新版pep英语五年级上册unit-5-There-is-a-big-bed-B-Let's-talk
This is my grandfather.
This is my grandmother.
They are my grandparents.
This is my grandparent’s house.
My grandparents have a garden in front of their house
There are lots of flowers in it.
许多
many
What’s in the Zhang Peng’s living room? There are so many pictures in the room.
There are so many plants here too. What else do you see in the living room? There are two dogs. There are some fish.
Unit 5 There is a big bed.
B Let’s talk
There is _______. a clock
有
There are two ________. clocks
有
There are ________. many clocks
许多
There are ____________. so many clocks
Let’s fill the blank according to the talk. There are many pictures and plants in Zhangpeng’s living room. There is a garden in front of Zhangpeng’s grandparents house. There are lots of flowers in the garden.
There is
名词单数不可数,当用“is”记清楚。
如果名词是复数,用“are”一定要记住。 出现并列主语特殊记, “就近原则”用仔细。
1.分别用there is 及 there are 写三个句子。
2.完成家庭作业Part B Let's try-Let's talk 部分。
这么多
There is _______. a plant
有
There are two ________. plants
有
There are ________. many plants
许多
There are ____________. so many plants
这么多
My grandparents’ house
这是客厅。
这里有这么多的画。 我的父亲画画很棒。 这里也有这么多的植物。
它们是我祖母的植物。我祖父母家的前面有一个 花园。里面有很多花。
Let’s fill the blank. Zhang Peng: This is the living room
Mike: Vow! There so many pictures here. Thereare are so many pictures here.
ots of=a lot of=many或 much
L
肯定句中用Lots of, a lot of
否定句中用many或mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱch
+可数名词单数 例：There is a cat in the zoo. There are + 可数名词复数 There are many cats in the zoo. There are two dogs in the zoo. 巧记 There be口诀 There be句型可译“有”,be动词跟着名词走。
This is my father. draw pictures He can ___________.
He can draw very well.
画画很棒
This is the living room.
There are so many pictures _______ here. books There are so many _______ here. plants There are so many _______ here.
There are many______ plants in front of the house.
There are lots of______ flowers beside the house.
在……旁边 与near是近义词
在……前面
-Today will Zhang tell you Peng. -Hi, IIam something about my family.
Zhangpeng: Yes, My father can draw very well. Sarah: There are soso many plants here, too. too There are many plants here, Zhang Peng: They’re my grandmother’s plants. My grandparents have a garden in front of their house. There are inin it.it. are lots lotsof offlowers flowers Sarah: cool
人教(PEP)五年级英语上册Unit5 There is a big bed单词速记方法课件
bridge [brIdʒ] n. 桥；鼻梁
• 联想方式:不如br i我 的d 哥ge • 记忆方法:不如br让我 i的d哥哥ge来造桥
building['bIldIŋ] n. 建筑物；房屋
• 记忆分享:bui不爱;lding一定. • 记忆方法：她不爱你，是一定的。因为你没有房
屋。 • 联想方式:bui不爱；lding楼顶 • 记忆方法:对于这座大楼，很多住户不爱楼顶的设
它上面。
between[bɪ'twi:n]在(两者)之间； 在…中间
• 联想方式:b白 e鹅 tw跳舞 ee两只鹅 n门 • 记忆方法:一只白色的鹅在跳舞，两只鹅蹲
在门中间唱歌伴奏 • 联想方式：be布衣；tw跳舞；ee两只鹅；n
门 • 记忆方法：穿着布衣跳舞的两只鹅在门的
中间
mountain ['maʊntEn] n. 山，山脉
photo['fəutəu]n. 照片
• ph读f,o读英语读音，t读汉语读音（phone） • 中西合璧，自然拼音，易读易记 • 联想方式：p-皮鞋ho-海鸥to-去 • 记忆方法：穿着皮鞋的海鸥去拍照片。
in front of [ɪn frʌnt ɒv] prep. 在…前面
• 联想方式:烦f人r哦o nt农田 • 记忆方法:烦f人r哦o农nt田前面部分枯旱了 • 联想方式：fr-（犯人）；ont-not（不） • 记忆方法：犯人不可以站在前方，应站在
house[haʊs] n. 房子；住宅
• 联想方式:hou(猴)se（舍
• 记忆方法:猴子的宿舍也叫房子 • 联想方式:hou后 色se • 记忆方法:后hou面有红se色的房子 • 联想方式：huo:火 se:蛇 • 记忆方法：火烧着了房子逃出一条蛇 • 联想方式:hous小时+e • 记忆方法:他们有一幢大的新房子
Unit5Thereisabigbed(教案)人教PEP版英语五年级上册
教案：Unit 5 There is a big bed教学内容：本节课为PEP版小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed。
教学内容主要围绕房间物品的描述和位置，要求学生能够运用句型“there be”结构来描述物品的位置，同时能够正确使用不定冠词a和an。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如bed，desk，chair，room等，以及句型“There is a big bed.”。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用句型“there be”结构来描述物品的位置。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和合作意识。
教学难点：1. 句型“there be”结构的使用。
2. 不定冠词a和an的用法。
教具学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本。
教学过程：1. 导入通过展示房间的图片，引导学生复习已学的房间物品单词，如bed，desk，chair等。
2. 新课展示通过PPT展示句型“There is a big bed.”，引导学生理解句子的含义，并学习句型“there be”结构。
3. 操练学生分组进行角色扮演，运用句型“there be”结构来描述房间物品的位置。
4. 应用学生根据所给情景，运用句型“there be”结构来描述物品的位置，如“My room is very nice. There is a big bed, a small desk and two chairs.”板书设计：Unit 5 There is a big bed1. There be 结构：There is a big bed.2. 不定冠词：a, an作业设计：1. 完成练习册上的相关练习。
2. 根据所学内容，描述自己的房间，并运用句型“there be”结构。
课后反思：重点关注的细节：句型“there be”结构的使用在本节课的教学内容中，句型“there be”结构的使用是重点和难点。
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案
人教PEP版英语五年级上册Unit 5《There is a big bed》教案一. 教材分析人教PEP版英语五年级上册Unit 5的主题是“There is a big bed”，主要讲述的是描述房间内物品的英语表达。
通过本节课的学习，学生能够掌握there be句型的运用，以及一些常见的房间内物品的英语单词。
本节课的内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于学习新的句型和单词有较强的接受能力。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要教师在教学中重点关注。
此外，学生之间的英语水平参差不齐，教师需要因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.能力目标：学生能够熟练运用there be句型进行交流，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握there be句型的用法，学会描述房间内物品。
2.难点：正确运用there be句型，注意主谓一致和量词的使用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
六. 教学准备1.教具：图片、卡片、课件等。
2.教材：人教PEP版英语五年级上册Unit 5。
3.教学资源：网络资源、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片展示房间内物品，引导学生猜测物品的英文名称，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）播放课件，展示房间内物品的图片，引导学生用中文描述物品。
然后教授there be句型，让学生模仿并进行实际操作。
3.操练（10分钟）学生分角色扮演，用there be句型描述房间内物品。
人教PEP版五年级上册英语《There is a big bed》PPT课件(第2课时)
课堂小结
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
What can you find in this dressing room? 你在更衣室里可以找到什么？
See you~
The garage The kitchen The alarm clock
The work office The corridor The cellar The toilet The dining room The attic The chimney
The bathroom The bedroom The living room The balcony The table The hall The terrace Stairs
课堂小结
There is a big window. 这有一个大窗户。 There are so many pictures here. 这里有很多的图片。 There are so many books on the shelf. 架子上有很多的书。
See you~
Unit 5 There is a big bed
知识讲解 What can you find in this dressing room?
There is _______ in the room. There are some _______ in the room.
知识讲解
Let’s do some practice.
知识讲解
Label the picture with the part of the house.
The picture The roof
知识讲解
It looks clean and beautiful. 它看起来干净又美丽。
(单元解读)Unit5 There is a big bed 五年级上册-五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 5 There is a big bed 单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“家具陈设及其位置”展开教学。
本单元学习的主题主要是对家具陈设及其位置进行询问，并用目标词汇和句型进行回答，以及如何描述家具陈设及其位置进行训练。
二、单元信息三、教材分析本单元是人教版英语五年级上册第一单元，主要围绕“家具陈设及其位置”这一话题展开，核心内容是学会询问回答家具陈设及其位置的问题及描述。
整个单元主要通过2 个对话语篇和1 个阅读语篇，逐步引导学生学习重点词句，能够在真实生活情境中运用所学知识点，同时实现情感价值观的引导作用，能够使用目标语言对家具陈设及其位置进行描述，养成良好的生活习惯。
本单元学习分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过几个孩子参观张鹏家的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A部分第一课时有针对本单元核心句型There be…. 而设计的听的活动，旨在使学生能够借助提示词及问题听懂简短对话，抓住关键信息提高听的能力;教材通过Sarah 和Mike参观张鹏卧室的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景；第二课时学习的单词是bike, clock, photo, water bottle, plant。
教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情境，呈现了单词的词形和意义；并要求学生能够在滚雪球的游戏中，掌握并正确使用核心单词和句型，进一步强化单词的音、形、义，提高课堂学习的趣味性；第三课时分为Read，listen and chant；Listen，read and circle以及Look，listen and write三部分，第一部分呈现了常见的字母组合ai/ay在单词中的发音规则，并通过吟唱歌谣强化发音规律; 第二部分通过听录音，完成圈单词、读单词的活动，帮助学生进一步感知并巩固ai/ay的音形对应关系，第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生按照发音规则拼写单词、辨认词形，学习在单线上规范书写英文句子。
新版pep小学英语五年级上册unit5 There is a big bedppt
in front of
说一说：你在谁的后面，又在谁的前面？e.g. I'm in front of Chen Yao. Chen Yao is behind me
Where is the black dog?
It's beside the ball.
Who is beside you?
They are on the table.
Look! The white dog is playing with the ball.
Where is the ball?
above
above
on
What's above you?
A fan./Some lights.
Where is the ball now?
Lห้องสมุดไป่ตู้arning objects
1. 能够听、说、读、写5个表示相对位置关系的介词或词组。2. 能够在语境中正确运用这5个介词或词组。3. 能够观察图片，正确描述图中的人物或物品，注意区分名词单复数。
Review: There is/are...in the living room.
Where are the two dogs?
There is/ are ...e.g. There is a tree in front of the house.
Let's sing
Unit 5 There is a big bed.
Lesson 5B Let’s learn/Find and say词汇课
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人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed单元整体解析
本单元学习后，学生能够： 1. 在情境中能运用重点句型和词汇来描述房
间布局。 2.学会合理摆放房间物品，美化房间，养成
保持房间干净整洁，爱护保护环境的好习惯。
3. 能够读懂并理解短文内容，并完成选择房间 和描述自己的房间。注意区别There is /are...。 学生在家能够做力所能及的家务，养成物品摆 放整齐的良好生活习惯。
单元主题内容框架
单元主题：
Room layout
子主题1 树立意识：合理摆 放物品，保持房间 干净整洁
Period 1
Talk & Learn
Meet ZP’s bedroom
小学生日常生活对 话。内容围绕 Sarah和Mike参观 张鹏的卧室，描述 卧室里物品展开。
子主题2 落实行为：学会 美化房间，建立 健康的生活方式
进行独围绕Zoom和 小动物们一 起帮助易拉 罐辗转回家 而展开故事 。
Story time
Why
复习巩固 can的用法 ，引导学生 建立对垃圾 进行分类， 爱护环境保 护环境的意 识。 。
How
核心 词汇
核心句式
can， help等
能在真实的 语境中运用 can来进行对 话。
围绕小动物们和Zoom如 何一起帮助一个易拉罐 辗转回家展开的故事。
单元整体教学内容分析 横向 What
重点学习字母组合ai 和ay的发音，根据发 音规则能够拼读出本 版块例词，并完成练 习。
Period 5
ai和ay组合的发音
单元整体教学内容分析 横向 What
单元整体教学内容分-单元语篇研读
on,in,under,desk,chair ...
单元整体教学内容分析 横向
人教版PEP五年级上册英语《Unit5Thereisabigbed-2》说课稿
人教版PEP五年级上册英语《Unit5 There is a big bed-2》说课稿一. 教材分析《人教版PEP五年级上册英语》Unit 5的主题是“There is a big bed”，本节课是第二课时，主要围绕卧室的家具和布置进行学习。
通过本节课的学习，学生能够掌握There is/are…的句型，描述房间内的家具和物品，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材内容主要包括：1. 引入部分，通过图片和问题引导学生谈论卧室的家具和布置；2. 主体部分，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生练习和巩固所学内容；3. 拓展部分，通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作和交流。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并能够运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些复杂的句子结构和词汇，学生可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，调整教学难度，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读和会写关于卧室家具和布置的词汇和句子；2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和描述；3.情感目标：学生能够对英语学习保持积极的态度，培养良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握There is/are…的句型，描述房间内的家具和物品；2.难点：学生能够正确运用所学生词汇和句子进行实际的交流和描述。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生在实践中学习英语。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.引入：通过展示一张房间的图片，引导学生谈论卧室的家具和布置，为新课的学习做好铺垫；2.主体：通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生练习和巩固所学内容；3.拓展：学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行实际操作和交流；4.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；5.作业：布置相应的作业，让学生巩固所学知识。
人教PEP版五年级英语上册Unit 5《There is a big bed》优质课件
3. clock (名词)时钟;钟
例句
The clock is on the wall.时钟在墙上。
重难点探究
重点词汇
例句
4. plant (名词)植物
There are many plants in the forest.
森林里有许多植物。
链接
tree树木
拓展
plant作动词时,意思是“种植”。
例句
There is a toy car in my room.
我房间里有一辆玩具小汽车。
重难点探究
重点句型
3. Hey, my computer is here on the desk.嘿,
我的电脑在书桌上。
详解
这是描述某物位置的句型, be动词要随主语的变化
而变化。句型结构:主语+be动词+介词短语+其他.
The building is really big.这个大楼非常大。
重难点探究
重点句型
2. There is a big bed.(这里)有张大床。
详解
there is意思是“有”,表示客观存在。用来描述
某处有(存在)某人或某物,后面跟单数可数名词或不
可数名词。句型结构: There is+主语+地点状语.
2. There is a bigቤተ መጻሕፍቲ ባይዱbed.(这里)有张大床。
3. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我
的电脑在书桌上。
课后作业
Homework
1. 听录音，跟读 Let’s talk部分
内容，并尝试背诵。
人教版(PEP)五年级上册Unit5ThereisabigbedPBLet’slearn课件
Where is the ball? It's between the dog.
=There is a ball between the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's beside the dog.
它在小狗旁边。
Where is the ball? It's beside the dog.
=There is a ball behind the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's between the dog.
它在小狗中间。
between 在... ...中间 between，between,between. It’s between the dog.
=There is a ball beside the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's above the dog.
它在小狗上面。
above 在... 上面 above，above,above. It’s above the dog.
Where is the ball? It's above the dog.
=There is a ball above the dog.
Where is the ball?
球在哪儿?
It's in front of the dog.
它在小狗前面。
in front of 在... 前面 in front of,in front of. It’s in front of the dog.
under
Where is the ball?