第六单元复习提纲
人教版八年级上册英语第六单元知识点复习提纲
人教版八年级上册英语第六单元知识点复习提纲Unit 6 I’m going to study computer science一．重点单词讲解1.cook n. 厨师；v. 烹饪，煮cooker n. 炊具[常见搭配]cook a meal = do some cooking 做饭cook sb sth = cook sth for sb 给某人做饭2.violinist n. 小提琴手其词根为violin[拓展](1)后缀ist 表示“从事...者”。
如scientist 科学家；artist 艺术家；pianist 钢琴家(2)在英语中表示职业名称的名词构成通常有以下几种情况：A. 动词+er/or ;意为“...家/人”。
如：sing---singer 歌唱家，歌手B. 名词（多为自然学科）+ ist 可构成“...家”。
如：science(科学)---scientist(科学家); art---artistC. 名词+ian,构成“...家/员”。
如：music---musician 音乐家3.driver n. 驾驶员，司机其词根为drivedrive v. 开车，驾驶；驱使；驱赶drive sb to do sth 驱使某人做某事nguage n. 语言该词为不可数名词，当表示几种语言时为可数名词5.resolution n. 决心，决定[常见搭配] make a resolution 下决心6.grade n. 成绩等级，评分等级[常见搭配] get good grades= get good scores 取得好成绩7.promise n. 诺言，承诺；v. 许诺，承诺[常见搭配]make promises 许下诺言，做出承诺keep a promise 守诺break a promise 违背诺言promise to do sth 答应做某事promise sb to do sth 答应某人做某事8.foreign adj. 外国的foreigner n. 外国人9.improve v. 改善，改进。
第六单元自强不息复习提纲
第六单元自强不息复习提纲第六单元自强不息（复习提纲）6.1直面挫折1、什么是挫折？（挫折感是如何产生？）人的行为问题总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
2、挫折产生的原因？（1）自然因素；（2）社会因素；（3）学校和家庭因素；（4）个人因素。
3、为什么说人生难免有挫折？(为什么说挫折不可避免？)在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。
4、挫折和逆境对人产生的影响？（挫折的两重性主要表现为哪些方面？）（1）消极影响：会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）积极影响：能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
5、面对挫折的两种不同态度？一种是向挫折屈服消极态度；另一种是勇敢的战胜挫折的积极态度。
6、面对挫折的两种不同态度的表现？（1）消极态度：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
（2）积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
7、如何培养战胜挫折的心理素质？（1）我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备。
随时迎接困难和失败的挑战，一旦遇到挫折，就不至于惊慌失措。
（2）一个人经受些挫折，并不全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时勇敢面对，才能实现我们的理想。
8、应对挫折的方法有哪些？○1冷静对待，使自己重树信心。
○2自我疏导，使情绪得到合理发泄、调节和控制。
○3请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉。
（这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效方法）○4心理换位，尝试站在对方的角度想问题。
○5精神升华，奋发图强去取得成功。
八年级上册第六单元复习提纲1
八年级上册第六单元复习提纲第26课《三峡》一、重点字词：1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
自：。
略无：。
阙：。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
亭午：。
夜分：曦：。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
至于：。
襄：。
沿：溯：4、虽乘奔御风不以疾。
虽：奔：御：疾：5、素湍绿潭。
湍：素湍：6、绝巚：7、飞漱其间。
漱：8、清荣峻茂：9、每至晴初霜旦。
至：。
霜旦：10、属引凄异。
属(zhǔ)引：二、翻译1、自非亭午夜分不见羲月。
2、虽乘奔御风不以疾也。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、素湍绿潭，回清倒。
5、悬泉瀑布，飞漱其间。
6、清荣峻茂，良多趣味。
7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
8、常高猿长啸，属引凄异。
9、空谷传响，哀转久绝，三、回答以下问题1、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子：4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：5、用原文回答：（1）表现群山高峻的句子是：（2）表现水流急速的句子是：（2）表现春冬清流缓的句子是：（4）表现秋季凄清萧瑟的句子是：6、从哪些方面描写三峡自然景观？7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？8、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？9、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
答案：四、文章的思想情感：热爱祖国河山，赞美三峡美景（[高峻美]奔放美、清幽美、凄婉美）的情感。
同时也隐含着对劳动人民的同情。
五、中考演练（一）、1．解释文中加点的词。
（2分）阙：襄：2．翻译下列语句。
（4分）（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
3．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
（2分），天高地厚华夏情。
4．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
九年级政治全册 第六单元复习提纲 教科版
第六单元复习提纲第十七课战争与和平★1、战争给人类带来哪些灾难（或战争有什么危害）？①战争对造成极大的摧残和伤害。
②战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，【严重威胁到附近地区居民的生命健康，甚至人类的生存。
】③战争造成巨大的财产损失，严重影响经济的发展。
④少年儿童是战争最大的受害者。
★2、为什么人类向往和追求和平？①战争给人类带来灾难。
②和平的世界才是美好的世界，和平的世界才是人类栖息的家园。
③和平，是人类最美好的愿望，是人类世世代代追求的目标。
★3、当今世界的局势怎样？第二次世界大战以后，世界局势趋向缓和，总体上维持了和平的局面，世界上大多数人享受了长时间的和平。
但局部战争一直没有停止，威胁和破坏世界和平的因素依然存在。
4、目前，威胁和破坏世界和平的因素有：核武器扩散、恐怖主义、霸权主义（主要根源）等。
5、引发战争的因素有哪些？（1）领土、边界、资源纷争。
（2）宗教、民族、种族冲突。
（3）恐怖主义。
（4）霸权主义和强权政治（5）贫困、环境恶化、毒品等问题带来的危机。
6、人类为维护世界和平做出了哪些努力？①世界各国领导人、各种国际组织与志愿人员为人类共同创造和平、美好的未来而呼吁、奔波，他们无私地奉献者，甚至为和平付出了生命；②为了维护世界的持久和平，建立稳定、公正、合理的国际秩序，国际社会做出了多方面的努力；③联合国在协助解决国际危机和解决长期冲突方面发挥了重要作用。
7、联合国是世界上最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，其首要宗旨之一是维护国际和平与安全。
8、战争史残酷的，战争的代价是惨痛的。
人们拒绝战争，热爱和平。
第十八课东西南北★1、当今时代的两大主题是：和平与。
★2、造成一些国家贫困的原因有哪些？①恶劣的自然条件和自然灾害——主要原因（自然原因）。
②战争和动乱——重要原因（社会原因）。
③历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺——重要原因（历史原因）。
★3、贫困和落后对世界会产生哪些影响？①促进彼此之间的相互了解和相互理解，和谐共处。
初中语文八年级上第六单元复习提纲
语文八年级（上）第六单元21．小石潭记一．文学常识、文体知识1．本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。
因其出生于河东，故称柳河东。
其人文名远播，与韩愈并称韩柳。
写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。
本文是《永州八记》之一。
2．古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代的一种文体，或叙事或写景，或状物。
二．通假字下见小潭 (见_------现,出现)日光下澈（澈——彻，穿过，透）三．一词多义 全石以为底（把，用，介词） 潭中鱼可百许头（大约） 卷石底以出（用法同“而”） 不可知其源（能够）以其境过清（因为） 明灭可见（能够） 佁．然不动（……的样子） 潭中鱼可百许头（上下，光景） 然往来翕忽（然而） 杂然相许（赞同） 曳屋许许声（h ǔ，拟声词）以其境过清（凄清，冷清） 心乐之（助词，补足音节）水尤清冽（清澈） 乃记之而去（代词，小石潭的情景）全石以为底（作为） 皆若空，游无所依（好像）为屿（成为） 若毒之乎（你）其岸势（它的，小溪的） 潭西南而望（连词，表修饰） 其境过清（指小石潭的） 乃记之而去（连词，表承接） 不可知其源（指小溪） 隶而从之（连词，表并列）四．古今异义1．崔氏二小生．．古：年轻人 今：戏曲艺术中的一种角色 2．乃记之而去．古：离开 今：从此地到彼处 五．重点字词翻译1、 隔篁．竹：竹林 2、佩环：玉制的装饰品 3、尤：特别4、清冽：清凉5、全石以为．．底：用…作为6、近．岸：靠近 7. 为．坻：成为 8、坻：高地 9、屿：小岛10、山甚：不平的岩石 11、蒙：覆盖12、络：缠绕 13、摇：摇晃14、缀：连结 15、参差：不齐16、披拂：随风飘荡 17、可：表示估计数目18、许：表示数目不确定 19、澈：通“彻”，穿过、透20、布：映 21、佁然：愣住的样子22、俶尔：忽然 23、翕忽：轻快敏捷24、差互：相互交错 25、环合：环绕合抱26、悄怆：寂静得让人感到忧伤 27、幽邃：幽深28、以其境过清．：凄清、冷清 29、不可久居．：停留30、记之而去．：离开 31、隶．而从者：随从 32、小生：年轻人六．词类活用 1．以 2．可 3．然4．许 5．清 6．之 7．为 8．若9．其 10．而1．潭西南而望（西南：向西南，名作状）2．斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状）3．皆若空游无所依（在空中，名作状）4．犬牙差互（象狗的牙齿那样，名作状）5．从小丘西行（向西，名作状）6．下见小潭（向下，往下，名作状）7．凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷，使动用法）8．心乐之（以……为乐，因……感到高兴，意动用法）9．如鸣珮环（珮环相碰击发出的声音，动词作名词）七．重点句子翻译（包括特殊句式）（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
三年级下册第语文六单元作文提纲
三年级下册第语文六单元作文提纲全文共9篇示例，供读者参考三年级下册第语文六单元作文提纲篇1一、周教学内容：学习第六单元鸟儿，共三篇课文，《翠鸟》、《一只小鸟》、《惊弓之鸟》。
二、周教学重难点：1.生字：一类字24个、二类字21个、多音字两个。
2.积累：（1）有感情的朗读每一篇课文，继续练习复术课文。
（2）继续学习概括与具体的写作方法。
（3）初步学习抓住自然段中的主要内容，概括段意。
（4）学习鸟类外形描写。
3.作文：《我最喜欢的鸟》三、周学科融合：1、发动学生查找收集有关鸟类的资料，了解有关不同鸟的知识和特点。
2、画一画自己最喜欢的小鸟。
四、周学情分析：本单元的三篇课文分别介绍和叙述了有关鸟的知识和特点、故事。
这些精彩的描述可激起学生的阅读兴趣，可采用抓注重点词语，边读边想象的形式感悟理解，从而懂得珍惜鸟儿，理解亲情；懂得对事物要仔细观察，进行分析、理解，得出正确判断，才能做好事。
翠鸟整体设计个性设计教材分析这篇课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。
本文语言生动，适合有声有色的朗读，可通过各种形式的读来品词品句，加深理解，产生顿悟，体会语言的秒处，体会翠鸟的可爱。
学习目标1.理解目标：了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点，产生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。
2.积累目标：（1）通过朗读，体会“希望”、“冤枉”、“失望”的用法，懂得用词精当，形象。
（2）背诵自己喜欢的段落。
（3）继续学习概括与具体的描写方法。
3.生字目标：易错：叼区分：（处外）（等待）学习过程1.初读感知：自由读—范读纠音—同桌互读—指名读—自由读你从课文中知道了什么？2.细读感悟：你最喜欢读课文的`哪一段？为什么？（读、欣赏、说）你喜欢翠鸟吗？为什么？课文是按什么顺序描写翠鸟外形的？3.能力训练点：（1）恰当的使用词语。
（第四段“希望、愿望、失望”）（2）生字学习（3）尝试抓住自然段中的主要内容，概括段意。
九年级第六单元走向和平发展的世界复习提纲
第六单元 走向和平发展的世界复习提纲第20课 联合国与世界贸易组织【课标】：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
【知识主线】【知识梳理】一、联合国与国际安全：1. 背景：雅尔塔会议中提出了建立战后国际安全组织的主张。
2. 成立： 1945年10月，联合国正式成立3. 地位：联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。
4. 主要机构：联合国大会；联合国安全理事会；联合国秘书处。
5.宗旨：维护世界和平与安全6. 作用：维护国际和平与安全方面发挥了积极的作用，推动通过谈判和平解决争端。
二、经济全球化与世界贸易组织(WTO)： （一）.经济全球化：1、原因：①20世纪八九十年代以来，和平与发展 成为时代主题，②生产力和科技水平有了新的提高（根本原因） ③国家之间经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。
（经济全球化的推动力：第三次科技革命）2、表现：①国际投资和贸易迅速增长；②跨国公司影响加大；生产活动的全球化趋势加快。
③1995年，世界贸易组织（WTO ）成立。
（二）.世界贸易组织：1995.1.11、宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
（了解）2、职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
3、作用：①促进了全球贸易和世界经济的发展。
②它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
4、中国如何应对经济全球化趋势？①顺应经济全球化的潮流；②制定防范风险的有效措施；③引进国外的资金和技术，学习先进的经济管理经验。
5、顺应经济全球化的潮流具体举措：实施“科教兴国”的发展战略；加入世贸组织；共建“一带一路”；筹建“亚投行”等 6、阻碍世界经济健康发展的因素：逆全球化和贸易保护主义 7、如何评价特朗普提高关税的行为？是全球化过程中出现的波折。
其行为属于逆全球化和贸易保护主义的行为，阻碍了世界经济的健康发展。
部编人教版九年级上册历史期末复习提纲：第六单元 资本主义制度的初步确立
部编人教版九年级上册历史期末复习提纲第六单元资本主义制度的初步确立
【思维导图】
第17课君主立宪制的英国（英国资产阶级革命）
一、议会与王权的斗争
1，英国资产阶级革命爆发的根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。
2，导火线：1638年苏格兰人民起义。
二、革命的发生
怎样评价克伦威尔？
他是一个具有两重性的资产阶级革命家、军事家，是一身二任的矛盾性人物，对共和国成立前的克伦威尔应基本肯定，后期应基本否定。
在英国资产阶级革命的第一阶段，克伦威尔可以算是资产阶级革命家，他贡献突出，用武力击溃了王军主力，镇压王党叛乱，处死查理一世，建立共和国；共和国成立后，他逐渐走向反动。
克伦威尔的护国政治是走向复辟的过渡形式，因此谈不上是新制度的探索者。
他镇压民主派运动，发动一系列的商业战争，激化了社会矛盾。
三、《权利法案》。
人教版八年级上语文第六单元复习提纲
人教版八年级上语文第六单元复习提纲八年级的同学在学习方面已经具有主观能动性，可以自主学习，所以老师在这个时候给同学们提供一份完善的复习提纲就可以帮助同学们自主学习了。
下面是由整理的人教版八年级上语文第六单元复习提纲，希望对您有用。
人教版八年级上语文第六单元复习提纲第一部分一、26课《三峡》1、郦道元(466-527) ，字善长，北魏地理学家、文学家，范阳涿鹿(今河北涿鹿)人。
他好学博览，文笔深峭，在各地访渎d 搜渠，留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的《水经注》，是一本有文学价值的地理巨著。
2、字词：阙处( )曦月( )沿溯( ) 素湍( ) 绝山献( ) 飞漱( )3、重要停顿：(1)自/三峡七百里中(2)自非/亭午夜分(3)其间/千二百里，虽/乘奔御风(4)清/荣/峻/茂(5)常有/高猿长啸4、文章是按怎样的顺序描写的? 空间顺序和时间顺序。
5、课文按怎样的思路行文的? 文章先写三峡地貌，重点写山，然后又分别描绘了四季的景象，先写夏季三峡的江水;再写春冬三峡的景色，最后写三峡秋天的景色。
6、重点词语：(1)夏水襄陵。
襄：上。
(2)沿溯阻绝。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
奔：飞奔的马。
疾：快。
(4)素湍绿潭。
湍：急流的水。
(5)清荣峻茂，良多趣味。
良：实在。
(6)属引凄异。
属：连接。
引：延长。
(7)哀转久绝。
绝：消失，停止。
(8)悬泉瀑布，飞漱其间。
飞漱：急流冲荡。
(9)自三峡七百里中自：在。
(10)自非亭午夜分自：如果 ..(11)重岩叠嶂障：直立像屏障的山峰。
(12)不以疾也不以：比不上。
..(13)飞漱其间其间：代词，代怪柏之间。
7、重点句子翻译：(1)自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
点拨：重点理解自非亭午夜分等词语。
(2)素湍绿潭，回清倒影。
翻译：白色的急流清波着回旋，绿色的水潭倒映出各种景物的影子。
点拨：重点理解素湍回清等词语。
部编版六年级语文上册第六单元复习提纲
部编版六年级语文上册第六单元复习提纲一、关键句1、中心句是什么？整段文字或整篇文字都在围绕的那句话。
可以是总起句、过渡句、总结句。
文章可能也会没有中心句。
2、关键句是什么？文章中能概括主要内容，表达思想感情的句子，都是关键句。
包括过渡句、总起句、总结句、反复提到的句子、议论句、抒情句、独立成段的句子、引用的句子。
关键句包含了中心句。
3、关键句特征1）位置特征：比如：题目、文章开头、过渡句、结尾。
2）内容特征：概括性的语句，用到反复、议论、抒情、引用等的语句。
4、答题思路1）读——通读全文，理解文章基本内容，初步感知思想感情。
2）找——根据对文章初步了解及关键句特征找出关键句。
5、寻找关键句，把握文章内容。
1）有些关键语句就是这段话的大意，拿来直接用。
（一步走）2）有些段落的大意不是这段的关键句，而要根据关键句的提示进行概括，即改造一下关键句从而得出段落大意。
（两步走：找到关键句---改造关键句）3）关键句位置不固定，可能在一段话的不同位置。
比如：题目、文章开头、过渡句、结尾。
（不要太机械，灵活一点。
）二、古诗三首重点掌握古诗背诵默写、古诗理解（停顿、注释、诗意、情感）。
浪淘沙【唐】刘禹锡九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。
如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
[注解]①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
浪淘沙：唐代曲名。
②浪淘：巨浪淘洗。
③簸：颠簸。
诗意鉴赏1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
情感：《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼/绿映红，水村山郭/酒旗风。
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第六单元复习提纲
世界近代史上的资产阶级革命与改革
1、斯塔夫里阿诺斯写到：“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。
在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识同各种尝试结合起来。
”马克思的理论与实践有（）A．发表《人民宪章》，领导英国宪章运动 B．吸取前人思想，创立共产主义者同盟C．发表《共产党宣言》，指导工人运动 D．创作《国际歌》，领导巴黎公社运动
2、巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其理论依据源自（）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《共产党宣言》
3、某课题组在探究“社会主义运动”课题过程中，整理了下列相关信息，你认为不正确的是（）
A．宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动
B．马克思主义理论是由马克思单独创立的
C．巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
D．十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
4、推动近代日本迅速崛起的重要改革是（）
A．大化改革 B．农奴制改革 C．明治维新 D．倒幕运动
5．南北战争爆发后，美国总统林肯说：“这一刻终于到来了，我意识到奴隶制度必须死亡，而国家必须生存下去！”为此他颁布了（）
A．《解放黑人奴隶宣言》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》6．1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。
”日本人将西洋文明带人国内的措施是（）
①废藩置县②建立天皇制③引进西方先进技术④提倡文明开化
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7、1963年马丁·路德·金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。
这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是（）
A.华盛顿
B.林肯
C.罗斯福
D.尼克松
8、1861年以后，俄国资本主义的发展只用数十年的工夫，完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。
这种“转变”得益于（）
A.农奴制的废除
B.十月革命的胜利
C.新经济政策的实施
D.两个五年计划的推行
9.创新与发展是每一个国家关注的重点。
日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以后科技的创新与可持续发展奠定了基础？（）
A.废藩置县
B.殖产兴业
C.实行征兵制
D.努力发展教育
10、在世界近代史上。
走上资本主义道路的途径有革命和改革两种方式。
下列国家走上资本主义道路的方式不同于其他三国的是（）
A．英国 B．美国C．日本 D．法国
11、“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。
”下列事件符合这一评价的是（）
A.美国南北战争
B.俄国十月革命
C.日本明治维新
D.俄国l861年改革
12、下列关于世界近代史有关问题的叙述不正确的是（）
A．改革与革命是欧美国家走上资本主义道路的主要方式
B．思想解放潮流推动了社会变革
C．资本主义制度的确立是历史的倒退
D．马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期
13、明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及（）
A．大力提倡和发展文化教育 B．实行君主立宪制
C．建立资产阶级共和国 D．废除封建制度
14、亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
”这就注定这场改革（）
A．废除沙皇统治 B．没有任何成效
C．保留大量封建残余 D．成为俄国历史的转折点
15、现任美国总统奥巴马是美国历史上第一位具有黑人血统的总统。
黑人在美国成为自由人和国家公民始于下列哪位总统任职内？（）
A．华盛顿B．林肯 C．罗斯福 D．杜鲁门
16、【改革推动发展】(6分)
有学者认为：l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家，明治给新使它绝处逢生。
19世纪末期，中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果却失败了。
(1)19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？(2分)
(2)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的改革措施，其中哪一措施具有明显的资本主义性质？(1分)
(3)这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的经验是什么？(1分)
(4)明浩维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败?(2分)
17、阅读下列材料，回答问题。
材抖一……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的津碍。
……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。
……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。
……变革使日本成为东亚的政治、军亨和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
―以上两则材料均摘自杰里·齐格勒（新全球史）（第三版）下
请回答：
(1)材料一中“这种制度”指的是什么？(2分）材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？(2分）
(2)材料二中“变革”指的是什么历史事件？(2分）为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(2分）
(3)综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。
(4分）
18.阅读下列材料，回答问题
材料一：在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》材料二：1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。
法令规定，农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富;人民之贫富，系于物产之多寡;而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。
所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
(1)材料一反映了启蒙思想家的哪些主张?美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张?(5分)
(2)依据材料二回答：1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?(2分)
(3)依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?明治维新对日本社会的发展有何作用?(4分)
(4)根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的?中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索?(4分)
19、创新是社会发展的动力。
政体变革是制度创新，发明创造是科技创新，科学理论诞生是
19．（10分）
①英国资产阶级革命；（1分）
②权利法案；（1分）
③卡尔·本茨；（1分）
④莱特兄弟；（1分）
⑤改变了人们的生活方式；扩大了人们的活动范围；加强了人与人之间的交流等。
（2分）
⑥共产党宣言；（1分）
⑦政治经济学；（1分）
⑧无产阶级从此有了科学理论指导斗争；在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个
新的历史时期。
（2分）
18. (l)人生来是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋的****;法律面前人人平等;《独立宣言》、《解放黑人奴隶宣言》。
(5分)
(2)自由劳动力、资金。
(2分)
(3)引进西方技术，鼓励发展近代工业;明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。
(4分)
(4)革命;改革(或改良);改革(或改良)：戊戌变法;辛亥革命(4分)
17、 (1）农奴制（2分）;1861年改革（或农奴制改革）(2分）
(2）明治维新（2分）；“废藩置县”(2分）
(3）成为两国历史上重大的转折点；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。
(4分。
任答两点即可满分。
答案符合题意，言之有理即可。
）
16、34【改革推动发展】(6分)
(1)民族危机(美国的入侵)(1分)；幕府统治危机(封建幕府统治严重阻碍资本主义的发展)(1分)
(2)引进西方技术，鼓励发展近代工业(仅答“引进西方技术”不得分；答出“鼓励发展近代工业”即可得分)(1分)
(3)提倡文明开化，努力发展教育(仅答“提倡文明开化”不得分；答出“努力发展教育”即可得分。
回答科教兴国战略也得分)(1分)
(4)变法触动了顽固派的利益(1分)；维新派：①依靠没有实权的皇帝；②没有发动人民群众(1分，答对其中任意l点可得分)。
(评分说明：意思相近即可)。