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议论文分解分论点的方法
议论文分解分论点的方法随着社会的发展，议论文在我们的生活中扮演着重要的角色。
然而，很多人写议论文时，总是无从下手，不知道该如何展开论点。
其实，正确的分解分论点的方法可以帮助我们更好地写出议论文。
首先，我们要确定论题，即我们要讨论的问题是什么，这个问题是否值得我们去探讨。
接着，我们需要对论题进行分析，明确该问题的各种表现形式和方面。
比如，如果我们要讨论“是否应该开放网购”，我们需要了解网购的优缺点、对社会和个人的影响、存在的问题和解决方法等。
接下来，我们需要将各个方面的问题列出来，作为分论点。
这些分论点要有逻辑性，可以从整体上理解主题，也可以单独成立。
在列出分论点时，我们需要将其分类，分别对于主题进行讨论。
比如，在讨论“开放网购”的问题时，我们可以将其分为人们的消费需求、经济发展、电子商务的现状和发展等方面进行讨论。
之后，我们需要选择中心论点，即我们要重点阐述的问题。
在选择中心论点时，我们需要考虑该问题的重要性，以及和其他论点的联系。
比如，在讨论“是否应该开放网购”的问题时，我们需要选择其中的一个方面作为中心论点，比如“开放网购对于电子商务的促进作用”。
最后，在具体展开论证时，我们需要通过具体的事例或数据进行论证。
此时，我们需要注意数据的真实性和可靠性，并避免使用一些主观臆断的论点。
比如，我们可以引用一些电子商务的发展数据，来证明开放网购的必要性和现实意义。
以上就是议论文分解分论点的方法。
明确论题，分析问题，列出分论点，选择中心论点，通过具体数据进行论证，这些都是写好一篇议论文的关键要素。
只有熟练掌握这些方法，才能让我们更好地撰写出具有说服力的议论文。
范文：随着数字化时代的到来，电子商务已经渐渐普及到了我们的日常生活中。
其中，网购作为电子商务的重要组成部分，已经成为现代人生活中不可或缺的一部分。
然而，有人认为开放网购会引发很多问题。
本文将从消费需求、经济发展、电子商务的现状和发展等方面，对开放网购进行分解分论点的讨论。
议论文如何分解论点
▪ 确定论点固然重要，但展开论点更加重要。 要将道理分析得深刻，就应该分解中心论 点，得出分论点，在深度与广度上推进， 具体而言有以下分解方法：
1、并列式分解（并列式结构）
并列式分解：“为什么”+论点
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财 富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点， 那么分论点可以怎样设计呢？
及与之相配套的事实论据） 四、确定分论点之间的连接方式（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
▪ 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 平时习作都只满足于树立明确新颖的中心 论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了 观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍 白，思维缺乏张力。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
分论点是论述论点的“为什么”，即为什么 “爱拚才能赢。”上文的分论点重在论述怎样拚 搏，应属于解决问题的论述部分。且分论点一、 二不太完全符合拚搏的范畴。分论点三只是重申 了论点。因此三个分论点的选择都不太恰当。
实战演练
请围绕下面的论点，分解出至少三 个分论点。
巧设分论点，妙手著华章
——议论文如何分解论点
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 1、分论点一（道理论证、事实论证） 2、分论点二（道理论证、事实论证） 3、分论点三（道理论证、事实论证）
…… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目（论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个分论点（包括道理论据以
①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
1、并列式分解（并列式结构）
并列式分解：“为什么”+论点
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财 富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点， 那么分论点可以怎样设计呢？
及与之相配套的事实论据） 四、确定分论点之间的连接方式（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
▪ 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 平时习作都只满足于树立明确新颖的中心 论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了 观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍 白，思维缺乏张力。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
分论点是论述论点的“为什么”，即为什么 “爱拚才能赢。”上文的分论点重在论述怎样拚 搏，应属于解决问题的论述部分。且分论点一、 二不太完全符合拚搏的范畴。分论点三只是重申 了论点。因此三个分论点的选择都不太恰当。
实战演练
请围绕下面的论点，分解出至少三 个分论点。
巧设分论点，妙手著华章
——议论文如何分解论点
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 1、分论点一（道理论证、事实论证） 2、分论点二（道理论证、事实论证） 3、分论点三（道理论证、事实论证）
…… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目（论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个分论点（包括道理论据以
①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
写议论文怎样分解论点
（2）由表及里，逐层分析 例⑦ 信任，让生活更美如《生活是丰富多彩 信任，让生活更美如《 的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后， 一文在提出“生活应该是丰富多彩的” 这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 为什么生活应该是丰富多彩的？ ②为什么生活应该是丰富多彩的？ 符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 A．符合人的本性（人具有多方面的精神需要）。 有利于人的全面发展，有益于身心健康。 B．有利于人的全面发展，有益于身心健康。 有利于充分调动人的积极性， C．有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局 面。 • ③怎样使生活丰富多彩？ 怎样使生活丰富多彩？ • A．要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。 • B．社会要为人的全面发展创造条件 • • • • •
方法：追问内容法： “雕琢 方法：追问内容法： 心中的天使”为例： 心中的天使”为例：
先用一个句子：一代大家辛弃疾雕琢心 先用一个句子： 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 中的天使。然后对宾语“天使”具体化， 即得到分论点： 即得到分论点： • 分论点一： 分论点一：把自己雕琢成爱国的天使 国家危难时）； （国家危难时）； • 分论点二：把自己雕琢成乐观的天使 分论点二： 受贬时）； （受贬时）； • 分论点三： 分论点三：把自己雕琢成词坛的天使 文学上）。 （文学上）。 •
3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 3.修辞分解法：借助修辞对中心论点进行分解。 • （1）比喻式分解。 比喻式分解。 在提出“从容， ⑨在提出“从容，在人生不同的角落里疏通生 命的脉络。 之后，这样分解论点： 命的脉络。”之后，这样分解论点： • ①、从容是一种洒脱和本真，也是一种明亮恶 从容是一种洒脱和本真， 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； 不刺眼的生命底色，更是生命中的毛细血脉； • ②、从容是一种淡定与微笑，也是也是一种圆 从容是一种淡定与微笑， 润而不腻耳的彩色声响， 润而不腻耳的彩色声响，更是生命中暗红色的 静脉； 静脉； • ③、从容一种厚实与大气，更是一种子推开心 从容一种厚实与大气， 肺而毫无顾忌的红色春光， 肺而毫无顾忌的红色春光，更是生命中鲜红色 的动脉。 的动脉。
议论文分解论点的方法
议论文分解论点的方法如果说中心论点是议论文的灵魂、脊柱的话，那么，分论点则是议论文的骨架、躯体。
它直接影响到文章的思路是否清晰，内容是否深刻，说理是否透彻，结构是否合理，是决定文章最终成败的关键。
分解中心论点的方法大致有：（１）层面剖析法。
层面剖析是指从各个角度或层面对中心论点加以剖析，形成二至三个并列关系的分论点。
如“应当做好小事情”这个中心论点，用层面剖析法就可分解出三个分论点：①小事情也很重要；②做好小事情是做好大事情的基础；③做好小事情是社会的需要。
（２）纵深开掘法。
这里的“纵深”是指分解中心论点时，不停留在一个层面上，而是层层推进，一层深似一层。
如“没有规矩不成方圆”这个中心论点，就可以分解成：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，社会不成社会；③没有规矩，国将不国。
（３）先分后总法。
有的中心论点由两部分构成，而且它们之间还存在着递进关系。
对这种中心论点的分解，既应该注意到兼顾二者，即“先分”，更必须注意到它们的递进关系，即“后总”，否则，论述将会造成顾此失彼的尴尬。
如“既重知识，更重能力”这个中心论点，可分解成：①知识是能力产生的温床，要重视；②能力是知识融汇贯通的升华，更应重视；③知识和能力是互相作用的。
知识可以增强人的能力，能力可以使人更多更快地获取知识。
（4）正反对照法。
“正”指的是从正面说理，“反”指的是假如不能“正”而产生的一种情景或结果。
如“人人都应遵守交通规则”这个中心论点，可分解为“遵守交通规则具有十分重要的意义”（正面）和“不遵守交通规则将会带来巨大的危害”（反面）这样两个分论点。
（5）概念分析法。
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
如“说‘面子’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。
要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
议论文论点分解方法
1、宽容是一时忍让 接纳 2、宽容是一回谅解 的认可 3、宽容是一次沟通 的肯定 1、宽容是一种坦荡无私的品德 2、宽容是一种豁达博大的境界 1、宽容是大度的 2、宽容是高度 3、宽容是极度
例2、以“自嘲”为话题作文，就其内涵，可作如下 分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是聪慧的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。
例1、以“读书乐”为题，分解如下： （1）读书乐在它是个人成长的必需 （2）读书乐在它是民族繁荣的保证 （3）读书乐在它是人类进步的阶梯
例2、以“树立远大理想”为题，分解如下： （1）理想是奋斗的目标 （2）理想是奋斗的起点 （3) 理想是奋斗的动力
方法点拨 一、并列分解“是什么”
种类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的 问题，可以简称为“类”。 例如：以“宽容 ”为话题，可分解如下：
拆除心墙，就是打破亲情的隔阂
拆除心墙，是亲人之间的防腐剂
以“拆除心墙”为话题， 确立分论点
从“为什么”的角度确立
（总）我们相信，推倒彼此之间的心墙，你将会
看到别样的天地。
（分解） 1、因为推倒心墙，_______________________ 2、因为推倒心墙，_______________________ 3、因为推倒心墙，_______________________
例2、文题：贫困也是一笔财富
题目已经表明了中心论点，那么分 论点可如下设计：
①贫困可催个人知耻后勇，改变命运
②贫困可让团队齐心协作，奋发图强 ③贫困可使民族凝聚意志，创造奇迹
练 一 练
1、因为执着，___________________； 2、因为执着，___________________； 3、因为执着，___________________。 1、没有宽容，就不会有 _____________； 2、没有宽容，就不会有 _____________； 3、没有宽容 ,就不会有 _____________。
例2、以“自嘲”为话题作文，就其内涵，可作如下 分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是聪慧的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。
例1、以“读书乐”为题，分解如下： （1）读书乐在它是个人成长的必需 （2）读书乐在它是民族繁荣的保证 （3）读书乐在它是人类进步的阶梯
例2、以“树立远大理想”为题，分解如下： （1）理想是奋斗的目标 （2）理想是奋斗的起点 （3) 理想是奋斗的动力
方法点拨 一、并列分解“是什么”
种类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的 问题，可以简称为“类”。 例如：以“宽容 ”为话题，可分解如下：
拆除心墙，就是打破亲情的隔阂
拆除心墙，是亲人之间的防腐剂
以“拆除心墙”为话题， 确立分论点
从“为什么”的角度确立
（总）我们相信，推倒彼此之间的心墙，你将会
看到别样的天地。
（分解） 1、因为推倒心墙，_______________________ 2、因为推倒心墙，_______________________ 3、因为推倒心墙，_______________________
例2、文题：贫困也是一笔财富
题目已经表明了中心论点，那么分 论点可如下设计：
①贫困可催个人知耻后勇，改变命运
②贫困可让团队齐心协作，奋发图强 ③贫困可使民族凝聚意志，创造奇迹
练 一 练
1、因为执着，___________________； 2、因为执着，___________________； 3、因为执着，___________________。 1、没有宽容，就不会有 _____________； 2、没有宽容，就不会有 _____________； 3、没有宽容 ,就不会有 _____________。
如何分解论点
3．珍惜青春年华，必有所成。
4．虚掷青春年华，必将抱憾终身。
5．珍惜青春年华是时代的要求，社会的
需要。
如以《包容》为题作文
中心论点:包容是人类共同赞美的美德 分论点: (1)包容是一种智慧,一种气度. (2)包容是一种修养,一种境界. (3)包容不等于沉默和忘却,更不等于 放 任和纵容 总结:包容是海纳百川,厚德载物,淡泊明志.
• 分论点三：镜子照出的有真相也有假象， 对此，我们要做全面的观察、冷静的分 析。 • 分论点四：镜子本身也在不断改革与进 步中。（望远镜、显微镜，镜子改革与 进步的历程告诉我们，人们对客观世界 的认识将越来越清晰、越真实）
常乐者何人
• 中心论点：真正的常乐者，既知足，又不知足。
• 分论点一：对待生活的态度如何？既知足，又 不知足。
以《谈读书》为题作文
• • • • 分论点： ①书是一扇窗户。 ②书是一盏明灯。 ③书是一位良师。
八.因果分析法。
• 这里的“因”是指分论点，“果”是指 中心论点。在确立了中心论点（果）后， 再来分析达成这个结果的原因。
论证“青年时代是黄金时 代”，
• 可以先提问一下，为什么说青年时代是 黄金时代呢？
例：《说“借口”》 什么是借口？借口就是在自己遭 遇麻烦或挫折而不敢面对时的托 词。
什么是借口？借口就是面对责任 和义务时不愿担负的所谓理由。
二、辩证分析法
它包括两个方面：①对中心 论点进行正反对照分析，②对中 心论点进行一分为二的分析。
例：《实践出真知 》 a、只有通过实践才能认识事物， 把握事物的发展规律； b、不参与实践，不从实际出发， 闭门造车，就不能寻找到解决问 题的关键 。
• 分论点二：对待事业的态度怎样？既不知足， 又知足。
4．虚掷青春年华，必将抱憾终身。
5．珍惜青春年华是时代的要求，社会的
需要。
如以《包容》为题作文
中心论点:包容是人类共同赞美的美德 分论点: (1)包容是一种智慧,一种气度. (2)包容是一种修养,一种境界. (3)包容不等于沉默和忘却,更不等于 放 任和纵容 总结:包容是海纳百川,厚德载物,淡泊明志.
• 分论点三：镜子照出的有真相也有假象， 对此，我们要做全面的观察、冷静的分 析。 • 分论点四：镜子本身也在不断改革与进 步中。（望远镜、显微镜，镜子改革与 进步的历程告诉我们，人们对客观世界 的认识将越来越清晰、越真实）
常乐者何人
• 中心论点：真正的常乐者，既知足，又不知足。
• 分论点一：对待生活的态度如何？既知足，又 不知足。
以《谈读书》为题作文
• • • • 分论点： ①书是一扇窗户。 ②书是一盏明灯。 ③书是一位良师。
八.因果分析法。
• 这里的“因”是指分论点，“果”是指 中心论点。在确立了中心论点（果）后， 再来分析达成这个结果的原因。
论证“青年时代是黄金时 代”，
• 可以先提问一下，为什么说青年时代是 黄金时代呢？
例：《说“借口”》 什么是借口？借口就是在自己遭 遇麻烦或挫折而不敢面对时的托 词。
什么是借口？借口就是面对责任 和义务时不愿担负的所谓理由。
二、辩证分析法
它包括两个方面：①对中心 论点进行正反对照分析，②对中 心论点进行一分为二的分析。
例：《实践出真知 》 a、只有通过实践才能认识事物， 把握事物的发展规律； b、不参与实践，不从实际出发， 闭门造车，就不能寻找到解决问 题的关键 。
• 分论点二：对待事业的态度怎样？既不知足， 又知足。
议论文如何分解中心论点得出分论点教学课件
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚 守真实的自我，拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
2、按论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本 身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度， 从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层 层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话 题“问”，一位考生以“问——打开真理之门” 为论点，然后分解成三个分论点：
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人 并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷 米度日
；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄 周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官 视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成 为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳， 遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然 于胸，终成一代名相。[第二步：入据。列举历史 论据，这是从抽象到具体的过程。]
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。 诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔 的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑 黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真 相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总 要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。（比喻论证） 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万 能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身 的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴； 而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起 来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天 地之中盈润注目，善始善终。
• 赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯， 照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头 的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美 如彩虹，其美丽让人终生难忘…
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
2、按论点内涵递进 这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本 身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度， 从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层 层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话 题“问”，一位考生以“问——打开真理之门” 为论点，然后分解成三个分论点：
在我国历史上，能做到淡泊宁静的志士仁人 并不鲜见。博于学而精于思的庄周，曾因贫困贷 米度日
；楚庄王闻其才名，用厚币礼聘，许以为相，庄 周却表示宁为“孤豚”，不为“牺牛”，将做官 视同被宰杀而献祭的牛，甘愿清心寡欲，终于成 为一代宗师。诸葛亮少时不求闻达，躬耕于南阳， 遍读诸子百家；因为通阴阳，晓八卦；仰知天文， 俯察地理；定国安民，用兵施政之道，无不了然 于胸，终成一代名相。[第二步：入据。列举历史 论据，这是从抽象到具体的过程。]
选择诚信,因为它比机敏来得憨实。 诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔 的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑 黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真 相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总 要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。（比喻论证） 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万 能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身 的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴； 而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起 来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天 地之中盈润注目，善始善终。
• 赞美如顺风，吹起将要启航的白帆；赞美如明灯， 照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头 的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美 如彩虹，其美丽让人终生难忘…
议论文如何分解论点之一：并列分解
说“思”： 1、要养成多想的习惯（总论点） 2、多思才能把知识学活（并列分论点一） 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
若为人生故
人生，漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独 的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一 个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择 什么，该选择什么？ 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生 或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以 是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是 西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚 为本，以信为天。”没有诚信，生存
课件制作：湘阴知源学校戴笃平
议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 但是我们大多只满足于树立明确新颖的中心 论点，缺乏更深入的思考，从而形成了观点 加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思 维缺乏张力。 确定论点固然重要，但展开论点更加重 要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心 论点，得出分论点，在深度与广度上推进， 具体而言有以下分解方法：
世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒? 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个 乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃 土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样 才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人 生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪 的角儿更受观众青睐。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万 能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身 的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴； 而诚信，能
一、并列分解 三、辩证分解 二、递进分解 四、比喻分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解 中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题 （是什么）、分析问题（为什么）和解决问题 （怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个 问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面 来展开。
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什么是魅力？ 魅力不是美色、金钱、名利， 魅力是心灵的天空里飘动的彩虹， 魅力是生命的琴弦奏出的美妙乐章。 （辨析什么才是真正的魅力。魅力对人有 一种强烈的吸引力，但是并非具有吸引力 的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力， 但它不是魅力，而是温柔的陷阱；金钱对 人有吸引力，但它不是魅力，而是物欲的 诱惑；名利对人有吸引力，但它也不是魅 力，而是精神鸦片）
•
当一篇议论文的中心论点明确之后，如 何准确地分解成几个分论点，这是写好议 论文的一个重要环节。分论点是与中心论 点相对而言的，但又从属于中心论点，为 论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心 论点，一般要分解出两个以上的分论点， 这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服 力；如果不设置分论点，或者分论点立得 不好，中心论点就得不到有力的证明。那 么，应该设置怎样的分论点呢？
②我想握住青春的手需要技能
③我想握住青春的手需要磨练
• 做到宽容要克服偏见，养成客观理智 的科学态度； • 做到宽容要化解嫉妒，建立正确的比 较系统 • 做到宽容要尊重错误，珍惜向错误学 习的机会
• 并列分解论点总结：
• 第一步:对中心论点分别提出问题：“是什么”、 “为什么”、“怎么样”。 • 第二步：选择其中一个问题来回答。 • 1、选择“是什么”的角度来回答。怎样回答 “是什么”的问题呢？一般是阐释概念，界定对 象。 • 2 选择“为什么”的角度来回答。怎样回答“为 什么”的问题呢?一是从原因方面，二是 从意义 方面 。 • 3、选择“怎么样”的角度来回答。 • 怎样回答“怎么样”的问题呢？ • 一般可以从方法、条件等方法来回答。
2、并列分解“为什么”
1、如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经 表明了中心论点，那么分论点可以怎样设计？ ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻 炼出来的。---------意义 2、如以《安全是生产得到保障的前提 》为题进行作文， 那么分论点可以怎样设计？
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细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率 团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的 盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭 为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后 方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、 艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在 中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一 边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。 • 细节可见风节。明朱棣发动靖难之役时，解缙与胡广、 吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为 建文皇帝守节，以标千古风节。退下来后，解缙便悄悄支 使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回来说：“没 什么动静，只听见胡大人问‘猪喂了没有？’”解缙听了， 心里说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？”于是心安理得 地活了下来。最后，只有方孝孺壮烈而死，周是修被杀， 王艮服毒自尽，而胡广等四位，老老实实做了“贰臣”。
• 假如证明中心观点：做到宽容要客 观的看待我们周围的人和事 • 可列分论点： • 首先就要原谅父母，因为天下没有 十全十美的父母； • 其次要宽容朋友，因为人人都是有 个体特质的人； • 再次，要宽容我们的社会，因为世 上不全都是美好的事物。）
• 从意义方面 • ①青春给人无比的热情 , 所以我想握住------• ②青春给人无穷的创造力 , 所以我想握住-----• ③青春给人无比的希望 , 所以我想握住------
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中心论点： 做到宽容要克服偏见，养成客观理智的科学态度 分论点： 一要加强知识学习，开拓认知视野； 二要尊重差异，宽容与自己不同的人的想法和做 法； • 三要反思自己对某事某物所持的观点与态度，力 求以新的知识、新的思维方式和态度去思考问 题。）
从条件方面 ① 我想握住青春的手需要立志
• 宽容是什么 • 宽容指的是要有容人、容言、容事的雅 量 • 宽容是自尊自信，稳重成熟，是一种表 面柔弱而内心坚韧强大的表现 • 宽容是放弃偏执，超越自我，对他人和 世界持一种开放的态度。
2 选择“为什么”的角度来回答。怎样 回答“为什么”的问题呢?
• • • • 从原因方面: 我为什么想握住你（青春）的手？ ①因为青春是短暂的，所以我想握住-------。 ②因为青春是长知识的黄金时期，所以我想握住 -------。 • ③因为青春是建功立业的黄金时期，所以想握住 -------。
3、并列分解“怎么样”
1、如题目“学会欣赏别人 ”，可以提出： （1）学会欣赏别人，要有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要有善于发掘别人身上闪光点的独 特眼光。 （3）学会欣赏别人，要有互帮互学，取长补短，共同提 高的意识。--------条件
2、如题目“去恶从善 ”，可以提出： （1）去恶从善应从小事做起。 （2）去恶从善应有明确的是非观。 （3）去恶从善需要足够的勇气。
①没有安全，生产将受到威胁。 ② 没有安全，劳动者生命得不到保障。 ③ 没有安全，长期赢利目标无法实现。-------原因
1、以题目‚说‘思’‛列出几个分论 点： 明确：要养成多想的习惯（总论点） （1）多思才能把知识学活（并列 分论点一） （2）多思才能有所发明创造（并 列分论点二） （3）多思脑子才越用越灵（并列 分论点三）
认识使用分论点的要求
• 使用的第一个要求是：扣得住 • 例一： • 有一个同学以《读书乐》为题列了如下的 论述提纲： • （1）读书是每一个人都可以享有的权利； • （2）读书要有明确的目的、良好的阅读方 法； • （3）读书可以使人掌握足够的本领，服务 社会。
使用的第二个要求是：分得开
• • • • 例二： （1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐； （2）读书是一种高雅的精神活动，二乐； （3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
• 一是立意须深刻。魅力多种多样，从魅力 的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅 力；从魅力的显隐性来看，有内在魅力， 外在魅力；从魅力的影响力来看，有强烈 的魅力，平淡的魅力……所以，我们的立 意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。 例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的 魅力就比较肤浅，而把他们善良、诚信或 坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得 多。
• 【并列式结构注意要点】 （1）考虑轻重关系、主次关系、先后关系、 时间关系。 （2）分论点句式要一致，分论点应放在段 首。 （3）分论点角度要统一、不能交叉包容。
牛刀小试
1、并列分解“是什么”
1、话题“自嘲”可以怎样分解？ ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 2、话题“勇敢 ”可以怎样分解？ ①勇敢是富贵不能淫的品质。 ② 勇敢是贫贱不能移的人格。 ③ 勇敢是威武不能屈的气节。
• 互相宽容，朋友一定百年同舟； • 互相宽容，夫妻一定千年共枕； • 互相宽容，世界一定和平美丽。
3、选择“怎么样”的角度来回答。 怎样回答“怎么样”的问题呢？ 提示：一般可以从方法、条件等方法来回答。
我想怎样握住你（青春）的 从方法方面 ①珍惜时间就能握住青春的手
②少犯错误就能握住青春的手 ③学好本领就能握住青春的手
并列式结构
（是什么）
（为什么）
摆事实
怎么样
分论点1
讲道理 小结 摆事实
总结全文
提出中心论点
分论点2
讲道理 小结 摆事实
呼应开头
分论点3
讲道理 小结
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】
• 阅读下列文字，按要求作文。 • 魅力，是一种颇能吸引人的力量。 • 大自然具有无穷的魅力：花的芬芳，鸟的歌唱， 水的秀丽，山的雄伟…… • 生活中不乏魅力十足的人。靳羽西认为，有魅 力的成功人士必须具备十大优秀品质：第一是让 自己打扮得很得体，这也是对别人的一种尊重； 第二是学会良好的社交技巧；第三是锻炼自己的 口才；第四是学会最得体的社交礼仪；第五是百 分之百的诚信；第六是修养比金钱更有价值；第 七是多结交给人灵感、充满爱心的朋友；第八是 保持自己对知识的渴求；第九是保持谦虚；第十 是尊重一切劳动。 • 关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历， 或许会有自己的见解和感受，请你以“魅力”为 话题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于 800字。
细节的魅力
• 有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看 主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以 其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为 人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中 国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上 都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必 胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、 袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这 是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。 果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰 也都成了日军的战利品。
并列式分解就是从不同的侧面横向展开 来分解中心论点。历来我们都将议论文分为 提出问题（是什么）、分析问题（为什么） 和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不 一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其 中之一，从不同侧面来展开。
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样”
作文题
• 魅力是一种本色， • 魅力是一种品格， • 魅力是一种修养。
唐诗的魅力
• 唐诗的魅力在于它所体现的气度与强盛。 • 唐诗的魅力在于它所描绘的细腻与美妙。 • 唐诗的魅力在它所表达的人格与精神。
怎样获得魅力？
• 1、需要有丰富的知识； • 2、需要有宽广的胸襟； • 3、需要有高尚的品德。
• 1、开放的心态是人格魅力的源泉。 • 2、梦想是人格魅力的营养。 • 3、 爱心是人格魅力的催化剂。
上海市2006年考题： • 我想握住你的手。（手可以是农民的、 教师的、科学家的、下岗工人的、外 国人的、古代人的、未来人的，外星 人的，或者是抽象的如“诚信”、 “青春等）