【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》单元阶段检测 第八、第九、十]

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高中语文人教版选修(中国文化经典研读)测试题四(8~10单元) 版含解析

高中语文人教版选修(中国文化经典研读)测试题四(8~10单元) 版含解析

阶段质量检测四(8~10单元)(时间:150分钟分值:150分)一、基础巩固(20分)1.下列加点的词语解释不.正确的一项是(3分)()A.待夏潦.已过,六月方栽者潦:雨水大B.无稽.之言,剿袭之说稽:根据C.究.其所以纷纶究:探究D.东坡之词旷,稼轩之词豪.豪:豪爽解析:豪:豪迈。

答案:D2.下列各句中加点词的活用类型不.同于其他三项的一项是(3分)()A.上.称帝喾,下道齐桓B.光绪十七年六月在伦敦使署,公度自序.C.马牛而襟裾..D.朱陆异同,干戈..门户解析:A项为名词作状语,往上。

其他三项均为名词用作动词,分别是:写序言;穿衣服;动干戈,攻击。

答案:A3.下列加点的词,与现代汉语中的意思最相近的一项是(3分)()A.不如见诸行事..之深切著明也B.煤炭居十七..C.虽源流..不异,而所遇不同D.未有不切于人事..者解析:“源流”与现代汉语意思相近,是“源头流派”的意思。

A项,行事:古义指“具体的历史事件”,今义指“做事”。

B项,十七:古义指“十分之七”,今义指“十七”这个数字。

D项,人事:古义指“社会现实”,今义指“人员的升迁任免等”。

答案:C4.对下列语句中加点的“之”字的用法,分类正确的一项是(3分)()①无往而不著此乐天之.色彩②非是而欲餍阅者之.心③目击之.而身历之④而悟于张道士之.一言⑤而以道士之言,一朝而舍之.⑥其谁信之.哉⑦而《红楼梦》之.解脱,自律的也⑧彼等明知其害,交施之.而交受之A.①②④/③⑤⑥⑧/⑦B.①②④⑦/③⑤/⑥⑧C.①②④/③⑤⑥/⑦⑧D.①②④⑦/③⑤/⑥/⑧解析:①②④助词,的;③⑤⑥⑧代词;⑦用在主谓之间,取消句子独立性。

答案:A5.默写名句名篇。

(3分)(1)泪眼问花花不语,__________________。

(2)有我之境,以我观物,__________________。

(3)__________________。

独上高楼,望尽天涯路。

(4)衣带渐宽终不悔,__________________。

最新精选高中选修语文《中国小说欣赏》第八单元 人在都市人教版课后辅导练习第十五篇

最新精选高中选修语文《中国小说欣赏》第八单元 人在都市人教版课后辅导练习第十五篇

最新精选高中选修语文《中国小说欣赏》第八单元人在都市人教版课后辅导练习第十五篇第1题【单选题】下列各句中,没有语病的一项是( )A、随着通讯日渐发达,手机几乎成为大家必不可少的必需品,但使用量增加之后,关于手机质量的投诉也越来越多。

B、制造灾祸然后去救灾,让人掉进陷阱然后去救人,这不是正义,这是正义的反面。

C、许多高中毕业生填报志愿时,是优先考虑专业还是优先考虑学校,很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。

D、对偶尔失足的青少年,应耐心教育,热情帮助,而不要歧视他们。

这不利于他们改正错误,也不利于对他们的教育工作。

【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A、今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》,他着装潇洒,神态从容;眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。

B、对李清照的诗词,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,我倒是更喜欢她那“生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

”C、文学工作者应培养起自己对语言的敏感,才能利于遣词用字,写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。

D、他接着说:“最近这儿连降暴雨。

老妈已到北京去了。

小红上了高中。

”【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列文学文化常识表示不正确的一项是( )A、词是兴起于隋唐盛行于宋代的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

又称为诗余、长短句、曲子词等。

B、荀子,名况,战国时著名思想家、教育家、文学家,是先秦唯心主义的集大成者。

韩非和李斯都是他的学生。

C、老舍,中国现代作家,原名舒庆春,字舍予。

他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》等,剧本有《茶馆》《离婚》等。

D、我国古代把农历每月初一叫“朔”,十五叫“望”,月末一天叫“晦”。

《赤壁赋》中“七月既望”,指望日的后一日,即农历十六。

【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列各句标点符合的使用正确的是( )A、哪里是山?哪里是房屋,哪里是菜园?我终于分辨出来了。

高中语文 阶段质量检测(一)(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》(2021年最新整理)

高中语文 阶段质量检测(一)(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》(2021年最新整理)

2017-2018学年高中语文阶段质量检测(一)(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中语文阶段质量检测(一)(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中语文阶段质量检测(一)(含解析)新人教版选修《中国文化经典研读》的全部内容。

阶段质量检测(一)一、基础巩固(20分)1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(3分)( )A.愿车马衣轻裘与朋友共敝.之而无憾敝:破,坏B.唇竭.则齿寒,鲁酒薄而邯郸围竭:缺失C.赵盾弑.其君弑:杀。

古代称臣杀君、子杀父为“弑”D.而披.沙拣金,有时获宝披:披着,穿着解析:选D D项,披:分开。

2.下列句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )A.错误!B.错误!C。

错误! D。

错误!解析:选B B项,两个“之”都是结构助词,“的”。

A项,连词,表并列/连词,表修饰;C 项,连词,表目的/介词,“把";D项,介词,“在”/介词,表比较,“比”.3.下列句子中,没有通假字的一项是(3分)( )A.知之为知之,不知为不知,是知也B.虽有舟舆,无所乘之C.衮职有阙,惟仲山甫补之D.励其匪躬之节,盖亦难矣解析:选B A项,“是知也”中的“知"同“智”.C项,“阙”通“缺”.D项,“匪”同“非”。

4.下列句子中的加点词语,与现代汉语中意思相近的一项是(3分)()A.灭文章..,散五采,胶离朱之目B.少私寡欲,绝学..无忧C.夫人..禀五常D.不忘恭敬..,民之主也解析:选D D项,“恭敬"古今意义相近,都为“端庄有礼"。

高中语文人教选修《中国文化经典研读》阶段质量检测四Wor含解析

高中语文人教选修《中国文化经典研读》阶段质量检测四Wor含解析

阶段质量检测(四)一、基础巩固(20分)1.下列句子中,加点的词解释不正确的一项是(3分)()A.待夏潦.已过,六月方栽者潦:雨水大B.无稽.之言,剿袭之说稽:根据C.究.其所以纷纶究:探究D.东坡之词旷,稼轩之词豪.豪:豪爽解析:选D D项,豪:豪迈。

2.下列句子中,加点词的活用类型不同于其他三项的一项是(3分)()A.上.称帝喾,下道齐桓B.光绪十七年六月在伦敦使署,公度自序.C.马牛而襟裾..D.朱陆异同,干戈..门户解析:选A A项,名词作状语,往上。

其他三项均为名词用作动词,分别是:写序言;穿衣服;动干戈,攻击。

3.下列句子中,加点的词与现代汉语中的意思最相近的一项是(3分)()A.不如见诸行事..之深切著明也B.煤炭居十七..C.虽源流..不异,而所遇不同D.未有不切于人事..者解析:选C C项,“源流”与现代汉语意思相近,是“源头流派”的意思。

A项,行事:古义指“具体的历史事件”,今义指“做事”。

B项,十七:古义指“十分之七”,今义指“十七”这个数字。

D项,人事:古义指“社会现实”,今义指“人员的升迁任免等”。

4.对下列语句中加点的“之”字的用法,分类正确的一项是(3分)()①无往而不著此乐天之.色彩②非是而欲餍阅者之.心③目击之.而身历之④而悟于张道士之.一言⑤而以道士之言,一朝而舍之.⑥其谁信之.哉⑦而《红楼梦》之.解脱,自律的也⑧彼等明知其害,交施之.而交受之A.①②④/③⑤⑥⑧/⑦B.①②④⑦/③⑤/⑥⑧C.①②④/③⑤⑥/⑦⑧D.①②④⑦/③⑤/⑥/⑧解析:选A①②④助词,的;③⑤⑥⑧代词;⑦用在主谓之间,取消句子独立性。

5.默写下列名篇名句。

(8分)(1)泪眼问花花不语,__________________。

(2)有我之境,以我观物,__________________。

(3)__________________。

独上高楼,望尽天涯路。

(4)衣带渐宽终不悔,__________________。

【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》单元阶段检测 第二

【创新设计】14-15高中语文人教版选修《中国文化经典研读》单元阶段检测 第二

其次单元阶段检测(时间:150分钟 分值:150分) 一、基础巩固(25分)1.下列句子中没有通假字的一项是 ( )(4分)A .可谓好学也已B .昔者龙逢斩,比干剖,苌弘肔,子胥靡C .盍各言尔志D .阖四竟之内解析 A 项,“已”通“矣”;B 项,“靡”通“糜”;D 项,“竟”通“境”。

答案 C2.下列句子中加点词语解释不正确的一项是 ( )(4分)A .未有仁而遗.其亲者也 遗:遗弃,抛弃。

B .见.素抱朴,少私寡欲 见:显露,表现。

C .故逐.于大盗 逐:追随。

D .人含其聪,则天下不累.矣 累:劳累。

解析 D 项,累:忧患。

答案 D3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(4分)A.⎩⎪⎨⎪⎧无,名天地之始.殚残天下之圣法,而民始.可与论议 B.⎩⎪⎨⎪⎧故.常无,欲以观其妙故.曰:鱼不行脱于渊,国之利器不行以示人 C.⎩⎪⎨⎪⎧夫唯弗居,是以..不去是以..圣人处无为之事 D.⎩⎪⎨⎪⎧罔罟之所.布,耒耨之所刺彼圣人者,天下之利器也,非所.以明天下也 解析 C 项,都是“因此”的意思。

A 项,名词,根本,本源;副词,才。

B 项,相当于“夫”,无义;连词,因此,所以。

D 项,助词,用在动词前,组成名词性词组,表示“……的地方”;助词,和介词“以”组成“所以”这一短语,表示“用来……的”。

答案 C4.下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )(4分)A .道可道,格外..道B .少私寡欲,绝学..无忧C .灭文章..,散五采,胶离朱之目D .不远千里..而来 解析 A 项,格外:古义指不是永恒不变的;今义指①特殊的,②格外。

B 项,绝学:古义指抛弃学问;今义指①失传的学问,②超群而独到的学问。

C 项,文章:古义指文辞、文饰;今义指作品、著作等。

D 项,千里:古今意义全都,都表示路途遥远。

答案 D5.下列句子中加点词语的活用类型不同于其他三项的一项是 ( )(4分)A .敝.之而无憾B .不远.千里而来C .苟为后.义而先利D .使民重.死而不远徙 解析 A 项,形容词的使动用法,使……破旧。

高中语文人教版选修《中国文化经典研读》高考仿真检测(一) Word版含解析

高中语文人教版选修《中国文化经典研读》高考仿真检测(一) Word版含解析

高考仿真检测(一)本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

共150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

汉字自从成了汉语的书面符号,一直是中华民族文化最重要的载体。

从甲骨文所记录的商周编年史,毛公鼎的篆文所镌刻的嬴秦的历史,先秦诸子的论辩和散文,汉代的《史记》《说文》,直到“康乾盛世”所刻的九百卷、近五万首的《全唐诗》和近八万卷的包括经史子集的《四库全书》,浩瀚的典籍集聚了一代又一代文化精英的思维逻辑和艺术创造。

中国作为古典文献的大国,其文献数量和质量都无愧为上乘。

汉字所以能够长盛不衰,它的生命力来自它的内部结构。

汉字是形音义三位一体的结构体,在形音义之中,表意是它的主体功能。

隶变之后字形稳定少变,占汉字大多数的形声字,表意的形旁相对明确,表音能力较差。

稳定的形、义使它超越了表音能力的缺陷,尽管古今汉语和南北方言语音发生了重大变化,人们还能“由文知义”。

于是,隔代的人可以共享书面阅读,异地的人可以借助文字沟通。

不同的民族虽有各自的语言,但用汉字书写的书面语,则被大家尊为共同的文化载体。

唐代之后的一千年间,《切韵》系韵书作为标准音,通过科举取士普及全国,形成了“文读”的字音类别,使古今南北的字音差异保持着多多少少的对应,使操着不同口音的人都认同统一的汉语。

满族入关统治中国近三百年,正是处在古代汉语向现代汉语转变的历史时期,也是中华文化达到鼎盛的时期,《四库全书》和《红楼梦》所分别标志的文言和白话也登上了顶峰。

这就是各民族共同使用汉字、多民族共同创造统一文化的最好见证。

统一的文字不但维系着统一的书面语和统一的民族文化,而且使我们这个拥有数亿人口的大国能够经常保持着统一的局面。

汉字在它的青春时期,不但勤勤恳恳地为中华民族服务,还作为中华文明古国的友好大使,传播到东亚的许多邻国,形成了太平洋西岸的汉字文化圈。

日本在明治维新之前向中国学习了一千年,先是直接学汉字,读“四书五经”,公元712年成书的《古事记》就是用文言文写的。

15—16高中语文人教版(选修《中国文化经典研读》)

第十九页,共45页。
鹅湖盛会
淳熙三年(1176年),朱熹与当时著名学者陆九渊
相会于江西上饶鹅湖寺,交流思想。但陆属主观唯心论 ,他认为人们心中先天存在着真、善、美,主张“发明 本心”,即要求人们自己在心中去发现真、善、美,达 到自我完善。这与朱的客观唯心说的主张不同。因此, 二人辩论争持,不欢而散。这就是中国思想史上有名的
H直是恁地用功
避免;弟子们 应该,应当
第二十一页,共45页。
(2)翻译句子
落实!
A此须明理以先之,勇猛以行之。
这(就要求)必须先明白事理,(然后)勇猛地
去践行。
B仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
把实现仁德于天下作为自己的责任,不是很沉重吗?
到死才停止,不是很遥远吗?
第二十二页,共45页。
学习目标
• 1、初步了解理学产生的时代背景和发展概 况,辩证思考理学的历史意义。
• 2、引导学生讨论并把握朱熹在理欲问题、
义利问题、读书方法方面的基本思想。
2021/4/14 星期三
3
第三页,共45页。
走近作者
• 朱熹(1130-1200),字元晦,号晦庵,著名理
学家,教育家,宋代理学思想的集大成者。著
“鹅湖会”。从此有了“理学”与“心学”两大派别

第二十页,共45页。
研读第二则
1、学生自主翻译并详细批注文段。
2、教师检测重点文言知识。 (1)释义
落实!
A乃为人欲引去
却、竟然;被
B事已却悔
完毕
C此便是无克己工夫
同“功夫”
D明知合行大路
应该
E此便是天理人欲交战之机 关键
F须大段着力
仔细
G吾知免夫,小子

高中语文阶段质量检测四(8_10单元)解析版新人教版选修《中国文化经典研读》

阶段质量检测四(8-10单元)(时间:150分钟分值:150分)一、基础巩固(20分)1.对下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是(3分)( )A.待夏潦.已过,六月方栽者潦:雨水大B.无稽.之言,剿袭之说稽:根据C.究.其所以纷纶究:探究D.东坡之词旷,稼轩之词豪.豪:豪爽解析:豪:豪迈。

答案:D2.下列各句中加点词的活用类型,不.同于其他三项的一项是(3分)( )A.上.称帝喾,下道齐桓B.光绪十七年六月在伦敦使署,公度自序.C.马牛而襟裾..D.朱陆异同,干戈..门户解析:A项为名词作状语,往上。

其他三项均为名词用作动词,分别是:写序言;穿衣服;动干戈,攻击。

答案:A3.下列加点的词,与现代汉语中的意思最相近的一项是(3分)( )A.不如见诸行事..之深切著明也B.煤炭居十七..C.虽源流..不异,而所遇不同D.未有不切于人事..者解析:“源流”与现代汉语意思相近,是“源头流派”的意思。

A项,行事:古义指“具体的历史事件”,今义指“做事”。

B项,十七:古义指“十分之七”,今义指“十七”这个数字。

D项,人事:古义指“社会现实”,今义指“人员的升迁任免等”。

答案:C4.对下列语句中加点的“之”字的用法,分类正确的一项是(3分)( )①无往而不著此乐天之.色彩②非是而欲餍阅者之.心③目击之.而身历之④而悟于张道士之.一言⑤而以道士之言,一朝而舍之.⑥其谁信之.哉⑦而《红楼梦》之.解脱,自律的也⑧彼等明知其害,交施之.而交受之A.①②④/③⑤⑥⑧/⑦B.①②④⑦/③⑤/⑥⑧C.①②④/③⑤⑥/⑦⑧D.①②④⑦/③⑤/⑥/⑧解析:①②④助词,的;③⑤⑥⑧代词;⑦用在主谓之间,取消句子独立性。

答案:A5.默写下列名句名篇。

(3分)(1)泪眼问花花不语,__________________。

(2)有我之境,以我观物,__________________。

(3)__________________。

独上高楼,望尽天涯路。

高中语文 第八单元 参考译文素材1 新人教版选修《中国文化经典研读》

参考译文马先生名叫钧,字德衡,全国有名的巧工匠。

年轻时遇事拿不定主意,不了解自己有技巧在身。

在这时候,他从不对人家谈到技术,又怎么谈得上有人知道他呢?担任博士,生活不得志,于是思考绫机的改良问题,不用说人们就知道他是个有技巧的人了。

旧式的绫机有五十根综的就有五十个踏板,有六十根综的就有六十个踏板。

马先生担忧它浪费人工和时间,于是都改为十二个踏板。

织出的布有奇异的花纹,都是根据自己的灵感织作出来的,就像是天然生成,变化无穷。

即使是轮扁这样的能工巧匠也不能用语言来表述,又怎么可以用语言来校验呢?马先生担任给事中,和常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷争论,谈到指南车。

两个人说古代没有指南车,书上记载的话是假的。

马先生说:“古代有指南车。

我们没有去想到它罢了,哪是什么遥远的事呢?”两个人嘲笑他,说:“先生名叫钧,字德衡,钧是制作陶器的模子,衡是用来称量物体轻重的,连轻重还没有个定准,怎么可以成为一切事物的楷模呢!”马先生说:“与其谈论不着实际的话,不如试验一下容易验证。

”于是两个人把这事禀奏明帝,明帝便诏令马先生制作指南车,指南车果真做成了。

这是一大奇异之事,又是一下难以用语言表述的,从此全国上下都佩服他的技巧了。

住在京城,城内有一块可以种树木和蔬菜的园子,但担心没有水用来灌溉。

马先生于是制作了翻车,让儿童转动翻车提水灌溉,水自动灌入翻车提上,连续不断,功效比平常的提高近百倍。

这是第二大奇异之事。

有个姓裴的先生,全国有名,学问精通,通晓事理,听说(这事)后讥笑不已,就责难马先生。

马先生口齿木讷难以回对。

裴先生自认为抓住了对方的要害,说个不停。

傅先生对裴先生说;“你擅长的是语言表达,不足的是巧技;马先生擅长的是巧技,不足的是语言表达。

用你擅长的,攻击人家不擅长的,则人家不得不屈服;用你不擅长的,反驳人家擅长的,则一定有你难以理解和明白的(地方)。

技巧,是天下深奥的东西,有难以理解和明白的地方却责难不止,如果互相攻击指责,相距就会更远。

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第八、九、十单元阶段检测 (时间:150分钟 分值:150分) 一、基础巩固(29分) 1.下列各句中加点字解释有误的一项是 ( )(3分) A.驰驱..少暇 驰驱:奔走,效力。 B.而惩.黛玉之孤僻 惩:恐惧,害怕。 C.忌黛玉之才而虞.其不便于己也 虞:忧虑。 D.要.不失乎为我之诗 要:总之。 解析 D项,“要”的意思是“应当,必须”。 答案 D 2.下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是 ( )(3分) A.上.称帝喾,下道齐桓 B.假舟楫者,非能水.也,而绝江河 C.马牛而襟裾.. D.范增数目.项王 解析 A项为名词作状语,其他均为名词作动词。 答案 A 3.下列各项中的句式不同于其他三项的一项是 ( )(3分) A.此宋学之所以见讥于大雅也 B.恐为晏、欧诸公所不许也 C.而不为古人所束缚 D.吾国人之精神,世间的也,乐天的也 解析 D项为判断句,其他均为被动句。 答案 D 4.下列各项中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是 ( )(3分) A.辍耕之.陇上 B.于由动之.静时得之 C.吾欲之.南海 D.故吾国之.文学中 解析 D项为结构助词“的”,其他均为动词,到。 答案 D 5.下列加点词古今词义相同的一项是 ( )(3分) A.此在豪杰之士能自树立..耳 B.大家..之作 C.无虑..百数十家 D.却与小姑..别 解析 A项,“树立”这里指“完成”;B项,“大家”这里指“有声望的大诗人、大词人”; C项,“无虑”这里指“大约”。 答案 D 6.对下列诗句中加点词的理解,不正确的一项是 ( )(4分) A.“采菊东篱下,悠然见.南山”中“见”字用得极妙,“见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境”。 B.“红杏枝头春意闹.”中的“闹”字,用通感的手法,把视觉感受变成听觉感受,逼真地刻画出红杏怒放的蓬勃生机,又满含着诗人喜迎春色的欢愉之情,是“有我之境”。 C.“云破月来花弄.影”中的“弄”字,细致描绘出微风中、月色下花儿婆娑摇曳的情状,表达对美好春夜的喜爱留恋,及对春色阑珊的惋惜,是“无我之境”。 D.“春风又绿.江南岸”的“绿”是形容词用作动词,和煦春风吹拂,千里江岸,一片新绿,诗人把看不见的春风转化成鲜明的视觉形象,写出了春风的精神。 解析 C项,“花弄影”三字蕴涵有作者的情感,从整句诗表现的意境看,应该属于“有我之境”。 答案 C 7.翻译下列句子。(10分) (1)童子之牧者,行人之负载者,接踵而至,皆莫能从。(《麻叶洞天》)(5分) 译文:________________________________________________________________________ (2)所以然者,其视成书太易,而急于求名故也。(《日知录·著书之难》)(5分) 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)放牧的童子,背着东西的路人,接连不断地到来,但都不敢跟随我们进洞。 (2)之所以这样,是因为他们把写书看得太容易,而急于追求声名的缘故啊! 二、阅读理解(46分) (一)课内阅读(23分) 阅读文本选段,完成8~12题。 《红楼梦》一书,与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也。„„由叔本华之说,悲剧之中又有三种之别:第一种之悲剧,由极恶之人,极其.所有之能力以.交构之者。第二种由于盲目的运命者。第三种之悲剧,由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者,非必有蛇蝎之性质与意外之变故也,但由普通之人物、普通之境遇逼人,不得不如是。彼等明知其害,交.施之而交受之,各加以.力而各不任其咎.。此种悲剧,其感人贤于.前二者远甚。何则?彼示人生最大之不幸,非例外之事,而人生之所固有故也。若前二种之悲剧,吾人对蛇蝎之人物与盲目之命运,未尝不悚然战慄,然以其.罕见之故,犹幸吾生之可以免,而不必求息肩之地也。但在第三种,则见此非常之势力,足以破坏人生之福祉者,无时而不可坠.于吾前。且此等惨酷之行,不但时时可受诸己,而或可以加诸人,躬丁其酷,而.无不平之可鸣:此可谓天下之至惨也。若《红楼梦》,则正第三种之悲剧也。兹就宝玉、黛玉之事言之:贾母爱宝钗之婉慝,而惩.黛 玉之孤僻,又信金玉之邪说而思压宝玉之病;王夫人固亲于.薛氏;凤姐以持家之故,忌黛玉之才而.虞其不便于己也;袭人惩尤二姐、香菱之事,闻黛玉“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风”之语,惧祸之及,而自同于凤姐,亦自然之势也。宝玉之于黛玉,信誓旦旦,而不能言之于最爱之之祖母,则普通之道德使然;况黛玉一女子哉!由此种种原因,而金玉以之合,木石以之离,又岂有蛇蝎之人物、非常之变故,行于其间哉?不过通常之道德、通常之人情、通常之境遇为之而已。由此观之,《红楼梦》者,可谓悲剧中之悲剧也。 8.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是 ( )(3分) A.交.施之而交受之 交:交替。 B.各加以力而各不任其咎. 咎:过错。 C.无时而不可坠.于吾前 坠:降临。 D.而惩.黛玉之孤僻 惩:恐惧。 解析 A项,“交”的意思是“互相”。 答案 A 9.下列语句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A. ①极其所有之能力以.交构之者②各加以.力而各不任其咎

B. ①躬丁其酷,而.无不平之可鸣②忌黛玉之才而.虞其不便于己 C. ①其感人贤于.前二者远甚②王夫人固亲于.薛氏 D. ①极其.所有之能力以交构之者②以其.罕见之故 解析 A项,①连词,用来;②介词,用。B项,①连词,表转折;②连词,表并列。C项,①介词,表比较;②介词,表对象。D项,都是代词,它们。 答案 D 10.下列语句分别编成四组,全部能证明《红楼梦》是“第三种之悲剧”的一项是( )(3分) ①与一切喜剧相反,彻头彻尾之悲剧也 ②但由普通之人物、普通之境遇逼之 ③其感人贤于前二者远甚 ④凤姐以持家之故,忌黛玉之才而虞其不便于己也 ⑤宝玉之于黛玉,信誓旦旦,而不能言之于最爱之之祖母 ⑥而金玉以之合,木石以之离 A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②⑤⑥ 解析 ①是观点,不是证明的依据。③是说明这种悲剧的效果,⑥是说明《红楼梦》安排的故事情节。排除这三项即可。 答案 B 11.下列有关文意的理解,不正确的一项是 ( )(4分) A.按照叔本华的学说,悲剧分三种:第一种悲剧,是由极恶的人构陷而成的;第二种是由于不可知的命运造成的;第三种是由于普通的人物和境遇逼迫而成的。 B.《红楼梦》不同于其他悲剧,是彻头彻尾的悲剧,它属于第三种悲剧,显示了人生最大的不幸,不是例外的事,而是人生所固有的。远比其他悲剧更感人。 C.在王国维看来,贾母爱宝钗的温顺娴静,而害怕黛玉的孤僻,又听信金玉良缘的邪说,而想着要压下宝玉的病;王夫人本来就与薛家相亲近,这都极其自然。 D.节选部分采用了举例论证的手法,说明《红楼梦》中的悲剧不但主人公时时可能自己忍受,而且有时可以加之于别人,是天下最惨烈而又无可奈何的悲剧。 解析 B项,表述错误,原文是“《红楼梦》一书,与一切喜剧相反”,没有拿《红楼梦》与其他悲剧相比。 答案 B 12.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分) (1)彼等明知其害,交施之而交受之,各加以力而各不任其咎。(5分) 译文:________________________________________________________________________ (2)又岂有蛇蝎之人物、非常之变故,行于其间哉?(5分) 译文:________________________________________________________________________ 解析 第(1)句翻译的关键点是文言实词“交”“施”“任”“咎”的含义。第(2)句翻译的关键点是反问语气。 答案 (1)他们明明知道悲剧的害处,却互相实施并且互相承受它,各自加以力量而各自不承担它的过错。 (2)又哪里有蛇蝎一类的人物、不同寻常的变故,在其中作怪呢? (二)课外阅读(23分) 阅读下面文言文,完成13~17题。 凌虚台记 苏 轼 国于南山之下,宜若起居饮食与山接也。四方之山,莫高于.终南,而都邑之丽山者,莫近于扶风。以至近求最高,其势必得。而太守之居,未尝知有山焉。虽非事之所以损益,而物理有不当然者,此凌虚.之所为筑也。 方.其未筑也,太守陈公杖履逍遥于其下,见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也,曰:“是必有异。”使工凿其前为方池,以其土筑台,高出于屋之檐而止。然后人之至于其上者,恍然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也。公曰:“是宜名凌虚。”以告其从事苏轼,而求文以为记。 轼复于公曰:“物之废兴成毁,不可得而知也。昔者荒草野田,霜露之所蒙翳,狐虺之所窜伏。方是时,岂知有凌虚台耶?废兴成毁,相寻于无穷,则台之复为荒草野田,皆不可知也。尝试与公登台而望,其东则秦穆之祈年、橐泉也,其南则汉武之长杨、五柞,而其北则隋之仁寿、唐之九成也。计其一时之盛,宏杰诡丽,坚固而.不可动者,岂特..百倍于台而已哉?然而数世之后,欲求其仿佛,而破瓦颓垣无复存者,既已化为禾黍荆棘丘墟陇亩矣,而况于此台欤?夫台犹不足恃.以长久,而况于人事之得丧、忽往而忽来者欤?而或者欲以夸世而自足,则过矣。盖世有足恃者,而不在乎台之.存亡也。” 既以.言于公,退.而为之记。 13.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )(3分) A.岂特..百倍于台而已哉 岂特:岂止。 B.台犹不足恃.以长久 恃:依靠。 C.退.而为之记 退:后退。 D.方.其未筑也 方:当,在。 解析 C项,退:回来。 答案 C 14.下列句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )(3分)

A. ①四方之山,莫高于.终南②师不必贤于.弟子

B. ①盖世有足恃者,而不在乎台之.存亡也②孰知赋敛之.毒有甚是蛇者乎 C. ①既以.言于公②皆以.美于徐公 D. ①坚固而.不可动者②妇拍而.呜之 解析 C项,前“以”是介词“把”,后“以”是动词“认为”。A项,都是介词“比”,B项,都是助词“的”,D项,都是并列连词。 答案 C 15.下列各句直接说明凌虚台命名原因的一项是 ( )(3分) A.虽非事之所以损益,而物理有不当然者。 B.见山之出于林木之上者,累累如人之旅行于墙外而见其髻也。 C.然后人之至于其上者,恍然不知台之高,而以为山之踊跃奋迅而出也。 D.废兴成毁,相寻于无穷,则台之复为荒草野田,皆不可知也。

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