尼尔斯骑鹅历险记阅读指导课教案资料

教学过程：

一、激趣导入：

１、师：同学们，能自由自在地在天空中飞行是每个孩子的梦想。如果能骑在鹅背上飞行，那就更刺激了。前段时间，老师就推荐大家读了一本这样的书，名叫《尼尔斯骑鹅历险记》。

２、师：（PPT出示封面）

《尼尔斯骑鹅历险记》是一本童话故事书，它还被翻译成《尼尔斯骑鹅旅行记》和《骑鹅旅行记》等不同版本。

３、师：当你第一次听到这个书名时，你想到了什么？

４、师：是啊，我们都怀着满心的好奇，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙而又惊险的旅程。今天，就让我们再次走进这本书，分享我们在阅读中的收获。

二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》

（一）、重温故事

1、师：《尼尔斯骑鹅历险记》想象曲折离奇，非常有趣。这本书主要写的什么事呢？谁能用简洁的语言说说这本书的主要内容。

变成小人————骑鹅旅行————变回人形

参考：尼尔斯不爱学习，喜欢欺负小动物。有一天，他捉弄了一个小精灵，被小精灵变成了拇指大的小人儿。他跟着家鹅莫顿带上了天空，和雁群一起去拉普兰，他游览了瑞典各地的风光，学到了很多知识，也经历了很多磨难。最后，他经历了种种考验改正了以前的缺点，回到了家，变成了一个勇敢、善良、乐于助人的大男孩。

生1：淘气的尼尔斯被小精灵施了法，变成了拇指一样大的小人儿。有一天，一群大雁飞过，家中的雄鹅莫顿也希望能在天空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住

了雄鹅的脖子。但是雄鹅不仅飞走了，还把尼尔斯带到了天空。在旅行中，尼尔斯帮助了很多小动物，因为他把雄鹅莫顿保护得很好，所以小精灵把他变回了原形。

生2：尼尔斯是一个调皮、捣蛋的孩子，他和公鹅去旅行，遇到了很多困难，他既得到了很多小动物的帮助，也学到了乐于助人，最后他变成了一个善良、勇敢的好孩子。

2、说说小故事名字

顽劣、调皮的尼尔斯最后变成了一个有爱心有责任感的好孩子。在他身上，一定发生了很多有趣的小故事。你记住了哪些小故事的名字，谁来说说？

尼尔斯捉弄小精灵、随大雁去历险、神奇的魔哨、帮助大公羊、孤单的农妇、拉普兰的故事、神秘的花园、熊窝脱险、大雁收养老鹰、解救渡鸦巴塔基、尼尔斯和大雁们重逢、告别大雁、

3、小组竞赛：插图描述谁最棒

上周，老师让同学们自由结组，把大家最喜欢的故事情节的插图准备出来，考考其他小组的成员，比一比哪个小组阅读地最认真。哪个小组先来？

1：尼尔斯从镜子里发现自己变小了，因为他戏弄小精灵，所以被变成了拇指一样大的小人儿。

2：尼尔斯为了逃跑，把瓦罐里的银币向乌鸦撒去，乌鸦们都忙着抢银币，顾不上逮尼尔斯了。

4：尼尔斯骑在莫顿的背上，把三只狐狸引向悬崖，狐狸没留意脚下就是悬崖，活活摔死了。

5：一只母松鼠被捉进了笼子，尼尔斯把快饿死的小松鼠们抱过来让她喂养。

6：看门狗捉住了狐狸斯密尔，尼尔斯准备把这只狐狸拴起来。

7：尼尔斯怕被公熊吃了，赶紧划了一根火柴扔进它嘴里。

8：雄鹅莫顿被三个小孩抓走了，尼尔斯赶紧追过去救他。

9：莫顿跟着大雁飞行累倒了，尼尔斯竭尽全力要把莫顿拉到水边喝水。

10：尼尔斯从天空往下望，看到很多方格子布，原来是一块块耕地。

12：尼尔斯在听牧羊人讲厄兰岛是一只大蝴蝶掉进海里变成的传说。

14：尼尔斯想帮帮这只被人关在笼子里的松鼠。

小结：（大家对这些故事情节记得很清楚，你们是怎样做到的？）你们都很了不起，能把文字转化成图画，又能将图画用简洁的语言表达出来，这是阅读带给我们的乐趣。边读书边看画面，能帮助我们更好地记住文章内容。

（二）语言积累

我们不仅要关注作品的情节，还要关注它的语言，本书语言生动、幽默,我相信那一次次惊心动魄的历险，那一个个温馨美丽的传说，早已刻在你的心里。现在，请大家拿出你的摘记卡，小组成员之间互相读读，每组推荐一名读得最好的同学来前面朗读，并谈谈你的收获。

生自己准备

现在，把你认为最精彩的一段读给我们听。再说说你从哪些语句中感受到了“精彩”？有什么体会？（生说）

第一组：好词：急中生智、睡眼惺忪、更胜一筹、筋疲力尽、巍峨壮观、恍然大悟（都是很好的四字词语）

第二组：好句：1、狐狸像断了线的风筝，摔倒悬崖里去了。（比喻句）

2、现在我们周围有很多敌人。只有机智、小心，才能战胜他们。（关

联词语）

第三组：好句：只要小精灵们愿意，他们能让鲜花开在冬天的雪地上，也能让夏天

的小河一下子结冰。（这句话把小精灵写得很神奇）第四组：好段：莫顿坚定地说“倘若我能够跟着他们一直飞到最北面的拉普兰，让他们看看，一只家鹅也照样可以干出一番轰轰烈烈的大事，这对我来说是十分光荣的。”

从这段话能看出雄鹅莫顿有很大的志向，而且不服输。

第五组：投影展示

章节：《离别》

好词：慷慨激昂、喜出望外、搁浅、千钧一发

好句：大雁们都落在了尼尔斯的身边，他们亲热地用嘴在他身上亲啄。

好段：雁群最后还是飞走了，尼尔斯目送他们渐渐远去，最后变成一个小黑点，消失在远方。尼尔斯喃喃说道：“再见了，我的朋友们！”

讨论摘抄有什么好处？

（三）感受人物情感

1、畅谈人物

师：我相信在读这本书时，大家都仿佛在和尼尔斯一起去历险，和他一起认识了许多个性鲜明的人物。谁来说说除了尼尔斯，你还认识了哪些人物？

PPT：狐狸斯密尔、大雁阿卡、猎狗卡尔、鹅莫顿、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠等。

这些人物中，你对谁的印象最深刻，谈谈你的看法。

2、畅谈尼尔斯

我想书中给我们感触最深的人是尼尔斯，（PPT尼尔斯的图片）

（PPT）看图从前欺负小动物，后来救大雁等，最后长大成懂事的好孩子。

①小组讨论：尼尔斯为什么会发生这么大的变化？

②尼尔斯都做了哪些好事？

尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用一个铜板在地下城买了大堆货物；他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救出绿头鸭雅洛；他从熊口死里逃生；他让松鼠母子团聚，他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲．．．．．．

③尼尔斯在旅行中能有这么大的变化，你的感想如何？

生自己准备

小结：在尼尔斯身上，让我们看到善良战胜邪恶，纯真战胜自私和残暴，强者帮助弱者的优良品德。