球类运动
球类运动中的物理知识
球类运动中的物理知识嘿，朋友！你可曾想过，咱们平常玩的那些球类运动，其实背后藏着好多神奇的物理知识呢？就拿足球来说吧，那一脚大力抽射，球像出膛的炮弹一样飞出去，这里面的学问可大了！你看，球被踢出去的瞬间，踢球的力量越大，球获得的初速度不就越大嘛，就像汽车踩油门，给的油越多跑得越快。
而且踢球的部位不同，球飞出去的路线和旋转方式也不一样。
踢在球的正中间，球直直地飞；要是踢在边上，球就会旋转起来，在空中划出一道弯弯的弧线，这叫“香蕉球”。
这就好比你转陀螺，用力的位置不同，陀螺转的样子就不同。
再说说篮球，投篮的时候，为啥要掌握好出手的角度和力度？你想想，如果角度不对，力气再大，球也进不了篮筐啊！这就跟扔石头打水漂似的，角度不对，石头直接就沉下去了。
而且，篮球在手中旋转着投出去，就更稳定，更容易进筐，这跟旋转的车轮更稳当是不是一个道理？还有乒乓球，小小的球在桌上蹦跶，那速度快得让人眼花缭乱。
当球拍击打乒乓球时，力量和方向的控制决定了球的落点和速度。
这就好像是在指挥一个调皮的小精灵，稍有不慎，它就不听你的话啦！拉球的时候，制造出强烈的旋转，对方一接，球就飞了，这旋转的力量不就像龙卷风一样，让对手难以招架？打羽毛球的时候，为啥高手能轻松把球打到对方后场？那是因为他们懂得利用手臂挥动的力量，加上手腕的巧劲，就像挥舞着鞭子一样，把球“抽”过去。
而且球在空中飞行的时候，受到空气阻力的影响，速度会逐渐减慢，这不就跟人在逆风走路会更费劲一个样吗？这些球类运动中的物理知识，是不是很有趣？其实啊，物理知识无处不在，就在咱们的日常生活和喜爱的运动中。
只要我们用心去观察、去体会，就能发现其中的奥秘，让我们的运动变得更加精彩，更加有趣！所以，别小看了这些球类运动，它们不仅能让我们锻炼身体，还能让我们学到好多知识呢！你说是不是？。
体育球类运动
体育球类运动体育球类运动对于身体健康和团队合作至关重要。
它们不仅提供了锻炼和娱乐的机会，还培养了人们的身体素质和社交能力。
在这篇文章中，我们将探索几种受欢迎的体育球类运动，包括足球、篮球和乒乓球，并了解它们的规则、技术和益处。
一、足球足球，作为最受欢迎的体育运动之一，是全球范围内最广泛参与的运动之一。
它以其简单的规则和引人入胜的比赛而受到广大观众的喜爱。
足球比赛由两队球员进行，目标是将球踢进对方球门。
玩家需要运用技巧、速度和协作来战胜对手。
足球不仅对身体有益，而且对心理健康也有积极的影响。
参与足球比赛可以促进人与人之间的交流和合作。
此外，足球还培养了战略思维和团队合作的能力。
二、篮球篮球是一项快节奏和激动人心的体育运动，通过投篮、传球和盯人防守等技能，球员们尽力将球投进对方的篮筐。
篮球比赛在一个球场上进行，每队有五名球员。
其中，进攻一方的目标是将球投进对方的篮筐，防守一方则要干扰对方的投篮和传球，争夺得分机会。
篮球不仅考验个人技巧和速度，还需要球员之间的协作和配合。
篮球的好处不仅体现在身体上，还有助于提高球员的协调能力和判断力。
由于需要适时地做出决策和迅速反应，篮球可以培养球员的反应能力和战术意识。
三、乒乓球乒乓球是一种迅速和技巧性非常高的球类运动。
它在全球范围内都非常受欢迎，并作为一项室内运动，受到许多人的喜爱。
乒乓球比赛通常在长方形的桌子两端进行，每个球员使用一个小巧的球拍来击打球。
目标是让球在规定内落地并使对方无法还击。
乒乓球比赛中，球员们需要敏捷地移动、灵活地击球，并准确地控制球的旋转和弹跳。
乒乓球对于发展灵活性和反应速度非常有益。
此外，它也是一项可以提高专注力和耐力的运动。
乒乓球无论是作为休闲娱乐还是正式比赛，都能带来非常愉快的体验。
总结体育球类运动如足球、篮球和乒乓球在培养身体素质和促进社交能力方面有着重要的作用。
这些运动锻炼了球员的身体和心理能力，培养了他们在团队中的协作能力和领导力。
中国古代球类名称
中国古代球类名称中国古代球类运动具有悠久的历史，自古至今有很多不同种类的球类运动，在古代被广泛流行和发展。
下面将为您介绍一些中国古代球类的名称和相关参考内容。
1. 蹴鞠（cuju）：蹴鞠可认为是中国古代最早的球类运动，最早可追溯到战国时期。
它使用一只大小相似的皮球，参与者用脚踢球互相传递或射门。
蹴鞠是一项娱乐和竞技结合的运动，在古代被宫廷和民众广泛喜爱。
2. 棍儿球：棍儿球是明代时的一种球类运动，使用一根棍子击球，类似于现代的高尔夫。
棍儿球是一项高雅的运动，流行于王公贵族之间。
参与者利用棍子，将球打进固定目标。
3. 手球：手球是近现代改良的一项古老球类运动，使用一只手制作的软皮球。
它的发展可以追溯到唐朝时期。
在手球比赛中，参与者要用手触球传递，射门或拦截对方的进攻。
手球是一项技巧和协作能力要求较高的运动。
4. 坛子球：坛子球是明代及以前流行的一种球类运动，它使用陶瓷制成的球和两个竖立的坛子作为球门。
参与者用脚踢球或手触球将球射入对方的球门中。
这个游戏要求参与者灵活的动作和快速的反应。
5. 十五宝球：十五宝球是明代的一种球类运动，使用一只手制作的球。
球面上有十五种不同的花纹，并且装有金银珠宝。
参与者用手掌接触球面，将球射入对方的球门。
十五宝球强调技巧和灵敏的手眼协调能力。
6. 羽毛球：虽然羽毛球现代化发展晚于古代，但中国古代也有一种类似于羽毛球的运动。
这个运动多见于唐朝时期，使用带有羽毛的小球，并用拍子击球。
参与者要在对方的场地中击球，并尽量使对方无法接到。
以上是关于中国古代球类名称的部分介绍。
虽然在古代没有像现代那样完善的规则和比赛制度，但这些球类运动在当时广泛流行，并逐渐发展出独特的风格和特点。
这些古代球类的存在不仅丰富了中国古代体育文化，也对后世的球类运动产生了重大的影响。
简述体育运动项目的分类
简述体育运动项目的分类体育运动项目的分类可以根据不同的标准进行划分，常见的分类包括以下几种：一、球类运动球类运动是指以球为工具进行比赛的体育项目，常见的有足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球等。
这类运动项目以球的运动为核心，比赛规则也都与球的运动轨迹和传递规则有关。
球类运动既可以进行个人对抗，也可以进行团体对抗，具有很高的观赏性和竞技性。
二、田径运动田径运动是指以人体为工具进行比赛的体育项目，包括短跑、中长跑、长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、铁饼等。
这类运动项目注重运动员个人的速度、力量、技巧等方面的表现，也是奥运会最重要的体育项目之一。
三、水上运动水上运动是指在水中进行的体育项目，包括游泳、跳水、水球、划船、帆船等。
这类运动项目既有个人项目，也有团体项目，对运动员的体能和技术要求都很高，同时也需要具备一定的水性和水下适应能力。
四、格斗运动格斗运动是指以身体接触和对抗为特点的体育项目，包括拳击、摔跤、柔道、跆拳道、散打等。
这类运动项目注重运动员的格斗技巧和身体素质，比赛中需要运动员在规定的规则下进行对抗，既考验体能，也考验技术和战术。
五、极限运动极限运动是指以刺激和挑战极限为目的的体育项目，包括滑雪、滑板、攀岩、蹦极、跳伞等。
这类运动项目强调个人的勇气、决心和技巧，对运动员的身体和心理素质都有很高的要求，同时也给观众带来了极大的视觉冲击和观赏体验。
六、团体竞技团体竞技是指以团队合作为核心的体育项目，包括足球、篮球、排球、曲棍球、冰球等。
这类运动项目注重团队的配合和协作，需要队员之间相互配合，发挥各自的特长，共同争取胜利。
七、户外运动户外运动是指在自然环境中进行的体育项目，包括徒步、露营、登山、骑行等。
这类运动项目既能锻炼身体，又能享受大自然的美景，对运动员的体能和耐力有很高的要求，同时也能带来身心的放松和愉悦。
总结起来，体育运动项目的分类可以根据不同的特点和游戏规则进行划分，每一种运动项目都有其独特的魅力和挑战，无论是个人项目还是团体项目，都能给人带来身心的健康和快乐。
小学体育——球类运动训练
小学体育——球类运动训练体育对于小学生的身心发展至关重要，而球类运动作为体育课程的重要一环，不仅可以提高学生的协调能力，还可以培养团队合作和竞争意识。
本文将着重探讨小学体育中球类运动训练的重要性、训练内容和方法，以及对学生的益处。
首先，球类运动训练在小学体育中具有重要的地位。
通过参与球类运动，学生可以锻炼身体素质，提高协调性和灵活性，培养动作技能和反应能力。
此外，球类运动也能够促进学生之间的互动，增强他们的团队合作和沟通能力。
因此，将球类运动纳入小学体育课程中，对于学生的综合素质发展具有积极的影响。
其次，在球类运动训练中，我们需要关注具体的训练内容和方法。
首先，对于小学生来说，掌握基本的球类运动规则是非常重要的。
通过了解规则，他们可以更好地理解比赛的进行和参与其中的角色。
其次，我们应注重球类运动的基本技术训练，如传球、接球、投篮和发球等。
这些基本技术是进一步提高学生水平的基础。
最后，我们也应该注重团队合作和战术训练。
通过小组活动和比赛，让学生学会与队友合作、思考战术，并在比赛中应用。
小学生参与球类运动训练，可以获得诸多益处。
首先，通过参与运动，他们可以获得更多的运动量，促进身体健康发展，预防肥胖和相关疾病。
其次，球类运动可以加强心肺功能和肌肉力量，提高身体素质。
同时，通过团队合作和竞争，学生的社交能力和人际关系也可以得到锻炼，并培养积极向上的精神面貌。
此外，参与球类运动还可以培养学生的自信心和毅力，增强他们的身心素质，从而更好地面对挑战和压力。
值得注意的是，在球类运动训练过程中，我们应该注意学生的身体状况和兴趣爱好。
个体差异较大，有些学生可能天生喜爱某种球类运动，有些则可能对某些运动缺乏兴趣。
因此，我们需要根据学生的特点，提供多样化的球类运动选择，以激发他们的兴趣，使训练过程更加高效和愉悦。
总之，小学体育中的球类运动训练具有重要的意义。
通过这种训练，学生不仅可以提高身体素质和技术水平，还可以发展团队合作和竞争意识，增强社交能力和自信心。
球类运动知识竞赛题目
球类运动知识竞赛题目及答案一、篮球1. 篮球运动的创始人是谁？他出生于哪个国家？答案：篮球运动的创始人是詹姆斯·奈史密斯（James Naismith），他出生于加拿大。
2. 篮球运动最初是在哪一年由谁发明的？答案：篮球运动最初是在1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市青年会国际训练学校的体育教师詹姆斯·奈史密斯博士发明的。
3. 篮球运动何时被列为现代奥运会的正式比赛项目？答案：篮球运动在1936年的第11届柏林奥运会上被列为正式比赛项目。
4. 篮球运动传入中国的时间是哪一年？答案：篮球运动是在1895年前后传入中国的，由美国国际青年协会派往中国天津青年会的第一任总干事来会理介绍传入。
5. 中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国男子篮球队在奥运会上的最好成绩是第8名，这一成绩是在1996年亚特兰大奥运会上取得的。
6. 中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是什么？答案：中国女子篮球队在奥运会上的最好成绩是第2名，这一成绩是在1992年巴塞罗那奥运会上取得的。
7. 国际篮联规定供国际比赛用的标准场地尺寸是多少？答案：国际篮联规定供国际比赛用的标准场地为长28米，宽15米。
8. 篮球运动的基本特征是什么？答案：篮球运动的基本特征是对抗的高空性，这是篮球运动区别于其他球类项目的最大特征。
9. 简述篮球运动的基本技术包括哪些？答案：篮球运动的基本技术主要包括进攻技术和防守技术两大类。
进攻技术包括传球、接球、运球、投篮、突破等；防守技术包括防守对手、抢球、打球、断球等。
此外，还有移动技术和抢篮板球技术等。
10. 篮球运动中的快攻战术是什么？答案：快攻战术是篮球运动中的一种重要进攻战术，它是指在由防守转入进攻时，以最快的速度、最短的时间，在对方立足未稳、布防未绪之前，创造人数上、位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种速战速决的进攻战术。
快攻的发动时机包括抢获后场篮板球后、抢断得球后、掷端线界外球时以及跳球获球后等。
球类运动有哪些类别呢
1 球类运动有哪些类别呢 球类运动的种类有很多，你对球类运动的认识有多少呢?以下是 整理给大家的关于球类运动有哪些，希望能给大家带来帮助?
球类运动种类： 网球、高尔夫球、冰球、沙滩排球、棒球、手球、篮球、足球、排球、羽毛球、垒球、藤球、毽球、乒乓球、台球、鞠蹴、板球、壁球、沙壶、冰壶、克郎球、橄榄球、曲棍球、水球、马球、保龄球、健身球、门球、弹球等。 球类游戏分两类： 非对抗性球类游戏，对抗性球类游戏。 非对抗性球类游戏里，选手无法直接阻挠对方得分。 对抗性球类游戏里，选手可以设法阻挠对方得分。 非对抗性球类游戏的代表是：保龄球，高尔夫球。 对抗性球类游戏又分三种： 1.设法把球送到某处，谁做到了，就得分 2.设法把球送到某处，谁没做到，对方就得分 3.设法把球弄走，并趁机做点什么，做得越多得分越多 第一类对抗性球类游戏的代表是：足球，篮球，橄榄球，冰球，曲棍球，水球，桌球 2
第二类对抗性球类游戏的代表是：排球，乒乓球，网球，羽毛球，壁球 第三类对抗性球类游戏的代表是：棒球，垒球，板球 球类运动对我们的好处: 如果你不知道自己适合什么运动，那么你可以尝试一下球类运动，球类运动有很多，例如，篮球适合个子比较高的人，投掷物品很有力的人适合手球，足球适合双脚灵活的人，排球适合球感很好的高个子。如果你觉得这些都过于沉闷，可以试试这些运动与沙滩结合而成的新运动形式，比如，沙滩排球、沙滩手球或沙滩足球。 球类运动的好处在于做球类运动时，你不*多地注意自己做了什么动作,就能够在这个过程中使体格变得强壮。你要关注的是，你是否进球了或是赢取了分数。此外，球类运动还锻炼了你的力量、协调性、敏捷度，改善了你的身体状况。 很多运动会比较激烈，很容易产生碰撞，常会发生意外，如果你不想和其他人产生身体上的接触、碰掩，你还可以选择网球、羽毛球、壁球或是乒乓球等。这些运动不需要你加入一个团队，两个人就可以了。 你还应该准确地估计出自己的能力，不要过髙或过低地估计自己。能力的差异在球类运动中起着十分关键的作用一你知道的，球队在选择上场队员时，有些人会被选上，而有一些人会选不上。
常见的运动形式
足球
足球是一项全球性的运动，需要高度的技巧和战术素养。
足球比赛由两支队伍进行，每队有11名球员，目标是将球踢入对方球门中得分。
足球运动可以锻炼身体的协调性、速度和耐力，同时也有助于培养团队合作精神和 领导能力。
排球
排球是一项需要高度协作和技巧 的运动，通常由6名球员组成一
个队伍。
排球比赛的目标是将球扣到对方 场地，使对方无法有效反击。
常见的运动形式
目录
• 球类运动 • 冰上运动 • 羽毛球 • 水上运动
01 球类运动
篮球
篮球是一项充满活力和竞技性 的运动，需要高度的技巧和体 力。
篮球比赛通常由两个队伍进行， 每队有5名球员，目标是将球投 入对方的篮筐中得分。
篮球运动可以锻炼身体的协调 性、灵活性和耐力，同时也有 助于培养团队合作精神。
蛙泳
蛙泳是一种较为省力的游泳姿势，适合长时间游泳 和比赛。
蝶泳
蝶泳需要较强的上肢和核心力量，速度较快，但较费力。
仰泳
仰泳是一种较轻松的游泳姿势，适合放松身心和锻炼背部肌肉。
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感谢您的观看
排球运动可以锻炼身体的协调性、 弹跳力和耐力，同时也有助于培
养团队合作精神和沟通能力。
02 冰上运动
滑冰
01
02
03
速度滑冰
以竞速为目的的滑冰运动， 运动员在冰面上借助长距 离滑行来达到最快速度。
花样滑冰
结合舞蹈和技巧的冰上运 动，运动员在冰面上表演 各种高难度动作和舞蹈组 合。
冰球
以冰球为核心的团队运动， 运动员在冰面上通过传球、 射门等技巧来争夺比赛胜 利提高 身体协调性和灵活性，有助于减轻压 力、改善睡眠质量。
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球类运动
中国在世界范围属于一个体育强国，那么球类运动项目属于什么档次呢？我认为，应该说球类项目可以分为强、中、弱三个档次，有些球类项目肯定是世界最强的，其他国家望尘莫及，如乒乓球、羽毛球；有些球类项目属于中等水平，如排球、篮球（属于中等偏弱）；有的球类项目就属于任人宰割的弱项，如足球。
根据以上球类项目的特点和中国这几项球类项目的现实水平，我发现了一种很有趣的现象，特总结如下：
第一、凡是中间有网的、没有身体接触和对抗的，而且两边一个人、最多是两个人比赛的球类项目，中国肯定是世界一流水平，如乒乓球和羽毛球（以后网球也有发展成为世界一流水平的趋势）。
第二、凡是中间有网的、没有人体接触和对抗的，而且两边是五个人比赛的集体球类项目，中国就属于中等水平，如排球。
第三、凡是两边有网的、有身体接触和对抗的，而且是十个人同在球场上比赛的集体球类项目，中国属于中等偏弱水平，如篮球。
第四、凡是两边有网的、有激烈的身体接触和对抗的，而且是二十人以上同在球场上比赛的集体球类项目，中国就属于弱的不能再弱的水平了,如足球。
以上几点分析，说明了两个问题，那就是：1、如果没有身体对抗、靠玩个人技术的个人球类项目，我们没问题；2、如果有身体对抗，靠集体取得胜利的球类项目，我们就基本没戏了。
在现实生活中，中国人出了国，常被人形容为“一个人是条龙，一群人是条虫”，这是过去对中国人出国后相互拆台、内讧的一种讽刺，现在看来只能是一种个别现象。
但这种现象用在球类运动项目上的确是一种恰如其分的比喻。
篮球（Basketball）篮球是一种非常受欢迎的运动，节奏明快，风行全球近二百个国家和地区。
场上分成两队，每队各五人的球员对垒，在硬面地板的球场上，两端高悬的篮板上各有一个连接绳网的篮框，用手将球投入对方篮框就可得分。
男、女篮球分别于1936年第11届奥运会、1976年第21届奥运会开始被列为正式比赛项目，而且从1992年第25届奥运会开始，允许职业篮球选手参加奥运会。
棒球（Baseball）棒球是从19世纪中期开始由美国发展起来的运动，现已成为世界很多地方的热门运动。
两队各9名球员轮流以挥棒击球与跑垒得分为特点的一项队制赛。
击球手有3次机会，用球棒把对方投手透出的球打到，并在对方截接到球之前金里跑累。
最终依次踏过1垒、2垒、3垒，最后安全返回本垒者即得1分。
两队各攻守一次为一局。
正式比赛赛满9局，得分多者胜。
棒球在1992年第25届奥运会开始列为正式比赛项目。
羽毛球（Badminton）羽毛球是一项室内外皆宜的运动，双方球员分立于中隔一网的球场上，用羽毛球拍往返拍击一个圆锥状的羽毛球过高网，对手必须在球落地之前将球击回，如果发球方击出的球落在对方的场地上或对方回球出界，发球方得分。
1992年第25届奥运会开始列为正式比赛项目，设有男女单打及双打，混合双打于1996年第26届奥运会亦列为正式比赛项目。
排球（Volleyball）排球比赛分两队进行，每队派6名球员上阵，可以利用身体任何部位将球击过高网，如果球落在对方场内或对方未能将球击会，就可得分。
发球需在底线后方，比赛中，球不能落地，球不能在手中停留，运动员不能触碰球网和越过中线，一人不能连续击球两次，在回击前，每方最多只能3次击球（拦网触手一次不算）。
1964年第18届奥运会开始列为正式比赛项目，分男、女两项。
曲棍球（Field Hockey）曲棍球运动也称为草地曲棍球运动，球场两端的中间各设一个球门。
比赛时两队各1人上场，分别担任守门员、前锋、前卫和后卫。
运动员每人手执带有弯头的曲棍，讲求射入对方球门得分。
全场比赛70分钟，分上、下两节，每节35分钟，中间休息不超过5分钟。
进1球得1分，得分多者为胜。
男女曲棍球分别于1908年第4届奥运会、1980年第22届奥运会开始列为正式比赛项目。
足球（Football）足球可以说是世界第一运动，男女老幼皆宜，令无数观众陶醉。
比赛由两队各10名球员及一名守门员一起在草地上进行，把球踢进或用头顶进对方球门得分，比赛分上下半场各45分钟。
每四年举办一次的世界杯足球赛是最重要的比赛，全世界超过150个国家都会派队伍参加，从外围赛到最后的决赛历时16个月。
男女足球分别于1900年第2届奥运会、1996年第26届奥运会被列为正式比赛项目。
国际奥委会规定每支参赛球队里，只能有不超过三名23岁以上的职业足球运动员。
水球（Water Polo）水球是一项在游泳池内进行的球类运动，是世界游泳锦标赛四大项目之一。
两方各有6名球员及一名守门员，比赛分四节进行，每节比赛时间7分钟，将球射入对方球门得分，得分多者胜。
除守门员外，任何人都只能用单手触球，也不能把球按入水中。
男女水球分别于1900年第2届奥运会、200年第27届奥运会开始被列为正式比赛项目。
手球（Handball）手球起源于欧洲，是兼有篮球和足球特点的球类运动。
球员除了小腿和脚，可以用身体上的每个部分接球、传球。
球员不能带球跑，而必须拍球或把球传给队友。
“3”在手球里是个神奇的数字。
球员在传球、拍球或射门前球在手里最多只能停3秒；持球后只能走3步；如果拍了一下球，则还可以再走3步。
男女成年队比赛时间为60分钟，分上下两个半场，中间休息10分钟，将球攻入对方球门得分，最后以得分多者为胜。
手球最初为11人制，现行的男女手球从1972年第20 届奥运会、女子手球从1976年第21届奥运会开始被列为正式比赛项目。
沙滩排球（Beach Volleyball）沙滩排球起源于20年代的美国，并在50-60年代成为加利福尼亚沙滩上不可缺少的热门运动。
比赛在室外进行，地上需要有至少40厘米厚的细颗粒沙，基本技巧——开球、接球、托球及扣球都跟室内排球运动相似。
正式国际比赛由两队对垒，每队2名运动员，可穿背心、短裤或泳装，也可戴太阳镜、遮阳帽，但必须赤足参赛。
男女沙滩排球于1996年第26届奥运会开始被列为正式比赛项目。
乒乓球（Table Tennis）乒乓球起源于英国，欧洲人至今把乒乓球称为“桌上的网球”，由此可知，乒乓球由网球发展而来。
19世纪末，欧洲盛行网球运动，但由于受到场地和天气的限制，英国有些大学生便把网球移到室内，以餐桌为球台，书作球网，用羊皮纸做球拍，在餐桌上打来打去。
现在乒乓球比赛在球桌上进行，双方球员在桌的两端，各用一块粘有胶皮的木制小球拍将空心的塑胶小球拍击过网。
在1988年第24届奥运会被列为正式比赛项目。
设有男女单打及男女双打4项。
乒乓球在中国有“国球”之称。
中国选手曾经在世界各地比赛中赢得很多胜利，更包揽了26、27两届奥运会各项乒乓球比赛的金牌。
网球（Tennis）网球是双方球员中间隔网，以编球网拍拍击橡胶球过网的球类比赛运动。
网球运动约在12—13世纪兴于法国，后传于英国，18世纪传于美国。
现代网球使用的器材、服装及比赛规则等形成于19世纪。
比赛分为男女团体、男女单打、男女双打、混合双打7种项目。
连夺以下四项世界锦标赛冠军的球员，就可获得“大满贯”的殊荣。
1. 英国温布尔顿公开赛（草地）
2. 澳大利亚公开赛（合成草地）
3. 美国公开赛（人工材质）
4. 法国公开赛（红土）男女网球分别于1896年首届奥运会和1900年第2届奥运会被列比赛项目，后被撤销，1988年第24届奥运会才重新回到奥林匹克大家庭，只设有男女单打和男女双打4个项目。
冰球（Ice Hockey）冰球于19世纪中叶起源于加拿大，球员脚穿冰鞋，在冰面上滑行，是一种既快速又激烈的队制运动，球员必须佩戴防护性装备。
比赛分3局，每局20分钟，由两队各5名球员及一名守门员参加。
利用球杆把球击入对方球门得分。
男子冰球从1920年第7届奥运会上被列为正式比赛项目，奥运会在1924年开始分为夏季及冬季比赛，女子冰球在1998年于日本长野举办的冬季奥运会被列为比赛项目。