综合教学楼毕业设计开题报告
综合办公楼开题报告
毕业设计开题报告1.课题研究的意义,国内外研究现状、水平和发展趋势研究意义：本次选题为框架办公综合楼;由于框架结构具有结构性能良、施工方便、造价低廉、空间利用率高等突出优点,为目前广被采用的一种结构形式;对于它的研究对我们将来毕业后参加工作是很有帮助的;这次设计将使我们细致的了解并熟悉一个工程建筑、结构、施工各部分设计的过程,并且在设计过程中应用到大学期间所学的各门课程;有利于我们进一步在学习和查阅规范的过程中加强对建筑各项规范的熟悉并掌握以前所学习到的知识;实践是理论联系实际的桥梁;在完成本次毕业设计过程中,我们需要运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理,这其中就包括建筑外观和结构两个方面;还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势,更多的关注这方面的学术动态,以及我们在以后的土木工程专业发展的方向;在整个毕业设计的过程中,我们要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准,完成教学楼的结构选型,结构布置,结构计算及建筑图、结构图、施工图的绘制;此外,在设计中涉及到很多计算机软件,如office中的Word、Excel,绘图软件AutoCAD和天正,结构计算的PKPM等软件,通过对这些软件的应用,能提高我们对计算机的应用能力,真正达到学以致用,理论与实际相结合的目的;同时还要求我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识,分析和解决问题的能力,具有独立思考、独立设计、创新的精神;国内外研究的现状、水平和发展趋势：办公楼是城市第三产业的重要载体,是城市经济的重要组成部分;随着城市的发展与产业结构的升级,办公楼经济所占的比重快速增加,办公楼在城市中的地位与作用也越来越大,人们对办公楼设计使用提出了更高的要求;因而现代办公楼出现了一些新的发展趋势：一国内外对混凝土框架结构办公楼的研究及发展有以下几方面1. 在计算理论方面;在工程结构设计规范中已采用的基于概率论和数理统计分析的可靠度理论,概率极限状态计算体系要不断完善；混凝土的微观断裂机理、混凝土的多轴强度理论及非线性变形的计算理论等方面也需要更大的突破,并应用于工程结构设计中;2.在计算机软硬件方面;电子计算机的普及和多功能化,CAD、PKPM等软件系统的开发,缩短了建筑结构设计的时间和工作量,提高了经济效益;3.在材料研究方面;混凝土主要是向高强、轻质、耐久、易成型及具备某种特殊性能的高性能混凝土方向研发;钢筋的研发方向则是高强、防腐、较好的延性和良好的粘结锚固性能;4.在结构型式方面;预应力混凝土结构由于抗裂性能好,可充分利用高强度材料,各种应用发展迅速;一些高性能新型组合结构具有充分利用材料强度、较好的适应变形能力延性、施工较简单等特点,也得到广泛应用;5.在实验技术方面;通过对混凝土结构设计理论和设计方法及设计软件等方面大量研究,先进的现代化城市技术保证了实验研究更精确、更系统;基于可靠度理论的分析方法有在逐步完善,并开始用与结构整体和使用全过程的分析;二办公楼发展趋势办公楼均是在特定的历史、社会、经济和文化背景下形成和发展起来的,其建筑布局、空间形态、环境气氛都在不断的变化;今天办公楼作为生产和处理各种商务活动的信息场所,而正在成为社会生产的基础;为了适应这种社会的发展需求,也要求办公楼在形态和功能上要多样化;特别是近几年信息化技术的快速发展,更加速了这种变化的趋势; 在进行建筑、结构设计时,国际上流行采用“三统一”的原则,即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计;统一柱面可使办公楼根据人们的需要和功能要求实行相对任意分割,不至于因建筑柱面不同而在改变使用功能上受到制约；统一层高可使楼房采光效果好,空气流通顺畅,布局安排合理,水平运输畅通无阻,有利于使用功能的相互替代；统一荷载,打破了会议室和其他部门之间的明显界;2.课题的基本内容,可能遇到的困难,提出解决问题的方法和措施基本内容：1、建筑设计总平面设计,建筑物的平面、立面、剖面设计;主要节点构造设计;2、结构设计1、结构布置及计算简图;2、荷载计算;3、框架侧移刚度计算;4、横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算;5、纵向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算;6、截面设计;7、竖向荷载作用下框架结构的内力计算;8、基础设计;9、绘制施工图;可能遇到的困难及解决方法：困难1：在建筑设计中,为最大程度满足各种客户的使用要求,商业空间的设计尤为重要,需要设置哪些类房间,各类房间所需,例如接待大厅,办公房间及辅助用房等,同时空间人流的动线规划也是关键问题,考虑人流活动所需空间设计各类通道与货物的摆放等,还要注意处理采光,通风,消防等问题;困难2：在结构设计中,结构形式,结构体系的选择、合理的结构布置,合适的构件截面尺寸、材料强度,全面正确而又规范地进行设计意图的表达,符合“实用、安全、经济、美观”的设计原则;另外,采取合理的措施以使建筑、结构满足相应规范、标准的要求等问题;解决方法:1熟悉收集相关的国家法规及规范：防火、抗震方面的具体要求,以及采光、通风等设置方法;广泛收集与商场有关的建筑设计、结构设计资料;2通过对商场的实地观察,联系书本理论知识,抓住理论与实际工程的联系,注意细节,进行合理的结构布置和商业空间的分配;3进行建筑与结构设计时,先自己查资料,阅读相关书籍,独立进行设计和计算,当遇到无法解决的问题时,与同学进行讨论并请教指导老师;3.课题拟采用的研究手段途径和可行性分析研究手段：框架是典型的杆件体系,近似计算的方法很多,工程中最实用的是力矩分配法及D值法,前者多用于竖向作用下求解,后者用于水平作用下求解;这些方法的使用都作了以下几点的假定：1忽略粱,柱轴向变形及剪切变形;2杆件为等截面等刚度,以杆件轴线作为框架计算轴线;3在竖向荷载下结构的侧移很小,因此在做竖向荷载下计算时,假定结构无侧移;可行性分析：根据任务书所给技术资料和相应的主要参考文献,以及学习的书本上的基础知识和方法,可对连云港市移动通讯办公综合楼进行初步设计,若有建筑或结构设计中的问题,可查询相应的参考文献及书本,逐步学习,了解,也可与同学进行交流相关问题,当遇到无法解决的问题时向指导老师请教;。
教学楼毕业设计开题报告模板
教学楼毕业设计开题报告模板教学楼毕业设计开题报告模板一、引言教学楼作为大学校园中最为重要的建筑之一，承载着教学、科研和学术交流等多种功能。
设计一个合格的教学楼毕业设计开题报告模板，对于学生来说是一个非常有意义的任务。
本文将从建筑结构、功能布局、节能环保等方面进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的毕业设计开题报告模板。
二、建筑结构1. 整体设计理念教学楼作为校园重要的建筑，其设计应体现现代感及教育理念。
建筑外观应该简洁大方，同时要体现出学术氛围，为广大学子提供浓厚的学术氛围。
2. 建筑结构教学楼的结构设计应该考虑到建筑的稳定性、安全性和经济性。
选择合适的结构形式，确保建筑在各种自然灾害中都能保持稳定。
三、功能布局1. 教室设计教室的设计应该充分考虑到学生的学习需求，包括采光、通风、座位布局等因素，以提高学生的学习体验。
2. 办公区域教学楼的办公区域要能够满足教师的教学和科研需要，办公区域的设计要合理，保证教师的办公效率。
3. 实验室设计实验室是教学楼内至关重要的一部分，实验室的设计要体现出现代实验室的特点，满足科研和教学的需要。
四、节能环保1. 节能设计在教学楼的设计中，要充分考虑到节能环保的问题，采用节能材料和节能技术，以降低建筑的能耗。
2. 绿化设计在教学楼周边和内部，要进行合理的绿化设计，以改善校园环境，提高学生的学习体验。
五、总结与展望教学楼毕业设计开题报告模板的设计应该兼顾美观、实用、节能、环保等多个方面的要求。
设计师要具备全面的专业知识，同时也要从学生的角度出发，理解他们的需求。
未来，随着科技的发展和人们对建筑环境的关注，教学楼的设计也将不断发展和完善，为学生提供更好的学习条件。
个人观点与理解在设计教学楼毕业设计开题报告模板时，设计师要充分考虑建筑的结构、功能布局、节能环保等多个方面的要求。
也要注意到教学楼的特殊性，尽量满足学生和教师的各种需求，提高建筑物的功能性和实用性。
以上就是我对教学楼毕业设计开题报告模板的一些个人观点和理解。
教学楼毕业设计开题报告
教学楼毕业设计开题报告1. 引言本文将对教学楼毕业设计的开题报告进行详细阐述。
教学楼作为学校教学活动的重要场所，其设计应兼顾教学功能和舒适性，以提供良好的学习环境。
本文将逐步思考教学楼毕业设计的各个步骤，并提供相应的解决方案。
2. 研究目标教学楼毕业设计的目标是设计一座满足学生学习需求的现代化教学楼。
该教学楼应具备以下特点：•合理的空间布局，包括教室、实验室、自习室等功能区域的合理划分；•舒适的学习环境，包括良好的照明、通风和温度控制；•先进的科技设施，如多媒体教室、智能化设备等；•可持续发展的设计理念，包括节能减排和环境友好。
3. 研究方法为了实现上述目标，我们将采用以下步骤：3.1. 调研与需求分析首先，我们将对现有教学楼进行调研，了解其存在的问题和不足之处。
同时，我们将与学生和教职员工进行访谈，获取他们对教学楼设计的需求和期望。
3.2. 概念设计基于需求分析的结果，我们将进行概念设计阶段。
在这一阶段，我们将提出不同的设计方案，并进行评估和比较，以确定最合适的方案。
3.3. 详细设计在概念设计确定后，我们将进行详细设计阶段。
这一阶段将包括具体的建筑结构设计、室内布局设计、设备选择等。
我们将充分考虑空间利用率、功能划分、舒适性等因素。
3.4. 施工与监督完成详细设计后，我们将开始施工阶段。
在施工过程中，我们将对施工进展进行监督，并确保设计方案的准确实施。
3.5. 验收与改进当教学楼建设完成后，我们将进行验收工作。
同时，我们还将收集用户的反馈，并根据需要进行改进和优化。
4. 预期成果通过以上步骤的实施，我们预期能够获得如下成果：•一份教学楼设计方案，满足学生学习需求，提供良好的学习环境；•应用先进科技设施的教学楼，提升教学质量和效果；•采用可持续发展设计理念的教学楼，减少能源消耗和环境污染。
5. 时间计划为了按时完成教学楼毕业设计，我们将制定以下时间计划：•第一周：调研和需求分析；•第二周：概念设计；•第三周：详细设计；•第四至第八周：施工与监督；•第九周：验收与改进。
某高校综合教学楼开题报告
某高校综合教学楼开题报告华北水利水电学院本科生毕业设计开题报告开题报告摘要：教育产业的发展为校园建筑的发展提出了要求并提供了条件，因而设计者必须与教育产业的发展相适应。
立足于有利于学校的高效运作和可持续发展，充分利用有限的教育投入，节约教育资金和土地资源，调整功能空间，落位于多功能配套使用[8]。
遵循上述原则，拟建一综合教学楼。
经地质勘察报告和现场调查分析，该综合教学楼选址合理。
关键词：设计思路建筑设计结构设计环境设计地基与基础方案比较一. 设计思路该综合教学楼的设计指导思想是：在满足其使用功能的前提下，结构及选型力求简单。
立面布置应使其简洁明快，但又不失层次感。
这就避免了采用“一”字型结构形体的呆板。
房间布置力求合理，以达到最佳配置。
不浪费有效空间部分。
二. 建筑设计1.建筑选型5346m，位于学校的教学区，场地狭长。
其东边本拟建综合教学楼建筑面积2为一办公楼，由一条南北道路分开，该条道路上人流较多。
其南边相隔10m为已建教学楼区。
北边一块草坪，一人工湖与其相邻并将综合教学楼与生活区分开。
综合教学楼西边为图书馆。
由其所处位置及场地情况，选用“一”型。
长59.4m，宽18m。
这种形体不仅能解决场地限制的问题，且与校园建筑总体布局相协调。
采用“一”字型，不仅能使教学楼有良好的通风采光效果，而且使得教学楼外部具有较大的活动空间，以满足其它设施的空间要求。
2. 空间分配1)教学用房宽敞、开放、灵活的教学单元，不仅可以满足灵活的教学要求，而且也为学生和教师提供了必要的交往空间。
为了满足教学，方便管理，应合理布置房间教学用房和辅助用房。
一层布置实验室和教师办公室。
因为实验器材大多笨重，搬运困难，且放于上层将增大楼面荷载。
教师办公室集中布置，可便于教师办公，避免了学生与老师的相互干扰。
普通教室设于二、三、四层，方便教学和学习。
五层为使用较少的计算机房、语音室及多媒体教室。
2)辅助用房厕所布置于每层的两端，它距工作用房的距离满足要求，且不占据优越的空间。
教学楼开题报告
教学楼开题报告一、引言教学楼是学校的重要组成部分，承载着教学、学习和研究等重要功能。
然而，在如今快速发展的社会中，传统的教学楼面临着许多挑战，如设施陈旧、空间利用不合理等问题。
因此，我们有必要进行一次开题报告，来探讨如何改善和更新教学楼，以更好地满足教育教学的需要。
二、教学楼设计与规划1. 设计理念教学楼设计应当体现“以人为本”的思想。
建筑师需要充分考虑师生的需求，确保建筑具备舒适的学习环境和创新的教学空间。
此外，绿色可持续发展也应是设计理念的重要组成部分，包括利用太阳能、节能环保材料等。
2. 空间规划教学楼的空间规划应当综合考虑教室的数量和大小、办公室、实验室以及学生休息区等的布置。
合理的空间布局能够提高教学效果，提供舒适的学习环境和交流场所，以及促进学生的互动和合作。
3. 增加创新实践空间除了传统的教室和实验室外，教学楼还应提供更多的创新实践空间，如创客空间和多媒体教室。
这些空间将为学生提供更多机会进行自主学习和创新实践，培养他们的创造力和解决实际问题的能力。
三、教育技术与设施1. 引入先进的教育技术在教学楼中，我们需要引入先进的教育技术，如智能化教室、虚拟现实和增强现实技术等。
这些技术将为教学提供更多的可能性，促进互动和实践，增强学生的学习体验和兴趣。
2. 硬件设施升级为了满足教学的需求，教学楼的硬件设施也需要不断升级和改善。
这包括保持良好的网络连接、提供高质量的投影仪、电子白板等设备，以及提供舒适的座椅和课桌等。
只有这样，才能够为师生创造良好的学习环境。
四、绿色可持续发展1. 节能环保对于教学楼来说，节能环保是一个重要的考虑因素。
我们应该采用节能材料和技术，如太阳能电池板和节能灯具等，来减少能源消耗和环境污染。
2. 自然通风和采光教学楼建筑需要考虑良好的通风和采光设计，以提供舒适的学习环境。
合理的自然通风和采光不仅可以减少能源消耗，还能提高室内空气质量，促进学生的学习效果和健康。
五、教学楼管理与维护1. 效能管理教学楼需要建立有效的管理制度，保证各项工作的顺利进行。
综合楼的开题报告
综合楼的开题报告综合楼的开题报告一、引言综合楼是一个多功能的建筑物，它不仅提供了办公和学习的场所，还为人们提供了休闲和娱乐的场所。
本文将探讨综合楼的设计理念、功能配置以及对人们生活的影响。
二、综合楼的设计理念综合楼的设计理念应该是多元化和高效性。
在设计上，应该充分考虑到不同人群的需求，提供灵活的空间布局和多样化的功能区域。
同时，还应该注重建筑的可持续性和环境友好性，采用节能和环保的设计和材料。
三、综合楼的功能配置综合楼应该包含办公区域、教室区域、会议区域、休闲区域和娱乐区域等。
办公区域应该提供舒适的工作环境，配备现代化的设备和高速网络。
教室区域应该满足教学需求，提供适合不同学科的教室和实验室。
会议区域应该具备举办各类会议和活动的条件，包括会议室、报告厅和展览空间。
休闲区域应该提供舒适的休息环境，包括休息室、图书馆和咖啡厅等。
娱乐区域应该提供娱乐设施，如健身房、游泳池和电影院等。
四、综合楼对人们生活的影响综合楼的建设对人们的生活有着积极的影响。
首先，它提供了一个集中的场所，方便人们进行工作和学习。
人们可以在综合楼内找到所需的资源和设施，提高工作和学习的效率。
其次，综合楼还提供了丰富多样的休闲和娱乐活动，使人们能够在工作和学习之余放松身心。
例如，人们可以在休闲区域读书、喝咖啡或者参加健身活动，增加生活的乐趣。
此外，综合楼还促进了不同部门和学科之间的交流和合作，有利于知识的传播和创新的产生。
五、综合楼的挑战和解决方案在综合楼的设计和建设过程中，可能会面临一些挑战。
例如，如何在有限的空间内满足不同人群的需求，如何解决噪音和安全等问题。
为了解决这些问题，可以采取以下措施：首先，合理规划和利用空间，充分考虑到不同人群的需求和活动类型。
其次，采用隔音和防火等技术手段，确保综合楼的安全性和舒适性。
此外，还可以加强管理和监督，提高综合楼的使用效率和服务质量。
六、结论综合楼是一个多功能的建筑物，它的设计和建设对人们的生活有着积极的影响。
教学楼设计开题报告
毕业论文（设计）题目
遂宁中学教学楼设计
选题类型
应用型
课题来源
自选项目
学院
信息与工程技术学院
专 业 农业建筑环境与能源工程
指导教师
XXX
职称
副教授
姓名
XXX
年级
*****
学号
*******
开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安 排、主要参考文献）
目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。
近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混 凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不 同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断地 被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。
（1）屋面防水工程图：采用柔性防水屋面，先用水泥砂浆（配合比 1：2.5）、沥
青砂浆（配合比为 1：8）、细石混凝土（强度等级为 C15）找平层做基层，其厚度
为 20mm；在铺贴 3 层 1mm 的卷材。再做厚为 5mm 的细石混凝土保护层。
（2）地下防水工程图：采用外防外贴法，先在混凝土底板垫层上做 1：3 的水泥
教学楼交通与疏散设计应根据学生人数满足防火疏散要求。交通联系部分如 走廊、过厅是学生课余活动的场所, 尤其是天气不好的季节,逗留的学生很多,走 廊局部应适当加宽、延伸, 不仅可丰富平面布局,也增加了学生的活动空间。
教学楼采光和通风教学楼的自然通风和采光是设计的又一重要部分。对于南 方地区在设计中一般考虑单面走廊, 自然通风好, 少部分中间走廊, 采用偏心走 廊，南深北浅采用较广, 充分利用自然采光是必须的, 但并不是单纯地加大窗户 面积, 那样夏天靠窗户的人受不了强光, 况且窗户太大不利于节能。设计中在满 足房间自然采光系数达到规范要求的同时,还应考虑自然采光与人工照明相结合, 以保证室内正常的采光环境。要满足教学需要, 因教学楼内各个使用空间的要求 不同, 如阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等, 其隔音、照度、采光、 通风等要求也都不同。
某中学综合教学楼开题报告
(2)主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。材料上多采用钢筋混凝土，一满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。
(3)为减轻结构自重，现代框架结构内部填充墙多采用加气砼砌块，外墙多采用非承重粘土空心砖。
3.研究现状
建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。钢筋混凝土框架结构是我国各类型建筑中使用最普遍的结构形式之一。
混凝土结构使用历史较长。钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它在材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
结构部分计算的大概步骤为：
1．初估梁柱截面尺寸
2．荷载计算
3．水平地震作用的侧移验算
4．风荷载作用下的侧移验算
5．水平地震作用下横向框架的内力计算
6．竖向荷载作用下框架的内力计算
7．框架梁柱配筋
8．板的配筋
9．楼梯配筋
10．基础的设计及配筋计算
四、预期目标与结果
通过该课题的设计，使自己对建筑设计的要求有进一步的了解。该设计的内容包括了四年来所学的专业知识，为我们提供了综合应用专业知识的机会，还使我们能够真正的学以致用，同时也为我们今后走上社会打下良好的基础。
五、工作进度（时间表）
第1周：完成建筑方案；
第2、3、4周：完成建筑平、立、剖面图；
第5周：完成建筑详图、楼梯大样；
第6周：结构建模；
第7周：结构计算；
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课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。
包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。
要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。
密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。
因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。
目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。
2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。
这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。
面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。
我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。
空间上的割裂和孤立，使学科之间缺乏联系和交流，不利于现代大学强调人际交往、学科交流的发展模式。
而在这个城市化快速发展的时代里，学校有限的土地资源日益显其珍贵。
集约化的教育建筑：在城市规划和建筑设计领域，集约化是指“城市建筑在占有有限的土地资源的前提下，通过综合组织生活功能和复合空间设计，形成紧凑、高效、有序的功能模式”。
在校园的建筑规划上，将有限的校园土地资源集约化使用，使建筑空间呈现聚集效应，以聚集空间结构形成集约化的建筑布局。
高校教育建筑的集约化体现在功能组织和空间结构两方面。
功能组织的集约化是指在区分各系部或教育环节的各项功能的同一性和差异性的前提下，综合组织教学功能，从而将它们通过建筑空间组合方式有机结合成建筑综合体，集多种功能为一体。
如将各系部的公共教学部分和基础实验室统一规划设计，统一管理；把特殊实验室和教师科研相结合，与公共部分有所区别。
又如考虑到学生的学习过程的延续性，如上自习和信息查询，可以将教室和信息中心综合设计。
空间结构的集约化包括空间功能的集合与空间配置的简约，具有下述特点：空间有序化，通过基于，提高效益建筑空间组织的秩序原理来建立有序的空间体系，才能实现教育建筑多种功能并存于一体；"空间层次化，集约化教学空间功能的多样性和复杂性，决定了空间设计中应包含从公共到私密不同等级的完整的空间系列。
空间层次化和明确的归属感可以提高场所的可识别性，加强使用者的自豪感；空间弹性化，建筑空间结构必须具有弹性，体现在基础技术设施的完善和建筑物结构系统及房间分隔的通用性，以适应灵活变化的要求；空间复合化，封闭的积层式与上下贯通的“动态流动空间”相结合，统筹考虑交通组织和公共活动领域的空间创造，使之趋向于立体化、开放化。
集约化的建筑类型——教育建筑综合体：大城市综合开发对建筑功能提出综合性和灵活性的要求，城市、建筑、交通一体化成为当代城市设计和建设的一种新趋向。
它既要满足人们对城市物质环境和精神生活的高度需求，又要讲求高效、多能、低耗的综合效益。
顺应这种发展趋势出现了一种建筑新类型———建筑综合体。
建筑综合体是由多个使用功能不同的空间组合而成的建筑，又称综合体建筑。
其基本形式有：单体式（即只有一栋建筑）和组群式（含有多个建筑）。
单体式综合体可以是各层之间的使用功能不同，也可以是一层内各个房间的使用功能不同。
组群式建筑综合体是完整的建筑群，各建筑群之间互为多种性质及功能的复合。
建筑综合体是对传统建筑类型和功能单元的叠合重组以实现多种功能交叉、并存的空间环境系统。
综合体内部多种功能间相互协调平衡、相互激发使得建筑更加能动地发挥其职能和功效，产生更大的经济效益。
它可提供比普通建筑更多的服务内容，为更多的对象服务，使环境产生巨大聚合力。
集约化教学模式使在校园规划设计方面将具有相同功能和相近属性的建筑适度聚集而形成组团格局，或者因用地紧张将功能不完全相同的单元聚集一体，构成一种新型综合体———教育建筑综合体。
2. 现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。
3. 抗震方面的问题：新颁布的《建筑抗震设防分类标准》(GB50223-2004)第 6.0.8条中规定：“教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。
这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。
”而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要性划分，针对乙类建筑，要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求；抗震措施方面，一般情况下，当抗震烈度为6～8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。
但是尚存在以下问题：(1)目前对于此类建筑的重要性认识还不足，有待进一步提高；(2) 低层建筑结构类型的选取除了常用的砖混结构外，框架结构被广泛采用。
而框架结构抗震性能的好坏很大程度上取决于建筑平面布局的规整性。
换而言之，仅仅通过结构专业自身的工作尚不能完全设计出抗震性能优良的建筑物。
5、空间组合方面的问题：在现在社会中大部分中学教学楼都是比较综合的，里面会有普通教室、实验室、音乐教室、美术教师、计算机教室等，而在大学中，这些教室都是分开的，与之相比，分开比较好统一管理，也不会出现互相影响的问题，在这方面应该逐渐改进。
三、对课题提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析。
预期目标：新的教学楼建成以后，力求成为布局合理，符合现代教学要求，具有多功能、现代化设备优秀建筑，希望可以给同学们提供一个更好的学习环境，满足学生的各项要求，进而提高学习质量。
另外，通过这次的设计，也会使我对软件的应用能力有很大提高，这将为以后的工作奠定良好的基础，让我能在竞争激烈的社会中有一席立足之地。
可行性分析：1. 经过大学四年的学习，我已经具备了基本的建筑设计能力，制图能力，建筑的结构选型，加强建筑的功能分析、空间组合、内外环境、造型处理等方面的能力，熟练掌握了建筑设计、方案设计、结构设计等程序阶段，能够独立完成整套的完整的建筑设计及结构设计。
2. 这次设计参考了XXX大学附近的资源条件和环境背景，是在尽量符合环境条件的基础上完成的，通过对XXX大学博学楼选址的基本概况（区位条件、地形地貌、人口与用地、道路交通、资源条件、建设条件等）、现状条件、发展背景等的了解分析，以及高中城教学楼的建筑特点，进行有针对性的方案设计，力求满足社会需求以及业主方的期望。
3.具体程序：在建筑平面设计中，除应考虑甲方提供的具体功能要求外，还应考虑建筑物所必备的基本功能。
在平面设计中需要考虑：教室、教师休息室及教师办公室、男女卫生间、门厅、休息厅、走廊及楼梯。
各房间所应考虑的内容包括：房间面积、形状、平面尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置。
建筑剖面设计包括：确定房间的剖面形状与各部分的高度、建筑的层数。
根据教学楼的功能及使用要求，剖面形状应采用矩形；各房间的高度包括：室内外地面高差、房间净高、窗台高度、黑板及讲台的高度、门的高度及层高。
考虑到构造简单、节省造价、施工方便等因素，一般采用平屋顶；屋面做法应考虑其防水、保温及排水功能而相应设置防水层、保温层、找坡及相应的找平层；屋面排水应采用有组织排水及优先采用内排水。
材料、装修及构造包括：楼地面、墙身、顶棚、踢脚、窗台板、门窗以及其他。
四、本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路。
五、完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法。
1、已学教科书及图书馆借阅相关规范书、图集。
2、CAD软件、天正建筑、PK-PM。
3、尺规作图工具。
六、完成本课题的工作方案及进度计划。
1、方案设计：周2、施工图设计：周3、方案设计及荷载清理周4、梁、板配筋计算周5、现浇楼梯设计周6、电算部分周7、绘制施工图周8、一榀框架计算周9、独立柱基计算周10、编制计算书周七、主要参考文献（不少于5篇）。
A. 教材：（已学专业课本）1、《混凝土结构》2、《多层及高层房屋结构设计》3、《地基基础》4、《抗震结构设计》5、PK PM软件使用说明6、《工民建专业毕业设计手册》7、《钢筋砼构造手册》B. 规范：1、《建筑结构设计统一标准》 GB50068-20012、《建筑结构荷载规范》 GB50009-20123、《混凝土结构设计规范》 GB50010-20104、《建筑抗震设计规范》 GB50011-20105、《建筑地基基础设计规范》 GB50007-20116、《砌体结构设计规范》 GB50003-20117、12系列结构标准设计图集。