高中物理专题练习-摩擦力习题课
高中物理精品课件：摩擦力的习题课
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F
Ａ
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G
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tHale Waihona Puke ＣotＤ
匀速运动
匀速运动
F
F
滑动摩擦力的大小与接触面的面积大小无关
摩擦力的习题课
（一）复习回顾
1、摩擦力产生的条件： （1）两物体直接接触 （2）接触面粗糙 （3）相互接触且挤压（即有弹力） （4）有相对运动或相对运动趋势
2、摩擦力的大小计算： （1）静摩擦力： 由力的平衡计算：0<Ff≤Ffmax 注意：静摩擦力的大小与压力无关，最大静摩擦力的大小与 压力成正比。
小和方向和F1和F2大小
小结：摩擦力可以是
F1
动力，也可以是阻力。 F2
A B
例1.如图所示，木板B放在粗糙水平面上，木块A放
在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在
竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度v
做匀速运动，此时绳水平且拉力大小为T，下面说
法正确的是（ A C
）
A．绳上拉力T与水平恒力F大小相等
力：（ B
）
A、只有重力； B、只有重力和支持力； C、只有重力、支持力和摩擦力； D、有重力、支持力、摩擦力和斜面对它的弹力
v
A B
α
平衡法
（四）摩擦力方向的判断
例3、如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试 判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向： （1）汽车匀速运动时（二者无相对滑动） （2）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动） （3）汽车刹车时（二者无相对滑动） （4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时 （5）汽车在匀速行驶过程中突然加速,木箱在车上向后滑动时
摩擦力高中物理习题
摩擦力高中物理习题合格考达标练1.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是()A.只要压力越大,滑动摩擦力就越大B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大f=μN知,两物体间滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数μ及压力N有关,与接触面积及两物体间的相对运动速度无关。
2.关于由滑动摩擦力公式推出的μ=,下列说法中正确的是()A.动摩擦因数μ与滑动摩擦力f成正比,f越大,μ越大B.动摩擦因数μ与压力N成反比,N越大,μ越小C.相同的条件下,接触面积越大,动摩擦因数越大D.动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙程度及材料决定积及滑动摩擦力无关,选项A、B、C错误,D正确。
3.一物体置于粗糙水平地面上,按如图所示不同的放法,在水平力F 的作用下运动,设地面与物体各接触面间的动摩擦因数相等,则物体受到的摩擦力的大小关系是()A.f 甲>f 乙>f 丙B.f 乙>f 甲>f 丙C.f 丙>f 乙>f 甲D.f 甲=f 乙=f 丙f=μN ,滑动摩擦力与接触面间的动摩擦因数以及压力有关,三种情况下μ相同,N 也相等,故三种情况下的滑动摩擦力大小相等,D 正确。
4.关于静摩擦力,下列说法中正确的是()A.受静摩擦力作用的物体一定是静止的B.静摩擦力总是阻力C.静摩擦力的方向跟物体间相对滑动趋势的方向相反D.两个物体之间的静摩擦力总是一个定值A 错误;静摩擦力的作用是阻碍物体间的相对滑动趋势,方向与物体间相对滑动趋势的方向相反,但可能与运动方向相同,所以B错误,C正确;两物体间静摩擦力的大小由平行于接触面的外力决定,因此D错误。
5.用手握住瓶子,使瓶子在竖直方向悬空静止,如图所示。
关于瓶子所受的摩擦力,下列说法正确的是()A.握力越大,摩擦力越大B.只要瓶子不动,摩擦力的大小就与握力的大小无关C.如果握力加倍,则摩擦力的方向由向下变成向上D.手越干越粗糙,摩擦力越大力与重力总是等大反向,与握力大小无关。
高中物理 第二章 力 2.4 摩擦力练习2(含解析)教科版必修1
2.4 摩擦力随堂练习1．关于由滑动摩擦力公式f ＝μN 推出的μ＝f N，下列说法正确的是( )A ．动摩擦因数μ与摩擦力f 成正比，f 越大，μ越大B ．动摩擦因数μ与正压力N 成反比，N 越大，μ越小C ．μ与f 成正比，与N 成反比D ．μ的大小由两物体接触面的情况及其材料决定解析：μ与两个物体的材料和两物体接触面的情况有关，与f 、N 均无关。
答案：D2．下列关于静摩擦力的说法，正确的是( )A ．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力作用，并且受静摩擦力作用的物体一定静止B ．静摩擦力方向总与物体的运动趋势方向相反C ．静摩擦力的大小可以用公式f ＝μN 直接计算D ．在压力一定的条件下静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度解析：静摩擦力存在于相对静止的物体间，但两个相对静止的物体间不一定有静摩擦力作用，A 错误；静摩擦力的方向总与物体的相对运动趋势方向相反，B 错误；静摩擦力的大小不可用f ＝μN 直接计算，但最大静摩擦力可以用f ＝μN 计算，在认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，在压力一定的情况下，静摩擦力的大小可以随其他力而变化，但最大值f m ＝μN ，故C 错，D 正确。
答案：D3.如图2－4－7所示，攀岩运动员双手紧握竖直绳匀速攀上和匀速滑下时，所受的摩擦力分别为f 1和f 2，则下列情况中正确的是( )A ．f 1向下，f 2向上，且f 1＝f 2B ．f 1向下，f 2向上，且f 1>f 2C ．f 1向下，f 2向上，且f 1<f 2D ．f 1向上，f 2向上，且f 1＝f 2 图2－4－7解析：运动员无论是匀速上爬，还是匀速下滑，在竖直方向上只受到两个力——重力和摩擦力，且二力等大、反向。
即两种情况下运动员受到的摩擦力大小相等，方向均是竖直向上的，故D 选项正确。
答案：D4．马拉着自重600 N 的雪橇在水平冰面上做匀速直线运动，马需用的水平拉力为18 N 。
物理必修一摩擦力习题课
根据二力平衡计算，与正压力无关。
静摩擦力大小范围
0 < F_f静 ≤ F_max（最大静摩擦 力）。
滑动摩擦力大小计算公式
1 2
滑动摩擦力产生条件
相互接触、挤压、粗糙、有相对运动。
滑动摩擦力大小公式
F_f = μF_N（μ为动摩擦因数，F_N为正压力）。
3
动摩擦因数μ 与接触面的材料和粗糙程度有关，与接触面积大 小、接触面间的相对速度等因素无关。
01
分析物体的受力情 况
在曲线运动中，物体受到合外力 作用，需要分析合外力的方向和 大小。
02
利用圆周运动知识 求解向心力
如果物体做圆周运动，需要利用 圆周运动知识求解向心力的大小 和方向。
03
结合牛顿第二定律 求解摩擦力
将求得的向心力和其他外力代入 牛顿第二定律方程中，求解出摩 擦力的大小和方向。
典型例题解析
例题一
多物体系统中的摩擦力问题。通 过受力分析和列方程求解，可以 计算出各物体受到的摩擦力和加
速度。
例题二
变速运动中的摩擦力问题。通过分 析物体的运动过程和受力情况，结 合运动学公式和牛顿第二定律求解 摩擦力。
例题三
曲线运动中的摩擦力问题。通过分 析物体的受力情况和运动轨迹，结 合圆周运动知识和牛顿第二定律求 解摩擦力。
摩擦力做功定义
当两个物体之间存在相对运动或 相对运动趋势时，摩擦力会对物 体做功，其大小等于摩擦力与相
对位移的乘积。
摩擦力做功分类
摩擦力做功可分为静摩擦力做功 和滑动摩擦力做功，其中静摩擦 力做功与路径无关，只与始末位 置有关；滑动摩擦力做功与路径
有关。
计算方法
在计算摩擦力做功时，需先判断 摩擦力的方向，再确定相对位移
摩擦力-2024年高考物理一轮复习练习(解析版)
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题摩擦力导练目标导练内容目标1摩擦力的大小和方向目标2摩擦力的四类突变问题目标3全反力和摩擦角【知识导学与典例导练】一、摩擦力的大小和方向1.静摩擦力和滑动摩擦力静摩擦力滑动摩擦力定义两个具有相对运动趋势的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动趋势的力两个具有相对运动的物体间在接触面上产生的阻碍相对运动的力产生条件(1)接触面粗糙;(2)接触处有弹力;(3)两物体间有相对运动趋势(1)接触面粗糙;(2)接触处有弹力;(3)两物体间有相对运动大小(1)静摩擦力大小，与正压力无关，即0<F f ≤F f max(2)最大静摩擦力F f max 的大小与正压力大小有关滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即f =μF N(μ：取决于接触面的材料及粗糙程度，与F N为无关)方向与接触面相切，与物体相对运动趋势的方向相反与接触面平行，与物体相对运动方向相反注意：①运动方向：一般指物体相对地面(以地面为参考系)的运动方向；②相对运动(趋势)方向：以其中一个物体为参考系,另一个物体相对参考系的运动方向。
2.判断静摩擦力的有无及方向的三种方法(1)假设法：(2)状态法：(3)牛顿第三定律法：“力是物体间的相互作用”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据牛顿第三定律确定相互作用的另一物体受到的静摩擦力的方向。
(4)带动法：①“主动带动被动”②“同向快带慢，反向互相阻”，多用于传送带和板块模型中，摩擦力方向的判断。
注意：摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但与物体的运动方向可能相反，也可能相同，还有可能不在同一一线上。
1(状态法)如图所示，木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.20，夹在A、B之间的弹簧被压缩了1cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动(可认为木块与水平地面之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力)。
高中物理必修一--摩擦力---同步练习习题
1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [ ]A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小A．与压力成正比 B．等于水平拉力C．小于滑动摩擦力 D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变3．如图 1，木块质量为 m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F 的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是 [ ]A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力C．弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间5．一物体置于粗糙水平地面上，按图 2 所示不同的放法，在水平力 F 的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是 [ ]A．f ＞f ＞f B．f ＞f ＞f C ．f ＞f ＞f D．f =f =f甲乙丙乙甲丙丙乙甲甲乙丙二、填空题6．某同学用弹簧秤称一木块重 5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为 1N 时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(2)当弹簧秤的读数是时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ =______.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为 3N 时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.＝1 m/s 的恒定速率运行，一质量为m＝4 kg 的行李无初速地放在 A 处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。
高中物理 2. 摩擦力 课后练习、课时练习
一、单选题(选择题)1. 在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉木块直到使其沿桌面运动起来，在此过程中，木块所受到的摩擦力F f的大小随拉力大小变化的关系图象中正确的是（）A．B．C．D．2. 下列判断正确的是（）A．人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用B．特警队员双手握住竖直的竹竿匀速上爬时，双手受到的摩擦力方向向下C．手将酒瓶竖直握住停留在空中，当增大手的握力时，酒瓶受到的摩擦力将增大D．在冰面上洒些细土，人再走上去就不易滑到，是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了3. 用拖把拖地时，如果发现某个地方的污渍特别顽固，我们常会使劲向下压拖把，这样就有可能把污渍清除。
对于使劲向下压拖把的原因，下列选项中解释最合理的是（）A．将拖把中的水挤出，将污渍洗掉B．可以帮助人握紧拖把C．通过增大正压力从而增大拖把与地面之间的摩擦力D．没有任何作用4. 采用如图所示的施力方式，使同一桌子先后沿某一水平地面匀速移动，其中桌子所受摩擦力最小的是（）A．B．C．D．5. 已知一些材料间的动摩擦因数如下表所示：材料木—金属木—水木—冰钢—钢动摩擦因数0.20 0.30 0.03 0.25质量为1.5kg的物块放置于某材料制作的水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉此物块，读得弹簧秤的示数为3N，则关于两接触面的材料可能是（g取10m/s2）（）A．木一金属B．木一木C．钢一钢D．木一冰6. 如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略为分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的）。
当O1顺时针启动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是（）A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上7. 如图，完全相同的A、B两物体放在水平面上，且与水平面间的动摩擦因数均为μ＝0.2，每个物体重G＝10 N，设物体A、B与水平面间的最大静摩擦力均为F max＝2.5 N，若对A施加一个向右的由零均匀增大到6 N的水平推力F，则A所受的摩擦力f A随水平推力F变化的图象正确的是（）A．B．C．D．8. 如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F的作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力（）A．方向可能沿斜面向上B．方向一定沿斜面向下C．大小不可能等于零D．方向一定沿斜面向上9. 下列关于摩擦力的说法中，错误的是（）A．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反B．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比10. 如图所示，在动摩擦因数的水平桌面上向右运动的物体质量为20kg，在运动过程中，还受到一个方向向左的大小为10N的拉力F作用，则物体受到的滑动摩擦力为（g取10N/kg）（）A．10N，向右B．10N，向左C．20N，向右D．20N，向左11. 如图所示，水平桌面上的物体受到水平方向的力和摩擦力的作用而处于静止状态，其中=10N，=2N。
高中物理 2.4 摩擦力每课一练 教科版必修1
高中物理 2.4 摩擦力A每课一练教科版必修1(时间：60分钟)题组一对滑动摩擦力的理解1．关于动摩擦因数(即滑动摩擦力和弹力的比值)，下列说法中正确的是( )A．动摩擦因数与正压力成正比B．相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大C．动摩擦因数只与接触面的粗糙程度、相互接触的物体的材料有关D．动摩擦因数与正压力、接触面积有关，但具体关系不能确定解析动摩擦因数与接触面的情况有关，如接触面的粗糙程度、两接触面的材料等，与接触面的面积大小、压力大小均无关，故C对，A、B、D都错．答案 C2．如图2410所示，A为粗糙长木板，在水平面以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是( )图2410A．若是v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力B．若是v1>v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力C．若是v1<v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力D．若是v1>v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力解析若A、B速度不相等，两者之间存在相对运动，满足滑动摩擦力产生的条件，具有滑动摩擦力，若速度相等，则没有相对运动和相对运动趋势，所以不存在摩擦力.答案ABD3．如图2411所示，运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，运动员所受的摩擦力分别为F1和F2，那么( )图2411A．F1向下，F2向上，且F1＝F2B．F1向下，F2向上，且F1＞F2C．F1向上，F2向上，且F1＝F2D．F1向上，F2向下，且F1＝F2解析运动员向上、向下都是匀速运动，且只受重力和摩擦力的作用，由二力平衡知，运动员所受的摩擦力总是向上，大小等于其重力．故C正确．答案 C4．如图2412所示，物体在F＝100 N，方向水平向左的拉力作用下，沿水平面向右运动．已知物体与水平面的动摩擦因数μ＝0.2，物体质量m＝5 kg，可知物体所受摩擦力为(g＝10 m/s2)( )图2412A．10 N，水平向左B．10 N，水平向右C．20 N，水平向左D．20 N，水平向右解析物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小为f＝μF N＝μmg＝0.2×5×10 N＝10 N；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，故摩擦力方向向左，故A 正确，B、C、D错误．答案 A题组二对静摩擦力的理解5．关于静摩擦力的说法，下列正确的是( )A．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反C．最大静摩擦力的大小略大于滑动摩擦力的大小D．正压力越大，静摩擦力越大解析静摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相反，总是与物体的相对运动趋势方向相反，故A错误，B正确；根据最大静摩擦力的概念可知，静摩擦力略大于滑动摩擦力，故C正确；正压力越大，最大静摩擦力越大，而静摩擦力与正压力无关，故D错误．故选B、C.答案BC6．如图2413所示，两块木板紧紧夹住木块，一直保持静止，木块重为30 N，木块与木板间的动摩擦因数为0.2.若左右两端的压力F都是100 N，则每块木板对木块的摩擦力大小和方向是( )图2413A．30 N，方向向上B．20 N，方向向上C．40 N，方向向下D．15 N，方向向上解析木块相对木板相对静止，受到重力作用，有向下的运动趋势，所以受到的摩擦力是静摩擦力，两块木板对它的静摩擦力的合力与重力等大反向，都为15 N，竖直向上．答案 D7．(2013～2014河北高一期中)在中学秋季田径运动会上，高一2班李好同学奋力拼搏，勇夺男子100 m冠军，如图2414所示，为该同学奔跑途中的两个瞬间，用f1、f2分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力，则关于f1、f2的方向，以下说法正确的是( )图2414A．f1向后，f2向后B．f1向前，f2向前C．f1向前，f2向后D．f1向后，f2向前解析当该同学奔跑途中，后脚用力向后蹬，人才向前运动，正是由于地面给后脚有个向前的静摩擦力，使运动员能向前运动．而当前脚向前跨时，正是由于地面给前脚有个向后的静摩擦力，否则运动员会向前滑动．所以前脚受到地面的向后的静摩擦力．答案 C题组三摩擦力问题的综合分析8．(2013四川成都期中)关于弹力与摩擦力的关系，下列说法正确的是( )A．有弹力就一定有摩擦力B．有摩擦力就一定有弹力C．弹力变大摩擦力就一定变大D．摩擦力变大弹力就一定变大解析物体间有弹力，还要有相对运动或相对运动趋势以及接触面粗糙才有摩擦力．则有弹力不一定有摩擦力，故A错误；有摩擦力，物体间必定存在相互挤压，一定有弹力，B正确；静摩擦力的大小和弹力大小没有关系，故C 、D错误．故选B.答案 B9．如图2415所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是( )图2415A ．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45B ．木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 NC ．木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 ND ．木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N解析 木箱沿地面匀速前进时水平推力为F ＝90 N ，由平衡条件得到，滑动摩擦力大小为f ＝F ＝90 N ，木箱对地面的压力大小N ＝G ＝200 N ，则木箱与地面间的动摩擦因数μ＝f N＝0.45，故A 正确，D 错误；当小孩用100 N 的水平力推木箱，木箱恰好能被推动，此时木箱受到的地面的静摩擦力达到最大值，大小等于推力，即为100 N ，故B 错误；当木箱保持静止时，木箱所受的摩擦力随着推力的增大而增大，当木箱滑动后，摩擦力大小不变，故C 错误．选A.答案 A10．(2013绵阳期末)如图2416所示，木块A 放在水平桌面上．木块左端用轻绳与轻质弹簧相连，弹簧的左端固定，用一轻绳跨过光滑定滑轮，一端连接木块右端，另一端连接一砝码盘(装有砝码)，轻绳和弹簧都与水平桌面平行．当砝码和砝码盘的总质量为0.5 kg 时，整个装置静止，弹簧处于伸长状态，弹力大小为3 N ．若轻轻取走盘中的部分砝码，使砝码和砝码盘的总质量减小到0.1 kg ，取g ＝10 m/s 2，此时装置将会出现的情况是( )图2416A ．弹簧伸长的长度减小B ．桌面对木块的摩擦力大小不变C ．木块向右移动D ．木块所受合力将变大解析 开始时，A 受到向左的弹力3 N ，绳的拉力等于砝码和砝码盘的重力5 N ；故木块还受到向左的2 N 的静摩擦力，说明最大静摩擦力大于2 N ，当砝码和砝码盘的总质量减小到0.1 kg ，木块受到向右的2N 的摩擦力，仍然静止．答案 B11．(2013四川成都期中)重为G ＝400 N 的木箱静止在水平地面上，木箱与地面的最大静摩擦力为f m ＝120 N ，动摩擦因数为μ＝0.25，求：(1)如果要使木箱运动起来，施加的水平推力F1至少要多大？(2)如果用F2＝150 N的水平推力推动木箱运动一段时间后要维持木箱做匀速直线运动，应把水平推力换成F3，则F3多大？解析(1)因f min＝120 N，故水平推力F1≥120 N则F1至少为120 N.(2)因滑动摩擦力f＝μmg＝100 N故要匀速运动，必F3＝f＝100 N.答案(1)120 N (2)100 N12．如图2417所示，一个M＝2 kg的物体放在μ＝0.2的粗糙水平面上，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m0＝0.1 kg的小桶相连，已知：M受到的最大静摩擦力F max＝4.5 N，滑轮上的摩擦不计，g取10 m/s2，求在以下情况中，M受到的摩擦力的大小．图2417(1)只挂m0处于静止状态时；(2)只挂m0但在M上再放一个M′＝3 kg的物体时；(3)只在桶内加入m1＝0.33 kg的砂子时；(4)只在桶内加入m2＝0.5 kg的砂子时．解析(1)因为m0g＝1 N<F max，M处于静止状态，受静摩擦力作用，由二力平衡得F1＝m0g＝1 N．(2)在M上再放一个M′＝3 kg的物体，M仍静止，仍受静摩擦力F2＝F1＝m0g＝1 N．(3)因为(m0＋m1)g＝4.3 N<F max，故M处于静止状态，所受静摩擦力：F3＝(m0＋m1)g＝4.3 N．(4)因为(m0＋m2)g＝6 N>F max，故物体运动，受到滑动摩擦力作用，所以F4＝μF N＝μMg＝4 N. 答案(1)1 N (2)1 N (3)4.3 N (4)4 N13．(2013四川宜宾期中)如图2418所示，将完全相同的、质量均为4 kg的木块A和B叠放在水平桌面上，在16 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动．(g＝10 m/s2)图2418(1)此时木块B上表面受到的摩擦力f1是多少？B的下表面所受的摩擦力f2又是多少？(2)桌面与木块之间的动摩擦因数是多少？(3)若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平推力F2推A使它们一起匀速运动，这时，A对B的弹力有多大？解析(1)f1＝0，f2＝F1＝16 N.(2)f＝μN，f2＝16＝μ(G A＋G B)，μ＝0.2.(3)A对B弹力F只需要克服B与地面滑动摩擦力f：F＝f＝μN，N＝G B＝40 N，F＝8 N.答案(1)0 16 N (2)0.2 (3)8 N。
高中物理摩擦力专题-经典练习题及答案【高考必备】
高中物理摩擦力专题:经典练习题及答案【高考必备】篇一：高考物理—摩擦力专题练习摩擦力（1）产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可.（2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反.（3）判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.（4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N 进行计算，其中FN 是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.二、受力分析1.受力分析的一般步骤：（1）首先要明确研究对象（特别是对有多个物体组成的系统，正确选择研究对象往往起着决定作用）.（2）按照一定顺序进行受力分析.一般可先分析场力，如重力、电场力、磁场力等；然后分析接触力，分析接触力时，要先分析弹力，在有弹力的接触面上，再判断是否存在摩擦力.在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）.（3）受力分析完后，应仔细检查分析结果与物体所处状态是否相符.另外，检查时要能找出每个力的施力物体，这样做看似费时，但只要能养成好习惯，分析受力时，就会自觉地运用了.2.受力分析时应注意：（1）不要把研究对象的受力与其他物体的受力混淆.（2）对物体所受的力，必须明确它的来源，不可无中生有.（3）“向心力”、“回复力”等效果力，并不是物体实际受到的力，分析受力时应注意.1、如图所示，一半球状物体放在粗糙的水平地面上，一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬行，在爬行过程中( )A．球面对甲虫的支持力变大B．球面对甲虫的摩擦力变大C．球面对甲虫的作用力变大D．地面对半球体的摩擦力变大2、如图2，在内壁光滑截面为矩形的钢槽中，对齐叠放着两根长度和质量都相同，且所受重力均为G，但粗细不同的金属管A和B，金属管外壁也光滑，外半径分别为1.5r和r，槽的宽度是4r．下述分析正确的是()A．细管B对底面的压力等于2GB．两管对侧壁的压力均小于GC．两管之间的压力小于GD．两管间的压力和对侧壁的压力均大于G3、如图，物块A、B静置在水平地面上，某时刻起，对B 施加一沿斜面向上的力F，力F从零开始随时间均匀增大， 在这一过程中，A、B均始终保持静止．则地面对A的 ( )A．支持力不变B．支持力减小C．摩擦力增大D．摩擦力减小4、如图所示，直角形支架，垂直固定放置，竖直杆AC 光滑，水平杆OB粗糙。
高中摩擦力的练习题及讲解ppt
高中摩擦力的练习题及讲解ppt# 高中摩擦力的练习题及讲解## 一、摩擦力的概念摩擦力是两个接触面之间的阻力，当物体试图在另一个物体表面滑动或滚动时产生。
它与物体间的接触面积、物体间的粗糙程度以及作用在物体上的正压力有关。
## 二、摩擦力的分类1. 静摩擦力：当物体静止时，阻止物体开始运动的摩擦力。
2. 动摩擦力：当物体开始运动后，阻碍物体继续运动的摩擦力。
## 三、摩擦力的计算公式- 静摩擦力：\( F_{静} = \mu_{静} \times N \)- 动摩擦力：\( F_{动} = \mu_{动} \times N \)其中，\( \mu \) 表示摩擦系数，\( N \) 表示正压力。
## 四、练习题题目1：一个质量为5kg的物体放在水平桌面上，桌面的摩擦系数为0.2。
求物体开始滑动时的最小推力。
解答：根据静摩擦力公式，\( F_{静} = \mu_{静} \times N \)。
物体的重力 \( G = mg = 5 \times 9.8 = 49N \)，桌面的摩擦系数\( \mu_{静} = 0.2 \)。
所以，最小推力 \( F_{最小} = \mu_{静} \times G = 0.2 \times 49 = 9.8N \)。
题目2：一个质量为10kg的物体在倾斜角为30度的斜面上，斜面的动摩擦系数为0.3。
求物体沿斜面下滑时的加速度。
解答：首先计算物体沿斜面下滑时的重力分量 \( F_{g} = mg\sin(\theta) = 10 \times 9.8 \times \sin(30^\circ) = 49N \)。
动摩擦力 \( F_{动} = \mu_{动} \times N = 0.3 \times 10 \times 9.8 \times \cos(30^\circ) = 29.4N \)。
根据牛顿第二定律，\( F_{g} - F_{动} = ma \)，所以 \( a = \frac{F_{g} -F_{动}}{m} = \frac{49 - 29.4}{10} = 1.96m/s^2 \)。
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第8课时 摩擦力 习题课
1． 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是
A ．有压力就一定有滑动摩擦力
B ．滑动摩擦力的方向与物体的运动方向相反
C ．滑动摩擦力与物体的相对滑动方向相反
D ．滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比 2． 关于静摩擦力，下列说法正确的是
A ．静止的物体受到的摩擦力叫做静摩擦力
B ．运动的物体不可能受到摩擦力
C ．静摩擦力的方向与相对滑动的趋势相反
D ．静摩擦力的大小与压力成正比 3. 如图所示，当担心手中的瓶子掉下去时，总是努力把它握得更紧一些，下 列判断正确的是（ ）
A ．可以增大手对瓶子的压力
B ．可以增大手对瓶子的摩擦力
C ．瓶子受的是静摩擦力
D ．瓶子受的是滑动摩擦力
4. 运动员用手握住竖直的竹竿，匀速上爬或匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分 别是f 1和f 2，那么（ ）
A.f 1向下，f 2向上，且f 1=f 2
B.f 1向下，f 2向上，且f 1>f 2
C.f 1向上，f 2向上，且f 1=f 2
D.f 1向上，f 2向下，且f 1=f 2 5. 关于摩擦力,下列说法正确的是
A ．物体受到摩擦力作用时,一定受到弹力作用
B ．只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用
C ．具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用
D ．摩擦力的方向与物体运动方向相反
6. 用以下方法可以粗略测定木块和木板间的动摩擦因数：将木块放在木板上，木板放在水 平面上，将木板的左端固定，而将其右端缓慢地抬高，会发现木块先相对静止在木板上， 后来开始相对与木板向下滑，测得当木块刚好开始沿木板滑动时木板和水平面间的夹角 θ。
下列说法正确的是（ ）
A.木块开始滑动前，其所受的摩擦力先增大后减小
B.全过程中木块所受的摩擦力一直在增大
C.测得的动摩擦因数为μ= sin θ
D.测得的动摩擦因数为μ= tan θ
7. 在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同）则由此表分析可知 （ ）
A ．木块受到的最大静摩擦力为 0. 5N
B ．木块受到的最大静摩擦力一定为0. 7N
C ．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D ．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的
8. 放在粗糙水平面上的物体A 上叠放着物体B,A 和B 之间有一 根处于压缩状态的弹簧.物体A 、B 均处于静止状态,下列说法 中正确的是( )
A.B 受到向左的摩擦力
B.B 对A 的摩擦力向右
C.地面对A 的摩擦力向右
D.地面对A 没有摩擦力
θ
班级_________ 姓名__________ 班号_________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9. 如图所示,质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上.已知三棱柱与斜面之间的动 摩擦因数为μ,斜面的倾角为30°,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为( ) A.
32
mg 和12mg B.12mg
和32
mg
C.12mg 和12mg
μ D.3
2
mg 和32
mg μ
10. 如图，质量为m 、2m 物块A 、B 用一根轻弹簧相连，放在水平地面上，它们与水平面 的动摩擦因素都为μ，现用一水平力向右拉A ，使它们一起向
右匀速运动时弹簧的伸长量为1x ，向左拉B ，使它们一起向左 匀速运动时，弹簧的伸长量为2x ，则21:x x 等于： A 1:2 B 2:1 C 1:1 D 1:4
11. 如图，质量为10kg 的物块A 拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，
弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的拉力
为5N ，物块处于静止状态，若小车以加速度
a=1m/s
2沿水平地 面向右加速运动时：
A 物块A 相对小车仍静止
B 物块A 受到的摩擦力将减小
C 物块A 受摩擦力大小不变
D 物块A 受到的弹力将增大
12、如图所示，质量为m 的木块置于水平面上的木板上滑行，木板静止， 木块与木板、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，木板质量为3m ，
则木板所受桌面给的摩擦力大小为（ ）
A.μmg
B. 2μmg
C. 3μmg
D.4μmg
13、如图，物体B 的上表面呈水平，B 上面载着物体A ，当它们一起沿 斜面匀速下滑时，A 物体受到的力（ ）
A. 只有重力
B. 只有重力和支持力
C. 有重力、支持力和摩擦力
D. 有重力、支持力和摩擦力和斜面对它的摩擦力
14、质量均为m ，形状相同的直角三角形物块A 、B ，按如图方式叠放，设A 、B 接触的斜 面光滑，A 与水平面的动摩擦因素为μ，作用在B 上的水平推力F 作用下，A 、B 保持 相对静止，恰好一起沿水平面做匀速直线运动，求：μ与斜面倾角θ的关系？
15、如图所示，电梯与水平面夹角为300，当电梯加速上升运动 时，人对电梯压力是其重力的6/5倍，则人与电梯的摩擦力 是其重力的多少倍？
F
B A F v 0 m 木块
第8课时 摩擦力 习题课 参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C
C
AC
C
A
D
C
D
A
B
AC
A
B
14.解答：θμtan 2
1=;
15.解答：mg f 5
3
=
;。