青年对中华传统文化的态度和认知程度
对中华优秀传统文化的认识和心得10篇
对中华优秀传统文化的认识和心得10篇对中华优秀传统文化的认识和心得（篇1）“青青子衿，悠悠我心”，《诗经》作为中华民族优秀传统文化的一部分，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。
“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓。
”《诗经》里有生活、有感悟、有情怀，作为组工干部，要善于向古人学习智慧，我们不但要读出古人之诗意，亦要激发当下之情怀。
靡不有初，鲜克有终，在理想信念里诠释忠诚情怀。
“忠”即“忠诚”，一心一意一辈子跟党走。
《诗经·大雅·荡》：“荡荡上帝，下民之辟。
疾威上帝，其命多辟。
天生烝民，其命匪谌。
靡不有初，鲜克有终。
”可见，诠释忠诚之情就要守住初心从一而终。
革命历史纪录片中，中国共产党带领人民群众经过艰苦卓绝的斗争，打败了“内外”敌人，建立了新中国，细细琢磨，中国共产党之所以不断取得革命、建设和改革的伟大胜利，就是因为有一代又一代对党的事业无比忠诚的共产党员。
__年新冠疫情阻击战中，湖北武汉市金银潭医院院长张定宇不顾绝症在身冲锋在前，用实际行动书写对党和人民的忠诚。
衡量干部是否有理想信念，关键看是否对党忠诚。
组工干部要__使命，铭记革命历史，不断强化理想信念，加强党性修养，坚守共产党员精神高地，自觉在政治上、思想上、行动上做到对党忠诚。
旗帜鲜明跟党走，走得再远都不能忘记来时的路。
如切如磋，如琢如磨，在平凡岗位上塑造工匠情怀。
工匠，是中国人几千年日常生活中须臾不可离的职业，他们专注于某一领域，以精湛技艺在人们生活中打下底色，他们精雕细琢、精益求精、推陈出新、认真踏实的精神获得人们称赞。
《诗经·卫风·淇奥》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
”学问切磋更精湛，品德琢磨更良善，阐明了古人对“精益求精”的追求，在平凡的工作岗位上，干出彩，干出极致，干到无可挑剔，这就是当下提倡的“工匠精神”。
“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。
礼敬中华优秀传统文化,汇聚新时代青年奋进力量感想
序一、中华优秀传统文化的价值与意义中华优秀传统文化源远流长，是中华民族宝贵的精神财富。
它包含了丰富的哲学思想、道德准则、文化传统和艺术表现，承载着中华民族几千年的文化基因和民族精神。
中华优秀传统文化深刻影响了我国人民的思想观念、行为准则和审美情趣，渗透在我国社会的方方面面，具有不可替代的重要价值和意义。
二、新时代青年的奋进力量新时代青年是祖国的希望和未来，是改革开放的重要生力军。
他们具有热情、朝气和创造力，是推动社会进步和发展的重要力量。
新时代青年秉承着中华优秀传统文化的精神，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，展现出了强大的奋进力量和责任担当。
三、传统文化与现代青年的关系传统文化与现代青年是有着千丝万缕联系的。
传统文化蕴含着丰富的人文精神和智慧，给现代青年以启迪、激励和指引；而现代青年则在时代的洪流中，对传统文化进行传承、创新和发展，使之焕发出新的生机与活力。
四、我对中华优秀传统文化的感想作为一名新时代的青年，我深知中华优秀传统文化对于我们的重要意义。
传统文化是我们民族的根和魂，是我们坚守的信仰和力量源泉。
只有将传统文化内化于心，外化于行，才能更好地推动中华民族的发展和进步。
五、汇聚青年奋进力量，弘扬中华优秀传统文化在新时代，我们需要汇聚青年的奋斗力量，弘扬中华优秀传统文化。
作为青年一代，我们要不忘初心，牢记使命，继承和发扬中华民族的优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、结语中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族精神的根基。
新时代的青年是中华民族的未来和希望，他们是传统文化的继承者和传播者。
在实现中华民族伟大复兴的征程中，让我们汇聚青年的奋进力量，共同弘扬中华优秀传统文化，书写中华民族的新辉煌。
中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族的根和魂。
它承载着丰富的哲学思想、道德准则、文化传统和艺术表现，是我们民族的宝贵精神财富。
传统文化深刻影响了我国人民的思想观念、行为准则和审美情趣，渗透在我国社会的方方面面，具有不可替代的重要价值和意义。
对中华优秀传统文化的理解与看法含内容
一、中华优秀传统文化的内涵中华优秀传统文化是我国五千年文明史的凝聚，是华夏文明的灵魂和符号。
它包含了丰富的哲学思想、文学艺术、礼仪制度、科技成就等丰富内容，是我国人民在长期社会实践中创造的宝贵精神财富。
中华传统文化的内涵丰富多样，既有儒家的仁爱之道、道家的自然观念、佛家的慈悲之心，也有我国书法、我国画、我国音乐、我国民俗等丰富多彩的艺术形式，展现着中华民族博大精深的文化底蕴。
二、中华优秀传统文化的主要特点中华优秀传统文化具有丰富多彩的特点，主要表现在以下几个方面：1. 厚重的历史底蕴：中华传统文化源远流长，经历了从原始社会到中华民族大融合的漫长岁月，承载着悠久的历史底蕴。
2. 讲究礼仪和人伦关系：中华文化强调礼仪和尊重他人，重视家庭和社会伦理道德，是一种具有传统特色的人文精神。
3. 包容的精神：中华传统文化主张包容与和谐，强调人与自然的和谐相处，强调集体利益的维护，体现了中华民族的大公无私之风。
4. 精湛的艺术表现形式：中华传统文化有着独特的艺术表现形式，如我国书法、我国绘画、我国音乐等，在世界文化的发展史上具有独特的地位。
三、对中华优秀传统文化的认识与看法1. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们民族自信和自尊的源泉。
我们要积极倡导和传承中华传统文化，让其在当代社会焕发出新的生机和活力。
2. 中华传统文化具有丰富的智慧和哲学思想，对于解决当今社会面临的诸多问题有着重要的启示意义。
在现代文明的发展中，需要借鉴和吸收中华传统文化的智慧，为人类社会的和谐、稳定作出积极贡献。
3. 中华传统文化的传承和发展需要全社会的共同努力，特别是要加强青少年的中华传统文化教育，让他们在成长过程中树立正确的文化价值观念，培养传统文化的热爱和传承意识。
四、对中华优秀传统文化传承与发展的建议1. 加强中华传统文化的普及教育，让更多的人了解中华优秀传统文化的内涵和特点，培养对传统文化的热爱和尊重。
2. 制定相关政策，加大对中华传统文化的保护和传承力度，鼓励开展中华传统文化的研究和创新，推动中华传统文化在现代社会的传播和发展。
现在年轻人对传统文化的态度(不了解传统文化的年轻人)
现在年轻人对传统文化的态度（不了解传统文化的年轻人）今天给各位分享现在年轻人对传统文化的态度的知识，其中也会对不了解传统文化的年轻人进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注文库，现在开始吧！本文目录：1、青少年应该怎样对待优秀的传统文化?2、现代年轻人如何看待中国传统文化3、作为当代的青少年，我们应该怎样对待中华优秀传统文化4、年轻人是怎样看待传统文化的？5、如何看待现如今的中国传统文化，正在日益流失的现象？青少年应该怎样对待优秀的传统文化?青少年待优秀的传统文化应该：青少年应该辩证地对待中国传统文化。
应该坚持“取其精华，去其糟粕”原则即对于中国传统文化中优秀的部分一定要继承并宣扬下去，对于传统文化中的劣质部分要摒弃或者改造。
大力继承和弘扬中华民族优秀传统美德，结合时代的变化和实践的发展，使其内容和形式不断地丰富和发展。
文化是我们的民族魂，也是每一个中国人的做人之本。
在向世界各国学习时，我们跟应该学习我们国家自己的文化，了解我们国家自己的国情，建设好我们国家，为促进中华民族的复兴和人类文明进步不断做出自己的贡献。
扩展资料：中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。
要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。
当前，我们坚定文化自信，一项重要工作就是通过深入研究把中华优秀传统文化的精神标识、文化精髓提炼出来、展示出来。
现代年轻人如何看待中国传统文化当今的中国，由于改革开放的力度不断加大，使得大量西方文化涌入中国，饱受文革之苦的中国人（尤其以年轻人居多）突然接触到了许多国外的新鲜事物，并能在感觉到新奇的同时很快的以一种新的思想去理解，而原有的所谓传统的概念，也就在这个过程中慢慢淡化了。
变得好似中国文明不是五千年而是改革开放的近三十年一般。
青年对中华传统文化的态度和认知程度
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学调研报告（论文）青年对中华传统文化的态度和认知程度2015年11月6日青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查作者：***摘要当今社会，中国传统文化已经出现了弱化的趋势，同时由于大量外来文化涌入开放后的中国，不断冲击着人们的思维方式，使得中国传统文化在新一代青年人，尤其是90后大学生中出现了文化失衡的现象。
此次调查正是针对90后大学生对中国传统文化的传承情况进行研究，分析其思想形态特点，进而改革教学方法，重视传统文化教育，培养大学生的民族精神，提高学生的思想道德修养。
关键词：传统文化、缺失、教育、弘扬正文：中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。
张海鹏、臧宏在《中国文化论纲》中指出，“文化”最宽泛的概念理解，指人类在其自身发展过程中有意识的作用于自然界和社会的能力及由此创造的物质与精神成果的总称。
文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。
在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。
中国的传统文化是中华民族内在的灵魂和血脉，是中华民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。
中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。
从历史发展来看，“五四运动”对孔孟之道造成了一次致命的冲击；毛泽东虽然曾经指出“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化”，并强调“我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，但由他所倡导和发动的破四旧以及“文化大革命”，又给儒家造成了一次致命伤。
《中国传统文化对当代青少年的教育意义》
传统文化强调个人修养和道德 品质的培养，如尊老爱幼、谦 虚谨慎等。这些品质有助于青 少年形成良好的行为习惯和道 德品质。
学习传统文化可以提升青少年 的文化素养，让他们更好地了 解和欣赏本民族的文化艺术， 增强民族自豪感和文化自信心 。
传统文化教育不仅注重知识传 授，还关注青少年的身心健康 、审美情趣等多方面的发展。 这种全面的教育理念有助于培 养青少年的综合素质和创新能 力。
发展。
03
传承与发扬优秀文化
中国传统文化博大精深，包含了丰富的哲学思想、道德规范、文化艺术
等。通过传统文化教育，将这些优秀文化传承给青少年，并激发他们的
创新精神和创造力，实现文化的传承与发扬。
传统文化在当代青少年教育中的地位
塑造价值观
培养道德品质
提升文化素养
促进全面发展
传统文化中蕴含的价值观，如 仁爱、礼让、诚信等，对青少 年树立正确的世界观、人生观 、价值观具有积极影响。
增强民族认同感和自豪感
强化民族认同感
通过学习传统文化，青少年可以更加深入地了解和认同自己的民族文化和历史 ，从而增强民族认同感。
激发民族自豪感
中国传统文化在世界文化史上具有重要地位和影响力，学习传统文化可以让青 少年感受到中华民族的伟大和辉煌，从而激发民族自豪感。
05
CATALOGUE
中国传统文化在青少年教育中 的实践应用
虽然传统文化对青少年教育有积极影响，但传统的教育方式往往较为陈旧，难以引起青少 年的兴趣。因此，需要创新教育方式，如通过互动体验、多媒体等手段，使传统文化教育 更加生动有趣。
家庭、学校和社会应共同营造良好环境
家庭、学校和社会在青少年传统文化教育中都扮演着重要角色。家长应注重言传身教，为 孩子树立榜样；学校应加强对传统文化课程的重视，提高教师素质；社会应提供更多传统 文化活动和资源，为青少年创造良好的学习环境。
青少年对中华传统文化的看法
青少年对中华传统文化的看法中华传统文化就像一座巨大的宝藏，里面装满了数不清的奇珍异宝。
对于青少年来说，这座宝藏有着独特的魅力，每个人对它的看法就像打开宝藏的不同钥匙，各有各的精彩。
青少年对中华传统文化的看法是多元的。
有些青少年觉得传统文化就像老祖宗留下的魔法盒。
就拿京剧来说吧，那五彩斑斓的脸谱，在他们眼里就像神秘的魔法面具。
红脸代表忠诚，白脸代表奸诈，这多有趣啊！每次看到演员们在舞台上用独特的唱腔和身段演绎着一个个故事，就好像看到魔法在舞台上施展开来。
这些青少年就特别乐意去探究京剧背后的故事，像为什么会有这样的唱腔，那些手势又有什么特殊含义呢。
他们就像是寻宝者，在京剧这个宝藏里越挖越深，越挖越觉得有意思。
还有些青少年把中华传统文化当作是温暖的港湾。
书法就是一个很好的例子。
在这个快节奏的时代，当他们拿起毛笔，蘸上墨汁，在宣纸上写下一笔一划的时候，就仿佛进入了一个宁静的世界。
那一笔一划就像是心灵的导航线，引导着他们走向内心的平静。
他们觉得写书法就像是和古人对话，那些古代的大书法家就像智慧的长者，通过笔墨传递着他们的心境和哲理。
这些青少年从书法中感受到了传统文化的温度，就像在寒冷的冬天里找到了一个温暖的炉火。
不过呢，也有一些青少年对中华传统文化有些误解。
他们可能觉得传统文化就像老掉牙的旧东西，土里土气的。
这就好比是把一颗珍贵的古董明珠当成了普通的玻璃珠子。
他们没有看到传统文化在现代社会的新活力。
比如说汉服，以前可能被认为是古装剧里的道具，现在却成为了一种时尚潮流。
很多青少年穿上汉服走在街上，就像流动的传统文化画卷。
可是有些青少年还没有意识到这一点，仍然觉得传统文化离自己很远。
其实，中华传统文化就像一条流淌不息的大河，每个时代的人都能从里面汲取不同的养分。
对于青少年来说，它可以是时尚的灵感来源。
就像现在流行的国风音乐，把传统的音乐元素和现代的音乐风格结合起来，创造出一种全新的听觉享受。
那些优美的古典诗词被改编成歌曲，就像给古老的文字插上了音乐的翅膀，在青少年的耳边飞翔。
对中华传统文化的感受简短10篇
对中华传统文化的感受简短10篇整理的对中华传统文化的感受简短，希望能够帮助到大家。
对中华传统文化的感受简短【篇1】对于传统文化，我最开始以为就是学生时代学习的“之乎者也”，但当我真正接触时我才感受到它的魅力之大。
刚开始，看到董事长、汪总、秦总等其他各位领导学完传统文化后的变化，我内心非常期待这次传统文化学习的，但是呢，听说6天的课程压缩到4天、特别是看到作息时间表的时候，我就产生了抗拒心理，抗拒的原因有两个：一是我觉得中华传统文化本来就博大精深，4天的时间能学到什么东西，用老师的话说就是如果把传统文化比作一个人，那么在我看来四天的学习可能连这个人脚趾甲里面的灰都比不上；二是我觉得在科技高度发达的当今社会，花精力去学习几千年的封建文化“古董”，就是在浪费生命，跟不上时代潮流的步伐，只是重蹈封建思想覆辙。
怀着较劲找茬的心态呢，我就开始了四天的培训，但是结果却让我又恨又喜，恨是因为相见恨晚，喜是因为如梦初醒。
四天的封闭学习使我这颗浮躁的心得到了沉淀和洗礼，也给我的心灵也带来了很大的震撼，更重要的是让我明白了两点，也是我这次学习传统文化的收获，非常非常重要的两点：1、知道我以前错哪了；2、知道我以后怎么做了？那么先我就谈谈我的第一个如梦初醒：我的第一个如梦初醒就是对孝、忠、礼的重新概念：很多人都说孝那谁不知道啊？以前呢，我也是觉得我非常懂孝，就觉得自己挺孝顺父母的，有时发工资了给爸妈打点钱，有时他们需要什么东西的时候，网上给他们一买邮回去，或者回去的时候买点吃的、用的，从小到大也非常听我爸我妈的话，爸爸妈妈让去干的活也都会去做，而且我这个人不抽烟，不酗酒，不赌钱，自我感觉也没有好吃懒惰的恶习，我总觉得在同龄人中做的挺好了。
但是学习了传统文化以后，我觉得我就是老师口中所说的那个妖怪。
我想起了我20多年从来没有给我爸我妈洗过一次脚；想起了我高中的时候，在学校打架斗殴、晚上去网吧上网玩游戏；想起了我大学时拿着父母的血汗钱浑浑噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我妈每一次唠叨的时候，我总是很不耐烦。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学调研报告（论文）青年对中华传统文化的态度和认知程度2015年11月6日青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查作者：***摘要当今社会，中国传统文化已经出现了弱化的趋势，同时由于大量外来文化涌入开放后的中国，不断冲击着人们的思维方式，使得中国传统文化在新一代青年人，尤其是90后大学生中出现了文化失衡的现象。
此次调查正是针对90后大学生对中国传统文化的传承情况进行研究，分析其思想形态特点，进而改革教学方法，重视传统文化教育，培养大学生的民族精神，提高学生的思想道德修养。
关键词：传统文化、缺失、教育、弘扬正文：中华传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，中国传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态。
张海鹏、臧宏在《中国文化论纲》中指出，“文化”最宽泛的概念理解，指人类在其自身发展过程中有意识的作用于自然界和社会的能力及由此创造的物质与精神成果的总称。
文化本身是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，因此，文化既具有地域特征和民族特征，又具有时代特征。
在历史性意义上，中国文化既包括源远流长的传统文化，也包括中国文化传统发生剧烈演变的近代文化与现代文化。
中国的传统文化是中华民族内在的灵魂和血脉，是中华民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。
中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。
从历史发展来看，“五四运动”对孔孟之道造成了一次致命的冲击；毛泽东虽然曾经指出“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化”，并强调“我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产”，但由他所倡导和发动的破四旧以及“文化大革命”，又给儒家造成了一次致命伤。
现如今，随着中西文化不断交融，越来越多的西方文化融入了大学生的生活：圣诞节、万圣节是大学生热捧的节日；星巴克、西餐厅成了大学生聚集地；钢琴、小提琴是大学生更加喜欢的西洋乐器……与之相对的是大学生对中华传统文化的陌生。
很多青年不知四书五经为何物，不知端午、重阳为何时，不知胡服骑射为何意，不知三皇五帝为何人，更不知何为中国传统文化的精髓。
此次调查问卷，旨在了解当代青年大学生对中华传统文化的态度和认知程度，以便更清晰地认识青年的思想状态，为更好的继承发展中国传统的文化提供数据参考和规划。
此次调查是由我和同区队同学李晓毅一起调查制作完成，他负责收集数据，我负责整理。
我们一共收集了69名同学的意见，其中包括海外留学生和不同性质的大学和专业的学生。
一．此次调查的数据：1.你的性别？2.你所在的年级？3.你觉得你了解中华传统文化的由来和意义吗？由此可见，很了解的人数占到14.49%，一般了解占到78.26%，大多数青年不敢说非常了解中华传统文化的由来，但是不了解的占7.25%，也是个不小的百分比，状况令人担忧。
4.你觉得加入中国元素的音乐和艺术品怎么样？加入中国元素的音乐和艺术品，在一定程度上能够体现中国文化的特色，比如当下青年所熟知的中国风的流行歌曲，也很受大家欢迎，所以在这个问题上，没有人认为加入中国元素的音乐和艺术品是不好的。
5.对于忠孝仁义的传统道德你从小受过的教育？从幼儿园开始，甚至从胎教开始，我们就已经接受了中国传统忠孝仁义的熏陶，学校也要求我们会背《三字经》《弟子规》等传统教育读本，可是仍然有 2.90%的人觉得难以判断，这也让人担忧。
秦永洲所著的《中国社会风俗史》一书中写到“现代中国正处在社会与文化的转型期，所谓社会与文化的转型期，也就是传统道德沦丧和社会文化心理失衡，而社会主义精神文明尚未树立的“青黄不接”的时期。
比方说儒家的孝道，有“冬温夏清”、“昏定晨省”、膝下尽孝、生子继宗、送终祭祀、子为父隐、避父祖名讳、立身扬名、不毁伤发肤等一系列繁琐的伦理道德规范。
我们说这一套是封建的孝道，可又拿不出一套社会主义精神文明的“孝”理论。
因此，建设社会主义精神文明不是空洞说教，是有相当丰富而具体的内容的。
文化转型要立足原型，价值观念的重构不能凭空建构。
社会风俗从风尚、礼仪、习俗等层面透视出不同时期人们文化心理结构中的价值观念，是社会主义精神文明进行优化选择的，丰富的文化和精神资源。
”不同的时期，人们对忠孝仁义的理解也不同。
6.你认为中国传统文化与西方文化相比？78.26%的青年还是有兼容并包的态度，认为中国传统文化与外国文化应该兼容并包，各有各自的好处，这体现了传统文化兼收并蓄、博大精深的特点，从古至今也是如此。
程裕桢在《中国文化要略》中写中国文化的特点：一，外在特点，它有统一性：中国文化在其历史发展的长河中，逐渐形成了一个以华夏文化为中心，同时汇集了国内各民族文化的统一体；连续性：中国文化在历史发展中没有中断过，它是一环扣一环地连续发展的；包容性：中国文化能够兼收并蓄；多样性：中国文化虽然是一个完整的统一体，但因中国地域广大，民族众多，所以内部的区域文化和民族文化又呈现出丰富多彩的差异。
二，内在特点：中国文化突出人文主义精神，它不像西方文化那样依附于神学独断。
中国虽然也有宗教，但它并没有渗透到日常生活的各个方面。
相反，在中国人的生活里，宗法道德观念才是维系整个社会的根本纽带；中国文化注重和谐与中庸；中国文化富于安土乐天的情趣。
7.你了解的我国中国传统文化的内容是？（多选）内容回复人数占人数的百分比历史文学知识49 71%传统艺术42 60%生活智慧33 47%实用技巧24 34%民俗游艺31 44%其他15 21%8.你认为是什么导致传统文化的现状？内容百分比传统文化本身缺乏吸引力11.59%学校不注重对此方面的教育20.29%社会主流文化的倾向66.67%其他 1.45%一半以上的人认为是社会主流文化的倾向导致中华传统文化的现状，这表明，中华传统文化受西方文化的影响很大，在社会主流意识和跟风意识的影响下，人们传统文化意识变得淡薄，而且现代化教育也有不可推卸的责任。
9.如果学校开设传统文化的选修课，你会？选择尝试学习的人数少于积极参加的人数，这表明，中华传统文化还是在一定程度上缺乏对当代青年的吸引力，而且更加暴露了对学校对传统文化教育的缺失。
10.你如何看待当下的传统节日？11.你认为应当如何宣传中国传统节日？（多选） 内容百分比 积极参加40.58% 尝试学习42.03% 无所谓13.04% 不选择4.35% 内容回答人数 占百分比 只剩下吃喝了20 28.9% 没洋节时尚，很土 4 5.7%很有传统气氛的，很中国 25 36.2%不知道怎么过 19 27.5%节目商业化，成了很多商家作秀的舞台3956.5%二.关于看待中华传统文化的问题关于如何看待中华传统文化的问题，是值得全社会关注和探讨的。
当前，传统文化的利弊需要两面来看，并且中华传统文化本身也并不是没有问题。
传统文化具有广泛的影响力，感染熏陶了大多数人的思想，维系着民族的生存和发展，起到促进社会进步的积极作用，而在文化系统中，伦理道德又是中国传统文化的核心，它是对社会生活秩序和个体生命秩序的深层设计。
在长期的发展中，经过批判扬弃，创造发展，传统文化的智慧对人类社会的价值提升仍具有普遍意义和时代意义，是现代精神文明建设的重要基础。
但同时也因为这些固有的观念与传统，束缚着人们的思想，在行为方式上形成一种难以移易的习惯，影响着中国文化的近代化，文化日益凸显保守性，这种守旧的性格一定程度上阻碍了文明的脚步，所以，我认为，弘扬和发展中华传统文化的前提和基础就是要完善传统文化本身，增强传统文化的吸引力，在继承的同时加强创新，赋予中华传统文化以时代的内涵。
三.关于弘扬中华传统文化的几点建议：1.国家和地区应重视传统文化的宣传。
开展相应的活动，让人们更加了解传统文化。
2.注重对传统文化普及工作的制度建设。
以制度的形式对传统文化加以保护，增强公民和政府部门在这一问题上的责任感，并提高传统文化的影响力，从制度上为中华传统文化的发展保驾护航。
3.重视弘扬传媒在弘扬传统文化中的积极作用。
在社会公众舆论领域内，加大对中华传统文化的弘扬力度，要鼓励报纸、电视、电台、电影等传播媒介严肃地、有责任感地负起对中华传统文化宣扬的责任。
为避免因为单纯追求经济利益而放弃社会效益，应加强文化界对其的批评和监督机制。
4.传统文化要不断与时俱进，及时为传统文化注入一些新元素新思维，吸引更广大的青年和各年龄段的人对传统文化的兴趣。
5.建议大学院校多开设相关课程，多组织与传统文化有关的竞赛和演讲活动，建立相关社团，让大学生自觉融入其中。
6.对青年自身而言，要养成规律性的阅读习惯。
作为90后的大学生，面临着激烈的社会竞争，只有用知识来武装自己才是王道。
每天在茶余饭后捧一本书静静的坐下来畅游在书中的世界，享受着被知识滋润的快乐。
养成规律性的阅读习惯，也是陶冶人性情的一种方式。
不是说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”吗，我们用知识不断充实自己，成为精神财富的富翁。
四.总结经过此次的团队合作的调查，我们认识到青年，主要是大学生对中国传统文化认知和传承情况所存在的问题的严峻性。
或许，我们每个人在功用性和实用性的文化阅读之后，都有必要来根据自我兴趣进行文化素养的提升，也许不仅仅是素养的提升，更是一种文化的传承。
张君励在《明日之中国文化》的“凡例”第一条中即开宗明义：“本讲演于比较中印欧过去之文化中，求吾国文化之出路，一方认定各种文化之客观的研究为目前要务，他方仍不忘求药自救之目的，合此两面以成本讲演《明日之中国文化》之内容。
”简言之，这本书的核心就是讨论文化价值的出路问题。
中国传统文化是中华民族在数千年的历史中创造的灿烂文化，它负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的行为方式和生活方式，聚拢着一个民族自我认同的凝聚力。
而青年大学生是弘扬传统文化精神的中坚力量，是国家的未来。
因此，我们应该担负起时代的责任，民族的责任，自觉继承和弘扬中华民族优秀传统文化，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
参考文献：[1].张海鹏、臧宏、中国传统文化论纲[M]、安徽:安徽教育出版社2001[2].秦永洲、中国社会风俗史[M]、山东：山东人民出版社2000[3].程裕祯、中国文化要略[M]、北京：外语教学与研究出版社2009[4].张君励、明日之中国文化[M]、上海：山东人民出版社199811。