2018-2019学年高中语文人教版选修语言文字应用6.1语不惊人死不休——选词和炼句
语不惊人死不休——选词炼句
一字之师之一
《屈原》中婵娟怒斥宋玉： “宋玉，我 屈原》中婵娟怒斥宋玉： 宋玉， 特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没 特别地恨你，你辜负了先生的教训， 有骨气的文人！ 有骨气的文人！” • 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为： 郭沫若同演员张瑞芳商量，改为：“你 是没有骨气无耻的文人！ 无耻的文人 是没有骨气无耻的文人！” • 演员张逸生，改为： 演员张逸生，改为：“你这没有骨气的 文人！ 文人！” ——事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 事后郭沫若专门写了一篇文章讲这 件事，尊称张逸生为“一字之师” 件事，尊称张逸生为“一字之师”。 •
生命.生命》 读《生命.生命》 举例谈谈你认为用的最好的 一个定语和一个状语。 一个定语和一个状语。
（二）
•
句子与动词
P100
动词往往是句子谓语部分的核心成分， 动词往往是句子谓语部分的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分， 也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择 的优势直接影响语言表达的优势。 的优势直接影响语言表达的优势。
4、形象生动
• 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 反映生活、描写人物，能做到细腻生动， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 真实可感；写景状物，则使人仿佛伸手可及， 举目可见，如临其境。 举目可见，如临其境。
一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 一个多钟头以后，我们穿出了迷茫昏暗的后峡， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山， 这时眼前突然明亮起来，只见落日衔山，河谷里出现 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。 了闪光的梧桐树和随风摇摆的柳林。河的两岸麦田金 村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。 碧，村屋点点。路边野玫瑰和姊妹花香气扑鼻。沿着 低冈一带草原平铺， 低冈一带草原平铺，牛羊在夕阳下把千万条黑影投落 在绿草上……（碧野《雪路云程》） 在绿草上 （碧野《雪路云程》
语文选修语言文字应用(人教)课件：第六课 第一节 语不惊人死不休—选词和炼句
第9章 扩声系统调音
2.举一两个古代或现代人们选词炼句的故事，说明选词 炼句在语言表达中的重要性。 答：____________________________________________ 解析：本题的主要目的是通过列举人们选词炼句的故 事，使学生进一步了解选词炼句在语言表达中的重要作 用。 答案：文学史上有许多这样的故事，成语“一字之师” 就出自下面的典故。《诗人玉屑》记载：“郑谷在袁 州，齐己携诗诣之。有《早梅》诗云：‘前村深雪里，
第9章 扩声系统调音
昨夜数枝开。’谷曰：‘数枝，未早也。不若一枝。’ 齐己不觉下拜。自是士林以谷为一字师。”郑谷把诗中 的“数”改为“一”，正是为了确切地突出“早”字。 另例，相传曾国藩早年打仗之时，罕有胜绩，以至于给 皇上上交“年终总结”时，不得不比较客观地写下了 “屡战屡败”一词，并准备好了接受皇上的圣颜大怒。 然而他的幕僚在二审施政汇报时，很巧妙地把“战”与 “败”二字作了个顺序上的调换。这样一来，屡战屡败 的曾国藩就因为“屡败屡战”的大无畏精神受到了皇上 的褒扬。而这位调换二字顺序的绍兴师爷，也因此被曾 国藩尊奉为“一字之师”。
第9章 扩声系统调音
第六课 语言的艺术
第9章 扩声系统调音
学国学
1.临渊羡鱼，不如退而结网。 ——选自《汉书》
【译文】 站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。 2.为国之道，食不如信。立人之要，先质后文。
——选自《宋书》 【译文】 治理国家的道理是给民以食物不如给民以信义，做人首 先要讲诚信，才可以饰之以文。
语不惊人死不休——选词和炼句
Ａ
【分析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”（生产衬衫 的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致 性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能 跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各 有所长”。为正确答案。
（二）句式要一致（前后照应）：
句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子 结构的照应，词语的照应。
例1：与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七， ， 两颊却还是红的，卫老 婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
Ｂ
【分析】横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是 红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、 D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只 有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答 案。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
阅读诗歌，指出诗中的诗 眼并结合全诗简析。
什么是炼 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求
我们不仅把句子写得准确流畅，还应
该在句子中表现出丰富的情味。
如何炼句 ？
1、注意句子的简洁。
最经济的句子形式表达最丰富的思想
2、注意句子的连贯。
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。
Ｃ
【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系， 保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重 到轻、由主到次等）。 这道题就要研究几个选项的表达次序。从事情先后的 次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水 处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原 因，应排在前面。
《语言文字运用》练习：6.1 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含解析
第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休——选词和炼句一、夯基训练1.阅读下面这首诗,回答问题。
晚望[清]郑珍向晚古原上,悠然太古春。
碧云收去鸟,翠稻出行人。
水色秋前静,山容雨后新。
独怜溪左右,十室九家贫。
这首诗字面平易,却实有刻炼之功。
颔联“收”“出”两字以浅为深,用得很特别。
请说说这两个字的妙处。
“收”“出”的赏析,两个动词意思相对,并且一般情况下动词的使用往往和拟人手法的运用紧密结合在一起。
组织答案：时,首先解释这两个词在诗中的具体含义,然后结合写作手法分析其表达效果和作用。
,却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了出来。
一“收”一“出”,运用拟人手法,赋予事物以人的情感,描绘出一幅清新明丽的春景图。
2.阅读下面这首诗,回答问题。
(导学号50720024)春夜别友人[唐]陈子昂银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
(1)首联“银烛吐青烟,金樽对绮筵”,描绘了一个别筵将尽、朋友分手在即的场景,句中的“吐”字写出了友人怎样的神情?一时刻的心理状态作为诗意的起点,径直但却自然地进入感情的高潮,情怀颇为深挚。
“银烛吐青烟”,着一“吐”字,使人想见离人相对无言,怅然无绪,目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。
,只是凝视着银烛青烟。
“明月隐高树,长河没晓天”一联的表达效果。
“明月隐高树,长河没晓天”,承上文写把臂送行,从室内转到户外的所见,运用了衬托手法。
这时候,高高的树荫遮掩了西向低沉的明月,耿耿的长河淹没在破晓的曙光中。
这里一个“隐”字,一个“没”字,表明时光催人离别,不为离人暂停须臾,难舍难分的时刻终于到来了。
,巧用衬托。
“隐”字写出高高的树荫遮住了西沉的明月。
“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。
3.阅读下面这首诗,回答问题。
春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
高中语文《语言文字应用》第六课第1节 语不惊人死不休-选词和炼句(共36张)
2.要激发深层的阅读动机，必须着力培养 自己的阅读习惯，每天再忙也要坚持读书， 阅读习惯 哪怕读几页也好，________，这一定能在 深层上提高每次具体阅读的效率。（ A ） A. 使阅读成为自然而然的事情 B. 让自己的知识不断积累资金 C. 把阅读当作同吃饭一样重要的事情做 D. 把阅读当作每天必须的生活内容
2019年5月13日 我告诉皇上要雨露均沾 10
（二）结构上的连贯
话题保持一致 6.填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一 组是（D ） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，____。 A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也 同时起获 B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款 也同时起获 C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物 和赃款 D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃 物和赃款 11 2019 年5月13日 我告诉皇上要雨露均沾
什么是炼句 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求我们 不仅把句子写得准确流畅，还应该在句 子中表现出丰富的情味。
2019年5月13日
我告诉皇上要雨露均沾
1
如何炼句 ？
1、注意句子的简洁。 最经济的句子形式表达最丰富的思想 2、注意句子的连贯。
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。 3、巧妙选择句式。 短句和长句、肯定句和否定句、陈述 句和疑问句、常式句和变式句
2019年5月13日
首句为总提句，其作用为提起下文。
我告诉皇上要雨露均沾
9
5.梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香”常被后人引用， 借以说明_____ B 。 A.任何人和事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾 C.任何人和事物都各有千秋 D.任何人和事物都各有所爱 总结句即尾句，其作用为总结上文。
语文：高二(语言文字应用)《语不惊人死不休——选词和炼句》同步 人教版
6-1语不惊人死不休——选词和炼句一、课内双基1．那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(1)写出本段中用得精彩的动词。
_______________________________________________________(2)这些动词刻画出了“黑的人”怎样的性格？_______________________________________________________ 【答案】(1)嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。
(2)这一段中用的动词既简洁又准确生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言，表现了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的性格。
2．蒋捷词中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，你认为哪个词是词眼？请简要分析。
_______________________________________________________ 【答案】“红”和“绿”是词眼，因为形容词用作动词，除了富有色彩感外，还富有动态感。
3．(1)她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
顺手从水里捞上一棵菱角来……(2)后面大船来得飞快。
那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！两段中用了模仿摇橹的拟声词，有什么不同？请简要分析。
_______________________________________________________ 【答案】作者选词造句别有匠心。
前一句用拟声词形象描写出妇女轻轻的动作，悠悠的水声，这是一幅和平时期优美的生活画面。
第二句较前一句水声急了，但仍是有规律地划，因为青年妇女并未发慌。
写出了青年妇女的勇敢机智。
4．有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在“清风()细柳，淡月()梅花”的括号里各填一个动词，变成两句五言诗，黄庭坚用了“舞”和“隐”，苏东坡用了“摇”和“映”，最后，苏小妹摇了摇头，于是随口说出了两个动词，使苏、黄两人连声称赞，妙！妙！妙！请问是哪两个动词？_______________________________________________________【答案】“扶”和“失”。
《 语不惊人死不休——选词和炼句》课件
3、新鲜活泼
“惟陈言之务去”（韩愈《答李翊书》） • 写文章如果只会堆砌陈词滥调，肯定会令
人生厌，所以还要求善于使用新颖别致的词语 。当然使用新鲜词语并不是要生造词语，而是 要巧用、活用词语。 • 新鲜别致 巧用、活用词语 • 湖人扑灭热火 公牛顶翻灰熊 • 三万考生跨过“一本线” • “鸟巢”编织完成
20
（三）并列的语句中，在对几个并列的方 面分别进行申说阐述时，句式结构上要求大体 整齐匀称。
例子：而且有的叫卖者语言之不卫生，腔 调之古怪，表情之不那么正派，更令人厌恶。
分析：“语言之不卫生”“表情之不那么 正派”和“强调之古怪”不协调。因为，前两 是否定，后者是肯定。
21
练习
1）、鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他身体
人教版选修语言文字应用第六课第一节
“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”
——杜 甫
“吟安一个字，捻断数茎须”
——卢延让
“两句三年得，一吟双泪流”
——贾 岛
百炼为字，千炼成句 。
——皮日休
道出了古人对炼字的重视。
2
“一字之师”故事之一
• 《屈原》中婵娟怒斥宋玉： “宋玉，我特别 地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气
6
2、简洁有力
• 遣词用字不要繁冗拖沓，而应简约有分量。文 章题目和新闻标题受字数限制，在简洁有力方 面要求很高。
• 哭泣的原始森林 • 用“哭泣”一词就把我国云南珍贵的原始森林
被大肆毁坏的状况表现了出来，令人触目惊心 ，不能不为之动容。 • 他“捞”到了一副手铐 • “捞”字用得都十分精当，具有极大的讽刺和 警策、启示作用。
的文人！”
•
郭沫若同演员张瑞芳商量，改为：“你是
-人教高中语文语言文字应用课件：第六课 第一节语不惊人死不休——选词和炼句 (共95张PPT)
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第六课 第一节 语不惊人死不休——选词和炼句 Word版含答案
我们之所以感叹中华文化的博大精深，是因为有那蕴义丰富的《四书》《五经》，有那众说不朽的《三国演义》《红楼梦》，更是因为有那“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的炼字精神，有那“含而不露，敛而不扬”的表达艺术。
语言的艺术是一种无形的艺术，它就在我们身边。
学好这门艺术，我们就要认真研习文本，结合实例，深入研究语言表达的各个知识点，多想，多练。
同时我们更要通过阅读课本上及该书各模块补充的风趣幽默的事例，体会语言和民族文化特征之间的关系，并将理念贯彻到平时的语言学习中。
第一节语不惊人死不休——选词和炼句主题展示引子感悟一字之师―→炼字出精彩⎩⎪⎨⎪⎧ 可以化平庸为神奇使作品具有鲜活的生命力活动探究语言的“生命”―→遣词造句⎩⎪⎨⎪⎧ 要注重选用和锤炼修饰语要注重选择锤炼句式及动词性词语要点归纳一、本题的主要目的是通过对比原文和改稿，进一步培养同学们的选词炼句能力。
这三组改稿都是尽量把信息量大、细致准确的长句改成简练明快、易于上口的短句，这符合戏剧人物语言的要求。
修改之后的戏剧语言都具有了强烈的动作性。
参考答案：第1题中“别气啦，梅娘”比“梅娘不要气”更加口语化，语气词“啦”控制了碧如的语速，给人老练成熟的印象。
“得罚你”比起“我们要罚你”，还包含着一种嗔怪的情绪。
第2题中四凤虽然对于鲁贵的污蔑十分愤怒，但仍然称“您”，一定程度上还是按捺住了这种情绪，她不直接说“您说话的神气真叫我心里想吐”，而是让鲁贵自己看看自己说话的德行，既充分表达了自己的厌恶又没有完全跟父亲撕破脸皮。
第3题是戏剧中的补白，改稿比原稿简洁，给了演员更大的表演空间。
二、本题的主要目的是通过原文和修改建议的比较，进一步培养同学们的选词炼句能力。
参考答案：修改建议的第一处改动较好，“鲁迅先生说过：‘野人怀土，小草恋山。
’”紧接这句的“土”与“山”，以“故乡国土”作主语使前后句之间衔接紧密，而且过渡也很自然。
把“怎能不怀念落入敌手的故乡国土”改成“背乡离井的人怎能不怀念”，长句变短句，反问的力度也因为语言节奏的加快而明显增大，从而更好地强调了人们对故土的依恋。
人教版语文选修语言文字应用课件：第6课 第1节 语不惊人死不休—选词和炼句 (共43张PPT)
④我们在顺利之时切莫忘了让自己吃点苦， “威胁”一下自 己。 ⑤人是有惰性的，若一味陶醉于顺境，沉溺于安逸之中，则 往往使人放松自警，丧失斗志甚至贪欲膨胀，失身落马。(1) 正确的排列顺序是：______________。(只填序号) (2)第④句前要加的关联词是______________，第⑤句前要 加的关联词是______________。 答案：(1)②③⑤①④ (2)因此(或：所以) 但是(或：然而)
答案：D
9．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组 是( )
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远处是一条小河， ________________；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇 的叫声，向凄迷的天野飞去。
A．①③⑤⑧ C．②④⑤⑦ 答案：B
B．①④⑥⑦ D．②③⑥⑧
10.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项 是( )
的那个词。
B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地 表达情意。 C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可 读性，就可以多用几个。 D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。 答案：C
2． 依次填入下列各句横线处的词语， 恰当的一组是( (1)国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家________普 通话，________规范汉字。 (2)制定本法第四章法律责任的指导思想是：对________ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。 (3)《国家通用语言文字法》________了，我们要认真学 习、宣传和贯彻、实施它。
3．子谓子贱：“君子哉若人，鲁无君子者，斯焉取斯。” ——选自《论语· 公冶长》 【译文】 孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀，如果鲁国没有 君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？”
4．子贡问曰：“赐也何如？”子曰： “女，器也。 ”曰： “何器也？”曰： “瑚琏也。 ” ——选自《论语· 公冶长》 【译文】 子贡问孔子：“我这个人怎么样？”孔子说：“你呀，好 比一个器具。”子贡又问：“是什么器具呢？”孔子说： “是瑚琏。”