《雨的四季》随堂同步练习含答案
《雨的四季》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.选词填空。
(1)春天,树叶开始____(露着闪出)黄青,花苞____(轻轻静静)地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵____(开放怒放)着,树叶____(鼓透)着浆汁,数不清的杂草________(争先恐后迫不及待)地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
二、选择题（本大题共2小题，共4.0分）2.下列词语中加横线字的注音有误的一项是( )A. 花苞(bāo) 绿茵(yīn)B. 粗犷(kuàng) 斗笠(lì)C. 睫毛(jié) 静谧(mì)D. 高邈(miǎo)莅临(lì)3.下列对文章的赏析不正确的一项是( )A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。
D. 全文采用“总—分—总”的结构方式,以对雨的爱恋为线索,先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）4.请仿照画线的句子,在横线上补写句子。
要求符合语境,内容相近,句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。
我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之直插云天,_______________。
我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强;_______________,_________。
“一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。
四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）5.阅读下面的文字,完成问题。
雨冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。
她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊!春雨,遍体芬芳的少女,爱美与写美的画师。
夏日的雨,是大嫂。
她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养,以丰腴它们的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋润。
田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。
年复一年,她用自己充盈的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。
夏日的雨,是能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。
她曾经年轻过,辉煌过。
如今,桃花、梨花谢了,高粱、玉米收割了。
她要做的都已做过,便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的,豁达的。
她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
(有改动)阅读全文,按要求填空。
作者把春雨比作少女,写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作______,写出了其_____________的性格特征;把秋雨比作______,写出了其____________的性格特征。
春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
仔细研读文章,回答下面的问题。
(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”?请从修辞、内容、情感三个方面对文中画横线的句子进行赏析。
五、书写（本大题共1小题，共10.0分）6.根据注音写出相应的汉字。
(1)那méng__发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(2)呼吸变得chàng__快,空气里像有无数芳甜的果子,在yòu__惑着鼻子和嘴唇。
(3)但在南国,雨仍然偶尔造fǎng__大地,但它变得更吝sè__了。
(4)而近处池qí__里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
六、其他（本大题共2小题，共10.0分）7.同学们,学习了《雨的四季》,你一定熟悉了雨那灵动的声音、奇异的形体,请你参加“雨的诉说”综合性学习活动,完成相关的练习。
(1)【导入“雨诉说”】假如你是这次综合性学习活动的主持人,请你写一段生动的话语,用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。
(2)【收集“雨词汇”】自古以来,因为雨常见,所以在文字中总能见到它的身影。
请摘录连续的两句含“雨”字的诗句,两个含“雨”字的成语、俗语,写在下面的横线上。
a.诗句:_b.成语:_c.俗语:_(3)【说说“雨功过”】任何事物都有其两面性。
利与弊总是密切关联的。
自然界的雨也是如此,它有时温柔多情,有时狂暴肆虐;有时文静如女孩,有时剽悍如野马。
有了雨,我们的世界才变得瑰丽多彩;有了雨,我们的生活才变得滋润甘甜。
班级同学针对雨的利与弊展开辩论,你赞成哪一方观点?请写出理由。
正方观点:雨的利大于弊。
反方观点:雨的弊大于利。
选___方,理由:___8.指出下列句子的修辞手法。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
( )(2)而荷叶铺满了河面,迫切地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
( )(3)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
( )(4)成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
( )答案和解析1.【答案】（1）闪出轻轻（2）怒放鼓争先恐后【解析】此题考查学生辨析运用词语的能力。
解答此类题，需结合语境，从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，仔细分析几个词语间的区别，可用排除法。
（1）句“露着”的意思是：处于没有遮拦的状态。
“闪出”的意思是：突然出现，呈现。
根据句意，应填“闪出”。
“轻轻”的意思是：①用很少力量或压力；②温和地；温柔地。
“静静”的意思是：①很安静；很清净；②犹言安静一下，不受外界干扰。
根据语境，应该选用词语“轻轻”。
（2）句，“开放”：①花蕾张开；②解除封锁、禁令、限制等、允许进入。
“怒放”：盛开；有时也用来形容心情非常高兴或愉快。
根据句意，此处应选用词语“怒放”。
“鼓”：①打击乐器，圆柱形，中空，两头蒙皮；②形状、声音、作用像鼓的；③敲击或拍打使发出声音；④发动，使振作起来；⑤高起，凸出。
“透”：①通过，穿通；②通达；③泄露；④极度；⑤显露；⑥达到饱满、充分的程度。
根据句意，此处应选用“鼓”。
“争先恐后”：抢着向前，唯恐落后。
“迫不及待”：迫：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
根据句意，此处应选用“争先恐后”。
2.【答案】B【解析】本题考查学生辨析字音的能力。
此类题型，要求考生能识记辨析普通话常用字字音字形。
识记辨析时要特别注意形近字、形似字、音同字的拼读与书写形式。
平时注意多记忆，多查字典。
本题B项，“犷”应读“guǎng”。
故选B。
3.【答案】C【解析】本题考查学生对散文的综合鉴赏能力。
解答本题，应从重要句段理解、手法分析、内容品味等角度分析判断。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的重点，注意结合语境。
题干要求选出“不正确的一项”，做题时可结合具体内容进行比较、判断。
根据前后语境分析，本题C 项中的“托物言志”不妥，应为“写景抒情”。
故选C 。
4.【答案】示例一：敬畏黄河之波涛汹涌 敬畏荒漠中的胡杨 坚韧刚强示例二：敬畏五岳之壮观神奇 敬畏雷电中的海燕 自信乐观（句式相同、内容合理、语句通顺即可）【解析】此题考查学生的仿写能力。
答案不唯一。
要注意做到：结构一致；话题一致；修辞一致；格调一致。
示例：我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，敬畏黄河之波涛汹涌。
我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。
5.【答案】【小题1】大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、豁达 【小题2】 （1）梨花一枝春带雨；（2）杏花春雨江南；（3）小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。
【小题3】（1）作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。
同时,也为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。
（2）说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并不落寞”指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会有三月春雨姗姗而来。
【小题4】 作者运用拟人、排比的修辞手法,形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,表达了对夏雨的崇敬和赞美之情。
【解析】本题考查学生对文章内容的理解和对作品形象的分析能力。
做这一类问题时要在对文章内容全面理解和把握的基础上，进行具体分析。
从文章内容来看， 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作大嫂（多子的母亲），写出了她“能干、慷慨”的性格特征；把秋雨比作“老妇人”，写出了她“阅尽沧桑（或宽容豁达）”的性格特征。
本题考查学生对文章内容的理解和把握能力。
做这一类问题时要在对文章内容全面理解和把握的基础上，进行具体分析。
从文章内容来看，作者写出了春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。
如（1）梨花一枝春带雨；（2）杏花春雨江南；（3）小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。
（1）本题考查学生对文中重要语段作用的分析理解能力。
某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。
中考中经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。
内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。
在分析时，一定要看该段在文中的具体位置，通过联系上下文来分析理解其作用。
阅读全文，可以看出文章第一段总领下文，定下感情基调。
（2）本题考查学生对文章内容的理解和把握能力。
做这一类问题时要在对文章内容全面理解和把握的基础上，进行具体分析。
第3课《雨的四季》同步练习（解析版）
人教部编版七年级上学期语文第3课同步练习一、基础知识积累（共7题；）1.下列加点字的注音、字形全对的一项是（）A. 萌．发（méng）棱．镜(léng) 粗犷．(guǎng)迫不急．待(jí)B. 静谧．(mì) 凄．冷(qī)莅．临(lì) 咄．咄逼人(dūo)C. 池畦．(qí) 冷冽．（liè）干躁．(zào) 绿茵．菌(yīng)D. 高邈．(miǎo)湛．蓝(zhàn) 姿．容(zī)痒．嗦嗦（yǎng）2.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（）A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
（攀附：依赖）B. 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。
（倏忽：忽然，很快）C. 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。
（刹那：极短的时间，瞬间）D. 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。
（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）3.下列句子有语病的一项是（）A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
4.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”5.排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
部编版语文七年级上册3.雨的四季同步练习(附答案)
3雨的四季考点1景物特征分别概括四季的雨各有什么特点。
春：温柔而娇媚；夏：热烈而粗犷；秋：端庄而沉思；冬：自然而平静。
考点2分析标题能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。
不能替换。
《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。
因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。
考点3品味修辞赏析下列句子的表达效果。
1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。
2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
基础积累1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是()A．静谧．(mì)彩棱．镜(líng)花苞绿茵茵B．草垛．(duò) 咄．咄逼人(duō) 姣媚睫毛C．粗犷．(guǎng) 吝啬．．(lìng sè) 高邈铃铛D．莅．临(lì) 淅淅沥．沥(lì) 化妆凄冷2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是()(1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。
(2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。
A．热烈静谧莅临B．激烈静谧来临C．热烈安静莅临D．激烈安静来临3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
(比喻)B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
(拟人、比喻)C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
(拟人)D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
部编版初中语文-《雨的四季》同步练习2
《雨的四季》一、自主实践1．下列红色字注音有误的一项是（）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì）C．睫毛（jié）静谧（mì）D．高邈（miǎo）莅临（lì）2．指出下列比喻中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
3．将下列诗句补充完整。
（1）__________，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，__________。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，_________。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，___________。
（张志和《渔歌子》）4．排列句序。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
二、能力提高阅读课文，回答下列问题。
1．文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?2．请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________3．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?4．下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
部编版七年级语文上册《雨的四季》同步检测题(含答案)
《雨的四季》同步检测题一、自主实践（15分）1．下列黑体字注音有误的一项是（）（3分）A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）B．粗犷的（kuǎng）斗笠（lì）C．睫毛（jié）静谧（mì）D．高邈（miǎo）莅临（lì）2．指出下列比喻中的本体和喻体。
（6分）（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
3．将下列诗句补充完整。
（4分）（1）_________ _，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，_______ ___。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，______ ___。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，______ __ ___。
（张志和《渔歌子》）4．为下列句子排列顺序。
（2分）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
正确顺序为：二、能力提高（40分）阅读课文，回答下列问题。
1.本文抒发了作者怎么样的思想感情？（3分）2.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
（3分）3.文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面? （3分）4.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
（3分）5.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
第3课：《雨的四季》同步提优练习一、基础题（1-10题）1．下列加横线字的注音完全正确的一项是（）A.花苞（bāo）棱镜（líng）屋檐（yán）睫毛（jié）B.衣裳（shang）静谧（mì）粗犷（kuàng）高邈（miǎo）C.莅临（lì）吝啬（lìn）淅沥（xī）干涩(sè)D.咄咄逼人（duó）池畦（qí）漾（yàng）碣石（jié）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.诱惑轻飞漫舞功勋淅淅沥沥B.烘烤迫不急待斗笠花枝招展C.化妆呼朋引伴清脆秋风萧瑟D.健壮淅淅历历喉咙繁华嫩叶3．下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。
B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．。
C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅淋漓．．．．。
D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的妇女们，笑语盈盈。
4．下列对课文内容理解错误的一项是（）A.《雨的四季》是一篇优美的散文，作者通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了自己对雨的喜爱之情。
B.文章以时间为序，写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨，结构清晰。
C.文中描写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，生动形象地写出了春雨的细密、闪亮、绵长。
D.作者在描写秋雨时，侧重写了秋雨的静谧、深情，有一种成熟的韵味。
5．文学常识填空。
《雨的四季》作者是，当代著名诗人。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，主要诗集有《》《》《等。
6．根据课文内容填空。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那，给雨从无想过的阴凉。
（2）你只会感到更、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
7．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
《雨的四季》同步练习及答案【部编版语文七年级上第3课】
部编版语文七年级上第3课《雨的四季》同步练习及答案（时间：35分钟满分：100分）班级：姓名：成绩：一、积累与运用1.根据拼音写出汉字。
（15分）花bāo() 诱huò()jié()毛屋yán ( )吝sè()2.下面各组词语书写完全正确的一项是( ) （7分）A.丝帘资容嘴唇诱惑B.干爽海锦掩饰厌烦C.降临刺激滋润相缝D.草垛淅沥嗅觉铃铛3.选择恰当的词语填空。
（8分）(1)夏天的雨也有夏天的性格, 而又粗犷。
(热情、热烈、热闹) (2)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草地成长。
(你争我抢、争先恐后、激情满怀)(3)在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些。
(干净、干巴、枯萎)4.指出下面句子所用的修辞手法。
（7分）(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
( )(2)春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
( )5.体味下面语句的表达效果。
（7分）也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
6.下列对文章的赏析不正确的一项是( ) （7分）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.文章条理清晰。
先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
D.“只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
二、课外类文阅读从春天出发丁立梅①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
草色遥看近却无的奇妙就在这里。
你追着一片绿色去,那些毛茸茸的绿,多像雏鸡身上的毛啊。
2017-2018学年部编版七年级语文上册同步练习_3 雨的四季(含答案)
3.雨的四季一、积累与运用1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.棱．镜（líng）花苞．（bāo）吝．啬（sè）端．庄（duāｎ）B.池畦．（wā）睫．毛（jié）化妆．（zhuāng）掩饰．（ｓｈì）C.高邈．（mào）干涩．（sè）凄．冷（qī）莅．临（lì）D.静谧．（mì）绿茵．（yīn）娇媚．（mèi）粗犷．（guǎng）2.下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
B.数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
C.但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
D.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。
3.下列句子的排序最恰当的一项是（）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.⑤③②④①4.下列说法有误的一项是（）A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。
B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨热烈而粗犷，夏天的雨清新而纯净，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉思。
C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。
或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。
《雨的四季》同步试卷附答案解析
A.忍俊不禁（忍住） B.高邈（遥远） C.察言观色（颜色，色彩） D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙） 2 指出下列句子的修辞手法。
①而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ②但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 3 体会下列句子在文中的作用。
《雨的四季》同步试卷
一、单选题（共 6 题；共 12 分）
1.下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.花苞（bāo） 棱（líng）镜 屋檐（yán） 睫（jié）毛 B.咄（duō）咄 静谧（mì） 粗犷（kuàng） 高邈（miǎo） C.莅（lì）临 吝啬（sè） 漾（yàng）出 池畦（wā）
⑥同样还是雨，也有下得ft呼海啸，泛滥成灾的。武汉夏季的雨，的确是我这半辈子在其他地方没有见 过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽，气势惊人，打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城， 电闪雷鸣，飞机停飞，高速公路关闭，道路沉没，漩涡翻滚，大树小树连根拔了，竹林成片倒下，户外成 了无人的世界。电也忽然停了。惊雷横空出世，偏偏滚到你脚下炸响，同时一道耀眼强光吞噬你的全部视 觉，我胆战心惊。每次在这样的雨中，我都是胆战心惊。我关紧门窗，坐在阴晦的屋子里，透过窗户玻璃 与大雨面对，脑子一片空茫，唯有肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马，似乎正在带来更 可怕的事物。什么更可怕的事物呢？我却不知。我无法知道，无法猜度，甚至无法想象，我只有敬畏。正 是这种神秘莫测的暴雨，让我一再地经历害怕和敬畏：作为一个人，不管你是谁，都不要没有惧怕，都不 要过分嚣张，你不过就是一个大有局限的肉身凡胎而已！
，来吧雨。日复一日，这种默默的祈祷好似生命的节奏和歌吟，一遍遍重复与循环。 ②这一天下午，我出门收回晾晒的衣物，高举双手，从晾晒绳上取衣物的同时，我的祈求依然在无声地
部编版七年级上册第三课《雨的四季》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册第三课《雨的四季》同步练习（一）及答案3. 雨的四季一、自主实践1．下列加点字注音有误的一项是（）A．花苞．（bāo）绿茵．茵（yīn）B．粗犷．（kuǎng）斗笠．（lì）C．睫．毛（jié）静谧．（mì）D．高邈．（miǎo）莅．临（lì）2.指出下列句子运用的表达方式。
（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（）（3）只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）3.选词填空。
（1）你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅利落的木刻。
A.干净B.纯洁C.净美D.纯净4.给下面的句子排序。
序号写在横线上。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
二、能力提高阅读课文，回答下列问题。
5.文章第2自然段运用了什么样的修辞手法?作用是什么?6.请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨___________________________________夏雨___________________________________秋雨______________________________________冬闲________________________________________7．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的理由是什么?8．下列对文章的赏析不正确的两项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
雨的四季阅读练习及答案
雨的四季阅读练习及答案《雨的四季》阅读材料雨的四季①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。