学校深入学习实践科学发展观活动实施方案
深入学习实践科学发展观活动方案
深入学习实践科学发展观活动方案
一、活动目标
1.了解和了解科学发展观的基本理论和内涵。
2.认识科学发展观的重要性和意义。
3.加强对科学发展观的理解和实践。
4.提高学生科学素养和综合素质。
二、活动内容安排
1.开展科学发展观主题班会。
在班会上，简要介绍科学发展观的基本理论和内涵，分析它在
国家和社会发展中的重要意义，以及它对个人发展的影响。
同时，
引导学生认识到自身在科学发展观实践中的作用和责任，并围绕学校、社会等方面展开讨论。
2.举办科学发展观专题报告比赛。
在比赛中，鼓励学生自主选择科学发展观相关的课题，针对性
阐述科学发展观的重要性和实践方法，并采用多种方式进行展示和
交流。
通过比赛，增强学生发现问题、独立思考、创新探究的能力，以及表达和交流的能力。
3.组织实践科学发展观活动。
学校第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案
学校第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案学校第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案主要包括以下几个方面内容：一、目标和宗旨1. 深入学习贯彻党的科学发展观，提高广大师生的思想觉悟和行动自觉；2. 落实科学发展观在学校内的具体内涵，推进学校的综合发展；3. 加强师资队伍建设，提升教育教学水平和学校管理水平；4. 增强师生的创新能力和实践能力，做到理论联系实际。
二、组织机构和工作任务1. 成立活动领导小组，由校长担任组长，相关职能部门领导和教师代表组成，负责活动的整体设计和组织实施；2. 将活动任务分解给各职能部门和班级，明确具体任务和时间节点；3. 组织开展主题教育讲座、学术研讨会、实践调研等相关活动；4. 组织开展学科竞赛、实验实训等实践性活动，提高学生创新能力和实践能力；5. 加强师资培训，提升教师教育教学水平和科研能力；6. 加强与社会的联系，开展合作交流活动，打造学校特色。
三、工作措施和具体步骤1. 制定活动计划和时间表，明确活动目标和时间节点；2. 定期召开活动领导小组会议，研究和解决活动中的问题；3. 加强宣传工作，组织师生了解科学发展观的理论基础和实践要求；4. 进行实地调研和理论研讨，总结和分享经验；5. 开展文化艺术活动和体育活动，丰富学生的课余生活；6. 举办主题班会和座谈会，加强学生思想教育和心理健康教育；7. 制作活动成果展示册和宣传册，展示学校在科学发展观实践中的成果。
四、督导和评价机制1. 设立科学发展观活动督导组，负责对活动实施情况进行监督和检查；2. 定期组织活动总结会，对活动进行评价和反馈；3. 开展教师和学生的意见调查，了解活动的效果和意见建议。
五、经费保障1. 学校将从自有经费中拨款支持活动的实施；2. 还可通过申请教育教学改革项目经费等方式获得额外的经费支持。
六、活动效果和成果1. 提高学校内部师生的思想觉悟和行动自觉；2. 推动学校的综合发展，提升教育教学水平和学校管理水平；3. 增强师生的创新能力和实践能力；4. 构建学校特色，提升学校的社会声誉。
学校深入学习实践科学发展观活动工作方案
学校深入学习实践科学发展观活动工作方案活动名称：学校深入学习实践科学发展观活动活动目标：1. 深入理解科学发展观的核心思想和实践要求，使全体师生树立正确的发展观念。
2. 推动学校各项工作与科学发展观相结合，实现学校的全面发展。
3. 提高师生的科学素质和创新能力，推动学校教育教学质量的提升。
活动内容：1. 学习科学发展观理论1. 组织学校领导和各位教师参加科学发展观学习培训班，学习科学发展观的核心理论和实践要求。
2. 定期组织教师座谈会，分享学习心得，交流实践经验。
3. 制定学习计划，安排教师学习科学发展观相关书籍、文章，进行定期讨论。
2. 将科学发展观融入学校各项工作1. 制定学校发展规划，确保规划符合科学发展观的要求，制定可实施的发展目标和措施。
2. 在课程设置中融入科学发展观的理念，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 在校园文化建设中，充分发挥科学发展观对学校文化的引领作用，培育积极向上的校园氛围。
3. 培养师生的科学素质和创新能力1. 组织学生参加科学发展观相关知识竞赛、科技创新大赛等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
2. 提供优质的科学教育资源，开展科学实验、科技讲座等活动，增强学生的科学素养。
3. 建立科学发展观实践基地，让学生参与实践活动，培养实践能力和团队合作精神。
4. 宣传与推广科学发展观1. 制作宣传海报、展板等，宣传科学发展观的重要性和实践意义。
2. 利用学校网站、校报等媒体，定期发布科学发展观相关文章、报道。
3. 组织学校参观科研院所、企业等，让师生亲身感受科学发展观的实际成果。
活动评估与总结：根据活动目标和内容，进行定期的活动评估和总结，及时调整活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好的效果。
同时，要充分听取师生的意见和建议，改进活动形式和内容，不断提高活动的质量和影响力。
优秀范文：中学学校学习实践科学发展观活动的实施方案
优秀范文：中学学校学习实践科学发展观活动的实施方案一、背景与意义为深入贯彻落实科学发展观，推进我校教育教学改革，提高教育教学质量，培养适应社会主义现代化建设需要的优秀人才，特制定本方案。
通过学习实践活动，进一步激发广大师生的积极性和创造力，推动学校各项工作持续健康发展。
二、总体目标1.提高全体师生的科学发展观意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.促进教育教学改革，提高教育教学质量。
3.增强学校内部凝聚力，提高学校整体竞争力。
4.培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才。
三、具体措施（一）加强组织领导1.成立学校学习实践科学发展观活动领导小组，由校长担任组长，副校长、教务主任、政教主任等担任副组长，各科室负责人为成员。
2.制定活动实施方案，明确各部门职责和任务。
3.定期召开领导小组会议，研究解决活动中遇到的问题。
（二）开展宣传教育1.利用校园广播、宣传栏、班级板报等宣传工具，广泛宣传科学发展观的重要意义、基本内容和要求。
2.组织开展主题班会、讲座、座谈会等活动，深入学习科学发展观。
3.邀请有关专家、学者来校作报告，提高全体师生的科学发展观理论水平。
（三）推进教育教学改革1.结合学校实际，深化课程改革，优化课程体系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一批学科带头人、教学骨干。
3.加强教育教学研究，推广教育教学成果，提高教育教学质量。
（四）加强校园文化建设1.开展丰富多彩的文体活动，培养学生的团队精神和综合素质。
2.弘扬传统美德，倡导文明风尚，营造和谐校园环境。
3.加强心理健康教育，关注学生心理健康，促进全面发展。
（五）提高服务质量1.深入开展教育教学评估，提高教育教学管理水平。
2.加强学生宿舍、食堂等后勤保障工作，提高服务质量。
3.健全学生资助体系，关心困难学生，确保每个学生都能顺利完成学业。
（六）加强党的建设1.加强党组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用。
教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案
教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案活动名称：深入学习实践科学发展观活动目的：1. 加深对科学发展观的了解和理解，推动教育系统学习实践科学发展观的深入实施。
2. 提升教育系统的科学发展观意识和能力，引导教育工作者积极践行科学发展观，推进教育事业全面发展。
活动内容：1. 学习培训：组织开展科学发展观学习培训，邀请相关专家学者进行讲座，介绍科学发展观的基本概念、内涵和实践要求，激发教育工作者的学习兴趣和参与热情。
2. 研讨交流：开展教育系统科学发展观研讨交流活动，组织教育工作者进行经验分享和交流，探讨如何在日常教育工作中贯彻科学发展观的具体做法和方法。
3. 实践探索：组织教育系统的骨干教师和管理人员开展实践探索活动，结合自身职责和工作实际，制定科学发展观落地实施方案，并进行实施和评估，形成可复制推广的经验和做法。
4. 教育活动：在教育系统内开展多种形式的教育活动，如科学发展观主题讲座、座谈会、教育展览等，使教育工作者能够深入了解科学发展观的理论与实践，提升科学发展观的理论水平和实践能力。
5. 资源支持：组织专门机构或团队，通过建立科学发展观教育资源库、编写教材教辅材料等方式，为教育系统提供科学发展观相关的教育资源和支持，帮助教育工作者更好地学习和实践科学发展观。
6. 宣传推广：通过教育系统内部宣传刊物、网站、微信公众号等多种渠道，开展科学发展观的宣传推广活动，提高教育工作者对科学发展观的认知度和重视程度。
活动实施步骤：1. 制定活动计划：明确活动主题、内容、形式和时间安排，确定活动的具体目标和预期成果。
2. 组织准备工作：成立活动组织领导小组，明确各成员的责任分工，制定详细的工作计划和任务清单，确保各项准备工作有条不紊地进行。
3. 进行学习培训：邀请相关专家学者进行科学发展观培训，组织教育工作者参加学习，培养他们对科学发展观的基本认识和深入理解。
4. 组织研讨交流：邀请教育系统内的典型经验单位和个人进行经验分享和交流，为教育工作者提供实践借鉴和学习的机会。
中学开展学习实践科学发展观活动方案
中学开展学习实践科学发展观活动方案一、活动背景科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
为了使中学生更好地了解科学发展观，增强社会责任感和使命感，我们决定在校园内开展学习实践科学发展观活动。
二、活动目标1.使学生深刻理解科学发展观的内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
4.激发学生的学习兴趣，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1.开展主题班会：以“学习实践科学发展观”为主题，组织学生进行讨论，分享学习心得。
2.举办知识竞赛：以科学发展观为主题，开展知识竞赛，检验学生对科学发展观的理解和掌握程度。
3.进行社会调查：组织学生走进社区、企业、农村，开展社会调查，了解科学发展观的实践成果。
4.举办主题讲座：邀请有关专家、领导来校进行主题讲座，为学生讲解科学发展观的内涵和实践要求。
5.开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和服务意识。
6.创办特色社团：鼓励学生创办以科学发展观为主题的社团，开展丰富多彩的活动。
四、活动步骤1.第一阶段：宣传发动（第1周）召开动员大会，宣传科学发展观的重要性，发动学生积极参与活动。
2.第二阶段：组织实施（第2-4周）各班级根据活动内容，制定具体实施方案，组织开展各项活动。
4.第四阶段：成果展示（第6周）举办成果展示活动，展示学生在活动中的优秀作品和成果。
五、活动保障1.加强组织领导：成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。
2.落实责任分工：明确各班级、各部门的责任，确保活动顺利进行。
3.提供必要保障：为活动提供必要的场地、设备、经费等保障。
六、活动效果评估1.学生对科学发展观的认知程度：通过问卷调查、知识竞赛等方式，了解学生对科学发展观的认知程度。
2.学生参与活动的积极性：观察学生在活动中的表现，了解他们的参与度和积极性。
3.活动对校园氛围的影响：观察活动对校园氛围的营造，了解活动对校园文化的促进作用。
某中学开展深入学习实践科学发展观活动计划策划方案
“某中学开展深入学习实践科学发展观活动计划策划方案”一、活动背景及意义咱们学校一直以来都非常重视学生的全面发展，为了更好地落实科学发展观，提高学生的综合素质，我们决定开展这次活动。
这次活动旨在让学生深入了解科学发展观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
二、活动目标1.让学生掌握科学发展观的基本理念和方法。
2.提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
3.培养学生的创新思维和实践能力。
4.增强学生的社会责任感，为构建和谐社会贡献力量。
三、活动内容1.开幕式：由校领导致辞，宣布活动正式启动。
2.主题讲座：邀请专家为学生讲解科学发展观的基本理念、方法和实践案例。
3.互动环节：组织学生进行分组讨论，探讨如何将科学发展观运用到实际学习和生活中。
4.实践活动：开展丰富多样的实践活动，如科技创新、社会实践、志愿服务等，让学生亲身体验科学发展观的魅力。
5.成果展示：每组学生将实践活动成果进行展示，分享自己的收获和感悟。
四、活动安排1.活动时间：为期一个月（具体时间另行通知）。
2.活动地点：学校会议室、实验室、社会实践基地等。
3.活动分组：以班级为单位，每组10人左右。
4.活动进度安排：第一周：主题讲座、互动讨论第二周：分组实践活动第三周：实践活动成果整理第四周：成果展示、闭幕式五、活动组织及保障1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会，负责监督活动进程，确保活动顺利进行。
3.邀请专家进行指导，提高活动质量。
4.充分利用校园网络、广播、报纸等宣传渠道，营造浓厚的活动氛围。
5.加强安全保卫工作，确保活动期间师生安全。
6.建立激励机制，对优秀个人和团队给予表彰和奖励。
六、预期效果1.学生对科学发展观的认知和理解得到提升。
2.学生团队协作能力和创新实践能力得到锻炼。
3.激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
4.增强学校的凝聚力和向心力，推动学校教育事业的发展。
要注意的地方嘛，当然少不了，毕竟活动策划不是小事。
深入学习实践科学发展观活动实施方案
深入学习实践科学发展观活动实施方案实施方案一、活动主题：深入学习实践科学发展观二、活动目的：通过深入学习实践科学发展观，提高参与者的思想水平和实践能力，增强他们对科学发展观的理解和支持。
三、活动内容：1. 学习科学发展观的基本理论和核心要义。
参与者将通过阅读理论文献、参观实践案例等方式，深入了解科学发展观的起源、发展历程和基本原则，以及实践科学发展观的重要意义。
2. 分析实践科学发展观的重要性和必要性。
参与者将以小组讨论的形式，分析实践科学发展观在当前社会发展中的重要性和必要性，以及对于推动经济、社会和生态文明建设的作用。
3. 参观实践科学发展观的典型案例。
参与者将组织参观实践科学发展观的典型案例，如先进企业、示范项目等，深入了解实践科学发展观的具体实施方式和效果。
4. 开展实践活动。
参与者将开展实践活动，如参与社区建设、参加志愿者活动等，将科学发展观的理论内涵和实践要求融入到实际行动中，通过实际参与感受和体验科学发展观的实际效果。
5. 组织座谈交流。
参与者将展开座谈交流，分享学习实践科学发展观的心得体会，互相启发和借鉴，加深对科学发展观的理解和支持。
四、活动时间安排：1. 学习科学发展观的基本理论和核心要义：2天2. 分析实践科学发展观的重要性和必要性：1天3. 参观实践科学发展观的典型案例：1天4. 开展实践活动：3天5. 组织座谈交流：半天五、活动效果评估：1. 参与者的学习成果评估：通过答题、讨论和小组报告等形式，对参与者的学习成果进行评估。
2. 参与者的实践成果评估：通过实践活动的实际效果和参与者的自我评估，对参与者的实践成果进行评估。
3. 参与者的反馈评估：通过问卷调查或口头反馈等形式，对参与者对活动的反馈和评价进行评估。
六、活动保障：1. 组织机构：成立活动组织机构，负责活动的组织和执行工作。
2. 宣传推广：制作宣传册、海报、媒体宣传等，扩大活动的知名度和影响力。
3. 资金支持：争取相关部门或企业的资金支持，用于活动的组织和实施。
小学深入学习实践科学发展观活动实施方案
小学深入学习实践科学发展观活动实施方案活动名称：小学深入学习实践科学发展观活动实施方案活动目的：1. 引领学生理解和践行科学发展观，培养科学发展观的核心价值观。
2. 提高学生的科学素养和探究精神，培养学生的科学思维和科学方法。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对科学研究的兴趣和热情。
活动内容：1. 开展科学实验活动- 通过亲身参与科学实验的方式，让学生亲自实践科学方法，培养他们的观察、实验和分析能力，提高他们的科学素养。
- 选择具有趣味性和实践性的实验，让学生在实践中感受科学的奥妙，激发他们对科学的兴趣。
2. 进行科学研究活动- 引导学生选择感兴趣的科学问题，通过查阅资料、实地考察等方法，展开科学研究。
- 鼓励学生进行科学实证研究，培养他们的观察、实验和数据分析能力，提高他们的科学思维能力和创新意识。
3. 进行科学讲座和科普知识普及活动- 邀请科学家、专家或相关领域的人员给学生进行科学讲座，介绍科学发展观的理念和科学知识。
- 组织科普知识普及活动，如科学展览、科学讲座等，让学生了解科学的最新进展，拓宽他们的科学视野。
4. 组织科技创新活动- 组织科技创新比赛或科技项目，鼓励学生发挥创造力和创新能力，在科学研究和技术应用中实现科学发展观的实践。
- 提供科技创新的支持和指导，让学生能够将科学知识应用到实际问题的解决中，培养他们的创新意识和实践能力。
5. 学习科学发展观的教育活动- 组织观看相关影视片、阅读相关书籍，让学生了解科学发展观的背景、基本理念和核心价值观。
- 开展讨论和辩论活动，引导学生深入思考科学发展观在社会发展中的作用和意义。
活动步骤：1. 制定活动计划，确定活动内容和时间安排。
2. 在班级、学校等途径宣传活动内容和目的，提供招募参与者的渠道。
3. 执行活动计划，组织和指导学生进行实验、研究、讲座等各种活动。
4. 针对活动的成果，组织评价和展示活动成果。
活动效果评估：1. 撰写活动总结和评价报告，评估活动的效果和影响。
学校开展深入学习实践科学发展观活动方案
学校开展深入学习实践科学发展观活动方案一、活动目标1.深入学习科学发展观，增强党性意识。
通过开展学习实践，使全体师生深刻理解科学发展观的丰富内涵，增强对党的领导的认识，增强对党的事业的责任感和使命感。
2.深化对中国特色社会主义道路的认识。
通过实践活动，使师生进一步认识并坚定中国特色社会主义道路的正确性，提高维护国家利益、民族利益和人民利益的意识。
3.培养优秀品德和高尚情操。
通过学习实践科学发展观，向全体师生灌输正确的道德观念和社会价值观，培养高尚的民主法治情操和道德品质。
二、活动内容1.组织学习实践活动。
校园内开展各种形式的集体和个人学习实践活动，包括书法比赛、演讲比赛、辩论赛等，让学生在活动中学会团结合作、积极参与，提高思想道德素质和综合能力。
2.举办主题讲座和研讨会。
邀请党员领导和相关专家、学者进行主题讲座和研讨，深入学习和研究科学发展观相关理论和实践经验，方便师生及时了解和体会科学发展观的重要意义。
3.组织实践活动。
开展社区服务、志愿者活动等实践项目，让学生亲身感受和参与社会实践，增长社会阅历，培养劳动精神和社会责任感。
4.开展专题研究和调查。
组织学生进行有关科学发展观的专题研究和调查，如“科学发展观与环境保护”、“科学发展观与社会公平”等，培养学生的综合分析和问题解决能力。
5.组织文艺演出。
通过文艺演出和节庆活动，让学生在欢乐和快乐中感受科学发展观的魅力，增强对国家文化自信的认同和理解。
三、活动实施和管理1.制定详细的活动计划，并由相关负责人负责全程的组织和督导工作，确保活动顺利进行。
2.充分发挥学生的主动性和创造性，鼓励其积极参与活动，发挥他们的专长和特长。
3.在活动过程中，注意营造积极向上的氛围，鼓励学生互相学习和交流，形成互帮互助的良好氛围。
4.做好活动的宣传和报道工作，及时向校园和社会传达活动的意义和价值。
四、活动评估和总结1.针对活动的目标和内容，制定相应的评估指标和方法，对活动进行全面的评估。
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民丰县安迪尔牧场小学学习实践科学发展观活动
实施方案
牧场民汉中心小学：
按照县和牧场学习实践活动领导小组关于《安迪尔牧场开展第二批深入学习实践科学发展观活动实施意见的通知》要求,根据我校的实际，为确保我校学习调研阶段目标任务的顺利实现,特制定本方案。
希各学校认真执行，并将学习宣传、调研走访两项工作有机结合,贯穿活动始终。
一、深入搞好思想发动(9月12日一9月20日)
1、进行动员安排,搞好思想发动。
2、党支部书记亲自作动员报告,在动员时做到“四个讲清楚”,即,要讲清楚深入开展学习实践活动的重大意义,讲清楚中央精神和自治区党委、地委和县委的部署,讲清楚对开展学习实践活动的具体安排,讲清楚对党组织和党员的具体要求。
3、在思想发动时覆盖到全体师生员工,做到不留空白使每一个党员、教职工都积极投身学习实践活动.二、
认真做好学习宣传工作(9月21 日一10月5日)
(一)把握活动学习实践活动要全面贯彻胡锦涛总书记8月25日在自治区干部大会上的重要讲话精神,紧紧围绕办好人民满意的教育,强化师德师风建设、坚决抵制民族分裂思想和宗教渗透,着力推进素质教育和“双语”教学,着力发挥党组织推进教育改革、提高教书育人质量、建设和谐校园的领导核心作用,着力增强党员、教职工队伍的政治素质、育人能力和管理水平。
紧密联系学校实际和当前增进民族团结、维护社会稳定的实际部署开展学习实践活动,确保师生员工全员参与,切实做到两手抓、两促进。
(二)精心组织学习,深入细致地做好师生思想教育工作。
学校要进行不少于10天的集中学习教育。
组织全体教职工认真学习胡锦涛总书记8月25日在自治区干部大会上的重要讲话精神,认真学习中央、自治区关于维护新疆稳定的一系列文件精神,认真学习王乐泉同志在自治区大中专院校领导班子成员暑期集中学习培训班开班式上的重要讲话精神,认真学习《实施意见》的规定学习内容,结合学校实际,学习《集中教育读本》,采取领导报告、典型宣传、专家辅导、组织参观展览等多种形式,讲教育科学发展、讲民族团结、讲政策法律,真正让教职工
进一步认清“7.5”事件的性质、背景、事实真相和危害,认清民族团结是福,分裂动乱是祸,切实把广大教职工的思想认识统一到中央、自治区党委、地委和县委的决策部署上来。
要坚持领导作表率,党员带头,每个教职工都要表明反对民族分裂、维护民族团结、维护社会稳定的态度、立场,落实民汉教师、民汉班级互帮互学措施。
学校领导要与每个教职工谈心,有针对性地做好思想教育引导工作,听取他们对开展学习实践活动、解决突出问题的意见。
同时组织全体教师对学生进行家访,召开家长会议,听取对学校教育教学管理等方面的意见建议。
要认真做好广大学生的思想教育工作,对学生集中进行民族团结专题教育,落实民汉学生互帮互学措施。
小学生的民族团结教育和互帮互学工作要根据学生年龄特点进行。
(三)推进科学发展观和民族团结教育进课堂。
结合常规教学工作实际,选优配齐专职教师,发挥全体教师的作用,把科学发展观基本知识教育、爱国主义教育、“六个为什么”教育、民族理论、民族政策、民族团结教育和法制教育、公民教育、网络安全教育作为思想品德课的重要内容,融入学校教育教学工作和各项活动之中,推进全体学生思想政治教育工作制度化、经常化、科学化。
要加大正面宣传教育的力度,紧密结合庆祝新中国成立
60周年,大力宣传新疆解放以来发生的翻天覆地的变化,大力宣传党的民族宗教政策在新疆的成功实践,大力宣传中国共产党为民造福的丰功伟绩,及时揭露批驳境内外“三股势力”散布的各种反动谬论,增强师生的政治鉴别力和思想免疫力,打牢维护稳定的思想基础。
(四)学习要求。
学校党支部要紧密结合实际,制定周密的学习培训计划。
开展学习时党员领导干部要带头学习,带头研讨,带头作学习报告。
要采取集中培训、专题辅导、集体讨论、自学等多种方式,认真组织党员和教职工搞好学习,确保学习实效。
要严肃学习纪律,保证每个党员和教职工都参加学习培训,对因故不能参加的要及时进行“补课”。
要发扬理论联系实际的学风,做到学用结合,学以致用。
在学习过程中要初步查找出存在的突±问题,做到边学边改、立学立改。
领导及教师的重点篇目学习必须联系个人思想和工作实际,认真撰写读书笔记和心得体会,防止空对空。
要妥善安排学习和工作,坚持时间服从质量,切实做到“两手抓、两不误、两促进”。
党员领导干部要带头撰写读书笔记和心得体会。
副科级以上的领导干部所撰写的读书笔记和心得体会由对口指导
宣讲组把关审阅,普通党员和教职工所撰写的读书笔记
和心得体会由党组织负责人把关审阅。
副科级以上领导干部读书笔记不少于12000字,普通党员、教职工不少于8000字(读书笔记本式样、格式等要统一)。
三、全面开展调研走访。
(10月6日-10月15日)
(一)制定调研方案。
一是要充分结合学校工作实际,结合影响和制约科学发展的突+问题,有针对性地制定调研方案。
二是调研方案要明确调研内容、目的和重点,合理确定调研题目,并对调研活动的组织、日程安排提出明确要求。
三是调研方案要提交对口指导宣讲组审核后报教育局学习实践活动领导小组办公室备案。
(二)广泛开展科学发展讨论和调研走访活动。
以科学发展、人民满意为主题,领导带头,全体教职工参加,分年级组或教研组召开教师座谈会,开展科学发展讨论,加深党员、教职工对科学发展观的理解,牢固树立教书育人、育人为本,德智体美、德育为先的教育理念,努力形成促进学校科学发展的新共识。
以主题班会为基础,在各学校开展民族团结知识竞赛、演讲比赛等活动,营造增进民族团结、共同学习进步的浓厚氛围。
根据学校实际,围绕提高教学质量,推进教学改革,强化“双语”教学,坚决抵制民族分裂思想和宗教渗透等方面确定调研题目,有针对性地开展调研走访活动。
同时,要建立学校领导联系
困难学生家庭制度,帮助困难学生家庭解决实际问题。
开展调研走访要做到全面覆盖、不留死角,有针对性地做好各项工作,抓早抓小抓苗头,切实做到问题早发现、困难早解决、隐忧早排除。
要坚持上下结合、统分结合,充分运用已有调研成果,不搞重复调研。
(三)撰写调研报告。
调研结束后,领导班子成员尤其是“一把手”要带头认真撰写调研报告,调研报告要有翔实事实、有主客观问题、有深度分析、有相应对策措施。
要把深入调研与深化学习、深化认识结合起来,认真梳理、查找影响和制约科学发展的突+问题,认真分析原因,认真总结经验教训,要精心选择正反两方面的案例进行剖析,提出切实可行的对策和措施,形成一批有份量、有价值的调研报告,努力提高领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力。
学校领导班子要形成调研报告(字数不少于3000字),领导班子各成员也要根据各自分工开展调研,形成调研报告(字数不少于2000字)。
(四)开展调研成果交流活动。
要采取多种形式开展调研成果交流活动,领导班子尤其是“一把手”要发挥表率作用,带头交流调研成果。
调研活动结束后,县学习实践活动领导小组办公室将编印《民丰县第二批学习实践科学发展观活动调研成果选编》。
四、加强指导宣讲
(一)指导宣讲组要制定学习调研阶段指导宣讲工作方案。
对口指导宣讲组要按照本方案的要求,结合所指导学校的实际情况,制定学习调研阶段指导宣讲工作方案,明确重点,加强指导,确保本阶段各项工作得到全面落实。
(二)学校要制定学习调研阶段的具体实施方案(9月24日前上报)。
要高度重视学习调研阶段的工作,按照本实施方案的要求,制定学习调研阶段的具体实施方案,并将对口指导宣讲组和教育系统指导小组审阅后的实施方案报教育局学习实践活动领导小组办公室备案。
(三)要认真做好本阶段的工作小结。
学习调研阶段工作基本结束后,学校要认真做好学习调研阶段工作小结,并提交对口指导小组和教育系统指导小组审阅后,报教育局学习实践活动领导小组办公室备案。
上报材料及形成的档案材料一律使用16K纸张。