国际贸易地理试题一及答案

一、填空题(每空2分，共20分)

1.国际贸易地理是介于和之间兼具自然科学和社会科学性质的边缘学科，具有很强的综合性、地域性和实践性。

2.国际贸易地理的研究内容很广，具体来说

有、、、

、和等。

3. 法律是由国家制定的调整人与人关系的行为准则，具有极大的和。

二、名词解释题(每小题3分，共15分)

1.地理大发现

2.地理位置

3.区域经济一体化

4.自由贸易区

5.国际货物运输

三、简答题(每小题5分，共20分)

1．简述国际贸易地理的研究对象。

2. 简述当代世界贸易市场的特点。

3. 区域经济一体化对国际贸易的影响主要体现在哪些方面？

4．简述国际多式联运的特点。

5.简述世界贸易中心未来的发展趋势。

四、论述题(每小题10分，共20分)

1. 试分析各种运输方式的优劣。

2.分析印度的自然地理环境和人文地理环境。

五、案例分析题（每小题25分，共25分）

中国制造遭遇空前贸易壁垒

欧盟反倾销委员会2009年7月28日经投票表决，支持欧盟委员会对中国的无缝钢管征收为期5年正式反倾销税；一天前，欧盟部长理事会通过对产自中国的钢线材征收为期5年的正式反倾销税……据了解，欧盟目前正在实施的正式反倾销措施达129项，反补贴措施达7项，其中涉及中国的超过三分之一。

种种迹象表明，随着金融危机的持续蔓延，中国正遭受自加入世界贸易组织以来强度最大的一次贸易“围堵”。商务部公平贸易局副局长刘丹阳用“前所未有”描述我国当前面临的贸易摩擦挑战。据统计，今年上半年中国贸易争端涉案金额约83亿美元，已远远超过去年全年的62亿美元。

中国应如何应对贸易壁垒？

试题一答案

一、填空题(每空2分，共20分)

1．国际贸易学地理学

2．地理环境与国际贸易的关系、世界贸易市场、世界主要区域经济组织、主要国际商品贸易地理、国际货物运输地理和国别贸易地理

3.确定性强制性

二、名词解释题(每小题3分，共15分)

1.地理大发现：地理大发现是指15世纪中后叶至17世纪末叶，欧洲各国的航海家和探险家在地理方面的发现。

2.地理位置：是指某一事物在地球表面所处的空间区域，包括海陆位置和经纬度位置，它们与经济、政治意义结合起来，又派生出经济地理位置和政治地理位置。

3.区域经济一体化：是一个地理区域内各国一致同意减少并最终消除关税和非关税壁垒，以便商品、服务和生产要素在区域内自由流动，从而达到共同繁荣和发展的区域性经济安排。同经济全球化一样，区域经济一体化也是一个动态的发展过程。

4.自由贸易区：是指两个或多个经济体，在WTO 承诺的基础上，相互逐步取消绝大多数产品的关税和非关税措施，开放服务业和投资市场，实现贸易、投资的全面自由化。

5. 国际货物运输：是货物在两个或两个以上的国家和地区之间的移动，是国际贸易实务操作中的一个重要环节。国际贸易运输的发展对国际贸易的顺利进行起着很大的作用。

三、简答题(每小题5分，共20分)

1．答：

作为经济地理的分支之一，国际贸易地理是介于国际贸易学和地理学之间兼具自然科学和社会科学性质的边缘学科，具有很强的综合性、地域性和实践性。要明确国际贸易地理的研究对象，先要了解地理学和国际贸易学的研究对象。

地理学就是研究人与地理环境关系的学科，研究的目的是为了更好地开发和保护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。国际贸易是研究商品（或货

物）跨国流动的一门学科，它主要研究国际间贸易产生与发展的原因和贸易利益在各国间进行分配的制约因素，并揭示其中的特点与运动规律，主要涉及国际贸易理论、政策措施及国际要素流动等问题。

国际贸易地理综合了地理学和国际贸易学的研究成果，是一门为国际贸易活动服务的地理学。跨越国界的商品和劳务的交换与地理环境密切相关。一个国家或地区的地理位置、气候、地形、河流湖泊、自然资源、人口、民族、宗教习俗和法律等对其对外贸易活动影响深远。因此，国际贸易地理学的研究对象是国际间商品和劳务生产与交换的空间分布特点和发展变化规律。

2. 答：

（1）世界贸易总量持续增长

（2）世界贸易发展不平衡

（3）服务贸易增长迅速

（4）区域经济集团化趋势明显

（5）新贸易保护主义卷土重来

（6）世界贸易中心转向亚太

（7）中国在世界贸易市场异军突起

3. 答：

区域经济一体化组织对国际贸易的积极影响

（1）促进区域经济一体化组织内部贸易的自由化及贸易的增长

（2）促进组织内部国际分工和技术合作

（3）增强和提高区域经济一体化组织在世界贸易中的地位和谈判力量

（4）区域经济一体化组织有利于国际政治经济的稳定

区域经济一体化组织对国际贸易的消极影响

（1）不利于世界范围内的国际分工正常发展

（2）发展中国家经济贸易利益得不到充分保障

（3）不利于国际经贸关系的协调与合作

4．答：

（1）责任统一、手续简便

（2）减少中间环节、缩短在途时间、降低货损货差

（3）降低运输成本、节省运杂费用

（4）提高运输组织水平，实现“门到门”运输

5. 答：

从世界市场的形成和发展过程来看，贸易发展与经济实力是紧密联系在一起的。世界贸易中心最初在地中海沿岸，后转向英美等发达国家，而目前的一个重要的发展趋势是亚太地区。亚太地区是指太平洋东西两岸的国家和地区，包括加拿大、美国、墨西哥、秘鲁、智利、俄罗斯、日本、韩国、澳大利亚、新西兰、中国、中国台湾和中国香港等国家和地区。由于亚太地区涉及地域范围广、自然条件优越，有丰富的劳动力资源和自然资源，地处国际海运咽喉要道，具备了成为新的世界贸易中心的天然优势，且二战后亚太地区国家经济实力不断增强，对外贸易总量持续增长，国际投资活跃，加上各国都采取了鼓励对外贸易发展的政策措施，使该地区成为未来的世界贸易中心区。

四、论述题(每小题10分，共20分)

1. 答：

国际海洋运输运载量大、运费低、不受轨道和道路的限制。海洋运输也有明显的不足之处。比如，速度慢于航空、公路、管道和铁路运输；需要借助天然航道；不能满足所有地区的需要；海洋运输易受自然条件和气候的影响；航期不易精确；遭遇海盗盗抢等风险的可能性也较大。

铁路运输运量大、时间性强、连续性好、运费低、速度快。但是，铁路线的建设初期投资大，工期长，需要耗费大量钢材，占用土地多。

国际公路运输由于具有机动灵活、简捷方便的特点，一般适用于路途短、数量不多的货物运输，是货物进出码头、车站、机场的重要手段。但是，国际公路运输也有明显的缺点，其载运量有限，运输成本比较高，运输风险也比较大。

航空运输的优点运输速度快；不受地面条件限制；安全、准确；节约包装、保险、利息等费用。当然，航空运输也有自己的局限性，主要表现在运输成本较高，不适合低价值货物；飞机舱容有限，对大件货物或大批量货物的运输有一定的限制；飞机飞行安全容易受恶劣气候影响；等等。

作为一种高效的货物运输形式，国际多式联运集中了各种运输方式的特点，利用连贯运输，达到简化货运环节、加速货运周转、减少货损货差、降低运输成

本、实现合理运输的目的，它比传统单一运输方式具有无可比拟的优越性，主要表现在以下几个方面：

（1）责任统一、手续简便

（2）减少中间环节、缩短在途时间、降低货损货差

（3）降低运输成本、节省运杂费用

（4）提高运输组织水平，实现“门到门”运输

2. 答：

印度位于亚洲的南部，大部分领土在印度半岛上，国土面积298万平方千米，居世界第七位。印度东北部同中国、尼泊尔、不丹接壤，东部与缅甸为邻，东南部与斯里兰卡隔海相望，西北部与巴基斯坦交界。印度的地形大致分为三个类型。北部为高大的喜马拉雅山系，中部是平原地区，南部德干高原属热带气候，适合农作物生长。印度的气候以热带季风气候为主，年降雨量极不稳定，旱涝灾害频繁，水利资源较为充足。河流水系分为喜马拉雅诸河、德干高原诸河、位于滨海平原的河流、内陆盆地的内流河。印度拥有丰富的自然资源，有近100种矿藏。

印度是世界第二大人口大国。与美国、日本、中国相比，印度具有人口结构相对年轻的优势。印度是一个多民族的国家，拥有几百个民族和部族，各民族都有各自的语言、传统和风俗习惯。印度宗教种类众多。印度共有18种主要语言，除了官方承认的语言外还有1650种以上的地方语言。种姓制度是印度社会的一种封建等级制度，与印度教教义紧密相联。四大种姓分别为：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

五、案例分析

答：（1）收集国际标准和技术法规，制定我国应对策略。由于技术性贸易壁垒影响大、涉及面广，各国都非常重视。美国和许多国家都主动向国际组织和重点国家派出代表，调查研究相关组织和国家的标准、技术法规和认证的情况；日本、韩国、德国、澳大利亚、新西兰等国特别重视各国标准化和认证工作的发展动向，以便研究对策。因此，我国应建立专门的机构，收集研究主要贸易国各种技术性贸易壁垒措施，特别是那些正在制订中的规则。

（2）尽快建立我国的技术标准和法规体系。目前轻工行业的一项主要工作是加快国家标准与世界标准接轨，加速国际标准采标率的推进工作，实现国家标

准委提出的采标率目标；要继续完善标准化组织建设，提高服务的有效性，加强标准化的基础工作，加强标准论证、检验方法研究等工作；整顿检验市场，进一步规范产品检验机构的监管，减轻企业负担；鼓励技术专利标准化。

（3）善用规则，主动出击。应对贸易争端不仅要在既定的规则下解决已发生的贸易争端，而且应积极参与制定规则、改进国际贸易规则。从规则上消除对我国出口不利的根源，从源头上降低贸易摩擦的风险。

（4）积极开展产业损害预警工作。加强产业损害、进出口秩序预警应对工作，设立预警协调机制。贸易救济措施主管部门要指导产业、中介组织和地方主管部门对未立案的产业受损情况定期进行调查研究，通过预警工作，把产业安全工作前置化。

（5）推行认证制度，整顿认证秩序。合格评定程序是技术壁垒的重要组成部分，而合格评定程序一般是由认证认可制度来实现的，所以推行认证制度，有利于提高企业管理和产品质量水平，获得国际市场信誉。

（6）密切注视新壁垒形式，防患于未然。建议行业管理部门应该未雨绸缪，认真研究这方面的内容，

国际贸易地理总复习题及答案完整版

国际贸易地理总复习题一、填空题 1.在奴隶制社会西方的贸易中心首先是腓尼基、迦太基然后是古罗马和古希腊，在东方则是殷商王朝。 2封建社会的贸易中心，在南欧是意大利诸城市，北欧是汉萨同盟诸城市，在东方贝卩是长安。 3.西方人的四次地理大发现包括迪亚士的好望角探险之旅，达伽马的印度之行（新航路发现），哥伦布的新大陆的发现，麦哲伦的环球航行。4?自然地理包括纬度、海陆位置、地形、气候和水文等。 5.人文地理包括语言文化、宗教信仰、风俗习惯、社会制度和意识形态等。 6.经济地理包括经济规模、产业结构和资源状况。（以上在总论里面） 7.黄种人主要分布在亚洲的东部和东南部。 8.白种人主要分布在欧洲、非洲北部、亚洲西部和亚洲南部。 9.世界上人口最多的人种是白种人。（以上在P9） 10.发展中国家包括石油输出国、新型工业化国家和最不发达国家三种类型。（P11） 11金砖四国包括巴西、俄罗斯、印度和中国。 12世界上主要的多边国际关系包括南北关系、南南关系和东西关系。（这个不确定） 13世界贸易中心分布主要在欧洲和美国。 14世界商品交易所主要分布在北美和欧洲。

15世界市场的主要形式包括商品市场和资本市场。 16资本市场的表现形式包括外汇和黄金市场、证券市场17海上运输占国际贸易运输量的80%，其特点是运量大、运价低、易受天气影响和速度慢，适合于大运量的运输。 18铁路大陆桥主要有西伯利亚大陆桥、新欧亚大陆桥、北美大陆桥、南美南咅E 大陆桥和非洲南部大陆桥。 19.日本吞吐量1亿以上的港口有神户、千叶和横滨。 20国际三大航空线是西欧-北美的北大西洋航线、西欧-中东-远东航空线和远东-北美的北太平洋航线。 21. 中国亿吨大港上海、宁波、广州、天津、深圳、青岛、秦皇岛、大连、南京、苏州、日照和南通。 22.2009年世界十大集装箱港口排名新加坡、上海、香港、深圳、釜山、迪拜、广州、舟山、鹿特丹、青岛 23.按照产业结构和人均收入水平来划分，东亚和东南亚进入发达国家和地区行列的有日本、韩国、新加坡。 24亚洲地区加入经济合作与发展组织的国家有日本、韩国和土耳其。 25.按照经济发展水平来划分，亚洲地区可分为三个层次，即经济发达国家和地区，新兴工业化国家和地区，以及其余发展中国家。(不确定的) 25亚洲分为五个地理区，即东亚、东南亚、西亚、中亚和南亚。 26^韩国的两个最大港口是釜山和仁川。 27韩国工业的主要产业包括钢铁工业、汽车工业、电子产业、造船工业、 (P58)石油化学和能源、纺织服装工业。 28韩国在国际市场上具有竞争力的产品有电子产品、船舶、汽车、钢铁、化学制品、服装和鞋类等。

国际贸易课程标准

国际贸易课程标准《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。《国际贸易理论与实务》是一门实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识，在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项: 第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来, 不断提高分析与解决实际问题的能力。第二、要注意业务与法律的联系国际贸易法律课的内容同本课程内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题、在学习本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。第三、要贯彻“洋为中用”的原则为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则因此，在学习本课程时，我们必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。第四、要把“学”和“用”结合起来由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用. 本课程的先修课程为《政治经济学》、《西方经济学》`《基础会计》,后续课程为《国际金融》、《国际结算》。《国际贸易理论与实务》课程教学内容第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，掌握WTO的基本原则、反补贴反倾销协议，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。

国际贸易地理

【案例讨论要点解答】第二章地理环境与国际贸易【案例讨论要点解答】某年夏季，我国某公司出口一批沥青运往西非，租用了外国商船，沥青包装则采用5层牛皮纸袋。当商船沿印度洋穿过亚丁湾、曼德海峡进入红海后，沥青逐渐融化。红海位于干燥炎热的亚热带地区，降水稀少，蒸发强烈，周围是干旱的荒漠，没有大河流入，主要靠从曼德海峡流经印度洋的海水补给，因此，海水的温度和盐度都很高，表层海水的最高温度可达32℃ ，含盐度一般都在4%以上，是世界上水温和含盐量最高的内海之一。由于红海气温高，沥青开始融化，并透过纸袋粘在货仓地板上。该商船顺序通过苏伊士运河进入地中海、大西洋后，沿途气温有所下降，使粘在货仓地板上的沥青又凝固起来。结果到目的港后，卸货十分困难，清理打扫船舱更困难，最后结算，卖沥青赚来的外汇用于洗舱费还不够。问题：为什么我国公司会得不偿失世界各海域的不同气候类型将如何影响国际贸易中的商品运输如果由你来运输沥青到西非，你将如何安排要点解答：显然，我国公司在安排此单运输时，忽略了世界各海域的不同气候类型，以及对贸易运输和商品质量的影响。所以损失是必然的。气候变化会影响对外贸易中商品的包装、储存和运输。例如，商品输往冬季气候寒冷的国家或地区，储存、包装、运输过程中要注意防冻；而易腐烂、霉变的商品在输往气温高、降水多的国家时，则要注意防腐、防霉和防雨。其实，此单运输中有三个关键要素要统筹考虑：气候变化、商品质量特性及包装、运输工具。考虑的沥青的质量特性，如果是在冬季运输，自然不会有问题；如果是在夏季运输，从我国通过传统海运运

往西非，那么就要首先设计好包装，最好使用桶装，而不应是纸袋包装；如果包装无法改变，就要选择好路线与运输工具，最好通过陆运运往西欧或南欧，再转海运运往西非。第六章世界石油及大宗农矿原料贸易地理【案例讨论要点解答】我国加入WTO后，粮食生产将受到一定的冲击，但同时在立足粮食自给的基础上，也多了一种通过贸易方式解决粮食安全问题的备选政策方案。那么，国际市场对解决我国粮食安全问题提供的空间有多大，则是一个需要探讨的问题。近年来，世界粮食市场的贸易量大致上是2亿吨或者更少些，这个数量基本上只是为了满足具有购买力的那些粮食进口国的有效需求，而不是为了解决世界的缺粮或饥饿问题。因为农场主明白：世界市场上粮价不景气的时候，多生产粮食是不合算的。换言之，现有粮食可以保障粮食安全。但是，这并不等于我国粮食安全问题的解决有一个供给充裕的国际市场条件，因为世界粮食安全仍面临严峻的挑战，主要表现在发达国家粮食生产贸易优势的巩固与发展中国家粮食严重不足的矛盾及发展中国家营养不足人数多等方面。世界粮食供应依靠少数发达国家是粮食安全的“巨大隐忧”。发达国家利用自身优势，通过多种方式巩固其作为世界粮食主要供给的地位。少数几个发达国家的粮食出口量占世界粮食贸易总量过大的比重，会由于这些国家粮食生产、储备状况及有关政策的变化，直接影响世界粮食安全。70年代初的世界性粮食危机就是一个很好的例子。当时世界粮食储备量下降到了不安全的边缘；由于美国粮食受灾减产，使本已脆弱的粮食市场急剧恶化，造成世界性的粮食危机。问题：我国应如何改革和完善现存的贸易政策、贸易方式及策略，充分利用国际市场来解决粮食安全问题？

国际贸易地理复习重点

1、地理大发现和国际贸易的形成：新航路的发现（1487 迪亚士好望角；1497 达伽马新航路） @新大路的发现（1492 哥伦布） @ 环境航行成功（麦哲伦 1519） 2、地理大发现对世界经济贸易发展的意义：1扩大了世界市场2 促进了西欧各资本主义的原始积累过程，促进世界资本主义的发展3 世界贸易航线和贸易中心发生了变化（由地中海移向大西洋） 3、地理环境对国际贸易的影响：国际贸易是跨越国界的商品和服务的变换活动，任何国家的双边或多边贸易都是在具体特定地理环境下进行的。地理环境包括自然地理环境和人文地理环境1、自然地理环境主要是指人类经济活动有关的自然要素，包括地理位置，地形地貌，气候环境和自然资源等方面。2、人文地理环境指由与世界结构，经济发展相适应的人文实务和条件在空间上的组合结构，包括人口与劳动力，民族宗教信仰，科学技术，生产力发展水平，交通运输，国际政治与军事，国际经济与联系等。 4、世界人口主要分布在除南极洲以外的6大洲，人口分布不均，其中亚洲人口最多。世界人口最密集的地带：（1）亚洲印度半岛，斯里兰卡岛，东南亚中国东部朝鲜半岛，日本等地。（2）欧洲人口密集区，（3）北美洲的大西洋沿岸及五大湖地区 5、世界上的种族与民族可分为：1、黄色主要分布在亚洲东部，东南部美洲的印第安人及太平洋一些岛屿上的居民2、黑种人也称尼格罗人种，主要分布在非洲的中部和南部 3、白种人也称欧罗巴人种，主要分布在欧洲非洲北亚洲西亚洲南部 4、棕色人种分布在大洋洲及太平洋岛屿的美拉尼西亚密克罗克西亚和波利尼西亚群岛上 6、世界的国家类型（按政治经济中所处的地位和作用不同分）超级大国经济发达国家发展中国家就其经济发展水平，分为三类石油输出国新兴工业化国家最不发达国家 7、南美经济的特点： @南美关联的相互依赖更加密切 @发展中国家债务依然沉重 @发达国家新贸易保护义愈演愈烈 @ 南美差距缩小多极化格局更趋清晰 8、南北联系主要表现在 1 南方国家群体组合出现大调整，引起北方国家群体利益分歧2一些南方国家在意识形态、价值观等向北方国家靠拢并与之联合争取政治经济利益，与另一些南方国家产生利益冲突。 3 一些发展中国家普遍面临信任危机使之凝聚力削弱，影响力下降。 4 大多数南方国家和北方国家共同构成主张世界和平，维护地区稳定促进互利合作、推动可持续发展中坚力量 9、南南关联的含义：指发展中国家之间的经贸联系。发展中国家为摆脱发达国家在经济、贸易等方面的控制与掠夺而建立起来的新的关联方向 10. 世界性经济组织（经济支柱组织）: 1）国际货币基金组织IMF 2）联合国贸易和发展会议UNCTAD 3）国际复兴开发银行IBRD 4）世界贸易组织WTO …………….

国贸地理试题(及答案)

国际贸易地理试题一、填空题：15分（15×1） 1．古代最早国际贸易中心地区位于__________沿岸。 2．20世纪70年代，由于其经济高速发展，引起全世界关注，而被称为亚洲“四小龙”的是__________、__________、__________和__________。 3．世界上被第一个命名的自由港是__________国的__________自由港。 4．__________和__________是世界上主要的粮食进口国。 5．海上运输是以船舶为工具，以__________为基地，以__________为行船载体来进行的。 6．__________是美国经济的“晴雨表”。 7．__________被称为“骑在羊背上的国家”和“__________”。 8．__________是世界上种植面积最大、产量最大、分布最广的粮食作物。二、判断题：10分（10×1，在正确的后面打√，错误的后面打×。） 1．国际经济贸易地理就是研究世界上各国家（包括国家集团）、各地区商品生产的地域分工和交换的地理分布与地理格局的特征及其发展变化规律的学科。（） 2．影响国际经济贸易的因素只有地理位置。（） 3．集装箱运输是世界国际贸易货物运输最重要的运输方式，是指将一定数量的多件货物装入一定规格的集装箱内，以集装箱作为运输单位进行货物运输的一种现代化营运方式。（） 4．欧盟，是目前世界上一体化程度最高、最有成效和最大的区域经济集团，其前身是1951年建立的欧洲共同体。（） 5．亚太地区的区域范围，广义为太平洋亚洲及大洋洲，狭义为太平洋沿岸国家。（） 6．大陆桥运输就是利用大陆的铁路或公路作为桥梁，把大陆两端的海洋连接起来的联合运输方式。海—陆—海。大陆桥就是陆起着桥作用。（）7．二战后，日本大力提倡贸易自由化，提高关税，加强非关税壁垒，为其产品的出口提供了宽松的市场。（） 8．俄罗斯欧洲部分自然条件虽然优越，但从工业接近资源地的原则出发，俄罗斯今后工作布局应向西移。（） 9．巴西是南美洲第一经济大国，有最为完整的工业体系，工业产值居南美洲之首。（） 10．印度是世界第二大产奶国，也是世界重要的产棉国和产茶国。（）三、不定项选择题：30分（10×3，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，多选、少选、错选均无分。） 1．在人类历史上，对外贸易产生于（） A．原始社会B．资本主义社会 C．封建社会D．奴隶社会 2．国际贸易地理的研究方法有（） A．辨证唯物主义和历史唯物主义B．图表法 C．计算机方法D．数理方法 3．影响国际贸易发展的社会环境因素有（）

国际贸易地理试卷A

学院级专业《国际贸易地理》期末考试试卷A （20 ——20 学年第一学期）（问卷部分） (闭卷120 分钟) 学号：姓名：班级：一、单项选择题（每题2分，共20分） 1．下列关于欧洲主要国家与首都对应不正确的是： A．俄罗斯－莫斯科 B.法国－巴黎 C.西班牙－新德里 D.葡萄牙－里斯本 2．美国目前最大的港口是： A．波士顿 B.休斯顿 C.洛杉矶 D.纽约 3．下列不属于金砖国家的是： A.中国 B.俄罗斯 C.韩国 D.印度

4. APEC全称是： A.亚太经合组织 B.世贸组织 C.北美自由贸易协定 D.世界石油输出国组织5．世界上被称为“咖啡王国”的是： A．埃塞俄比亚 B. 印尼 C．巴西 D. 美国 6．世界上最深的湖是哪个湖？ A．苏必利尔湖 B．贝加尔湖 C．死海D．里海 7．世界上最大的石油出口国是： A．沙特阿拉伯 B. 印尼 C．美国 D. 巴西 8．我国的主要贸易出口货物不包括哪一类： A．农产品 B.原油 C.纺织品 D.玩具 9．当前，德国社会存在的最主要的问题是： A.人口多 B.种族主义 C.人口老龄化 D.移民多 10．日本的第二大城市是： A.东京 B.京都 C.名古屋 D.大阪

二、多项选择题（每题4分，多选、错选、不选不得分，共20分）1．世界三大经济重心区是指； A．美加墨自由贸易区 B．欧盟 C．亚太经济合作组织 D．东盟10＋3贸易区 2．日本四大传统工业区包括： A．北九州B．四国C．京滨D．阪神 3．人口分布不均的因素包括： A．自然因素 B. 交通因素 C．政治和历史因素 D. 经济因素 4．作为一个国家必须具备的四个条件有： A．拥有确定的领土 B.具有一定数量的定居人口 C.拥有主权 D.拥有确定的领海 5．亚太地区重要的海峡是： A.龙目海峡 B.霍尔木兹海峡

国际贸易地理试题及答案

《国际经济贸易地理》考试试题一．填空（每空1分，共35分） 1．按照在世界经济中所处的地位和作用,可将世界上所有国家划分为、和三种类型。我国属于的类型。２．目前世界上人口在１亿以上的国家有、、、、、、、、和。3．生产和贸易之间的关系是、和。 4．世界上第一个自由港是年由国在其港口城市建立的。 5．有些国家如和实行的是保税区制度。 6．世界上第一个科技园是于年由创立，目前称之为。 7．世界上设立经济特区最多的国家是。 8．运输工具为船舶的是运输。根据运输通道的不同可划分为和。9．运输工具为汽车或拖车的是运输。 10．世界海洋运输的发展是很不平衡的。从海区来看主要集中于两岸，其次是。11．英吉利海峡位于和之间。 12．在英国伦敦有一批货物，需要用轮船运送到美国纽约，应该走航线？二．选择（每小题1分，共10分） 1．６０年代的亚洲“四小龙”是：（）Ａ新加坡、日本、香港、台湾Ｂ新加坡、日本、香港、韩国Ｃ新加坡、韩国、香港、台湾 2．在三大产业中属于第一产业的是：（） A．建筑业 B。畜牧业 C。旅游业 D。钢铁业 3．在三大产业中属于第三产业的是：（） A．种植业 B。畜牧业 C。旅游业钢铁业 4．下列国家属于发展中国家的是：（） A．美国、韩国 B。日本、意大利 C。巴西、中国 D。英国、巴西 5．中国没有加入以下哪个组织：（） A 。UNCTAD B 。七十七国集团C。IMF D。IBRD 6．世界上第一个自由贸易区是由哪个国家建的。（）A．意大利B。德国C。墨西哥D。美国 7．世界上第一个自由边境贸易区是由哪个国家建的。（）A．意大利B。德国C。墨西哥D。爱尔兰 8．世界上第一个出口加工区是由哪个国家建的。（）A．意大利B。德国C。爱尔兰D。美国 9．世界上最早的综合型经济特区是由哪个国家建的。（）A．意大利B。德国C。墨西哥D。巴西 10．机动灵活，简捷方便，应急性强，投资少，收效快，运载量小的运输方式是：（）Ａ．水上运输Ｂ．管道运输Ｃ．公路运输Ｄ．航空运输

《国际贸易》课程标准

附件3：课程标准模板绍兴文理学院上虞分院《国际贸易》课程标准编写人：魏建钢审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年 6月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用本课程是会计专业的一门公共选修课，主要是讲述经济全球化背景下国际贸易理论的发展与贸易的经济分析。通过学习让学生充分了解国际贸易的基础、国际贸易模式、国际贸易利益，了解国际贸易的各种经济效应、国际贸易政策的演进和国际贸易的国际协调问题。通过学习，使学生充分了解国际贸易在国家经济发展中的重要性及如何有效地利用国际贸易发展经济。通过对外贸行业，特别是本地区中小外贸企业人才需求调查，高职国际贸易实务专业主要培养面向中小型涉外工贸企业的外贸业务及进出口跟单、外贸单证制作兼货代、报关报检等工作岗位的高素质技能人才。《国际贸易》课程为会计专业构建以中小型涉外工贸企业进出口业务链为主线的公共基础课程，旨在培养学生适应中小型涉外工贸企业进出口业务岗位为主的职业岗位能力。本课程的作用是：《国际贸易》是会计专业学生了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程，在经济全球化浪潮日益高涨的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70%，远高于美国、日本等发达国家，很显然，每个中国大学生、特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。

本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。通过这门课程的学习，使学生可以对国际贸易产生、发展和目前运作机制以及影响国际贸易的相关因素和内外条件有比较全面系统的了解。有利于广大学生进一步学习涉外会计知识，同时也会该专业学生后续课程学习打下基础。 1-1-2与其他课程的关系本课程是会计专业学生的公共选修课，开课的主要目的是拓宽学生的基础知识和专业技能，在经济全球化的今天，会计的涉外性已不用置疑。该课程开设在一年级第一学期，是学习会计其它课程的基础。其后续课程是《国际结算》、《国际投资》、《电子商务》、《外贸会计》等。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路为会计职业学生拓宽知识、提高文化素养为目的来设计本课程的教学思路与理念，《国际贸易》课程教学坚持以国际贸易系统理论为基础，增加大量的合作交流成果，注重案例分析。强化技能训练，培养会计岗位职业的能力。该课程开设在第一学期，包括三大块内容，第一部分是国际贸易的基本知识和基本理论，重点介绍国际贸易的形成和发展，国际分工及其国际贸易理论；第二部分是国际贸易政策。包括关税和非关税政策；第三部分是当今国际贸易中的主要问题，包括世贸组织、区域经济一体化等内容。按高职学生的认知规律采用“收集资料——课堂研究”相结合的方法开展教学，培养学生适应会计岗位的知识需要和工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据本课程以培养学生会计职业素养为基础，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用案例分析和理论教学相结合的方法开展教学，注重课前资料收集和课堂分析研究，强化学生能力培养。具体培养学生自我学习能力、案例剖析能力、思维能力、创造性解决问题能力、不断自我更新知识能力。 1-2-3课时安排说明《国际贸易》课程安排在第一学期，每周2课时，共计34课时，其中理论教学28课时，实践教学6课时。 2.课程目标：通过学习，有助学生了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；有助学生对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观外贸政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力；熟悉进出口贸易业务流程和国际贸易规则，具有处理国际贸易过程中纠纷等相关贸易问题的能力。

(完整版)国际贸易地理习题带答案

实用国际贸易地理复习一、填空题 1、国际贸易地理是一门介于（国际贸易）与（地理）之间的边缘学科。 2、地理环境包括（人文地理环境）、（自然地理环境）与经济地理环境。 3、国际贸易学的发展与地理环境密切相关，（地理环境）是国际贸易地理的基础；反过来，贸易发展也会影响一个国家或地区的自然地理环境、人文地理环境和经济地理环境的变化。 4、国际贸易地理格局的演变是（自然科学、社会科学）和（社会生产力发展、社会分工扩大）的结果、 5、2007年中国大陆主贸易伙伴有（欧盟）、（美国）、（日本）、（东盟）、（中国香港）、（中国台湾）、（韩国）、（澳大利亚）、（印度）以及俄罗斯。 6、世界上主要的气候类型有：（热带雨林气候）、（热带草原气候）、（热带沙漠气候）、（热带季风气候），亚热带地中海式气候、亚热带季风气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候。 7、世界各国中人口超过1亿的有10个国家，它们分别是中国、印度、（美国）、（印度尼西亚）、俄罗斯联邦、巴西、日本、尼日利亚、巴基斯坦和孟加拉。 8、世界主要三大宗教是（佛教）、（伊斯兰教）、（基督教）。 9、解决国际商事的法律主要有（英法美系）和（大陆法系），（英法美系）以判例法作为法律的主要渊源，（大陆法系）以成文法作为法律的主要渊源。 10、经济发展水平直接决定一国对外贸易的发展状况及在国际贸易中的地位和作用，经济发展水平越高，生产能力越大，消费能力越强。可以从（国民生产总值）、（人均国民收入）、（经济发展周期）、（经济发展程度）四个方面划分国家类型。 11、四大文明古国指（古巴比伦）、（古印度）、（古埃及）和（中国）。 12、20世纪70年代资本主义世界的国际贸易地理格局是（美国）、（日本）、（西欧）三足鼎立。 13、地理大发现使得世界经济贸易中心开始由（地中海沿岸）向（大西洋沿岸）转移。 14、国际经贸组织按照成员国范围分为（全球性经贸组织）、（大西洋沿岸经贸组织）。 15、（世贸组织）、（世界银行）和（国际货币基金组织）并称为当今世界经济体制的“三大支柱”。 16、世界煤炭资源分布很广，但其储量分布及其不平衡，且从地区分布看，（欧洲）和（欧亚大陆）、（亚洲太平洋地区）、（北美洲）的煤炭储量较为集中，非洲、中南美洲、中东的储量很少。 17、世界玉米集中在三大地带：一是（美国中部玉米带），生产了时间2/5以上的玉米；二是中国的（华北平原）、东北平原、关中平原、四川盆地等，占世界玉米产量的1/6以上；三是欧洲南部平原，西起法国，经意大利到罗马尼亚。 18、大米的出口国集中地高，主要集中在东南亚、美国、印度、乌拉圭、阿根廷、中国、巴基斯坦等国；进口国相对比较分散。（泰国）是世界著名的大米生产国和出口国，大米出口是其外汇收入的主要来源之一，其出口额约占世界市场稻米交易额的三分之一，其香米闻名于世。 19、俄罗斯、巴西、加拿大三国的储量占世界总储量的进60%，主要出口国有澳大利亚、巴西、加拿大、印度、智力、俄罗斯、利比里亚、秘鲁等。（日本）是世界最大的铁矿石进口国，进口量约占世界进口总量的1/3，其次是西欧和美国。 20、美国是世界电子信息产品的最大生产国和出口国。（亚太地区）电子信息产品贸易主要集中在中国大陆、中国台湾、韩国、印度等，它是世界第二大进口市场和最大的出口市场。（西欧地区）是世界最大的进口市场和第二大出口市场。 21、服务贸易通常被分为（运输）、（旅游）、和其他商业服务三大类别。

国际贸易地理课程学习大

课程教学大纲二O一O年九月

《国际贸易地理》课程教学大纲一、课程的性质和任务 1、1课程性质《国际贸易地理》课程是报关与国际货运专业的一门专业基础课。 1、2课程任务通过本学期的学习，能够让学生了解国际贸易产生与发展的历史，理解国际贸易与各国地理分布之间的联系,能够了解影响商品生产与市场变化的诸多要素。初步了解世界各主要经济贸易区分布及主要贸易国的贸易状况，了解自然资源、经济部门结构、世界港口分布、现代贸易交通运输方式等要素对当今国际贸易的影响作用。通过对上述知识的学习，根本目的是要让学生对我国的进出口商品结构及贸易市场的分布情况由一个全面的了解，为对外贸易研究和工作打下良好的基础。另外，在教学中作好学生的思想品德工作。二、课程的内容及要求 2、1绪论——国际贸易地理学的研究 1、了解国际贸易地理学的研究对象，熟悉国际贸易地理学的研究内容与任务。

2、掌握国际贸易地理学的研究方法。 2、2地理环境与国际贸易 1、掌握自然地理环境与国际贸易，了解自然地理环境要素和人文地理环境要素的种类，掌握这两类要素对国际贸易活动的影响。 2、掌握人文地理环境与国际贸易，学会甄别和分析国际贸易活动中的自然地理要素或人文地理要素。 2、3国际贸易中心区的形成与转移 1、产业革命前的区域贸易中心区，了解产业革命前区域贸易中心区的形成与转移，熟悉并领会世界 2、世界贸易中心区的形成，贸易中心区的形成过程，地理大发现与第一、第二次产业革命对该行程过程的作用与影响，能分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在的有利条件及存在的障碍。 3、亚太地区——正在兴起的世界贸易中心 2、4世界区域经济贸易集团 1、区域贸易经济贸易集团概论，重点掌握区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响。 2、世界三大主要区域贸易集团，了解三大区域经济组织以及组织内主要国家的相关知识，在此基础上，领会区域经济集团化与世界经

国际贸易地理赵苏习题及答案

第一章:（一）填空题1.国际贸易地理学是研究＿＿＿和＿＿＿之间的关系，同时也研究国际贸易中商品流通的规律和特点的学科。(1. 国际贸易地理环境) 2.国际贸易地理学的研究内容具有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三大特点。 (2. 综合性区域性动态性) 3.研究国际贸易地理最形象、最直观的方法是＿＿＿.( 3. 地图法) 4.15至 16 世纪的＿＿＿大发现，使地理科学进入一个新的发展时期。(4. 地理) 5.17 至 18 世纪，欧洲一些国家经过资产阶级革命，相继从＿＿＿社会进入＿＿＿社会。 18 世纪以后，＿＿＿也进入了资本主义社会。(5. 封建资本主义美国) 6.《山海经》成书于＿＿＿时期.( 6. 春秋) 7.贸易地理学研究的核心是＿＿＿＿＿＿，研究的重点是＿＿＿＿对商品流通的空间结构、地域差异及其区际联系的影响。 (7. 商品流通分布及组合空间特征、地理环境) 8.贸易地理学是一门兼有＿＿＿科学和＿＿＿科学性质的边缘学科。 (8. 自然社会) 9.＿＿＿＿地理环境是影响国际贸易中最活跃的因素，并且起着决定性作用。 (9. 政治) 10.经济地理环境是大量地、直接关系到＿＿＿＿的构成和＿＿＿＿的地区分布。(10. 商品贸易对象) （二）单项选择题 1.研究国际贸易的理论、方针、政策和措施的学科是（ 1.B ） A.国际贸易地理学 B.国际贸易 C.世界经济 D.宏观经济学 2.研究国际贸易的生产和交换的地理分布、地区差异和地理格局的学科是（ 2.C ） A.国际贸易学 B.世界经济学 C.国际贸易地理学 D.国际市场营销学 3.国际贸易地理学的内容由于吸收了国际贸、世界经济地理学的有关理论和内容因此它具有（3.A ） A 综合性 B.差异性 C.地区性 D.广泛性 4.研究各国（地区）国际贸易的地理分布、地区差异的形成原因及规律，这是国际贸易地理的（ 4.B ） A. 综合性 B.区域性 C. 广泛性 D. .差异性 5.随着生产力的发展，当前商品生产和交

国际贸易理论课程标准

《国际贸易理论》课程标准编制单位：国贸教研室编制时间： 2014年09月1日执笔者：高迎迎教研室主任：江卫华审核人：系（部）主任：王峻一、课程基本信息课程编码 C 课程名称国际贸易理论授课学期 1 考试/课程性质专业课总学时32 学分 2 考核方式非试卷适用专业国际经济与贸易专业二、课程性质及定位（一）课程性质《国际贸易理论》是国际经济与贸易专业的专业课程。本课程是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课程。（二）课程定位通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。

三、课程设计思路（一）总体设计原则课程设计思路主要是以国际贸易政策为总体规划，结合国内外贸易的历史和现状分析，做到理论联系实际，多以案例教学法、启发式教学法为主，以课堂系统讲授为主，自学为辅，课堂讲授以重点、难点、疑点为主。（二）课程设置依据根据学院的办学定位和管理系国贸专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。（三）课程模块的编排国际贸易理论的主要学习模块及学时序号项目（模块）名称学时 1 国际贸易概论 2 2 国际分工与世界市场 3 3 国际贸易理论及政策 5 4 国际贸易措施 5 5 国际贸易类别 3 6 国际贸易协调 4 7 国际投资与跨国公司 5 8 区域经济一体化 5 合计32 （四）教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易理论的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本

国际贸易地理期末试题及答案(DOC)

1.世界人口增长的三个特点. 答：①世界人口增长速率加快②世界各地人口增长很不平衡③全球城市化速度惊人。（P8） 2.世界人口超过1亿的国家包括哪11个国家？答：中国、印度、美国、印尼、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、尼日利亚、俄罗斯、日本和墨西哥。 3.近年来经济发展迅速的6个新兴工业化国家包括哪些？答中国、巴西、俄罗斯、印度、墨西哥、新加坡 4.世界贸易组织的宗旨是什么？答：提高生活水平，保证充分就业和大幅度稳步提高实际收入和有效需求，扩大货物的生产和贸易，做出积极的努力，以确保发展中国家，尤其是最不发达国家，在国际贸易增长中获得预期经济相应的份额。P17 5.世界市场？答：世界市场是各国之间进行货物和服务交换的场所。P21 6.简述世界市场的形成和发展过程。答：世界市场经历了从萌芽时起到迅速发展时期的两个阶段。世界市场的萌芽时期始于15世纪末、16世纪初的地理大发现，包括18世纪60年代。这也是资本主义生产方式的准备时期。地理大发现以及殖民地贸易，为世界市场的建立准备了条件。18世纪60年代到19世纪70年代是世界市场的发展时期。资本主义生产方式的确立和大机器工业的建立促进了市场的发展，这个阶段可分为两个时期。一、从英国的产业革命到19世纪50年代，英国供应世界市场需求的货物二、从19世纪50年代到70年代，出现其他工业化国家。 19世纪80年代到20世纪初是世界市场的形成时期。自由竞争的资本主义过渡到垄断的资本主义，在国际分工的基础上，交通通讯工具的发展，把世界各国在经济上连接起来，构成了世界各国市场及其在货物流通中产生的经济联系总体，世界市场终于形成。P21 7.当代世界市场的主要特点是什么？（不包括p23第（七）条）。答：一、世界市场国家结构变化显著。二、国际贸易方式多样化。三、世界市场商品结构发生重大变化、服务贸易发展迅速。四、区域经济集团化对世界市场的影响。五、新贸易保护主义措施有所加强。六、跨国公司对世界市场的竞争能力不断加强。七、世界市场的垄断与竞争更为激烈。P22-P23 8.什么是国际多式联运？答：一般以集装箱为媒介，把海上运输、铁路运输、公路运输、航空运输和内河运输等传统的单一运输方式有机结合起来，融为一体，构成一种连贯的过程，来完成国际间的运输。 9.什么是美国微型陆桥？是指国外货物装船运至美国西海岸港口，再铁路运用输至美国落基山以东八个州等内陆地区。 10.国际大洋航线与近洋航线的主要区别是什么？答：航行通过一个或属各海区的航线称为近洋航线；贯通一个或数个大洋的航线称为国际大洋航线。、 11.中国年吞吐量超过1亿的港口有哪些？答：上海、宁波-舟山、广州、天津、深圳、青岛、秦皇岛、大连、南京、苏州、日照和南通。 12. 国际大洋航线有哪些？答：一、北大西洋航线二、北太平洋航线三、苏伊士运河航线四、巴拿马运河航线五、南非航线六、南美航线七、南太平洋航线八、加勒比海航线。 13.朝鲜半岛南部和北部的地理、资源和人口分布有什么区别？答：朝鲜半岛北部为盖马高原，东海岸平直，多沙丘，少岛屿，少良港；南海岸与西海岸曲折，

《国际贸易地理》教学大纲

《国际贸易地理》教学大纲一、课程基本信息课程代码：RZ030101 课程名称：国际贸易地理总学时：36 周课时：3 学分：3 开设专业：开课教研室：开课系：二、课程的性质与任务 1．课程性质：专业选修课 2．课程任务：本课程研究世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。包括世界自然地理及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济特点、对外贸易商品结构和市场结构；国际贸易货物运输的主要方式、航线和港口等。通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。三、课程教学基本要求第一章地理环境与国际贸易（一）教学目的与要求：使学生了解全球各地主要的自然和人文环境和特点，以及对各国国际贸易的影响。掌握国际贸易的复杂性、脆弱性等特点。（二）教学的重点与难点：全球各地的气候种类及主要特点。不同的地形区；各国的国别、语言、宗教等人文因素（三）学时安排：4学时（四）主要内容：第一节自然地理环境与国际贸易

※第二节人文地理环境与国际贸易第二章世界农矿产品资源的分布、生产和贸易（一）教学目的与要求：让学生了解世界主要矿产品：铁、天然气和煤的分布特点、主要的生产国及地区及这些矿产资源在全球的主工贸易情况；知道世界主要农产品的分布地区及贸易特点（二）教学的重点与难点：石油的分布及贸易；小麦的生产与贸易（三）学时安排：4学时（四）主要内容： ※第一节世界粮食生产和贸易 ※第二节世界非粮农产品生产和贸易第三节世界能源资源的分布、生产和贸易第四节世界矿产品资源的分布、生产和贸易第三章世界石油资源的分布、生产和贸易（一）教学目的与要求：让学生了解世界石油资源的分布特点，认识至石油资源对世界经济发展的意义和影响，掌握目前世界上主要的石油资源的出口国和进口国（二）教学的重点与难点：石油资源的分布和贸易情况（三）学时安排：4学时（四）主要内容：第一节世界石油资源第二节世界石油生产 ※第三节世界石油贸易第四章世界贸易运输（一）教学目的与要求：让学生了解世界运输方式的发展演变历史，了解目前主要的运输方式。认识到运输工具对国家经济发展的意义和作用（二）教学的重点与难点：铁路运输方式他海洋运输方式，航空运输（三）学时安排：4学时

国际贸易地理习题+答案

一、填空题 1. 国际贸易地理是介于( 国际贸易学 )与( 地理学 )之间的边缘学科。 2. 地理环境包括( 自然地理环境 )、( 人文地理环境 )与经济地理环境。 3. 国际贸易学的发展与地理环境密切相关，( 地理环境 )是国际贸易的基础，反过来贸易发展也会影响一国或地区自然地理环境、人文地理环境和经济地理环境的变化。 4. 国际贸易地理学是介于国际贸易学与地理学之间的，是一门兼有( 国际贸易学 )和( 地理学 )性质的边缘科学。【与书上不同，书上的是：国际贸易地理格局的演变是（社会生产力发展）和（社会分工扩大）】 5. 2007年中国的十大贸易伙伴有(欧盟)、(美国)、(日本)、 ( 东盟 )、(中国香港 )、( 韩国 )、( 中国台湾 )、( 澳大 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

利亚)、( 印度 )以及俄罗斯。二、选择题 1. 以下哪个不是2007年中国的十大贸易伙伴( C )。 A. 欧盟 B. 澳大利亚 C. 新西兰 D. 韩国 2. ( D )是国际贸易地理学研究的方法论基础。 A. 自然主义与人文主义 B 实证主义与反实证主义 C. 定性与定量 D. 辨证唯物主义与历史唯物主义 3. 地理大发现是在( D )。 A. 12-13世纪 B. 13-14世纪 C. 14-15世纪 D. 15-16世纪 4. 按照一定的标准，把两个或两个以上不同的但彼此有某 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

种联系的地理事物进行分类和比较的研究方法称为( C )。 A. 理论联系实际方法 B. 综合分析法 C. 对比法 D. 案例分析与理论归纳相结合 5. 国际贸易地理学具有综合性的特点，与很多学科具有密切关系，以下哪个学科与国际贸易地理学科关系不紧密。( D ) A. 地理学 B. 经济学 C. 商品学 D. 艺术学三、判断题 1. 国际贸易侧重从经济角度去研究国际间的贸易活动和商品流通领域中经济关系及其发展变化的规律，它与国际贸易地理在许多方面互相渗透、互为作用，形成学科之间的交叉现象是十分明显的。 (√ ) 2. 自然地理环境是指一个国家的人口、民族、语言、宗教、历 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

国际贸易理论和实务课程标准

《国际贸易理论与实务》课程标准适用专业：财务管理课程代码：学制：三年学时：96学时学分：6学分开设时间：第1学期一、课程定位《国际贸易理论与实务》是一门专门研究国际贸易理论与政策，国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的某些基本原理、基本知识在实践中的运用。二、课程教学目标《国际贸易理论与实务》是非国际贸易专业的支撑课程。通过本课程的学习，使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程，了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等，掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用。通过本课程的学习，为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。 1、知识目标： 1、具备国际贸易理论与实务的基础知识。 2、具备对国际贸易宏观政策措施的分析能力。 3、进行贸易磋商与合同订立的业务。 4、能够从事催证、审证与改证的外贸单证工作。 5、能够从事报检报关工作。 2、职业技能目标： 1、理解工作任务的能力； 2、制定工作计划的能力； 3、解决实际问题的能力； 4、自主学习新技术的能力； 5、数据分析与处理能力； 6、总结工作结果的能力； 7、创新能力； 8、组织协调能力；

3、职业素质养成目标 1、有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质； 2、讲诚信，遵守职业道德与法规； 3、具有团队合作精神； 4、思维严谨，工作踏实，勤奋努力； 5、有较好的安全意识； 6、有良好的沟通协调能力。 4、职业技能证书考核要求：三、课程容和具体标准第一章国际贸易导论一、考核知识点 1、国际贸易产生与发展的条件 2、国际贸易与国贸易的异同 3、国际贸易分类及常用术语二、考核要求 1、识记（1）国际贸易的发展阶段与现阶段的特点（2）国际贸易产生与发展的条件（3）对外贸易与国贸易的异同 2、领会（1）国际贸易的分类及相关概念：对外贸易、服务（无形）贸易、商品（有形）贸易复出口、复进口、净出口、净进口、转口贸易、过境贸易（2）国际贸易常用术语：总贸易体系、专门贸易体系、对外贸易额、对外贸易量、对外贸易差额、贸易顺差、贸易逆差、对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易依存度 3、应用（1）运用指标分析一个国家的对外贸易状况第二章国际分工一、考核知识点 1、国际分工的含义与类型 2、国际分工的发展条件 3、绝对优势理论与比较优势理论、H-O理论、里昂惕夫之谜及相关解释理论二、考核要求 1、识记（1）国际分工的含义、产生与发展各阶段（2）当代国际分工的特点（3）各种贸易理论第三章世界市场与世界市场价格一、考核知识点 1、当代世界市场的形成与发展 2、世界市场价格的种类及各自含义二、考核要求 1、识记（1）世界市场的含义与类型（2）开拓世界市场的方法 2、领会（1）世界市场的交易方式（2）影响世界市场价格变动的因素（3）世界市场价格的种类及