我们为何怀念民国教育
我们为何怀念民国教育？
2015-08-07 中国教育研究
其实，任何对往昔的怀念都隐含着对现实的失望和含蓄的批判，对民国的怀念也一样，当我们对现状迷茫并怀疑未来的时候，才会回望历史。
一说到民国，我们总想到那些闪光的名字，鲁迅、陈独秀、梁启超、蔡元培，陈寅恪、胡适、梁漱溟、蒋梦麟、钱穆、林语堂、张伯苓、梅贻琦„„科学家杨振宁、李政道当年也享受过民国的教育助学金；49年以后国家搞“两弹一星”的老科学家朱光亚、邓稼先等也都是民国教育培养出来的。
民国大师
为何民国大师辈出？这问题回应的是钱学森之问。其实，社会现象和历史结局后面往往是多因一果，但必有一个主要原因。我们不妨先思考另一个问题：美国为何能够成为世界上综合实力最强的国家？我的回答是：因为美国是世界上最自由的国家。回到前一个问题上来说：我们几十年为何出不了大师？我觉得主要还是自由的缺失。生命是有自由意志的，没有了自由，就没有了个性化人格，也不可能有创造，哪里会有大师？自然原理是：花盆里栽不出大树，笼子里养不出老鹰。
民国教育搞得好，主要是大环境自由宽松。
当时军阀虽混战，但不妨碍思想文化自由，社会似乎很乱：演戏的爱谈政治，政客常登戏台，军人喜弄文墨，文人常谈兵法。信仰也五光十色：蒋介石、冯玉祥信奉基督，唐生智、段祺瑞信佛，刘湘信道，陈炯明信仰社会主义„„在禁锢人大脑的八股教育寿终正寝之后，延续了几千年的皇权制度也土崩瓦解，尤其是“五四”以后知识界带来了西方新的思想观念，加上精英知识分子对大众的启蒙以及对几千年专制制度和专制文化的批判，使中国出现了一个自由独立的局面。“五四”的启蒙，带来科学教育的畅行，民主共和也深入人心。难能可贵的是，当时的学校没有忽视和放弃人文传统教育，加之民国又特别重视公民教育，这就使科学教育、人文教育和公民教育三者交融，形成非常好的教育组合。胡适与陶行知把美国教育家杜威的民主教育、生活教育和社会教育思想引入中国，又与中国传统文化融合，对改变中国传统观念影响很大。比如陶行知先生提出的“不做人上人，不做人下人，不做人外人，要做人中人，要做一品大百姓”就是针对我们传统教育升官发财、成龙成凤的“人上人”价值观而言的，主张培养常人、凡人，同时针对当时学校普遍流行的对孩子管得过死过于成人化的流弊，陶行知提出“解放小孩子”的六点主张。胡适的“大胆假设，小心求证”和“少谈些主义，多研究些问题”也对社会影响很大。晏阳初先生的平民教育与社会改造事业也取得了很大成果。
胡适（左） 陶行知（右）
当时也有教育部，但教育部对教育的控制很弱，教育实际上还在教育家手里。许多大学真正是教授治校，自主办学，学术自由。校长只管服务，搞不好就被轰走，校长也很有骨气，敢于顶撞领导，甚至冒犯党国元帅，安徽大学校长刘文典顶撞蒋介石就是一例。许多教师特立独行，一当教授更是牛气冲天，也可对校长的指手画脚不闻不问，课堂上爱咋讲就咋讲，不用担心学生告状被解职，牛人不会被埋没，也没人因为你牛而压制你。党国对教育也不是不管，但干涉管制没有后来那么细致精密。当时的校长权力较大：可以自己设计校舍，可以自主开发课程，可以自主选择课本，可以自由聘请教师，可以不看上级脸色决定学校各项事务„„蒋梦麟在北京大学校长任上时，国民党的高教司司长吴俊升的上任竟然要经过他同意，足见教育家地位之高。
民国国语课本
党文化对学校的渗透常常受到学校的抵制，教师和学生的文化人格真正受到了尊重，学校只是老老实实地按照教育规律去做，也从不喊什么“以人为本”的口号。没听说过党国大员到来要在校门口张挂“欢迎莅临指导”之类标语的事情，也没听说过派美女陪领导吃饭迎接检查之类恶俗不堪的事情，更没听说过校长开房、教授评职称受贿之类的荒唐事。记得诗人流沙河在一篇文章里回忆，说他们四川金堂中学当时要请来一位党国大员讲话，结果受到学生的强烈抵制，学生们打出标语抗议，最后那位党国大员只好灰溜溜地离开。流沙河说他的老师水平都很高，国文老师甚至可以直接用英语讲课，后来去了大学教书。笔者所在中学就是当时的国立中学，著名抗战歌曲《松花江上》就出自我们学校当时的国文教员张寒晖先生之手。 民国时的教育家学养深厚，通才很多，教师也大都能教中小学各种课程，由于没有什么行政干预，更没有考试排名压力和升学压力，教师可以按照自己的想法教学，尽享教育之乐。大中小学之间教师的流动也很自由，没有什么行政审批和文化身份歧视，许多有名的教师都在中学混过，比如朱自清、朱光潜、丰子恺、夏丏尊等，大学也不会强求必须要有一个硕士博士的学位证明，只要能力到位，就可以上课，真是不拘一格。比如，鲁迅连日本仙台医学专科学校的文凭都没混上，但能够在几所大学任教；作家沈从文只是一位仅仅读过小学的湘西青年，后来在北大旁听，进步很快，胡适就敢请他给北大学生上文学课。由于蔡元培倡导“兼容并包”和“学术自由”，各种思想观念都可以进入课堂，连辜鸿铭这样留辫子的保皇党人也被邀请来讲学。辜鸿鸣和胡适都讲中国哲学史，观点相左，课堂上相互批判，互不相让。学生们早上听胡适的课，下午听辜鸿铭的课，课下自由讨论，很是受益。当时的学者很受尊重，文化人地位很高，不会出现40个教授去争一个处长之类的奇葩新闻。
民国教师批改作业
民国朝野都很重视教育。即便在日本的铁蹄之下，民国政府和民间社会也没有放弃对教育的热情。据资料记载：截至1948年7月，民国建立各类高等学校统计共210所，在校生155036人，研究生424人，大学生130715人，专科生23897人。其中，国立大学31所，私立大学25所，国立独立学院23所，省立独立学院24所，私立独立学院32所，国立专科学校20所，省立专科学校32所，私立专科学校23所。翻看蒋公当时的许多讲话，很是中肯，比如1936年讲到：“做一个人，如果缺乏哲学的修养，没有做人的基础，不知道人生的真正意义和目的所在，虽然一生温饱，苟活百岁，也是枉生一世，没有什么价值。”1937年讲到：“自动是发于内心的自觉，而内心的自觉是由于精诚的感动。”甚至具体指示部队长官学习方法：“增进学问经历最要紧的办法就是记日记。” 就是在战争年代，国立中学也没有进行军事特别教育，而是坚持普适大众教育，为国家发展进步培养人才。大学里对贫困学生设有国家奖学金，中小学一直没有停止公民教育，连四年级小学生都在学习什么是民主什么是宪政什么是共和一类的常识，学生们不知道政治课，只知道公民课。中学里也很自由开发多元，比如南开中学当时在墙上并排张挂着《中央日报》和《新华日报》，国民党与共产党的名流经常被邀请来做报告，周恩来、冯玉祥、马寅初孔祥熙、王芸生都到过该校。时事辩论赛更是家常便饭，学生们结社、演出、办墙报„„这一切都是自发的，是青春活力的展示和兴趣才华的表露。党国要员的子女与贫民百姓的子女在学校里也是平等相处，没有受到什么特殊照顾。
当时，以“新生活运动”为代表的社会教育也在积极进行，目的在于养成国民的文明习惯，缩小和西方的差距。当然，国民党也搞什么党化教育，但被知识界和教育界抵制得很厉害，所以49年后出现储安平、马寅初、梁漱溟一类有骨气的知识分子就是很自然的事了。
当时的教师经济待遇很高，这与民国政府对知识分子的重视有关。各地虽不一样，但表现出对知识的尊重。比如以上海为例，抗战之前，大学教授月薪为400至500大洋，少的也有200至300元。当时一个公立中学教师的月薪有100银元左右，私立中学的教师待遇稍低，大约在50至80银元左右。1927年大学教授的月薪甚至可以达到400到600大洋。当时，普通警察一个月才2块大洋，普通工人15大洋，县长一个月20块大洋，而国小教师一个月可以拿到40块银洋。北大教授一年的薪酬就能在北京买一套房子。据陈明远先生研究，鲁迅的月薪相当于2009年人民币2万—4万元，年薪可以达到34万元。当时许多教授学者家里都顾有女佣，甚至不止一个。这样，国家利用经济杠杆就把社会中最优秀的人才吸引到教育上来。学校有了人才保证，不愁办不好，因为好教育是好教师带来的。
厦门大学
当时的民办学校也很牛，不用担心社会身份歧视，更不用担心因为和国立学校争资源而受到排挤打压。比如张伯苓主持的南开大学和陈嘉庚投资兴建的厦门大学当时就是民办学校，到现在依然是名校，其实它们当时就很牛。那些军阀武人也很重视教育，比如张作霖在东北办大学，阎锡山在山西搞义务教育，军阀刘文辉在四川发话：“如果县政府大楼比学校好，则把县长就地处决！”这些粗人大力发展地方教育，尊重知识分子，不干涉校内事物，放权给校长，让校长按照自己的想法去搞。当时的大学也是按照世界一流大学的标准去办的，成长发展很快。南京国立中央大学曾是世界大学排位50名以内的名校，比现在的北大、清华牛多了，可惜的是49年后学习苏联模式，被肢解成20多块，成了专科院校和工程技术人员的培训基地。
民国出版业的自由竞争带来高质量的教材。当时的新闻出版自由，民办报纸很多，文化产业没有后来被管得那么细。中小学教材有11家出版社在搞，自由竞争，优胜劣汰，没有垄断市场的出版社。各个学校面对国编和民间编订的多套教材，有自由选择权。自由竞争的结果就是出现了一些优秀的出版社和一批优秀教材。我们在几十年后再现的“开明国学读本”等民国教材为什么受到热捧？关键就是质量高，文化思想的含量丰富，因为当时的许多一流学者都加入到教材编写行列中，比如叶圣陶、丰子恺、夏丏尊等，“大家”编“小书”，从源头上保证了教材质量。
新华日报 当时也没有什么规模很大的学校，从民国一些老照片看，许多中小学全校也就几十号人，三五百人的学校就算大校了。没听说过有什么上万人的巨型学校和产业化的教育集团。因为人数不多，学校和老师就可以根据学生特点进行教育，能保证个性发展与人格养成。
当然，民国教育也受到传统科举教育的遗毒影响，过重知识传授，忽视人生教育，好在不断受到教育家的批判和纠正。比如张寒辉的“做人不易，唯是是宗”和陶行知的“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”体现出教育家对人格教育的重视。朱光潜先生也严厉批判当时的应试教育：“教育的根本错误，在于把教育狭隘到知识的贩卖。学校的全部工作，几限于上课应付考试”，“做人的道理全不讲求”。儿童教育家陈鹤琴先生针对教育界“教死书读死书”的旧教育，提出“教活书活教书教书活”的新书本教育理念，主张向自然学习，向社会学习。
民国也有全国高考统考，只是因为抗战，坚持了三年到1941年就停止了。当时的考试采取灵活的招生办法，有“保送免试”，也有高中会考。会考成绩优秀的，可直接保送上大学。一般说来，会考学生中15％的人有保送的机会。各个大学还可招“先修班”，先修班学生中50％可以免试上本校的大学，这样，高校就有很大的自主权。当时的考试科目虽然不少，但题目不复杂。如1940年全国统考是8门，其中有四门必考：公民、国文、英文、生物。另外四门，要看报考志愿，学生的选择权比较大。国家也没有什么政府认证的“985”“211”之类的重点院校，这就有效地降低了竞争，不会出现那么多被考试逼死的学生。
民国学生学习 当然，民国一定不是我们想象的那么美好，但能出那么多大师，一定有值得我们回望总结的价值。有人可能会说，民国教育是以质取胜，我们现在以量取胜，我们的行政化控制、流水线生产、机器化饲养、简单化评价，虽没出大师却培养出众多知识民工。不过，三百个臭皮匠，也顶不了一个诸葛亮，只有人才的高度才代表文化的高度。
南京民国建筑
1 南京印象之民国回忆
【PPT 1】如果有人问我：一说到南京你会想到什么，我的第一反应就是好吃的——莲湖的赤豆元宵，芳婆的糖芋苗，永和园的黄桥烧饼，六凤居的豆腐涝，魁光阁的五香豆，还有水游城的小南国，大众书局的辛香汇，小火瓦巷的蘑菇餐厅等等，这当然是因为民以食为天嘛，我想每个人都对美食没有抵抗力的吧。除此之外呢，我脑海里会蹦出两个词——孙中山、梧桐。
大家都知道南京是座历史古城，“中国四大古都”之一，有“六朝古都”之称。更是近代史上中华民国首都，国父孙中山先生的长眠之地。孙中山大家一定不陌生，1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。可以看到ppt首页我设置的背景图片就是南京总统府，【PPT 2
（1949年4月23日，中国人民解丵放军攻克国丵民党的统治中心南京，第35军104师312团占领南京总统府。）】但是现如今上面的旗帜已经不再是当年的青天白日满地红旗。
【补充：中华民国国旗，又称青天白日满地红旗，是中华民国广为人知的国家象征之一，由中华民国国父孙中山提议，将陆皓东设计之青天白日旗置于红底旗帜的左上角而来，经国民政府立法定为国旗，并在北伐征战结束后颁行全国。《中华民国宪法》第一章总纲第六条明定：“中华民国国旗定为红地，左上角青天白日”。旗上三色分别象征自由、平等、博爱之精神，同时亦代表中华民国以三民主义立国之初衷。】
【PPT 3】这里大家就很熟悉了，就是紫金山上的中山陵。说到南京比较有名的地方，除了像夫子庙，明孝陵，明城墙，朝天宫，阅江楼，玄武湖，莫愁湖这些历史文化之所在外，就是如总统府，1912街区，美龄宫等具体民国回忆的事物，说起宋美龄，提到南京，自然会想到南京街道的法国梧桐【PPT 4-5】，前段时间闹得沸沸扬扬的砍树风波，其实很好理解，因为南京的梧桐已经不仅仅是植物绿化的存在，而是一种城市的象征，它见证了整座城市的历史沧桑，早已是南京的符号。南京著名作家叶兆言曾说过，法国梧桐是南京文化很重要的一部分。南京人对于梧桐的情感早已深埋心底、扎根于潜移默化间。
关于学习教育的文章
关于学习教育的文章
教育是非常重要的问题。只有正确的教育方式，才能对孩子们有帮助。下面是店铺为你整理的关于学习教育的文章，希望对你有用!
关于学习教育的文章1：教育差距
望子成龙，望女成凤，这是每个家长对孩子的最大期盼，而每个家庭对待孩子的教育也各不一样。有的是顺其自然，让孩子自由发挥;有的是望子成才心切，对孩子学业严厉苛刻。
小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。小明成绩优异，父母都希望他能有一个好前途，，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错;小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。一次测试，小明考了满分，父母很高兴，亲了小明一口，让他下次还是拿满分;小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口!
两对父母对待孩子成绩的不同做法，可以看出当代教育的不同体现。俗话说“黄金条条出好人”，这种思想也不是全对，家长过分的对孩子学业严厉，终究会适得其反，只会让孩子厌烦学习，如果家长对孩子学业多一点关心，鼓励，问候，对孩子繁重的学业之后也是一个很好的安慰，毕竟每个家长都是从孩子阶段走来的，都有过同样的感受! 这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。仔细分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61分的吻特别温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有鼓励、宽容和等待。从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从此战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创造精神也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一种积极向上的精神，孩子的心理会处于比较宽松自由的健康状态，未来可能有很好的发展，下一次考试分数会更高几乎是可以肯定的。
寻找人间四月天：民国时期的校花
寻找人间四月天：民国时期的校花
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发布时间：2014-06-27 16:45:02 来源：搜狐大视野
【史海秘闻 历史秘闻】导读：第六季中国校花大赛日前已正式启动，倍受国人瞩目。揆诸历史，校花是伴随着中国教育的现代化进程而出现的。
在古代社会，“女子无才便是德”，女性大多数“养在深闺人未识”。女性进入学堂，是传教士来到中国之后的一个结果。中国第一所女子学校是由英国女传教士奥特绥小姐于1844年投资兴办的宁波女塾。第一所由中国人自己投资兴办的女子学校则是上海经正女塾。而蔡元培1920年在北京大学开放女禁，更是中国现代文明的一大进步。
民国校花，也应运而生，在我们所选的这些民国校花之中，代表了她们背后不同的教育类型，比如国立有清华北大，私立有复旦和大夏，教会大学则有燕京和金陵，类型学校则有上海市立体育专科学校。回眸民国校花，不仅有面容之美，也不仅是姿态之美，更多的是教育之美、思想之美和文明之美。（此排名不分先后）
民国校花龚澎
龚澎在重庆时，在周恩来的领导下，成为中共第一位新闻发言人。她在与各国通讯社的交往中，以流利的英语、缜密的思维、机智的反应、美丽的品貌，给外国记者们留下了深深的、几十年后仍然记忆犹新的良好印象。有的外国记者“因她的魅力而发狂”，有的外国人暗自表示对她的倾慕之情。毛主席对她也是称赞有加，说她是天生丽质。据说龚澎在周总理手边工作时，当时实行内部介绍婚姻，男同胞是排着队来的。
民国校花林徽因
作为文艺青年心中的“人间四月天”，林徽因的名字已是一段传奇。1904年6月10日出生的她，似乎天生具备诗人气质，但却选择攻读建筑学。1928年，她选择与梁思成结婚，而不是新诗诗人徐志摩。在建筑学的领域，林徽因成果斐然：她参与设计了人民英雄纪念碑、倡导保护古建筑，以现代方法研究古代建筑学。但对大多人而言，记住更多的是林徽因的诗，是一个作为诗人身份的奇女子。1953年开始，林徽因与丈夫梁思成一直致力于抢救北京城的古建筑，并因冲突导致病情恶化，于1955年去世。
冯远理：大师离我们并不遥远
冯远理：大师离我们并不遥远
有些朋友包括我年轻的学生有时说我喜欢怀旧。刚听这话，我真有点怀疑自己老了。我真的老了吗？如果不老，干吗喜欢怀旧！后来我坚决否认了这一说法。我有许多学生，他们的年龄比我小两轮还多，我们之间怎么没有距离？为什么我从不怀念文革，怀念大跃进？但我对20世纪80年代却念念不忘，说穿了，所谓怀旧还是怀念过去美好的东西。
《中国青年报》的《冰点周刊》是一个深受读者欢迎的周刊，她里面的《钩沉》就是一个怀旧栏目，但却是我最喜欢的栏目。2004年6月《冰点周刊》创办时，《钩沉》应运而生，才华横溢的北大硕士生徐百柯，就是这个栏目的主笔。
顾名思义，《钩沉》就是打捞陈年旧事。但徐百柯打捞的陈年旧事，绝不是无意义的陈芝麻烂谷子，而是一个个可以称为一代宗师的文化名人的往事。准确的说，是民国时期文化人的故事。因此他的这个栏目结集出版后，书名就叫《民国那些人》。
晚清以降，用梁任公的话来说“中国经历了三千年未有之大变局”，中国要么欲火重生，凤凰涅磐，要么就失去活力，在先进民族之林外永远徘徊。先觉的中国人为了救国救民，殚精竭虑，他们从西方盗来了天火，给古老的民族和文化注入了活力。在这个千古未有的大时代中，中国必然会遇到如何从前现代国家转变为现代国家的问题。对这一问题的解答，就成了知识分子的任务。在这一历史巨变过程中，每一个真正的知识分子都给出了自己的答案。虽然这一份答案不能令人十分满意，但也无愧于中国几千年的文化史：从晚清到民国这一段历史，虽然政治上迟迟不上轨道，但中国文化却出现了前所未有的繁荣。在科学、医疗、新闻、出版、教育等领域，中国知识分子都给出了令人满意的答案，尤其在新闻、出版、教育等部门，中国知识分子做出了让世界惊叹的成绩。以《大公报》三巨头张季鸾、胡政之、王芸生和《观察》主编储安平为代表的新闻界，以商务印书馆张元济、王云五和三联书店邹韬奋为代表的出版界、以北京大学、清华大学、中央大学为代表的国立大学，以南开大学、复旦大学、厦门大学为代表的私立大学，以燕京大学、圣约翰大学、东吴大学为代表的教会大学等在中国文化史上都留下了辉煌、浓重的一笔。他们所创造的精神财富至今仍然是我们民族宝贵遗产。
民国时期学生人物小传作文
民国时期学生人物小传作文
民国时期的学生人物，那可真是一群有趣的人啊！他们有的聪明绝顶，有的机智过人，有的勤奋好学，有的调皮捣蛋。今天，我就来给大家讲讲这些有趣的学生人物的故事。
我们来说说那个聪明绝顶的陈独秀。陈独秀可是民国时期的一位著名的学生领袖，他可是中国共产党的创始人之一哦！陈独秀小时候就非常聪明，他的老师都说他是“神童”。陈独秀长大后，不仅成为了一名优秀的学者，还积极参与了各种社会活动，为中国的民主事业做出了巨大的贡献。
接下来，我们要说的是一个机智过人的胡适。胡适可是民国时期的一位著名的文学家、哲学家和教育家。他可是中国现代文学的奠基人之一哦！胡适小时候就非常机智，他总是能想出一些别人想不到的好主意。长大后，胡适成为了一名优秀的学者，他的文章深入浅出，让人们都能够理解。他还是一位非常好的教育家，他的教育理念对中国的教育事业产生了深远的影响。
再来说说那个勤奋好学的鲁迅。鲁迅可是民国时期的一位著名的文学家、思想家和革命家。他可是中国现代文学的奠基人之一哦！鲁迅小时候就非常勤奋好学，他每天都会花很多时间学习。长大后，鲁迅成为了一名优秀的文学家，他的文章揭露了社会的黑暗面，让人们看到了真相。他还是一位非常好的思想家，他的思想对中国的思想事业产生了深远的影响。
我们来说说那个调皮捣蛋的周树人。周树人可是民国时期的一位著名的文学家、翻译家和革命家。他可是中国现代文学的奠基人之一哦！周树人小时候就非常调皮捣蛋，他总是喜欢捉弄别人。长大后，周树人成为了一名优秀的文学家，他的文章风趣幽默，
让人们都能够喜欢。他还是一位非常好的翻译家，他将外国文学作品翻译成了中文，让中国的读者们也能够欣赏到这些优秀的作品。他还是一位非常好的革命家，他的革命理念对中国的革命事业产生了深远的影响。
民国时期的学生人物可是一群非常有趣的人啊！他们有的聪明绝顶，有的机智过人，有的勤奋好学，有的调皮捣蛋。他们用自己的才华和智慧，为中国的发展做出了巨大的贡献。让我们一起怀念这些有趣的学生人物吧！
李济深的历史功绩
在李济深先生诞辰一百周年纪念会上的讲话
（一九八五年十一月六日）
杨尚昆
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同志们，朋友们：
今天是李济深先生一百周年诞辰纪念。我们在深切怀念李济深先生的同时，向他在国内和海外的亲属致以亲切的问候。
李济深先生是著名的民主革命家、可敬的爱国主义者、中国国民党革命委员会的创始人和卓越的领导人，也是同我们党长期合作的一位老朋友。他为民主革命、新中国的建立和社会主义事业作出了重要贡献，是值得我们永远纪念的。
李济深先生所处的时代，正是我国发生伟大变革的时代。他早年参加了辛亥革命和反对帝国主义、北洋军阀的斗争，此后一直追随孙中山先生，统一广西，进行东征，为建立两广革命根据地，准备北伐，立下了功绩。北伐战争时期，李济深先生留守后方，执掌两广军政大权。在“四·一二”政变后取得国家政权的国民党内部发生分裂，李济深先生终于同蒋介石破裂，并一度被蒋介石囚禁于南京汤山。此后他积极从事爱国民主活动。
“九·一八”事变后，民族危机日益严重，李济深先生激于爱国义愤，主张武力抗击日本侵略者，反对国民党当局的不抵抗政策，积极支持蒋光鼐、蔡廷锴将军领导的十九路军淞沪抗战的爱国正义行动和其他的抗日斗争。
１９３３年１１月，十九路军在福建发动反蒋斗争，成立中华共和国人民革命政府，推举李济深先生为主席。福建人民政府制定了联共反蒋抗日的路线，并同中国共产党和工农红军签订了合作抗日的协定。这次斗争虽然由于各种原因不久就失败了，但在历史上是有重要意义的。
西安事变发生后，李济深先生赞同中国共产党关于和平解决事变的方针，他通电呼吁“一致对外”。抗日战争期间，李济深先生响应中国共产党坚持抗战、坚持团结、坚持进步的号召，同我们党建立了合作关系。他积极联络国民党内部的爱国民主力量，维护第二次国共合作，支持抗日民主运动。在他任国民政府战地党政委员会副主任和军委会桂林办公厅主任期间，安置、保护、帮助了一批共产党员和进步人士，为中国人民的民族解放事业做出了重要贡献。抗战胜利后，李济深先生和何香凝先生、蔡廷锴将军等组织中国国民党民主促进会，继续同中国共产党合作，在极其困难的条件下开展反对内战独裁、争取和平民主的斗争。不久，国民党当局发动了反共反人民的全面内战，对爱国民主人士横加迫害。李济深先生在我们党的帮助下，避居香港。他在香港多次发表声明、谈话和文章，从民族大义和人民利益出发，有力地揭露和谴责国民党当局的倒行逆施。国民党当局竟把他开除党籍。１９４７年冬，解放战争由战略防御转入战略进攻，李济深先生积极联络三民主义同志联合会、国民党民主促进会和国民党其他爱国民主人士的代表，在香港召开国民党民主派第一次代表大会，成立了中国国民党革命委员会。李济深先生被推为主席。次年元旦，民革发表成立宣言，号召国民党内一切爱国民主力量行动起来，同全国人民一道“推翻蒋介石卖国独裁政权，实现中国独立、民主与和平”。这标志着在革命形势迅猛发展的推动下，国民党各派爱国民主力量的大团结，是完全符合历史潮流的。１９４８年，中共中央发布“五一”节口号，号召召开新政治协商会议，成立联合政府。李济深、何香凝先生代表民革和其他民主党派联名致电中共中央和毛泽东主席，表示热烈响应。同年１２月，李济深先生到达解放区，和许多知名人士一道发表了拥护中国共产党领导的声明。１９４９年他参加了新政协的筹备工作，参与制定共同纲领和其它重大工作。
民国时期历史名人故事-朱自清一生清贫
民国时期历史名⼈故事-朱⾃清⼀⽣清贫
中国的历史上有很多的⾮常受⼈们尊敬的诗⼈，其中有⼀位作家是其中⾮常爱国的⼀位，他就是朱⾃清朱先⽣，⼩编为⼤
家准备了相关的资料，接下来就让⼩编带⼤家⼀睹为快!
朱⾃清⼀⽣清贫
中国著名散⽂家、诗⼈朱⾃清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州⼈，祖籍浙江绍兴。他原名朱⾃华，字秋实，取“春华秋
实”之意。1979年报考 北⼤本科时，为了勉励⾃⼰在困境中不丧志，保持清⽩，便取《楚辞·⼘居》“宁廉洁正直以⾃清乎”中“⾃
清”⼆字，改名“朱⾃清”，字“佩弦”。“佩弦”出 ⾃《韩⾮⼦·观⾏》：“董安于之性缓，故佩弦以⾃急。”意为⼸弦常紧张，性缓者
佩弦以⾃警。
朱⾃清学⽣时代就开始创作新诗，是著名的⽂学研究会的早期成员。1920年他毕业于北京⼤学。从1925年起他长期在清
华⼤学任教，潜⼼于古典⽂学研究与教学，致⼒于诗歌与散⽂的创作。他的诗风格清新，爱国激情在他的诗⾏⾥流淌。他的散
⽂委 婉绮丽，清隽沉郁，《背影》、《荷塘⽉⾊》等皆为脍炙⼈⼝的名篇。朱⾃清⼀⽣都过着清贫的⽣活。抗战时期他⼀家
流离颠沛，后到昆明西南联⼤任教，穷得买不 起棉⾐，在饥寒交迫中不幸得了严重的胃病。抗战胜利后他回到清华园，依然
清贫如洗。鉴于朱⾃清的学识与声望，⼀些政客以⾼官厚禄拉拢他，多次请他去做官， 他不屑⼀顾。1948年，由于国民党统
治区政治腐败，物价飞涨，朱⾃清每⽉薪⾦只可三袋⾯粉。⼀家⼈常常缺吃少穿，他本⼈⾻瘦如柴，体重只有45公⽄，胃 病
⽇趋严重⽽⼜⽆钱医治。但是，在6⽉18⽇那天，当⼀份《抗议美国扶⽇政策并拒绝领取美援⾯粉宣⾔》送到他⾯前时，他的
神情⽴即⾼昂起来。宣⾔上写着：
为表⽰中国⼈民的尊严和⽓节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的⼀切施合物资，⽆论是购买的还是给予的。下列同
⼈同意拒绝购买美援平价⾯粉，⼀致退还 配给证，特此声明。他⽤严峻的⽬光扫视着这份义正词严的声明，随即⽤颤抖的⼿
提起笔，毫不迟疑地签下了⾃⼰的名字。贫穷和疾病折磨着他。此后，不到两个 ⽉，朱⾃清的病情严重恶化。8⽉4⽇送进医
民国风云人物陈炯明
万丰国际客服18088366661他曾炮轰总统府，却裁兵办免费学校、支持女权运动
84年前的今天，1933年的9月22日，民国风云人物陈炯明与世长辞。我们所熟悉的陈炯明，似乎只是那个在课本叙述里炮轰广州总统府，使宋庆龄女士受惊流产，让孙中山先生狼狈而逃的“反革命”军阀。然而，真正的历史又距离我们那样的遥远，在不同史料中我们看到的陈炯明，又完全不是我们想象中凶神恶煞令人可怖的刽子手，他秀才出身，却观念先进、敢于实践、不怕牺牲，不蓄私财，早年参加黄花岗起义，亲自担任敢死队第四队队长，组织“共和军”武装反对袁世凯称帝，主持粤政期间，他兴办学校、力挺女权、实践联省自治、支持司法独立、大力禁毒禁烟、扶持民间企业等等，这种种举措在今天看来仍不过时。有鉴于此，我们在陈炯明逝世纪念日之际，选取其中较有代表性却为人们所忽略的部分为大家做简单的介绍。 陈炯明
一、裁减军队以支持教育
回顾陈炯明一生，他最重要的政治舞台非广东莫属，主持粤政期间造福一方，其中文教领域建树颇多，但常常为人所忽略，值得今天的我们了解一番。
陈炯明重视文化教育工作，对于新文化运动钦慕有加，护法运动为他提供了第一个在此方面实现抱负的契机。1917年，护法运动轰轰烈烈展开。1918年，北京政府总统冯国璋下达对包括广东在内的护法各省的讨伐令，陈炯明率粤军入驻福建漳州，在闽南二十六县建立闽南护法区。1919年9月，他在漳州发布《振兴教育令》，把改良教育行政和学校教育，积极办理义务教育、社会教育和职业教育，列为当务之急。陈炯明一直希望在华南创办一所高水平的大学，当时粤军驻屯闽南，受到窃据广州的桂系军阀的排斥，又受到福建皖系军阀的压迫，经济困难，但他仍表示粤军愿节衣缩食，筹集5万元，作为在广州筹办西南护法大学的经费。1919年冬，中国留法勤工俭学风头正劲，社会名流纷纷支持声援，一向重视教育的陈炯明从自己的军费中拨款10万两予以资助，据统计占了当时总募捐额的1/4。邓小平、周恩来、聂荣臻、李立三、李富春、王若飞等一大批后来中华人民共和国的重要领导人和缔造者都曾赴法勤工俭学，其中所需经费，自然少不了陈炯明大力奉献的。 陈炯明墓 1920年，窃据广东的桂系军阀大举进攻闽南护法区，粤军在并不占优势的情况下浴血奋战，一举收复广东。该年12月，刚刚回到广州兼任广东省长的陈炯明，马上礼聘陈独秀来广东筹建广东教育委员会。陈独秀愿意就任，但为了保证教育建设的效果，提出出任教育委员长的条件：“教育独立，不受行政干涉；以广东全省收入的1/10拨作教育经费，以及行政措施与教育所提倡的学说作统一趋势。”陈炯明全部答应。每逢省署行政会议，陈炯明都邀请陈独秀在身边就坐，以示极大的尊重和支持。陈炯明还曾在惠州府和梅州、揭阳等地兴办免费的公立学校。观诸以上行为，我们可以想见教育支出在广东省的财政支出中占很大的比例，其中1921年广东教育经费预算为153万余元，但实际支付仅110万余元，陈炯明得知后毅然决定裁兵以支持教育事业，并预计“每年可省军饷500万元，即以溢额拨为教育经费。”在兵祸连结动荡不安的时代，对于军事强人而言，军队就是保证身家性命的基础，陈炯明为支持广东教育，连这个基础都可以“削减”，其用心深切，可想而知。
清明节怀念那些离我们而去的伟人
清明节怀念那些离我们而去的伟人
清明节是中国传统的重要节日之一，它是我们怀念和祭拜已故亲人的日子。而除了我们个人的亲人，我们也应该怀念那些离我们而去的伟人，他们为人民和国家做出了卓越的贡献。在这个特殊的节日里，让我们一起追忆那些伟人，感慨他们的伟大事迹。
伟大的人物永远活在我们的记忆中，他们有的用自己的智慧开创了国家的繁荣，有的用自己的勇气捍卫了民族的尊严，有的用自己的毅力奠定了社会的发展。无论他们是历史上的名人如孔子、孙中山，还是近代的英雄如邓小平、毛泽东，他们都是我们心目中的伟人。
首先，让我们怀念伟大的思想家孔子。孔子是中国古代著名的哲学家、教育家和政治家，他的思想对于中国文化产生了深远的影响。孔子的《论语》被誉为中国古代文化的瑰宝，他的教育思想倡导“以德育人”，强调修身齐家治国平天下。孔子的思想世世代代地影响着中国人，他的智慧和道德成为了我们道德建设的重要依据。在清明节，我们应该怀念孔子的伟大贡献，感慨他对中国文化的塑造作用。
其次，我们怀念伟大的革命家孙中山。孙中山是中国近代民主革命的先行者和倡导者，他是中华民国的缔造者和临时政府的创建者。孙中山一生致力于为中国人民寻求独立、自由和幸福的道路，他领导了辛亥革命，成功推翻了清朝的统治，奠定了中华民国的基础。在清明节，我们应该怀念孙中山先生的伟大事迹，感叹他对于中国政治和民主进程的贡献。
此外，我们怀念伟大的改革家邓小平。邓小平是中国现代改革开放的总设计师，他的改革与开放政策为中国经济的发展和社会的进步注入了强劲动力。改革开放以来，中国经历了巨大的变革，走上了现代化的康庄大道。而这一切都离不开邓小平先生的智慧和决策，他的改革思想促进了中国社会的发展和进步。在清明节，我们应该怀念邓小平先生的伟大贡献，感叹他对于中国改革开放的领导和付出。
最后，我们怀念伟大的领袖毛泽东。毛泽东是中国共产党的创建者和革命家，他领导了中国人民进行了长达二十二年的革命斗争，成功建立了中华人民共和国，并成为了新中国的第一任主席。毛泽东在领导中国革命的同时，还对中国的军事、经济和文化进行了全面的改革。他的领导和思想对于中国的发展和进步产生了深远的影响。在清明节，我们应该怀念毛泽东主席的伟大事迹，感慨他为中国的独立和发展所做出的巨大贡献。
悼念奶奶的悼词(6篇)
第 1 页 悼念奶奶的悼词（6篇）
悼念奶奶的悼词1
今日，天地同悲，山河哽咽，我和各位长辈亲朋、父老乡亲亲临灵前，沉痛悼念我的奶奶，为奶奶送上最终一程。
正值四世同满，儿孙们意气风发，期盼你活过百岁，尽享天伦之乐的时侯，你却离我们而去！如今，我们再也看不到老人家你那慈爱可亲的面容了，听不到那熟识暖和的殷殷叮嘱了，慈颜已逝，德传梓里，悲哀之情，难以言表。
在近百年的人生经受中，奶奶你跟大多数人一样，没有惊天动地的伟业，也没有轰轰烈烈的壮举，但是在我们的眼里你的一生是如此的不平凡不一般。你用毕生的精力和辛勤的汗水营造了我们美满的家庭，用勤劳、和善、坚韧、执着和才智，一点一点的改善我们的生活条件，把母爱无私的倾注给了我们子孙后代，为我们建立了一个稳定和谐欢乐的家庭环境，给予了我们家主动、奋斗、朴实无华的生活精神，让我们吴家薪火相传、家业兴盛。
感谢奶奶，你的言传身教使我们懂得做人做事的真谛和生活的哲理。虽然你出身在一个生活较为优越的家庭，从小接受着温存和善、相夫教子的传统伦理礼仪教育，性品温良，淑贤德芳，但当你“裹着小脚”嫁到吴家时，那时吴家已是家道中落，你无怨无悔，虽然历尽生活沧桑，却始终保持乐观开朗、宽容、顽强的好品质，通过自己的努力，茅草房变成瓦房，土墙换成砖墙，一步一个脚印的制造着我们美妙的生活。你勤俭持家的朴实作风，宽厚待人的处世之道，和严爱 第 2 页 有加的朴实家风，给我们留下享用不尽的精神财宝，永久激励着我们！
感谢奶奶，是你贴心的关爱和暖和的呵护让我们不断成进步步。小时候我们家的生活可谓艰辛，但不管怎样，你总是想方设法把我们照看好，不让我们受冻，不让我们挨饿，您把毕生的心血都耗在孩子们身上，只有遗忘关怀自己，有好吃的总是让我们先吃，有好穿的总是让我们先穿，教我们学走路，要我们学文化，给我们讲传家史，教育我们正确的人生观，每当我们做出点点成果，有了些许进步，总能观察你宽慰的笑容，总能得到你的夸奖，你常常在家里和邻里夸奖我们说“我孙子聪慧有长进”，这给了我们极大的鼓舞和鞭策。一旦我们遇到挫折，也总能听见您的劝慰和鼓舞，你为子孙们取得的成果兴奋和傲慢，我们将永久以有这样慈爱、和善、才智的奶奶而骄傲。