改变命运的八个关键词
成为摄影高手的8个关键词
成为摄影高手的8个关键词“拍照菜鸟”也许每天都在自问：从拍照到摄影的距离到底有多远？“拍照菜鸟”如何升级为“摄影高手”？我想，大概是8个关键词的距离。
下面一一道来。
一、主题拍照是随意的，可摄影也许需要一个主题。
比如一张照片要表现的是快乐还是悲伤，总要有点意思在里面。
拍一堵老墙，是要表现一段历史；拍一张红叶，是要表现那个远去的秋天，等等。
有名家言：与其拍一个东西，不如拍一个意念；与其拍一个意念，不如拍一个幻梦。
说的就是这个道理。
摄影，主题是首要的。
这是照片的灵魂所在。
二、主体出现在镜头里的东西很多、很杂，我要抓住的核心是什么，这就是主体。
主体与表现的主题有关，这是肯定的。
世间的万物都可以成为主体，看你想要表现什么主题。
拍照狂热一段时间后，最烦恼的问题是：身边的东西拍光了，还有什么好拍呢？其实，这世界哪有被拍光的道理。
一朵荷花，年年在拍，还是拍不完。
三、减法有人说文学是加法，拼命地描写渲染；而摄影是减法，与主题无关的一律删除。
简洁，用最少的像素表达最丰富的内涵，这是至高境界。
拍得烂，往往是太贪多。
四、器材摄影是需要器材的，但有器材不等于就会摄影。
烧器材，那是二货。
器材很烂，想要出大片，那也不过是天才少年的梦想。
特别是风光片，没器材更是没门。
有想法，第一；器材，第二。
不过，了解你的器材，用好你的器材，才是根本。
五、眼力摄影，需要一双发现的眼睛。
观察力，是摄影的命根。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
同样的一朵梅花，不同的人发现不同的东西。
六、文字摄影，从纯图片时代向图文结合时代发展。
摄影的减法与文学的加法相结合，堪称完美。
七、人品摄影总体是要表现一个字：美。
人品不好，心灵不美，也别想去表现美。
再者，摄影过程中特别是人文摄影要和人打交道，没个人品也别想获得别人的信任。
八、寂寞摄影是一门艺术，艺术创作需要内心的历练。
这个历练的过程，是一个寂寞的过程。
浮躁，跟风，都对自己升级不利。
好了，8个关键词，也许谁都很难真正做到，这是一个永远的追逐过程。
“十二五”职业教育发展方略八大关键词
教 育 ” 进 行 结 构 大 调 整 、 展 大 转 型 和 内 涵大 提 变 的重 要 环 节 和科 学技 术 转 化 为现 实 生 产力 的桥 、 发 升 的有 利 时机 。为 实现 高 新 技 术产 业 和 战 略性 新 兴产 业 体 系 的 目标要 求 ， 应 产 业 结构 调 整 、 才 适 人
需 求 结 构 调整 、空 间布 局 结 构调 整 以及 在 实现 教 展 、 为调 整 和 优 化教 育 结 构 、 为促 进 充 分就 业 作 出
济 增 长方 式 转 变 和建 设 人 力 资源 强 国 的 国家 意 志
和战 略 目标 提 供 “ 实 的支 撑 ” 具 体 包 括人 才 支 坚 ， 撑 、 术 支撑 、 技 文化 支 撑 。人 才 支 撑 主要 体 现 为适 应 地方 经 济社 会 发 展 的需 求 ，创办 体 现 地 方 或 区
事业 发 展 的“ 颈 ” 瓶 。大力 发 展职 业教 育 ， 如何从 国
家 意 志 和 基 本 国策 转 向全 民共 识 与 自觉 行 动 ， 则 将 成 为 《 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 国
（０ ０ ２２ ） 的迫 切 首选 “ 要 课 题 ”其 间 职 业 ２ １— ０ ０》 重 ，
需 要 顶 层 设 计 ， 议 运 用“ 个 抓 手 ” 推 动职 业教 育 发 展 方 式 的转 变 。 现今 ， 国 职 业 教 育发 展 正 处 于“ 字 路 建 六 ， 我 十 影 响 到 职 业教 育发 展 依 赖路 径 的选 择 和 发 展 战略 的 重新 定位 。如 果 说 “ 构 调 整 等不 同层 次 、不 同类 型 的专 业 技 术应 用
型人 才 ， 为地 方发展 提 供人 才支 持 和智 力基 础 。技
为什么说见识比知识重要
为什么说见识比知识重要，想象比理解重要？凯文•凯利说，笔记本电脑是人类生活第一代终端，手机是第二代终端，什么是第三代终端？虚拟现实。
马化腾去年底接受记者采访时，记者问什么样的技术会取代微信？马化腾说，可能是虚拟现实吧。
从硅谷到中关村，虚拟现实和人工智能都是当下最炙手可热的话题，硅谷创客资本创始人赵胜在约局的本次分享以宏大的视角和前瞻性的洞察描述了认知革命和未来技术趋势。
下一次工业革命在2045，标志是超级人工智能135亿年前，一次大爆炸产生了宇宙，物理学随之诞生，在之后的30万年，物质和能量构成原子和分子，化学诞生了，38亿年前分子结合成有机体，生物学宣告诞生，这个世界最先诞生的是物理，然后是化学，最后是生物学，这就是宇宙混沌的开始。
时间拉近到7万年前，在人类的历史上东非智人出现了，人类在地球上几百年的进化史基于两个单词，想象和抽象，想象是虚构故事、虚构神，抽象是能够把复杂的事物转化为简单的事物，这正是地球上开启的认知革命。
七万年前基于想象和抽象成就了七万年前的人类，今天这个时代最具有穿透力的技术：人工智能，正是基于认知科学，从七万年前到未来一百年是认知科学的闭环。
物理学、化学、生物学到认知革命再到1200年前开始的荣誉革命。
全球工业革命的时间节点1784年，在英国伦敦瓦特改良蒸汽机投入使用为标志，英国开启了工业革命。
15世纪的意大利文艺复兴，其最主要的意义在于科学战胜了神学，进而才会有第一次工业革命。
第二次工业革命发生在美国，标志是电气化；第三次工业革命也在美国（1969年）；2013年德国发布了第四次工业革命。
有人问下一次工业革命是什么时候？大概是2045年，标志是超级人工智能，这是宇宙产生的历史以及全球科技革命的时间节点。
学习只是表象，认知才是目的从知识到思维认知，读万卷书行万里路，知识在过去可以改变科举考试，改变考生的命运，今天知识已经泛滥、爆炸！百度和谷歌可以找到所有的知识，知识不再能改变命运，知识的逻辑递进是思维，思维逻辑各种各样的思维，中国非常流行的互联网思维。
学习型组织中国化企业版本的“8个关键词”
有效解决了 “ 六位一体” 学习型企业文化 建设 中的 “Ｗ１ 问题 ， ６ Ｈ” 即每件事谁来
型组织建设、 明年搞企业文化建设。 为 作风理念 一『守职 办事高效、 各 运转协 做、 在哪里做、 做什么、 什么时候做、 为什
有效 解决这个问题， 我们认真做 好 “ 整 调、 管理规范、 从严治企、 清正廉洁； 理念 么做、 为谁做、 怎么做等， 从而做到了每 合、 结合、 融合” 这篇大文章。 按照学习 八， 服务理念 …热心热情对待职工、 全
此， 我们提 出了 “ 要管用、 全覆盖、 易操
说是老 因为将近走过Ｔ ｏ ４ ＋￣秋； 说 作、 可评价、 本土化” “ 的 十五个字” 企业
是新 是刚刚改制还没有几年。 尽管企 文化建设方针 要管用” 是说我们建设 “ ，
业在过去３ 多年的创业、 ０ 建设和发展过 的企业文化一定是先进 的文化， 必须是
位。
方法要实实在在， 是可以被大家接受、 掌 “ 可评 ’是说我们的企业文化建设要 ， 有实绩、 有业绩， 要有定『和定量相结合 生 的评价标准， 是可以进行衡量和追溯的；
“ 本土化” 是说我们的企业文化一定要 ，
根、 扩大成果亟待研究解决的一个重要 近期发展规划和年度计划， 确立了文化 握和使用的， 是能够在实践中推得开的；
关键词三 ： 一个体系一 一 六位一体
我们经过认真学习研究分析， 感到 实践检验证明了的正确理论， 也都是一
程中， 形成了本企业的一些文化， 但还没 能够推动企业发展的文化， 应该是能够 学习型组织理论、 企业文化理论都是被
有真正形成文化自 还没有上升到文化 解决企业现实问题的文化；‘ 覆盖” 觉， ，
管理的层次。 如何把一个具有几十年历 是说我们的企业文化建设要覆盖企业的 种企业管理理论， 只要真正用好、 用到
yg中学小说教学的八个关键词 之二
第六单元：结构
1.小说的结构由两方面组成：情节结构和小说整体 结构。
2.结构是一个“容器”。意思是作家在构思一篇小 说时，他总是想方设法找到一样东西，让人物和情 节围绕这样东西来表现和行进，如《牲畜林》中的 “牲畜林”，《半张纸》中的“半张纸”等。
3.延迟。小说情节结构中常采用的一种手法，即 “欲擒故纵”，“延迟”情节的进展，以便更好地 表现人物，同时使情节增加摇摆弧度，增强戏剧性 效果，吸引读者。
如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话， 而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节 第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了 前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知 道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车 厢后行基本模式。发生——发展——高潮—— 结局
2.情节的“摇摆”。作家写小说往往不会让人物选 择捷径一口气跑到底，而是让他千折百回，最终才 到达胜利的彼岸。这样情节就出现一波三折或跌宕 起伏，即情节产生了“摇摆”。擅长讲故事的作家 总是极尽摇摆之能事的。
3.情节的“出乎意料”与“情理之中”。小说情节 也追求“戏剧性”，最典型莫过于美国作家欧·享 利。
第七单元：情感
1.文学是人学，感动是衡量小说的重要标准。 2.“悲悯情怀”是最高尚的情感。 汤吉夫《从早到晚》 【开头】天一亮她就醒来了。暑热季
节,是睡不好觉的。一只苍蝇在她的脸上响亮地飞翔。她想 起当年日本飞机轰炸武汉,也是这样地嗡嗡响。那年她五岁。 那只苍蝇很大,绿莹莹地像一只饱满的硕大的绿豆粒。翅膀 是灰色的,嗡嗡响的声音兴许就是灰色的翅膀振动而发出来 的。日本人飞机的声音储存在她的记忆里。 3.小说情感的处理。（1）节制胜于放纵：让情感包裹在形 象中。（2）情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。 4.情感表达风格：（1）浪漫主义：沸点写作。（2）现代 主义：零度写作。（3）现实主义：有节制写作。
8个关键词给力上半年购机补贴
贴 实 施 工 作 的 第一 责任 人 ， 并层 层 签 订 责 任 书 ， 级 抓一 一 级 ， 层 抓 落 实 。 把 抓 工作 落 实 作 为 增 强 党 性 、 行 党 层 要 执 的 纪律 的 政 治 要 求 ， 正 落 实 责 任 、 现 考 核 ， 保 实 施 真 兑 确
补 贴 政 策各 项 措 施 不折 不 扣 落 到实 处 。 在 全 国农 机 购 置 补贴 座谈 会 上 ， 机 化 管理 司与 各地 农 农 机化 主管 部 门签 订 了补贴 落 实 责任 书 。 多省 （ 市 ） 许 区、 将 农 机 购 置 补 贴 实 施 列 入 地 方 政 府 对 农机 化 主管 部 门 的 考 核 内容 。 地 农 机化 主 管 部 门切 实 加 强 组 织 领 导 ， 政 各 行
圆
８ 个关 键 词给 力上 半 年购 机补贴
口 文 ／ 杰 杨
截 至 ６ ０ 全 国共 实 施 中央 财政 农机 购 置补 贴 资 金 ９ ．９Ｌ ， 月３ 日， ６９ ４元 占 中央 财 政 第一 批 补贴 资金 的 ８ ．％， 贴 农 机 具 ３ ８ ４ 台 （ ）， ３７ 补 ０ ．万 套 受 益 农 户２ ７ １ ４ ．万户。 京 、内蒙 古、 江 、 建 、 北 浙 福 江西 、山东 、 湖北 、 海南 、 贵 州 、 南等 １ 个 省 （ 市 ） 黑 龙 江 农 垦 总局 以 及宁 波 、 岛 的 中央 云 ０ 区、 和 青 补 贴 资金 已全 部 落 实 到位 。广 大农 民对 补 贴 资 金 的 需 求 旺 盛 ， 民 和 农
把手 亲 自抓 ， 管 领 导 具 体负 责 ， 分 明确 责任 ， 化 措 施 ， 强
为 农机 购置 补 贴 实施 工作 提 供 了强 有力 的组 织 保 障 。上半
教师工作总结创意八字
教师工作总结创意八字本学期教师工作总结本学期的教师工作总结可以用如下的八个关键词来概括：激情、耐心、创新、合作、关怀、平衡、反思和成长。
在这些关键词的指导下，我努力在教学过程中做到以学生为中心，提供高质量的教育。
首先，激情是成功教学的基石。
在本学期的教学中，我始终保持对教学工作的热情，积极主动地与学生互动，在课堂上激发学生的学习兴趣。
同时，我注重与学生建立良好的关系，培养他们的自信心，鼓励他们积极参与到课堂活动中去。
其次，耐心是解决问题的关键。
作为一名教师，我始终耐心倾听学生的问题和困惑，并帮助他们找到解决方法。
我会耐心解释重要概念和知识点，确保每个学生都能够理解和掌握。
第三，创新在教学中起到重要的作用。
本学期，我尝试了一些新的教学方法和工具，如互动式教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也积极参加各类教育培训和研讨会，不断更新和提升自己的教学技能。
第四，合作是必不可少的。
在与同事合作和学生家长的交流中，我始终坚持开放的态度，愿意倾听他们的意见和建议。
通过密切的合作，我可以更好地满足学生的需求，提供更好的学习环境和支持。
第五，关怀是我对学生的态度。
我尊重每个学生的个体差异，关注他们的身心健康。
在课堂上，我鼓励学生积极表达自己的想法和感受，并给予他们相应的支持和鼓励。
我也积极参与学生的课外活动，关心他们的成长和发展。
第六，平衡是教师工作的挑战。
在本学期的教学中，我努力平衡课堂教学、课外活动和个人生活之间的关系。
我合理安排时间，更好地平衡工作和生活，以保持良好的精神状态和工作效率。
第七，反思是教师成长的动力。
在教学结束后，我会认真反思自己的教学工作，总结经验教训，并寻找提升教学效果的方法和策略。
这种及时的反思和调整有助于我成长为一名更优秀的教师。
最后，成长是我作为教师的目标。
通过本学期的教学实践，我经验了自我成长和进步。
我相信，只有不断学习和提升自己，我才能够为学生提供更好的教育。
六年级下册第八课匆匆阅读
六年级下册第八课匆匆阅读全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：匆匆阅读，是六年级下册的第八课，也是一篇让人感动的散文。
这篇文章以一个小女孩的视角，描绘了她痛苦的童年经历和努力追求知识的过程。
在这篇文章中，匆匆一词不仅仅是她匆忙奔波的生活，更是她对生活奋斗的态度。
文章开篇，小女孩匆匆走过街头，走过熙熙攘攘的人群。
她有一个不幸的家庭，母亲病逝，父亲早逝，只留下她一个人生活。
小女孩并没有被生活击倒，反而逆境激发了她坚强的意志。
她勤奋学习，每天早早起床，去图书馆自习。
在她眼中，书本就像是一座随时为她打开的宝库，让她感受到知识的力量。
小女孩并不因为贫困而自暴自弃，相反，她坚信通过知识改变命运。
她在匆匆阅读之中，汲取着知识的营养，不断地充实自己。
她沉浸在书本中，沉醉在知识的海洋里，用坚定的信念点亮了前行的路。
她知道，只有通过自己的努力，才能打破贫困的桎梏，追逐属于自己的梦想。
在匆匆阅读的过程中，小女孩不仅仅是追求知识，更是在探寻人生的意义。
她在书本中找到了自己的方向，找到了自己的价值。
对于她来说，知识不仅仅是为了考试，更是为了拓宽视野，提升境界。
她懂得，只有不断学习提升自己，才能逐渐走向成功的道路。
匆匆阅读，让小女孩的人生充满了色彩，充满了希望。
她用自己的坚持和努力，打破了贫困的枷锁，走出了一条新的道路。
通过知识，她变得更加自信，更加自立。
她明白，只有不断地学习进步，才能让自己走得更远，走得更稳。
文章的结尾，小女孩站在书海中，微笑着看着眼前的一切。
她知道，匆匆阅读不仅仅是一种生活方式，更是一种态度。
她告诉我们，不管遇到多少困难和挑战，只要有信念和毅力，就一定能迈过难关，迎接成功的曙光。
匆匆阅读，是一篇让人感悟的散文。
通过小女孩的故事，我们看到了她不屈的意志和勇敢的心灵。
她用知识书写了自己的人生，用努力谱写了自己的梦想。
让我们也跟随她的脚步，勇敢前行，追寻属于自己的光芒。
【结束】第二篇示例：匆匆阅读，这是一种忙碌而又充实的感觉。
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【改变命运的八个关键词】1、忍耐：不是胆怯懦弱。
2.、放弃：除了生命，没有什么不能割舍。
3、压力：想开了就是天堂。
4、豁达：生命本身就是幸福。
5、执着：在枯叶凋零的时候等待春天。
6、放纵：驾驭自己是一生的功课。
7、感恩：懂得回报是可贵的品格。
8、释怀：将心事交给清风。
：【不能忽视的10个细节】1、不和朋友斤斤计较；2、不轻易损伤别人的“自我意识”；3、尊重别人的意见；4、及时原谅别人的失误；5、不为小事而忧虑；6、发脾气时注意考虑后果；7、给别人说话的机会；8、处事留有余地；9、不放过零碎时间；10、永远学习新东西。
一、甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。
刚开始乙很感谢，久而久之便习惯了。
习惯了，便理所当然了。
于是，直到有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙就不爽了。
她忘记了这个鸡蛋本来就是甲的，甲想给谁都可以。
为此，她们大吵一架，从此绝交。
二、有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。
女孩的拖鞋在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。
到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。
于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是谁都只有一双拖鞋。
女孩心里很不爽，因为她习惯了向别人求助，而只要撒娇就会得到满意地答复。
可是这次却没有。
她忽然觉得这些人都不好，都见死不救。
后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，然后自己赤脚在那晒得滚烫的鹅卵石上走了很久的路。
还自嘲说是铁板烧。
女孩表示感谢，男孩说，你要记住，没有谁是必须要帮你的。
帮你是出于交情，不帮你是应该。
女孩记住了男孩的话，自此以后学会了对施以援手的人铭记在心，并给以更大的回报。
很多时候，我们总是希望得到别人的好。
一开始，感激不尽。
可是久了，便是习惯了。
习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。
有一天不对你好了，你便觉得怨怼。
其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。
习惯了得到，便忘记了感恩.
三、傍晚，一只羊独自在山坡上玩。
突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。
牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；
马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；
驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；
猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；
兔子一听，更是一箭一般离去。
山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，
狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。
回到家，朋友都来了，
牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。
马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。
驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。
猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。
兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；
你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友!
做一个有教养的人
1、有教养的人从不迟到。
他懂得，即使是无意识地迟到，对准时到场的人来说也是不尊重的表现。
如果万一由于某种原因开会迟到了，那么他就会尽可能悄悄地走进会场，力求不因为自己的到来而影响别人。
2、有教养的人从不打断别人的讲话。
他首先要听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的意见。
在这种情况下，急躁和慌乱不仅不能加速解决事情的进程，反而会引起神经过敏和思维紊乱，以致延误问题的彻底解决。
3、有教养的人在同别人谈话的时候，总是看着对方的眼睛，而不是翻阅文件，来回挪动什么东西，或者摆弄铅笔、钢笔等，因为这些动作只会反映出不耐烦的情绪，使来访者发窘，以至于打断人家的思路，占去谈话双方更多的时间。
4、有教养的人从不生硬地、断断续续地回答别人的问题。
明确简练和简单生硬毫无共同之处。
5、有教养的人尊重别人的观点，即使他不同意，也从不喊叫什么“瞎说”、“废话”、“胡说八道”，而是陈述、说明不同意的理由。
6、有教养的人在与人交往时，无论是工作还是休息，从不强调自己的职位，从不表现出自己的优越感。
7、有教养的人遵守诺言，即使遇到困难也从不食言。
对他来说，自己说出来的话，就是应当遵守的法规。
8、有教养的人，在任何情况下，对妇女尤其是上了年纪的妇女，总要表示关心并给予照顾。
9、有教养的人，从不忘记向亲人、熟人、同事祝贺生日和节日。
特别是由于某种原因而无法特别庆祝某一纪念日的时候，表示关怀尤为重要。
10、有教养的人善于分清主次，权衡利弊，不会因为一点小的冲击或难言的心事而和朋友断绝友好关系。
11、有教养的人，不会当众指责别人的缺点。
对别人的兴趣、爱好和习惯从不表现出否定态度。
12、有教养的人，在别人痛苦或遇到不幸时绝不袖手旁观，而是尽自己力量和可能给予同情。
如果是很亲近的人，他就要全力以赴做出需要做的一切。
如果是同事、熟人或邻居，他也要表示同情，打电话问候，或者抽时间前去看望。
13、有教养的人，在街上发现孩子们的越轨表现和淘气行为就会前去制止，并认为这样做是自己的责任。