李白坚快乐作文特色探究快乐作文600字
李白坚快乐作文特色探究快乐作文600字
李白坚快乐作文特色探究快乐作文600字内容摘要：李白坚是上海大学的写作教授，但他却摸索出了一套独特的小学快乐作文教学方法。
这种作文教学方法以学生快乐写作为原则，以“前”作文教学理念为宗旨，借助学生喜爱的游戏等教学形式引导学生观察、体验之后写出发自学生内心的原汁原味的作文。
快乐作文的特色在于以生为本的教学理念及寓教于乐的教学形式，它使小学生不仅把写作文当成一件快乐的事，并且在写作文过程中，还能使小学生的观察能力、口语表达能力、交际能力等综合素养得到全面提高。
关键词：李白坚快乐作文特色李白坚是上海大学的写作教授，但他却摸索出了一套独特的小学快乐作文教学方法，这种教学方法不仅具有以生为本的教学理念，还具有寓教于乐的教学形式，让小学生体会到了写作文的快乐。
一.以生为本的教学理念李白坚教授自二十世纪九十年代初开始进行小学作文教学实验，经过反复实践，他总结出了一套以生为本的快乐作文教学理念，即“新体验作文”。
新体验作文以学生快乐写作为原则，以“前”作文教学理念为宗旨，借助学生喜爱的游戏等教学形式引导学生观察、体验之后写出发自学生内心的原汁原味的作文。
李教授的新体验作文倡导“前”作文教学理念，主张在作文之前，教师要先给学生创设一种写作情境与氛围，让学生在这种写作情境中游戏着，快乐着，观察着，体验着，从而自然地抓取到写作素材，改变以往“后”作文教学中，学生没有创作素材，硬着头皮编造创作素材的被动局面。
李教授认为：“作文，除了一定的文字基础，还需两个重要条件：一是一定的生活素材；二是起码的创作冲动。
对于小学生和初中低年级的学生们来说，应该给他们创造生活的场景和细节，同时，还必须千方百计地通过老师的诱导和情境的感知，让学生出现写作的兴奋和激情。
”①这种作文教学理念是真正以生为本的教学理念，它能从学生出发，考虑到了学生作文无话可说的根本原因即缺少对生活的观察与体验，因此，李教授改变了传统作文教学先让学生写，然后再根据学生写的情况进行指导的“后”作文教学方式。
李白坚快乐大作文
李白坚快乐大作文英文回答：I have always been a huge fan of the famous Chinese poet Li Bai, also known as Li Bai. His poems are full of passion, freedom, and joy, and they never fail to lift my spirits. One of his most famous poems, "Drinking Alone by Moonlight," is a perfect example of his joyful and carefree spirit. In this poem, he describes the pleasure of drinking alone under the moonlight, feeling at one with nature and the universe. This sense of contentment and happiness is something that I strive for in my own life.Li Bai's poetry often reflects his love for nature and his appreciation for the simple pleasures in life. He finds joy in the beauty of the natural world, and his poems are filled with vivid descriptions of mountains, rivers, and the moon. For example, in his poem "Quiet Night Thoughts," he writes about the moon shining on his bed, filling him with a sense of peace and tranquility. This connection withnature and the universe is something that I find deeply inspiring.In addition to his love for nature, Li Bai's poetry also reflects his love for freedom and spontaneity. He often writes about the joys of drinking and revelry, and his poems are filled with images of carefree laughter and merrymaking. For example, in "Bring in the Wine," he celebrates the pleasures of drinking and camaraderie, urging his friends to join him in a toast to life. This sense of joyful abandon is something that I try to embrace in my own life, finding happiness in the simple pleasures of friendship and good company.中文回答：我一直是李白的忠实粉丝，他的诗充满了激情、自由和快乐，总能让我的心情变得愉悦。
“诗圣”的快乐一天的作文
“诗圣”的快乐一天的作文“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人”在你孤独的时候总会有那样一个人陪伴着你度过快乐的每一天吧！诗仙李白。
说起他，谁不知道呢？号称千古第一才子、文学巨匠、诗仙、酒中仙等。
这些都足够吸引大家来认识这位具有神奇色彩的历史名人——李白。
他小时候读书刻苦，博览群书，对政治抱有远大理想，但是屡次参加进士考试，却没能考上。
公元725年的某天，李白出生在今四川江油青莲乡。
小时候聪明伶俐，很早就显露出非凡的才华，父母把他送到本乡的紫岩明德堂读书。
明德堂是当时江油的最高学府。
他从小聪慧过人，喜欢跟老师切磋问题，又写得一手好字。
还和一帮小朋友整天玩耍。
长大后也不例外。
他虽然已经是五十岁左右的人了，但是依旧是风流倜傥。
只要走路，口袋里准备一把折扇，闲暇时用于消遣，处事洒脱，自由自在。
更令世人赞叹的是：别看他已近迟暮之年，但喝醉酒的他仍是妙语连珠，谈笑风声。
尤其是“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”、“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”……这一句句如雷贯耳的诗句让世人为他惊叹不止。
他嗜酒如命，一日无酒，浑身不自在；他爱睡觉，宁愿卧床，也不坐车。
酒能助兴，可以使他在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤怒情绪达到顶峰。
正所谓：诗仙——“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，尽管他的政治观点是正确的，但并不意味着做官是对的。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你虽然有满腔热血报效祖国，可是命运捉弄你，你无法实现自己的伟大抱负，怀才不遇便变成他的“代名词”。
天刚蒙蒙亮，李白迈着轻盈而坚定的步伐向校园走去。
但是他错了，前面突然传来一阵急促的脚步声，紧接着便听见“吱呀，吱呀”的关门声。
怎么办？这里除了教室还有一个像狗洞一般大小的通道。
转念一想，没有退缩，既然避免不了战斗，何必怕它，随即迈动沉重的步伐，打开大门。
眼前发生的一幕顿时让他感到目瞪口呆，原先熟悉的小路，平坦而清洁。
竟变成了一条崎岖不平，凹凸不平的羊肠小路。
精选李白的作文600字（通用21篇）
李白的作文600字精选李白的作文600字（通用21篇）李白的作文600字篇1你，像一缕阳光，照亮我前进的路；像一场甘露，滋润了我的心灵；像一颗星星，照亮了我的一生。
李白，在你的引领下，我感到人世间充满了真情。
“仰天大笑出门去”，此时李白狂妄自大地狂笑着出门。
“我辈岂是蓬蒿人”，而像我这种人怎么会胸无大志呢？李白的豪情，让我甘拜下风。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，上天赐予我才能，一定是能应用的，就算千金散尽，不久的将来也会一分不差地收回来。
李白，你在逆境中，仍能保持这种豪情壮志，仍能继续坚持下去，并用那豪迈的诗句激励自己，让我无比佩服。
李白啊，在你的引领下，我拥有了自信与顽强的毅力。
你是性情中人，把友谊看得很重，对朋友充满了情感，对家乡也充满了怀念。
苍茫的月色，照透了漆黑的夜空，射在了黑绿色的树叶和平滑的地面上，也落在了你的窗前，地上似乎全都结上了白霜。
此时，你看见了地上的白霜一样的月光，又抬头望了望天空中的那一轮孤月，思乡情感油然而生。
天上的圆月，地上的月光，这两种景物勾勒出凄凉的景象，你不禁想起远方的家人，于是写下了千古名句“举头望明月，低头思故乡”。
李白，你有真情，满怀一腔热血。
在你的引领下，我感到了人世间的真情之美。
你热爱山河，热爱大自然。
你早已经将自己溶于那壮丽的山水间，你对山水情有独钟，你为那宏伟的气派而心动。
你惊呼“黄河之水天上来，直奔到还不复回”，你赞美“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，你欣赏“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。
李白，你寄情于山水，讴歌祖国大好山河。
在你的引领下，我看到了山水风景的壮丽与秀美。
李白，你是我成长路上的一颗明星。
在你思想光辉的照耀下，在你情感雨露的滋润下，我的情感世界更加丰富，我的人生理想更为高远。
李白的作文600字篇2李白在官场郁郁不得志，那日，他回到家后，对着空中的明月一顿猛喝，喝完酒后，便昏昏沉沉地睡去了。
在梦中，李白穿越了时空隧道，来到了三千年以后的京城，在这里，他经历了一次难忘的、不平凡的旅行……李白坐上了新型高科技飞船，这种飞船体型非常小巧，很节省占地面积，飞船里的装备先进，饮食住宿一应俱全，食物非常美味，川菜、粤菜、湘菜……应有尽有，选择的多样性看得李白目不暇接。
关于李白作文600字(通用12篇)
关于李白作文600字(通用12篇)关于李白作文600字篇1他是唐代一名浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”，说到这儿，你一定知道他是谁了吧，他就是声名远扬的唐代诗人——李白。
他身材高大，身穿白色的“连衣裙”，走起路来像神仙一样，在有云烟的时候，神仙之气概就更明显了。
李白的爱好：第一——喝酒。
“举杯邀明月，对影成三人”，就把李白的爱喝酒的特点体现了出来。
你说说你，一个人喝酒就算了，你居然还要跟月亮、影子一起“喝酒”！第二——旅游。
我真羡慕你，年龄不大，却游玩过那么多的地方：庐山、天门山，峨眉山，楚国……是不是你的诗都因旅游而来？第三——诗书。
你十五岁读的书比现在二十五岁人读的量还要大。
我都开始怀疑，那些书是不是都是你写的。
李白关于李白作文600字篇2从古至今，诗依旧是让人所欣赏、所赞扬的。
在古代，你无法想象出有多少人想要报国却无门时的悲愤与哀愁。
“诗仙”李白便是其中之一。
当我们回望盛唐时，站在盛唐中间的不是帝王，而是李白啊!李白的诗构思奇特，富有浪漫主义，就连杜甫也对他有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之评。
一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”激励着我们多少人想要上进的心!我想大概也只有性格豪迈的李白才能写出这样的诗句吧!天生我材必有用，让我明白无论什么时候，都要拥有一颗自信的心，但也并不代表要过于自信。
李白的一生，可谓是非常艰苦的。
他向往为国建功立业;深切关怀着时局的安危。
可在他进入官场时，却被里面的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了一腔热血。
他的一生历尽坎坷，报国无门。
可笑的是，际遇的颠簸和灵魂的煎熬却成就了李白。
或许用一句“吃得苦中苦，方为人上人”来概括再合适不过了，人的一生想要平平淡淡、毫无波澜，即使身处和平年代，也全无可能。
此时若不感慨，更待何时?我想，一个人只有不断努力，才能散发其特有的光芒，李白大抵也是被世事磨砺罢了。
是啊，每个人都会接受这一场特有的洗礼。
现如今，恐怕有许多人向利益权贵折腰。
600字作文李白（通用8篇）
600字作文李白(通用8篇)600字作文李白(通用8篇)600字作文李白要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的600字作文李白样本能让你事半功倍，下面分享【600字作文李白(通用8篇)】，供你选择借鉴。
600字作文李白篇1一杆笔，时重时轻，描绘了他的跌宕起伏，同他的喜怒哀乐一起，挥洒出不朽的诗篇。
他似一位仙人，温润如玉。
在诗词的世界里翩翩起舞，那些字句化作个个精灵，随着他旋转旋转。
有人曾评价他的诗为：“清水出芙蓉，天然去雕饰。
”如同在清澈的流波中绽放的青莲一般恬美、动人。
杜甫也曾称他：“白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
”此人，便是李白。
与李白结缘，还是在很小很小的时候。
那本页数不多《妈妈教我学唐诗》里，我第一次见到了“举头望明月，低头思故乡”。
但由于还太小，即便倒背如流，却仍未了解其中的.情感。
只是，那月如霜所透出的寒冷将他的大名深深的刻在了我的骨子里。
李白是天才的。
即便是醉了酒，却仍能在那一个霎那间提笔写出“云想衣裳花想容，春风吹拂栏露华浓”。
有人说：第一个把花比做美人的是天才，第二个是庸才，第三个便是蠢材，而他既不是庸才也不是蠢材。
他牵合勾勒，挥毫自如，从衣着写起，而写衣着又避开头背腰裙的翠羽眀珰，而从美貌如仙的“仙”字着笔，故“云想衣裳”则可想到其“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”的婀娜娉婷的娇姿，“花想容”则想见其“雪肤玉貌”的面容。
“露华浓”指的是带露的牡丹，而牡丹乃富贵之物，能配得上的只有杨贵妃。
李白的轻轻一挥，便把贵妃这个形象塑造得栩栩如生，绰约多姿，好像站在我们面前一样。
如此之人，非天才也?同样的，李白也是个庸才。
纵然他有干一番大事业的政治抱负，又旷世的才能，却掩饰不了他在政治上的空白。
他是向往自由的，向往那个有着“翼若垂天之云”的逍遥世界，那些所谓的明里暗斗，钩心斗角的繁复世界约束了他的自由，他厌恶至极，对于权贵，他的态度是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他只配做个诗人，放眼天地，挥写自由。
我的偶像李白作文600字
我的偶像李白作文600字我最喜欢的诗人是李白。
他是唐朝的一位伟大诗人，被称为“诗仙”。
李白的诗歌通俗易懂，朗朗上口，表达了他对自由、热爱生活和豪迈的个性。
我非常喜欢他的诗歌，下面是对他的研究和欣赏。
李白的诗歌简洁明快，意境深远。
他的作品中毫无矫饰之感，妙语连珠，句句点睛。
他的诗歌充满了对生命的热爱和对自由的向往。
比如《静夜思》这首诗，他用简洁的语言描述了自己的思乡之情。
同时，他的诗歌也表达了他对壮丽的自然景色的赞美，比如《望庐山瀑布》一诗，通过描绘瀑布的壮丽景象和流水的奔腾不息，表达出他对自然的敬畏和对生命力的赞叹。
李白的个人魅力也是我欣赏他的原因之一。
他风度翩翩，热爱自由，无拘无束。
他勇于追求自己的理想和梦想，不受现实的束缚。
他的个性豪放不羁，这也是我非常喜欢他的原因之一。
他在诗歌中表现出的豪情壮志，让我为之倾倒。
他并不是一位沉默寡言的诗人，他的诗歌中常常流露出他对自由和独立的追求，这也正是我如此欣赏他的原因之一。
李白的作品也对我产生了很大的影响。
他的诗歌中充满了力求上进和积极向上的精神。
他的作品给我带来了很多鼓舞和启发。
他的诗歌让我懂得了追求自由和幸福的重要性，也让我懂得了要勇于表达自己的想法和情感。
他的诗歌给我带来了无穷的启示和思考，鼓励我积极奋斗，努力追求我心中的梦想。
总之，李白是我最喜欢的诗人之一，他的诗歌给我带来了很多欢乐和启发。
他的作品让我懂得了追求自由和热爱生活的重要性，也让我懂得了要保持积极向上的态度和勇气。
李白的个性和作品都非常独特，让人为之倾倒。
我会继续研究和欣赏他的诗歌，从他那里汲取积极向上的力量，努力追求自己的梦想。
有趣的李白作文
有趣的李白作文说起李白，那可真是个妙人！他就像一颗在历史长河中闪耀着独特光芒的星星，让人忍不住想要一探究竟。
李白出生在大唐安西都护府的碎叶城，也就是如今的吉尔吉斯斯坦境内。
想象一下，在那个遥远的地方，一个未来将要震撼文坛的人物呱呱坠地。
小时候的李白，估计也是个调皮捣蛋的主儿，满脑子充满了奇思妙想。
长大之后的李白，那可是个不折不扣的旅行达人。
他的足迹遍布了大江南北，名山大川都留下了他的身影。
有一次，他来到了庐山。
那庐山瀑布的壮观景象，让他诗兴大发，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
哎呀，你瞧瞧，这得有多大的想象力才能写出这样的诗句！他站在瀑布前，眼睛瞪得大大的，嘴巴微张，被那汹涌澎湃的水流震撼得不行。
瀑布溅起的水花打湿了他的衣裳，他也毫不在意，只顾着痴痴地望着，嘴里还念念有词，琢磨着怎么把这眼前的美景用诗句描绘出来。
李白还是个爱喝酒的主儿。
他喝酒可不是为了买醉，而是为了寻找灵感。
据说有一回，他在一个小酒馆里，自个儿喝得那叫一个欢。
店家都担心他喝多了会出事，可他却摆摆手说：“无妨无妨，我李白喝酒才能作诗，你这酒啊，真是好东西！”边说边端起酒杯，又是一饮而尽。
喝到高兴处，他还站起来，手舞足蹈，嘴里吟着刚想出来的诗句。
周围的人都被他这豪放的样子逗得哈哈大笑，他却不以为意，继续沉浸在自己的世界里。
而且啊，李白这个人特别有个性。
他曾经让杨贵妃为他磨墨，高力士为他脱靴。
你想想，那杨贵妃和高力士可都是皇帝身边的红人，一般人巴结还来不及呢，可李白倒好，完全不把他们放在眼里。
估计当时那场面，杨贵妃和高力士的脸色都难看得要命，而李白却一脸的不在乎，心里想着：我李白的才华，可容不得你们这些俗人轻视！李白的朋友那也是遍布天下。
他和杜甫的友情，那也是一段佳话。
杜甫比李白小了不少，对李白那是满心的崇拜。
两人一起游历，一起喝酒作诗。
有一次，他们在一个小村里相遇，那高兴劲儿就别提了。
李白拉着杜甫的手，说：“老弟啊，咱们今儿可得好好喝几杯！”于是，两人找了个小院子，摆上酒菜，边喝边聊。
初一我的偶像李白作文600字
初一我的偶像李白作文600字在我的心里，李白及其诗歌是一幅情满山河的壮丽画卷，是一曲荡气回肠的人生颂歌，是一片飘荡蓝天的流浪云朵。
在李白的引领下，把我带进乐观而自豪的境界……下面给大家带来一些关于我的偶像李白的作文，希望对你们有所帮助。
我的偶像李白1在我的心目中：你是一个别具一格的人，你是一个不攀权附贵的人，你是一个永远相信“天生我材必有用”的人，你就是一代诗仙李白!【开门见山+抒情开头，将自己对李白的认识写的扬扬洒洒。
】大川大河的浩荡气魄孕育着你的浪漫诗文，陶冶着你的情操!“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表现出你和孟浩然之间的深厚友情。
从《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中，我们可以体会到你精神上所承受的重压，但我们更应注意的是你并未放弃自己的理想与追求，诗中仍然倾注着你豪迈慷慨的情怀。
你那种豪放坦率的洒脱也表现得淋漓尽致。
美丽的山河是你创作的灵感，那皎洁的明月是你情感的寄托。
【这样的手笔，老师要不是要你的“口供”，我真的“怀疑”是不是学生写出来的。
好啊，孩子!这两天老师就为你们中学生高兴啊!】从记事起我们就会背“举头望明月，低头思故乡。
”那是最简洁的思乡，那是最简单的朴素的挚爱。
小学时，我们又读你的“小时不识月，呼作白玉盘。
”你的天真浪漫“举杯邀明月，对影成三人。
”你的逸兴壮思跃然纸上。
你用你纵横恣肆的笔写着你对自然风景的热爱，对这片土地最真挚的爱。
【文字隽永，句句珠玑。
这才是写作文!】你的阔达胸襟，对自由的渴望所作出的努力是你毕生的追求，我喜欢你那气势浩荡的“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”的豪言壮语!这就是你一代诗仙李白，这就是你我眼中的李白!【卒章显志结尾】我的偶像李白2一天，我正在玩我最喜欢的游戏“穿越火线”，正玩的津津有味。
突然听到“叮叮”二声，我说是谁啊，李白说：“我是李白”。
呀，李白，那可是大名顶顶的古代诗人，我赶紧打开门一看，果然是大诗人李白。
我说“快点进来吧，大诗人”。
李白进来后，我就问：“你是怎么来的?”李白说：“我正在呤诗就来到你家。
高中优秀写人作文：李白其实很快乐
高中优秀写人作文：李白其实很快乐李白其实很快乐袅袅檀香，一杯清著，一轮蝉娟，一捧盛菊，手边是虚掩的书卷，读完李白的诗作，我不禁为他扼腕叹息，本有天生之才，却无奈仕途坎坷;本有豪情壮志，却怎敌官场黑暗。
我为他遗憾，为他不平，我想他一定是不快乐的吧。
恍惚中，他向我走来，一路高歌，一路豪饮，放浪不羁，这就是你，唐诗上的不朽传奇，诗仙李色。
你不是没有"小时不识月，呼作白玉盘"的少不更事，不是没有"举杯邀明月，对影成三人"的积极乐观，不是没有"天生我材必有用，千金散尽还复来"的昂扬自信，不是没有"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"的豪情壮志，不过最后的你却也发出了"世间行乐亦如此，古来万事东流水"的感叹，"人生在世不称意，明朝散发弄扁舟"的黯然，"不知明镜里，何处得秋霜"的沧桑和"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"的坎坷。
你我伴灯而坐，相对无言。
你默默饮酒，我在旁静静思索。
我敬佩你的才华，也为你最后的离开而惋惜。
你是这样一个有浪漫主义色彩的人，却难踏仕途，平步青云;你是这样一个才华横溢的人，却难入官场，最后抽身而退。
你心中的苦涩想必如同那难以斩断的流水，滔滔不绝，一滴一滴都是你的了目水。
不过你却笑着摇头，缓缓道出你鲜为人知的内心世界。
原来我一直都错了。
你是一位诗人，却也是一位卫士。
你用笔书写自己的伤春悲秋，你用文字捍卫自己的高尚情操。
或许在你离开时，心里的确会有苦涩与酸楚，不过在你的眼中，一切的名利比不上自由对你的吸引，黯然的离开却让你拥有了洁的自我。
在别人看来，追名逐利似乎已是社会大流，你却以自牺前途r 为代价，宁可相忘于江湖，忘情于山水也绝不同流合污。
原本以为你是无奈的，却没想到其实你很快乐。
你为坚守自我而快乐，你为纵情美景而快乐，你为远离官场而快乐，你为那一片心里的净土而快乐。
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李白坚快乐作文特色探究快乐作文600字
内容摘要：李白坚是上海大学的写作教授，但他却摸索出了一
套独特的小学快乐作文教学方法。
这种作文教学方法以学生快乐写作为原则，以“前”作文教学理念为宗旨，借助学生喜爱的游戏等教学形式引导学生观察、体验之后写出发自学生内心的原汁原味的作文。
快乐作文的特色在于以生为本的教学理念及寓教于乐的教学形式，它使小学生不仅把写作文当成一件快乐的事，并且在写作文过程中，还能使小学生的观察能力、口语表达能力、交际能力等综合素养得到全面提高。
关键词：李白坚快乐作文特色
李白坚是上海大学的写作教授，但他却摸索出了一套独特的小
学快乐作文教学方法，这种教学方法不仅具有以生为本的教学理念，还具有寓教于乐的教学形式，让小学生体会到了写作文的快乐。
一.以生为本的教学理念
李白坚教授自二十世纪九十年代初开始进行小学作文教学实验，经过反复实践，他总结出了一套以生为本的快乐作文教学理念，即“新体验作文”。
新体验作文以学生快乐写作为原则，以“前”作文教学
理念为宗旨，借助学生喜爱的游戏等教学形式引导学生观察、体验之后写出发自学生内心的原汁原味的作文。
李教授的新体验作文倡导“前”作文教学理念，主张在作文之前，教师要先给学生创设一种写作情境与氛围，让学生在这种写作情境中游戏着，快乐着，观察着，体验着，从而自然地抓取到写作素材，改变以往“后”作文教学中，学生没有创作素材，硬着头皮编造创作素材的被动局面。
李教授认为：“作文，除了一定的文字基础，还需两个重要条件：一是一定的生活素材；二是起码的创作冲动。
对于小学生和初中低年级的学生们来说，应该给他们创造生活的场景和细节，同时，还必须千方百计地通过老师的诱导和情境的感知，让学生出现写作的兴奋和激情。
”①这种作文教学理念是真正以生为本的教学理念，它能从学生出发，考虑到了学生作文无话可说的根本原因即缺少对生活的观察与体验，因此，李教授改变了传统作文教学先让学生写，然后再根据学生写的情况进行指导的“后”作文教学方式。
李教授认为：“‘后’作文教学是一种不太全面、不太科学的方法：它注重的是学生开始形成文章以‘后’的教学辅导工作，而不是学生写文章之‘前’的教学诱导过程；它致力于学生文字的形成过程，而不是学生思维的发生状况；它运用的是学生业已收取在大脑里的生活素材，而不是教给学生通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指现时摄取活生生的生活素材；它依赖于学生开始写作时的理性思索，而不是写作酝酿时的感情积聚。
”②鉴于这种认识，李教授提出了充分注重学生写前的
引导与训练的“新体验作文”，即让学生写作文之前，教师先给学生创设一个“具有科学性、趣味性、系统性的‘生活场景’”，引导学生在这个场景中感受、观察、体验，然后再用文字记录下自己的感受与体验。
这种教学理念切实做到了以生为本，它能结合学生的兴趣与生活实际，以“模拟的、缩微的、典型的、袖珍的”方法，教给学生从生活中摄取写作素材的技巧与能力。
二.寓教于乐的教学形式
快乐作文“寓教于乐”的教学形式也深受小学生喜爱。
李教授根据小学生的心理，运用小学生最喜欢的游戏形式来激发学生的写作热情。
李教授设计了丰富多样的课堂游戏，如做哑剧、做鬼脸、演话剧、辩论会、为自己的作文画插画、智力竞赛等等。
这些游戏充分调动了学生的参与热情，他们在热热闹闹、快快乐乐的游戏中享受到了生活的乐趣，丰富了内心情感，积累了写作素材。
李教授曾在《快乐大作文》中写了“做哑剧”游戏，在这个游戏中，老师上课伊始就告诉学生，这节课师生都不许讲话，这个要求充分勾起了小学生强烈的好奇心，激发起他们的参与热情。
因此，老师话音一落，全班学生立刻遵守规则，非常投入地参与到游戏中来。
老师与学生运用手势、哑语及板书的方式交流，先后做了跳绳、拔河等游戏，学生们在游戏中显得非常专注，非常兴奋，非常快乐。
所以，游戏结束后，学生们迫不及待地把自己快乐的感受与体验写出来，于是，一篇篇具有鲜活生活气息的作文就轻松地产生了。
美国教育学家M·希尔伯曼曾说过：“在积极学习中，学生是主体，他们使用头脑……探究观念、解决问题，并应用所学。
积极学习是一种快步调的、有趣的和支持性的，并有个人的参与。
……在学习某样知识时，积极学习会借助于听，借助于看，借助于提出问题，借助于与其他人讨论。
总之，要学好某样知识，学生需要‘做’——理解问题，明白示例，尝试技能，及使用已经掌握或必须掌握的知识做作业。
”③显然，积极学习的状态是一种理想的、有效的学习状态，李教授的快乐作文就能使学生进入积极学习的状态。
从李教授的快乐作文教学中，我们能感受到学生作文的兴趣被充分地激发起来了，他们完全忘记了对作文的恐惧感，忘记了写作文时苦思冥想的痛苦。
在游戏中，他们忘情地笑着，认真地思考着，专注地体验着，每个游戏都给学生留下了极为深刻的印象。
因此，当学生提起笔写作时，我们完全看不到“咬住笔头不放松，紧锁眉头不轻松”的画面。
相反，写作文成了一件令人兴奋的事，令人快乐的事，学生们在轻松、愉悦的心境下，放飞想象的翅膀，笔下流淌出精彩的文字。
更值得一提的是，小学生们在做这些“具有科学性、趣味性和系统性”的游戏时，他们的大脑、五官、手脚等都被充分调动起来参
与观察、感受与体验，因此，潜移默化之中，他们的观察能力、口语表达能力、感悟生活的能力、交际能力等综合素养也得到了全面提升，这恰是素质教育的理想境界。
李教授的快乐作文理念已在全国各地多所小学进行实验，效果非同凡响。
李教授不仅出版了小学《快乐大作文》，还出版了初中《趣味大作文》、高中《创新大作文》及供教师使用的《大作文——写作教学的新观念与新方法》，同时，还多次应邀赴香港、新加坡、美国等地讲作文公开课。
但愿有更多的学校和教师能够接受并实践李教授的作文教学理念，使小学生 __摆脱“无话可写——写不好——不爱写”的作文怪圈，让小学生把写作文当成一件快乐的事，并且在写作文过程中，还能使自身的观察能力、口语表达能力、交际能力等综合素养得到全面提高。
注释：
①李白坚：大作文——写作教学的新观念与新方法[M]，上海：上海交通大学出版社，xx年，第37-38页
②李振村：“新体验作文”：一位大学教授的小学作文教学实验——上海大学中文系李白坚教授访谈录[J]，基础教育，xx年第8期，第18页
③（美）M·希尔伯曼：积极学习——101种有效教学策略[M]，上海：华东师范大学出版社，xx年，第5页
杨扬，黑龙江绥化学院文学与传媒学院xx级本科生。
内容仅供参考。