FLASH系列问题案例分析
第8章Flash精彩实例
第8章 Flash精彩实例 2．指定渐变的颜色 深蓝色是第一种要添加到渐变中的颜色。具体步骤如下：
(1) 在工具箱中，选择“箭头工具”。在舞台中，单击矩
形内部以选择填充。在画矩形时，属性检查器会显示“矩形工
第8章 Flash精彩实例
第8章 Flash精彩实例
8.1 查看完成的影片
8.2 分析Stiletto.fla文件
8.3 定义新文档属性和创建渐变背景 8.4 创建矢量图并为其添加遮罩
8.5 在影片剪辑中补间位图效果
8.6 向按钮添加动画和导航 8.7 添加声音流和事件声音 8.8 组织“库”面板 8.9 测试下载性能并发布影片
指示舞台的大小。在“文档属性”对话框中(如图8-9所示)，在
第一个“尺寸”文本框中键入640 px，在第二个“尺寸”文本框
中键入290 px。确认在弹出菜单中选择的是“像素”，然后单击 “确定”。这样，舞台尺寸将被更改，以反映640×290像素的
新设置。
第8章 Flash精彩实例
十六进制文本框
选择这种灰度
8.10 思考与练习
第8章 Flash精彩实例
8.1 查看完成的影片
在本节中，我们将完成以下任务：
● 使用属性检查器和影片浏览器分析完成的片中包括的资产类型。
第8章 Flash精彩实例 查看完成的影片的步骤如下： (1) 在Flash MX应用程序文件夹中，浏览到
Tutorials/FlashIntro并双击stiletto.swf，可以在单独的Flash Player
FLASH编程应用实例
FLASH编程应用实例FLASH动画不仅给网页添加了无限的创意空间，而且给多媒体制作领域带来了新的市场和活力。
它通过元件、按钮、图层、帧和场景等一系列组合，能够集图形、图片、声音、动画、映象文件等各种多媒体素材为一体，制作出形式简洁、内容丰富、和极感染力的动画和广告。
FLASH动做脚本，更是为FLASH的特效增加了丰富的功能。
通过该案例，大家可以了解一下作的基本过程，一些动作脚本的应用技巧和FLASH神奇的动画效果。
标签：flash 脚本应用一、如何编写flash中的脚本首先，要知道编写脚本，不需要用户对AS有完全的了解！现在要考虑的问题是，如何在你的flash中添加编写脚本？简单的说，添加脚本可分为两种：一是把脚本编写在时间轴上面的关键桢上面（注意，必须是关键桢上才可以添加脚本）。
二是把脚本编写在对象身上，比如把脚本直接写在MC（影片剪辑元件的实例）上、按钮上面。
此外，大家也需要简单理解一下flash是如何执行你编写的脚本的。
当你在时间周的关键桢上添加了脚本，那么当flash运行的时候，它会首先执行这个关键桢上的脚本，然后才会显示这个关键桢上的对象。
还有一些简单的知识，AS中的对象都包括什么呢？它可以包含数据，也可以是舞台上的电影剪辑，也可以是舞台上的按钮等。
既然包含了那么多对象，那么每种对象肯定有各自的属性！比如电影剪辑（movieclip）对象，它的：属性就有_height（高度），_rotation（旋转），等，这些属性不需要你去特意的记忆，当使用的时候可以随时翻阅脚本字典。
在以后的教程中会陆续给大家介绍一些基础脚本的使用技巧。
二、应用案例本案例制作雪花特效动画，画面上将出现一幅冬天下雪的景象，在背景图的衬托下，漫天的雪花像白色的精灵一样在天空中自由飞舞。
1.制作要点通过创建雪花元件、雪花飞舞飘落路径，制作雪花飞舞动态效果；通过导入背景图片、添加动作脚本等操作，完成雪花特效动画的制作。
2.技术说明2.1用到了元件的套用，主要是影片元件的套用；2.2用到了路径动画，并且是在元件中使用；2.3动作脚本的使用，实例和帧同时使用动作脚本，此比处技术中的难点和重点，比较难掌握。
浅谈《Flash动画制作》教学中的案例教学法的运用
案例完成情况 （ 成果评定法）
是落脚点 ， 掌握理论需要分析案例 ， 案例分析是为 了掌握理论 。而我在 （ ｌ ｈ动画制作》 Ｆｓ ａ 课程 中选用的是不 同于传统案例 教学法 的模式 ：案 “ 例一理论一案例 ” 案例成 为课堂教 学的 出发点和落 脚点 ， ， 案例 承载理 论知识点 ，理论的掌握是为 了解决案例 的问题 ，熟练掌握动 画制作技
案 例要有层次性 ， 成功 的教学 ， 绝对不是一两个案例可以完成 的，
应该有一系列环环相扣的案例 ， 将教学计划 中规定的教学内容融合 于
个个案例所描述的事件 中。随着课堂 内容的进行 ， 案例依次呈现 ， 前 后关联 ， 不重复 ， 系数逐渐上升 ， 难度 使学生大脑处于兴奋状态 ， 注意力
巧。
一
、
案例教学法的实施过程
（ｌ ｈ （ ａ 动画制作》 Ｆｓ 课程 中案例教学法 的实施 过程 如下 （ 流程 图如图
１所 示 ）
图 ２ 案 例 教 学法 成 果 评 价 图 教师总结这个 阶段 属于过渡阶段 ，它通过从案例讨论 中引申出一 定 的结论 ， 为随后的课堂教学提供准备 。在这个阶段 ， 教师对讨论进行 总结 ，重在揭示 出案例包含 的知识点 。例如在舞台上慢慢行走 的维尼 熊， 学生经过教师 的演示 ， 知道 了这个动画是通过在时间轴一帧一帧绘 制而成 ， 在此基础上教师适时的总结逐帧动画的含义 ， 来结束本案例的 教学。 然后再巧妙的留下伏笔 ， 为下一个案例教学的引人做好准备。知 识点就在不断 的案例呈现中依次传递给学生 。 教师在实施案例教学的过程 中要进行不断地反思 ，进而改进教学 策 略来 适 应 不 断 变化 的课 堂 和 学 生 的需 求 。 二 、 例 教 学 法 的 实施 要 求 案 （ ） 一 案例是案例教学法的核心 ， 案例质量直接影响教学的效果 教师在教学之前 ， 要对所教授 的内容有整体的规划 ， 以便在课堂 中 把握各个教学环 节， 达到预期的教学效果。案例要有针对性 ， 每一案例
7个Flash常运用案例
7个Flash常运用案例7个FLASH 实例实验一：名称：两小车相向运动目标：掌握补间动画的制作。
初步认识图层的应用。
实验步骤：1.在图层1第1帧，在舞台左下侧用矩形工具画车身，椭圆工具画俩车轮。
2.在图层1第30帧插入关键帧，将小车水平移动到舞台右下侧。
3.图层1第1帧和第30帧之间单击右键，选择“创建补间动画”。
4.锁定图层1。
单击图层1，选中其所有帧后右键复制帧。
5.创建图层2，在第1帧位置单击右键“粘贴帧”。
6.单击图层2，选中其所有帧。
在选种帧（黑色）上单击右键，选择“反转帧”。
7.分别修改图层2第1帧和30帧上小车的在位置。
实验二：名称：科技之光目的：掌握引导层的使用，了解引导层不可见，不可封闭两属性。
步骤：1.插入新元件，影片剪辑类型，随即进入元件编辑状态。
2.在第1帧上画一个只有边线没有填充的椭圆。
用对齐面板，令其相对舞台，水平/垂直居中。
锁定。
3.插入新图层，图层2上第1帧画一小圆。
第30帧位置插入关键帧。
创建补间动画。
锁定。
4.在图层2上插入引导层。
5.复制图层1第1帧，在引导层第1帧上单击右键“粘贴帧”。
6.用橡皮擦将引导层第1帧上的椭圆擦出一个小缝隙。
7.图层2解锁，将第1帧的圆吸附到引导层椭圆的一个端点上，然后选中第30帧，将圆吸附到引导层椭圆的另一个端点上。
8.单击场景1，返回主场景（目前空白）。
9.从库中将刚才制作完毕的影片剪辑元件拖到舞台中央。
10.利用变形面板（ctrl+T）调出。
旋转60度，单击右下角，复制并应用变形工具。
得出另外两个副本。
制作完毕。
注意：最后一步要用任意变形工具调整好旋转的轴心即为对象的中心。
实验三：内容：遮罩与元件的组合实例目的：进一步掌握影片剪辑元件的制作和应用，深层理解遮罩的原理和相关知识。
步骤：1、导入图片A到舞台，利用对齐面板将其居中，匹配宽高。
锁定图层1。
2、插入新图层，导入图片B到舞台，余下操作重复步骤1。
3、创建新元件为影片剪辑类型。
flash期末操作试题及答案
flash期末操作试题及答案Flash期末操作试题及答案1. 选择题A. 以下哪个选项是Flash的文件扩展名？(1) .fla(2) .swf(3) .jpg(4) .png答案：(1) .fla2. 填空题B. Flash中，用于创建动画的关键帧是________。
答案：关键帧3. 判断题C. Flash中的“舞台”是指整个工作区域。
答案：错误4. 简答题D. 请简述Flash中“补间动画”的作用。
答案：补间动画是Flash中用于创建两个关键帧之间平滑过渡效果的工具，它能够自动生成中间帧，从而实现动画效果。
5. 操作题E. 如何在Flash中创建一个新的图层？答案：在时间轴面板中，点击右键选择“插入图层”或者使用快捷键F5。
6. 计算题F. 如果一个Flash动画的帧率为24帧/秒，那么1秒钟内有多少帧？答案：24帧7. 综合题G. 描述在Flash中如何将一个图形对象转换成符号。
答案：首先选择图形对象，然后点击属性面板中的“转换为符号”按钮，选择符号类型（如电影剪辑、按钮等），并为符号命名。
8. 论述题H. 论述Flash中“行为”面板的作用及其在动画制作中的重要性。
答案：行为面板是Flash中用于添加交互功能的工具，它允许用户通过编写简单的脚本或使用预设的命令来控制动画中的元素。
在动画制作中，行为面板的重要性体现在它能够使动画具有交互性，例如响应用户的点击或键盘输入，从而增强用户体验。
9. 实验题I. 实验：在Flash中创建一个简单的动画，使得一个圆形从屏幕左侧移动到右侧。
答案：首先在舞台左侧绘制一个圆形，然后在时间轴的适当位置创建一个关键帧，并将圆形移动到屏幕右侧。
之后选择两个关键帧，右键选择“创建补间动画”，并选择“移动”选项。
10. 案例分析题J. 分析：在Flash动画中，为什么有时需要将图形分离？答案：分离图形是为了将一个复合形状或组分解成单独的图形元素，这样可以对每个元素进行单独的编辑和动画制作，从而实现更复杂的动画效果。
八年级信息技术下册第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画教案
五、总结回顾（用时5分钟）
内容：今天的学习，我们了解了Flash动画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Flash动画制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
最后，在总结回顾环节，我简要回顾了本节课的主要知识点，并提醒学生要注意巩固所学知识。这个环节学生的反应良好，他们对于所学知识有了更深的理解。
课堂
课堂评价：
1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对帧和逐帧动画的理解程度。例如，我会问学生帧的作用是什么，逐帧动画的制作方法有哪些。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握情况，并及时解答他们的疑问。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作Flash动画的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解帧和逐帧动画的概念，掌握Flash软件的操作方法，以及如何将自己的创意转化为实际的动画作品。此外，部分学生可能会对动画制作过程中的细节处理感到困难，如角色动作的流畅性和动画场景的过渡效果等。教师需要关注这些学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助，帮助他们克服困难，提高动画制作能力。
答案：在Flash软件中，关键帧用于定义动画中的关键动作或变化。创建关键帧的方法是在时间轴上选择一个帧，然后在该帧上进行对象的操作或设置属性。关键帧在动画制作中的作用包括：1）定义动画的起始和结束状态；2）控制动画的过渡效果；3）为动画提供精确的定时和控制。
例题4：请解释Flash动画中的空白帧的概念，并说明空白帧在动画制作中的作用。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《制作Flash动画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经看过有趣的Flash动画，并想过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Flash动画制作的奥秘。
flashsystem极速闪产品及解决方案poc测试案例和成功案例分享
零售 零售 制造
SAP/Oracle DB SAP/Oracle DB Oracle EBS/Oracle DB
存储方案
Flash840 x 8
1. Platform Computing 2. GPFS/Elastic Storage 3. Flash 840
1. GPFS/Elastic Storage 2. Flash 810 3. DCS3700
第5页
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方案专家级课程
IBM Spectrum Family
利用AIX LVM逻辑卷存储镜像功能实现提高可用性
带闪存加速的存储高可用
1. 利用LVM的镜像功能，实现关键数据的存储高可用性，确保性能加速；同时镜像双份保存到两台物理存储，保 证任一存储设备出现突发状况，始终有一台存储可以保持正常读写；
文言文各种句式详解
shsystem极速闪产品及解决方案poc测试案例和成功案例分享
方案专家级课程
IBM Spectrum Family
Flash 最佳应用场景 DB/SAP/SVC HA/VDI/capi
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方案专家级课程
IBM Spectrum Family
Application Acceleration- Oracle (esp for Read)
1. 利用SVC的VDM功能，实现关键数据的优先读，确保性能加速；同时镜像双份保存到两台物理存储，保证任一 存储设备出现突发状况，始终有一台存储可以保持正常读写；
2. 日常维护中，可以保证在微码升级的场景下，有冗余的可用在线数据； 3. 存储池技术和在线迁移技术配合，可以实现新旧设备的便捷更替，对服务器透明，对OS透明，对业务透明。 4. 利用SVC的容灾能力，提供RTO=0, 2站点4副本的最高可用级别
flash案例3按钮
第六章交互动画的灵魂------按钮教学目标：1、掌握按钮制作的基本方法。
2、掌握用按钮控制动画的播放。
3、掌握透明按钮的制作一、制作按钮的步骤1、新建一个FLASH文件。
2、插入－－新元件－－按钮。
3、“弹起”是指按钮的基本样式。
4、“经过”是指鼠标移到按钮上的按钮样式。
5、“按下”是指鼠标按下后的按钮样式。
6、“点击”是指按钮可点击的范围7、如果要制作透明按钮，仅在“点击”画出点范围即可。
二、制作以下实例1、基本按钮分析：1、弹起：二个图片元件2、经过：与弹起时的一个图片元件相同，在此基础上用“按我”的图片元件创建一个影片元件。
3、按下：“谢谢”图片元件2、练习：制作一个带有动画效果的按钮三、按钮的点击作用1、一般按钮点击后均会产生一个动作，如：停止、播放、重放、跳转、超链2、按钮的几个常用动作：on动作命令下面我们就详细地向大家介绍一下这八种事件的使用。
1、press 在鼠标指针经过按钮时按下鼠标按钮。
单击press，然后选择动作语句，双击【全局函数】|【时间轴控制】中的play 命令。
完整的action是：on(press){ //设定鼠标事件为按下，然后执行大括号里面的语句。
play(); //按钮响应后执行play（播放）动作}如图所示。
press动作当然，在大括号里面还可以用其他的语句，比如说，gotoAndPlay(yourframe); //点击按钮后，就会从你设置的帧播放。
2、release 在鼠标指针经过按钮时释放鼠标按钮。
单击选择release然后与第一个事件相同加入play命令。
完成的语句如下：on(release){ //当鼠标按下释放的时候，执行下面的语句动作。
play(); //按钮响应后执行play（播放）动作。
}如图所示。
release动作可以看到，当鼠标左键按下按钮的时候，并没有激发播放动作，而是当鼠标左键放开的时候，执行了播放动作。
这也是与“press”事件不同的地方。
python flash 案例
标题：Python Flask框架应用案例一、概述Python语言作为一门流行的编程语言，拥有着强大的生态系统和丰富的库。
Flask框架是Python中的一款轻量级Web应用框架，被广泛应用于Web开发领域。
本文将介绍一些Python Flask框架的应用案例，从中我们可以看到Flask框架在不同领域的应用。
二、Python Flask框架介绍1. Flask框架是一款轻量级、快速、灵活的Web框架，适用于快速开发小型Web应用。
2. Flask框架基于Werkzeug工具箱和Jinja2模板引擎，提供了灵活的扩展能力和丰富的插件系统。
3. Flask中的路由系统、模板渲染、表单处理等功能，使其成为Web 开发的理想选择。
三、Python Flask框架应用案例1. 电子商务评台电子商务评台通常需要一个稳定、高效的Web框架来支撑其庞大的业务逻辑。
Flask框架的轻量级和灵活性使其成为电子商务评台的不错选择。
通过Flask框架，可以快速搭建起电商全球信息站的前端和后端，并且可以方便地进行功能扩展和定制。
2. 数据可视化评台数据可视化评台需要一个能够快速响应用户请求的Web框架。
Flask框架的高性能和低延迟使其成为数据可视化评台的首选。
通过Flask框架，可以将复杂的数据处理和可视化逻辑封装成API，为前端页面提供强大的数据支持。
3. 物联网设备管理系统物联网设备管理系统需要一个稳定、高效的后端框架来支持设备数据的采集、存储和展示。
Flask框架的高性能和轻量级特点使其成为物联网设备管理系统的理想选择。
通过Flask框架，可以快速搭建起物联网设备管理系统的后端，实现设备数据的实时监控和管理。
4. 上线教育评台上线教育评台需要一个灵活、易扩展的Web框架来支持其丰富的教学内容和功能。
Flask框架的灵活性和易扩展性使其成为上线教育评台的不错选择。
通过Flask框架，可以快速搭建起上线教育评台的后端，满足不同学科的教学需求。
《Flash及其应用》实例与练习(基础篇)
Flash 8 (基础篇) (实例与练习)实例与练习(基础篇)实例 1：制作一个形状由四角星变为圆，颜色由红变为黄的形状补间动画。
制作关键：①图形的绘制。
②关键帧的应用。
③创建形状补间。
制作方法：(1)新建一个 Flash 文档，尺寸为550×400 。
(2)将时间轴左边的图层名重新命名为“图形” 。
(3)选择“图形”图层的第 1 帧，笔触颜色设为无，填充色设为红色，用【多角星形工具】绘制一个四角星，设置该形状的宽为 250、高为 250，位置位于舞台中心，如图 1 所示。
(4) 选择“图形”图层的第 40 帧，插入关键帧。
笔触颜色设为无，填充色设为黄色，然后用【椭圆工具】绘制一个圆，设置该形状的宽为 250、高为 250，位置位于舞台中心，如图 2 所示。
(图 1)(图 2)Flash 8 (基础篇) (实例与练习)(5) 选择 1 至 40 帧之间的任意一帧，在该帧的【属性】面板中设置相关的参数，在【补间】下拉列表中选择【形状】选项，创建形状补间，如图 3 所示。
(图 3)(6)保存文档，测试影片。
实例 2：制作一个形状由圆变为一朵花，颜色由红变为黄的形状补间动画。
制作关键：①图形的绘制。
②创建形状补间。
制作方法：(1)新建一个 Flash 文档，尺寸为550×400 ，背景色为灰色。
(2)将时间轴左边的图层名重新命名为“图形” 。
(3)选择“图形”图层的第 1 帧，填充色设为红色，用【椭圆工具】绘制一个圆，设置该圆的宽、高为 150，位置位于舞台中心，如图 1 所示。
(图 1)(4) 选择“图形”图层的第 45 帧，插入关键帧。
填充色设为黄色，用【椭圆工Flash 8 (基础篇) (实例与练习)具】绘制一个宽为 35、高为 120、位置为水平中齐的椭圆，如图 2 所示。
(图 2) (5)按住【Ctrl】键拖动复制一个新的椭圆，该椭圆的位置为水平中齐，并注意调整两个椭圆的上下位置，如图 3 所示。
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FLASH系列问题 案例分析
有线宽带事业部测试部：宋丽风 目录 FLASH系列问题案例分析 ................................................................................................................ 1 第一部分：问题回顾 ............................................................................................................... 3 问题1 ................................................................................................................................ 3 问题2 ................................................................................................................................ 3 问题3 ................................................................................................................................ 3 问题4 ................................................................................................................................ 3 第二部分：案例分析 ............................................................................................................... 4 问题1 ................................................................................................................................ 4 问题分析与根因 ............................................................................................................... 4 改善措施 ........................................................................................................................... 4 问题2 ................................................................................................................................ 7 问题分析与根因 ............................................................................................................... 7 改善措施 ........................................................................................................................... 7 问题3 .............................................................................................................................. 10 问题分析与根因 ............................................................................................................. 10 改善措施 ......................................................................................................................... 10 第三部分：预防措施 ............................................................................................................. 11 第四部分：测试计划 ............................................................................................................. 11 第五部分：背景知识 ............................................................................................................. 11 一些FLASH的小知识 .................................................................................................. 11 第六部分：疑问解答： ......................................................................................................... 12 第一部分：问题回顾 问题1 问题描述：2012-7-21，GAN5.CU17J-B(Nucom客户) 产品，QA在抽检5pcs发现有1PCS页面里显示的PVC/无线名称/密钥与软件发部表不符，不良率20%；
问题2 问题描述：2013-4，Telecom 4.12软件，QA在抽检以上产品时发现1PCS板初始化失败。 问题3 问题描述：2013-4，Teleplus4.12软件，产线上生产2%CPE出现初始化失败 问题4 问题描述：升级的过程没有问题，在升级完成重新启动的过程中会提示，大系统无效，从小系统启动 问题描述：升级成功后打开页面正常，进行操作CPE行为正常，一段时间后断电重启，从小系统启动 状态：到现在此问题是跟踪状态，不知道根因，也没有规避措施。第二部分：案例分析 问题1 问题分析与根因 问题描述：2012-7-21，GAN5.CU17J-B(Nucom客户) 产品，QA在抽检5pcs发现有1PCS页面里显示的PVC/无线名称/密钥与软件发部表不符，不良率20%；不良产品的CPE复位不成功；
原因分析：产品在启动1分钟内会写FLASH，如断电会造成部分内容丢失（配置丢失）为产品软件Bug导致；CPE启动时FLASH写保护未开启。
软件平台：BRCM 4.06 考虑2个问题： a) CPE为什么会在1分钟内写FLASH？ 1) CPE的默认配置存在一条静态WAN连接，当CPE连接上DSL线，且同步之后，WAN连接状态从disconnected变成了connected。 2) WAN连接UP后，TR069等业务就会发包出去，在这个软件中TR069发连接请求包出去； 3) 在工厂的环境中，TR069的请求连接肯定收不到回应，TR069会根据Retry Policy不断的发连接报文，并且会将Retry的次数记录起来保存到状态区； 4) 在FLASH保存这个参数的时候，操作人员正好测试完成，对CPE断电，结果FLASH正在写的这个块区的配置丢失；
b) 为什么在写FLASH的时候断电会丢失配置？ 1) FLASH在写参数时，必先擦除整个块区（以BLOCK来擦除），然后再写值；当写FLASH的时候，原来的内容已经擦掉，写的内容又没有写进去，就会丢失配置；
改善措施 a) 修正写FLASH的动作； 1) 在PPPOE拨号连接不成功时，串口中不断打印e254saving ppp session info ppp0.1(00308810ee2d/0073；Telefonica版本上做了修改，就是拨上号之后再保存session id，不然写FLASH太频繁了； 2) TR069 Retry 次数记录，在前2次，发请求时间间隔短，5-10；10-20；不把retry 的次数记录到状态区，从第3次开始记录；见示例1； b) 状态区与配置区分开； 1) 配置区和状态区分在不同的块区保存；状态区是断电信息就丢失的区域。防止软件因各个功能模块在写状态时断电，导致整个块区丢失。因为BRCM在写参数时，先擦除掉整个块区，然后再写。 2) TR069 Retry次数在记录到状态区的时候断电，导致配置也丢失的根本原因就是配置区和状态区在同一个块区；没有分开； 3) 以下示例1是状态区的保存的打印信息；该例子的log信息在4.06平台上抓取的，可以看到状态区和配置的保存的块区不是一个；
示例1：状态区与配置区分开的LOG打印信息： ------------------------------------------------------------------------- unprotect_e127protect. //这行是配置TR069的打印信息，写到配置区；tr69c:error:561.251:cancelPeriodicInform:1505:request failed, ret=9003 tr69c:error:561.251:retrySessionConnection:186:ACS connect failed, retryCount = 1, backOffTime = 7000ms tr69c:error:568.474:cancelPeriodicInform:1505:request failed, ret=9003 tr69c:error:568.474:retrySessionConnection:186:ACS connect failed, retryCount = 2, backOffTime = 11000ms tr69c:error:579.702:cancelPeriodicInform:1505:request failed, ret=9003 tr69c:error:579.703:retrySessionConnection:186:ACS connect failed, retryCount = 3, backOffTime = 26000ms tr69c:error:605.945:cancelPeriodicInform:1505:request failed, ret=9003 unprotect_e126protect. //这行打印信息是把Retry保存到状态区； tr69c:error:606.421:retrySessionConnection:186:ACS connect failed, retryCount = 4, backOffTime = 77000ms -------------------------------------------------------------------------