高中生物提问式知识背诵要点

高中生物提问式知识背诵要点
高中生物提问式知识背诵要点

必修一提问式知识背诵要点

1、原核生物的种类。与真核生物的主要区别。只存在哪种细胞器?细胞学说的提出者

2、大量元素有哪些?最基本的元素是什么?细胞中含量最多的化合物和化学元素是什么?

3、糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成。还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定原理和现象

4、氨基酸的结构通式、肽键的结构简式。蛋白质结构多样性的原因。五方面功能的实例。

5、DNA的基本单位、分布场所。RNA特有的五碳糖和碱基是什么?分布场所在哪?

6、糖类的三大类,11小种。脂质的3大类。四大能源的说法

7、水的两种存在形式。四方面的作用。无机盐的主要存在形式。碳酸氢根离子体现了哪方面功能?8、制备细胞膜的材料、细胞膜的三方面功能、细胞膜的主要成分及基本骨架。生物膜系统的组成,分泌蛋白的合成分泌涉及到哪四个细胞器?

9、八大细胞器的膜组成问题,主要功能。中心体与液泡的分布。动植物细胞的四大结构区

10、细胞核的结构和功能。染色质、染色体的组成成分及常用的两种染色剂是什么?

11、发生渗透作用的两大条件,原生质层的组成,质壁分离的内外原因是什么?

12、小分子、离子的三种跨膜运输方式。大分子、颗粒性物质进出细胞的方式,体现了细胞膜的哪个特点?

13、酶的化学本质是什么?作用特点和作用本质。温度、PH值影响酶活性的变化曲线

14、ATP的结构简式和元素组成,植物产生ATP的场所和过程

15、有氧呼吸三个阶段的场所,物质变化和总反应式。无氧呼吸的两个阶段场所、物质变化和总反应式

16、二氧化硅、碳酸钙、无水酒精的作用。色素分离的原理和方法分别是。从上至下四条色素带的和颜色,主要吸收什么光?

17、萨克斯和鲁宾卡门实验的过程、结论。光合作用两个反应阶段的条件、场所、物质变化、能量变化。

18、卡尔文追踪碳元素转移的方法和结论。光照强度、二氧化碳浓度、温度对光合作用的影响变化曲

线

19、限制细胞体积无限长大的原因,细胞分裂的三种方式,无丝分裂的概念

20、有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的特点。动植物有丝分裂前期和末期的区别。

21、细胞分化的根本原因,细胞全能性的原因。衰老细胞、癌变细胞的特点

1、孟德尔取得成功的四大原因。假说的五个方面内容

必修二提问式知识背诵要点

2、孟德尔研究方法。两大定律的实质。验证实验是什么?

3、减数第一次分裂前期、中期、后期、减数第二次分裂后期的特点。有丝分裂和减数分裂。的DNA和染色体的变化曲线

4、精子和卵细胞形成的场及区别。受精作用的本质和意义。等位基因位于什么染色体上?

5、伴X隐性伴、X显性、伴Y遗传的特点。白化病、色盲、血友病、抗维生素D佝偻病苯丙酮尿症的遗传方式是什么?

6、格里菲斯实验、艾弗里实验、噬菌体侵染实验的

结论。35S、32P分别标记噬菌体的哪种物质?误差的原因分析

7、DNA分子结构的内容,DNA分子复制的时期。基因的本质,遗传信息的四种描述

8、DNA分子复制、转录、翻译的场所、原料、模板。决定氨基酸的密码子有多少种?多聚核糖体的意义

9、中心法则的内容。基因控制生物性状的两种方式及实例。

10、可遗传变异的来源,基因突变的概念、四大特点。基因重组发生的时期和种类

11、染色体变异和基因变异的区别。单倍体、二倍体、多倍体概念,单倍体育种的意义

12、人类遗传病的类型。调查遗传病的两方面内容。遗传病防治的措施,人类基因组计划研究的内容

13、五大育种的原理、优点、大致过程

14、拉马克、达尔文进化观点及其局限性

15、现代生物进化论的内容、生物进化的实质。物种形成的三个环节和标志。共同进化和生物多样性的内容。

必修三提问式知识背诵要点

1、体液中四种具体组成部分的关系流程图

2、血浆渗透压的大小主要有什么的含量有关?PH 值的范围。于哪两种离子有关?

3、细胞与外界环境通过内环境媒介,进行物质交换的过程示意图。

4、内环境稳态的调节机制,该调节过程中存在那一种方式?

5、反射有哪两种类型?反射弧有哪几部分构成?效应器的组成

6、兴奋在神经纤维上的传导特点、传导形式。静息电位和动作电位表现及原因。

7、突触的三部分组成、信号的转变。列举三种神经递质

8、下丘脑中分布着哪些中枢?H区病变会导致什么病症?短期记忆和长期记忆分别与什么有关?

9、甲状腺激素的功能以及甲状腺激素分泌的分级调节过程图

10、血糖浓度的范围。血糖的三大来源和三大去向

11、体液调节的作用途径、反应速度,作用范围、作用时间。

12、寒冷环境下机体增加产热和减少散热分别有哪些方式?

13、体内失水过多的调节过程图

14、体液免疫示意图、抗体的本质

15、免疫力过强,免疫力过弱,分别会导致哪些疾病?列举一些事例

16、胚芽鞘感光部位。生长素的产生部位、作用部位。合成生长素的原料。生长素运输的方式

17、生长素类似物作用的四个方面。探索其最适浓度用几年生枝条。浸泡法溶液的浓度要怎么样?18、植物的五大类激素。列举通过乙烯生长素浓度过高的抑制原理

19、种群最基本的数量特征,年龄组成的三种类型。衰退型的特点

20、J型增长的增长率变化曲线,有无K直,增长公式酵母菌种群数量。变化的研究方法。操作注意事项21、群落中动物的垂直结构和植物的垂直结构,影响因素分别是什么?谁依赖于谁?

22、初生演替的三种场所。从生物的种类、群落的稳定性、结构复杂程度的变化,表示群落的演替方向

23、生态系统结构的内容,生产者、消费者分别属于什么样的营养方式,有什么样的作用?

24、营养级能量,一种说法,两种说法,三种说法。

能量流动的渠道、特点。传递效率的范围

25、研究能量流动的实践意义是什么?物质循环的特点。

26、碳元素在无机环境和生物群落中的存在形式,碳循环的过程示意图。

27、生态系统中信息传递的类型和作用

28、生态系统稳定性的类型,自我调节能力的基础

29、制作生态缸实验的几个注意事项

30、生态系统多样性的几个层次、价值,保护的措施

选修三提问式知识背诵要点

1、基因工程的三种工具。两种工具酶的作用位点。常用的载体。既能连粘性末端,又能连平末端的是哪种酶?

2、获取目的基因的方法。基因达载体有哪几部分组成?

3、导入动物细胞的方法,四大检测。

4、植物基因工程应用的四大方面。

5、超级动物的外源基因是什么?乳腺生物反应器属于哪方面应用?经治疗有哪两种?

6、蛋白质工程的原理是什么?蛋白质工程建立在那

种工程的基础之上。蛋白质工程的难点是什么?7、植物组织培养的过程。所用的激素是什么?体细胞杂交技术的原理和优点

8、植物细胞工程应用三大类六个方面。

9、动物细胞工程技术手段有哪些?动物细胞培养所用的材料和酶。制备过程有哪两种培养?

10、动物细胞培养的四个条件。和动物细胞应用的四个方面

11、细胞核移植技术的原理。和所用的受体细胞。以及四方面应用

12、单克隆抗体的优点、用途和制备过程的两次筛选

13、精子变形的内容。睾丸中能发生的细胞分裂方式有哪两种?

14、卵子发生的时间、场所。是否受精的标志,受精的场所。

15、防止多精入卵的两道屏障。真正完成受精的标志

16、卵裂期的细胞分裂方式、六大指标。囊胚与原肠胚的特点。

17、采集卵母细胞的场所。精子获能的方法。早期胚胎培养的时期

18、胚胎移植的四大生理学基础、四方面应用。同期发情和超数排卵所用的激素

19、胚胎分割的时期、胚胎干细胞的来源。胚胎干细胞的形态、功能特点。胚胎干细胞四个方面应用

高中生物知识记忆口诀

高中生物知识记忆口诀~ 动物的个体发育歌诀: 受精卵分动植极,胚胎发育四时期,卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。外胚表皮附神感,胚腺体呼消皮, 中胚循环真脊骨,脏外膜排生肌。 植物有丝分裂 一 仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二 膜仁消,两体现 点排中央赤道板 点裂体分去两极 两消两现新壁建 三 膜仁消失显两体, 形数清晰赤道齐, 点裂数增均两极, 两消三现重开始。 四 有丝分裂分五段,间前中后末相连,间期首先作准备,染体复制在其间,膜仁消失现两体,赤道板上排整齐,均分牵引到两极,两消两现新壁建。五 细胞周期分五段 间前中后末相连 间期首先做准备 两消两现貌巨变 着丝点聚赤道面 纺牵染体分两组 两现两消新壁现 六 前:两失两现一散乱 中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.

微量元素: 一 新铁臂阿童木, 猛! Zn Fe B () Cu Mo Mn 二 铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 三 铁门碰醒铜母[驴] Fe Mn B Zn Cu Mo 大量元素: 洋人探亲,丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人 组成蛋白质的微量元素 佟铁鑫猛点头 铜铁锌锰碘 八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸氨酸一 甲携来一本亮色书. 二 假设来借一两本书 三 携一两本单色书来 四 协议两本,带情书来 缬异亮苯,蛋色赖 五 缬色,欲赖帐,家留把柄亮一亮 六 甲来借一本蓝色书 七 苯赖色亮,异甲缬 又笨,又赖,但颜色比较亮,容易酥裂,是双假鞋。 植物矿质元素中的微量元素

全国卷高中生物选修一知识点

高中生物选修一生物技术实践 专题一传统发酵技术的应用 课题1 果酒和果醋的制作 1、发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵 3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要) 分裂生殖孢子生殖 4、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O 5、在无氧条件下,酵母菌能进行酒精发酵。C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌.在发酵过程中,随着酒精 浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 8、醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型,生殖方式为二分裂 9、当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙 醛,再将乙醛变为醋酸。2C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O 10、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通入 氧气,也会引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最适生长温度为30~35℃,控制好发酵温度,使发酵时间缩短,又减少杂菌污染的机会。③有两条途径生成醋酸:直接氧化和以酒精为底物的氧化。 11、实验流程:挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒(→醋酸发酵→果醋) 12、酒精检验:果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验。在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反 应呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管,观察颜色 13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的;排气口是在酒精发酵 时用来排出二氧化碳的;出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲 的胶管与瓶身相连接,其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的 是有利于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时,应该关闭充气口;制醋时, 应该充气口连接气泵,输入氧气。 疑难解答 (1)你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么? 应该先冲洗,然后再除去枝梗,以避免除去枝梗时引起葡萄破损,增加被杂菌污染的机会。 (2)你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染? 如:要先冲洗葡萄,再除去枝梗;榨汁机、发酵装置要清洗干净,并进行酒精消毒;每次排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。 (3)制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25℃?制葡萄醋时,为什么要将温度控制在30~

高中生物各专题考点

高中生物各专题考点||,记不住的赶紧翻 专题一细胞的分子组成和结构 【考点速查】 1.掌握氨基酸的元素组成、分子通式、结构特点 2.判断蛋白质分子中氨基、羧基数目||,理解蛋白质分子中肽链数与肽键数、脱水缩合失去的水分子数的关系 3.理解并准确记忆蛋白质、核酸的种类和功能以及核酸与蛋白质的关系 4.理解观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理、染色剂的选择和使用方法、实验现象 5.掌握核酸与核苷酸的关系||,核苷酸的种类与组成 6.准确记忆糖类的元素组成、种类、分子式||,在动、植物细胞中的分布、主要功能||,哪些糖具有还原性 7.准确记忆脂质的元素组成、种类||,在动植物细胞中的分布、主要功能 8.掌握生物膜的化学成分及主要功能||,理解生物膜之间的相互转化关系 9.识别不同细胞、各种细胞器的结构模式图||,掌握几种重要细胞器的功能

10.理解用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中的实验材料的选择原因、使用染色剂的原理、实验步骤及观察结果11.理解细胞核的功能及探究实验的结论 【命题动向】 本专题中涉及试题较多以文字形式呈现||,主要以选择题的形式进行考查||,也可能会以非选择题的个别空进行考查||。蛋白质的功能常与免疫知识结合考查;核酸结构常与DNA 复制与基因表达结合考查;叶绿体、线粒体结构常与光合作用、细胞呼吸结合考查;液泡常与渗透作用结合考查||。专题二细胞的代谢 【考点速查】 1.理解渗透作用概念、发生条件||,弄清渗透平衡后漏斗内外浓度关系 2.理解植物细胞质壁分离与复原实验的材料选择原因、实验步骤、现象、对照分析 3.理解物质出入细胞的方式及其特点和影响因素 4.弄清酶的催化特性||,理解影响酶活性的因素实验的原理、实验材料选择、现象||,分析与酶有关的曲线 5.准确记忆ATP的简写式||,理解它与RNA的关系、细胞中产生ATP和消耗ATP 的过程及场所 6.准确记忆细胞呼吸过程中有关物质和能量的变化 7.理解探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理、现象、结论

高中生物教材记忆知识点

高中生物所有知识记忆浓缩版(附教材页码对照) 必修一 考点汇总 1.1. (14页判断题) 反射活动都需要多个细胞参与,不可能由一个细胞独立完成。 1.2. (26页实验) 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使染色质中的DNA与蛋白质分离而利于染色。 1.3. (32页) 脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多。 (2013年新课标一卷中涉及到:脂肪转化为糖类时,主要增加的元素就是氧。) 1.4. (32页) 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输 1.5. (33页) 葡萄糖可以口服和注射,但蔗糖只能口服而不能注射。 主要原因是葡萄糖是单糖,可直接被细胞吸收利用;蔗糖是二糖,细胞无法直接吸收,而且血浆中没有分解蔗糖的酶,而消化道中有蔗糖的相关酶。 1.6. (35页左下角图) 叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg 1.7. (37页小结) 蛋白质、核酸和多糖分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体,相对分子量很大,称为生物大分子。 1.8. (38页知识迁移) 种子晒干过程损失的主要是自由水,干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水,结合水破坏后的种子不能萌发。 1.9. (41页) 功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多。 (小字)细胞癌变过程中,有的癌细胞膜上会产生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白质。 1.10. (43页拓展题) 台盼蓝染色体鉴定活细胞,只有死细胞会染成蓝色,主要是丧失选择透过性。

1.11. (45页) 内质网除了用于蛋白质的加工,还是脂质的合成车间。 1.1 2. (46页相关信息) 硅肺:硅尘被吞噬细胞吞噬,但细胞的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜,使细胞死亡。 溶酶体内含多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 1.13. (49页图) 内质网膜可内连核膜,外连细胞膜。(各种生物膜成分和结构相似,结构和功能上紧密联系和协调配合) 1.14. (55页) 细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。 1.15. (58页检测) 鲜肉立即做熟,肉会很老,鲜肉过一段时间后再煮,肉反而鲜嫩,主要与细胞内的溶酶体提前把一些大分子物质水解有关。 用显微镜观察无色且未染色的细胞,应该把视野调暗些,可换成平面反光镜和小光圈。 最原始的地球生命是单细胞生物,形成单细胞重要的一步是要形成细胞膜,根据原核与真核的区别,可猜测细胞内的膜可能是由细胞膜演化而来的。 1.16. (61页) 成熟的植物细胞,细胞膜和液泡膜以及两层膜间的细胞质称为原生质层。原生质层的选择透过性取决于:细胞膜和液泡膜。 1.17. (63页资料分析) 对植物进行无土栽培,水和离子吸收量的相对大小会影响离子在培养液中的浓度变化。 ①若某种离子被吸收的相对量与吸水的相对量相当,这种离子在培养液中的浓度与初始浓度相比,就没有变化; ②若某种离子被吸收的相对量大于吸水量,由于被吸得多,剩余的少,实验后的该离子浓度比初始浓度就低; ③若某种离子被吸收的相对量小于吸水量,由于被吸得少,剩余的多,实验后的该离子浓度比初始浓度就高; ④根据这一原理,无土栽培植物一定要注意定期更新培养液,否则会缺少某些无机盐,甚至缺水而烧苗。 1.18. (66页右上角图) 磷脂分子的组成元素有C、H、O、N、P

高中生物重点知识记忆口诀

高中生物重点知识记忆口诀 高中生物重点知识记忆口诀大全 重点口诀 1、减数分裂 性原细胞做准备,初母细胞先联会; 排板以后同源分,从此染色不成对; 次母似与有丝同,排板接着点裂匆; 姐妹道别分极去,再次质缢个西东; 染色一复胞两裂,数目减半同源别; 精质平分卵相异,其他在此暂不提。 2、碱基互补配对 DNA,四碱基,A对T,G对C,互补配对双链齐; RNA,没有T,转录只好U来替,AUGC传信息; 核糖体,做机器,tRNA上三碱基,能与密码配对齐。 3、遗传判定 核、质基因,特点不同。 父亲有,子女没有,母亲有子女才有,基因在细胞质; 父亲有,子女也有,基因在细胞核; 基因分显隐,判断要细心 无中生有,此有必为隐; 显性世代相传无间断;

基因所在染色体,有常有X还有Y, 母病子必病,女病父难逃,是X隐; 父病女必病,是X显; 传儿不传女,是伴Y; 此外皆由常。 1、原核生物的种类 蓝色细线织(支)毛衣 即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体 2、微量元素 铁猛碰新木桶 FeMnBZnMoCu 3、八种必需氨基酸 一、携一两本单色书来 缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸 方法二、姓赖的好色(赖、色),笨笨的(苯、丙),头上光光的(亮、异亮) 高一,苏嫁刘(苏、甲硫), 赊了(缬)。 赖、色;苯丙;亮、异亮;苏、甲硫;缬。 4、色素层析 (从上到下)胡黄ab 5、植物有丝分裂

前中后末由人定(各期人为划定) 仁消膜逝两体现(核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。) 赤道板处点整齐(着丝点排列在赤道板处) 姐妹分离分极去(染色单体分开,移向两极。) 膜仁重现两体失(核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失) 高中生物减数分裂知识点总结 减数分裂(一)概念范围:进行有性生殖的。时间:发生在原始的生殖细胞(精原细胞卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(精子卵细胞)的过程中。复制次数:一次。细胞分裂次数:两次。结果:生殖细胞的染色体数目,比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。1.同源染色体:形态、大小一般相同(性染色体的不同),一条来自父方,一条来自母方,在减数分裂的前期要配对。2.减数分裂过程图解染色体DNA数量变化3.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 项目名称减数一减数二着丝点不分裂分裂染色体2n---n,减半n---〉2n----〉n,减半DNA4n---〉2n,减半2n---〉n,减半染色体主要行为同源染色体分开染色单体分开 4 高中化学.减数分裂与有丝分裂的比较 项目名称有丝分裂减数分裂区别范围全部真核细胞进行有性生殖的生物部位各组织器官均进行精卵巢、化药、胚囊内进行时期从受精卵就开始性成熟才开始染色体复制次数一次一次细胞分裂次数一次两次染色体数子细胞染色体不变子细胞染色体减半染色体主要行

高中生物重点知识记忆口诀大汇总

高中生物重点知识记忆口诀大汇总 ★原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子 真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体) ★显微镜使用要领:对光记得要三转,一看二降三反向,粗准找象调细望。 注:对光记得要三转(三转=转换器、遮光器、反光镜),一看二降三反向(反向=在显微镜中看到的象与原象左右相反,上下相反),粗准找象(找象=将象移至视野中央)调细望。 ?使用显微镜的步骤: ①取出显微镜,安上目镜、物镜,转动转换器、遮光器、反光镜使视野明亮

②放上玻片,在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物象移至视野中央 ③转动转换器,换成高倍物镜 ④观察并用细准焦螺旋调焦。 ★大量元素包括:洋人探亲,丹留人盖美家。 注:洋(洋=氧O)人(人=People=P=磷P)探(探=碳C)亲(亲=氢H),丹(丹=氮N)留(留=硫S)人盖(盖=钙Ca)美(美=镁Mg)家(家=钾K)。 ?大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。 ★微量元素包括:新铁臂阿童木,猛! 注:新(新=锌Zn)铁(铁=铁Fe)臂(臂=B=硼B)阿童(童=铜Cu)木(木=钼Mo),猛(猛=锰Mn)! ?微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。 ★矿质元素N、P、K的作用:淋浴蛋黄得甲肝。 注:淋(淋=磷P)浴(浴=绿)蛋(蛋=氮N)黄得甲(甲=钾K)肝(肝=杆)。 ?缺P时叶子暗绿;缺氮时叶子发黄;缺钾时茎杆不坚韧,易倒伏。

★物质鉴定的歌诀:斐林红糖,苏丹脂肪,蛋白双缩,淀粉碘蓝。 注:斐林(斐林=斐林试剂)红(红=砖红色沉淀)糖(糖=还原性糖),苏丹(苏丹=苏丹Ⅲ、Ⅳ染液)脂肪,蛋白(蛋白=蛋白质)双缩(双缩=双缩脲试剂),淀粉碘(碘=碘液)蓝(蓝=蓝色)。 ?斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀;苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色、苏丹Ⅳ则可以将脂肪染成红色(通过这两个现象可宏观观测某物质是否含有脂肪,但要看到脂肪粒则需要在显微镜的条件下才能看到);双缩脲试剂可与蛋白质(作用部位是肽键)生成紫色;淀粉遇碘变蓝。 ★蛋白质的功能:狗催运面条。 注:狗(狗=构=构成细胞和生物体结构)催(催=催化功能)运(运=运输载体功能)面(面=免=免疫功能)条(条=调=调节机体的生命活动)。 ?蛋白质有构成细胞核生物体结构的功能(结构蛋白)、催化功能(如酶)、运输载体的功能(如血红蛋白)、传递信息调节机体生命活动的功能(如胰岛素)、免疫功能(如抗体)。

人教版高中生物选修一知识点汇总

生物选修1知识点总结 专题1传统发酵技术的应用 课题1果酒和果醋的制作 【补充知识】发酵 1.概念:利用微生物或其他生物的细胞在有氧或无氧条件下繁殖或积累其代谢产物的过程。 2.类型: (1)根据是否需要氧气分为:需氧发酵和厌氧发酵。 (2)根据产生的产物可分为:酒精发酵、乳酸发酵、醋酸发酵等。 一.基础知识 (一)果酒制作的原理 1.菌种是酵母菌,属于真核生物,新陈代谢类型异养兼性厌氧型,有氧时,进行有氧呼吸, 大量繁殖,反应式为:C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2 →6CO 2+12H 2O+能量;无氧时, 能进行酒精发酵,反应式为:C 6H 12O 6→2C 2H 5OH+2CO 2+能量。 酶 酶

2.酵母菌繁殖的最适温度20℃左右,酒精发酵一般控制在18~25℃。 3.自然发酵过程中,起作用的主要是附着于葡萄皮上的野生型酵母菌。也可以在 果汁中加入人工培养的酵母菌。(二)果醋制作的原理 1.菌种是醋酸菌,属于原核生物,新陈代谢类型为异养需氧型。只有在氧气充足时,才能进行旺盛的生命活动。变酸的酒表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖形成的。 2.当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸,当缺少糖源时, 醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,反应简式为C 2H 5OH+O 2→CH 3COOH+H 2O 。 3.醋酸菌的最适合生长温度为30~35℃。 4.菌种来源:到生产食醋的工厂或菌种保藏中心购买,或从食醋中分离醋酸菌。二.实验设计 1.流程图 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵 ↓↓ 果酒 果醋 2.制作实例 (1)实验材料葡萄、榨汁机、纱布、醋酸菌(或醋曲)、发酵瓶(如右图)、气泵、体积分数为70%的酒精等。 (2)实验步骤 酶

高中生物重点知识的记忆口诀

高中生物重点知识的记忆口诀 高中生物重点知识记忆口诀 记忆口诀1、原核生物的种类 蓝色细线织(支)毛衣 即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体 记忆口诀2、微量元素 铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 记忆口诀3、八种必需氨基酸 方法一 写一两本单色精组书来 携(缬氨酸)一(异亮氨酸)两(亮氨酸)本(苯丙氨酸)单(蛋氨酸)色(色氨酸)精(精氨酸)组(组氨酸)书(苏氨酸)来(赖氨酸)。 或者:苏苯饼,量一量,加牛血,不卫生。 方法二 姓赖的好色(赖、色), 笨笨的(苯、丙), 头上光光的(亮、异亮), 苏嫁刘(苏、甲硫), 赊了(缬)。 赖、色;苯丙; 亮、异亮;

苏、甲硫;缬。 记忆口诀4、色素层析 (从上到下)胡黄ab 记忆口诀5、植物有丝分裂 前中后末由人定 (各期人为划定) 仁消膜逝两体现 (核膜、核仁消失,染色体、纺锤体出现。) 赤道板处点整齐 (着丝点排列在赤道板处) 姐妹分离分极去 (染色单体分开,移向两极。) 膜仁重现两体失 (核膜、核仁重新出现,染色体、纺锤体消失) 记忆口诀6、光合作用 光合作用两反应, (光反应、暗反应) 光暗交替同步行; (光反应为暗反应基础,同时进行) 光暗各分两不走, (光反应、暗反应都包括两步) 光为暗还供氢能;

(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和能量) 色素吸光两用途, (色素吸收的光能有两方面用途) 解水释氧暗供氢; (分解水释放氧气,为暗反应提供还原剂氢) ADP变ATP,光变不稳化学能; (光能转变成A TP中不稳定的化学能) 光完成行暗反应,后还原来先固定; (在光反应的基础上进行暗反应,先固定CO2再还原C3) 二氧化碳由孔入,C5结合C3生; (CO2由气孔进入,与C5化合物结合生成C3化合物) C3多步被还原,需酶需能又需氢; (C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢,经历多步反应) 还原产生有机物,能量储存在其中; (C3化合物被还原生成储存能量的有机物) C5离出再反应,循环往复不曾停。 (C3化合物被还原,分离出C5化合物,继续固定CO2) 记忆口诀7、减数分裂 性原细胞做准备,初母细胞先联会; 排板以后同源分,从此染色不成对; 次母似与有丝同,排板接着点裂匆; 姐妹道别分极去,再次质缢个西东;

高中生物选修一知识点总结全

上海高中生物——分子与细胞概念辨析 1.原核细胞都有细胞壁吗? 原核细胞中支原体是最小最简单的细胞,无细胞壁。 2.真核生物一定有细胞核、染色体吗? 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核,也无染色体。 3.“霉菌”一定是真核生物吗? 链霉菌是一种放线菌,属于原核生物。 4.糖类的元素组成主要是C、H、O? 糖类元素组成只有C、H、O。 5.真核生物都有线粒体吗? 蛔虫没有线粒体只进行无氧呼吸。 6.只有有线粒体才能进行有氧呼吸吗? 需氧型的细菌等也能进行有氧呼吸,发生在细胞膜内表面上。 7.只有有叶绿体才可以进行光合作用吗? 蓝藻等含有光合色素也能进行光合作用。 8.绿色植物细胞都有叶绿体吗? 植物的根尖细胞等就没有叶绿体。 9.细胞液是细胞内液吗? 细胞液是指液泡内的液体,细胞内液是细胞内的液体,包括细胞质基质、细胞器及细胞核中的液体。 10.原生质层和原生质一样吗? 原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质,不包括细胞核与细胞液。原生质是指细胞内的全部生命物质,包括膜、质、核。 11.生物膜是指生物体内所有膜结构吗? 生物膜是指细胞内的所有膜结构,巩膜、虹膜等生物体内的膜就不是生物膜。 12.主动运输一定是逆浓度梯度吗? 逆浓度梯度的运输方式一定是主动运输,但有时候也表现为顺浓度梯度,比如刚吃完饭后肠道内葡萄糖的吸收。 13.ATP是生物体所有生命活动的直接能量来源吗? 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的,体内有些合成反应,不一定都直接利用ATP功能,还可以利用其他三磷酸核苷。 14.呼吸作用是呼吸吗? 呼吸作用是指细胞内的的有机物经一系列氧化分解,最终生成水和二氧化碳等其他产物,并释放出能量合成ATP的过程。呼吸是指生物与外界进行气体交换的过程,包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。 15.丙酮酸和丙酮是一回事吗? 丙酮酸(C3H4O3)是细胞呼吸第一阶段的产物,丙酮(C3H6O)常作为一种有机溶剂用于有机物的提取。 16.高等植物无氧呼吸产物一定是酒精和CO2吗? 马铃薯块茎、甜菜块根、玉米的胚等无氧呼吸产物是乳酸。 17.酵母菌只进行出芽生殖吗? 酵母菌在营养充足时进行出芽生殖,营养贫乏时进行有性生殖。 18.细胞呼吸释放的能量都生成了ATP了吗? 细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失了,只有一少部分转移到ATP中去了。 19.光合作用过程只消耗水吗?

高中生物知识点记忆口诀大全

高中生物知识点记忆口诀大全 高中生物知识点记忆口诀 1、生命物质基本的规律: 水和无机盐,形式定功能。 糖类和脂类,细胞这能源; 种类多样化,功能也改变。 核酸蛋白质,单位是关键。 氨基与羧基,脱水成肽键; 磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。 罂粟菊旋花,芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃,桑兰李葡萄(内生菌根) ▼2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆: 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜) 无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体) ▼3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆: a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子 b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了 c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体) ▼4、矿质元素(N、P、K)的作用:

蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿),(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮) ▼5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分: A、生长激素缺失或者过多时的症状:一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实,将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去 B、胰岛素中两种细胞的作用:阿(A)姨长得很高--即胰岛素A细胞产生胰高血糖素 ▼6、遗传病与优生中的各种遗传病: 仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指) 白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症)) 青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊 ▼7、动物的个体发育歌诀: 受精卵分动植极,胚胎发育四时期, 卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。 外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮, 中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。 ▼8、植物有丝分裂: 一

高中生物选修一知识点总结背诵

选修1基础知识点背诵 《果酒和果醋和制作》 一、果酒制作 1.原理:菌种,属于核生物,新陈代谢类型,有氧时,呼吸的反应式为:;无氧时,呼吸的反应式为:。 2.条件:繁殖最适温度,酒精发酵一般控制在。 (传统发酵技术所使用的酵母菌的来源) 3.菌种来源:? ??。:。:菌菌种分离获得得纯净的酵母人工培养型酵母菌附着于葡萄皮上的野生自然发酵 现在工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其它微生物的生长,采取的措施是。 4.实验设计流程图 5.根据教材P4操作提示设计实验步骤及装置。 充气口作用;排气口作用; 出料口作用。 排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是。 使用该装置制酒时,应该关闭; 制醋时,应将充气口。 6.实验结果分析与评价:可通过嗅觉和品尝初步 鉴定,并用______________检验酒精存在。可观察 到的现象为 二、果醋的制作: 1.原理:菌种:___________,属于___________核生物,新陈代谢类为_________ 醋酸生成反应式是____________________________。 2.条件:最适合温度为__________,需要充足的______________。 3.菌种来源:到______________或______________购买。 4.设计实验流程及操作步骤: 果酒制成以后,在发酵液中加入______________或醋曲,然后将装置转移至 ______________0C 条件下发酵,适时向发酵液中______________。如果没有充气装置,可以将瓶盖打开,在瓶盖上纱布,以减少空气中尘土污染。 三、操作过程应注意的问题 (1)为防止发酵液被污染,发酵瓶要用消毒。 (2)葡萄汁装入发酵瓶时,要留出大约的空间。 (3)制作葡萄酒时将温度严格控制在,时间控制在d 左右,可通过对发酵的情况进行及时的监测。

高中生物记忆(技巧、巧记)口诀

高中生物记忆(技巧、巧记)口诀 一、细胞的结构中有关细胞膜的记忆 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜) 无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体) 二、微量元素记忆口诀 铁猛碰新木桶:Fe Mn B Zn Mo Cu 三、大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家:O P C H N S P Ca Mg K People=人四、八种必须氨基酸 甲携来一本亮色书. 解释:甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸 五、光合作用歌诀 光合作用两反应, 光暗交替同进行, 光暗各分两步走, 光为暗还供氢能, 色素吸光两用途, 解水释氧暗供氢, A D P 变 A T P,

光变不稳化学能; 光完成行暗反应, 后还原来先固定, 二氧化碳气孔入, C 5 结合C 3 生, 解释:C 3 多步被还原,需酶需能还需氢,还原产物有机物,能量贮存在其中, C 5 离出再反应,循环往复永不停。 六、减数分裂口诀 性原细胞作准备, 初母细胞先联会, 排板以后同源分, 从此染色不成对, 次母似与有丝同, 排板接着点裂匆, 姐妹道别分极去, 再次质缢各东西, 染色一复胞二裂, 数目减半同源别, 精质平分卵相异, 往后把题迎刃解, 七.食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔, 唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始, 胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠, 胆汁乳化先帮忙,

颗粒混进胰和肠, 化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收, 胃吸酒水是少量, 小肠吸收六营养, 水无维生进大肠。 八.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 解释:(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 九. 伴X隐性遗传病 母患子必患, 子常父必常; 父常女必常, 女患父必患。 十.色素层析(上到下) 胡也(叶),ab也。 解释:(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 十一.动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极, 胚胎发育四时期, 卵裂囊胚原肠胚, 组织器官分化期。 外胚表皮附神感, 内胚腺体呼消皮,

高中生物知识点记忆技巧

高中生物知识点记忆技巧 1、上课认真听讲,带着问题上课 把老师讲的知识点内化,比如老师讲ATP这一节的时候,同学们就要多问自己几个问题,什么是ATP,它有什么功能,我们要带着这些问题去听老师讲解,边听边在书上记笔记,一定要把教师板书的内容记下来,教师一般都是把重难点板书下来的。做到这一步,我们听课效果就出来了,如果要想成为高手,我们还要更深入地提出问题,比如教师说出了ATP的功能是,生物的直接能源物质,那么我们还要有问题,为什么ATP是直接能源物质而葡萄糖不是,这样我们就能更深刻地理解ATP这一节。

2、课后练习认真做 仅上课认真听讲还不行,我们还要勤做练习,每次上完课后老师都会布置作业,作业我们一定要认真完成,因为作业就是我们知识点的巩固,上课的重难点都可以通过作业体现,退一步讲如果课没认真听,作业会做,那么你这一节学的也算可以,说明你自学能力很强,高中大部分的知识点你都可以通过看书看得懂的。做作业的时候我们一定要翻书,有些同学做作业就单单把作业带回去,书本和笔记都不带,这样是做不好作业的,做作业翻书的过程就是你复习的过程,书多翻几遍知识点就记住了,如果作业太多,我们做作业的顺序一定是,数学第一做,动脑的题目先做,抄抄背背的题目最后做。现在很多同学做作业顺序搞反了。 3、充分利用各种资料

现在学校发了很多资料,比如每所学校就发有高中学习资料等,这些资料都有很多知识点在里面,各种资料的知识点都大同小异,把一本的知识点看懂就好了,不用买其他的资料,习题也是有很多的,可以刷一刷,不要让资料浪费了。 4、知识要能够融会贯通 我们学的知识要能够融会贯通,比如我们学习减数分裂的时候,我们要和变异中的自由重组联系在一起,自由重组指的就是减数第一次分裂后期的非同源染色体自由组合。还有后面的变异中的交叉互换,就是发生在减数分裂前期的四分体时期。减数分裂产生的配子我们可以和染色体组结合在一起。还有氨基酸的分子式,我们可以和化学中的有机物这一章节联系在一起。 5、理解性记忆 很多学生觉得生物需要背诵的知识太多了,其实只要理解性记忆,这样很轻松,记忆的知识并不多,比如教师讲过ATP中的A指的是腺苷,也学过一个碱基A,这样就很好记了。那当然是腺嘌呤。DNA分子中的A指的是腺嘌呤脱氧核苷酸。转录是形成RNA的RNA中没有T,所以转录过程中的配对有A-U,G-C,C-G,T-A就好理解了。学习时可以类比翻译中的碱基配对种类。 6、知识点的生活运用 学了生物知识后,要和生活联系起来,这样知识点就更容易掌握了,比如糖尿病患者为什么不能大量吃主食,考察的知识点是糖类,我们就要把糖的分类和功能搞清楚。苹果放久了为什么会有酒味,这我们就要

重点高中生物记忆(技巧、巧记)口诀

重点高中生物记忆(技巧、巧记)口诀

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高中生物记忆(技巧、巧记)口诀 一、1. 显微镜的观察和操作口诀一取二放三安装,四转低倍五对光,六 上玻片七下降,八升镜筒细观察,看完低倍转高倍。 2. 高倍镜与低倍镜的比较 二、高倍镜:小视野,(调)大光圈,看着暗,(工作)距离短,换凹面(反光镜); 三、低倍镜:大视野,(调)小光圈,看着亮,(工作)距离长,换平面(反光镜)。 四、3.原核生物的种类巧记 五、蓝色细线支毛衣:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体。 六、细胞的结构中有关细胞膜的记忆 线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜) 无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体) 二、微量元素记忆口诀 铁猛碰新木桶:Fe Mn B Zn Mo Cu 三、大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家:O P C H N S P Ca Mg K People=人四、八种必须氨基酸 甲携来一本亮色书. 解释:甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸苏氨酸 8.缺乏各种无机盐的症状 钙磷不足疏松症,小儿还患佝偻病。成人缺碘甲状肿,幼儿必患呆小症。婴儿缺锌食不振,生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成,缺少就患贫血症。

16.巧记叶绿体色素分离带胡黄ab向前走;橙黄蓝黄颜色留;叶绿素ab手拉手;叶黄素儿最纤细;叶绿素a最宽厚。 五、光合作用歌诀 光合作用两反应, 光暗交替同进行, 光暗各分两步走, 光为暗还供氢能, 色素吸光两用途, 解水释氧暗供氢, A D P 变 A T P, 光变不稳化学能; 光完成行暗反应, 后还原来先固定, 二氧化碳气孔入, C 5 结合C 3 生, 解释:C 3 多步被还原,需酶需能还需氢,还原产物有机物,能量贮存在其中, C 5 离出再反应,循环往复永不停。 六、减数分裂口诀 性原细胞作准备, 初母细胞先联会, 排板以后同源分, 从此染色不成对, 次母似与有丝同, 排板接着点裂匆, 姐妹道别分极去, 再次质缢各东西, 染色一复胞二裂, 数目减半同源别, 精质平分卵相异,

(完整版)18届高中生物选修1记忆知识点

生物技术实践(选修1) 一、传统发酵技术 1. 果酒制作: 1)原理:酵母菌的无氧呼吸 反应式:C 6H 12O 6 ――→酶2C 2H 5OH+2CO 2+能量。 2)菌种来源:附着在葡萄皮上的野生酵母菌或人工培养的酵母菌。 3)条件:18-25℃,密封,每隔一段时间放气(CO 2) 4)检测:在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。 2、果醋制作: 1)原理:醋酸菌的有氧呼吸。 O 2,糖源充足时,将糖分解成醋酸 O 2充足,缺少糖源时,将乙醇变为乙醛,再变为醋酸。 C 2H 5OH+O 2――→酶CH 3COOH+H 2O 2)条件:30-35℃,适时通入无菌空气。 3、腐乳制作: 1)菌种:青霉、酵母、曲霉、毛霉等,主要是毛霉(都是真菌)。 2)原理:毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸 ;脂肪酶将脂肪水解为甘油和脂肪酸。 3)条件:15-18℃,保持一定的湿度。 4)菌种来源:空气中的毛霉孢子或优良毛霉菌种直接接种。 5)加盐腌制时要逐层加盐,随层数加高而增加盐量,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。 4、泡菜制作: 1)原理:乳酸菌的无氧呼吸,反应式:C 6H 12O 6 ――→酶2C 3H 6O 3+能量 2)制作过程:①将清水与盐按质量比4:1配制成盐水,将盐水煮沸冷却。煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。②将新鲜蔬菜放入盐水中后,盖好坛盖。向坛盖边沿的水槽中注满水,以保证乳酸菌发酵的无氧环境。 3)亚硝酸盐含量的测定: ①方法:比色法;②原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。

高中生物学习记忆方法

高中生物学习记忆方法 高中生物学习的方法 1.掌握基本知识要点,“先记忆,后理解” 与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。 2.弄清知识内在联系,“瞻前顾后”、“左顾右盼” 在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。 如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既

所谓“瞻前顾后”。又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。 3.深刻理解重点知识,读书做到“六个W” 对于一些重点和难点知识,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是: Who—→谁或什么结构 What—→发生了什么变化或有什么 How—→怎样发生的 When—→什么时间或什么顺序 Where—→在什么场所或结构中发生的 Why—→为什么会发生这样的变化 大家在思考中经常将这六个W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外,同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩! 高中生物的记忆方法 1.简化记忆法 即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种。

高中生物知识点记忆口诀超全整理

生物口诀 ★原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆: a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子 b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了 c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体) ★显微镜使用要领:对光记得要三转,一看二降三反向,粗准找象调细望。 注:对光记得要三转(三转=转换器、遮光器、反光镜),一看二降三反向(反向=在显微镜中看到的象与原象左右相反,上下相反),粗准找象(找象=将象移至视野中央)调细望。 ?使用显微镜的步骤:①取出显微镜,安上目镜、物镜,转动转换器、遮光器、反光镜使视野明亮②放上玻片,在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物象移至视野中央③转动转换器,换成高倍物镜④观察并用细准焦螺旋调焦。 ★大量元素包括:洋人探亲,丹留人盖美家。 注:洋(洋=氧O)人(人=People=P=磷P)探(探=碳C)亲(亲=氢H),丹(丹=氮N)留(留=硫S)人盖(盖=钙Ca)美(美=镁Mg)家(家=钾K)。 ?大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。 ★微量元素包括:新铁臂阿童木,猛! 注:新(新=锌Zn)铁(铁=铁Fe)臂(臂=B=硼B)阿童(童=铜Cu)木(木=钼Mo),猛(猛=锰Mn)! ?微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。 ★矿质元素N、P、K 的作用:淋浴蛋黄得甲肝。 注:淋(淋=磷P)浴(浴=绿)蛋(蛋=氮N)黄得甲(甲=钾K)肝(肝=杆)。 ? 缺P 时叶子暗绿;缺氮时叶子发黄;缺钾时茎杆不坚韧,易倒伏。 ★物质鉴定的歌诀:斐林红糖,苏丹脂肪,蛋白双缩,淀粉碘蓝。 注:斐林(斐林=斐林试剂)红(红=砖红色沉淀)糖(糖=还原性糖),苏丹(苏丹=苏丹Ⅲ、Ⅳ染液)脂肪,蛋白(蛋白=蛋白质)双缩(双缩=双缩脲试剂),淀粉碘(碘=碘液)蓝(蓝=蓝色)。 ?斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀;苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色、苏丹Ⅳ则可以将脂肪染成红色(通过这两个现象可宏观观测某物质是否含有脂肪,但要看到脂肪粒则需要在显微镜的条件下才能看到);双缩脲试剂可与蛋白质(作用部位是肽键)生成紫色;淀粉遇碘变蓝。 ★蛋白质的功能:狗催运面条。 注:狗(狗=构=构成细胞和生物体结构)催(催=催化功能)运(运=运输载体功能)面(面=免=免疫功能)条(条=调=调节机体的生命活动)。 ?蛋白质有构成细胞核生物体结构的功能(结构蛋白)、催化功能(如酶)、运输载体的功能(如血红蛋白)、传递信息调节机体生命活动的功能(如胰岛素)、免疫功能(如抗体)。 ★组成蛋白质的微量元素

高中生物选修一知识点总结

高中生物选修一 课题一果酒和果醋的制作 1、发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。 2、有氧发酵:醋酸发酵 无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵 3、酵母菌:真菌兼性厌氧菌型生殖方式:出芽生殖(主要) 分裂生殖孢子生殖 4、有氧:酵母菌进行有氧呼吸,大量繁殖。C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O (酶) 5、无氧:酵母菌进行酒精发酵。C6H12O6 →2C2H5OH+2CO2 (酶) 6、20℃左右最适宜酵母菌繁殖酒精发酵时一般将温度控制在18℃-25℃ 7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌.在发酵过程中, 随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。 1、醋酸菌:异养需氧型生殖方式:二分裂 2、氧气、糖源充足:醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸; 缺少糖源:醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。2C2H5OH+4O2→CH3COOH+6H2O 3、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当进行深层发酵时,即使只是短时间中 断通入氧气,也会引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最适生长温度为30~35℃,控制好发酵温度,使发酵时间缩短,又减少杂菌污染的机会。③有两条途径生成醋酸:直接氧化和以酒精为底物的氧化。 4、实验流程:挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒(→醋酸发酵→果醋) 5、酒精检验:重铬酸钾 [酸性] 重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。 6、排气口要与一个长而弯曲的胶管相连接目的:防止空气中微生物的污染。开口向下目的:利于 二氧化碳排出。使用该装置制酒时,应关闭充气口;制醋时,充气口应连接气泵,输入氧气。 疑难解答 (1)你认为应该先冲洗葡萄还是先除去枝梗?为什么? 应该先冲洗,再除去枝梗,避免除去枝梗时引起葡萄破损, 增加被杂菌污染的机会。 (2)你认为应该从哪些方面防止发酵液被污染? 先冲洗葡萄,再除去枝梗;榨汁机、发酵装置要清洗干净,进行酒精消毒;每次排气时只需拧松瓶盖,不要完全揭开瓶盖等。 (3)制葡萄酒时,为什么要将温度控制在18~25℃?制葡萄醋时,要将温度控制在30~35℃? 温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20℃左右最适合酵母菌的繁殖。而醋酸菌是嗜温菌,最适生长温度为30~35℃,因此要将温度控制在30~35℃。

高中生物专题要点记忆(DOC)

专题要点记忆 专题一细胞的分子组成与结构 考点整合一:构成生物体的元素、化合物 1 元素参与构成的相关化合物或作用 P 参与构成体内重要的化合物如ATP、ADP、磷脂、核酸等 Ca Ca2+与肌肉的收缩有关,碳酸钙是骨骼和牙齿的组成成分。 K 动物细胞内浓度高,维持细胞内液的渗透压,也与神经的兴奋传导有关(K+外流造成静息电位)。 Na 动物细胞外液浓度高,参与维持细胞外液的渗透压、调节酸碱平衡,也与神经的兴奋传导有关(Na+内流形成动作电位)。 Fe Fe2+参与构成血红蛋白,与氧气的输送有关。 Mg 参与构成叶绿素 2、氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算 1).蛋白质分子量、氨基酸数、肽链数和失去水分子数的关系 肽键数=失去的水分子数=氨基酸数-肽链数 蛋白质相对分子量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量-脱去水分子数×18 2).蛋白质中游离氨基(羧基数)的计算 至少含有的游离氨基(羧基数)=肽链数 游离氨基数(羧基数)=肽键数+R基中含有的氨基(羧基数) 3).蛋白质中含有N、O原子数的计算 N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数=各氨基酸中的N原子数 O原子数=肽键数+肽链数×2+R基上的O原子数=各氨基酸中的O原子数-脱去水分子数 4).在蛋白质相对分子质量的计算中若通过图示或其他形式告知蛋白质含有二硫键时,要考虑脱去氢的质量,每形成一个二硫键,脱去2个氢。 5).若形成的多肽是环状蛋白质:氨基酸数=肽键数=失去的水分子数。 6).氨基酸与相应核酸碱基数目的对应关系: 基因中脱氧核苷酸﹕mRNA中核糖核苷酸数﹕蛋白质中氨基酸数=6﹕3﹕1 在利用DNA中脱氧核苷酸数或RNA中核糖核苷酸数求其指导合成的蛋白质中氨基酸数目时,一般不考虑终止密码问题。 3、与水有关的结构及生理过程 考点整合二:主要细胞器的结构和功能分类总结 (1)从结构上分 ①双膜:线粒体、叶绿体;②单膜:内质网、液泡、溶酶体、高尔基体; ③无膜:核糖体、中心体。 (2)从功能上分 ①与细胞主动运输有关的细胞器:核糖体(提供载体)及线粒体(提供能量); ②与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体(合成蛋白质参与构成染色体与纺锤体)、中心体(形成纺锤体)、高尔基体(植物细胞分裂末期形成细胞壁)、线粒体(为整个过程提供能量); ③与蛋白质合成、加工和分泌有关的细胞器:核糖体(合成)、内质网(加工、运输)、高尔基体(加工、分泌)、线粒体(供能);

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