小学微机教案
小学六年级下册信息技术教案 全册
三、总结、质疑：
这两堂课，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
四、巩固练习：
调整幻灯片的顺序，试着以不同的顺序放映自己的幻灯片，并保存在“我的文档”中。
课时计划
课题
“欧洲杯足球赛”电子板报（第一课时）
二、新授
1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行插入剪贴图的操作。
2、老师巡视、答疑。
3、学生按照课本上的操作方法，进行添加新页面和播放幻灯片的操作。
4、老师巡视、答疑。
5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
6、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行播放。
1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行剪贴画插入的操作；
2、老师巡视、答疑；
3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入图片的操作；
4、老师巡视、答疑；
5、老师演示修饰图片的操作方法，自己进行操作；
6、老师巡视、答疑；
7、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
8、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合本章所学的操作方法，每小组制作出一件图文并茂的作品，并派出一位代表来进行播放。
5、老师巡视、答疑。
6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：
今天，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
课时计划
课题
“校园星星杯足球赛”电子板报（第二课时）
教学
目标
人民教育出版社内蒙古教育出版社小学六年级信息技术下册教案 全册
六年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社活动1 画简单的图形第1课认识海龟小画家一、教材分析本课是学生学习logo语言的入门，教学中重在引起学生对logo语言的兴趣，为以后深入学习logo语言打好铺垫，本课教学内容如下：1.启动logo、2.认识logo窗口、3.运行logo程序、4.学习logo的基本命令。
二、教学重点与难点重点：1. 掌握Logo的启动与退出2. 学会几条基本命令的使用难点：灵活运用Logo命令画图三、教学目标1、知识与技能（1）学会启动与退出Logo；（2）熟悉Logo窗口；（3）学会HT、ST、FD、BK、EXIT命令用法；（4）学会阅读简单的Logo命令。
2、过程与方法本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。
接着观看小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动PC Logo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。
3、情感态度与价值观（1）通过利用Logo命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学生乐于学习，热爱学习的情感。
（2）通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。
（3）在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力四、教学策略本课是Logo语言的入门，打响第一炮是最重要的，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。
计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为8个队，选取8个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。
小学信息技术优质公开课获奖教案设计集锦15篇
小学信息技术优质公开课获奖教案设计集锦15篇小学信息技术教案1一、教学内容分析本节课是在学生已经学会了“智能ABC输入法”和在“写字板中输入文字”的基础上，继续学习使用“智能ABC输入法”快捷输入词语以及特殊词语、保存“写字板”里的内容的方法。
通过本节课的学习，不仅能加强学生输入文字操作技能的训练，而且能培养学生的动手能力和语言表达能力，实现信息技术课和其他学科课程的整合。
本节课的教学重点是让学生学会用“智能ABC输入法”输入整个词语和“保存写字板里内容”的方法。
难点是特殊词语的输入方法。
二、教学目标知识与技能：能够熟练使用“智能ABC输入法”在“写字板”中输入文字并保存文件。
过程与方法：运用知识迁移方法和合作探究的方式来帮助解决新的知识和问题，通过比一比、赛一赛的方式激发学习兴趣。
情感态度与价值观：通过动手实践培养良好的操作习惯，通过探讨学习，受到思想品德等德育教育。
三、学习者特征分析1．初始能力和教学起点（知识和技能基础）：学习本册教材的是三年级学生，他们经过上学期的学习已掌握了一些电脑基本知识和一定的动手操作能力，学生在学习这节课知识前已经学会了键盘操作知识，能够在“写字板”中输入汉字、数字和符号。
因此本节课通过小组合作、教师演示并加以指导，教学本节内容应该是水到渠成。
同时对学生进行德育教育和动手操作能力的训练在本节信息课的教学中也将得到进一步提升。
但由于是农村孩子，家里几乎没有电脑，平日实际操作训练很少，因此学习兴趣浓厚但动手操作能力不强。
2．学生的一般特征分析：该年龄段学生对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事情，且已经初步形成了使用计算机的良好习惯。
此外，小学生动作敏捷灵巧、协调平衡、学习风格多表现为视觉型和动觉型，计算机等直观设备能有效地促进其认知的发展，本课内容的学习与他们的认知风格相符合。
四、教学策略选择与设计本节课的教学从写自我介绍入手，通过创设“想与远方同学交朋友吗？怎样介绍自己？”等现实问题情境激发学生学习兴趣，通过教师演示讲解操作，引导学生在“小试身手，比一比、赛一赛”游戏中和任务驱动中解决问题，让学生通过练习输入自己的爱好和特殊词语“西安”等，以及巩固练习做一份详细的自我介绍并保存在“写字版”里，使学生获得新的知识和技能。
泰山版小学信息技术第二册上教案-2018年
泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教案-2018年泰⼭版⼩学信息技术第⼆册上教学计划⼀、基本情况分析（⼀）学⽣情况：五年级学⽣对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输⼊也有⼀定的基础，对Windows界⾯也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提⾼学⽣操作⽔平和键盘输⼊⽔平。
（⼆）教师情况：我有丰富的教学经历，⼯作认真踏实，但是⽂化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不⾜，尤其缺乏对学⽣⼼理状态、特征的认识和研究。
乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层⾯。
在⼯作实践中树⽴了终⾝学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为⾃⼰的⼀种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；⼯作中，积极投⾝教育科研的改⾰与实践，从学⽣⽣命发展的⾼度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒⾃⼰⽤脑⼦⼯作，使⾃⼰逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
⼯作中积极探索学习，对现代信息技术的运⽤积累整理⼀些经验。
这是我胜任此⼯作的有利条件。
但实际⼯作中，还有很多的需要向他⼈学习，为做好此项⼯作我决⼼在今后的⼯作中，扎实⼯作，争取圆满完成教学任务。
（⼀）教学环境：1、学校现在拥有学⽣⽤机46台，全部接⼊宽带⽹，基本满⾜了教学需要。
2、学校严格制定了各项规章制度，建⽴健全有关档案，为管好⽤好微机设备打好了软件基础。
3、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。
⼆、教材分析：《⼩学⼩学信息技术》教材共三册，本学期学习第⼆册（上），共三个单元：第⼀单元：描绘美好⽣活；第⼆单元：⽤电脑写⽂章；第三单元：给⽂章配插图。
教材结构和谐紧凑，内容深⼊浅出，形式活泼美观，⽣动有趣，适合⼩学⽣的知识特点和认识⽔平，便于⼩学⽣更加容易地掌握教材内容。
三、教学⽬标1.认识画图⼯具，掌握画图⼯具的各种基本操作。
2.认识WORD，了解WORD的窗⼝组成，学会录⼊⽂字，⽤WORD 进⾏⼀些⽂字修饰操作，能设计制作出相对完整的电脑作品。
小学四年级上册信息技术教案(最新教材)
１、中指、无名指和小指的敲击；
学法指导
讲授指导、示范指导、交流指导
教 学 设 计
增减笔记
导
一、引入新课
1、复习旧知，对上节课学生完成食指训练的结果进行检查。
2、对不正确的指法进行指导，提出问题，另外的字母用哪些指法去敲击呢？让学生独立思考，后进行汇报
学
练
二、自主学习
1、让学生自学教材P7-P8页；按照书上步骤进行学习和操作（学生先自学，后小组交流）；学生自学后总结操作步骤。
学科：小学信息技术
课型：新授课
总课时：2课时
课题：《认识键盘》
年级：四年级
备课人： 胡圣
第一课时
学习目标
1、对学生进入计算机教室的要求；
２、知道键盘功能区的划分；
３、能准确地说出键盘功能区的名称；
学习重点
１、了解并掌握键盘功能区的名称；
２、正确地掌握键盘功能区的位置；
学习难点
１、各功能区的位置的正确填写；
(4)抽生进行汇报，提出操作过程中出现的问题，学生集体进行解决问题。
三、合作共进
(1)小组合作学习；
(2)分小组进行学习，并指导每一位学生进行实际操作；
(3)汇报展示成果。
评
四、达标检测
(1)对学生完成的作品进行展评；
(2)通过对比抽生对作品进行评价；
(3)教师进行课堂小结。
［对学生进行安全方面的教育：学生进计算机教室上下楼梯的安全，在教室里用电的安全教育，对计算机网络的安全教育。］
2、教师进行示范操作：
仔细观察，明确手指的分工图片，抽生回答，后进行学习步骤：
(1)中指所敲击哪些字母呢？无名指所敲击哪些字母呢？小指所敲击哪些字母呢？
人教版小学三年级下册信息技术全册教案
第一课信息世界教学目的与要求(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息处理的工具。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。
[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。
(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。
最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。
用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。
(请学生列举信息的例子)。
2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。
(列举信息传递的例子)3．信息处理人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。
(板书：输入信息处理信息输出信息)依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。
小学信息技术——多彩的信息世界
华夏未来艺术小学信息技术学科教师授课教案课题多彩的信息世界课时安排 1 第（1）课时教学目标使学生了解、知道什么是信息及信息载体，了解计算机应用领域，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点什么是信息及信息载体了解计算机的应用领域。
教学难点信息及信息载体的概念教学方法讲授法、实践法教具多媒体设备、计算机教学内容及过程教学意图—、导入：我们常听老师说，也从广播、电视、报纸听到或看到，说我们现在已进入了信息时代，那么什么是信息呢?二、讲授新课：1、信息由于计算机的发展带动当今社会进入了信息时代。
信息就是利用语言、文字、声音、图像等表达出来的内容。
例如看见电视播的图像和听到喇叭中的声音所表达出来的内容：听老师讲课时老师所讲授的知识内容；从报纸上看到的、从广播中听到的新闻消息和各种内容都是信息。
2、信息的载体那些用来传递信息的电视图像、报纸上的文字、播音员广播的声音、老师讲课的声音等等都叫做信息的载体，电台电视台发出来的电磁波也是信息的载体。
信息是非常非常多的，人们无法把这些信息都记在自己的大脑中，我们必须使用—些工具来记录和处理这些大量的信息，其中最有效的工具之——就是计算机也称电脑。
计算机能帮助我们保存、收集、处理、传送各种信息，它是人类最好的朋友。
3、计算机与信息自古以来人类社会就离不开信息的传递，古时候打仗用烽火台的烽火传递信息，抗日战争时期用“消息树”传递信息，后来有了汽车、火车、飞机、电报、电话，传递信息的速度越来越快。
但随着社会的发展，这些已不能满足人们的需要，为了适应社会的发展，为了更快地传递信息，现在人们使用计算机连成计算网络，建立起“信息高速公路”，实现信息的高速传递。
因特网(Internet）正不断地提高信息的传递速度，而且传输信息量越来越大。
现在你不但能在学校里读书学习，而且可以利用计算机网络在家里学习，可以在网上查阅各种信息资料，还可以通过计算机传递电子邮件，也可以通过计算机来购买商品等等。
小学四年级信息技术的教案
小学四年级信息技术的教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[初中教育]中小学信息技术全套教案
教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 课时安排 1 课时。 教学重点与难点 重点�哪些是信息、信息处理工具。 教学过程 一、导入 现在�请同学们一起观察老师�说说老师有什么特征�学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜 色�脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息�其实老师就 是由许多许多的信息组成的。可见�信息就在我们的生活中�在我们的身边�在你我的身上� 在世界的每一个角落里。那么�信息究竟是个什么呢�这就是我们今天要学习的内容。(板书 课题�第 1 课 信息和信息处理工具) 二、新授 1�身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消 息我们就把它叫做信息。(板书�信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信 息、市场信息、招生信息、股市信息�等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书�可以看 到书本的颜色的信息�厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息�用鼻子闻闻可以获得 书本味道的信息�如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情�可以传递内心的喜怒哀乐�电话可以传递我们的声音�表达各种感情�交通灯 的灯光传递着是否通行的信息�信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举 信息传递的例子) 师�我们生活在充满信息的世界�每天都在获取和传递信息。 2�信息与人类 信息就在我们的身边�我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源�人类 充分获取和利用信息改变生活。举例�人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养 信息的分析确定饮食结构�根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况�根据对学校同学爱 好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组�根据对班上同学的期中考试试卷的信 息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习„„(学生举例)
小学4年级信息技术教案
小学 4 年级信息技术教课设计【篇一：人教版四年级下册信息技术教课设计】小学四年级下册信息技术教课设计本册重要包 word 第二阶段教课 (艺术字、文本框、日历模板等 )；互联网第一阶段教课 (互联网观点、阅读器、搜寻引擎、网页内容的获得和再现，在 word 中使用网络资源的方法 )。
本册还包含部分基础知识和文件操作技巧的教课。
第一课计算机的发展及种类内容和目的意义概括：本节是“科普”类课程，它是继 3 上 (信息和信息技术介绍 )、 3 下 (信息输入和输出设施 )、 4 上 (计算机储存器 )以后，持续拓展这方面内容的降落。
本节主要包含双方面内容：其一是计算机发展简史——计算机的“几个时代”；其二是此刻计算机种类。
要点放在计算和计算机形成、发展过程的介绍上，目的要让学生感觉到信息技术向来处于飞快发展中，一定以发展、开放的目光学习计算机，建立创新意识。
各小节的说明和建议：一、算筹和算盘介绍人类古代计数方法和古老的计算工具，直至拥有今日还在发挥作用的“算盘”。
计数和计算是亲密有关的。
没有先进的计数方法和工具，要进行复杂的计算工作是很难的。
二、第一台电子计算机这里波提初期的机械计算机名称，能够利用多媒体把有关的图片展现给学生看看。
机械计算机的意义是实现的计算工作的机械化，把很多烦杂、机械的计算工作让机械来达成。
直到 eniac 的出生，计算机械才变为电子计算机。
三、电子计算机发展的四个时代本小节表达了电子计算机发展的四个时代，希望教师采集更为丰富的图片资料，联合内容进行展现。
这里同时波及几个名称的介绍和说明： 1 、电子计算机——简称：计算机、电脑 2、 pc 机——微型计算机 (简称：微机 ) 四、计算机的种类因为信息技术发展很快，计算机的分类不要讲得太死，也没有不要死记这类分类。
关于常有的独立的各样计算机(台式计算机、笔录本等)学生简单认识和认识。
对整合在其余设施中的计算机(如各样拥有自动控制和记忆的家电 )却不认识。
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小学微机教案目录授课周次课题课时数2 Windows98的画图2课时 3 我的电脑1课时 4 学学玩玩--五子棋游戏1课时 5 控制面班（1）1课时 6 控制面班（2）1课时7 画规则的图形1课时8 画线1课时9 认识画图1课时0 鼠标器1课时10 美丽的山村1课时11 纸牌游戏1课时12 画小鸟2课时13 画小鸡1课时14 画规则的图形（2）1课时15 资源管理器1课时16 彩色世界（填充工具的使用）1课时17 Windows95的基本知识1课时18 鼠标（2）1课时19 查找文件1课时20 Windows的基础知识1课时21 大雪山（补充教材）1课时课题: Windows98的画图课时: 二课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点: 曲线工具的运用。
教学准备: 1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：导言：谈话："画图"软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98 画图软件的操作与运用。
板书课题：windows98"画图" 学习新课：1．启动"画图"软件:讲解并演示启动"画图"软件的方法与操作步骤。
A.单击"开始"按钮，打开"开始"菜单；B.将鼠标指向"开始"菜单下的"程序"选项，打开"程序" 菜单。
C.将鼠标指向"程序"菜单中的附件选项，打开"附件"菜单。
D.用鼠标单击"附件"菜单下的"画图"选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：图 1 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: A. 标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B. 菜单栏:有六个下拉式菜单。
C. 工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D. 线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E. 调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色供选择。
F. 滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G. 绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） A. 剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B. 橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
C. 涂色工具:用前景色对封闭区填充。
D. 取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
E. 铅笔:可以在绘图区内任意画线, F. 刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
G. 喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
H. 文字:利用文字工具可以在图画上写字。
I. 直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
J. 曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
K. 矩形:可以画空心方框或空心矩形。
L. 多边形:可以画一些多边形图形。
M. 椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
N. 圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:"画小鸡" 画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 2 5.作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮； b.单击菜单中"文件"选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示; 图 3 c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序； d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序； e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
如图4：图 4 7.课后总结:今天，我们共同学习了windows98系统中的画图软件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。
要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握画图程序的操作方法。
板书设计：Windows98的画图一、启动"画图"软件：二、窗口组成：三、工具的选择和应用：四、实例："画小鸡" 作画步骤：课后小结：（略）课题: 我的电脑课时: 一课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1、使学生了解"我的电脑"这个窗口的内容2、掌握内存储器的组成。
3、让学生掌握菜单栏的操作。
教学重点：让学生掌握内存储器的组成和菜单操作。
教学难点: 认识各类磁盘驱动器及菜单操作。
对策：加强动手操作。
教学准备: 1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：1、导入：你想了解你正在操作的计算机吗？进入WINDOWS98，双击桌面上的"我的电脑"图标，在"我的电脑"窗口可以轻松地浏览计算机的信息，以及文件管理情况。
1、2、教学内容：认识磁盘和光盘计算机是通过存储器来保存信息的。
需要长期保存的信息通常存在磁盘和光盘中的。
（1）磁盘的分类出示图例逐一介绍。
软盘：常用的3。
5英寸，容量是1。
44M（兆）；可存储几十万个汉字。
硬盘：容量比软盘大得多，读取速度快。
光盘：一张光盘的容量是普通软盘的几百倍。
分成只读和可读可写光盘。
2、打开"我的电脑"窗口（1）双击桌面上的"我的电脑"图标，打开"我的电脑"窗口（2）将指针指向菜单栏，先单击"查看（V）"菜单中的"大图标"命令，看一看你所用的计算机中有几个磁盘；再单击"查看"菜单中的小图标命令。
观察窗口中图标的变化情况。
三、做一做（3）按次序单击"查看"菜单中的详细资料命令，观察窗口中显示的硬盘信息请按下列要求上机操作：（1）打开我的电脑窗口，看看所用的计算机有几个磁盘，硬盘容量有多大？可用空间有多大？（2）双击C盘图标，再单击查看菜单中的详细资料命令观察C盘的文件信息。
（3）依次单击查看菜单中的排列图标、按类型命令（4）将窗口最大化，拖动右边的滚动条中的滑块，观察文件的类型及排列情况。
四、小结：这节课我们学习了什么内容？板书：8我的电脑软盘1.44M 磁盘硬盘光驱几百倍可读可写课题: 学学玩玩--五子棋游戏课时: 1课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1、让学生掌握五子棋游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握五子棋的规则。
教学难点: 掌握五子棋的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备: 1.教师机与学生机。
教学过程：1. 导言：你跟计算机下过棋吗？计算机会下很多棋，有象棋、围棋、跳棋、五子棋等，而且水平还挺高！不过计算机再聪明也比不上人的大脑，因为计算机的"聪明"是由我们人"教"给它的。
2. 揭题下面我们就来跟计算机玩一次五子棋游戏。
（板书课题。
） 3. 教学五子棋的玩法1、打开五子棋游戏的步骤：首先，将鼠标器对准快捷菜单"五子棋"双击2、进入游戏后，屏幕会出现一个用来下棋的大棋盘。
在屏幕右上方还有一个"菜单"。
3、菜单中包含几条命令，计算机根据我们选择的命令进行相应的工作。
NEWGAME表示游戏重新开始只要在键盘上按一下"N" 4、教学规则：边讲学生边操作思考：请同学们想一想：如果要选择"HELP"应按什么键？ 4. 动脑筋你玩过电子游戏吗？在玩电子游戏时，有没有看到过"菜单"，能说说电子游戏的"菜单"的特点和选择"菜单"的方法吗？ 5. 小秘密跟计算机下五子棋，不太容易赢，不过计算机快赢时，你可以按一下P键，这样计算机就被迫跟你交换棋局，你就可以轻松地赢计算机了。
6. 练一练在五子棋文件夹里，还有一个"WZQ1。
EXE"文件，它也是一个五子棋游戏，请运行这个文件，比一比两个五子棋游戏各有什么特点？你更喜欢哪个？7. 小结这节课我们学习了什么内容？五子棋有几种打开方式？课题: 控制面板（１）课时: 1课时。
教学目的: 1、掌握两种打开"控制面板"的操作方法2、初步学会使用"设置对话框" 3、培养学生的动手能力和自学能力。
教学重点：初步了解"控制面板"；运用"对话框"进行设置。
教学难点: 难点：控制面板中的设置较多，有的比较复杂，随意改变可能会影响计算机的正常运行。
对策：重视学生操作。
教学准备: 1.教师机与学生机。
教学过程：一、导言：启动WINDOWS95时，我们会听到一段音乐声，然后进入WINDOWS桌面，在任务栏的右端有时间显示，如果将指针停在时间数字上又会显示日期。
那么声音和日期能不能调整呢？让学生打开"控制面板" 二、教学新课I、打开控制面板方法：进入WINDOWS95桌面，依次双击"我的电脑"图标、"控制面板"图标，打开控制面板，在"控制面板"窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。
将指针指向任务栏，单击"开始"按钮，再指向菜单中的"设置"命令，单击"控制面板"命令，也可以打开"控制面板"窗口。