三年级下册语文集体备课记录
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玲珑镇中心完小集体备课材料科目:语文(三)年级第二学期第一单元 2015年 3月11日
玲珑中心完小集体备课材料(预案)
第二课时 (以文带文课型)
教学内容:《燕子》《我们把春天吵醒了》
教学目标:
1.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。
2.感受作者对时间流逝的惋惜,对劳动者创造财富的赞扬。
教学重难点:学习作者细致观察和描写生动的方法。
教学方法:情境导入法、谈话法
教学准备:多媒体课件
教学时间:1课时
教学过程:
一、启发谈话,引人新课
同学们,当春回大地,万象更新的时候,是谁从遥远的南方飞来,为春光增添了生机?(燕子)谁见过燕子?它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟,它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,打扮着春天。你想进一步了解它吗?现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。→
二、深入探究,质疑解疑
1、细读课文,思考并勾画理解:课文是从哪几方面描写燕子的,表现了燕子怎样的特点?
2、小组内讨论交流,小组解决不了的问题记下来,待全班交流时共同解决。
3、全班交流,合作解疑。
三、默读探究
1、默读思考:课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。
2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。
3、自由读,思考这段是从哪个方面来描写燕子的?(飞行),燕子飞行时有什么特点?→
四、总结全文,渗透热爱大自然,保护环境教育
1、学了本课,你有何感受?
(爱护鸟——人类的朋友,保护大自然……)
2、有感情地朗读全文。
五、学习《我们把春天吵醒了》
(一)、默读课文,找出文中带修辞方法的句子,并进行交流。
1.季候上的春天,像一个困倦的孩子,在冬天温暖轻柔的绒被下,安稳地合目睡眠。(比喻、拟人)
2、我们在矿山里开出了春天,在高炉里炼出了出台男,在盐场上晒出了春天,在纺机上织出了春天。(排比)
3、春天揉着眼睛坐起来了,脸上充满了惊讶的微笑。(拟人)→
(二)、写作特点
1、思考:这篇文章在写作上,和我们以往学过的文章有和异同?相比较,哪种更易读懂?
2、这篇文章中处处渗透出农村的气息,其实是想通过这种描写,表达对什么的赞美?(三)、拓展延伸,自由创作
你心目中,“光彩夺目”的春天是什么样子的?请你或写,或画,表达出自己对春天的赞美。
六、布置作业
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、把你喜欢的句子摘抄下来。
七、板书设计
燕子
外形活泼机灵
燕子飞行轻、快
停歇音符
玲珑镇中心完小集体备课活动记录(议案)
玲珑镇中心完小集体备课材料
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