是( D )
人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)
A．L1 短路 B．L2 短路 C．L1 断路 D．L2 断路
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：
【最新】人教版九年级物理全册课件：15.2 电流和电路(共40张PPT)
课堂检测3：根据图所根据图甲所示的电路图，将图乙中的电 路元件用笔画线连起来．(要求：连线不能交 叉)
解题 思路
分析图甲电路中各元件的连接情况，根据电流的 流向连接实物即可．由图甲可知，两灯依次连接， 开关控制整个电路．先连接电源，根据电流的流 向，电流从电源正极流出，依次通过L1→L2→开关， 回到电源负极，由此连接实物如图所示．
4．二极管具有___单__向_____导电性(发光二极管还可发 光)． 5．电路的构成：电源、__用__电__器____、开关和导线． 6．电路有三种状态：__通___路_____、___断__路_____和 __短__路______．
课堂突破
例1：关于电流和电路，下列说法正确的是( D )
A．电路中的电源就是将化学能转化为电能的装置 B．电路两端有电压，电路中就一定有电流 C．金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向 相同 D．大量自由电荷定向移动就会形成电流
时显像管中的电流方向是( B )
A．由电热丝到荧光屏 B．由荧光屏到电热丝 C．没有电流 D．电流方向不能确定
例2：塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节
B 干电池．关于手电筒的电路，下列说法正确的是( )
A．金属弹簧为绝缘体，不属于电路的一部分 B．干电池为电源，按键为电路开关 C．灯泡发光时，电能转化为化学能 D．灯泡发光时，灯丝中的电流是由正电荷定向移动形成的
10．在右图所示的电路中： (1)当S1、S2都断开时，称为___断_____路； (2)当S1、S2都闭合时，称为____短____路； (3)当S1闭合、S2断开时，称为____通____路．
11．如图，图甲是某种手电筒的剖面图，请按照实
物剖面图，在图乙所示的方框中画出这种手电筒的
九年级上册物理人教版第十五章第二节电流和电路课件
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
通路
接通的电路
电路中有电 流,用电器正 常工作。
这样连接对吗？
断路பைடு நூலகம்
这样连接对吗？
短路
正确连接方法
通路
1、你视察过手电筒吗？手电筒 的金属外壳和尾部的弹簧 起着 导线 的作用，外壳上 的按钮起着 开关 的作用， 干电池是 电源 ，小灯泡
是 用电器 。
四、电路的三种状态
探究：灯为什么不亮
猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、灯丝断 了……等）
电路中无电流
灯为什么不亮
短路
短路
直接把导线接在电源正负 极或直接用导线把用电器 的两端直接连通。
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
三.电路图
电路
电路图
用规定的符号表达电路的连接
情况，这样的图叫电路图。
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，散布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
画电路图的要求
1.元件位置安排要适当，散布 要均匀。 2.元件不要画在拐角处。 3.整个电路图最好呈长方形， 有棱有角，导线要横平竖直。
第二节 电流和电路
一.电路的组成
①电源： 提供电能 ②用电器： 消耗电能
③开关： 控制电路通断 ④导线： 连接电路，输送电能
绝缘体 导体
电流和电路ppt课件
二、电路的构成
1. 电路的概念
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
二、电路的构成 （2）电源：提供电能的装置叫做电源。
干电池
蓄电池
氧化银电池
学生电源
锂电池
硅光电池
发电机
燃料电池
二、电路的构成 （3）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
电视机
课堂练习
3.小明同学连接了如图电路进行实验。
（1）按照电学实验的基本操作规则，连接电路前，小
明应该将开关
（选填“闭合”或“断开”）；
（2）连接完电路后闭合开关 S，灯泡 L1 和 L2 均发光，
此时电路中的电流方向从 L1 到 L2，则电源的正极在
（选填“A”或“B”）端，此时的电路叫
（选填“通
路”“断路”或“短路”）；
课堂练习
（3）小明将开关 S 断开，然后把灯泡 L2 两端的接线
柱用一根导线相连接，小明再次闭合开关 S，灯泡 L2
将
（选填“发光”或“不发光”），灯泡 L1
（选
填“发光”或“不发光”）；
（4）受上面实验现象启发，为了让两盏灯同时熄灭，
小明认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接图
中灯泡 L2 左端和灯泡 L1 的右端接线柱即可，根据所学
三、电路图
3.根据实物图画电路的方法: ④注意电路图与实物接线要对应,例如,开关位置、状态要一致。
四、通路 断路 短路
1. 通路
处处连通，用电器能够工作的电路,用电器能 够工作的电路叫做通路。
四、通路 断路 短路 2.断路 某处被断开，没有电流通过的电路。 常见的断路现象：开关断开、某处导线断、灯丝断、导线与接线柱接触 不好等。
九年级物理上册15.2电流和电路(共15张PPT)
画电路图要求：
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。
(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外） （4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局 合理
3、短路：直接用导线把电源或用电器两端连 接起来。
如何把上述电路的连接情况表 示出来呢？
画起来太复杂、有些复杂的电路 图根本无法表示。 怎么办呢?
元件符号
灯泡 干电池
+
开关
电流表
A
电ห้องสมุดไป่ตู้表
V
变阻器
电动机
M
电阻
电路图
电路中的器 件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 如:干电池 蓄电池 发电机等
用电器：利用电能工作的装置。 开 关：控制用电器工作。 导 线：把上述器件连接起来。输送电能
电路的三种状态 1、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。
?
?
2、开路：当开关未闭合，或电线 断裂致使线路在某处断开的电路， 叫做开路。又叫断路
教学重难点
重点：学生通过连接电路认识电流，电路 和电路图。
难点：指导学生连接电路，组织讨论。
活动1 怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
电流: 电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向
规定为电流方向；在电源外部电流是从正 极流向负极。
2、电路
电路是由___电_源__、_用_电__器__、__开__关__、___导_线__组成的。
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断路
• 电路中如果某处被切断，电路中就不会 有电流流过，这种情况叫做断路。7
短路
• 直接用导线将电源的正负极连接起来， 这种情况叫做短路。5
电源被短路，电路中会有很大的电 流，可能把电源烧坏，这是不允许 的。6
小结
形成的原因：
电荷的定向移动形成电流。 方向： 正电荷的移动方向为电流的正 方向。 形成电流的条件： 有电源，电路闭合。
不能直接用电线连电池两端。
使用电池应注意什么？
蓄电池
各 种 电 池
钮扣电池
干电池
锂离子电池
镍氢电池
太阳能电池板
小资料
实验室常用的电源
1.干电池
干电池是日常生活中使用最多的直流电源。 它是一种化学电池，正常工作的干电池中，化 学物质进行化学反应。
2.学生电源
优 点
电网上的电压很高，是220V（伏特）， 做实验有危险，学生电源把它降到2V、4V、 6V等； 电网供应的电流的方向在不断变化，学 生电源可以把它改变成单向的电。
3.请你设计一种方法， 判断一个二极管允许电 流从它的哪端流入，哪 端流出？
1.玩具电风扇的实物电路
电子门铃
2.电子门铃电路
3.手电筒电路图
3.电路图
电路
电路图
用规定的符号表达电路的连 接情况，这样的图叫电路图。
几 种 常 用 的 元 件 及 其 符 号
×
小电动机能转吗？
不能！
在图中连接正确的电 路并画出电路图和电流方 向。
根据下图的电路图，请连接它的实物图
通路
• 人们把正常接通的通路，即用电器 能够工作的电路叫做通路。资料包\ 资料库.ppt9
1.电流
2.电路的组成： 电源、开关、用电器用导线连接 起来。
3.通路，断路和短路
巩固练习
1.电路中获得持续电流的条件是 （ C ） A. 电路中存在大量的自由电子 B. 电路中必须有电源 C. 电路中有电源且电路是闭合的 D. 电路中有电源且有灯泡
2.下列说法中不正确的是（ C ） A. 任何情况下都不能把电池的两 极直接连在一起 B. 电路中的电流方向是“正极 负极 ” C. 电路中电源是把其他形式的能 转化为电能的装置 D. 一般的电路是由电源、用电器、
导入新课
设想：假如没 有电，我们的生活 将是何种情境？
2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，
多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭 到严重破坏，大部分城区出现断电 。
2008.5.12汶川大地震 ，电网被
严重毁坏，受灾区与外界联系中断。
教学目标
1.知识与技能
初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 认识通路，断路和短路。
2.情感态度与价值观
通过连接电路的活动，激发学习兴趣， 乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
本节导航——
1.电流 2.电路和构成
3.电路图
器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃
各一个，一个开关、两节电池（带电池盒） 和一些导线。 怎样连接，可以控制灯泡？
怎样连接，可以控制 电机？
怎样连接，可以控制 门铃？
特点： 单向导电性
两根引脚中较长的为正极，较短的为 负极。
家庭电路中的 电流就是靠远方电 电源：电池、发电机等。 厂中的发电机来维 （提供电能的装置） 持的。
2、电路的构成
灯泡、电动机、门铃 用电器：
（消耗电能的装置）
作用
开关 导线
（控制电路） （连接电路）
只有 电路闭合 时，电路中才有电流。
接上电池后，它们就受到 了推动力，出现了定向移动。
（3）电流的方向
电路中的电流的方向： 正极→用电器→负极
正电荷移动的方向规定为电流的方 向。 当电路闭合时，在电源外部，电流 的方向是从电源正极经过用电器流向 负极。
电路电流的方向10
二极管 小资料 这种电子元件中的电流只能从 它的一端流向另一端，不能反向流 动。
任何情 况下都不 能把电池 的两端直 接连在一 起！
1.电流
闭合电路的开关，灯泡
电流通过灯丝, 能使灯泡发光。
水流通过轮机，能 使水轮机转动起来。
水流
电流
水轮机
灯泡
（2）电流形成的原理
导体中自由电荷的定向移动形成电流。
自由电子
平时它们运动的方向杂乱 无章