部编版五年级语文下册第五单元 主题训练卷含答案
第五单元主题训练卷主题百花园(45分)一、主题达标。
(24分)1.把下面词语补充完整，并完成填空。
(12分)(1)膀()腰() 虎()熊() 身()力()这些词语都是描写人物的__________的。
(2)发()发() ()()养神神采()()这些词语都是描写人物的__________的。
(3)三抓()() 大摇()() 点头()()这些词语都是描写人物的__________的。
2.给加点的字选择恰当的解释。
(填字母，4分)【疾】A.疾病；B.痛苦；C.猛烈，急速；D.痛恨。
手疾．眼快() 疾．恶如仇()疾．苦() 积劳成疾．()3.用四字词语代替下列句子中画线的部分。
(4分)(1)他精神振奋地走上讲台。
()(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。
()(3)小胖墩儿身体高大粗壮。
()(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有些相信，又有些怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。
()4.请根据课文内容，在括号里选择合适的字词，打“√”。
(4分)(1)众人看严监生时，点一点头，把手(垂放)下，(登时顿时)就没了气。
(2)他怕师傅(难看难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要(看扫)一眼。
(3)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，(塌弯)着腰，合了裆，(鼓瞪)着眼珠子，不露一点儿(破绽痕迹)。
(4)他无疑可以成为最(出色厉害)的车夫，傻子似的他自己笑了。
二、主题探究。
(18分)1.下列句子各属于什么描写？选择正确的选项将字母填在括号里，并说说描写的是谁。
(4分)A.外貌描写B.动作描写C.语言描写 C.心理描写(1)只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。
()____________(2)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
()__________(3)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
()__________(4)“要不——摔跤。
”()__________2.回忆课文，连一连。
(6分)老舍《俗世奇人》小嘎子技艺高超徐光耀《儒林外史》刷子李爱财胜过生命吴敬梓《小兵张嘎》祥子富有心计冯骥才《骆驼祥子》严监生身体结实硬棒3.品读句子，完成练习。
(8分)(1)“是吗？”小胖墩儿()起来，立刻()后两步，一闪身()了单褂儿，()着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”①在括号里填上恰当的动词。
(2分)②从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_______________的性格特点。
(1分)(2)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
①这句话的含义是()(多选，3分)A.刷子李确实有绝活，这一绝活，若不是曹小三亲眼所见，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。
B.刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。
C.刷子李的言行深深地震撼了曹小三，曹小三感触很深，受益匪浅。
②请你用一句话赞美一下刷子李。
(2分)_________________________________________________ 三、主题话题。
(3分)吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧，请选择一个说一说。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________阅读大舞台(30分)四、课文片段阅读。
(12分)自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
1.“再不回头”在文段中的意思是__________________________，“医家都不下药了”说明______________________________________________。
(2分)2.“一声不倒一声的”点明严监生____________________了，可还“伸着两个指头”，他心里可能会想：____________________________________________________________________。
(2分)3.“大侄子”“二侄子”上前去问的原因是________________________________________________________________。
(2分)4.画“——”的句子运用了什么描写方法？写出了人物什么样的形象特点？(2分)______________________________________________________ ______________________________________________________5.作者写严监生因为两茎灯草不肯断气，其作用是()(1分)A.表现了严监生有极强的求生欲望。
B.用夸张的手法表现出严监生的吝啬。
C.说明严监生害怕侄子们瓜分他的财产。
D.表明只有赵氏才真正了解严监生。
6.假如严监生还能说话，他可能会对两个侄子说什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________ 五、主题阅读拓展。
(18分)老汪栗子(节选)在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱．(yòu xiù)人的暖黄色的栗肉来。
老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。
顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪(手忙脚乱眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。
老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。
但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是(斑点斑驳)。
所以，控制炒栗炉的火力非常重要。
每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂．(liěliè)纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。
老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。
”(有删改)1.用“——”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。
(2分) 2.“顾客等得急”是因为______________，从侧面写出________ __________________；“老汪一点儿都不急”说明_________ _______________________________________，从中可以看出老汪是一个_________________________________的人。
(8分) 3.文中画“——”的句子对老汪的__________、____________和__________进行了描写，写出了老汪炒栗子成功后_________ _________的心情，表现了老汪炒栗子的________________。
(5分) 4.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。
如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。
(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________习作新视角(25分)六、习作展示。
个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他(她)的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。
请从你们班上选一位有个性的同学写一写。
要运用本单元所学的描写人物的方法去写。
题目自拟。
第五单元主题训练卷一、1.(1)大粗背腰强壮外貌(2)怔傻闭目奕奕神态(3)两挠大摆哈腰动作2．C D B A3．(1)精神抖擞(2)天衣无缝(3)膀大腰粗(4)半信半疑4．(1)垂√登时√(2)难堪√扫√(3)塌√鼓√破绽√(4)出色√二、1.(1)B刷子李(2)D曹小三(3)A祥子(4)C小嘎子2. 老舍——《骆驼祥子》——祥子——身体结实硬棒徐光耀——《小兵张嘎》——小嘎子——富有心计吴敬梓——《儒林外史》——严监生——爱财胜过生命冯骥才——《俗世奇人》——刷子李——技艺高超3．(1)①跳退脱叉②勇敢、憨厚、直爽(2)①ABC②示例：你的粉刷技术真是炉火纯青啊！三、示例：我的堂弟是个名副其实的“淘气包”。
叔叔刚用五元钱给他买的玩具小汽车，不到两小时，他就把玩具小汽车弄坏了，车身裂开了几条缝，轮子也不翼而飞了。
四、1.病很重，不见好转严监生已经病到无药可治的地步了2．已经奄奄一息了那灯盏里点着两茎灯草，多费油呀3．看到严监生伸着两个指头4．运用了动作、神态描写。
写出了严监生爱财胜过爱自己的性命的吝啬鬼形象。
5.B6．示例：唉，两个傻侄子呀，你们怎么就不明白二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草都燃着呢，该多费油哇！这样白白糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气呀！五、1.yòu眼疾手快斑点liè2．排队的人多老汪的栗子炒得好他不会因为买的人多而降低质量要求精益求精、诚信经营3．神态动作语言高兴而激动技艺精湛4．示例：如果谁发现有硬开口子的栗子，白吃不要钱。
六、思路点拨：班上那么多同学，一定有许多有个性的人。
选一个你觉得最有特点的人物来写，可抓住人物的语言、动作、神态等来描写。
例文略。
五年级下册语文试题-第五单元训练 (人教新课标,含答案)
五年级下册语文第五单元训练一、用“√”给加点字选择正确的读音。
召．集(zhàozhāo) 胆怯．(quèqiè) 诸．位(zhūzhù)负荆．请罪(jīnɡjīn) 迸．出(bènɡbìnɡ) 景阳冈．(ɡānɡɡǎnɡ)晌．午(shǎnɡxiǎnɡ) 踉．(liánɡliànɡ)跄．(qiànɡcānɡ)二、读拼音,写词语。
yǔnnuò( ) jùjué( ) dùjì( ) dūdū( ) shuǐzhài( ) léiɡǔ( ) chénɡxiànɡ( ) wánbìɡuīzhào( )三、补充成语,并用“√”选出所填字的正确解释。
1.理( )气壮①公正合理②竖③爽快,坦率2.攻无不( ) ①质量单位②战胜③能④克服3.( )荆请罪①欠②负担③背4.无价( )宝①它②的③去,往四、把下列句中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.店家给武松满满筛．了一碗酒。
( )2.但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。
( )．．傲来国。
( )3.海外有一国土,名曰．．。
( )4.(石猴)却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在．．五、补充歇后语,并完成造句。
孔明借东风——( )司马昭之心——( )孙猴子的脸——( )徐庶进曹营——( )梁山泊的军师——( )关公赴会——( )八仙过海——( )请试着使用其中一个歇后语造句。
六、按要求改写句子。
1.这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)2.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(改为双重否定句)3.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!(改为反问句)4.诸葛亮面对周瑜“十天造十万支箭”的刁难,满口答应。
诸葛亮主动要求缩短时间,只要三天。
部编版语文五年级下册第五单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文五年级下册第五单元学习力提升练习卷 （此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步） 哈喽，孩子们好！ 新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
1.人文主题：字里行间众生相，大千世界你我他。 2.语文素养：学习描写人物的基本方法。
第一部分 学习力基础 一、给多音字选择正确读音。 1.监：A.jiān B.jiàn 监督（ ） 监生（ ） 2.挑：A.tiāo B.tiăo 挑拨（ ） 挑剔（ ） 3.别：A.bié B.biè 别扭（ ） 别住（ ） 4.叉：A.chā B.chă 叉腿（ ） 叉腰（ ） 5.露：A.lù B.lòu 露馅儿（ ） 不露声色（ ） 6.刷：A.shuā B.shuà 刷白（ ） 刷浆（ ） 7.模：A.mó B.mú 模仿（ ） 模样（ ） 模型（ ） 一模一样（ ） 8.扎：A.zā B.zhā C.zhá 挣扎（ ） 扎实（ ） 捆扎 （ ） 9.行(A.xíng B.háng)外的未见过的不信，行(A.xíng B.háng)内的生气愣(A.léng B.lèng )说不信。这个人行不行(A.xíng B.háng ),还得(A.de B.dé C.děi)眼见为实。 10.赵氏忙走去挑(A.tiāo B.tiǎo)掉一茎灯草,严监(A.jiān B.jiàn)生顿时没了气。 二、用“√”选择正确读音。
小嘎．子(gǎ gā) 两腮．(sāi sī) 严监．生（jiàn jiān） 脚腕． (wàn wǎn) 破绽．（dìng zhàn） 一叉一搂．（lōu lǒu） 颧．骨（guàn quán） 欺负．(fu fù) 诸亲六眷．（téng juàn） 揩．眼泪（kāi jiē） 绊．倒（bàn pàn） 桥墩．（ dūn dēn ） 随便．（biàn pián） 抖擞．（sǒu shǒu） 揪．住（ jiū qiū ） 鹐．架（qiān qiā） 铸．就（zhù sòu） 扳．倒（bān făn） 白浆．(jiāng jiǎng) 师傅．(fu fù) 包袱．(fu fù) 蘸．水( zàn zhàn ) 发怔．(zhēng zhèng) 露．馅儿（lòu lù ） 屏．障（pín píng） 模．样（mú mó） 欺诈．（zà zhà） 三、看拼音，写词语。
人教部编版五年级语文下册第五单元基础训练含答案
人教部编版五年级语文下册第五单元基础训练一、字词句基础。
1.[字形]看拼音，写词语。
制作糖炒米的shī fu（）在小朋友的眼中是最有pài tóu（）的。
只见他不慌不忙地将zhī ma（）和炒米倒入táng jiāng（）中，然后shǒu wàn（）翻动着，快速地搅拌起来。
很快，美味的糖炒米就出炉了。
2.[字音]下列词语中加点字的读音正确的一项是（）。
A. 揪．住（qiū）扳．动（bān）B. 颧．骨（quán）绊．倒（pàn）C. 伤疤．（bā）监．生（jiān）D. 铸．造（zhù）露馅．儿（xiàn）3.[字形]下列词语书写正确的一项是（）。
A.B.C.D.4.[字义]给句中加点的字依次选择解释，正确的一项是（）。
绝：①独一无二的；②绝对；③断绝。
（1）最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．没有一个白点。
（2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝．活，一直半信半疑。
（3）他说起话来滔滔不绝．的。
A. ②①③B. ③①②C. ②③①D. ①②③5.[词语积累]下列四字词语中，不是描写人物动作的一项是（）。
A. 推拉拽顶B. 手舞足蹈C. 能言善辩D. 摸爬滚打6.[词语理解]下列句中加点词语解释有误的一项是（）A. 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。
（立刻）B. 他的身量．．与筋肉都发展到年岁前边去了。
（身份）C. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声．．．．．．的。
（一声连着一声）D. 奶妈抱着哥子．．插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”（古时对男童的称呼）7.[词语运用]下列句中加点词语的运用不恰当的一项是（）A. 雨后地面湿滑，天天不小心在操场上摔了个仰面朝天．．．．。
B. 逢年过节时，爸爸的拿手好菜总是让全家人吃得津津有味．．．．。
C. 一条鱼儿从眼前游过，哥哥手疾眼快．．．．，一下子就抓住了鱼儿。
五年级下册语文试题-第五单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教统编版
五年级下册第五单元课外阅读专项测试卷姓名：________________________（一）快手刘（节选）冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。
胡乱挥霍也使不尽。
有时呆在家里闷得慌. 或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。
他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。
箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。
他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。
戏法十分简单，俗称“小碗扣球” 。
一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神妙莫测。
他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿! 四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去了？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下子，西吹一口气，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。
这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围一圈人，人们的视线四面八方射来，容易看出破绽。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫: “在右边那个碗底下哪，我看见了! ”“你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。
“不会吧! 你可得说准了。
猜错就得买我的糖。
”“行! 我说准了! ”我亲眼所见，所以一口咬定。
谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来: “瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。
快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有! 只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:“来! ”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。
四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。
统编版语文五年级下册第五单元测试(含答案)
统编版语文五年级下册第五单元测试（含答案）统编版五年下册语文第五单元提优练习时间: 70 分钟满分: 100分一、积累与运用。
(共37分)1. 看拼音,写词语。
(5分)校园艺术节的节目精彩极了！每个表演者都有一手juéhuó( )：舞蹈演员zhītǐ( )灵活,舞姿优美;相声演员善于“抖bāo fu( )";魔术演员shǒu jíyǎnkuài( )地变出了一只鸽子;乐手把gǔdiǎn( )敲得又欢快又花哨。
2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音错误，把序号写在括号里。
(4分)(1)A. 小嘎子(gǎ) B. 绊倒(pàn) C. 颧骨(quán) ( )(2)A. 脚腕子(wàn) B. 吐痰(tán) C. 发怔(zhēng) ( )(3)A. 揩鼻涕(kāi) B. 有诈(zhà) C. 阻挠(ráo) ( )(4)A. 捏造(niē) B. 喉咙(lóng) C. 扳手(bǎn) ( )3. 根据“监”“兼"的解释完成练习。
(4分)(1)“国子监”中“监"的读音是_____________，这个字的意思是(填序号)。
(2)“日夜jiān程”中的“jiān"应选的字是,这个字的意思是(填序号)。
4. 做小记者，填上恰当的动词，记录精彩的一幕。
(5分)奔落摆迈跑在2022年世界田径锦标赛男子跳远决赛中，最后一跳时，王嘉男动手臂，开有力的双腿，向前去。
只见他越越快，让人几乎看不清他手臂的动作。
忽地，他起跳，如轻盈的雨燕一样在空中“飞”过了8米，最后在地上。
最终，王嘉男以8.36米的成绩赢得了金牌。
5. 下列句子中加点词语使用不恰当的是( )。
(2分)A. 他的谎言天衣无缝，一下子就被戳穿了。
B. 比赛就要开始了，他精神抖擞地走进了赛场。
C. 他愕然地看着小明，半信半疑地问道：“你看准了吗"D. 叔叔生得膀大腰粗，走起路来踩得地板直响。
2020统编教材部编版五年级下册语文第五单元阅读训练 人教部编版(含答案)
五年级下册语文第五单元阅读训练1.阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。
二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
（1）本片段节选自________的作品《________》，片段中的“他”是指________ 。
（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是________。
（3）你对“‘出号’的大脚”的理解是________。
（4）这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
2.阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
（1）给加下划线的字注音。
两个人走马灯似________的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是________ 。
（3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明________。
五年级下册语文第五单元基础(人教部编版,含答案)
（ ）的形象
二、佳句积累。
（一）动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受
其思想、性格制约的 ，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反
应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想
品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的
进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
例句：只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,
那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
（二）外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、
姿态等)进行描写，以揭示人物 的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物
C.模样 穿棱 膀大腰粗 D.硬棒 趁势 手疾眼快
（二）比一比，再组词。
缚（束缚） 陷（陷阱）
诈（诈骗）[来源:学,科,网 Z,X,X,K]
傅（师傅） 馅（饺子馅） 作（作业）
1.照样子，写词语。
（1）红扑扑（ABB 式）：
（2）蹦来蹦去（ABAB 式）：
2.在括号里填上关联词。
（1）（ ）身上有白点，（ ）白刷不要钱。
的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。
例句：看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的
胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!
（三）比喻句：是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要
说的某一事物。
例句：俩人把“抢”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵
（2）他（ ）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，（
部编版五年级下册语文第五单元提升测试卷一(含答案)
五年级（下）第五单元提升测试卷一（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分：一、读拼音，写词语。
（8分）qīn fàn nán kān qī zhà píng zhàng （）（）（）（）bā hén hóu lóng shuāi jiāo qī fu（）（）（）（）二、下列注音和汉字完全正确的一项是（）（4分）A.脚腕(jiǎo wàn) 吐痰(tù tán) 严监生(yán jiān shēnɡ)B.颧骨(ɡuàn ɡǔ) 搂住(lǒu zhù) 扳不动(bān búdònɡ)C.揪住(jiū zhù) 刷浆(shuājiānɡ) 小胖墩儿(xiǎo pànɡ dūnr)D.发怔(fāzhènɡ) 包袱(bāo fú) 露馅儿(lùxiànr)三、给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。
（6分）反：倒往出馆娄：住字佝梯至：迟内敬儿四、我能给加点字选择正确的解释。
(填字母)（4分）【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等)；C.只，仅；D.单子。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单．凭力气。
（）2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单．褂儿。
（）3.严监生把手从被单．里拿出来，伸着两个指头。
（）4.林黛玉长得标致，但身体很单．薄。
（）五、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。
（6分）1.妈妈( )说：“你作业没做完，为什么要看电视？”2.小东( )说：“这个节目太好看了，您让我看完了再做作业，行吗？”3.妈妈( )说：“不行，必须马上去做作业！”小东只好含着泪，关掉电视。
六、按要求完成句子练习。
（6分）1.(刷子李)刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
部编版语文五年级下册第五单元一课一练 13.人物描写一组(含答案)
部编版语文五年级下册第五单元一课一练13.人物描写一组学校:___________姓名：___________班级：___________一、选出加点字的读音与其他不相同的一项。
1．A．告别．B．差别．C．别．扭D．别．字（）2．A．叉．腰B．刀叉．C．叉．号D．分叉．（）3．A．监．生B．监．考C．监．视D．监．狱（）4．A．量．身高B．胆量．C．数量．D．量．力（）二、选出下列句子中破折号的作用。
A．表示解释说明B．表示声音的延长C．表示意思的转折，话题的转变1．二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
（______）2．因为这是最后一天——她可忘不了这个。
（______）3．脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（______）4．要不——摔跤。
（______）三、看拼音，写词语。
shuāi jiāo（______）biān zi（______）náo tóu（______）lǒu bào（______）shāng bā（______）zhí zi（______）hóu lónɡ （______）sāi bāng（______）四、把下面的词语填写完整。
手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）（____）拽顶膀（____）腰（____）仰面（____）（____）（____）（____）淘气五、根据课文内容填空。
1．“你是为那灯盏里点的是两________灯草，不放心，恐________了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙________去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，________就没了气。
2．“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
五年级下册语文第五单元综合能力提升检测B卷(部编版-含答案)
五年级下册语文第五单元综合能力提升检测B卷（含答案）学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、看拼音，写汉字1）． hóu lóng（） shén shèng（） jiān zhà（） hōnɡzhà（）2）．“啪”的一声，师fu（）将tǒng（）里的泥jiāng（）倒了出来，让旁边追蝴蝶的小孩一下子zhèng（）住了。
3）．bān（）手wàn（）的比赛真的堪称激烈！tì（）头的大师也正津津有味地看着。
二、用四字词语替代下列句子中画线的部分。
(1)先生，真是美妙得不能用语言形容，再穿上背心，啊哈，又很合适！（）(2)啪啪声里，一道道浆，衔接得像仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，没有一点破绽。
（）(3)他兴趣十分浓厚地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”（）(4)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直有点相信又有点怀疑，这回非要亲眼瞧瞧。
（）三、给加点字选择正确的解释。
单：A．单独；B．只，仅；C．薄弱；D．只有一层的；E．单子。
（1）小胖墩儿一闪身脱了单．褂儿。
（）（2）小嘎子在家里跟人摔跤，从不单．凭力气。
（）（3）严监生把手从被单．里拿出来。
（）四、选词填空居然果然竟然1）.每一面墙刷完,他搜索了一遍,（）连一个芝麻大小的粉点也没看到。
2）.严监生都快死了,（）还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
3）.嘎子太轻敌、太沉不住气了,（）输给了小胖墩儿。
五、按要求完成句子练习。
1）．我们要金山银山。
我们要绿水青山。
（用恰当的关联词语将两个句子合并成一句话）2）．爷爷笑着说：“我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，我读了不少的杂书。
”（改为转述句）六、名著选段阅读。
王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。
或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。