云南大学本科生计算机科学与技术培养计划

暨南大学学生违纪处分实施细则

暨南大学学生违纪处分实施细则 (2006年8月修订) 第一条为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和《暨南大学学生管理暂行规定》等有关要求，制定本实施细则。第二条本实施细则适用于通过注册取得我校正式学籍的本科生、研究生、预科生等全日制各类学生。第三条学生违反校规校纪，根据情节轻重、影响大小、悔改表现等，给予下列纪律处分：(一)警告；(二)严重警告；(三)记过；(四)留校察看；(五)开除学籍。学生有违反校规校纪的行为，但情节轻微不足以给予上述处分的，由学生所在院系给予通报批评，督促其改正错误；特殊情况，学校可以直接给予违纪学生通报批评。第四条留校察看的期限一般为1年（至毕业时间不足1年的学生留校察看期限至其毕业离校之日），从违纪行为发生之日起计算。留校察看期间，对错误有深刻认识并有进步表现者，可按期降低一级处分；有突出先进事迹者，可提前降低一级处分。但经教育不改或继续违反校规校纪者，给予开除学籍处分。第五条违反《中华人民共和国宪法》，破坏安定团结、扰乱社会秩序和学校管理秩序者，学校给予以下处分： (一)发表文章或在公共场所发表演说，散发传单，或采用张贴大小字报、标语等手段来传播政治谣言，侮辱或诽谤他人，攻击

党和政府，反对四项基本原则者，视情节轻重，给予记过、留校察看或开除学籍处分。 (二)非法游行、示威、集会，扰乱、破坏社会正常秩序，经劝阻能停止活动、解散队伍的，给予组织者和骨干成员及过激行为者警告或严重警告处分；若不听劝阻，给予组织者和骨干成员及过激行为者记过、留校察看或开除学籍处分。 (三)未经学校核准登记的社团必须解散，否则对其组织者给予警告、严重警告或记过处分。以社团名义开展非法活动或其他违反社团管理规定的活动，未造成严重后果的，对其组织者和骨干成员及过激行为者，给予警告、严重警告或记过处分；造成严重后果的，对其组织者和骨干成员及过激行为者，给予留校察看或开除学籍处分，对一般成员给予警告、严重警告或记过处分。 (四)策划、组织和煽动闹事，扰乱学校的管理秩序和社会秩序，破坏安定团结者，视情节轻重，给予记过、留校察看或开除学籍处分。 (五)利用网络、电话、信函以及各种宣传媒体捏造或歪曲事实，散布谣言，扰乱公共秩序者，视情节轻重，给予严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 (六)利用网络、电话、信函以及各种宣传媒体制作、复制、传播危害社会治安信息，公然侮辱或捏造事实诽谤他人或机构，进行恐吓、谩骂者，给予严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。 (七)组织参与邪教、封建迷信活动，参与非法传销者，视情节轻重，给予记过、留校察看或开除学籍处分。 (八)在校园内进行宗教活动者，视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分。第六条违反国家和地方法律、法令、法规者，给予以下处分： (一)被判劳动教养、拘役、徒刑者，给予开除学籍处分。

地理信息系统专业本科培养方案

地理信息系统本科专业人才培养方案一、指导思想、培养目标及培养要求（一）指导思想培养方案体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革。着眼于培养高素质的应用型人才，主动适应社会、经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求，发扬“宽口径、厚基础、重实践、重能力”的传统优势和办学特色，发挥学生自我设计的积极性，培养高素质富有创新精神的优秀人才。体现与资源勘查工程、资源环境等相近学科的交叉与融合，拓宽学生专业渠道。（二）培养目标本专业以“立足河北，面向全国，服务于国土资源及相关行业”为战略目标，培养能从事地理信息系统方面工作的高素质的应用型人才。学生完成学业后，应具备扎实的计算机技术、遥感技术和地图制图技术的基本技能，掌握地理信息系统和地质学的基本理论和知识，能在资源勘查领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。通过四年的系统学习和专业训练，使学生能够比较全面地了解地理信息系统的整体理论框架，基本掌握地理信息系统的研究方法和应用等内容，具有一定程度的科研和管理能力，为今后工作奠定坚实的专业基础。在具体学习过程中，除必要的专业课程学习外，还将通过参与各种科研工作，培养学生比较全面的分析问题和解决问题能力、独立工作能力，熟练掌握计算机技术和地理信息系统或遥感图像处理系统的操作和使用方法，以适应未来地理信息科学和遥感信息科学科研、教学和管理人才的多方面需要。本专业毕业的学生可在科研机构、政府部门和企业、事业单位从事地理信息系统研究、教学、设计和开发工作，以及从事运用地理信息系统和遥感技术进行环境资源调查、监测、区域规划和管理工作。（三）培养要求 1. 掌握地理信息系统学科的基本理论和基本知识；具有一定的人文、艺术和社会科学知识。 2. 熟练的计算机操作，掌握地理信息问题的研究方法，具有专业软件的实际应用能力； 3. 具有扎实的地质学、地理学、资源环境等自然科学的知识和人文社会科学基础，了解本学科的前沿理论和最新进展； 4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和合理使用相关科技文献的能力； 5. 其它相关方法论的掌握和综合运用能力；具有获取地理学知识和信息的能力和较强的独立工作能力和实际动手能力； 6. 外语达到国家外语四级水平，具有熟练使用专业外语的能力；毕业论文合格。 7. 具有较强的语言文字表达和组织、决策能力；热爱祖国，具有振兴中华民族的强烈责任心和使命感；有较强的求知欲和开拓进取、严谨务实、勤奋敬业的作风；奉公守法、举止文明、情趣高雅；树立正确的人生观、价值观、科学的世界观；身体健康。要达到思想与心理素质综合评定合格。

学生违纪处分细则

学生违纪处分细则 1.不遵守学生公寓（宿舍）作息时间，影响他人休息，经教育仍不改正的，无故晚归3次以上（含3次）或擅自夜不归宿的，视情节给予警告或严重警告以上处分： 2.在寝室留宿异性或在异性寝室留宿的给予留校察看或开除学籍处分 3.未经批准私自调换寝室或床位的，经教育仍不改正的，给予警告或严重警告处分；私占出借，出租床位的，视情节给予严重警告或记过处分。 4.在学生公寓（宿舍）内饲养宠物，经教育仍不改正的，给予警告或严重警告处分 5.未经批准擅自离校1天（或累计旷课6学时）者，给予警告处分，擅自连续2天（或累计旷课20学时）者。给予严重警告处分，擅自连续离校3天（或累计旷课30学时）者，给予记过处分，擅自连续离校4天（或累计旷课40学时）者，给予留校察看处分，擅自连续离校5天（或累计旷课50学时）者，给予开除学籍处分。累计3次迟到按1次旷课计算。 6.违反学校消防，用电，用火管理规定的，视其情节，给予如下处分；在寝室内使用酒精炉火各种电热器（如电炉，热得快，电热杯，电饭锅等）的，给予严重警告处分

学生请假报告制度 1.请假1天以内者（含1天）由辅导员批准 2.请假3天以内者（含3天）由系主任批准 3.请假4天道7天者，经辅导员同意，由学生处长批准 4.请假7天(不含7天)以上者由主管学生院长批准 5.事假；学生在校期间一般不准请事假。如确有特殊情况需请假者，应提交证明，准假全同病假。 6.准假后，学生要到辅导员，舍务登记备案，假满后应立即销假，假满后仍不能参加学习者，须按上述规定续假。 7.在一学期内请假超过1/3者，应休学。 8.凡不按上述规定履行请假手续或请假不准而擅自不参加学习和活动者，以旷课论处，原则上不允许学生事后补假。 9.一学期一门课程因事假缺课1/3者或因病假缺课1/2者，取消该门课程的考试资格，同时取消其该门课程评教资格。

地理信息科学专业本科人才培养方案

地理信息科学专业本科人才培养方案专业简介：地理信息科学（Geographic Information Science，简称为GIS）是一门以采集、存储、管理、分析和描述整个或部分地球表面（包括大气层）与空间和地理分布有关数据的空间信息系统科学。从学科角度定义，GIS属于技术学科，主要涉及地理学、测量学、制图学、摄影测量与遥感、计算机科学等领域。其中计算机制图、数据库管理、计算机辅助设计、遥感和计量地理学形成了GIS的理论和技术基础。地理信息科学广泛的应用在不同领域的建模和决策支持，已经成为信息时代重要的组成部分之一，正向着集成化、产业化和社会化方向迈进。专业编号：110812 专业代码：070504 一、培养目标本专业培养掌握遥感和地理信息科学的基本理论，掌握地理信息处理的方法和遥感图像数字处理专业技能，具备地理信息科学的研究、软件应用与应用系统开发能力，能在资源、环境、生态、规划、国土、农业、交通等领域从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息科学高级专门人才。二、基本要求 1．掌握数学、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法； 3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理等的一般原理和方法； 4．掌握遥感（RS）原理、遥感图像处理和信息提取方法；以及全球定位系统（GPS）原理及方法。 5．具有熟练地运用RS、GIS、GPS技术解决现实世界中的信息采集、分析处理和决策

支持中相关问题的能力； 6．了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况； 7．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。三、主要课程地图学、遥感原理与应用、数据库技术与应用、地理信息系统原理与应用、GPS原理与应用、遥感图像处理与应用、GIS软件工程、GIS设计与应用等。四、学制及授予学位基本学制：四年授予学位：理学学士

统一信息门户平台设计

统一信息门户平台设计 1.1.1.平台概述建设面向校内外的信息服务网站（统一信息门户平台），及时发布学校各类信息。对社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口。该平台位于智慧化校园体系结构中的最上层，实现智慧化校园各应用系统与用户的人机交互服务平台，是智慧化校园的信息集中展示的窗口。统一信息门户平台需将智慧化校园的信息和应用资源有机整合成一个统一的WEB页面，用户只要拥有一个帐号，就能访问到权限范围内的所有资源。同时，门户平台要提供个性化信息服务，信息的内容和形式可以定制，不同的用户可以根据自己喜好来定制信息和服务内容，个性化设置自己的界面风格，用户可以享受到智慧化校园所提供的个性化信息服务。

1.1. 2.平台功能 1.1. 2.1.老师门户从教职工的角度出发，提供满足其工作、生活、服务等的全面信息化服务。如通过统一的信息门户平台，为教职工提供一站式的信息查询如：教职工个人的办公、教务、财务、科研等的信息化。老师首页提供老师角色相关个性化服务功能，如下图所示：图：老师门户提供给老师用户功能规划如下表所示：

1.1. 2.2.学生门户从学生的角度出发，为学生从学生入校到在校学习生活再到毕业离校等各个阶段的、满足学生个性化需求的信息服务。如：学生关注的新闻通知公告等校内信息，学生的选课、成绩、学分、缴费、贷款等与学生密切相关的信息化服务。针对学生角色个性化资源服务的功能，效果图如下图所示：

图：学生首页提供给学生用户功能规划如下表所示：

1.1. 2. 3.领导门户站在学校全局的层面，将高校视为一个有机统一的整体，基于教学、科研、管理、服务等各个领域，为高校提供涵盖整个校园相关的信息化、智能化服务。领导需要部门相关信息时，直接通过统一信息门户平台就可以获取所需信息，不需要像以前一样到各个部门去索要。同时若需要对一些请示进行批复，同样可以在这之上完成，极大地方便了领导办公。

关于给予违纪学生的处分决定-精选版

关于给予违纪学生的处分决定经查，高二（15）班罗宁、马首、王柏林、赵赛、陆鹏，纪律意识淡薄，自我要求不严，置学校反复强调的纪律于不顾，在下午大扫除时在宿舍玩游戏。为严肃校纪，教育本人，根据《实验高中中学生管理十条禁令》和《高二年级违纪处罚条例》，给予罗宁、马首记大过处分，给予王柏林、赵赛、陆鹏三位学生警告的处分。宿豫实验高中 2014-11-3

关于给予违纪学生的处分决定经查，高二（15）班张敏，纪律意识淡薄，自我要求不严，置学校反复强调的纪律于不顾，11月5日晚休期间在同宿舍其他人在学习时玩手机，被值班教师当场没收。为严肃校纪，教育本人，根据《实验高中中学生管理十条禁令》和《高二年级违纪处罚条例》，给予以上学生留校察看的处分，时间2014年11月6日到2015年11月6日。宿豫实验高中 2014-11-07

关于给予违纪学生的处分决定经查，高二（6）班张旺，纪律意识淡薄，自我要求不严，置学校反复强调的纪律于不顾，上课期间玩手机，被教师当场没收。为严肃校纪，教育本人，根据《实验高中中学生管理十条禁令》和《高二年级违纪处罚条例》，给予以上学生留校察看的处分，时间2014年9月28日到2015年9月28日。宿豫实验高中 2014-9-28

关于给予违纪学生的处分决定经查，高二（2）班侍秀利，纪律意识淡薄，自我要求不严，置学校反复强调的纪律于不顾，午休期间玩手机，被教师当场没收。为严肃校纪，教育本人，根据《实验高中中学生管理十条禁令》和《高二年级违纪处罚条例》，给予以上学生留校察看的处分，时间2014年9月28日到2015年9月28日。宿豫实验高中 2014-9-28

地理信息科学专业人才培养方案(070504)

地理信息科学专业人才培养方案（070504）一、学制与学位学制：四年。学位：理学学士。二、培养目标本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识和基本技术，能在科研机构、高等学校、地理信息系统及信息化企业从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、基础空间信息建库、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。三、培养要求 1总体业务要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的理想，有较强的事业心和责任感。（2）理解马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义理论，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。（3）掌握一定的人文社会科学知识、法律知识、国防知识，具有遵纪守法、团结合作、苦干实干、吃苦耐劳的思想品德，有较好的文化道德修养，有健康的心理素质，有文明的行为习惯及一定的公关能力。（4）掌握一门外国语，能比较顺利地阅读与本专业相关的外文书刊，具有较好的外语语言综合应用能力。（5）有较强的自学能力和独立思考能力，有创造学的基本知识和一定的创造能力，有较好的分析问题和解决工程实际问题的能力。 2能从事的业务范围通过四年的学习，本专业毕业生应能在城市、区域、资源、环境、矿山、地质、土地、交通、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。 3知识、能力及技能要求地理信息科学专业具有测绘学、地理学、土地科学及环境科学等综合背景，兼有理工结合的复合性专业特色。经过本专业课程与实践环节的学习，本专业的学生在知识、能力及技能应达到以下要求：（1）掌握地理信息系统、空间分析、数据库、地图学、遥感技术、数字矿山方面的基本理论和基本知识；（2）掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；（3）具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及科学研究、地理信息系统应用、开发和管理能力；（4）掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，

对违纪学生处理决定

对违纪学生处理决定违纪即违反纪律，意指违犯了纪律、违反了规则等有约束力的行为，或是违反了有关章程。下面学习啦小编给大家带来对违纪学生处理决定，供大家参考! 对违纪学生处理决定范文一学生处: XXX,男, 学号XXXXXXXXXX, XX学院200X级XX专业本科1班学生。该生于20xx-—20xx学年第二学期开学以来无故旷课累计达15学时,根据《重庆工商大学派斯学院学生违纪处分管理办法》第二章第三十四条规定，经我系学生工作领导小组研究，建议给予XXX同学警告处分。 XX系学生工作领导小组 (盖章) 20xx年x月x日对违纪学生处理决定范文二各二级学院、各部们处室: ××学校×年级××系××班××同学，平时学习不认真，经常旷课，缺交作业，上课讲话打瞌睡,在×月×日财务会计期末考试中作弊。现将有关情况通报如下：当时该生将事先准备好的字条放入铅笔盒，乘打开时偷看，其不断打开关闭笔盒的情况引起监考老师的注意，当老师要检查笔盒，他执意不肯交出，后又迅速将字条揉成一团

塞进口袋，并称老师无权搜身，不肯承认自己的作弊行为，态度极为恶劣，还影响了其他同学的考试。根据《考场纪律》、《学生手册》第X章第X条，对该学生取消其该门课的考试成绩，不得参加正常补考，如态度恶劣则给予记过处分或开除学籍。希望全体同学引以为戒，严格遵守考试规则。 (XX学校教务处印) 二OXX年X月X日对违纪学生处理决定范文三理化系xxxx级电子信息班陈文东、xxxx级环境检测班支鑫博在3月11日晚上出去喝酒，与历史系同学在寝室发生口角，影响极坏，严重违反了校规校纪。经系内领导研究决定给予陈文东、支鑫博系内通报批评处分。以上同学在本学期综合测评成绩中给予-1分处理。违纪学生请于一周内到辅导员办公室填写理化系学生违纪处理登记表理化系绥芬河市高级中学 20xx年x月x日对违纪学生处理决定相关文章： 1.学校学生处分决定范文6篇 2.学生违纪通报范文关于对违纪学生的处理决定5篇

智慧校园门户平台建设方案

目录第一章、项目概述 (3) 1.1.项目背景 (3) 1.2.建设目标 (3) 第二章、总体规划 (4) 2.1.建设原则 (4) 2.2.总体架构 (5) 2.3.分阶段实施规划 (6) 第三章、智慧门户 (6) 4.1.校园门户平台 (6) 4.2.家校帮客户端 (8)

第一章、项目概述 1.1.项目背景经过多年发展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络基本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、服务等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革发展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用。同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与不足： ?信息化基础设施尚不完备，信息化教学探索不足； ?适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立； ?校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理。 1.2.建设目标通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园。具体目标就是实现“五个智慧化”和“一站式服务”：智慧教学构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式。智慧管理构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。智慧教务构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质

学生违纪处分通报.doc

学生违纪处分通报学生违纪了处理的时候都是经过通报的，那么关于学生违纪处理通报具体格式是怎样的呢?下面我给大家带来学生违纪处分通报范文，供大家参考! 学生违纪处分通报范文一在教务部组织的20xx~20xx学年第二学期补考过程中，我校个别学生疏于自身管理、无视相关考试规定，在考试过程中进行作弊。学生工作部对有作弊行为的61名同学，分别提出了处分建议。从20xx年3月15日开始，学生工作部与涉及的学生进行面谈，听取了学生本人的陈述与申辩。主笔人和拟接受处分的学生均在谈话记录上签字认可。 20xx年3月31日，经校长办公会议研究决定，对有作弊行为的61名学生进行处理。其中对8名学生给予开除学籍处分;对45名学生给予留校察看处分;对8名同学给予记过处分。处分决定书于20xx年4月4日，将陆续送达相关学生。根据我校学生管理规定，学生若对处分有异议，可在接到决定书之日起5个工作日之内，向我校学生申诉委员会申诉。在20xx年3月31日召开的校长办公会议上，同时研究了至今为止未到校注册和连续两周未参加教学活动的8名学生问题，并做出了令其退学的学籍处理决定。学生工作部

20xx年4月5日学生违纪处分通报范文二各部门、处室，各系部：经查，20xx级三年制旅游管理(1)班路xx、20xx级三年制软件技术班柴xx、20xx级三年制网络技术班方xx、20xx级三年制软件技术JAVA 班胡xx、20xx级三年制食品营养与检测班xx、20xx级三年制市场营销班任xx、20xx级三年制网络新闻班任xx、20xx级三年制文秘班常xx，在寝室内违规使用大功率电器。根据《xx师范高等专科学校学生管理规定》和《xx师范高等专科学校学生违纪处分办法(试行)》有关规定，给予路xx、柴xx、方xx、胡xx、xx、任xx、任xx、常xx警告处分。经查，20xx级三年制软件技术C#班马xx，于20xx年3月20日晚与同学发生冲突并将其眼睛打伤，该生事后认错态度很好，并能积极配合学校、家长解决问题。根据《xx师范高等专科学校学生管理规定》和《xx 师范高等专科学校学生违纪处分办法(试行)》有关规定，给予马xx留校察看处分。经查，20xx级三年制应用日语班徐xx，于20xx年3月28日晚无故旷寝;20xx级三年制酒店管理(1)班刘xx，于20xx年4月5日晚无故旷寝;20xx级三年制商务英语(1)班王xx,因晚上在外做兼职，累记三次晚归。根据《xx师范高等专科学校学生管理规定》和《xx师范高等专科学校学生违纪处分办法(试行)》有关规定，给予徐xx、刘xx记过处分;给予王xx严重警告处分。经查，20xx级三年制多媒体技术班汪xx多次去校外电玩城打老虎

地理信息科学专业本科人才培养方案【模板】

地理信息科学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要、德智体等全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的地理信息数据采集、处理、管理和可视化表达及初步的GIS应用系统设计与开发等素质，掌握地理信息科学基本理论基础和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力，能在城市、区域、资源环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息科学有关的应用型人才。二、培养要求 1.素质要求（1）思想道德素质：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，自觉遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有较强责任心和社会责任感；具有稳定的专业意识，热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（2）文化素质：培养学生科学审美观，具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力和现代团队意识。（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备扎实的地理信息基础理论知识和进行空间信息管理与应用开发能力，具备结合社会需求进行GIS应用模型创新的能力；具有一定的工程管理意识和效益意识。（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 2.能力要求（1）获取知识的能力：逐步掌握科学的学习方法，在系统学习GIS基本理论方法的基础上，培养学生自学能力、沟通技巧、学习能力和在GIS应用中解决问题的综合处理能力，具备计算机技术及信息技术获取知识的能力；（2）应用知识能力：具有利用GIS专业知识对相关应用领域的问题进行分析和建模处理能力、综合实验能力、工程实践能力；（3）创新能力：激发学生求知热情，培养学生具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力。 3.知识要求（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能；具备较强的数理建模基础。（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握一定的社会交际技巧。③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。④养成科学锻炼身体的习惯。（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用。（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识；掌握专业有关的工程设计与管理的基本知识。

统一身份认证平台功能描述

统一身份认证平台功能描述文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

数字校园系列软件产品统一身份认证平台功能白皮书目录

1产品概述 1.1产品简介随着校园应用建设的逐步深入，已经建成的和将要建成的各种数字校园应用系统之间的身份认证管理和权限管理出现越来越多的问题：用户需要记录多个系统的密码，经常会出现忘记密码的情况；在登录系统时需要多次输入用户名/密码，操作繁琐。各个系统之间的账号不统一，形成信息孤岛现象，导致学校管理工作重复，增加学校管理工作成本。新开发的系统不可避免的需要用户和权限管理，每一个新开发的系统都需要针对用户和权限进行新开发，既增加了学校开发投入成本，又增加了日常维护工作量针对学生、教职工应用的各种系统，不能有效的统一管理用户信息，导致学生在毕业时、教职工在离退休时不能及时地在系统中清除这部分账号，为学校日后的工作带来隐患。缺乏统一的审计管理，出现问题，难以及时发现问题原因。缺乏统一的授权管理，出现权限控制不严，造成信息泄露。统一身份认证平台经过多年的实践和积累，通过提供统一的认证服务、授权服务、集中管理用户信息、集中审计，有效地解决了以上问题，赢得客户的好评。

1.2应用范围 2产品功能结构统一身份认证平台功能结构图 3产品功能 3.1认证服务 3.1.1用户集中管理统一身份认证平台集中管理学校的所有教职员工和学生信息，所有的用户信息和组织机构信息存储在基于LDAP协议的OpenLDAP目录服务中，保证数据的保密性和读取效率。通过用户同步功能，及时地把关键业务系统中的用户信息同步到统一认证平台中，然后通过平台再分发给需要的业务系统，保证账号的一致性。为所有的用户设置权限生效起止日期，即使不对用户做任何操作，在权限生效期外的用户也无法通过认证，保证了系统的安全性。用户管理

学生违纪处分办法

武汉工程职业技术学院学生违纪处分办法第一章总则第一条为了加强我校良好的校风校纪建设，维护正常的教学工作和生活秩序；维护安定团结的政治局面；为了引导学生成人成才，更好地为社会服务；为了加强对学生违纪处分工作的管理，做好违纪学生的教育工作，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条学院对学生的处分，坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则。第三条对违纪的学生，视其性质、情节轻重、认识错误的态度分别给予纪律处分，处分分为下列5种：1、警告；2、严重警告；3、记过；4、留校察看；5、开除学籍。第四条留校察看处分期限为一年，一年内没有再发生违纪行为的，可按期解除察看，有突出表现或先进事迹的，个人可提出提前解除察看的申请，由院务会讨论决定；受留校察看处分的学生由所在系考核，并按期提出察看结果及处理意见；对经教育不改或在察看期间违纪者，给予开除学籍；留校察看期间不能休学，因特殊原因需要休学的，经学院主管部门同意后，方可办理休学手续。留校察看不满一学期休学的学生，自复学之日起察看期顺延一年，留校察看满一学期而不满一年休学的学生，自复学之日起察看期顺延半年。毕业时未解除察看处分者，不发给毕业证书，按结业处理；待察看期满后，由本人提出申请，所在基层单位提供其思想工作表现及意见，学院批准解除察看期后，方可换发毕业证。第五条从重、从轻处理的情况（一）有下列情况之一者，从严从重处理 1．违纪后故意隐瞒，拒不承认，无理狡辩者； 2．违纪后串供、订立攻守同盟者； 3．在校外违纪，毁坏学院声誉，造成恶劣影响者； 4．曾违纪再犯者； 5．胁迫、诱骗或教唆他人违纪者； 6．对检举人、证人、调查人、处理机关人员进行威胁或打击报复者。（二）有下列情况之一者，可酌情从轻处理 1．主动承认错误及时改正者； 2．能主动检举、揭发他人的错误事实； 3．被他人胁迫或诱骗者； 4．平时一贯表现很好，偶尔犯错误，且后果性质不严重。第六条本办法没有列举的违纪行为，但确要给予处分的，可参照有关办法中相类似条款给予处分；同时犯有两种以上错误的，分别处分、合并执行，从重处理。第七条凡受处分的学生，本学年内不得参加任何先进个人的评选，本学年内不得享受各种奖学金、助学金、助学贷款、减免学杂费、特困补助和其他方式的资助；是学生干部的，按程序免去其职务。第二章内容

中山大学培养方案之地理科学与规划学院-地理信息科学专业(遥感与地理信息系统方向)

地理科学与规划学院地理信息科学专业（遥感与地理信息系统方向）培养方案一、培养目标（200字以内）中山大学地理信息科学专业（遥感与GIS方向）培养具备地理信息科学、计算机科学、遥感科学和地图学等相关学科的基础理论与知识，具有国内外常用GIS软件与遥感软件的实践运用能力，以及一定的系统开发、维护和管理能力，能够在城市建设、区域规划、资源、环境、交通、人口、土地管理、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发和生产管理等工作的地理信息系统专门人才。二、培养规格和要求（400字以内）本专业具有地理学、测绘学、信息科学、资源科学及环境科学等综合背景，兼有理工结合的复合性专业特色。学生主要学习地理信息系统、地图学、遥感、计算机程序设计等相关的基本理论和基本知识，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有GIS研究、设计与开发的基本技能，以及初步的教学、研究、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握GIS与地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及GIS技术开发的基本原理和方法； 3. 掌握遥感基础理论与遥感应用的基本技能。 4．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和知识； 5．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策与法规； 6．了解GIS、遥感的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及GIS产业发展状 —1—

况； 7．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予理学学士学位。修业年限为四年。四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程10门左右。测量与地图、地理信息系统导论、遥感概论、遥感图像处理、遥感原理与应用、定量遥感基础、地理信息系统数据库、网络地理信息系统、多元统计分析、高级程序设计。 —2—

贵州大学849材料科学基础2020年考研专业课初试大纲

贵州大学硕士研究生入学考试大纲考试科目代码/名称：849材料科学基础一、考试基本要求本科目考试着重考核考生掌握“材料科学基础”基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论的程度，要求考生对“材料科学”理论体系的基本框架有一个比较全面的了解，理解金属材料、高分子材料制造-加工-结构-性能-应用相关关系，旨在评估考生运用材料科学的基本原理和方法解决实际材料工程问题的能力。二、适用范围适用于“材料科学与工程专业”和“高分子材料与工程专业”。三、考试形式闭卷，180分钟。《材料科学基础》试题形式为1+2模块：“1”为所有考生的必答题模块，主要考点为材料科学与工程基础；“2”为专业特色模块，其专业特色模块名称为：材料科学与工程、高分子材料与工程，考生可根据自身的优势选择其中的 1个模块答题。四、考试内容和考试要求（一）必答题模块考试内容及要求：（1）材料科学基础概述：掌握材料、材料科学、材料工程的含义，材料的分类，材料结构的层次，材料性能的环境效应，工程材料的选择、各种材料（金属、无机非金属及高分子）的结构与性能的区别等。（2）晶体结构：掌握晶体价键类型及空间点阵，及常见材料的晶体特征。（3）材料的变形与断裂：掌握材料的拉伸变形、典型的应力应变曲线、脆性材料与塑性材料、韧性断裂及脆性断裂的微观特征、脆韧转变内因外因等。（二）选做题模块考试内容及要求： 1、材料科学与工程模块考试内容及要求：（1）金属的晶体结构掌握：原子间的键合，空间点阵，晶向指数和晶面指数。晶体的对称性。极射投影。三种典型的金属晶体结构，金属的多晶型性，合金相结构。（2）晶体缺陷掌握：点缺陷的形成、分类，点缺陷的平衡浓度，点缺陷的运动。刃型位错和螺型位错的特征，柏氏矢量的确定、特性以及表示方法。作用在位错上的力和位错的运动，分析位错运动的两种基本形式：滑移和攀移的特点。位错的应力场及位错与晶体缺陷间的交互作用，分析运动位错的交割及其所形成的扭

电子校务建设(统一门户平台、统一身份认证平台和统一数据库平台)

电子校务建设和信息资源的管理是密不可分的。在福建华南女子学院电子校务建设时应合理应用信息资源管理理论，加强信息资源的建设与开发，优化信息资源的管理。统一门户平台、统一身份认证平台和统一数据库平台的建设将为信息资源共享提供技术上的支撑，为建好这一技术支撑平台，我们将建设的关键过程作为切入点，以先进的、顺应发展潮流的技术手段，保证电子校务的先进性与可持续发展性福建华南女子职业学院的电子校务建设中，从整体上可以采用以下关键技术。一是基于 JZEE 的标准开发架构。目前，Java/J2EE 技术因其结构清晰、开放性好、性能及安全性好的特点，得到各厂商的广泛支持，并成为事实上的工业标准。其强大的组件技术，提高了可重用性，便于系统的移植。高效的中间件技术，使得业务逻辑与数据层、界面层相互隔离，提高系统的运行效率和稳定性。在系统中的具体运用主要体现在以下几个方面：基于标准 JZEE 规范开发，基于 MVC 框架设计模式，采用 Java Bean 的业务逻辑封装，采用 JSP/Servlet 的表现逻辑设计。二是基于 CK/PKI 的信息安全技术 PKI 即公钥基础设计，是一种以公开密钥理论为基础的在线身份认证加密技术。我们可以利用公开密钥理论的技术建立起在线身份认证的安全体系。而 CA(Certification Authority 认证中心)则向用户提供完整的基于 PKI 技术的数字认证服务。在应用中它提供以下功能：通过基于数字证书的认证方法来确认用户身份，通过授权控制来实现对信息资源和应用的访问控制，采用加密技术来保护信息的机密性，通过对信息摘要和数字签名的验证来提供数据的完整性保护,采用数字签名来提供数据的不可否认性。三是工作流技术电子校务系统作为福建华南女子职业学院业务的电子化实现，里面包含了大量的业务流程。工作流技术是一种理解、定义、自动化以及改善业务过程的技术。它在以下几方面支持业务的实现即基于浏览器的图形化的工作流定义：运行时工作流的监督和管理，工作流的设计和模拟，支持任务指派的负载均衡算法，支持多个工作流实例的协同作业。以上关键技术为信息资源的共享和交换打下坚实的基础，保证了信息资源的贡献和数据的及时更新，给管理和应用提供了保障。但效益的发挥还得依赖于技术的实现，如果只是简单地把信息技术应用于传统的高校管理模式，而忽视了组织机构和业务管理流程的再造与调整，那么电子校务的建设就会流于形式，其优势将难以发挥。因此，我们在采用以上关键技术的同时，还需合理运用信息资源管理理论，采取信息资源协同和流程协同，进行统一平台建设，对信息内容和信息技术进行全面集成，逐步消除孤岛效应，确保多个信息系统能够安全、快捷的信息交流，提高校园网信息活动的效率和效益。

大学学生违纪处分办法模版

大学学生违纪处分办法 **校发[**]56号（**年五月十四日）第一条为了维护学校正常秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《**大学学生管理规定》，结合学校实际，制定本办法。第二条本办法适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科学生的管理。第三条对违纪学生的处分，坚持教育与纪律处分相结合、以教育为主的原则。第四条纪律处分的种类：一、警告二、严重警告三、记过四、留校察看五、开除学籍第五条学生违纪，有下列情形之一，从重处理：一、认错态度不好，拒不承认错误的；二、再次违纪构成处分的；三、对检举人、证人、经办人威胁，打击报复的；四、结伙寻衅闹事或斗殴的；五、组织、胁迫、教唆他人违法违纪的。第六条学生违纪，有下列情形之一，从轻处理：一、主动承认错误并及时改正的；二、受他人胁迫或诱骗的；三、有立功表现的。第七条学生有下列情形之一，给予开除学籍处分：一、违反宪法，破坏安定团结、扰乱社会秩序的；

二、触犯国家法律，构成刑事犯罪的；三、违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；四、剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的。第八条在校园公共场所进行寻衅滋事或其它扰乱校园公共秩序者，视情节轻重给予警告以上处分。第九条禁止学生酗酒或借酒滋事，违者给予警告以上处分。第十条违反《**大学学生住宿管理规定》，有下列情形之一，视情节轻重给予警告直至开除学籍处分：一、未经允许，在宿舍违规使用大功率电器的；二、在楼栋内大声喧哗、吵闹，影响他人正常休息的；三、拒绝配合学校卫生、纪律和安全检查，影响较坏的；四、未经请假批准，经常晚归或夜不归宿的；五、未经允许，擅自在外住宿的；六、其它违反《**大学学生住宿管理规定》，情节严重的。第十一条有偷窥骚扰异性行为的，视其情节给予严重警告或记过处分。第十二条男、女生在校内公共场所交往不得体，造成不良影响者，给予警告处分。第十三条在学生宿舍留宿异性的，给予留校察看或开除学籍处分。第十四条参与卖淫、嫖娼者，给予开除学籍处分。第十五条组织观看淫秽书刊、图片、录像或在互联网上进行色情活动者，给予留校察看处分。制作、复制、传播、贩卖淫秽物品或其它非法出版物和音像制品者，给予留校察看或开除学籍处分。第十六条对打架斗殴者，除责令赔偿医疗费等损失外，视情节、后果轻重给予警告直至开除学籍处分：一、动手打人、未致他人受伤的，责令陪礼道歉，并给予警告处分；二、致他人轻微伤的，给予严重警告或记过处分；三、致他人轻伤的，给予记过或留校察看处分；

地理信息科学专业培养方案

地理信息科学专业培养方案（The Teaching Scheme of Geographic Information Science）（专业代码：070504 ）一、培养目标本专业培养适应国家经济建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的自然科学、人文科学基础，具备地理学、计算机科学、遥感科学与技术的基础知识，掌握地理信息系统的基本理论、基础知识与技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用高素质复合型科技专门人才。二、基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质； 2、掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识； 3、掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力； 4、具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理信息系统、遥感与卫星定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题； 5、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定等级； 6、能熟练使用常用GIS专业软件，具有较强的地理信息系统工程开发、建设与应用能力； 7、接受水利信息技术特色课程教育，具备运用地理空间思维解决水利水电工程、水文学与水资源等领域专业问题的能力。三、主干学科计算机科学与技术、遥感科学与技术、地理科学。四、主要课程地图学、自然地理学、数据结构、地理数据库、面向对象程序设计、遥感技术、摄影测量、地理信息系统原理、地理信息系统空间分析、全球定位系统等。五、学制、修业年限及授予学位本专业学制4年，弹性修业年限3～6 年，符合郑州大学授予学士学位规定,授予理学学士学位。

云南大学滇池学院学生违纪处分办法

云南大学滇池学院学生违纪处分办法（试行）第一章总则第一条为了维护学院正常的教学、工作和生活秩序，营造良好的学习、生活环境，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和可靠接班人。根据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的有关规定，参照《云南大学学生违纪处分办法》，结合我院实际，制定本办法。第二条本办法适用于我院国家计划内招收的全日制学生。第三条对有违法、违规、违纪行为的学生，学院应当给予纪律处分。学院给予学生的纪律处分，应当与学生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应，做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。第二章处分的种类和运用第四条纪律处分的种类：

（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。留校察看以一年为期。学生留校察看期满，经本人提出申请，有明显进步的，应当按期解除留校察看；学生在留校察看期间，有显著悔改表现的，可以提前解除留校察看；学生坚持错误或者另有违纪行为的，给予开除学籍处分。第五条违反学院纪律，有以下情形之一的，可以从轻或者减轻处分：（一）能主动承认错误，如实陈述错误事实，认识深刻，有悔改表现的；（二）确系他人威胁、胁迫或者诱骗，并能主动揭发、认错态度好的；（三）其它根据违纪事实、情节、后果等可以从轻处分的。第六条违反学院纪律，有以下情形之一的，给予从重处分：（一）群体违纪事件的策划者、组织者或者骨干；（二）违纪后仍不承认错误的；（三）对证人、举报人、知情人、或者履行职责的工作人员进行威胁恫吓或者打击报复的；