2019年高考语文总复习专题通关练习：古代诗文阅读专题一文言文阅读2-1-4含解析
2019语文总复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读-历览前贤国与家,披文入情悟精华 7
高考命题点一文言文断句［题组一对点练]一、客观题1．阅读下面的文段，完成文后的题目。
翼日，晴霁，登中峰,顾瞻京国,远眺荒徼，山海混茫无际.数息，抵仙人台,峭壁断崖,北隅以木梯登望之，股栗。
健者匍匐而上,有石枰，九仙环弈焉。
自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。
以匹布缚胸使人从后挽之扶滕侧足盘跚而步危甚刘子先之徐子与余相去数步，摘山花以诗赠余，余亦倚声和之。
(选自程启充《游千山记》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．以匹布缚胸/使人从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之徐子/与余相去数步B．以匹布缚胸/使人从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之/徐子与余相去数步C．以匹布缚胸使人/从后挽之/扶滕侧足/盘跚而步/危甚/刘子先之徐子/与余相去数步D．以匹布缚胸使人/从后挽之扶滕/侧足盘跚/而步危甚/刘子先之/徐子与余相去数步解析：选B。
通读画线的句子，结合前文“径仅容双趾”,可知只能容一人通过,故在“以匹布缚胸”后断开，排除C、D项；“扶滕侧足"“盘跚而步”是通行时的姿态，排除A项.第二天清晨，天刚放晴，(我们）登上中峰,回头看京城,远望荒凉的边界,山海浩瀚无边。
多次休息后，到达仙人台，(看到)石壁陡峭山崖险峻,(在山崖）北边的角落用木梯登顶眺望,两腿战栗。
强壮的人匍匐着爬上去,看到石头做的棋盘，（相传)九仙在这里围观、下棋。
从仙人台往中会寺方向出发，绕过溪涧，穿过乱石，荆棘塞满道路，不能容下拐杖,路仅容得下双脚。
一人(在前面）用布绑住前胸,让人从后面拉着，攀附着藤枝，侧着身子，缓慢前行，非常危险。
刘子先走，徐子和我相距几步，摘下山花赠诗给我，我也按照音律应和他.2．阅读下面的文言文,完成题目。
未一日，风浪大作，舟中人咸归咎于先生,请弃柩，先生不可,而风益暴，求者益众。
先生曰：“汝曹可为设祭，吾祝告死者以不得已之意。
"众舁柩至船头，为陈设祭品。
川省2019高考语文古典诗歌鉴赏文言文阅读训练《宋史》选篇(含解析)
文言文阅读训练(二) 《宋史》选篇李仕才一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
颜衎字祖德，兖州曲阜人。
少苦学，治《左氏春秋》。
梁龙德中擢第，解褐．．授北海主簿，以治行闻。
后唐天成中，为邹平令。
符习初镇天平，以书告属邑毋聚敛为献贺。
衎未领书，以故规行之，寻为吏所讼。
习遽召衎笞之，幕客军吏咸以为辱及正人，习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。
长兴初，召拜太常博士，习力奏留之。
习致仕．．，衎东归养亲。
未几，房知温镇青州，复辟置幕下。
知温险愎，厚敛多不法，衎每极言之，不避其患。
晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，衎劝其入贡。
知温以善终，衎之力也。
知温诸子不慧，衎劝令以家财十万余上进。
晋祖嘉之，归功于衎。
俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。
居半岁，得家问，父在青州有风痹疾，衎不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。
岁余，父疾不能起，衎亲自掬矢，未尝少倦。
晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院，以本官奉朝请．．．。
逾年，上表请还侍养，授青州行营司马。
丁父忧，哀毁甚。
俄召为驾部郎中、盐铁判官。
以母老恳辞，有诏止守本官。
开运末，授左谏议大夫，权判河南府，召拜御史中丞。
丧乱之后，朝纲不振，衎执宪颇有风采。
尝上言：“才除御史者，旋授外藩宾佐，复有以私故细事求假外拜，州郡无参谒之仪，出入失风宪之体，渐恐四方得以轻易，百辟无所准绳。
请自今藩镇幕僚，勿得任台官；虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。
非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘杂务。
”诏惟辟召入幕如故，余从其请。
复抗表求侍养，改户部侍郎。
衎又坚乞罢免，诏书褒许，即与其母东归。
汉乾祐末，丁忧．．。
服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。
周广顺初，起为尚书右丞，俄充端明殿学士。
太祖征兖州，驻城下，遣衎往曲阜祠文宣王庙。
城平，以衎权知州事。
归朝，权知开封。
时王峻持权，衎与陈观俱为峻所引用。
会峻败，观左迁，衎罢职，守兵部侍郎。
2019高考语文总复习(人教版)第二部分 古代诗文阅读专题一 文言文阅读2-1-4
(5)词义强化 率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)
古义：______________________
今义：______________________ (6)感情色彩变化 ①牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》) 古义：______________________
今义：______________________
在学术上有一定成就的人。
(3)①古义：容颜、脸色。今义：色彩。②古义：小人的谗
言。今义：详细地说明。
(4)①古义：跑。今义：行走。②古义：羞愧 ,感到耻辱。今 义：害羞,不好意思；使难为情。 (5) 古义：表示与外界隔绝的地方。今义：表示没有出路的 境地。
考点四 文言语句翻译 “理解并翻译文中的句子 ” 是文言文阅读中难度最大、
分值最高的题目。 要整体理解文意,并能准确理解句中实词
、虚词的意义和用法；对词类活用、一词多义、古今异义 、通假现象、文言句式、文言表达习惯都有准确把握；能 用准确、流畅的语言译出重点实词、虚词的含义,准确译出 特殊句式和固定结构。
在专指“足”。
吾羞,不忍为之下。 “羞”,古义是“羞愧,感到 耻辱”,今义是“害羞,不好 意思”。
同样的词语,在古代表示
词义弱化 的语义较强,今天表示的
语义较弱。
词义 强化
同样的词语,在古代表 宣言曰：“我见相如,必辱之。” 示的语义较弱,今天表 “宣言”,古义是“扬言”,今义是
示的语义增强。
词语在使用过程中,
②蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) 古义：______________________
今义：______________________
【答案】 (1)①古义：黄河。今义：泛指河流。②古义： 母亲的姐妹。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 (2)①古义：崤山以东。今义：山东省。②古义：因此创 作。今义：因果连词 ,表原因。③古义：求学的人。今义：
2019高考语文一轮总复习 第四部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读-历览前贤国与家,披文入情悟精
文言基础突破三词类活用和文言句式高考对词类活用和文言句式不单独命制考题，往往将其隐含在翻译题目中考查。
这种隐性的考查方式，要求考生熟练掌握各种词类活用和文言句式，准确解答题目。
本部分我们将细致讲解《考试说明》规定的词类活用和文言句式的表现形式，各种词类活用和句式的翻译方法与技巧，并借助课文中的熟悉例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。
一、词类活用六大类型词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。
判断时要参照现代汉语的一般用法去推断。
(一)名词活用作动词在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但在文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词活用作动词。
活用以后，名词变成了相应的动词。
在翻译时应把活用的名词翻译为相应的动词。
1．阅读下面的文言文，完成后面题目。
国虽小，其食足以食天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。
与天下之贤者为徒，此文王之所以王也。
今虽未能王，其以为安也，不亦易乎！此赵宣孟之所以免也，孟尝君之所以却荆兵也。
古之大立功名与安国免身者，其道无他，其必此之由也。
贤士不可以骄恣屈也。
昔赵宣孟之绛，见骫[注]桑之下有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。
宣孟问之曰：“女何为而饿若是？”对曰：“臣宦于绛，归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。
”宣孟与脯二，拜受而弗敢食也。
问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。
”宣孟曰：“斯食之，吾更与女。
”乃复赐之脯二束，与钱百，而遂去之。
【注】骫(wěi)：弯曲。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意下列句中加点词的活用)(1)国虽小，其食足以食．天下之贤者，其车足以乘天下之贤者，其财足以礼天下之贤者。
译文：解析：句中的第二个“食”为名词活用作动词，“供养”。
注意“乘”“礼”等词的翻译。
答案：国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。
2019届高考语文一轮复习第四部分古代诗文阅读专题一文言文阅读2抓核心技能提升课件新人教版
2．断句后内容必须合情合理 示例：徐羡之起自布衣，……沈密寡言，不以忧喜见色； 颇工弈棋、观戏，常若未解，当世倍以此推之。(《资治通鉴》)
这段话断句有三个问题：一是不合理， “颇工观戏”令人 费解， “观戏”和“弈棋”不一样，无所谓工拙。二是前后矛 盾，既然说“颇工”，而下文又说“常若未解”，就难以讲通。 三是出现歧义， “当世倍以此推之” ，是推崇他“颇工” ，还是 推崇他“常若未解”？原来这里是断句断错了，正确的应该是： “……颇工弈棋，观戏常若未解，当世倍以此推之。 ”因为“观 戏”是指观人弈棋，也就是看人下棋。自己“颇工弈棋” ，可 是看人下棋时不显露，正是上文“不以忧喜见色”的具体说明， 因此下文才说“当世倍以此推之” 。所以断句后还要看看合不 合情理，前后矛不矛盾。
齐桓公用管仲的谋略，统一货币，从山、海中求取财物， 用来使各国诸侯朝拜，以小小的齐国成就了霸业和名声。魏国 任用李克，充分运用地力，成为强大的国家。从此以后，在战 国时期天下互相争夺，以诡诈武力为贵，轻视仁义道德，以富 国政策为先，以推让礼仪为后，所以平民中的富人累积万贯家 财，贫穷者糟糠都不能满足，强大的国家或吞并其他弱小国家 让别的诸侯来朝拜，弱小的国家可能断了祭祀而灭亡了，到了 秦国，终于吞并(统一)了海内(全国)。
考点一 一、断句的基本原则 1．断句后字句必须能讲通
文言断句
示例：昼居外次，晨门曰：“有九疑生持一刺来谒，立西 阶以须。”生危冠方袂，浅拱舒拜，且前致词称。贽其文，颇 涉猎前言。(《刘禹锡集》)
这一段话是说有一个书生求见刘禹锡，拿自己的文章请刘 禹锡看。可是为什么把文章称为“贽其文”？尤其不好懂的是 什么叫“致词称”。原来是这句话断错了，正确的应该是： “……且前致词称贽，其文颇涉猎前言。”因为“称贽”是一 个词，指宾客初见主人时送礼物，这里指自己的文章，下面是 说他的文章多引用古事。这是断句者不懂某些词的意义或者缺 乏古代某方面的文化常识而造成的。
2019年高考语文专题通关练习：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-3 含解析
2-1-3[文言文内容概括与分析]一、对点练1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。
[原文] (2017·浙江卷)仆自元和已来，以至今日，其所见闻名公才人之所论讨，典刑制度，征伐叛乱，考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣。
但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也。
[选项C] 作者认为自己在学问上虽可成就一家之事业，但还是不同程度上存在着轻目重耳，拘泥于所见而不知适应变化的弊病。
比对：【答案】C．张冠李戴。
“但随见随忘，随闻随废，轻目重耳之过，此亦学者之一病也”指出了这是学者的弊病，而不是说作者自己。
【参考译文】我自从元和年间以来，直到今天，自己见到听到的名家才子的讨论，常法制度，征讨叛逆作乱，考察他们当时的情形，用古代事迹进行检验，能够做到不丢失见闻并且细致思考，也能够成就一家的事业了。
但是随时见到随时忘记，随时听到随时丢弃，轻视看到的重视听到的，这也是求学的人的一个弊病。
2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项的概括分析是否有误。
[原文] (2016·天津卷)宗质乾道庚寅为洪倅，时予为奉新县令，屡谒之，不知其母子间也。
明年，予官中都，宗质造朝，除知台州。
朝士云：“李台州，曾觌姻家也。
觌无子，子台州之子。
”予一见不敢再也，亦未知其孝。
后十七年，台州既没，予与丞相京公同为宰掾。
谈间，公为予言李台州母子事。
予生八年，丧先太夫人，终身饮恨，闻之，泣不能止，感而为之传。
[选项B] 作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂其事迹。
比对：【答案】从时序颠倒的角度设误，“作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名”错，根据原文可知，作者最初并不知道李台州与其母亲的事，直到李台州死后，在与丞相京公交谈中才知道李台州母子之间的故事，才了解李台州至孝之名。
【参考译文】宗质在乾道庚寅年担任洪州副郡守，当时我做奉新县的县令，多次拜谒他，不知道他们母子间的事情。
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2-1-4[文言文翻译]一、对点练1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
关羽字云长，本字长生，河东解人也。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。
左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。
”羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(选自《三国志·关羽传》)(1)羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。
译文：(2)羽尝为流矢所中，贯其左臂。
译文：【解析】第(1)题，关键点：“封”，动词，译为“封存”；“拜书”，动宾短语，“拜”为动词，表敬称，“书”为名词，译为“书信”，“拜书”译为“呈上书信”；“奔”，译为“投奔”；“于袁军”为介宾短语作后置状语，翻译时应移至动词前。
第(2)题，关键点：句式“为……所……”表被动；“贯”为动词，译为“贯穿”，这里据语境译为“射穿”。
【答案】(1)关羽将曹操给他的赏赐全部封存，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
(2)关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂。
【参考译文】关羽字云长，本来字长生，是河东解人。
建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。
曹操擒住了关羽，回来后授予偏将军一职，对他礼遇厚重。
等到关羽杀了颜良，曹操知道他一定会离开，重重地赏赐了他。
关羽将曹操给他的赏赐全部封存，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
左右的人想去追他，曹操说：“这也是各为其主，不要追了。
”关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来伤口虽然愈合了，(但是)每到阴雨天，骨头常常疼痛。
华佗说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀，再一次治疗箭伤，刮掉渗入毒药的骨头，(完全)除掉毒药，这样以后，病才能根除。
2019高考语文试题分类汇编：文言文阅读(完全解析版)
2019高考语文试题分类汇编：文言文阅读（完全解析版）全国新课标卷〕【二】古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4~7题。
何灌，字仲源，开封祥符人。
武选登第，为河东从事。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。
”为府州、火山军巡检。
辽人常越境而汲．，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。
灌迎．高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛．去。
后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。
”萧矍然起拜。
为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻．甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。
张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。
帝曰：“敌在吾目中矣。
”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。
以治城鄣功，转引进使。
诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。
”奏上，报可。
未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。
徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。
入言：“假设先葺渠引水，使田不病旱，那么人乐应募，而射士之额足矣。
”从之。
甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。
陪辽使射玉津园，一发破的，再发那么否。
客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。
”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
迁步军都虞候。
金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。
靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。
黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。
灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。
背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。
〔节选自《宋史·何灌传》〕4.对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕【】A、辽人常越境而汲．汲：取水。
B、灌迎．高射之，发辄中迎：面对。
C、敌惊以为神，逡巡敛．去敛：躲藏D、铁骑来追，灌射皆彻．甲彻：穿透。
答案：C解析：敛，退缩，收缩。
5、以下各组句子中，全都说明何灌行事有成的一组是(3分) 【】①灌亲申画界堠，遏其来②或著崖石皆没镞③至洞胸出背，叠贯后骑④愿以运费增价就籴之⑤得善田二万六千顷⑥陪辽使射玉津园，一发破的A、①②⑤ B.①③④C、②④⑥ D.③⑤⑥答案：D解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。
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专题一文言文阅读课时跟踪练一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。
重赞少从军，有武勇。
汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。
宋初，加检校太师，改镇泾州。
有马步军教练使李玉，本燕人，凶狡，与重赞有隙．。
遂与部下阎承恕谋害重赞，密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
乃自持伪制并马缨，以告都校陈延正曰：“使者致．而去矣。
”延正具白．重赞，重赞封其书以闻。
太祖大骇，令验视之，率皆诞谬，遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
延正擢．领刺史以赏之，太祖诏诸州，凡受制书，则详验印文笔迹。
俄．改泰宁军节度。
乾德四年，又为定国军节度。
(节选自《宋史·列传第十二》，有删改)1．解释文中加点实词。
(1)与重赞有隙．隙：________(2)使者致．而去矣致：________(3)延正具白．重赞白：________(4)延正擢．领刺史以赏之擢：________(5)俄．改泰宁军节度俄：________答案：(1)隔阂(2)送达(3)禀告、告诉(4)提拔(5)不久2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
(2)遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
答案：(1)(李玉)暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
(关键点：“市”“构逆”“夷”)(2)(太祖)于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
(关键点：“驰”“禽”“鞫问”“弃市”)【参考译文】白重赞，宪州楼烦人，其祖先为沙陀部族。
重赞年少即从军，武艺高强，作战勇猛。
后汉初年，由散员都虞候多次升迁，官至护圣都指挥使。
宋初，白重赞被加授检校太师，改任泾州节度使。
马步军教练使李玉，本是燕州人，性情凶悍狡诈，与重赞有些小矛盾。
便与他的部下阎承恕陷害白重赞。
李玉暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，(希望)下令诛杀他的家族。
2019年高考语文总复习(人教版)课件：第二部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读2-1-3
• 比对： _______________________________________
• 【答案】 B．曲解文意。选文第二段中说“不好徼 名于世”，意思是“王充不图在社会上出名”。选项中 说“他追求好名声”，显然是错误的。
• 【参考译文】 王充写文章也是如此，行事为人和 侍奉尊长也是如此。王充不图在社会上出名，不为个 人的利害去求见长官。经常说别人的长处，很少说别 人的短处。能够原谅别人的大错，也惋惜别人细小的 过失。喜欢隐蔽自己的才能，不愿自我炫耀，尽力把 修养操行作为做人的根本，羞于靠才能来获取名声。 众人聚会坐在一起，不问到自己便不说话；被长官接 见时，不问到自己就不作声。受到污蔑中伤，也不愿 自我辩解；官位不升迁，也不怀恨。
• 不向百姓索取，天下人不朝拜他们的宫室，而是 共同归附于他们的仁爱。到了三代制作衣服，是为 了增加庄重恭敬。衣服的轻重便于身体，使用钱财 的多少顺于民意。他们不再造柴薪搭成的巢居住， 是为了避风寒；不再造土穴居住，是为了避潮湿。
因此明堂的形制是，(只求)地下的潮湿，不能上来； 天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不绘上纹饰，木 建筑物不加镂刻，这是向百姓显示懂得节俭。等到 他们衰败的
• 时候，衣服的奢侈已超过足以培养恭敬的限度， 宫室的华美已超过避开潮湿的限度，使用人力太多， 使用钱财非常浪费，这是与民结为仇敌。如今君主 想要效法古代圣王的服饰，不效法他们服饰宫室是有益的。
Good bye! Wish you a happy life
• 比对： ___________________________________________
• 【答案】 曲解文义。原文中晏子说效法圣贤之王的 节俭，不效法他们的服饰，并且举例说明服饰用来修 敬和御寒，不必要华美，所以最后说“法圣王之服，不 法其制”，意思是“效法古代圣王的服饰，不效法他们服
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2-1-4[文言文翻译]一、对点练1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
关羽字云长，本字长生，河东解人也。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。
左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。
”羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。
医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(选自《三国志·关羽传》)(1)羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。
译文：(2)羽尝为流矢所中，贯其左臂。
译文：【解析】第(1)题，关键点：“封”，动词，译为“封存”；“拜书”，动宾短语，“拜”为动词，表敬称，“书”为名词，译为“书信”，“拜书”译为“呈上书信”；“奔”，译为“投奔”；“于袁军”为介宾短语作后置状语，翻译时应移至动词前。
第(2)题，关键点：句式“为……所……”表被动；“贯”为动词，译为“贯穿”，这里据语境译为“射穿”。
【答案】(1)关羽将曹操给他的赏赐全部封存，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
(2)关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂。
【参考译文】关羽字云长，本来字长生，是河东解人。
建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。
曹操擒住了关羽，回来后授予偏将军一职，对他礼遇厚重。
等到关羽杀了颜良，曹操知道他一定会离开，重重地赏赐了他。
关羽将曹操给他的赏赐全部封存，呈上书信告辞，然后到袁绍军中投奔刘备去了。
左右的人想去追他，曹操说：“这也是各为其主，不要追了。
”关羽曾经被一支飞箭射中，箭射穿了他的左臂，后来伤口虽然愈合了，(但是)每到阴雨天，骨头常常疼痛。
华佗说：“箭头有毒，毒已渗入到骨头里，应当切开臂膀，再一次治疗箭伤，刮掉渗入毒药的骨头，(完全)除掉毒药，这样以后，病才能根除。
”关羽便伸出臂膀让华佗切开。
当时，关羽恰好邀请各位将领在一起喝酒吃饭，臂膀上鲜血淋漓，溢出盘子，而关羽却(依然)切烤肉(吃)举起酒杯(喝)，谈笑自若。
2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
司马朗字伯达，河内温人也。
是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。
朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。
朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。
到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。
郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。
此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗[注]东黎阳。
黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。
若后有变，徐复观望未晚也。
”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。
(选自《三国志·司马朗传》) 【注】宗：宗族、宗室。
(1)以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。
译文：(2)朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。
译文：(3)此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗东黎阳。
译文：【答案】(1)因为天下各地纷乱如云，就派司马朗带着家属返回本县。
(2)司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。
(3)这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。
【参考译文】司马朗字伯达，是河内温地人。
这时董卓迁移天子改都长安，董卓仍留在洛阳。
司马朗的父亲司马防担任治书御史，应当向西迁移，因为天下各地纷乱如云，就派司马朗带着家属返回本县。
司马朗知道董卓必定败亡，害怕自己被留下，就分送财物给董卓手下管事的人，请求返回故乡。
他回到故乡后对父老们说：“董卓犯上作乱，被天下人仇恨，这正是忠臣义士发奋有为的时候。
我们郡和京城境界相连，洛阳城东面有成皋，北面毗连黄河，天下兴起义兵的人们如果不能前进，那么情势必然使他们停留在这里。
这里是军队四分五裂交战争夺的地方，很难使自己安居下去，不如趁现在道路还可以通行，带领整个宗室向东迁往黎阳。
黎阳有军营，赵威孙过去同我们乡里有姻亲，担任监营谒者，统领军队，足可以做我们的首领。
如果以后有变化，再慢慢观望也不晚。
”父老们留恋故土，没有跟随司马朗迁走的，只有同县的赵咨，带着家眷一起和司马朗迁往黎阳。
3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。
以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。
诸蕃至者，厚加礼赐；有不恭命，以兵击之。
课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。
帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。
每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。
奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。
东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。
区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。
或有言贼多者，辄大被诘责。
各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。
黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。
(选自《隋书》)(1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。
译文：(2)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。
译文：【答案】(1)(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。
(2)百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。
【参考译文】四年七月，高祖驾崩，隋炀帝在仁寿宫即位。
因为天下长期安定，兵马强盛，隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业，就大量地兴建宫室，极尽奢靡华丽，招募使者，出使边远邦国。
那些邦国听命而来的，就赏赐给丰厚的礼品；有不听命令的，就派兵攻打。
(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。
皇上生性诡诈，所到之处，不想让人知道。
他每到一个地方，地方官员都争着向他进献食物，进献丰厚的就被提拔，进献微薄的就会被判罪。
贪官污吏鱼肉百姓，老百姓无法生活，以致人吃人，村庄变为废墟，皇上对此毫不怜悯。
他到处巡游，没有固定的居所，经常因为供给不足，而预先征收数年的赋税。
全国各地，抢劫、杀人的人蜂拥而起，亲近的大臣却相互隐瞒遮掩，隐瞒叛乱的人数，不据实上报。
有人说叛乱的人多，就会遭受狠狠地训斥。
官员们各自只求苟且偷安，上下相互蒙骗，每次出师征讨，失败接连不断。
百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。
4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。
韦凑字彦宗，京兆万年人。
睿宗立，徙太府，兼通事舍人。
景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。
”不听。
凑执争，以“万物生育，草木昆蚑伤伐甚多，非仁圣本意”。
帝诏外详议。
中书令崔湜、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？”朝廷为减费万计。
迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！”寻徙河南尹，封彭城郡公。
(节选自《新唐书·韦凑传》)(1)食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎？译文：(2)近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞！译文：【解析】本题涉及一词多义、词类活用等文言知识。
(1)厚禄：丰厚的俸禄。
顾：顾惜。
必：肯定。
(2)重：加重。
毋：不要。
【答案】(1)吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？(2)近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！【参考译文】韦凑字彦宗，京兆万年人。
睿宗即位，调职到太府，兼任通事舍人。
景云初年，皇上建造金仙等道观，韦凑劝谏，认为：“正当农事繁忙的季节兴建工程，虽然钱财出自公主，然而用高价雇用平常的劳力，那么农人就舍弃耕作而去受雇，这样本末倒置，恐怕天下将会有受到饥饿的人。
”劝谏没有被采纳。
韦凑坚持己见，认为“自然万物生长发育，草木昆虫损害太多，不是仁德皇上的本意”。
皇上下诏另外详细审议。
中书令崔湜、侍中岑羲说：“你怎么敢这样呢？”韦凑说：“吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明时代肯定不会死人呢？”朝廷为此而减免的费用数以万计。
又升迁担任右卫大将军，唐玄宗对他说：“按照旧例，那些卫大将军与尚书应交替担任，近期职权较轻，所以任用你来加重这一官位，还是不要推辞吧！”不久转任河南尹，封为彭城郡公。
二、综合练(2018·武汉重点高中联考)阅读下面的文言文，完成5～8题。
[注]，令老仆艺蔬自给。
总督胡海瑞，字汝贤，琼山人。
举乡试．．，署南平教谕，迁淳安知县。
布袍脱粟宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足客车马。
懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛威去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。
督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。
廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。
帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。
闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息。
三年夏，以右佥都御史巡视应天十府。
属吏惮其威，墨者多自免去。
有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。
中人监织造．．者，为减舆从。
素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。
贫民田入于富室者，率夺还之。
下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。
而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。
又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。
都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。
已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅．．，沽名乱政，遂改督南京粮储。
将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰，瑞以身矫之。
提学御史房寰恐见纠掩，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休，慰留不允。
十五年，卒官。
赠太子太保，谥．忠介。
(选自《明史·海瑞传》) 【注】脱粟：糙米饭。
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．闻其上疏时/自知触忤当死市/一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者是不遁也B．闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也C．闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也D．闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺诀/妻子待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者是不遁也【答案】C6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．乡试又称“秋闱”，是古代科举考试的一种，考中者称“举人”，第一名称“会元”。