新人教版三年级上册数学总复习知识点整理练习
姓名：第1单元时分秒基础知识过关1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
一、秒的认识：秒与分的关系【练一练】1、秒针从数字3走到数字6经过了；分针从数字3走到数字6经过了时针从数字3走到数字6经过了2、秒钟走一小格是秒钟走一大格是经过了分钟走一小格是分钟走一大格是经过了时钟一小时要走时钟走一大格是经过了3、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是一小时。
4、分针走一小格，秒针正好走（）小格，是（）秒。
【练一练】1、时钟先生说：我身上有（）根针，走得最快的是（）针，秒针走1圈是（）秒，也就是（）分。
2、在括号内填上合适的单位名称或数字。
（1）小朋友每天至少要睡10（）。
（2）做一次深呼吸要4（）。
（3）蒸一锅米饭大约要25（）。
（4）你每天在学校大约6（）。
（5）做20道口算题需2（）。
（6）小红50米赛跑的成绩是10（）。
3、转换单位3分=（）秒 135分=（）时（）分 240秒=（）分540分=（）时 2分38秒=（）秒 4时=（）分8分○80秒 160秒○3分 5×0 ○0+5 3分○300秒 30分○5时2时○7200秒 9分○90秒 4时○24分 5时○500分5、判断对错我最行。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）①钟面上最短的针是秒针。
（）②秒针走1圈是1分。
（）③小明用60秒写完了一篇作文。
（）6、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？二、学会看表的时间1、我们先观察时钟，时钟在2-3之间代表（）点多分钟在6代表（）分秒钟在12代表（）秒2、8：30：25是时分秒。
9时20分写作。
10时写作。
2时5分写作。
6时15分写作三、时间的计算（一）时间单位之间的换算 1小时=60分 2小时=（）分 1分钟=（）秒 3分钟=（）秒总结：时、分、秒的进率都是60，前面是几就是几个60相加一节课是35分钟，课间休息15分钟，再加上分钟就是一小时。
（二）计算经过的时间1、我们一起来看看小城每天起床到上学用的时间2、先写出下列表的时间，再好好计算经过了多少时间？（）（）（3）在方框时写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。
( ) （ ） （ ）4、经过12时的时间采取分段计时成成在学校学习的时间从早上8点到下午6点，他一天待在学校多长时间（1）从早上8点到中午12点（ ）时（2）中午12点到下午6点（ ）时（3）那么一天在学校待了（ ）+（ ）=（ ）时、【练一练】1、学校下午1时30分上第一节课，每节课35分，第一节下课是 时 分，课间休息15分，第二节是 时 分上课， 时 分下课。
2、小花7:30起床7:45吃早餐，她起床到吃早餐花了多长时间？3、从北京——兰州的列车经过A 城市的时间是早晨6∶30。
现在要晚点15分，它什么时候到达？4、美宜佳超市早上9：00开门，晚上8：00关门，超市每天工作时间多长？小明早上8：40来到超市，她还要等几分钟超市才开门？8、三（2）班同学参加植树，从早上7：15开始，10：15结束，如果平均每小时植树8棵，他们一共植树多少棵？9、下面有一段“停电预告”：7月30日 上午 8：10—10：30 和平路一带8：30—11：00 南岸小区一带10：00—下午1：20 红荔一区下午 1：00—下午3：00 红荔二区（1）（ ）停电时间最长，有（ ）。
（2）小欣在下午1：30回到家，发现家里停电，她家住在（ ），还要（ ）才能有电。
第2单元 万以内的加法和减法∶ ∶ ∶ ∶基础知识过关1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：①列竖式时相同数位一定要对齐；②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。
2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。
（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。
）3、公式。
被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数1、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：298+154 392+78 256+176 173+137（）＞（）＞（）＞（）2、当回小医生找出下列各题错误的原因并改正。
5 76 3 27 6 5 6+ 2 8 4 + 7 9 + 3 2 47 6 0 1 1 1 7 3 3 2巧算加法简便算法规律：多加几要减几减法简便计算规律：多减几要加几1、有两组队员正在比赛，看谁算得最快第一组：456+198 725+79 356－299第二组：456＋200－2 725+80－1 356－300＋1强调：在计算加减法时，如果加数或减数是接近整十，整百的数，把它们先看作整十、整百的数，计算起来比较简便。
2、填空：例：＋89看作（加90减1）＋198看作（）－97看作（）＋299看作（）－299看作（）3、想一想、填一填276＋（）=276＋200－3 435－（）=435－300＋2 （）＋267=267＋100－3 4、比一比，谁找的简便算法最多197＋98 98＋2995、竖式的数字谜1． 5 7 7 3 6 0 － 3 7 + 4 8 + 7 - 83 2 1 9 0 5 6 04 3 2 6、在图6-1算式的每个空格中，各填入一个合适的数字，使竖式成立。
三、加减法验算(一)加法验算方法一、用加数和加数交换位置再算一次方法二、用和减去其中一个加数，看是否得到另一个加数1、我来验算 1 3 5 验算 1 8 3146+78= + 48 - 1 3 51 8 3二、减法的验算方法一、用被减数减去减数再算一次方法二、用差与减数相加看是否等于被减数1、我来验算 2 0 0 验算 1 8 3146-78= 476-123= - 1 8 3 + 1 71 7四、加减法的关系加法各部分间的关系是：和= 加数十加数，一个加数= 和－另一个加数减法各部分间的关系是：差= 被减数－减数，减数= 被减数－差，被减数= 减数+差（快乐大挑战）师：看到同学们学到了那么多知识，肯定很想检验一下自己掌握的如何对吧？下面我们就一起来快乐大挑战，你喜欢挑战练习几。
1、看谁填得又对又快！237＋69＝306502－387＝115 306－□＝237387＋□＝502 □－237＝692、用355、356、357、358这四个数，每个只能用一次，编一道混合运算，看你能编多少就写多少，（）-（）+（）=（）（）-（）+（）=（）（）-（）+（）=（）3、27加上什么数得70？4、80减去一个数得49，这个数是多少？5、牧场养的肉牛比奶牛多16头，肉牛有94头，奶牛有多少头？6、丁丁买了一支钢笔和一支圆珠笔一共花了22元，一支钢笔是15元，那么一支圆珠笔是多少元？五、其他运用1、一个加数减少18.另一个加数增加25，则和（）A、增加B、减少C、不变2、小马虎在计算加法的时候不小心把其中一个加数56看做65计算，得到的结果为254，如果他没看错结果应该为多少？3、小红在计算减法时，不小心把减数30前面的减号看成了加号，算出来的结果是56，如果她吗看错结果应该为多少?第三章、测量一、长度单位基础知识过关1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米②进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米③进率是1000： 1千米=1000米 1000米=1千米考点一、填合适的单位1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（）床长约2（）一把小学生尺子长2( )回形针长约3（）学校操场长90( ) 一根跳绳长2( ) 儿童漫画书宽约2（）小华身高130( ) 一幢楼高12( ) 粉笔长75（）一本小学生字典厚4( )2、一枚1元的硬币厚度约是（）。
［A．2克 B．2毫米 C．2厘米］3、数学课本的宽约是145( )。
① 毫米② 厘米③ 分米4、厚度最接近1厘米的物体是( )。
① 文具盒② 电视机③ 数学书考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1、简单的比较大小，在○里填上“>””<”或者“=”4分米○ 40毫米 70毫米○70厘米 3千米○2970米 4分米○39厘米2、计算后比较大小1米—3分米○ 7厘米 5米3分米○ 53米 7厘米＋23厘米○3米 1米－2分米○8分米考点三、计算87毫米－37毫米＝( )毫米＝( )厘米 1米－70厘米＝( )厘米＝( )分米3米—2分米=（）分米 4厘米的5倍长是( )分米 36分米—16分米=（）米考点四、解决问题1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？3、一层楼高约40分米，五层楼高大约是多少米？4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次5．有一根长10厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。
妈妈把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切几片？【总结锯的段数总比锯的次数多一】6、7、一幅画长2米，用5分米长的丝带给画的上下都编边，需要多少条丝带？6、【提高】丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少？7、【提高】蜗牛从深9分米的桶底往上爬，每爬3分米需要2分钟，再休息1分钟，蜗牛爬到桶上需要多长时间？二、基本的行程问题【学会画图分析】1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：00乘坐这辆客车去外婆家，中午11:00到，小红家到奶奶家有多少千米？2、小从平均每小时行驶4千米，小从3小时行的路程爸爸只用了2小时。
三年级上册数学同步拓展列式计算专题知识点汇总 练习题 人教版新课标
人教数学三年级上册列式计算专题知识点汇总+练习题知识点1、一个数比另一个数多多少？用减法（用大的数减去小的数）。
2、一个数比另一个数少多少？用减法（用大的数减去小的数）。
3、求比一个数多几的数是多少，用（加法）。
4、求比一个数少几的数是多少，用（减法）。
6、和＝加数＋加数一个加数＝和－另一个加数若题目已知两个加数的和，和其中的一个加数，要求另一个加数。
方法：（和）－（一个加数）＝另一个加数7、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数①若题目已知被减数和减数，要求差是多少。
方法：被减数－减数＝差②若题目已知减数和差，要求被减数是多少。
方法：减数＋差＝被减数③若题目已知被减数和差，要求减数是多少。
方法：被减数－差＝减数8、最大的一位数是（）最小的一位数是（）最大的两位数是（）最小的两位数是（）最大的三位数是（）最小的三位数是（）最大的四位数是（）最小的四位数是（）9、乘数（因数）×乘数（因数）=积求几个几是多少？用乘法计算。
求几个几相加是多少？用乘法计算。
10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
11、求一个数是另一个数的几倍，用（除法）。
12、求比一个数的几倍多几的数是多少，用（乘加）计算。
13、求比一个数的几倍少几的数是多少，用（乘减）计算。
考点一：列式计算㈠、一个数比另一个数多多少？用（）计算。
1、830比580多多少？2、最大的四位数比最大的三位数多多少？㈡、一个数比另一个数少多少？用（）计算。
1、463比965少多少？2、最小的三位数比最大的三位数少多少？㈢、求比一个数多几的数是多少？用（）计算。
1、比360多288的数是多少？2、比550多450的数是多少？㈣、求比一个数少几的数是多少？用（）计算。
1、比720少390的数是多少？2、比800少350的数是多少？㈤加数﹢加数＝和－一个加数＝另一个加数1、一个加数是482，另一个加数是169，和是多少？2、两个加数的和是600，其中一个加数是450，求另一个加数是多少？㈥、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数1、被减数是870，减数是375，差是多少？2、被减数是610，差是188，减数是多少？3、460减去一个数所得的差是180，求这个数是多少？4、减数是96，差是53，被减数是多少？5、一个数减160得263,这个数是多少？㈦连加、连减、加减混合运算。
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习第四单元《万以内的加法和减法(二)》(人教版原卷)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第四单元万以内的加法和减法（二）知识点01：三位数加三位数1.三位数加三位数(不进位)计算三位数加三位数不进位加法，对齐，从加起，把写在相应的数位上。
2.三位数加三位数(一次进位)相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就3.连续进位加法计算三位数加三位数连续进位的加法时，对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
4.加法的验算验算加法，可以再算一遍，或者再算一遍。
知识点02：三位数减三位数1.三位数减三位数(不退位)计算三位数减三位数不退位减法，把对齐，从减起，把写在相应的数位上。
2.三位数减三位数(一次退位)笔算三位数减三位数的一次退位减法，对齐，从减起，哪一位不够减，从前一位，加上再减。
知识点03：加、减法验算1.连续退位加、减法几个三位数连加列竖式计算，对齐，从个位加起，哪一位上满十，就向前一位上进1；计算的减法时，要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位当10，与后再减。
2.被减数中间有0的连续退位减法计算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
3.加、减法的验算被减数－差= ，减数＋差=4. 用不同的策略解决问题的方法在解决实际问题时，一定要先分析题意，弄清题目是要求我们求精确的数值，还是粗略的数值，从而选择合适的计算方法。
考点01：万以内数的加法1．（2022三上·蓬江期中）一根铁丝长600米，第一次用去了368米，第二次用去了129米，铁丝比原来短了（）米。
A．103 B．113 C．497 2．（2022三上·巨野期中）如图所示，对应的口算58＋57＝115的方法是（）。
A．先算58＋50＝108，再算108＋7＝115B．先算50＋57＝107，再算107＋8＝115C．先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115D．先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝1153．（2022三上·永吉期中）估算576 +284，下面说法正确的是（）。
三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第九单元含易错题及解析
三年级级上册数学知识点整理归纳人教版,第九单元含易错题及解析第九单元：简单的计数本单元主要教授的是数字的认知、数字的大小比较、数字的顺序排列、数字的进位与退位等基础数学概念。
1. 数字的认知在这一部分，学生需要掌握数字0-100的认知，理解每个数字的大小和意义。
2. 数字的大小比较在这一部分，学生需要学会使用“大于”“小于”、“等于”这些比较符号来比较两个数字的大小。
可以使用比较符号来解决简单的数字大小比较题目。
练习题：比较大小，填写比较符号(>, <, =)40 ? 5036 ? 3680 ? 75易错解析：在比较大小时，学生需要注意每个数字的数位。
在36 ? 36中，两个数相等，所以正确答案为=。
3. 数字的顺序排列在这一部分，学生需要将一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。
练习题：从小到大排列数字72, 18, 36, 99, 55易错解析：学生在排列数字时，可能会出现忽略某个数字或者位置错误的情况。
正确答案应为18, 36, 55, 72, 99。
4. 数字的进位与退位在这一部分，学生需要学会数字的进位和退位运算。
例如：当个位数达到10时需进位，当个位数为0时，十位数要退位。
练习题：计算下列的进退位数34 + 846 - 7易错解析：在计算进位或者退位时，学生需要注意个位数和十位数的变化。
例如：34 + 8中，个位数4和8相加为12，要进位，结果为42；46 - 7中，个位数6减去7个位数不够减，需要退位，结果为39。
总结：第九单元主要教授的是数字的认知、数字的大小比较、数字的顺序排列、数字的进位与退位等基础数学概念。
学生在学习过程中，可以通过大量的练习题和实际生活中的例子来巩固和应用所学知识，提高数字的认知能力和运算能力。
人教版新课标三年级上册数学期末填空题复习资料
时间的认识：(1)钟面上有3根针,分别是( )、( )和( ),其中走得最快的是( )(2)①钟面上有( )个大格,( )个小格。
②时针走1大格是( )小时。
③分针走1小格是( )分钟,走1大格是()分钟④时针走1大格,分针正好走( )圈。
⑤秒针走1小格是( )秒。
走1圈是( )秒,也就是( )分钟(3)秒针从数字3走到数字6,经过了( )秒。
(4)妈妈从下午2:20开始打扫卫生,下午2:55结束,经过的时间为（）。
(5)跑60米,小明用了13秒,小红用了14秒,小英用了12秒。
三人中( )跑得最快,( )跑得最慢。
在○里填上“>”“<”或“=”。
6秒○6分 12时○12分 420秒○7分 6分10秒○360秒 3时○180分3.在( )里填上适当的时间单位(1)中央新闻联播大约需要30（）。
(2)从1数到10大约需要7( )(3)我们的睡眠每天应达9( )。
5.小明要从北京到烟台,打算坐上午7:40的汽车,从家到车站要用30分钟,他最晚什么时候出发?6.一列火车晚上8:30从甲地开出,第二天早上6:30到达乙地。
这列火车一共行驶了多长时间?7.一根木料锯成4段需要12分钟,照这样计算,如果要锯成9段,需要多长时间?选择合适的时间单位填空(1)小红早晨起床穿衣服用了4( )。
（2）乐乐一天中在学校的时间是6( )。
（2）小军画一个长方形所用的时间是10（）。
(4)妈妈每天的睡眠时间大约是8( )。
(5)小明跑100米用了15( )。
测量：1.门大约高20( )。
(2)字典大约厚4( )。
(3)一块玻璃大约厚10( )。
(4)妈妈身高是165( ),我的身高是12( )。
填空。
90毫米=( )厘米 1米一7分米=( )厘米 10毫米+30毫米=( )厘米 20毫米一10毫米=( )厘米 1厘米-6毫米=( )毫米 25厘米+45厘米=( )分米5千米=( )米 6000米=( )千米 8000米-2千米=( )米 7千米-3千米=( )米(1)米和千米之间的进率是( )(2)火车每小时行驶约140( )(3)南京长江大桥公路桥全长约4500( )。
新人教版三年级上册数学期末测试卷含答案解析知识点归纳总结(3套)
期末测试基础卷一、知识储蓄所。
（23分）1. 6千米=（）米，30厘米=（）分米，8厘米=（）毫米，1分15秒=（）秒。
2. 在括号里填上合适的单位名称。
学校跑道一圈长约400（）。
一头大象重约4（）。
一节课40（）。
一只鸡重约3（）。
3. 看钟面写时间。
4. 一套《小小科学家》丛书的价格是297元，买4套大约要（）元。
5. 老师布置了9道题，丽丽完成了8道题，丽丽完成的题数占老师所布置题数的。
6. 一个长方形花坛，长是8米，宽是4米，它的周长是（）米，与它周长相等的正方形的边长是（）米。
7. 如果6元钱能买3个饼子，买9个饼子需要（）元。
8. （易错）最小的四位数比最小的三位数多（）。
9. 括号里最大能填几？（）×6＜45 （）×8＜71 3×（）＜254×（）＜38 （）×2＜18 7×（）＜64二、慧眼辨真伪。
（对的画“√”，错的画“×”）（5分）1. （易错）四边形只有长方形和正方形。
（）2. 用小时做单位的时间一定比用秒做单位的时间长。
（）3. 800×5的积的末尾只有2个0。
（）4. 一辆大卡车的载质量是5千克。
（）5. 分子相同的分数，分母越大，分数就越大。
（）三、选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（6分）1. 一个数（不为0）的5倍（）这个数的3倍。
A. 小于B. 大于C. 等于2. 有10个人参加才艺表演，表演舞蹈的有5人，表演唱歌的有8人，两样都表演的有（）人。
A. 10B. 8C. 33. 如果三（1）班35号女生的编码为31352，那么三（5）班28号男生的编码是（）。
（女生编码的最后一位数字是2，男生编码的最后一位数字是1）A. 35281B. 28351C. 135284. 小东要完成12道计算题，他已经完成了34，他完成了（）道计算题。
A. 3B. 9C. 165. （易错）一支铅笔原来长2分米，用去1厘米，还剩（）。
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—时、分、秒
用时间记录跑步成绩时，用时越短， 速度越快，表示成绩就越好。
【时间的简单计算】
大家独立完成，完成 后想一想有关时间的简单 计算方法是怎样的？
（5）才才下午5：35开始做作业，花了25分钟，他
下午（ 6：00 ）完成作业。
结束时间－开始时间＝经过时间
开始时5时间3＋5分经过+2时5分间＝=6结时束时间
（ 6 ：55 ）
结束时间
由武昌开往长沙的列车上午10:54发车，发车前15分钟 开始检票。这趟列车什么时候开始检票？
经过时间 结束时间－经过时间＝开始时间 10时54分－15分钟＝10时39分 答：这趟列车10时39分开始检票。
新天广场的音乐喷泉每隔20分钟表演一次。
（1）分别写出音乐喷泉第
二次和第三次开始表演
【时间单位间的关系】
秒针
秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒
时针 分针走一圈分针走一大格
1时=60分
（2）分针从“3” 走到“5” ，是（ 10 ）分钟； 秒针从“12” 走到“3” ，是（ 15 ）秒。
（3）
_1_0_时_1_0_分_3_0_秒
_1_1_时_4_6_分_1_8_秒
（4）两人赛跑，元元用了46秒，菲菲用了52秒，（ 元元 ）
结束时间－经过时间＝开始时间
小蜜蜂采花蜜。（连一连）
180里面有3个63000里面有5个60
2分10秒 120秒＋10秒18秒300秒120分
90秒
2时
130秒
1分30秒
3分
5分
1时=60分 1分=60秒
写出钟面上表示的时刻和经过的时间。[★★★]
（ 30分 ）
（25分 ）
（ 6 ：00 ）
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—毫米、分米和千米的认识
数学期末复习
毫米、分米和千米的认识
人教版·三年级数学上册
知识回顾
长度单位间的进率
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）南京长江大桥长6772（） （4）茶杯的高度约1（分米） （5）飞机每小时飞行900（ 千米） （6）学生证的厚度约1（ 毫米）
把一根长3米的铁棒平均锯成长5分米的小段。 （1）可以锯成几段?
3米=30分米 30 ÷ 5=6(段)
答：可以锯成6段。
（2）每锯一次需要4分钟，一共需要多少分钟？
(6 - 1) × 4=20(分钟)
→先求需要锯几次
答：一共需要20分钟。
谢谢！再见！
999毫米<30分米<470厘米<20米<1千米
画一画。 （1）画一条长5厘米2毫米的线段。
（2）画一条比1分米短6厘米的线段。
1分米=10厘米 10厘米-6厘米=4厘米
国庆节到了，爸爸开车带状状去武汉黄鹤楼游 玩，途中要走158千米。他们上午9时出发，上 午11时能到达吗？
11 - 9=2(小时) 80 + 80=160(千米) 160>158 答：上午11时能到达。
填一填。 6000米=（ 6 ）千米
5千米=（ 5000）米
70分米=（ 7 ）米
4分米=（ 40 ）厘米
75分米+25分米=（ 10 ）米 =100分米
80毫米+20毫米=（
10
）厘米 =100毫米
1厘米＝10毫米 ， 1分米=10厘米 1米=10分米 ， 1千米=1000米
把下列长度按从短到长的顺序排列。 470厘米 20米 999毫米 30分米 1千米
人教版三年级数学上册整理复习
一、情境导入，明晰目标1.同学们，我们刚学过了多位数乘一位数，这节课我们就进行这一部分内容的整理和复习。
（板书课题）（1）这一单元我们学习了哪些内容？（2）对于本单元的知识你有什么收获？2.学生看书整理。
3.小组内交流并汇报预设：1.这一单元我们学习了口算乘法和笔算乘法。
2.我们还学习了估算。
3.笔算乘法包括进位乘法和不进位乘法。
4.笔算乘法还包括因数中间和末尾有0的乘法。
为了看清楚这一单元学过的内容，我们可以用某种形式把这些知识串起来，比如说画一棵知识树，我们一起来完成这棵知识树好吗？师生共同完成知识树（黑板呈现这部分内容的知识结构图）。
【设计意图】引导学生说学习的收获，包括知识技能、情感态度等方面，让学生学会整理所学的知识，加深对知识的理解。
使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对本单元知识的掌握水平。
（二）分类练习1.口算练习：（1）课件出示：一组整百整十数乘一位数的口算练习70×6= 90×7= 300×5= 600×8= 400×4= 9×40= 200×5= 600×5= 50×40= （）×（）=2400（2）计算小窍门（3）最后一题你是怎么想的？你能写出几道整百整十数乘一位数的算式？2.估算练习：79×9≈403×8≈793×6≈352×4≈（1）小结：估算的方法。
（2）下列算式中，最接近2400的是（）298×8 798×3 398×6 598×43．笔算练习：19×5 69×5 137×7 448×7 305×6 3700×2（1）讨论：a.从哪一位乘起比较简便？b.每次乘得的积应该写在哪里？c.如果某一位上乘得的积满几十时该怎么办？【设计意图】通过列竖式计算，帮助学生提高计算的正确率，进一步掌握算理及算法。
新人教版三年级上册数学(新插图)整理和复习 教学课件
670 × 47
4690
随堂练习 3.计算下面各题。 [教材P76 练习十六 第2题]
127×8 = 1016
604×5 = 3020
127 × 2 58
1016
604 × 25
3020
随堂练习
3.计算下面各题。 [教材P76 练习十六 第2题]
405×0 = 0
234×9 = 2106
405 ×0
巩固练习
二、购物。 3.你能提出一个数学问题并解答吗？
买1个望远镜和1个医疗箱一共要多少钱？ 200 + 57 = 257（元）
巩固练习
三、小明买了3个皮球花去27元， 如果买同样的8个 皮球70元够吗？
27÷3×8 = 72（元） 72 > 70，不够。
巩固练习
四、观察算式，你能发现什么规律？在（
7. [教材P75 整理和复习 思考题]
你能发现什么规律？在 里填上合适的数。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=1111 1234 ×9+ 5 =11111
12345 ×9+ 6 =111111 123456 ×9+ 7 =1111111 1234567 ×9+ 8 =11111111 12345678×9+ 9 =111111111
先把整十数、整百数、整千数 0 前面的 数与一位数相乘计算出积后，再看因数末尾 有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。
巩固提升
1. 口算。[教材P76 练习十六 第1题]
60×5= 300
700×6= 4200
24×2= 48
32×3= 96
56÷7= 8
2023-2024年小学数学三年级上册期末考点复习 第九单元《数学广角—集合》(人教版含解析)
期末知识大串讲人教版数学三年级上册期末章节考点复习讲义第九单元数学广角—集合知识点：容斥原理1.解决重叠问题，可以从条件入手进行分析，画出示意图，借助示意图进行思考。
为了不重复计数，应从它们的和中减去重复部分，也可以先用其中一部分减去重叠部分，再加上另一部分。
2.在日常生活中，人们常常需要统计一些数量，在统计的过程中，往往会发现有些数量重复出现，为了使重复出现的部分不致被重复计算，人们研究出一种新的计数方法，既先不考虑重复的情况，把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排除出去，使计算的结果既无遗漏又无重复．这种计数方法称为包含排除法，也叫做容斥原理或重叠问题．一般方法：在解答有关包含排除问题时，我们常常利用圆圈图（韦恩图）来帮助分析思考．容斥原理1：两量重叠问题A类与B类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素个数-既是A类又是B类的元素个数用符号可表示成：A∪B=A+B-A∩B （其中符号“∪”读作“并”，相当于中文“和”或者“或”的意思，符号“∩”读作“交”，相当于中文“且”的意思）．容斥原理2：三量重叠问题A类、B类与C类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素个数+C类元素个数-既是A 类又是B类的元素个数-既是B类又是C类的元素个数-既是A类又是C类的元素个数+同时是A类、B类、C类的元素个数．用符号表示为：A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-A∩C+A∩B∩C一．选择题1．（2021秋•肥城市期末）四（3）班共有40人，会打篮球的有21人，会游泳的有18人，两种运动都不会的有10人，两种运动都会的有（）人。
A．7人B．8人C．9人【思路引导】会打篮球的人数加会游泳的人数，再加两种运动都不会的人数，然后减去四（3）班的人数，即等于两种运动都会的人数。
【完整解答】解：21+18+10﹣40＝39+10﹣40＝49﹣40＝9（人）答：两种运动都会的有9人。