写人作文之写人片段200字作文
写人片段200字作文
【篇一：描写人物的精彩片段】
描写人物的精彩片段
1.你认识我阿姨家的小妹妹吗？她的眼睛蓝蓝的，就像清澈的河水，也
像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶一样闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的
手胖乎乎的，打到我也不觉得疼。
2.我的老妈嘛，年芳三十八，个子还算是中等身材，头发比较卷，
圆脸，大眼睛，圆鼻头，她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。
3.我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。
他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，
像是在思考什么问题。
4.下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么
动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇??有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我
们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
5.我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜
溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里
骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平
时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家
都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”
6.我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得不能再平
凡的人，但他有个伟大的职业——父亲！
7.小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这
儿画一张，就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒
无常，一会儿哭，一会儿笑。喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。不过，你也不要小看她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。她
也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。
8.在我的心目中，哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，乌
黑的头发，和蔼的笑脸，戴着一副眼镜，显得很有学问。但他有一
个缺点，让我无法忍受，那就是他特别爱吸烟。
9.我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水汪汪的，有一张能说会道
的嘴，让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱
喝酒，嗜酒如命。
10.我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯
的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！
11.我有一个同学，她有说不尽的优点，也有不完的缺点。她有时让
我嫉妒，有时让我嫌弃。为什么？她的评语就是比我好，她所得到
的关爱比我多，毕竟是新来的，为什么就是那么多人关爱她？真搞
不懂班主任为何会这样？难道就是“偏心”？
12.小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两
根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她
浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
13.这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我，今年
13岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大
的鼻子，给我这张脸增加了个棱角。这就是我——钱程强。
14.我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的
小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。
15.我的父亲很高，但很瘦。他的背已有些伛偻，我不知道是他更瘦
了还是老了。这是一个让人思考的问题，想得我揪心地疼。
16.小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那盛开的玫瑰花一般的小脸。秋
水一般的大眼睛，仿佛有许多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，
微微向上翘，像个小月牙儿，好像总是在微笑。那双葱白般的小手
上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我简直无法形容，不管谁见了，都说：“瞧这小姑娘，多漂亮！”
17.我有一个好朋友，叫时司晏，她长得很漂亮，个子比我高一点，
浓眉大眼，乌黑发亮的头发。微微一笑，露出两个小酒窝。她的心
灵就像她的人一样美。
18.小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜欢。别看他人
不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不管是跟你说话还是玩儿，他
的手总是不时地向上推推眼镜，上幼儿园的孩子就戴眼镜了，真像
个小大人。
19.姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩
的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她
跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
20.他沉静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看
见“一群贪婪的啃老族正在街头闲逛着”。他转过头，并没有说什么。只是拿起教科书，开始给同学们阅读例题。
21.渐渐的，我会淘气的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，
他从不拒绝，但也不显露得特别高兴，只是默默地吃完我夹的肥肉。他如此举动让我不安，为什么我就可以把自己不喜欢的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话“己所不欲，勿施于人”心里很惭愧??
22.我有一个对我非常严格的妈妈，，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡
得忘了长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪
地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴，要是你和她参加辩论赛，你
准儿受不了，为啥呀？因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然
厉害，可她也有温柔的一面。
【篇二：人物细节描写片段【语文作文】】
1、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普
通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑
地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……
2、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。
睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊？”我听了后泪水涌了出来，带着哭
腔说：“不会的，外婆会长命百岁的！我还没长大啊，你不许不在。”半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡
烛轻轻念着：“三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承
受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。 3. 全班同学为班主任过生日的细节片段—p33《这就是幸福》
月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班
沸腾—“祝陈老师生日快乐。”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水
泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗
赤热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的
心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见
了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上 4. 爷爷奶奶
之间浓浓的爱情—p59《这就是幸福》
奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。在无声无
息中传递着幸福。爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，
轻轻地说了声“我走了”
5.忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走
在两扇门之间。“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我
没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。母亲无语。随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来
越远……
这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎……
这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……”
7、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气
和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……
8、逢年过节，爸爸总要在客厅挂上画，无非是小幅的山水人物，节过完了，就收起来。这一幅中堂，一直存放在抽屉里，怕也有十多
年了，这次还是第一次露面。他饭也不吃，就挂起画来：先把靠门
的一边墙壁下的小几移开，人颤巍巍地站在木椅上，两手举着画，
要挂到墙上去。二妹看不过眼，过来把椅子固定着，让他从容地挂好。中堂是一幅泼墨牡丹，上题“富贵花开”；画的篇幅很大，挂在
墙壁的正中，占去了面积的三分之一，与原来并不算宽广的客厅不
成比例，牡丹浓匀的墨色及璀璨的姿态也与已失去光泽的家具很不
相衬。爸爸亮起黄昏的灯，站在一角，细细端睨着盛开的花，他只
看到壁上有画，没看到其它。
9、傍晚时分，凌姐从容地随哥哥走进客厅。跟爸妈一一打招呼，轮到我时，等不着哥哥开口，就先浅笑着向我伸出手，清晰简短地报
上自己的名字，我别扭地接过她的手，却忘了也学她，自己报上名
字。到厨房端茶时，我在玻璃碗柜前暗暗照了好几照，心里却想着
凌姐不寻常的蜜棕色皮肤。
10、他软瘫在路旁。普通的放学回家，路过一个公交车站，正巧一
辆公交车开门送客。在开门的一瞬，一位老人如坠落的水球瘫在地上，似乎不像是下车时的意
外。看到这幕，许多人围了上去。我并没有停下回家的脚步，思维
也没有停下。他是位年长的老人，当然离天堂更近；我还是花季，
但透过他，也似乎看到了天堂。从婴儿呱呱坠地起，他就开始迈向
死亡；而我呢，也会有瘫倒在地的一天？既然终有这么一天，我也
就不会像失意的学生提前结束自己的生命。人生短暂，没有一天值
得浪费，我必须在真正看到天堂之前过到足够充实，让自己无憾。
无憾的生命不会随他而停止。我加快了回家的步伐，从此刻起不在
踌躇，从此刻起不在止步，从此刻起不在空虚。在倒下时无憾。
11、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两
颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢
游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来
解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
12、父爱篇：父亲接我片段描写父亲的脸。
天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了……
夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立
在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，
我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光
了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如
青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我
了……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高
高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己
是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，你能
原谅女儿的不孝么？
哦，爱在心灵深处……——《你还记得那苍老的脸么？》
13、母爱篇：母亲看完新闻后，在我的肩上流泪，并说会保护我。
我走到妈妈的身边，妈妈抱住我，头搁在我的肩膀上，轻轻的抽泣
起来，我能感受到她身体的颤动。
“妈，你怎么了？”我着急的问。
许久，妈妈抬起头，两眼通红的看着我，我从来没有看到过母亲那
么深情的目光，心里一阵感动。她粗糙的手紧紧的握住我的手，似
乎想要对我说什么，但动了动嘴唇，却什么也没说，目光转向了电
视
母亲的泪一直在流，她的声音有些发颤，她把我搂的很紧，“要是我
们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑的住，一定撑的住！妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从
她身边飞了似的。——《温暖的时刻》
14母爱篇：妈妈进门叫我睡，我却没好气的说话，而后后悔，母亲
没有责备，反而又端茶进来。
忽然听见耳膜一振，一串细细的脚步声，那么脆，那么轻，生怕打
扰了我。这声音再也熟悉不过了，它承载了数步尽的爱，奔走在俩
扇门之间。“吱”，门轻轻的开了，母亲走到我身边，轻轻的说：“不
早了，睡吧，别累坏了。”“要睡你去睡，没看我正忙着么！”我没好
气的说，似乎能把所有闷在心里的气全部发泄。母亲无语。随后又
是一阵脚步声，还是那么轻，那么脆，不同的是那声音越来越远了。又是一个人独处，唉，我怎么能那么跟妈妈说话呢？这样妈妈会伤
心地。我眼前一阵模糊两滴泪落在眼前的书上。
这时，又响起一阵脚步声，只是比刚才更轻，更脆……这回，母亲
端来一杯热气腾腾的茶放在我的书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神
别累坏了身体。” ——《妈妈〃我》
15、父爱篇：父亲送我上车叮嘱的片段。
清晨6点，大山挂满了雾，父亲像往常一样送我去镇上车站。一路上，我攥着母亲给的20块钱。紧紧的，似乎怕它再丢了。一路上父
亲没有讲一句话，我心里万分不安。终于，他止住了脚步，微微抬
起右手，层层打开：“孩子，这是
40块钱，将来可别那么粗心……”真让我不敢相信，这怎么……可能呀？为了我读书，父亲连烟都戒了，平时千节省万节省，还有积累？但是，父亲分明用颤抖的手把钱送到了我的心里。顿时，我多想放
声大哭啊！不知不觉中，我早已是泪眼婆娑。
——《父爱的阳光令人感动》
16、母爱篇：他看到新衣回忆起母爱在油灯下亲手缝衣的片段描写。
一阵凉风吹来，他裹了裹身上的衣服还带母亲体温的新衣，暖和的
许多。他突然发现，衣服上的线密密麻麻，十分慰帖，他回想起来
那晚的那一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在
昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯光掉在母亲那充满老茧的手上，母
亲竟浑然不知，只是一针一线的缝着。母亲头上的白发在油灯的照
耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光
芒…… ——《针线中的爱》
17、我不经意的看见父亲的脚流血了，我想：“那应该是被玻璃划破的吧？”泥水不断像虫子一样往里渗透，腐蚀了父亲的脚，也腐蚀了
我的心。我扭过头去，偷偷地擦去脸上的泪，笑着扶着父亲回家去。-------《那个故事的主角是我》
18、年轻的母亲一手拿着手电筒，一手抱着孩子。额头上的汗把她
额前的刘海浸泡了，但她依然双手紧紧抱着孩子，焦急地在路上行
走着。她边走边不住地张望着周围。她脚上的鞋全湿了，甚至都已
结冰，但她全然不顾，只是时不时地低头看着怀里的孩子。
19、雪越下越大。她怕孩子冻着，用身上唯一能抵挡寒冷的布棉袄
紧裹着孩子。而她自己只穿了一件毛衣，她的手冻得通红，脸和嘴
唇冻得发紫。她仿佛并不觉得冷，只是焦急地赶着路，好像有什么
重要的事。 ------《那个故事的主角是我》
19、妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到，妈妈知道我的心思，就猛
蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下，妈
妈先撑开伞，递给我，又从
【篇三：人物描写片段作文写作题目】
片段作文写作
相对于整体作文而言，片段文的范围广泛，可以是文章局部，可以
是练笔短文，可以是微型作文，可以是几句话的一小段。从表达方
式上看，可以记叙、议论、说明，也可以描写、抒情。总之，它的
写作目的相对单一，要求相对集中，文字量往往在200字左右。但是，文段虽短，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，内部结构仍要围绕中
心展开，仍要层次条理清楚，和相关的文体要求基本一样。
常见的中考题型有三种：①提供文字材料，要求学生表达意见、观
点（定向写作）；②提供漫画，要求学生结合画面（图示）作文；
③设定情景，要求学生想象作文。
片段文写作虽说文字量不大，但技巧性很大，具体写作要求有：①
弄清要求（命题的意图），把握写作方向，并将其一一落实；②阅
读所供材料（或漫画、或特定的情景），要善于扣住要点，发现“热点”，不能话不对题或隔靴搔痒；③上题要快，切忌开头绕圈子，不
必刻意追求开头、结尾和故事的完整性，宜采用单刀直入、直奔主
题的方式；④符合相应的文体要求。
【典型例题精讲】
例1 （安徽省，2000年）《江淮晚报》开设“‘减负’大家谈”专栏，
刊登广大师生、家长谈“减负”的文章。在发表的文章中，有的学生说：“‘减负’给我们提供了更多的自主支配时间，有利于我们德、智、体、美全面发展。”有的家长说：“激烈的升学竞争状况不改变，谁
敢去‘减负’﹗”有的老师说：“‘减负’，并不意味着降低对学生学业的
要求。”??
请你也写一段200字左右的文字，谈谈对“减负”的看法。
【分析】这是一道议论性片段写作题。写作时首先要看懂提供的材料，寻找写作的突破口。材料中，学生的观点是：“减负”有利；家
长的观点是：不敢“减负”；老师的观点是：“减负”不减压。除此之外，围绕“减负”还会有哪些话题？这就是应试者的落脚点，“减负”
会不会影响教学质量，“减负”是不是放任自流，“减负”的利与弊等
都可以纳入笔端。值得注意的误区有：①所述看法与材料重复，没
有新意；②融合观点多，结果造成中心不明确；③观点不正确，不
能以理服人。
例2 （湖北宜昌市，2000年）你有课外读书笔记本吗？请你为自
己心爱的课外读书笔记本（或课外阅读摘抄本，或课外练笔本，或
收视笔记本??）题写一段自我勉励的话。相信你一定会做到文字简洁、语言明快、意思明了、富有文采、自勉性强；字数不超过50个。请先在横线上填出笔记本种类。
【分析】这篇片段文要求写一段自勉的话，目的是引导学生对课外
阅读有充分认识。就题目的要求来看，有对内容的要求，有对字数
的要求，有对题目进行补充的要求，对语言风格的要求。写作本题时，一定要弄清题意，看清要求，联系平时课外阅读的情况，选择
自己感受最深的材料，谈点自己的认识。当然，这段话可以是议论
性的，也可以是抒情性的，要紧扣“语言明快、富有文采、自勉性强”行文。
总之，写好片段文的关键在于“会看、会抓”。“会看”即会看材料，
会看画面，能较快的理解材料、画面、题干的意思。“会抓”是指善
于从材料中抓住构思的要害，善于从画面里抓住作者的创意。片段
文写作要力求做到：小中求新，小中求巧，小中求精。
当我走进考场的时候
当我走进考场的时候，不再有开怀大笑的心情，不再有哼小曲儿的
兴致，更失去了往日一副满不在乎的神采。这时的我，心里只是在
打鼓。
我慢慢走到座位上，坐下来，把文具放在桌子上。沉下心来，像过
电影一样，复句的各种类型，单句的各种成分，某些背诵的段落，
某些词语的注释，又一次浮现在我的头脑中。考场安静极了，我看
了看周围的同学，一个个都仿佛胜券在握了。
考场铃声响了，这一刻，我全身的血脉都好像凝固了，脑袋里涨得
要命，又犹如一张曾经写过什么，但又瞬间全都消失了的白纸。耳
朵里只能听见那急速、剧烈的心脏跳动声，仿佛震撼着我整个身体。手脚冰凉，指尖还冒着冷汗。整个人好像不是自己，哪里都不听使唤。正在这时，我脑袋里一闪，我是怎么了，怎么紧张成这样，我
没有别人复习的充分?我没有别人记性好?还是我天生就是临阵脱逃
的人?不!都不是!我付出了努力，付出了汗水，不比谁差，缺的只是
信心，只要拥有必胜的信心，就能战无不胜，攻无不克!
于是，我就怀着信心去迎接考试，去迎接挑战!(郭维)
［简析］这个小作文，要求写进入考场的心理活动，字数不超过
300字。例6的内容、字数都符合这一要求。这篇小作文，写自己的心理活动，很有层次，内容也很深刻。尽管文章不长，中心很突出。文中写自己的心理活动，运用比喻，写得很精彩。看来写这样的小
作文，更需要周密的思考，选材上更要下功夫，才会有言简意赅的
效果。
优秀作文片段欣赏（二）
1．模拟考场作文：懂得放弃
片段：天天的漫游，我在不知不觉中已是诀别了无数个昨天。熟悉
的气味依然在身旁弥漫，鲜活的身影仍在脑中晃动，而伸手触及到
的只是一片因记
忆流走后的空白。昨日，不论是如何真心实意地度过，尽管是那般
欢乐还是悲伤，但是它的流逝也是无情的。所以，人要学着放弃??
2．模拟考场作文：与阳光舞蹈
片段：我喜欢叶子，喜欢那绿绿的叶子。春天，嫩绿的叶芽从枝的
缝里萌生，努力的穿过那小小的洞向外长，渴求一见浩瀚的蓝天。
终于，它长成了，长成了一片有模有样的小叶子，轻轻的膜覆盖着
它的血肉，细小的脉络隐匿其中。这样的叶子我摸过，柔软的质地，嫩得光滑，嫩得鲜艳。阳光照在大片幼小的叶子上时，显得特别温和。那湛明的体质似乎在上面流动，风儿一吹，叶儿伴着阳光摇得
格外起劲，叶面闪耀的金黄让人充满了希望??
3．模拟考场作文：绿叶礼赞
片段：我要赞美绿叶，因为绿叶让我感觉到生命伟大的呼吸。我不
赞同红花还需绿叶配，我不认为绿叶是红花的陪衬品，绿叶应该是
生命的主角和象征。红花才是配角。一年四季，枝头上也只挂了几
天的花，晒几日骄阳便枯萎，淋几次风雨便凋谢，生命是如此脆弱
短暂。而北国的松树，时时着一身绿袍，顶着烈日，迎着风雪，岿
然伫立于时间的激流中，永远没有冲淡绿色的芬芳??
4．考场作文：绿叶与红花
片段：人们常用绿叶比喻默默奉献的人，用红花比喻
众人瞩目者。人多以红花为可贵，如拿破仑曾曰：不想当元帅的士
兵不是好士兵。然亦有绿叶为贵者，谚云：红花还须绿叶衬。而我
以为：绿叶与红花，相伴相随而生，无绿叶即无红花，无红花亦无
绿叶??
5．假如我有七十二变
片段：假如我是孙悟空，那我就会拥有他的七十二变，我就会变成
很多的东西。假如我有七十二变，我将变成一个太阳。当哪里有黑暗，我将会带他到黎明；当哪里有寒冷，我将会给他温暖。我将燃
烧自己，照亮着别人，给他们作启明星，指引他们走向光明大道。
我放射着我的光辉，使动物、植物能够繁殖，使它们能够生存，人
类也因为有了他们，也会生存发展??
6．北国雪
片段：有人也许喜欢春天的滋朗,有人也许喜欢夏天的娇艳,有人也许喜欢秋天的金黄,而我,更喜欢北国独特的景观-雪。初冬来临的时候,
那令人盼望已久的雪精灵悄然的来到这个世界上。像梨花；像鹅毛；像柳絮，纷纷扬扬；似窗花；似星星；似仙境的神芒,千姿百态。他
轻轻的、柔柔的、不知不觉的落在你的脸上,身上,忽然把你吓一跳,让你感到有些丝丝凉意。一个天真的声音喊到-下雪啦,之后又有无数童
稚的声音在欢呼-快看呀,下雪啦，接着一群快乐的孩子们在雪地里跑
来跑去??
作文分类训练：片断作文
一、心理描写
［理解］对人物在特定环境中的内心活动的描绘，来表现人物的精
神状态和性格特征。其方法多种多样：或通过对话、独白、行动、
姿态和面部表情等直接地剖析，或采用梦境、幻想等间接地揭示，
或借助景物描写、气氛渲染及周围人物的反应等侧面烘托。［练习］
1.当得知你作文竞赛获得了一等奖时。（200字左右）
2.身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋了，当你得知这个中秋
节他要回家时。
3.当你看到一个乞丐在路边乞讨，而破碗中还寥寥无几时。（150
字左右）
二、行动描写
［理解］对人物在一定的环境和社会关系中的行为动作进行具体生
动的描绘。人物的行动受其思想感情的制约，显示出某种社会意义。选择提炼最能表现人物性格特征的行动加以描写，是塑造人物形象
的重要手段。
［练习］
1.寒风呼啸，母亲在庭院中扫雪。（150字左右）
2. 你的同学参军了，你到车站送他。（150字左右）
三、语言描写
［理解］通过人物语言的描绘来刻画人物性格。要求人物语言具有
个性和行动性，使读者能从特定的语言内容，乃至各具特色的说话
腔调、惯用词汇及表达方式中，准确地把握不同人物独自的出身经历、习惯爱好，思想感情和性格特点，产生闻其声如见其人的艺术
效果。［练习］
1.父母商议孩子的上学问题。（250字左右）
2.与网友的一次网上对话。（200字左右）
3.两个人争论“红杏枝头春意闹”诗句中的“闹”字的用法。（200字
左右）
四、肖像描写
［理解］对人物的服饰、体态、容貌、表情和风度等外在特征作具
体的描绘，以展示人物的内心世界和性格特征。包括动态的描写和
静态的描写。要求突出主要特点，通过不同人物的肖像描写，显示
各自的阶级出身、社会地位、生活处境、心理状态和思想感情，并
表现作者的爱憎倾向。
［练习］
1.对你放假回到家第一眼看到的家人进行肖像描写（150字左右）
2.对街头的一个小商贩的肖像进行描写（150字左右）
3.对“回归”21世纪的孔乙己的肖像进行想像描写（150字左右）
4.对行吟泽畔的屈原的肖像进行想像描写（150字左右）
五、表情描写
［理解］通过对人物的面部神情表现，写出人物的心理或对某件事物的反应。要求抓住人物面部最具表现力的神情，比如说眼睛、脸色、嘴巴等，来表现人物。
［练习］
1.对知道孩子考试成绩不理想的父亲的表情进行描写。（100字左右）
2.对被交警扣住的司机的表情进行描写。（150字左右）
3.想像自己在镜子中的表情。（150字左右）