胰岛素与胰高血糖素的关系

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什么是胰岛? 等-胰岛功能

什么是胰岛? 等-胰岛功能

什么是胰岛?等|胰岛功能什么是胰岛?等|胰岛功能什么是胰岛? 胰岛是指散在于胰腺中能分泌胰岛素等激素的一些特殊细胞团。

每一个胰岛都包含至少4种细胞,即A细胞分泌胰高血糖素,B细胞分泌胰岛素,D细胞分泌生长抑素,PP细胞分泌胰多肽。

其中B细胞含量最多,分泌激素的量也最大,所以说分泌胰岛素是胰岛最主要的功能。

胰岛素和胰高血糖素的作用相反,共同维持血糖的稳定。

什么是胰岛素?胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素,是人体内惟一可以降低血糖的激素。

机体几乎所有的细胞膜上都有胰岛素受体,但各类细胞上的受体数差异很大。

胰岛素与其靶细胞如肝、肌肉、脂肪组织等上的受体相结合后,就可促进细胞外的葡萄糖进入细胞内,进而氧化产生能量,或变为糖原储存起来。

另外,胰岛素还能抑制糖原重新分解为葡萄糖,促进蛋白质和脂肪的合成,防止蛋白质和脂肪向葡萄糖转化。

所以,人们又称胰岛素是一种“合成性”或者“建设性”激素。

胰岛素分泌不足,不论是绝对缺乏还是相对不足,都会造成血糖升高,甚至引起糖尿病。

什么是“肾糖阈”? 血糖与尿糖的对应关系如何?“阈” 包含着门坎和界限双层意思。

肾糖阈是指尿液中刚刚出现糖分时的血糖水平,也可以说成是肾脏能够完全留住糖分使之不外流的最高血糖值。

肾糖阈的正常参考值应不低于160毫克/分升,也不高于180毫克/分升,也就是说肾糖阈正常者血糖达到160~180 毫克/分升时,尿中开始出现糖分。

如果血糖低于160毫克/分升,尿里出现糖分则叫做肾糖阈减低,如约有1/3的孕妇肾糖阈减低,故正常孕妇尿糖可能阳性,而血糖却不高。

血糖高于180毫克/分升尿里还不出现糖分的情况叫做肾糖阈升高,如有些动脉粥样硬化的老年人,血糖超过了200毫克/分升,但尿糖还是阴性。

当肾糖阈异常(减低或升高)时,尿糖就不能正确反映血糖值,所以此时不能根据尿糖来判断血糖的水平。

糖尿病患者为什么要测定C-肽?胰岛素是从胰岛素原分解而来的,每生成一个胰岛素分子,就同时放出一个分子的C-肽。

脂肪胰岛轴与肠胰岛轴的对话

脂肪胰岛轴与肠胰岛轴的对话

脂肪胰岛轴与肠胰岛轴的对话胰岛素和胰高血糖素是由胰腺分泌的两个重要激素。

它们在机体中起着相互对立的作用,维持着身体的代谢平衡。

近年来的研究表明,胰岛素和胰高血糖素不仅仅影响血糖水平,还对脂肪代谢和胰岛功能起着重要的调节作用。

本文将讨论脂肪胰岛轴和肠胰岛轴之间的相互作用,以及它们在身体中的作用。

脂肪胰岛轴脂肪胰岛轴指的是脂肪组织和胰岛之间的联系。

脂肪组织是一个复杂的内分泌器官,能够分泌多种激素,包括肥胖素、瘦素、腥果素等。

这些激素对身体的代谢和胰岛功能有着非常重要的调节作用。

其中,肥胖素是脂肪组织分泌的一种激素,能够提高胰岛素的敏感性,促进葡萄糖的利用和胰岛素刺激的糖原合成。

瘦素则具有相反的作用,它能够降低胰岛素的敏感性,减弱胰岛素对葡萄糖的调节作用,从而使血糖升高。

腥果素则对身体的代谢起着非常重要的调节作用,它能够提高胰岛素的敏感性,促进葡萄糖的利用和胰岛素刺激的糖原合成,同时还能够增加脂肪的氧化分解,减少脂肪的分泌,从而达到减肥的效果。

因此,脂肪组织和胰岛之间的联系非常密切,它们相互作用,共同影响着身体的代谢和胰岛功能。

肠胰岛轴肠胰岛轴则指的是肠道与胰岛之间的联系。

现代医学发现,肠道中有很多重要的激素和神经介质,它们能够调节胰岛素和胰高血糖素的分泌,影响身体的代谢和胰岛功能。

这些激素和神经介质包括胰高血糖素样肽-1(GLP-1)、胃泌素、胆囊收缩素等。

其中,GLP-1是目前肠胰岛轴研究最多的一个激素,它能够促进胰岛素的分泌,抑制胰高血糖素的分泌,从而降低血糖水平。

同时,GLP-1还能够延长胃排空时间,减少食欲,从而具有减肥的效果。

胃泌素则能够促进胰岛素的分泌,减少胰岛素分解,从而起到调节血糖和脂肪代谢的作用。

胆囊收缩素则能够促进葡萄糖的利用,增强胰岛素信号的传递效果。

因此,肠道和胰岛之间的联系也非常密切,它们相互作用,共同调节着身体的代谢和胰岛功能。

脂肪胰岛轴和肠胰岛轴的作用脂肪胰岛轴和肠胰岛轴之间的作用非常复杂,两者之间的调节关系极为复杂。

早产儿低血糖与胰岛素、C肽、胰高血糖素的关系研究

早产儿低血糖与胰岛素、C肽、胰高血糖素的关系研究

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・论
善 ・
良重 要 指标 。 因此 , 们 要 警 惕 C 9—9升 高 同样 我 A1
也提 示 除肺部 肿瘤 外 的多种 疾病 的 可能 , 临床 医 生需 全 面检查 , 细鉴 别 。以 防误诊 及误 判疾 病预 后 。 仔
参 考 文 献
1 Ame i a h r cc S c e y I ip t i u mo ay f r ss d a n ss a d r n T o a i o it . d o a h c p l n r b o i : i g o i n c i
功 能 基本 成 熟 , 早 产 儿 胰 岛 a细胞 分 泌胰 高 血 糖 素 功 能 尚未 完 善 ; 产 儿 易 发 生 低 血 糖 除 与 胎 龄 、 而 早 出生 体 重 相 关 外 , 能 与 G 可 c 激 素 水 平 有关 。

高中生物【体液调节】全章知识点汇总

高中生物【体液调节】全章知识点汇总

高中生物【体液调节】全章知识点汇总3.1激素与内分泌系统1.人体腺体分为?(内/外分泌腺)区别?(外分泌腺:腺体内有导管,分泌物由导管排出,如唾液腺。

内分泌腺:腺体内没有导管,分泌物直接进入毛细血管,随血液循环输送带全身各处,如甲状腺)胰腺的分部及分泌物是?(外分泌部:分泌胰液;内分泌部:即胰岛,分泌胰岛素和胰高血糖素)2.沃泰默实验:实验假设?步骤?甲组和乙组、乙组和丙组对比说明什么?甲组和丙组对比说明什么?实验结论?3.斯他林、贝利斯实验:实验假设?步骤(实验组、对照组)?结论?4.促胰液素:产生部位?(小肠黏膜)作用部位?(胰腺)作用?(促进胰腺分泌胰液)人类发现的第一种激素是?(促胰液素)5.激素调节:由内分泌器官或细胞分泌的化学物质--激素进行调节的方式,就是激素调节.6.班廷之前直接制备胰腺提取物来治疗糖尿病为什么收效甚微?(因为胰腺中含有胰蛋白酶,会分解胰岛素,使提取物中的胰岛素含量较低。

)7.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的?(通过结扎胰腺导管,使胰腺萎缩,丧失分泌蛋白酶的功能,但胰岛仍正常,由此证明...)8.内分泌系统的组成?(内分泌腺、有内分泌功能的细胞)功能?(①维持内环境稳定②调节物质和能量代谢③控制生长发育和生殖)9.人体主要激素及其生理功能【表】10.表现协同作用的:升高血糖的激素?(胰高血糖素、肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素)促进生长的激素有?(生长激素、甲状腺激素)促进代谢的激素有?(甲状腺激素、肾上腺素)11.蛋白质类的激素只能注射不能口服。

(氨基酸衍生物、类固醇类)的既能注射也能口服。

11.激素分泌异常引起的病变:(1)生长激素幼年分泌不足?(侏儒症)幼年分泌过多?(巨人症)成年分泌过多?(肢端肥大症)(2)甲状腺激素:幼年分泌不足?(呆小症)成年分泌过多?(甲亢)缺碘?(大脖子病)12.研究某内分泌腺及其激素生理功能:常用方法?(饲喂法、摘除法、阉割法、移植法、注射法等)13.动物分组的基本要求?(选择性别,年龄,体重,生理状况相似的动物,平均分组每组要有数量相等的多只动物)14.若实验组手术摘除某腺体,那么对照组应如何设置?(做相同手术但不摘除该腺体)3.2激素调节的过程1.血糖的来源?(①食物中的糖类消化吸收②肝糖原分解③脂肪酸等非糖物质转化)去路?(①氧化分解为CO2+水+能量②合成肝糖原和肌糖原③转化为脂肪等非糖物质)空腹时血糖的重要来源?(肝糖原分解为葡萄糖)胰岛素能促进?(去路①②③)抑制?(来源②③);胰高血糖素促进?(来源②③)2.血糖平衡的调节过程?(机制图)调节方式?(神经-体液调节)以激素调节为主?调节中枢?(下丘脑)3.胰岛素和胰高血糖素之间的关系?(胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素分泌,而胰高血糖素分泌增加能促进胰岛素分泌)4.血糖正常范围值?(3.9~6.1mmol/L)高血糖、尿糖、糖尿病三者关系?5.Ⅰ型糖尿病的病因?(胰岛功能减退,胰岛素分泌不足)症状?(“三多一少”:多饮多尿多食体重减少)4.甲状腺激素分泌的调节机制?调节方式?(神级-体液调节)调节中枢?既存在分级调节,又存在负反馈调节?5.分级调节轴有哪些?(下丘脑-垂体-甲状腺轴、下丘脑-垂体-性腺轴、下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴)6.试从甲状腺激素分级调节的角度分析,缺碘为什么会得大脖子病?5.什么是反馈调节?类型?(正反馈、负反馈)6.激素调节的特点?(①通过进行运输②作用于靶器官靶细胞③作为信使传递信息④微量和高效)激素一经作用之后的去向?(失活)激素只作用于靶细胞的直接原因?(只有靶细胞膜上有特异性受体)根本原因?(控制特异性受体合成的基因只在靶细胞中选择性表达)与特异性受体结合体现了细胞膜的什么功能?(进行细胞间信息交流)7.激素既不构成细胞结构,又不提供能量,也不能催化,其作用是?(作为信息分子调节生命活动)8.能促进精卵成熟的激素是(促性腺激素);运动员服用高筒衍生物来促进肌肉的生长提高比赛成绩;糖皮质激素有哪些应用?(治疗过敏性鼻炎、消除发热症状)农业上使用性外激素来诱杀雄性昆虫以控制虫害。

【高中生物】“胰岛素”知识梳理

【高中生物】“胰岛素”知识梳理

【高中生物】“胰岛素”知识梳理一、知识体系二、知识解析(一)胰岛素的结构:胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质,含有2条肽链,氨基酸的连接方式是脱水缩合,这其间要失去49分子的水,形成49个肽键;胰岛素分子中至少含有2个-COOH和2个-NH2;若一个氨基酸的平均分子量是128,那么胰岛素的分子量大约是5646。

(二)胰岛素的合成及分泌:1.胰岛素是分泌蛋白,其合成是在胰岛B细胞中的核糖体上进行的,与其合成及分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(注意掌握各细胞器所起的作用);其合成及分泌的途径是:核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外;该物质出入细胞的方式为外排作用。

2.控制胰岛素合成的基因是真核细胞基因,其结构包括编码区和非编码区,非编码区对编码区的表达起调控作用,编码区包括内含子和外显子。

3.基因控制胰岛素的合成包括转录和翻译过程。

在控制胰岛素合成的基因中,至少含有306个脱氧核苷酸;该过程中约需要51个tRNA,mRNA中大约有153个核糖核苷酸、51个密码子。

4.人体内合成胰岛素所需要的原料-氨基酸的来源途径有:肠道吸收、自身蛋白质的分解、氨基转换作用(其它物质的转变)等。

(三)胰岛素的作用及异常:1.胰岛素的生理作用是:调节糖类代谢,降低血糖含量,促进血糖合成为糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。

在血糖平衡调节中,胰岛素的分泌会抑制胰高血糖素的分泌,这两种激素间的关系表现为拮抗作用;当人饥饿时,胰岛素的分泌量会减少。

2.如果一个人持续性高血糖和糖尿,可能的原因是肾功能发生障碍或患糖尿病。

如果是前者,原因是由于肾小管不能有效地将葡萄糖重吸收回血液,他的尿中就会出现葡萄糖,该吸收方式为主动运输;如果是后者,其病因是胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌量过少,从而促进肝糖元的分解,促进非糖物质的转化,使葡萄糖进入组织细胞和在细胞内氧化利用发生障碍,从而导致血糖含量高于160~180mg/dL。

生物高考血糖知识点

生物高考血糖知识点

生物高考血糖知识点血糖是人体内的重要生理指标之一,对于生物高考来说,了解血糖的相关知识点是必不可少的。

本文从血糖的定义、调节机制以及相关的生理病理等多个方面进行探讨,帮助读者深入了解血糖的重要性和相关知识。

一、血糖的定义和作用血糖是指血液中溶解的葡萄糖(即血糖)的浓度,通常用毫摩尔/升(mmol/L)表示。

血糖是维持人体正常生理功能所必需的能量来源,它为肌肉和脑细胞提供能量,并参与调节体温、新陈代谢和维持内环境的稳定等重要生理过程。

二、血糖的调节机制1. 胰岛素和胰高血糖素的作用:胰岛素是由胰腺β细胞分泌的激素,它能促进葡萄糖的吸收和利用,降低血糖浓度;而胰高血糖素则能促进肝脏释放葡萄糖,提高血糖浓度。

2. 餐后血糖调节:进食后,胰岛素的分泌增加,促使葡萄糖进入肝脏、脂肪组织和肌肉。

这样能够及时调节血糖的浓度,避免出现高血糖的情况。

3. 饥饿状态下的血糖调节:长时间不进食时,胰岛素的分泌减少,胰高血糖素的分泌增加,使肝脏释放更多的葡萄糖,维持血糖的稳定。

三、血糖与糖尿病糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病,主要特点是慢性高血糖。

糖尿病的发生和发展与胰岛素分泌不足、胰岛素抵抗以及胰高血糖素过多分泌等因素有关。

早期糖尿病可以通过控制饮食、运动和药物治疗进行调控,但如果长期未得到有效控制,可能会引起各种并发症,严重影响患者的生活质量。

四、生活中的血糖调控1. 饮食控制:合理的饮食结构对于血糖的调节非常重要。

减少高糖高油食物的摄入,增加蔬菜、水果和全谷食物的摄入,有助于稳定血糖。

2. 适量运动:适当的体育锻炼可以帮助身体更好地利用血糖,促进胰岛素的分泌和作用,有助于控制血糖的浓度。

3. 合理用药:对于已经被诊断为糖尿病的患者,及时有效的药物治疗是必不可少的。

通过药物的使用,可以有效控制血糖浓度,避免并发症的发生。

五、血糖在生物高考中的重要性对于备战生物高考的学生来说,了解血糖的相关知识点非常重要。

不仅因为血糖是人体内的重要生理指标,也因为血糖作为一个典型的内环境指标,经常会被考查。

胰岛素-百度百科

胰岛素-百度百科

胰岛素科技名词定义中文名称:胰岛素英文名称:insulin定义:胰腺朗格汉斯小岛所分泌的蛋白质激素。

由A、B链组成,共含51个氨基酸残基。

能增强细胞对葡萄糖的摄取利用,对蛋白质及脂质代谢有促进合成的作用。

所属学科:生物化学与分子生物学(一级学科);激素与维生素(二级学科)本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布胰岛素是由胰岛β细胞受内源性或外源性物质如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一种蛋白质激素。

胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素,也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素。

目录胰岛β细胞中储备胰岛素约200U,每天分泌约40U。

空腹时,血浆胰岛素浓度是5~15μU/mL。

进餐后血浆胰岛素水平可增加5~10倍。

编辑本段体内胰岛素的生物合成速度体内胰岛素的分泌主要受以下因素影响:刺激胰岛素分泌血浆葡萄糖浓度血浆葡萄糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。

口服或静脉注射葡萄糖后,胰岛素释放呈两相反应。

早期快速相,门静脉血浆中胰岛素在2分钟内即达到最高值,随即迅速下降;延迟缓慢相,10分钟后血浆胰岛素水平又逐渐上升,一直延续1小时以上。

早期快速相显示葡萄糖促使储存的胰岛素释放,延迟缓慢相显示胰岛素的合成和胰岛素原转变的胰岛素。

进食含蛋白质较多的食物进食含蛋白质较多的食物后,血液中氨基酸浓度升高,胰岛素分泌也增加。

精氨酸、赖氨酸、亮氨酸和苯丙氨酸均有较强的刺激胰岛素分泌的作用。

进餐后胃肠道激素增加进餐后胃肠道激素增加可促进胰岛素分泌如胃泌素、胰泌素、胃抑肽、肠血管活性肽都刺激胰岛素分泌。

自由神经功能状态可影响胰岛素分泌迷走神经兴奋时促进胰岛素分泌;交感神经兴奋时则抑制胰岛素分泌。

胰岛素是与C肽以相等分子分泌进入血液的。

临床上使用胰岛素治疗的病人,血清中存在胰岛素抗体,影响放射免疫方法测定血胰岛素水平,在这种情况下可通过测定血浆C肽水平,来了解内源性胰岛素分泌状态。

编辑本段胰岛素的结构不同种族动物(人、牛、羊、猪等)的胰岛素功能大体相同,成分稍有差异。

脑肠肽名词解释

脑肠肽名词解释

脑肠肽名词解释
脑肠肽是一种由胰岛细胞分泌的多肽类物质,也被称为胰泌素。

脑肠肽主要分为两种类型:胰岛素和胰高血糖素。

胰岛素可以降低血糖浓度,促进葡萄糖的摄入和利用,从而维持血糖水平的稳定。

而胰高血糖素则可以提高血糖浓度,通过促进肝糖原的分解和糖原合成过程,增加血糖的产生。

胰岛素是一种重要的代谢激素,对葡萄糖、脂肪酸和氨基酸的代谢具有重要的影响。

在机体中,胰岛细胞主要分布在胰腺的胰岛内,由胰岛素原前体分子经过剪切、折叠和氧化等一系列后加工过程形成胰岛素。

胰岛素通过与细胞膜上的胰岛素受体结合,激活一系列的信号转导通路,进而促进细胞内葡萄糖的摄入和利用。

胰高血糖素是胰岛内另一种重要的激素,它的主要作用是提高血糖浓度。

胰高血糖素的合成和分泌也依赖于胰岛细胞。

胰高血糖素通过与胰高血糖素受体结合,激活肝细胞内的酶系统,促进肝糖原的分解和糖原合成过程。

通过这种方式,胰高血糖素可以增加血糖的产生,从而维持体内血糖水平的稳定。

脑肠肽在机体内具有多种重要生理功能。

首先,脑肠肽可以调节血糖的水平,对糖尿病等代谢疾病具有重要的治疗意义。

其次,脑肠肽还参与调节能量代谢、食欲和体重的平衡。

最近的研究发现,脑肠肽还与肠道菌群的平衡、免疫系统的调节等生理过程密切相关。

总而言之,脑肠肽是由胰岛细胞分泌的一类多肽类物质,其中
包括了胰岛素和胰高血糖素。

它们在机体内具有重要的生理功能,包括调节血糖水平、参与能量代谢和体重平衡等。

对脑肠肽的研究有助于理解代谢疾病的发生机制,并为相关疾病的治疗提供新的思路和方法。

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原因在于我们一日三餐是定时吃饭,而机体时时刻刻需要能量。饭后消化吸收大量葡萄
糖进入血液,导致血糖浓度迅速升至过高,这是内环境稳态所不允许的。必须及时将大量葡
萄糖迅速转化储存,之后当血糖降低时再由肝脏缓慢分解释放补充到血液循环中,从而保证
血糖水平的稳定,这一任务主要由肝脏完成。

当摄食后,血糖浓度迅速升至很高,升高血糖浓度直接引起胰岛B细胞胰岛素分泌增
加,同时引起下丘脑兴奋,通过副交感神经间接使胰岛B细胞胰岛素分泌增加。胰岛素分
泌增加一方面促进血糖进入组织细胞氧化分解、合成肝糖元和转化成非糖物质,同时抑制肝
糖元分解和非糖物质转化成糖,这是我们熟知的。但是,摄食后血糖浓度迅速升至很高,仅
有上述调节作用不足以及时迅速将血糖降低至正常浓度。事实上机体还有一个调节机制,即
胰岛素分泌增加还会抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素的分泌的减少导致肝糖元的分解减
少,缓解降血糖的压力。这样,胰岛素分泌一方面直接降低血糖.一方面通过抑制胰高血糖
素的分泌间接降低血糖,双管齐下从达到迅速降血糖的效果。

而当机体因消耗而使血糖由正常浓度继续降低时,胰高血糖素的分泌增加,其主要作用是促
进肝糖元的分解升血糖。但是,如果肝糖元分解太快将造成血糖水平过高,那么,机体如何
精细调控的呢?首先,胰高血糖素的分泌促进肝糖元的分解升高血糖,不过我们注意到胰高
血糖素的分泌增加对胰岛素的分泌起促进作用,胰高血糖素促进肝糖元的分解的同时,胰岛
素的分泌增加很快发挥相反的降血糖作用。这样,就能保证血糖在正常浓度范围内较小幅度
波动。这就像骑车下坡时,刹闸和松闸相结合,保证速度在一定范围内既不太快失控也不太
慢停滞不前。这里,胰高血糖素好比负责松闸,胰岛素负责刹闸,使血糖在正常浓度范围内。

由上述分析可见,胰岛素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌,其意义在于短时问内将由于摄食
过高的血糖降下来;而胰高血糖素的分泌增加促进胰岛素分泌,目的是通过拮抗,肝糖元的
分解缓慢进行,保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。这样机体才能适应我们的生活和
工学习方式。

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