教师资格中学教育心理学押题模拟试卷及详解九
中学教育心理学押题模拟试卷九一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1．有预定目的，需要一定意志力努力的注意是（）。
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意2．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。
A．顺应性迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．一般性迁移3．学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理，，时进行的分析，这种学习属于（）。
A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习D．规则或原理学习4．来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（）。
A．高尚的动机B．远景的间接性动机C．低级的动机D．近景的直接性动机5．各种不同的武术动作的迁移属于（）。
A。
同化性迁移B．顺应性迁移C。
重组性迁移D．特殊性迁移6．合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习7．操作技能就动作的对象而言，具有（）。
A．外显性B．客观性C．展开性D．观念性8．学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
A．复述策略B．组织策略C．精细加工策略D．元认知策略9．下列表现符合心理防御机制中文饰的是（）。
A．明明内心自卑感很重，但却总表现出自高自大，傲慢不羁B．考试不及格，则说考试太难超出要求C．把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力D．学习成绩平平，但体育成绩突出10．依据经验或直觉选择解法的方式是（）。
A．推理式B．启发式C．算法式D．演绎式11．焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。
A．情绪状态B．意志状态C．记忆状态D．思维状态12．在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A．知识B．领会C．应用D．分析13．教师的领导风格对课堂管理（）。
A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响14．通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈，进行的评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价15．专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A．已有的能力结构B．先前知识B．已有的学习习惯D．固有的学习方法16．为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（）在1903年发表的《教育心理学》。
A．桑代克B．冯特C．华生17．最近发展区是指（）。
A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D．需要在发展阶段掌握的能力18．能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。
A．获得B．消退C．泛化D．分化19．下列不属于学习的组织策略的是（）。
A．摘录B．画线C．小结D．群集20．“社会适应量表”是由（）于1974年编制的。
A．霍姆斯和雷赫B．莱威和辛普里C．马斯洛和罗杰斯D．瑞朱士和那威德二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在1．中学生焦虑症状产生的原因有（）。
A．学业压力B．家长过高的期望值C．个人过分地争强好胜D．学业多次失败的体验E．社会竞争的加剧2．依据反映活动的形式不同，知识可分为（）。
A．感性知识B．陈述性知识C．理性知识D．程序性知识E．概念知识3．根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。
A．细微型操作技能B．闭合性操作技能C．连续型操作技能D．开放性操作技能E．徒手型操作技能4．常用的组织策略有（）。
A．记笔记B．列提纲C．提问E．生成性学习5．问题解决具有（）的基本特点。
A．目的性B．结构性C．序列性D．主动性E．认知性6．克拉斯沃尔和布卢姆等将态度的水平分为（）。
A．接受B．反应C．评价D．组织E．性格化7．对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。
A．奥苏伯尔B．班杜拉C．安德森D．加特纳E．吉克8．情感领域的教学目标可分为（）。
A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化9．课堂里主要的人际关系有（）。
A．对立与统一B．吸引与排斥C．积极与消极D．合作与竞争E．主体与客体10．有效自编测验的特点有（）。
A．知名度B．信度C．效度D．区分度E．难度三、填空题(在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。
每小题1分，共10分)1．在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多——的评价技术，尤其是——的教学评价更需要采用非纸笔测验。
2．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过——作为教师队伍的补充；另一方面是通过——提高在职教师。
3．教育心理学研究通常采用的方法有——、——、实验法、——、——等。
4．形式运算阶段的儿童不仅具备了——的可逆思维，而且具备了——的可逆思维。
5．斯金纳认为，学习实质上是一种反应概率上的变化，而——是增强反应概率的手段。
6．到了青年期，——和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
7．演绎式学习属于垂直迁移中的————迁移。
8．——是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
9．模仿的实质是将头脑中形成的——以外显的——表现出来。
10．精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和——策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
四、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
每小题l分，共10分) 1．教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。
（）2．思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
（）3．态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。
（）4．行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
（）5．课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
（）6．标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。
（）7．由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。
（）8．心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。
（）9．苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。
（）10．学习动机是单一的结构。
（）五、名词解释(每小题2分，共10分)1．问题情境2．顺应性迁移3．相关类属学习4．心智技能5．程序化训练模式六、简答题(每小题5分，共20分)1．怎样理解态度的定义?2．心理健康的标准是什么?3．在教学中，依次要完成的九大教学事项是什么?4．如何培养群体凝聚力?七、论述题(共10分)试述教学评价与测量及测验的关系。
八、案例分析题(共10分)某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。
李平是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。
李平的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在李平面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现，导致李平在同学面前抬不起头，并使李平家庭关系紧张，进而影响李平的学习。
试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。
中学教育心理学押题模拟试卷九参考答案及解析一、单项选择题1．A【解析】随意注意指有预定目的，又需要一定意志努力的注意。
2．A【解析】题于是对顺应性迁移的名词解释。
3．C【解析】学习一系列类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。
4．D【解析】近景的直接性学习动机是与学生的学习活动直接相联的。
5．C【解析】重组性迁移是指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。
武术动作的迁移正是如此。
6．A【解析】教师为主导的教学与合作学习是两种不同的教学策略。
7．B【解析】就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。
8．A【解析】画线是阅读时常用的一种复述策略。
9．B【解析】“考试不及格，则说考试太难超出要求”这种表现以寻找客观原因来掩饰自己的短处，符合心理防御机制中文饰，其他三项均不符合心理防御机制中文饰。
10．B【解析】依据经验或直觉选择解法的方式叫启发式。
11．A【解析】焦虑的组成因素都是一些不同的情绪反应，它们的交织还是一种情绪状态。
12．C【解析】这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。
13．A【解析】教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。
14．A【解析】题干是对形成性评价的名词解释。
15．B【解析】专家型教师在安排教学时是以学生先前知识为出发点的。
16．A【解析11903年，桑代克出版了《教育心理学》，西方教育心理学的名称和体系由此确立，标志着教育心理学的形成。
17．C【解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，丽者之间的差距就是最近发展区。
18．C【解析】题干阐明的是泛化的功能。
19．C【解析】由教学实践可知，学习的组织策略包括摘录、画线和群集，不包括小结。
20．A【解析】1974年，霍姆斯和雷赫编制了“社会适应量表”。
二、多项选择题1．ABCD【解析】此四项都是诱发中学生焦虑症状的原因。
2．BD【解析】根据反映形式的不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
3．BD【解析】A是根据动作的精细程度划分出来的，C是根据动作的连贯性划分的，E是根据操作对象的不同划分的。
4．BD【解析】ACE三项是精细加工策略的具体方法。
5．ACE【解析】从问题解决的概念可知答案。
6．ABCDE【解析】因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
7．ACDE【解析】班杜拉是社会学习理论的倡导者。
8．ABCDE【解析】布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为这样五个等级。
9．BD【解析】课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争两类。
10．BCD【解析】有效自编测验的特性是信度、效度与区分度。
三、填空题1．非测验，情感领域； 2．师范教育培养新教师，实践训练；3．观察法，调查法，个案法，行动研究法；4．逆向性，补偿性；5．强化；6．认知内驱力； 7．自上而下的；8．理性概括； 9．定向映象，实际动作；10．复述。
四、判断题1．×【解析】学习活动开始和结尾效果较好，因为它们只受或者倒摄抑制，或者前摄抑制的单重影响，所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。
2024年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试卷B卷附答案
2024年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。
A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败【答案】 A2、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（）A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C3、当前各国所采用的主要教学组织形式是（）A.个别教学B.开放课堂C.小队教学D.班级上课制【答案】 D4、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。
A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化【答案】 A5、单轨学制最早产生于（）。
A.英国B.德国C.俄国D.美国【答案】 D6、道德过程的基本因素中，关键是（）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 A7、学校生活中最为主要的组成部分是（）A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响【答案】 C8、APTT正常，PT延长，可考虑（）。
A.体内TFPI增高B.严重肝病C.血友病乙D.血友病甲E.体内肝素物质过多【答案】 A9、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题【答案】 B10、操作技能形成的标志是（）。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练【答案】 D11、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。
A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望【答案】 A12、人类最早的学校出现在（）A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D13、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法【答案】 C14、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( ) 。
A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学【答案】 D15、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。
全国中学教师资格证教育心理学模拟试题及答案
全国中学教师资格证教育心理学模拟试题及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育问题C. 教育过程D. 教育规律答案：B2. 教育心理学的研究方法不包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 经验总结法答案：D3. 下列关于教育心理学的作用，描述不正确的是（）。
A. 描述和解释教育现象B. 预测和控制教育问题C. 指导教育实践D. 研究教育规律答案：D4. 下列关于学习理论的描述，错误的是（）。
A. 行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结B. 认知主义学习理论认为学习是内在认知结构的改变C. 建构主义学习理论认为学习是社会互动的过程D. 联结主义学习理论认为学习是逐步形成条件反射的过程答案：D5. 在教育心理学研究中，下列哪项不是典型的研究课题（）。
A. 学生成绩与学习时间的关系B. 学生态度与学习成绩的关系C. 教师期望与学生发展的关系D. 课堂氛围与学生参与度的关系答案：D6. 下列关于记忆的描述，不正确的是（）。
A. 记忆是一个编码、存储和提取信息的过程B. 短时记忆的容量有限，大约为7±2个组块C. 记忆的编码方式包括视觉编码、听觉编码和语义编码D. 遗忘曲线表明，遗忘的进程是不均衡的，先快后慢答案：C7. 下列关于智力理论的描述，不正确的是（）。
A. 斯皮尔曼的智力结构理论认为智力由一般因素和特殊因素组成B. 瑟斯顿的智力群因素理论认为智力由多个因素组成，且各因素相互独立C. 卡特尔的智力形态理论认为智力分为流体智力和晶体智力D. 布鲁姆的智力发展理论认为智力的发展呈线性增长答案：D8. 下列关于学习动机理论的描述，不正确的是（）。
A. 强化理论认为动机是由外部奖励引起的B. 需要层次理论认为动机是由个体内部的马斯洛需要层次引起的C. 自我效能理论认为动机是由个体对自己能力的信念引起的D. 成就动机理论认为动机是由个体对成功的期望和担忧引起的答案：B9. 下列关于情绪情感的描述，不正确的是（）。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试卷B卷附答案
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学押题练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】 B2、人口的职业结构制约着教育的（）。
A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A3、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C4、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A5、有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（）A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力【答案】 B6、19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。
A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国【答案】 D7、下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片【答案】 D8、小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习【答案】 A9、细菌的质粒是（）。
A.双链闭环DNA分子B.由DNA和组蛋白组成C.单链开环DNA分子D.单链闭环DNA分子E.双链开环DNA分子【答案】 A10、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。
B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔【答案】 A11、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。
A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略【答案】 A12、干燥综合征的特异性抗体是（）。
A.抗PM-1抗体B.抗SSA抗体C.抗SM抗体D.抗核仁RNA抗体E.抗着丝点抗体【答案】 B13、为课程论建立起心理学基础的人是（）。
教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共60题）1、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。
A.发展的准备期B.发展的关键期C.发展的平稳期D.发展的成熟期【答案】 B2、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。
A.课程标准B.课程方案C.课程目标D.教科书【答案】 B3、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】 C4、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D5、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论【答案】 C6、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。
A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案】 C7、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C8、人的身心发展的状态和程度称为（）。
A.发展B.成长C.成熟D.生长【答案】 C9、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。
教师职业角色的最大特点是（）。
A.相对单一B.多样化C.社会性D.动态性【答案】 B10、世界上最早的教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A11、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（）。
A.FDPB.PTC.APITD.D-二聚体E.TT【答案】 D12、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。
A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A13、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌【答案】 C14、教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】 B15、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（）A.猴子辨别学习B.小猪迷箱C.水下击靶D.小鸡觅食【答案】 D2、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。
A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律D.个别差异性规律【答案】 C3、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说【答案】 C4、1942年，罗杰斯在他的著作（）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。
A.《咨询与心理治疗》B.《变化世界中的咨询者》C.《发展性咨询》D.《学生指导技术》【答案】 A5、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象【答案】 D6、在加里培林看来，心智技能的形成的最后阶段是（）。
A.内部言语动作阶段B.不出声的动作阶段C.出声的动作阶段D.动作定向【答案】 A7、形成学校文化的最重要的因素是（）。
A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化【答案】 A8、载脂蛋白的功能不包括（）。
A.构成并稳定脂蛋白的结构B.参与脂蛋白与受体的结合C.调节脂蛋白代谢D.参与核酸代谢E.转运脂质【答案】 D9、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。
A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒【答案】 B10、与前列腺肿瘤有关的检验项目是（）。
A.AFPB.CEAC.PSAD.PAPE.CPK【答案】 C11、班级组织的发育经历的第二阶段是（）。
A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A12、教学过程的中心环节是（）。
A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识【答案】 B13、教学过程的中心环节是（）。
教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟卷附有答案详解
教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟卷附有答案详解单选题（共20题）1. 未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）A.10—12岁B.12—15岁C.15—17岁D.13—16岁【答案】 B2. 终身教育观念和理论的要点包括A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B3. 法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。
A.绅士教育B.自然教育C.和谐教育D.武士教育【答案】 B4. 流式细胞仪可用于（）。
A.测定Tc细胞的效应功能B.IgG测定C.可溶性细胞因子测定D.T细胞亚群测定E.淋巴细胞转化试验【答案】 D5. 教育的根本性问题是（）。
A.教育目的B.教育过程C.教育对象D.教育内容【答案】 A6. 科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（）。
A.免疫染色萃取B.离子交换层析C.辛酸提取D.凝胶过滤E.盐析【答案】 A7. 学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（）。
A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控【答案】 A8. 被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（）。
A.蛋白质B.红细胞C.胆红素D.酮体E.白细胞【答案】 D9. 从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（）。
A.从属地位B.主导地位C.主体地位D.边缘地位【答案】 C10. 与创造性思维关系最密切的是（）A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维【答案】 A11. 下列属于脑脊液检查适应证的是（）。
A.明显视乳头水肿者B.有脑膜刺激症状者C.有脑疝先兆者D.颅后窝有占位性病变者E.穿刺局部皮肤有炎症者【答案】 B12. 智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(九)
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷(九)一、单项选择题(本大题共l5个小题。
每小题1分。
共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在的括号里)1. 学习与教学的过程是（）。
A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程2．1B6B年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。
乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》3．廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
A．1903B．1908C．1913D．19244．通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。
A．操作技能B．技巧C．操作能力D．能力5．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D。
比较稳定的6．教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能7．有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。
A．以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略C．以学生为中心的发现学习D。
合作学习策略8．在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。
A．教学程序B．教学过程C．教学事项D．教学方法9．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。
A．只具有个人的意义B．只具有小集团意义C．具有依赖兴趣的作用D．没有政治意义10．竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（）。
A．提高学习和工作效率B．养成竞争意识C，导致教师管理公正D．促进团结协作11．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
中学教师资格考试教育心理学预测试卷九
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。
A．1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B．西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C．布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D．计算机辅助教学(CAT)的研究与应用2．从皮亚杰的认知发展阶段论来看，中学生的认知发展属于（）。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。
A．信号学习B．刺激—反应学习C．连锁学习D．辨别学习4．“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。
A．马斯洛B．班杜拉C．加涅D．阿特金森5．教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。
A．学业测验和成就测验B．认知测验和人格测验C．知识测验和兴趣测验D．心理测验和生理测验6．皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。
A．5、6岁之前B．6、7岁之前C．10岁以前D．11、12岁之前7．柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。
A．10岁以前、18岁以后B．3岁以前、10岁以后C．9岁以前、20岁以后D．10岁以前、20岁以后8．根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。
A．安得森B．埃里克森C．艾宾浩斯D．加涅9．在心理测验中，智力测验属于（）。
A．认知测验B．能力测验C．人格测验D．智商测验10．在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。
A．皮亚杰B．雅各布松C．艾里斯D．沃尔茨11．技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C2、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。
A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练【答案】 A3、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。
A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】 D4、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是A.赫尔B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔【答案】 A5、据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。
A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D6、药物过敏性血细胞减少症的病因是（）。
A.补体、抗体参与的超敏反应B.药物对血细胞的直接杀伤作用C.补体、抗体参与的自身免疫病D.药物对造血器官的毒性作用E.抗体参与清除异物的防御作用【答案】 A7、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A8、以下属于课程目标的依据的是（）A.对教师的研究B.对校长的研究C.对活动的研究D.对学生的研究【答案】 D9、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（）。
A.教育的领导权B.教育发展的规模C.受教育权的分配D.教育目的【答案】 C10、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B11、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第09套_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第09套(45题)***************************************************************************************教师资格考试_中学_教育学及教育心理学_真题模拟题及答案_第09套1.[单选题]保持时间短暂，记忆容量大，信息按刺激的物理特征编码的记忆为（ ）。
A)感觉记忆B)短时记忆C)长时记忆D)瞬时记忆答案:A解析:本题考察感觉记忆。
2.[单选题]在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（ ）。
A)兰达B)赫钦斯C)加里培林D)库思答案:C解析:加里培林最早进行心智活动的系统研究。
3.[单选题]人的气质类型在社会评价上（ ）。
A)有好有坏B)无好坏之分C)都是好的D)都是坏的答案:B解析:4.[单选题]当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能， 这种心理现象是（ ）。
A)定势影响B)功能固着C)认知策略D)都不是答案:B解析:功能固着指看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束縛，很难想到它在别的方面的功能。
5.[单选题]在学校教育中，起关键作用的是（ ）。
A)教学媒体B)教师C)学生D)教学环境答案:B解析:学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。
6.[单选题]“举一反三” “触类旁通”是（ ）。
A)正迁移B)负迁移C)特殊迁移D)普遍迁移答案:C解析:“举一反三”“触类旁通”属于特殊迁移。
7.[单选题]下列哪一项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式？（ ）A)语词B)概念C)分析D)抽象解析:概念是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映，是人类知识的最基本成分，也是思维的基本形式。