Oracle数据库技术教学大纲详细版分析
《现代数据库技术》教学大纲 课程名称：《现代数据库技术》 课程编号： 学时数：56 学分数：3.5 适应专业：计算机与信息学院所有专业
一、本课程的地位、任务和作用 现代数据库技术是计算机在数据处理应用领域中的主要内容和坚实基础；也是今后若干年内研究和应用的最活跃的分支之一。因此，信息管理、软件开发、计算机等专业的学生，特别是以应用为目标的学生都必须学习和具备数据库原理与应用的知识。本课程通过介绍Oracle数据库基本操作、体系结构与数据库基本管理使学生初步掌握大型数据库的基本原理，了解大型数据库的管理方法。了解大型数据库的管理方法，使学生熟练掌握Oracle数据库系统下的SQL语言运用及PL/SQL程序设计。 本课程是一门理论和实践相结合的课程，要求学生在完成本课程的学习以后，能够结合自己所熟悉的某一门高级语言和Oracle，开发出一个小型的数据库应用系统。 二、本课程的相关课程 本课程的先修课程为《计算机组成原理》，《离散数学》，《数据结构》，《计算机网络》及《数据库原理》等课程。 三、本课程的基本内容及要求 教学内容：
第一章 数据库概述（2学时） 1、教学内容： 1.1 数据库基础知识 1.2 关系数据库系统 1.3 Oracle基础知识 （1） Oracle的发展历史 （2） Oracle的特点 第二章 Oracle体系结构（6学时） 1、 教学内容： 2.1 Oracle 体系结构概述 2.2 Oracle的存储结构 （1） 物理存储结构 （2） 逻辑存储结构 2.3 Oracle的实例 （1）Oracle内存结构 （2）Oracle进程 2.4 数据字典 2、教学重点：Oracle的物理结构、oracle实例、Oracle的逻辑结构 3、教学难点：数据库实例与进程 第三章 Oracle11g的安装 （2学时） 1、 教学内容： 3.1 Oracle 11g环境介绍 3.2 Oracle 11g for Windows的安装 （1） 安装Oracle 11g服务器 （2） Oracle 11g与Windows （3） 安装Oracle 11g客户端 3.3 Oracle 11g 的卸载 2、教学重点：学会Oracle的安装 第四章 ORACLE数据库管理工具及网络配置（2学时） 1、教学内容： 4.1 SQL*Plus命令 （1）设置SQL*Plus 运行环境 （2）常用SQL*Plus命令 （3）格式化查询结果 4.2 Oracle企业管理器 4.3 数据库配置助手 4.4 启动与关闭oracle实例 2、教学重点：学会使用SQL*Plus 第五章 SQL语言基础（5学时） 1、教学内容： 5.1 SQL简介 5.2 SQL的基本语法 5.3 数据查询语言 5.4 数据操纵语言 5.5 数据定义语言 5.6 数据控制语言 5.7 常用函数 5.8 事务处理 2、教学重点：数据查询语言、数据操纵语言、数据定义语言、数据控制语言 3、教学难点：SQL的基本语法 第六章 PL/SQL编程（8学时）（课本第6，7章） 1、 教学内容： 6.1 PL/SQL基础 （1） 变量及声明 （2） 数据类型 （3） 表达式 （4） PL/SQL程序块结构 6.2 PL/SQL控制结构 （1） 顺序结构 （2） 选择结构 （3） NULL结构 （4） 循环结构 6.3 PL/SQL记录 （1） 使用%TYPE （2） 记录类型 （3） 使用%ROWTYPE 6.4 游标 （1） 游标基本操作 （2） 游标的属性操作 （3） 参数化游标和隐式游标 （4） 游标变量 6.5 过程与函数 （1） 过程创建和调用 （2） 过程参数设置与传递 （3） 函数的创建与调用 （4） 删除过程和函数 （5） 子程序的权限 6.6 触发器与存储过程 （1） 触发器的类型 （2） 创建触发器 6.7 异常处理 （1） 系统预定义异常 （2） 用户自定义异常 （3） 处理异常 6.8 包 （1） 包管理 （2） 系统预定义包 （3） 包的调用 2、教学重点：PL/SQL的语法 3、教学难点：触发器、游标 第七章 Oracle数据库管理（6学时）（课本第10，11章） 1、教学内容： 7.1 Oracle数据库管理简介 7.2 创建、启动和关闭Oracle数据库 7.3 管理表空间 （1） 创建表空间 （2） 表空间的联机和脱机 （3） 修改表空间 （4） 移去表空间 7.4 管理Oracle数据文件 7.5 管理重做日志文件 （1） 创建重做日志组 （2） 数据库的归档模式 7.6 管理Oracle数据库对象 2、教学重点：创建、启动和关闭Oracle数据库 3、教学难点：管理重做日志文件 第八章 Oracle对象管理 (4学时) （课本第8，9，12章） 1、 教学内容： 8.1 表 （1） 概念 （2） 创建表 （3） 修改和删除表 8.2 索引 （1） 概念 （2） 索引的分类 （3） 创建索引 （4） 修改与删除索引 8.3 视图 （1） 概念 （2） 创建视图 （3） 修改与删除视图 （4） 管理视图数据 8.4 同义词和序列 （1） 同义词 （2） 序列 8.5 管理表分区 第九章 用户账号管理和权限控制 （4学时）（课本第13章） 1、教学内容： 9.1 Oracle 11g安全机制 9.2 用户账号管理 （1） 创建用户账号 （2） 用户帐号状态 （3） 修改用户账号 （4） 锁定和解锁用户账号 （5） 删除用户 9.3 权限管理 （1） 数据库权限的种类 （2） 授予系统权限 （3） 授予对象权限 9.4 角色管理 （1） 角色概述 （2） 创建角色 （3） 给角色授予权限 （4） 将角色授予用户 （5） 删除角色 9.5 概要文件 （1） 概要文件概述 （2） 创建和分配概要文件 （3） 修改和删除概要文件 9.6 数据文件 2、教学重点：权限和角色 3、教学难点：权限和角色 第十章 优化与恢复概述 （1学时）（课本第14,15章） 1、 教学内容： 10.1 审计 （1） 准备审计 （2） 登录审计 （3） 操作审计 （4） 对象审计 10. 2 优化 （1） 优化的基本概念 （2） 性能问题的常见原因 （3） Oracle SQL优化 10.3 备份与恢复概述 10.4 备份与恢复策略 本章节初步了解优化和恢复的基本知识 （二）基本要求
1.了解数据库管理系统的基础知识以及Oracle的发展历史和Oracle 11g的产品构成； 2.掌握Oracle 11g的安装方法和基本操作； 3.了解Oracle 11g的体系结构； 4.掌握SQL语言的基本知识，在Oracle 11g环境中SQL *PLUS的基本操作； 5．掌握SQL语言访问数据库的基本命令操作和SQL *PLUS的基础； 5.掌握基于Oracle 11g的数据库的常规管理和对象管理； 6.掌握Oracle 11g下的用户管理和权限控制； 7.了解Oracle 11g下的数据库的备份与恢复； 8.具备一定的PL/SQL程序设计能力； 9.能够独立完成基于Oracle 11g的中小型数据库的设计和实现； 四、实验要求 实验一、Oracle的安装和启动SQL*PLUS（2学时） 1、实验目的： 掌握如何安装ORACLE11g以及如何配置ORACLE 11g网络环境，掌握SQL*PLUS的安装。 2、实验内容： （1）Oracle和SQL*PLUS的安装。 （2）连接到Oracle数据库。 （3）创建用户账号（User Account）和角色（Roles）。 （4）启动SQL*PLUS。 （5）退出SQL*PLUS。 实验二、Oracle的SQL（4学时） 1、实验目的： 掌握SQL语句的使用与操作 2、实验内容： （1）创建和定义表（Table）结构。 （2）Select查询语句的使用。 （3）修改表结构（ALTER语句的使用）。 （4）删除表（DROP语句的使用）。 （5）插入、删除、更新数据（Insert、Delete和Update语句的使用）。 实验三、PL/SQL编程语言的使用（4学时） 1、实验目的： 练习掌握PL/SQL的基本语法结构，并学会编写简单程序。 2、实验内容： （1）PL/SQL的结构的使用。 （2）控制结构。 （3）循环结构。 （4）顺序控制。 （5）游标的使用。 3、实验方案： 本实验分4次完成，每次2学时。第一次可编上述几个结构的简单程序；第二次建立子程序；第三次将前两次结合起来，组成一个复杂程序进行实验。第四次进行复习练习。 实验四、Oracle 11g的数据库、数据库对象及数据库安全性管理（6学时） 1、实验目的： 掌握数据库的创建和管理方法、掌握表、索引、聚簇、视图和序列等对象的创建和管理、掌握用户账号管理和权限控制的基本方法 2、实验内容： （1）使用数据库配置助手创建数据库XSCJ。使用手工方法创建、查看、修改和删除XSCJ数据库中的一个表空间。 使用手工方法创建、查看、修改和删除XSCJ数据库中的一个段。 （2）使用Oracle企业管理器或手工方法创建XSCJ数据库中的三张表STUDENT、COURSE和SCORE。 使用Oracle企业管理器或手工方法创建基于表STUDENT中SNAME字段上的一个索引。 （3）通过手工方式创建一个用户NEWUSER，由数据库密码认证。利用企业管理器中对该新用户进行设置，授予其合适的对象权限、系统权限（CREATE SESSION、CREATE TABLE等）、定额。 3、实验方案： 本实验分4次完成，每次2学时。第一到三次实验主要进行表、索引、聚簇、视图和序列等对象的创建和管理；第四次进行用户账号创建和权限控制的基本方法实验。 五、习题数量及要求 课后习题，综合上课内容安排学生利用网络来扩展学习内容。 六、教学方式与考核方式 采用课堂讲授（或多媒体教学）与上机练习相结合的教学方式。
第一章 oracle数据库10g概述
第一章oracle数据库10g概述1.1 数据库和信息管理服务器必须在多用户环境中管理大量的数据，使得多个用户能够并行访问数据。
所有这些必须能够在高性能的情况下完成，数据库服务器必须防止未经授权的非法访问，保护敏感数据，同时，为故障恢复提供解决方案。
▪客户用员务器环境▪大型数据库和空间管理▪多个并行数据库用户▪连接性▪高事务处理能力▪控制可用性▪开放的、基于工业标准▪管理安全性▪数据库完整性增强▪兼容性▪分布式系统▪复制环境1.2 Oracle 10g服务器Oracle 10g服务器是对象关系数据库管理系统，提供对信息管理的集成方法，一个Oracle服务器包括一个Oracle数据库和一个Oracle服务器实例。
每当数据库启动的时候，系统全局区（SGA）被分配，并启动了Oracle后台进程。
系统全局区是用于数据库用户共享数据库信息的内存区域。
后台进程和内存缓冲区称为Oracle实例。
Oracle实例包含两种类型的进程：用户进程和Oracle进程。
用户进程执行应用操作的代码。
Oracle 进程是执行用户进程和后台进程，对Oracle进行维护的服务器进程。
为了最大化性能和处理多个用户的请求，多进程Oracle系统使用附加进程，这些附加进程称为后台进程。
后台进程能够自动执行I/0和监视Oracle进程，为获得更好的性能和稳定性提供更好的支持。
数据库的物理结构和存储结构之间的关系由后台进程来维持。
数据库拥有多个后台进程，其数量取决于数据库的配置。
这些进程由数据库管理，它们只需要进行很少的管埋。
每个后台进程创建一个跟踪文件。
Oracle在实例操作期间保存跟踪文件。
后台进程跟踪文件的命名约定和位置随操作系统和数据库版本不同而不同。
一般来说，跟踪文件含有后台进程名或后台进程的操作系统进程ID.可以设置init.ora文件的BACKGROUND_DUMP_DEST参数来规定后台进程跟踪文件的位置。
但是有些版本的Oracle忽略这种设置。
Oracle10g数据库实验指导书
Oracle10g数据库实验指导书前言ORACLE数据库是属于数据库开发软件及应用领域的专业课，是面向计算机专业本科生开设的一门数据库应用普及型计算机专业课程。
ORACLE数据库是当前应用最为广泛的数据库系统，ORACLE数据库是针对高年级学生的实践性较强的课程。
通过实训，并结合典型系统进行分析，使学生较为系统地掌握ORACLE数据库的基本开发方法，运用数据库设计理论设计出满足一定规范的ORACLE 数据库应用系统。
随着计算机数据库技术的迅速发展和在当今信息社会中的广泛应用，给《ORACLE数据库》课程的教学提出了新的更高的要求。
由于ORACLE数据库是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
实验要求通过理论学习，能够在ORACLE这个大型的数据库设计实践中，对ORACLE的基本功能有一个初步的了解：通过对SQL*PLUS的简单使用，掌握其基本操作命令和技术；通过PL/SQL编程语言的使用与程序设计的分析，加深学生对SQL*PLUS和PL/SQL技术的理解和掌握，进而为今后再涉及到难度较大的实际应用打下扎实的基础。
总之，通过上述实验环节，使学生加深了解和更好地掌握《ORACLE10g数据库》课程教学大纲要求的内容。
在课程实训过程中，要求学生做到：（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实训内容的准备，就实验可能出现的情况提前做出思考和分析。
（2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。
对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到。
目录实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用 (1)实践2 创建数据库、表空间和数据文件 (25)实践3 数据库的安全管理 (27)实践4 管理表结构与表数据 (32)实践5 管理索引、视图、同义词和序列 (36)实践6 PL/SQL编程基础 (38)实践7 PL/SQL高级编程 (42)综合实践一Oracle基本知识与SQL*PLUS简单使用 (46)综合实践二PL/SQL编程语言的使用与程序设计 (57)综合实践三(设计性) JSP+Oracle网上购物系统 (68)附录：员工医疗保险系统表 (69)实践1 Oracle10g的安装与配置及常用工具的使用开发语言及实现平台或实验环境Oracle 10g实践目的(1) 掌握Oracle 10g数据库的安装与配置过程。
oracle课程设计报告
oracle课程设计报告一、介绍Oracle是全球领先的关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级应用程序和数据仓库。
本报告将介绍Oracle课程设计的内容和目标。
二、课程设计目标1.了解Oracle数据库的基础知识和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和常用操作；3.熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.学习Oracle数据库在企业级应用中的应用。
三、课程设计内容1.Oracle数据库概述（1）Oracle数据库架构（2）Oracle数据库安装和配置2.SQL语言基础（1）SQL语言概述（2）SQL语句的基本结构（3）数据类型与约束（4）表格创建与操作3.SQL查询与函数（1）单表查询与多表查询（2）聚合函数及其使用方法4.数据管理技术（1）数据更新操作及其使用方法（2）事务处理及其使用方法5.索引与优化技术（1）索引类型及其使用场景（2）优化技术及其应用方法6.备份与恢复技术（1）备份策略及其实现方式（2）恢复策略及其实现方式7.PL/SQL编程技术（1）PL/SQL编程语言概述（2）PL/SQL存储过程及其使用方法（3）PL/SQL触发器及其使用方法8.Oracle数据库在企业级应用中的应用（1）Oracle数据库在电子商务中的应用（2）Oracle数据库在物流管理中的应用四、课程设计实施方式1.理论讲解：通过教师讲解和课件展示，让学生了解Oracle数据库基础知识和原理；2.案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握SQL语言和Oracle数据库的操作；3.实践操作：通过实际操作，让学生熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.综合实验：通过综合实验，让学生将所学知识应用到企业级应用中。
五、评估方式1.作业评估：根据作业完成情况进行评估；2.考试评估：通过考试对学生进行评估；3.综合评估：根据平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合评估。
六、结论本报告介绍了Oracle课程设计的内容和目标，以及实施方式和评估方式。
ORACLE基础学习培训课件pptx
存储过程概念及作用
存储过程定义
存储在数据库中的一组为了完成特定功能的SQL语 句集，经编译后存储在数据库中，用户通过指定存 储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参 数）来执行它。
封装逻辑
可将复杂的业务逻辑封装在存储过程中，使得调用 者无需关心具体实现细节，提高代码的可维护性。
高性能
Oracle数据库采用先进的优化器、执行引 擎和存储管理技术，提供卓越的性能和可 扩展性。
可移植性
Oracle数据库支持多种操作系统和硬件平 台，方便用户在不同环境下部署和使用。
安全性
Oracle数据库提供了全面的安全性功能， 包括数据加密、访问控制、审计和合规性 检查等。
ORACLE数据库应用领域
04
当满足触发条件时（如对表进行INSERT/UPDATE/DELETE操作）， 数据库系统会自动执行相应的触发器。
06
ORACLE数据库安全性管 理
用户权限管理
用户创建与授权
介绍如何在ORACLE数据库中创建用户并为其分配适当的 权限，以确保数据库的安全性和数据的完整性。
01
权限级别与分类
详细解释ORACLE数据库中的权限级别 和分类，包括系统权限、对象权限和角 色权限等。
创建数据库用户
使用SQL*Plus或其他工具创建数据 库用户，并为其分配相应的权限和角 色。
配置数据库性能参数
根据实际需求调整数据库性能参数， 如SGA大小、PGA大小等。
测试数据库连接
使用测试工具或编写简单的程序测试 与ORACLE数据库的连接是否正常。
03
SQL基础语法与操作
SQL语言概述及基本语法
检查系统要求
《ORACLE数据库》实验报告
《ORACLE数据库》实验报告目录一、实验介绍 (2)1.1 ORACLE数据库简介 (2)1.2 实验目标和内容 (3)1.3 实验环境和工具 (4)二、实验准备 (5)2.1 安装和配置ORACLE数据库 (6)2.2 创建用户和数据库实例 (6)2.3 预准备SQL语句和数据集 (7)三、实验步骤 (8)3.1 基础操作 (8)3.1.1 用户登录和退出 (9)3.1.2 创建和修改表格 (9)3.1.3 插入、更新和删除数据 (10)3.2 SQL查询和分析 (11)3.2.1 SELECT基本查询 (12)3.2.2 JOIN操作示例 (13)3.2.3 聚合函数应用 (14)3.3 数据管理和备份 (15)3.3.1 数据压缩和归档 (15)3.3.2 数据库备份与恢复 (16)四、实验结果 (17)4.1 基本操作结果展示 (18)4.2 SQL查询输出示例 (20)4.3 数据管理操作后的数据库状态 (21)五、存在的问题及其解决办法 (22)5.1 实验过程中遇到的问题 (22)5.2 问题解决的步骤和方法 (23)六、总结和建议 (25)6.1 本次实验的收获和体会 (26)6.2 对后续实验的建议 (27)一、实验介绍本实验旨在帮助学生掌握数据库的基本概念、原理和操作方法，通过实际操作提高学生的动手能力和解决问题的能力。
在实验过程中，学生将学习如何创建和管理数据库、表、视图、索引等对象，以及如何进行数据的增删改查操作。
同时，学生还将学习使用语言编写复杂的查询语句，以满足各种业务需求。
此外，本实验还将涉及数据备份和恢复、性能优化等方面的内容，使学生能够全面了解数据库的相关知识。
通过本实验的学习，学生将能够熟练掌握数据库的基本操作，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
1.1 ORACLE数据库简介数据库是一种广泛使用的企业级关系数据库管理系统开发和提供。
数据库以其高可用性、强大的查询性能、丰富的企业级特性和灵活的数据完整性支持而著称。
Oracle数据库技术实验指导书
绥化学院计算机学院2010年—2011学年冬学期专业：计算机科学与技术指导教师：管绍贤实验一ORACLE的安装与配置一、实验目的1、安装并配置oracle服务器，并创建数据库实例SHXY；2、启动和关闭oracle的相关服务，了解每个服务的作用；3、了解熟悉OEM。
二、实验内容1、安装过程（1）启动操作系统，以管理员身份登录，关闭其他应用程序，准备安装。
（在这之前要在FTP上下载安装软件包，并解压）；（2）启动安装，选择高级安装；（3）下一步，选择企业版（E）；（4）下一步，选择安装路径；（5）下一步，将“正在检查网络配置需求”的状态打勾，出现“用户已验证”；（6）通过验证，下一步，选中“创建数据库”；（7）下一步，选“一般用途”；（8）下一步，分别输入“全局数据库名”和“SID”；（9）下一步，选择“使用Database Control 管理数据库”；（10）下一步，选择“文件系统”，填入“指定数据库文件位置”；（11）下一步，“不启用自动备份”；（12）下一步，为各个用户名输入不同的口令，或者统一设定口令；（13）下一步，显现安装的相关设置、要求及接下来所要安装的组件；（14）开始安装；（15）安装结束，开始配置；（15）下一步，如有需要，进行口令管理，否则“确定”，安装成功，退出。
2、启动oracle服务在Microsoft 环境下安装的Oracle RDBMS 一般会将某些服务设置为“自动”，为避免与其他软件冲突，可将Oracle实例的启动方式设置为“手动”。
3、打开oracle OEM用户界面，以DBA身份登录，熟悉oracle OEM的各个部件。
实验二SQL*Plus常用命令一、实验目的1、掌握SQL*Plus常用命令的使用。
2、使用SQL命令执行简单查询。
二、实验内容Oracle公司提供的附加语句（命令），可以满足程序人员和管理员的一些特殊操作要求。
比如，在显示上百行记录信息时，为便于查看显示结果，可采用每屏“暂停”方式实现。
Oracle数据库培训-SQL基础篇
连字运算符
连字运算符： •连接列或者字符串到其它的列 •用两个竖线表示(||) •构造一个字符表达式的合成列 SELECT first_name||last_name AS Employees FROM employees;
文字字符串
•文字字符串是包含在SELECT列表中的一个字符 串，一个数字或者一个日期 •日期和字符的文字字符串值必须用单引号括起来 •每个文字字符串在每行输出一次 SELECT last_name||' is a '||job_id
空值
•null 是一个未分配的、未知的，或不适用的值 •null不是0，也不是空格 •包含空值的算术表达式计算结果为空 SELECT last_name, job_id, salary,
commission_pct FROM employees;
定义列别名
列别名： •改变列标题的名字 •可用于计算结果 •紧跟在列名后面–在列名和别名之间可以有选项 AS 关键字 •如果别名中包含有空格、或者特殊字符、或者大 小写敏感，要求用双引号 SELECT last_name AS name, commission_pct comm FROM employees;
SQL 函数
• 函数是SQL的一个非常强有力的特性，函数能够 用于下面的目的：
– 执行数据计算 – 修改单个数据项 – 操纵输出进行行分组 – 格式化显示的日期和数字 – 转换列数据类型
• SQL函数有输入参数，并且总有一个返回值。 注：在本课中讲述的大多数函数是针对SQL的 Oracle版的。
SQL 函数 (续)
AS "Employee Details” FROM employees;
约束和排序数据
数据库原理教学大纲
数据库原理教学大纲一、引言数据库在现代社会中扮演着重要角色，广泛应用于各行各业。
数据库原理作为高等教育中的重要课程之一，旨在培养学生对数据库的深刻理解与应用能力。
本教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保学生能够全面掌握数据库原理。
二、课程目标1. 理解数据库的基本概念和原理。
2. 掌握关系数据库的设计和管理技术。
3. 熟悉SQL语言的基本操作和高级特性。
4. 能够使用数据库管理系统解决实际问题。
5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容1. 数据库基础知识1.1 数据库的定义和特点1.2 数据库体系结构1.3 数据模型与数据模型的分类1.4 数据库管理系统的发展与分类2. 关系数据库设计2.1 关系数据库模型的基本概念2.2 关系数据库的完整性约束2.3 关系数据库的范式理论与应用2.4 关系数据库的物理设计3. SQL语言3.1 SQL语言的基本操作（查询、插入、更新、删除）3.2 SQL语言的高级特性（联合查询、子查询、聚合函数、视图、索引）4. 数据库管理系统4.1 数据库安全与权限管理4.2 数据库性能调优4.3 数据库备份与恢复4.4 数据库的并发控制与事务管理5. 实践与案例分析5.1 利用数据库管理系统解决实际问题5.2 数据库应用案例分析和讨论四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生系统介绍数据库原理的基本概念和重要知识点。
2. 实践操作：提供实验环境，让学生亲自操作数据库管理系统，并进行实际操作练习。
3. 讨论与案例分析：组织学生进行小组讨论，分析并解决实际数据库应用案例。
五、教材1. 主教材：《数据库系统概论》2. 参考书：- 《数据库系统概念》- 《SQL基础教程》- 《高性能MySQL》六、评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、实验报告等。
2. 作业：包括课后习题、实验任务等。
3. 期中考试：考察学生对数据库原理的掌握程度。
4. 期末考试：综合考察学生对数据库原理的理解和应用能力。
ORACLE-SQL语句学习教程
目录概述 (2)第一章SQL*PLUS 工具软件的使用 (5)第二章基本查询 (9)第三章条件查询 (13)第四章单行函数 (16)第五章多表查询 (20)第六章组函数 (23)第七章子查询 (25)第八章运行期间指定变量 (29)第九章创建基表 (31)第十章ORACLE数据字典 (36)第十一章操纵数据 (38)第十二章修改基表及其约束 (42)第十三章创建序列 (45)第十四章创建视图 (47)第十五章创建索引 (50)概述20世纪70年代初，E.F.Codd 在计算机学会（Association of Computer Machinery, 简写为ACM）期刊Communications of the ACM（ACM 通讯)发表了题为”A Relational Model of Data for Large Shared Data Banks”（大型共享数据库的数据关系模型）的论文，该论文提出的关系数据库模型成为今天最为权威的关系型数据库管理模型。
IBM公司首先使用该模型开发出了结构化英语查询语言SEQUEL（Structured English Query Language），作为其关系数据库原型System R的操作语言，实现对关系数据库的信息检索。
SEQUEL后来简写为SQL，即Structured Query Language（结构化查询语言）的缩写。
ORACLE公司于1997年推出了第一个商业应用的SQL软件。
20世纪80年代初，美国国家标准化组织（ANSI）开始着手制订SQL标准，最早的ANSI标准于1986年颁布，它也被称为SQL-86。
标准的出台使SQL作为标准的关系数据库语言的地位得到加强。
SQL标准几经修改和完善，目前SQL语言方面新的ANSI标准是1992年制定的ANSI X3.135-1992，“Database Language SQL”。
此标准也被国际电工委员会(International Electro technical Commission, 即IEC）所属的国际标准化组织(International Standards Organization, 即ISO)所接受，并将它命名为ISO/IEC9075:1992, “Database Language SQL”。
ORACLE实用教程
①决定数据库的信息内容和结构，确定某现实 问题的实体联系模型，建立与DBMS有关的数 据模型和概念模式。 ②决定存储结构和存取策略，建立内模式和模 式／内模式映象。使数据的存储空间利用率和 存取效率两方面都较优。 ③充当用户和DBS的联络员，建立外模式和外 模式／模式映象。 ④定义数据的安全性要求和完整性约束条件， 以保证数据库的安全性和完整性。安全性要求 是用户对数据库的存取权限，完整性约束条件 是对数据进行有效性检验的一系列规则和措施。 ⑤确定数据库的后援支持手段及制订系统出现 故障时数据库的恢复策略。
3. 数据库系统为用户提供了方便的用户接口
用户可使用查询语言或简单的终端命令操作数据库 ,也可 以使用程序方式(用高级语言如C、 FORTRAN等语言和数据 库操纵语言编制的程序)操作数据库。
4. 提供下述四方面的数据控制功能
(1) 数据完整性 : 保证数据库始终包含正确的数据。 用户可设计一些完整性规则以确保数据值的正确性。 (2) 数据安全性 : 保证数据的安全和机密 , 防止数据丢 失或被窃取。 (3) 数据库的并发控制:避免并发程序之间的相互干扰, 防止数据库数据被破坏,杜绝提供给用户不正确的数据。 (4) 数据的恢复 : 在数据库被破坏时或数据不可靠时 , 系统有能力把数据库恢复到最近某个时刻的正确状态。 5.还可以数据项为单位操作 对数据库的操作除了以记录为单位外还可以数据项为 单位。
2.3 数据库阶段
数据库阶段（20世纪60年代末开始） 1. 采用复杂的数据模型(结构) 数据模型不仅要描述数据本身的特点 , 还 要描述数据之间的联系。这种联系是通过存取 路径来实现的。通过一切存取路径来表示自然 的数据联系是数据库与传统文件的根本区别。 这样数据不再面向特定的某个或多个应用，而 是面向整个应用系统。数据冗余明显减少，实 现了数据共享。