【世纪金榜】2015届高考地理一轮专题复习《人文地理》第一章 第1讲 人口的数量变化人口的合理容量配套课件
A.①
B.②
C.③
D.④
【解题探究】 （1）图中①～④自然增长率是如何变化的？ 提示：图中①自然增长率从1950年到1990年是上升的，并超过 30‰，随后下降；②在1950年自然增长率较高，随后是逐渐下 降的；③在1950年自然增长率在17‰左右，随后降低，1990～
2010年在7‰左右，比较稳定；④在1950年自然增长率为9‰左
第（2）题，由各大洲人口增长特点可知，欧洲人口自然增长
率最低，故④为欧洲；非洲人口自然增长率最高，故①为非洲； 北美洲与亚洲相比，自然增长率低于亚洲，故②为亚洲，③为 北美洲。
【方法技巧】人口统计图表的判读技巧 （1）读图名：如1950～2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北 美洲人口变化过程图，明确统计图时间变化、空间差异。通过 读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型，并联系相关的 地理知识。 （2）读坐标（或图例）：坐标或者图例反映出统计数据的性
答（1）、（2）题。
（1）（环境人口容量）有人口学专家采用下列公式估算理论 人口容量，理论人口容量=a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟 制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕
地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四
市中理论人口容量最大的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
右，在四地中是最低的，到1990年为2‰左右，并维持在较低
水平。
（2）各大洲人口增长状况有什么特点？ 提示：非洲是高出生率，高自然增长率；亚洲、拉丁美洲地区 人口出生率、死亡率都在下降，人口自然增长率稳定；欧洲、
北美、大洋洲人口出生率下降，死亡率下降，人口自然增长率
下降。
【答案试做】（1） D
，（2）
负增长。日本国内人口迁移率较小。
考点二
环境承载力、环境人口容量与人口合理容量
【要点解读】 1.环境承载力与环境人口容量：
（1）区别：环境承载力大于环境人口容量。环境承载力是某 一资源与供养人口的关系，环境人口容量是某一国家或地区所 能养活人口的最大数量。 （2）联系：一个地区环境人口容量的大小取决于数量最少的 自然资源数量，即最少资源的环境承载力为环境人口容量。
一、人口的自然增长
1.总趋势：不断增长。 出生率 和死亡率。 2.决定因素：_______
3.时间差异：
加快 的趋势。 （1）10万年来，世界人口增长速度呈_____ 快速 时期。 （2）20世纪以来是世界人口增长的_____
4.空间差异： 不平衡 。 （1）特点：世界人口增长在地区上_______
三年 考题
12年（2考）： 11年（3考）： 江苏T15、16
出生率、死亡率、人口自然增长率、人口增长模式、人 地理 口负增长、原始型、传统型、现代型、人口增长过快、 术语 人口老龄化、环境承载力、环境人口容量、人口合理容 量
影响人口增长模式转变的因素要从出生率、死亡率、人
应用 口自然增长率等方面分析。从原始型到传统型的转变是 举例 从死亡率下降开始的，从传统型再到现代型是由于出生 率的下降引起的
质、种类和数值的大小（单位）。通常横坐标表示时间序列或
空间地域，纵坐标表示地理事物的量，如 1950～2010年世界及 亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程图是四维坐标图，有 出生率、死亡率、自然增长率、时间变化。
（3）读数据（大小及变化趋势）：如在1950～2010年世界及 亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程图中可直接读出世界 人口的变化状况等。
2010年我国第六次人口普查总数为13.7亿，而我国环境人口容
量为16亿。虽然我国人口还没有达到环境人口容量的极限值，
但是已经远远超过我国人口合理容量，这对资源、环境造成了
巨大压力，并产生了许多环境、资源问题。因此，必须坚持计 划生育政策，控制人口数量增长。
【典例2】（2013·上海地理）人口容量是指一个地区在一定 时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量。由于地理位置 与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。回
缓慢 ，发展中国家人口增长 （2）表现：发达国家人口增长_____
很快 。 _____
二、人口增长模式及其转变
1.人口增长模式的类型、特点与转变过程： 模式类型 名 特 称 点 类型Ⅰ 原始型 高高低 类型Ⅱ 传统型 高低高 ②_______ 原始型→传统型→现代型 社会经济发展、传统文化观念和相关的人口政 策等 类型Ⅲ 现代型 ①_______ 低低低
3.科学技术越发达，环境人口容量不一定越大。
科学技术越发达，人类获取资源的可能性越大、对资源的利用 率越高，但资源的绝对数量及消费水平等因素对环境人口容量 也有重要影响。
考点一
人口自然增长与人口问题的空间差异
【要点解读】 1.人口自然增长的空间差异：
人口增长
增长速度 增长模式 形成原因
发达国家（或地区）
C
。
【解析】第（1）题，从图中可以得出，1950～2010年，世界 人口自然增长率大于零，故人口死亡率小于人口出生率； 1950～1970年世界人口死亡率从25‰左右下降到12‰左右，下 降幅度是最大的，而1990～2010年期间下降的幅度最小； 1990～2010年人口自然增长率呈现出下降的趋势；而从总体的 趋势来看，人口的自然增长率均大于零，所以人口总数上升。
人口数量 。 （2）衡量指标：_________
2.环境人口容量： 资源 、科技发展水平以及人口的生活和文 （1）制约因素：_____
化消费水平等。
（2）估计：介于乐观派和悲观派之间的学者认为地球环境
100亿 左右。 人口容量在______
3.人口合理容量： 最适宜 的人口数量。 （1）实质：一个国家或地区_______ （2）意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政 经济社会 发展战略。 策有重要意义，进而影响区域的_________
2.制约环境人口容量的因素：
（1）主要因素：资源、科技发展水平以及人口的生活和文化
消费水平。其中，资源、科技发展水平与环境人口容量呈正相
关，人口的生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关。 （2）各影响因素的相互关系。
3.环境人口容量与人口合理容量的关系：
环境人口容量
考虑的 基础 自然资源的承载 能力 仅从自然资源的 角度估算，把人 均消费水平压缩 到最低所估算的 最大供养人口数 量 体现的是人口生 物学意义上的 “生存”，是一 个警戒值
转变过程 转变的影 响因素
2.人口增长模式的地区差异： 现代型 。 （1）发达国家：_______ （2）大多数发展中国家：传统型。
（3）全世界：由传统型向现代型过渡。
现代型 的转变。 （4）我国：基本实现了由传统型向_______
三、环境承载力与人口合理容量 1.环境承载力： 持续供养 的人口数量。 （1）概念：环境能_________
105 100 88 600 10 000 23 000 22 000 1 000 229 395 4
长江中下
游地区 青海、西藏
（1）表中信息反映的影响人口容量的主导因素是（
A.科技水平 C.开放程度 B.自然资源 D.消费水平
（4）分析数据：读数据一要读全（数值和单位），二要注意
数据的变化趋势，这样才能够准确地从数据中把握事物的联系 和发展变化的特征。 （5）用文字概括联系或规律。
【加固训练】（2013·新课标全国卷Ⅰ）下图示意某城市20世 纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约 1 300万。据此完成（1）、（2）题。
（1）20世纪90年代和80年代相比，该城市（ A.总人口增长速度加快 C.人口自然增长率降低 B.总人口减少
）
D.人口净迁入量减少 ）
（2）该城市所在的国家可能是（
A.美国
B.日本
C.俄罗斯
D.德国
【解析】（1）选D，（2）选A。第（1）题，该题可逐项分析 如下： 选项 A项 具体分析 从图中可知，该城市总人口增长人口年变化率在 减小，故人口增长速度减缓 结论 错误
提示：影响环境人口容量的关键因素，类似于“木桶效应”理
论中的“短板”，也就是最制约环境人口容量的因素。
【答案试做】（1） D
，（2）
C
。
【解析】第（1）题，结合理论人口容量公式，在耕地面积、 年人均粮食消费量均大致相同的情况下，理论人口容量与 b （熟制）呈正相关，纬度越低熟制越高，四地中④地纬度最低，
故理论人口容量最大。第（2）题，四个城市中①和④的人均
用水总量未超过人均水资源总量，即人口数量尚未达到人口最
大容量。
【加固训练】（2013·黄冈模拟）下表为我（2）
题。 地区 东北地区 年生物量 可承载 最大可能人口密
（万吨） 人口（万人） 度（人/平方千米）
人文地理 第一章 人口的变化 第一讲 人口的数量变化 人口的合理容量
考纲 考情
三年10考
高考指数：★★★★☆
1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布
2.环境承载力与人口合理容量的区别
13年（5考）： 新课标ⅠT7、8 浙江T9、10 上海T13、14 广东T5 广东T3 上海T40～43 山东T7、8 上海T33～36 天津T12（2）
虽然该城市总人口增长人口年变化率在减小，但
B项 总体人口年变化率大于0，故人口总量在增加， 只是增长速度在减缓而已 错误
C项
从图中可知，该城市自然增长人口年变化率在增 加，故人口自然增长率提高
错误
从图中可知，该城市国内净迁移人口年变化率为
负值，故该城市人口的国内迁移方向是向外迁移； D项 该城市国际净迁移人口年变化率在减小，故迁往 正确 该城市的国际人口在减少，所以总体而言，该城 市人口净迁入量在减少 第（2）题，该城市自然增长率较高，并且对国外移民有较大 的吸引力，应该是美国。俄罗斯、德国自然增长率低，甚至是
2022届高三地理(人教版通用)大一轮复习教案：必修2 第一章 第1讲 人口的数量变化与人口的合理容
第一章人口的变化第1讲人口的数量变化与人口的合理容量最新考纲1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2.环境承载力与人口合理容量的区分。
思维导图考纲解读1.了解世界人口增长过程及其地区差异。
2.把握不同人口增长模式的主要类型及其特点，比较不同的人口进展模式的地区差异。
3.说出环境人口容量与人口合理容量的区分，理解制约环境人口容量的主要因素。
微专题一人口增长模式1．人口的自然增长(1)总趋势人口数量的总趋势是不断增长(依据：图中曲线上扬)。
(2)农业革命前人口增长缓慢(依据：图1中a段曲线平稳)农业革命期间增长速度加快(依据：图1中b段曲线坡度增大)近100多年来急剧增长(依据：图2中c段曲线坡度最大)(3)空间差异目前，发达国家人口增长缓慢，进展中国家人口增长很快。
特殊提示人口的自然增长中的“增长”，仅指人口数量的变化，而不肯定是数量的增多，也可以是零增长或负增长。
2．人口增长模式及其转变人口增长模式是由诞生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成的。
特殊提示①人口增长模式的转变，由“死”到“生”来实现，生产力进展是关键——“死”是指死亡率下降，“生”是指诞生率下降。
②目前发达国家人口增长模式已进入现代型，20世纪60年月以来，发达国家人口老龄化严峻，死亡率有所上升。
③我国的人口增长模式已是现代型，但因人口基数大，人口增长很快。
④总体来看，世界人口增长模式仍处于由传统型向现代型的过渡阶段。
1．人口增长模式的推断(1)依据生产力水平推断：一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化时期多属于传统型；后工业化时期属于现代型。
(2)依据国家类型推断：绝大多数进展中国家属于传统型，个别进展中国家如中国、古巴等已经属于现代型；发达国家多属于现代型。
(3)依据数值特征推断：诞生率死亡率自然增长率原始型4%左右4%左右4%以下，接近于0，甚至是负值传统型3%左右1%以上2%左右现代型1%左右1%左右1%以下，接近于0，甚至是负值2.分析人口增长快慢缘由的思路影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但打算性因素是生产力水平的凹凸，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明白这个问题，因此分析人口增长快慢缘由的思路如下：考向一人口数量增减的相关计算(2022·江苏地理)1980年我国开头执行一对夫妇只能生育一胎的方案生育政策，2021年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。
2025届高考地理一轮复习：中国人口新样态+课件
（2023年山东卷）我国地级市一般由市辖区和 其他县级行政区组成。图示意我国某地级市 2010年和2020年的常住人口数量。该市的常住 人口变化状况在全国具有一定的代表性。完成 下面小题。
当今影响人口迁移的最主要的因素是经济因素，因 此具有类似常住人口变化状况的地级市，一般具有 相似的经济发展趋势，B正确，ACD错误，故选B。
中国人口新样态
关注人口问题 共建美好家园
2024年2月29日，国家统计局发布了 2023年国民经济运行数据，中国人口数 量出现新中国成立以来，连续2年人口 负增长，比上年末减少208万人，其中 城镇常住人口93267万人。全年出生人口 902万人，出生率为6.39‰；死亡人口 1110万人，死亡率为7.87‰；自然增长 率为-1.48‰。
2015-2022年各孩次出生规模
1971两个正好 1980只生一个 2011双独二孩 2015单独二孩 2016全面二孩 2021放开三孩
（生育政策短期略有影响，长期看生育意愿仍处于低迷。 少数民族地区没有人口生育政策限制，对多孩影响较小）
关注未来，关注人口问题
我国七次人口普查年龄结构图
年龄
2023年中国人口金字塔图
图中2000年0-14岁约为18%，65岁以上约为9%，15-64岁约为73%，总值为100%。 ③
真题重现
（2023年山东卷）我国地级市一般由市辖区和 其他县级行政区组成。图示意我国某地级市 2010年和2020年的常住人口数量。该市的常住 人口变化状况在全国具有一定的代表性。完成 下面小题。
市辖区人口增 长了近20%，说 明有人口迁入
三角坐标统计图的判读技巧
2.三角坐标统计图的判读方法
（1）沿着三个坐标轴数值增大的方向画三个绿色箭头①
【步步高】高考地理大一轮复习 第一册 第一单元 第1讲地球与地图
【步步高】高考地理大一轮复习第一册第一单元第1讲地球与地图一、选择题(共64分)(一)单项选择题(每小题4分，共44分)下面为“某岛屿的示意图”，该岛约有280万人口，岛上主峰蓝山峰海拔为2 256米。
读图并结合所学知识，完成1～3题。
1.下列地点位于图中主峰对跖点附近的是( )A．(18°S,76°40′W) B．(18°S,103°20′E)C．(18°N,76°40′W) D．(18°N,103°20′W)2．根据信息判断，该岛的人口密度约为( )A．728人/平方千米 B．650人/平方千米C．510人/平方千米 D．255人/平方千米3．下列有关该岛自然地理特征的叙述，正确的是( )A．河流结冰期长，含沙量小B．河流流程短，流速急C．以亚热带常绿硬叶林为主D．地势西高东低读图，回答4～5题。
4.图中最易形成瀑布的地点是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )A．从乙到丙 B．从丁到乙C．从戊到甲 D．从丁到戊读“某地等高线图”(比例尺1∶20 000)，回答6～8题。
6.如果在图中AB处修建水坝，坝长(图上距离0.7厘米)和最大坝高(坝顶到坝底)分别约为( )A．70 m,50 m B．140 m,100 mC．140 m,150 m D．700 m,150 m7．如果要在图中区域建一个火情监测点，最好选择( )A．戊点 B．己点 C．庚点 D．辛点8．下列说法正确的是( )A．甲、乙、丙、丁四处的水都汇入图中库区B．甲、乙、丙、丁的海拔都在100米以上、150米以下C．在庚点可以观察到乙点D．工程建设沿线要注意预防滑坡等地质灾害读“北半球某陆地局部图”，图中X、Y为等高线(等高距为100米)，L为河流，对角线为经线。
据此回答9～11题。
9.图中河流L的流向为( )A．从东流向西 B．从西南流向东北C．从西流向东 D．从东北流向西南10．若X数值为500米，沿图中经线的地形剖面图是( )11.若X数值为500米，图中Y和A的数值可能是( )A．600 550 B．600 450C．400 550 D．400 450(二)双项选择题(每小题5分，共20分)读“某地区地形图”，回答12～13题。
《第一单元第一节人口分布》作业设计方案-高中地理鲁教19必修第二册
《人口分布》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《人口分布》一课的学习，使学生掌握人口分布的基本概念、影响因素及全球人口分布的概况，培养其分析、归纳和解决问题的能力，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、作业内容1. 基础知识巩固学生需完成一份关于人口分布的基础知识填空题，内容包括人口分布的定义、主要影响因素（如地理环境、经济水平、政策因素等）以及不同地区的人口分布特点。
此部分旨在加深学生对人口分布基本概念的理解。
2. 阅读材料分析提供几段关于世界各地人口分布的阅读材料，要求学生分析材料中提及的地区人口分布的特点及成因，并尝试总结不同地区人口分布的共性与差异。
3. 地图练习利用世界人口分布地图进行练习，标注出各大城市群、人口密集区及稀疏区，分析这些区域的人口分布特点及可能的影响因素，并在地图上做出相应的标注说明。
4. 案例研究选取一至两个具体的地区（如中国东部沿海地区或非洲撒哈拉沙漠以南地区）进行人口分布的案例研究，要求学生收集相关资料，分析该地区的人口分布状况、变化趋势及影响因素。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需注意内容的准确性和完整性，确保所填内容与教材内容一致。
2. 阅读材料分析部分要求学生对材料进行深入理解，并能够准确概括和分析。
3. 地图练习部分要求学生在地图上准确标注出相关地点，并能够对人口分布进行合理的解释。
4. 案例研究部分要求学生在收集资料时注重数据的准确性和时效性，分析时要条理清晰，逻辑严谨。
5. 作业需按时提交，并在提交前进行自我检查和修正。
四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：1. 基础知识掌握程度；2. 对阅读材料的理解和分析能力；3. 地图练习的准确性和解释的合理性；4. 案例研究的深入程度和逻辑性；5. 作业的整洁度和规范性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出错误和不足，并提供改进意见。
同时，将在课堂上进行作业讲解，对共性问题进行重点讲解和强调。
2023高考地理一轮复习人文地理篇章含答案解析
2023高考地理一轮复习—人口问题典例1近几年我国生育政策从“单独二孩”到“全面二孩”连续调整，对中国未来的人口结构将产生重要影响。
下图示意我国2010～2030年不同人口政策下人口总量的变化趋势。
据此完成（1）～（3）题。
（1）“全面二孩”政策实施后，我国人口自然增长率最大的时段可能出现在（）A．2016～2018年B．2020～2022年C．2024～2026年 D．2028～2030年（2）2016～2030年，我国人口变化带来的影响是（）A．社会抚养负担将减轻 B．劳动力供给明显增加C．资源和社会压力加大 D．劳动力就业压力增大（3）受“全面二孩”政策影响最小的地区可能是（）A．京津地区 B．沪宁杭地区C．青藏地区 D．冀鲁豫地区【解析】第（1）题，由于之前实施的独生子女政策时间较长，很多家庭只有一个小孩。
实施全面二孩政策后，很多符合条件的家庭都选择生育二孩，所以导致2016～2018年我国人口增长率大大提高。
第（2）题，二孩政策实施后，新生婴儿数量增加，社会抚养负担会加大，人口老龄化速度减缓，到2030年的15年中，新生的婴儿还没成年，不具备劳动能力。
第（3）题，青藏地区是我国少数民族聚居地区，原先的计划生育政策对其影响就很小，因此“全面二孩”政策影响也不大。
【答案】（1）A （2）C （3）C典例2如图为1980～2010年三类国家平均年人口增长率。
完成（1）～（2）题。
（1）关于该时期三类国家人口增长模式的叙述，正确的是（）A．低收入国家以“高—高—低”模式为主B．低收入国家人口增长模式的类型转变最快C．中等收入国家人口增长模式的类型转变最慢D．高收入国家人口增长为“低—低—低”模式（2）导致三类国家人口自然增长率差异的根本原因是（）A．个人家庭收入水平差异B．生产力发展水平的差异C．生育、教育成本的差异D．社会福利、社会观念差异【解析】第（1）题，从图中信息可知，高收入国家平均年人口增长率小于1%，人口增长模式为现代型。
高考一轮复习区域地理学案中国的位置、疆域、行政区划和人口
高考总复习中国的位置、疆域、行政区划和人口考点解读考点提示了解我国疆域、邻国、省级行政区的基本情况，了解我国人口的增长和分布现状及成因。
复习建议运用地图说出我国的地理位置、疆域及其特点。
在我国政区图上准确找出34个省级行政去，记住它们的简称和行政中心。
说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
知识清单1．海陆位置：亚洲东部、太平洋________，是海陆兼备的国家。
2．经纬度位置：(1)跨纬度大，大部分属于________带，无寒带；(2)东西跨经度大。
3．行政区划：包括________个省，________个自治区，________个直辖市，2个特别行政区。
4．我国是世界上人口最多的国家，人口分布特点是________、分布不均，我国的人口政策是________。
参考答案1.西岸2.温带3.23 5 44.东多西少计划生育考点聚焦填图绘图中国省区、地形区的位置需要大家非常熟悉，才能顺利做题。
而非常熟悉这些区域，方法只有一个，那便是多看图册，而看图较为枯燥，如果能够在看地图册的同时进行反复的填图绘图训练，收效会很大。
因此第一部分给大家准备了空白图。
大家按要求一边读图一边完成要求。
1、中国政区填图：将图2中各省区标号填写在图1中。
并在图1中填写省区名称、简称、标注省会城市及名称。
图1图22、①用铅笔画出三级阶梯的分界线、温度带的分界线、干湿地区的分界线、季风区与非季风区分界线、三大自然区的分界线、三大经济地带的分界线；②在空白处概括中国的地形地势特征，中国的气候特征；③在空白处分别描述长江上、中、下游的水文特征；④在空白处分别描述黄河上、中、下游的水文特征。
3、在中国经纬网中：①用铅笔填写重要地形区：准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地、柴达木盆地、青藏高原、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、松嫩平原、辽河平原、三江平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲、渭河平原、山东丘陵、辽东丘陵、江南丘陵、阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、巴颜喀拉山、唐古拉山、喜马拉雅山、横断山、阴山、贺兰山、秦岭、南岭、大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、小兴安岭、台湾山脉。
2023年高考地理一轮复习专题备考 学案：人口问题
高考地理一轮复习专题备考学案：人口问题前言：①从命题趋势看，命题者常以某小区域或某城市的人口数量变化为切入点，探究人口现象产生的原因。
考试重点是人口统计图表的判读。
②考核能力要求是判读人口统计图表，解读图表信息，展开人文要素之间的逻辑推理。
③因此，在复习中首先是理解人口相关概念，其次要发挥数学计算能力，从量的增减，量的变化趋势、量的变化率，到极值意义等方面思考问题。
再次是强化图表解读训练，在训练中提升解题能力。
一、人口基础概念1.人口增长模式①人既是生产者，也是消费者。
人口的增长要同资源利用和环境保护相协调。
社会生产力水平深刻影响着人口数量的变化。
人口增长模式决定于出生率、死亡率和自然增长率三者的关系。
②3种人口增长模式a原始型：出生率、死亡率均在3％右右。
自然增长率＜1％b传统型：出生率3％左右，死亡率在1％以上，自然增长率在2％左右。
c现代型：出生率、死亡率均在1％左右。
自然增长率＜1％，接近0，甚至负值。
④相关计算a自然增长率= 出生率- 死亡率人口自然增长率=（年内出生人数－年内死亡人数）/年平均人数×100％b人口增长率＝自然增长率十迁移率（机械增长率）c机械增长率=迁入率-迁出率。
当人口增长率（自然+机械）>0，人口净增长。
d2021年中国第七次全国人口普查结果公布，中国人口共14.1178亿人，与2010年的133972万人相比，增加了7206万人，增长5.38%；年平均增长率为0.53%。
e几个国家的人口参数美国：美国是世界第三大人口大国,美国2022总人口数为 3.349亿人,美国的人口增长率为0.59%,而且每年有将近100万人口迁入。
俄罗斯：总人口1.46亿人。
人口增长率-0.72％日本：1.257亿人，人口增长率-0.3％印度：14.07088亿人，人口增长率0.99％巴基斯坦：2.29亿人，人口增长率2％越南：9733.86万人，人口增长率0.9％韩国：5106.9万人，人口增长率0.5％巴西：2.16亿人，人囗增长率0.72％2.人口老龄化①区域人口老龄化：60岁及以上老年人口占总人口比例＞10％，或65岁及以上老年人口比例＞7％。
1.1 人口分布的特点及影响因素-高一地理同步备课教案(新教材中图版必修第二册)
教学基本信息课题第一章第1节人口分布的特点及影响因素年级高一教材：新教材中图版地理必修2教材内容分析高中地理必修2是高中地理课程的人文地理基础，包括人口城市、工农业城市、交通线路等内容。
其中人口内容放在学习的第一章是知识结构的需要，也是认知人类活动的需要。
本节内容是从三个方面进行分析和讲解的：1.世界人口分布特点。
通过图表材料概述了世界人口分布的的不平衡性和趋向性。
2.影响人口分布的主要因素。
通过案例主要从自然、社会经济两个方面分析影响人口分布的主要因素。
3.通过探究我国人口分布特点分析其形成因素，加强对影响人口分布因素的理解。
教学目标与核心素养教学目标：1.运用图文资料,描述世界人口分布地区及其特点。
（区域认知）2.运用资料或图表分析某地区人口分布的原因,并归纳影响人口分布的因素。
（综合思维）3.调查当地人口分布特征，并分析原因。
（地理实践力）4.通过分析影响人口分布的因素形成正确的人地和谐观。
（人地协调观）教学重点：运用资料，描述人口分布的特点。
教学难点：能够运用资料，探究影响人口分布的因素。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入【展示】如果告诉你，图中圆圈所示范围的人口数量比其他地区的人口总数还多，你会感到惊讶吗？出示世界上13个人口过亿的国家。
【讲解】图中圆圈所示范围内人口过亿的国家有7个，总人口思考回答通过提出问题，激发学生学习兴趣，引出世界人口的分布数量超过了40亿，占全球总人数的一半以上。
世界人口分布【启发提问】世界人口总数约为75.50亿（2017年）。
世界各地人口分布不均衡，具有地域差异。
什么是人口分布？衡量指标有哪些？【展示】世界人口分布图：【思考】世界人口稠密区和人口稀疏区的分布？【小结】世界人口稠密区：主要集中在东亚、东南亚、南亚、北美东部、欧洲西部。
世界人口稀疏区：主要分布在气候恶劣的地区以及地势险峻的高原和山区。
学生阅读人口分布的概念，了解衡量人口分布的指标：人口密度和人口分布格局学生思考回答，相互启发补充。
年《金版学案》地理·必修2(人教版)课件：第一章第一节人口的数量变化
第一节 人口的数量变化
课标要求
分析不同人口 增长模式的主 要特点及地区 分布。
课标解读
知道：世界人口自然增长在时间和 空间上的差异。 理解：三种人口增长模式的特点， 并利用其指标差异对比分析世界不 同国家和地区的人口增长模式。 应用：能够根据相关的人口资料或 图表，分析某一国家或地区的人口 增长状况、面临的问题及应采取的 人口措施。
今后几十年人 采取了控制人
今后变化趋势 口数量将比较 口的措施，人
稳定，一些国 口增长速度将
家还会逐渐减 趋缓，但人口
少
数量还将增加
三、不同人口问题带来的影响及解决措施
国家 人口问题
影响
措施
发达 国家
人口增长缓慢 劳动力不足，国防兵源不 人口老龄化 足，社会负担加重等
鼓励生育， 接纳移民和 外籍劳工
13.26%
增长5.84% 下降6.29% 上升3.36% 上升2.93%
(1)目前我国人口增长呈现的态势是( ) A．少年儿童比例呈上升趋势 B．劳动力人口不断减少 C．人口总量呈增长态势 D．人口呈零增长态势 (2)一个国家或地区 60 岁及以上人口占总人口比例达 到 10%，可视为进入老龄化社会。下列关于我国老龄化 问题的说法正确的是( ) A．从 2010 年开始步入老龄化社会 B．人口老龄化问题越来越突出
判读人口年龄结构金字塔图时应重点关注以下几个 方面：
(1)关注塔形特征。不同的塔形反映了不同的人口问 题：年轻型反映了人口增长快、少年儿童所占比重高的 问题；成年型反映了劳动力丰富、就业压力较大的问题； 老年型则反映出人口老龄化严重的问题(一般以≥60 岁的 人口占总人口比例达 10%或≥65 岁的人口占总人口比例 达 7%作为判断一国或地区是否进入老龄化社会的标准)。
2024届高考地理一轮复习课件++人口分布
(3)珠江三角洲经济区人口增长 主要依靠 机械增长 （自然增长/机械增长）。
在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集地区，面积较大的人类密集区被称为人类大陆。读世界
C 5．该轨道交通市郊线辐射的街道中（ ）
A．核心区沿线街道的人口增长速度放缓 B．边缘区沿线街道人口分布差异性增大 C．边缘区各街道人口向市郊线沿线集聚 边缘区人口分布的空间差异减小 D．接近市郊线终点的区域人口规模扩大
6．该轨道交通市郊线开通对边缘区整体
A 的影响是（ ）
A．就业空间集中现象减弱 B．行政服务功能变化显著 C．购物空间集中现象增强 D．居住用地空间更加集中
，美国的用水来源结构随之变化，河流对人口分布的重要性相对减弱。据此完成下面小
题。
A 3．影响1790~1870年美国人口分布变化趋势的主要因素是（ ）
①工业②农业③内河运输④公路运输
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C 4．1870年后，美国用水来源结构发生变化，主要表现为（ ）
A．河流水比例上升 B．河流水用量减少
人文因素 社会阶段
经济活动
人口分布特点
原因
经济 因素
以采集和狩猎为主 农业社会
以个体农业经济为主
相对分散而均衡
农业社会以 后
工业、交通和商业发 展
国际贸易的发展
呈现点、轴集中态势 海岸带人口稠密
对土地的高度依存
人口逐渐向城镇集中 刺激沿海港口城市的成长
社会
宗教、政府的政策对人口分布产生影响
历史Leabharlann 开发历史早，人口一般较多思考：读世界不同纬度人口分布图，指出该图反映的世界人口分布特征。说明导致 世界人口这样分布的原因有哪些？