论点分解与文章结构
论点分解与文章结构一、中心论点确立后，必须分解出2—3个分论点。
二、分解分论点的方法1、联想相关事例2、分析事例，根据事例的中心提出分论点如：以“坚持”为话题，写一篇议论文联想相关事例：1.半塔保卫战（安徽）：抗日战争时期，这次战役，我军以少胜多，以弱胜强，创造了在遭敌优势兵力围攻下固守待援，打守备战的经验。
陈毅同志说：“半塔保卫战是固守待援的范例。
”敌兵力共有一万多人，武器装备良好。
而我守卫半塔的兵力只有五百多人，加上外围部队总兵力约三千人，其中还包指两个学生队、一个女生和少年队，大部没有枪。
敌我兵力悬殊很大。
形成了对半塔的包围．当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被敌人封锁。
，固守半塔，以待援军，打得敌人大败。
2. 水滴穿石：（安徽广德太极洞）滴水”是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的磐石相比。
可是滴水日复一日往磐石上滴，时间一长，磐石上竟出现了一个个小孔。
把绳子当作锯子，最后也能把木头锯断。
原本力量是非常的小，但持之以恒也能蓄积强大的力量3.霍金患病：21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病，1963年，医生说他只能活两年半。
不久，就完全瘫痪了。
1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈，看书必须依赖一种翻书页的机器。
4.苏武牧羊：苏武羁留匈奴19年，他在匈奴持节不屈，被后世视为坚持民族气节的典范之一。
5.海伦·凯勒：出生后的第19个月，一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦·凯勒变成了一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。
尽管命运之神夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。
《我的生活》结集出版，并轰动了美国文坛。
一个世纪以来，《我的生活》被翻译成五十多种文字，传遍了世界每个角落。
海伦·凯勒一生共出版专著14部，大都成了激励美国人的优秀读物，而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》更因其孤绝的旷世之美，而征服了全世界的读者。
2、分解出子话题（确立分论点）联想相关事例分解出子话题固守待援，痛歼顽敌坚持就是机遇水滴穿石，绳锯木断坚持就是力量霍金患病，艰难度日坚持就是生命海伦身残，完成名著坚持就是奇迹苏武牧羊，持节不屈坚持就是气节注：分解子话题时不妨“多多益善”，而在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。
注：在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方，但我们更应关注的是它的个性（指发现具体事例所蕴含的内涵），这样才能进行分解。
三、介绍2003年高考话题作文“转折”（师生共同分析）联想相关事例分解出子话题鲁迅弃医从文，更是为了救国转折并不意味着放弃信念韩信受胯下之辱，更是为了鞭策自己转折并不意味着放弃尊严张文举弃文从书法，更是为实现人生的目标转折并不意味着放弃前进附：转折人生的道路，不可能直直的通向尽头。
当遇到阻碍、迷路和困苦时，请学会－－转折。
转折，并不意味着要放弃信念。
风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。
一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。
他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。
然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉他宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代史上永恒的坐标。
转折，并不意味着要放弃尊严。
韩信面对羞辱他的勇夫，并末逞匹夫之勇，转而取了世俗眼中的奇耻－－受胯下之辱。
司马迁面对卑鄙至极的刑罚，并未图匹夫之志，转而取了世俗所不容的奇耻－－接受宫刑。
“尊严”两个字并不等同于“不屈”，失去小小的礼节，舍弃旁人的嘲讽，这才是真正属于自己的尊严。
在世俗面前，转折取向自己的人生目标，必将实现梦想，而同时，也换回了人生的至高尊严。
转折，并不意味着要放弃前进。
荒凉的莽山，平淡的日子，个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。
那个梦，是轻轻的风吹着静静的云；那个梦，是乘着风驾着云驶向辉煌。
然而，一封封的退稿信中，编辑对他说：“虽然你在文学上很难有突破，但我发现你的字越写越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔，在日本、在欧洲、在美国做展览时，他只是对着摄像机说了一句：“人生有时真的要转个弯。
”转折，并没有打碎他飞出山谷的梦。
相反的，转个弯，旁边就有通向成功的坦途！人生的路，不可能一直到底：人们的选择，也不能总是“不撞南墙不回头”。
有时，转折之后，梦想自会实现，信念终会成真，人生也会走向辉煌。
摒弃世俗的的眼光，在艰难的迷途上做个转折吧！舍弃世俗的礼节，在艰难的困境中做个转折吧1抛开固执的成见，在艰难的阻碍面前做个转折吧！四、课堂练习1、以“学习”为话题，联想相关事例或名人名言，确立分论点。
2、以“人生”为话题，联想相关事例或名人名言，确立分论点。
提示：可以从学习过的文章中寻找事例。
五、分论点的句式（总体要求：句式一致）1、判断句式转折：任何一个转折都是一个新的契机，一个新的机遇；任何一个转折都是一次对生命的考验，一次与命运的较量；宽容：宽容是—种气度、宽容是一种力量、宽容是一种境界、宽容是一种美德、宽容是一种理解、宽容是一种沟通2、可以式学会放弃：放弃可以摆脱困境、放弃可以通向成功、放弃可以走向成熟、放弃可以成就伟大。
3、短语式《拷问灵魂》：高尚心灵的选择、奉献心灵的选择、慈爱心灵的选择、良知末氓心灵的选择、大无畏心灵的选择4、意味式：奉献：奉献意味着胆识、奉献意味着胸襟、奉献意味着选择、奉献意味着追求、奉献意味着舍弃、奉献意味着获取。
六、课堂练习选择一种句式，修改关于“学习”和“人生”的分论点。
七、作业就下列话题，分别确立中心论点和分论点：坦然创新微笑自信议论文论点分解与结构安排（二）一、注意分论点之间的关系1、并列式。
在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
《贫困也是一笔财富》：①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
2、对比式。
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
《如何估价自己》：①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进；②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
3、层进式。
是依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。
论点：在困难面前不能退缩。
首先要承认困难。
其次是不怕困难。
再次是千方百计战胜困难。
谈惜时珍惜时间是珍惜生命的表现（思想认识-是什么）珍惜时间是学有所成的保证（作用-为什么）珍惜时间应落实到行动中去（做法-怎么做）二、课堂练习以第一次作文课布置的作业为例（坦然、创新、微笑、自信），分别进行并列式、对比式、层进式分论点训练。
例1：微笑（并列式）中心论点：用微笑开启成功的大门分论点：面对他人微笑，信任的大门向你敞开。
面对自己微笑，自信的大门向你敞开。
面对生活微笑，成功的大门向你敞开。
例2：坦然（并列式）中心论点：学会坦然分论点：坦然是平淡中的快乐。
坦然是失意后的自信。
坦然是失败后的乐观。
例3：宽容（层进式）中心论点：生活需要宽容分论点：宽容是一股暖流，它将融化仇恨的冰川。
宽容是一座桥梁，它会连接心灵的孤岛。
宽容是一樽美酒，它能熏醉流蜜是生活。
例4：爱子（对比式）中心论点：爱子不当则害之。
分论点：爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
三、综合成文上述三种方式，最佳是层进式。
即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
《谈风度》：①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
按“什么是——为什么——怎么样”，从三个层次对“学会宽容”进行设问。
A．宽容不是懦弱和退让，是大度的表现。
B：B1宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
B2宽容是去除嫉妒的良方。
B3宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
C：C1学会宽容，就是要多看别人的长处。
C2学会宽容，需要培养自己高尚的情操。
四、作业：① 一次，爱迪生让助手测量一只灯泡的体积。
这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。
爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。
② 《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金蛋。
他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。
农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一点金子也没有。
现实生活中，确实存有一些“捷径”，帮助我们更好地解决问题，达到目的。
然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。
请以“捷径”为话题写一篇议论文。
思路大开发1. 学习的捷径就是讲究方法。
2. 谈投机取巧的行为。
如作弊、抄袭、买文凭，坑了别人也害了自己。
3. “两点之间直线最短”，捷径其实就是效率。
4. 制假售假是某些人生财物的捷径。
可以谈社会上的假冒伪劣现象及消费者权益的保护。
5. 当官不做实事，做表面文章，虚报成绩，是某些官僚谋求升官的捷径。
6. 某些人一提办什么事，就想起送礼送红包、走后门通关系。
谈这种流行的社会现象。
7. 你有没有这些幻想：幻想自己得到了什么灵丹妙药，天书秘笈；碰上了绝世高人，天外飞仙，然后你……8. 谈大众心理。
人们对彩票寄予太多热情，将之视作“一夜暴富”的捷径，这是一种失衡的博彩心理。
9. 尊重规律才是社会发展的捷径。
10. 三藏西天取经，历经九九八十一难，其实徒弟一个筋斗就到了。
谈唐僧不走捷径走曲径。
11. 引进先进的技术手段是发展生产力的捷径。
12. 社会上流行各种各样的速成班，速成真的就那么神奇吗？比如书法速成，书法的筋骨笔力便远非一日之功可造就。
13. 从材料中爱迪生的例子，引出捷径就是最科学、最省时间、最讲效率的方法。
14. 一味依赖别人的研究成果，不注重加强自身的产品研发，这样的企业不能长久。
15. 向农民乱摊派、乱收费是某些干部牟私利捷径。
16. 滥砍滥伐滥捕带来的是眼前得利，导致的却是生态破坏。
17. 发展生产同时注重环境和自然资源的保护，诚然费事的多，但这是长远之举。
高考作文写作指导：议论文结构布局
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般 的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是 天使。为什么？就因为她用全心的爱， 燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用 爱，她肩负起十乡八里的健康。
陶渊明做到了这一点。面对官 场的结党营私，互相倾轧，依然 选择“归去号“的船渡过了污浊的 官场，驶向清流赋诗的山林，过 着”种豆南山下，草盛豆苗稀“的 平淡生活。陶渊明感慨过官场的 黑暗，但他又改变了自己的心情， 勇敢的渡过“不为五斗米折腰”的 渡口，令人钦佩。(论据一)
史铁生做到了这一点。20岁突然身
本论部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。（分论点３） 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手 观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但 她有意气，手臂练得青肿了，脚底 磨出血泡了，她始终坚持练习。最 终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感觉，感动中国， 感动你我。若无意气，她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？
人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会 礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分） 订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核，客户可
根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分，如果打上差评，就等 于白送了，而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣， 就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评，不 堪工作压力服食老鼠药轻生。对此，有人认为公司采用严格的考 核制度是为客户着想，客户满意公司才能发展；也有人认为送餐 员很不容易，应该给他们多一些包容和理解，给差评应谨慎；还 有人认为，曾先生心理素质太差，因为三个差评就轻生，是对生 命的不尊重。
议论文如何分解论点
1、并列式分解（并列式结构）
并列式分解：“为什么”+论点
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后， 从不同的侧面来阐释。如以《贫困也是一笔财 富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点， 那么分论点可以怎样设计呢？
及与之相配套的事实论据） 四、确定分论点之间的连接方式（使读者更能清
楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 五、确定从哪方面来联系实际或解决问题 六、确定结论，即如何收尾。
▪ 议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。 平时习作都只满足于树立明确新颖的中心 论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了 观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍 白，思维缺乏张力。
2、我们要勇于想象，敢想敢做。 3、我们要勇于拼搏，不向困难屈服。
分论点是论述论点的“为什么”，即为什么 “爱拚才能赢。”上文的分论点重在论述怎样拚 搏，应属于解决问题的论述部分。且分论点一、 二不太完全符合拚搏的范畴。分论点三只是重申 了论点。因此三个分论点的选择都不太恰当。
实战演练
请围绕下面的论点，分解出至少三 个分论点。
巧设分论点，妙手著华章
——议论文如何分解论点
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 1、分论点一（道理论证、事实论证） 2、分论点二（道理论证、事实论证） 3、分论点三（道理论证、事实论证）
…… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论
议论文写作提纲的构思
一、确定题目（论述的问题或论点） 二、确定论点以及怎样引出论点 三、围绕论点确定几个分论点（包括道理论据以
①贫困可催有志者奋发图强，改变命 运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
分解论点优化结构
《悲剧之美》 徐媛（65分） 中心论点：悲剧并不同于如今随处可见的惨剧，悲剧的起点是美， 悲剧的终结也是美。悲剧，即大美。 本论部分：（由例入理的递进式） 悲剧的美在文学作品中屡见不鲜。 （哈姆雷特；普罗米修斯；泰坦尼克号的爱情之美） 悲剧的美不仅在文学作品里，也在身边。（油桐树） 或许会有人说，悲剧除了让人心生怅惘，还有什么意义？ （粉饰太平的歌功颂德；一碰就碎、自恋的小资情调）
但是——
随着社会的高速发展，人们越来越迷失于对名利的 追逐而遗忘自己心中的那些微光。扪心自问，你有多久没 有从繁冗的工作中抬起自己的那颗真心？你那美好的微光 又遗失在哪个角落了呢？（正反对比）
本雅明说：“灵光的消失，就是水的消失。”让我 们带着那善于把握的双手和一路耕耘的汗水去寻找那东逝 的水，让微光永驻心间！
活学活用 拟个提纲
根据下列材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）
人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它 舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中， 人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
让微光永驻
早年曾举办的一次画展上，一位画家站在一副倍受好评 的作品面前痛哭流涕，当人们上前询问缘由时，这位画家答道： “这幅作品中的灵感曾经我也有过，只是我当时将它舍弃没有 运用。”
（小悦悦；摔倒的老人；被剥皮拔牙的大象）
然而，也有大悲大悯的善者。
（正反对比。南丁格尔；关爱麻风病患者的张平宜）
常怀一颗悲悯之心，它可以助我们的人生高度抽穗拔节， 感受人间难能可贵的人性美。
（由例入理。道理论证）
14
方法总结
1、化一为多，层层推进（类-因-法-果） 2、由例入理，逐步归纳（现象-本质；特殊-一般） 3、化正为反，对比辨证 4、灵活多样的复合式
高三语文作文写作技法-议论文如何科学分解分论点
议论文如何科学分解分论点★前言：分解分论点是议论文训练的重要内容，它是一种思维的训练，高考作文不论是否以分论点的形式呈现，分论点的思维一样是贯穿在其中的。
所以，每位同学都要掌握分解分论点的方法，并在作文实践中熟练运用。
一般议论文的展开总是从三个范畴入手：是什么，为什么，怎样做如：以“拒绝诱惑”为题什么是拒绝诱惑，要拒绝诱惑（是什么，提出问题）为什么要拒绝诱惑（为什么，分析问题）怎样拒绝诱惑（怎样做，解决问题）★方法回顾议论文如何分解分论点1、递进分解法：按“是什么——为什么——怎样做”的思路进行分解（法1）2、并列分解法：用并列的思维多角度分解（1）并列分解“是什么”（法2）（2）并列分解“为什么”（法3）（3）并列分解“怎样做”（法4）3、对照分解法：用对照的思维多角度分解（1）对照分解“是什么”（法5）（2）对照分解“为什么”（法6）（3）对照分解“怎样做”（法7）4、综合分解法：将以上几种情况综合起来，增强论证的力度与层次(法8，有十多种组合形式）★下面以一道作文题具体阐述如何运用上述方法分解分论点。
【题目】希腊数学家阿基米德曾经自信地说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。
”虽然他没有找到这样的支点，但这句流传千古的名言却能给我们以深刻的人生启迪。
人生需要支点，友情，亲情，事业，理想，追求……请以“人生的支点”为话题，写一篇议论文。
要求以总分总的形式结构全文，设置两个以上（含两个）分论点。
【审题指导】1．深入思考什么可以作为人生的支点，选取一到三个来写，不要面面俱到。
（1）材料已经提供了：友情，亲情，事业，理想，追求（2）还有：信念，仁义，情操，坚强，执着，目标，爱国，诚信，奋斗，知识，学习，健康，谦虚等。
支点应该是比较可靠的，大家比较公认的，以下即不可：机遇，运气，偶然，灾难，敌人2．文章必须讲清楚以下几个问题：（1）什么是人生的支点？（2）它为什么是人生的支点？（3）认识到了这一点对指导我们的人生有什么意义？（4）怎样正确对待和运用这一支点？【分解分论点示范】本文如何分解分论点呢？方法：以是什么、为什么、怎样做为思维基准，选择其中一个、两个或三个，以并列、递进、对照的方式进行分解。
议论文的论证结构——层进式结构(教师修改)
议论文的论证结构——层进式结构一、知识概述层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、例文借鉴层进式的文章一般有三种格式。
（一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例：严于解剖自己1、提出中心论点：要不断进步，就必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己：①对自己要有自知之明。
〖这是“解剖”好自己的前提。
不了解“病”在哪里，就无从下刀。
〗②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。
〖这是解剖好自己的途径。
不开刀，就无从去“病”。
〗③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。
〖这是解剖好自己的关键。
不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。
〗3、得出结论，照应开头：只有“解剖我自己”，才能找到自己在发展中存在的问题，才能取得长足的进步……【例文一】在追求中认清自我价值傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。
在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。
人生亦如此。
人应该有所追求，但不是盲目地追求。
保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。
伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。
他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。
他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。
人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。
议论文写作结构——递进式
议论文写作结构——递进式递进式结构（一）特点：将中心论点分解成几个分论点，这些分论点之间的关系式由浅入深、由表及里、有简单到复杂。
各分论点的前后顺序严格要求，不能随意改动，否则会影响文章的说理逻辑。
结构模式：引论：提出论点或论据本论：论证分论点一：分论点＋分析论证＋小结论证分论点二：分论点＋分析论证＋小结（三层之间是递进关系）论证分论点三：分论点＋分析论证＋小结结论：照应全文例文：诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
（总论点）这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
（过渡到分论点）理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
（分论点1）是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”（分论点2）柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
议论文论点分解与结构安排
提出问题，又称 “引论”，它是文章的开端。这一部分的主要任务是提出要论述的中心论点或中心问题，目的在于使读者明确议论的中心，引起注意。
分析问题，又称“本论” 。这一部分处在文章的中间，占大部分篇幅。本论的任务在于用确凿的事实和不可辩驳的道理，运用严密的逻辑推理来证明自己论点的正确。
解决问题，又称“结论”。结论的目的在于根据本论的分析得到完整的论断，或在本论分析的基础上，最后向读者简洁概括地交代一下，以加深读者的印象。
工作总结模板
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所谓思路，就是指思想发展的过程，思想发展的线索或脉络。作者总是按照自己的思路写文章的。一篇文章思路如何，往往反映在这篇文章的结构上。
议论文的结构，一般地可以概括为提出问题、分析问题、解决问题三部分，即人们通常所说的“三段论式”。
对论点内涵意义作层次分析。
横向展开议论的方法和角度
横向展开议论的方法和角度
对论点内涵意义作层次分析。 以《感悟文学之美》构思 论点：感悟文学之美 分论点： 性灵，纯真之美 豪气，不羁之美 苦难，生命之美 （从“感悟文学之美”的内涵角度设置）
以《思考》为题构思：
总论点：要养成多思多想的习惯 分论点： 多思才能把知识学活（并列分论点一） 多思才能敏捷判断力（并列分论点二） 多思才能有所发明创造（并列分论点三） （从“思考”的作用角度设置）
2007年上海秋考作文《必须跨过这道坎》 必须跨过这道坎（样卷64） 《诗经》道：“溯洄从之，道阻且长，道阻且跻，道阻且右。”（引用课文中的相关诗句开头，为文章语言增色，又很简洁。） 人生路诚然是蜿蜒曲折，百专千回，可是有勇有智之辈，一定会对自己坚定地说：“必须跨过这道坎！”倘若不幸遭遇坎坷被称作是无奈的宿命，那么这掷地有声的“必须”二字，则是将无奈升华为一种旷远崇高的意识境界，一种意志品质。 （解释题目，回答“是什么”，并亮明观点。） 我们必须跨过这道坎，因为我们任重而道远。就这一点，孔子是我们亘古不变的榜样。在刀光剑影、折戟沉沙的战乱年代，孔子并没有在黑暗腐朽的朝野中俯首称臣，他更没有隐遁山林，不问世事。孔子避人却不避世，一心追寻圣明贤主，实现“以礼安邦”的理想，眼看前人遥遥远去，后继者寥寥无数，耳听他人冷嘲热讽，他却始终义无反顾，策马奔波，逾越了重重阻隔，最终以“立言”而“立德”，千秋万世，为中华民族留下了旷世瑰宝和不朽的民族精神。这难道不是因为他笃信“任重而道远”才不甘停歇的吗？回首看我们这些血气方刚的青年，我们不也背负着实现人生价值，为民族崛起奋发拼搏的神圣责任吗？磕磕绊绊，头破血流，又何以不堪一击了呢？我们为自己，为时代而圆梦，怎能不勇敢地跨过这道坎！ 我们必须跨过这道坎，因为我们对人生有着永不殆尽的眷恋和热爱。坎坷谓何物？与美好的人生比较，它只是海之一隅，山之一毛，抿抿嘴，咬咬牙，一切将会成为身后的浮眼烟云，而前方却是花团锦簇的幸福彼岸。海伦·凯勒在无光、无电、无声的世界之中生活了数十年却从未谈及放弃，因为她热爱每一株用手、用心触碰到的花草，她依恋每一个陪伴在身边的人，于是她握紧双拳，坚定不悔地告诉自己一定要跨过这道常人无法想见的坎。我们有信念，有美好的情景，这一切都让我们不得不选择在跌到中继续前行。 我们必须跨过这道坎，因为坎坷与崎岖是一种美，一种财富。落笔至此，我突然想起了此时此刻与我一样坐在考场中的七名盲校学生，他们一定正用敏锐的指尖触摸着试题吧，或许，在他们刹那间读至这作文题时，脸上早已荡漾出会心的笑容。身体的残疾初是一道人生大坎，而现在却是他们引以为傲的财富吧！ （以上三个部分分别从三点来论述为什么“必须跨过这道坎”。） 道虽阻，路虽长，然而，当我们催促自己“必须跨过这道坎”时，所谓美景，便在水一方了！（首尾呼应，浑然一体！）
论点分论点
1、“是什么”——论证性质和类别 2、“为什么”——论证目的和原因 3、“怎么做”——论证方法和途径 4、“会怎样”——论证效能和结果
例文1、 题目： 语言，架起沟通的桥梁 总论点：语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥 梁。 分论点一：语言，有时是化解误会的良药。 分论点二：语言，是传递关爱与理解的信鸽。 分论点三：语言上的交流如果不得当，就会造成 沟通上的误解。 结论：有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语 言，沟通才会如此多姿多彩。
2、对照式
依靠自己（为什么） ①依靠自己才能自立自强，依靠别人永远 无法真正长大。 ②依靠自己才能主宰自己的命运，依靠别 人只能受制于人。 ③依靠自己才能赢得别人的尊重和信任， 依靠别人只能遭人嘲讽和歧视。
3、层进式。
拒绝依靠 ①拒绝依靠就是拒绝依靠之物，去掉依赖 之心，依靠自身力量创造价值。（是什么）
立意：善用头脑，做出正确的选择. (基本符合题意)
辨析：本材料写的是犹太人的故事，但仔 细剖析可知，“犹太人”在这里只是故事 的载体，写作过程中真正应该关注的是故 事的内涵，不能把注意力放在表面上。故 此立意不符合题意。 立意：犹太人是世界上最聪明的种族，他 们的智慧让人叹服。 示例《犹太人的智慧》
②拒绝依靠才能把命运的主动权紧握手中， 活出真我的风采。（为什么） ③拒绝依靠就要学会自强自立，勇于自主 创新。（怎么做）
摆脱依靠 ①联系现实生活，摆现象：“衣来伸手，饭来张口”“在 家靠父母，在外靠朋友”“富不过三代”“虎父犬 子”“贫困地区依靠国家，拿等要”“发展中国家，等着 国际社会的救济” ②剖析危害：对个人来说依靠滋长惰性、消磨斗志、抹杀 创造力；对国家而言依靠只能成为别人的附庸，没有国际 地位。 ③道出实质：依靠外物外力是思维的惰性、创造力枯竭的 表现，是不思进取的结果。 ④具体措施：要摆脱依靠，首先要培养自立自强意识，其 次要有进取之心，最后还要培养创造力。
专题六议论文写作常见布局方法(递进式)
专题六议论文写作常见布局方法(递进式)递进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文经常使用的一种结构方式。
二、布局方式通常有三种方式：第一种：将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。
层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
例文1：感受诗意我们有些人总是抱怨上苍：赐给了陶渊明一个落英缤纷的世外桃源，却让自己每天穿梭于灰尘废气之中；留给了郁达夫一个满眼诗意的秋，却让自己被砖瓦遮住了双眼；送给李乐薇一座存在于世俗中却充满仙意的“空中楼阁”，却只给自己冰冷的墙壁……难道现实生活中真的已无诗意可言了吗？不，其实我们也生活在一个到处洋溢着诗意的地方。
只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。
要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。
偏居一隅的凤凰古城，世代湘西人熟视无睹其简朴恬静，从边城走出的沈从文，却汲一管沱江绿，采一瓣山花红，信笔绘成一幅诗意盎然的边城风情画，将其鲜活地展示在世人面前；奇伟俊秀的张家界，也不知在山民眼中沉睡了多少年，一个香港摄影师却用他颇具穿透力的慧眼揭开了它的荒芜冷寂，一声声响亮的“咔嚓”声汇成一首动人的诗，震撼着世人的心灵。
正如罗丹所说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
或许，发现它们需要具备一双双与文化、品位、素养息息相关的审美的慧眼，平常的我们似乎难以企及，但这又何妨？清晨起来，看到窗外一只鸟儿飞过，扑落了树上的露珠；上学的路上，看到路边树上绽开了一片新叶，微微颤动；极目远眺，对面江心上一叶白帆在阳光下闪耀……睁大眼睛，你是不是看到了身边的无限诗意？要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。
人生就像爬山，如果你一心只往上爬，只在乎山顶终极的目标，那这一路上，花草对你的簇拥就会被你看成障碍，鸟儿对你的歌唱就会被你当作干扰，这诗意的一切都会被你挡在门外。
如何分解议论文的分论点
如何分解议论文的分论点议论文作为一种常见的写作形式，主要通过阐述一定的观点、论据来对某一问题进行分析和探讨。
而在写作过程中，如何将一篇长篇议论文的思路合理地拆分成单独的分论点，则是书写一篇有力有据的辩论文必不可少的一项技能。
本文将从三个方面介绍如何分解议论文的分论点，希望对大家写作能有所帮助。
一、合理划分分论点在开始写作之前，我们需要对要探讨的问题进行深入思考，尽量将自己的观点分解成多个小点。
此时，应该将这些点进行合理分类，划分成相对独立的分论点。
例如，我们想要探讨大学生应该如何规划自己的课余时间，这时候我们可以将自己想要讲的观点分解成学习、娱乐、身体锻炼等多个小点，每个小点作为一个相对独立的分论点。
而划分分论点的依据，应该是确保每个分论点都具有完整的论证体系，可以作为一个完整的论证单元进行探讨和分析。
二、针对不同观点进行分论点阐述在撰写议论文时，我们需要对不同的观点进行分析、对比，以期得出自己有力的论点。
因此，在分解分论点时，我们不仅要针对自己的立场进行分析，还需要对其他不同的观点进行解析，以便更好地进行对比分析。
例如，我们想要探讨“是否应该取消学生端午节放假这一传统”，此时我们可以将自己的观点分解成身心健康、文化传承、放假时间合理安排等多个小点，同时，为了更好地进行对比分析，我们也可以将反对者的观点分解成学生学业负担加重、工作单位节假日等，分别进行详细的阐述。
三、选取具有争议的话题展开分论点最后，为了确保自己在论证过程中具有说服力，我们需要针对一些有争议的话题进行分析探讨。
在这个过程中，我们应该将自己的观点分解成多个小点，并且结合实际案例进行阐述，以期更好地证明自己的结论。
例如，我们想要探讨“应不应该禁止学生使用手机”，此时我们可以将自己的观点分成手机对学习的影响、手机对身体的影响等多个小点，同时，我们也需要寻找一些实际案例，以证明自己的结论。
以上就是关于如何分解议论文的分论点的介绍。
相信通过以上的介绍，大家已经了解到如何将一个大的思路进行拆分，并且分析探讨。