2010届高考语文专题复习课件：作文设计亮点
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2024届高考语文第一轮专题复习——写作指导：概念型作文讲评 教学PPT课件
犹记得蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。 的确，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。而美育正是以润物细 无声的姿态，一直滋润着人们的精神家园。
但是，放眼当下，美育却正遭遇着尴尬的处境。不知从何时起，有些 家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班， 是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少 数特长生的必修课。试问，不施以美育，何以谈人生积淀？何以谈人格气 蕴？何以谈素质教育？何以谈美育中国？当历史的接力棒交到新一代的手 中时，我们不仅需要具备真才实学，还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健 奋发的精神，只有这样，我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。（论证 角度：美育遭遇的尴尬处境）
从这个意义上讲，美育的突围显得刻不容缓。我真诚的希望同学们能够摒 弃学习的功利心，让智与美共同助力自己的成长；我真诚的祈愿家长与学校能 够摒弃教育的功利心，保护好我们的想象力与创造力，引导好学生的感知能力 与审美情趣，探索科学的美育思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练， 轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。（论证角度四：希望和建 议）
8.数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——元·张可久
9.须知参差多态，乃是幸福本源。——伯特兰·罗素
10.我愿做一枚白昼的月亮，不求眩目的荣华，不淆世俗的潮浪。——顾城
11.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与 人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫
材料已暗含作文的思路，即“是什么——为什么——怎么做” 任选一种身份，注意身份意识 发言稿的格式
1.素材的拼凑，各种引用事例和名人名言，堆砌太多，没有自己的观点。
但是，放眼当下，美育却正遭遇着尴尬的处境。不知从何时起，有些 家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站；有些学生参加艺术培训班， 是为了升学加分走捷径；有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少 数特长生的必修课。试问，不施以美育，何以谈人生积淀？何以谈人格气 蕴？何以谈素质教育？何以谈美育中国？当历史的接力棒交到新一代的手 中时，我们不仅需要具备真才实学，还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健 奋发的精神，只有这样，我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。（论证 角度：美育遭遇的尴尬处境）
从这个意义上讲，美育的突围显得刻不容缓。我真诚的希望同学们能够摒 弃学习的功利心，让智与美共同助力自己的成长；我真诚的祈愿家长与学校能 够摒弃教育的功利心，保护好我们的想象力与创造力，引导好学生的感知能力 与审美情趣，探索科学的美育思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练， 轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。（论证角度四：希望和建 议）
8.数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——元·张可久
9.须知参差多态，乃是幸福本源。——伯特兰·罗素
10.我愿做一枚白昼的月亮，不求眩目的荣华，不淆世俗的潮浪。——顾城
11.美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与 人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫
材料已暗含作文的思路，即“是什么——为什么——怎么做” 任选一种身份，注意身份意识 发言稿的格式
1.素材的拼凑，各种引用事例和名人名言，堆砌太多，没有自己的观点。
高考语文复习-蒙太奇式作文专题训练课件
蒙太奇作文
POWER POINT
电影蒙太奇手法在作文中的运用，影 视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手 法”，即用许多镜头适当打破时空界 限，将故事剪辑组合到一起，以使上 下贯通，首尾完整。
剪接手法:
在电影、电视镜头组接中，由一系 列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、 富于节奏、含义相对完整的影视片 断。
【篇二:备受青睐的蒙太奇作文结构模式】
概念 “电影艺术中有一种手法叫蒙太奇”，就是把许多镜头
剪辑组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整、主题 统一的影片。高考作文中，我们也可以借鉴这种艺术手法， 将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷纭的材料，穿插 组织起来，灵活地演绎话题，显示考生组织材料，结构文 章的才气。请看《爱是什么》是怎样运用蒙太奇”艺术创 新文章结构的。
我顿悟，正美好的 人间。
结构优势:
1、取材广泛自由，不受时空束缚
2、省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表 达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速 而更臻完善地成文
3、明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵 律，符合现代读者的审美需求
也许捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的支援。
深夜里
灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，连续熬了几个 夜晚的她，想赶在丈夫走之前，为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不 要织了，旧的还能穿。可妻子却仍旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念 织进衣服里，伴他远行。
也许，丈夫认为，爱就是妻子手中织就的密密的关怀和不舍。
也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心全意 的奉献。
捐款处
1998年洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后方的人们通过捐款捐物 来尽自己一份绵薄的力量。一大早，我就来到捐款处，谁知门口已经排起长 长的队伍。这其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼 的孩子;有“大款”， 也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快 到达远方受灾的亲人手里。
POWER POINT
电影蒙太奇手法在作文中的运用，影 视拍摄中有一种表现手法叫“蒙太奇手 法”，即用许多镜头适当打破时空界 限，将故事剪辑组合到一起，以使上 下贯通，首尾完整。
剪接手法:
在电影、电视镜头组接中，由一系 列镜头经有机组合而成的逻辑连贯、 富于节奏、含义相对完整的影视片 断。
【篇二:备受青睐的蒙太奇作文结构模式】
概念 “电影艺术中有一种手法叫蒙太奇”，就是把许多镜头
剪辑组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整、主题 统一的影片。高考作文中，我们也可以借鉴这种艺术手法， 将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷纭的材料，穿插 组织起来，灵活地演绎话题，显示考生组织材料，结构文 章的才气。请看《爱是什么》是怎样运用蒙太奇”艺术创 新文章结构的。
我顿悟，正美好的 人间。
结构优势:
1、取材广泛自由，不受时空束缚
2、省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表 达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速 而更臻完善地成文
3、明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵 律，符合现代读者的审美需求
也许捐款的人们认为，爱是一种及时、无私的支援。
深夜里
灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了血丝，连续熬了几个 夜晚的她，想赶在丈夫走之前，为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她，让她不 要织了，旧的还能穿。可妻子却仍旧坚持，她要把无尽的关怀和浓浓的思念 织进衣服里，伴他远行。
也许，丈夫认为，爱就是妻子手中织就的密密的关怀和不舍。
也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心全意 的奉献。
捐款处
1998年洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后方的人们通过捐款捐物 来尽自己一份绵薄的力量。一大早，我就来到捐款处，谁知门口已经排起长 长的队伍。这其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼 的孩子;有“大款”， 也有下岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的心意能够快快 到达远方受灾的亲人手里。
2025届高考语文复习：快速拟写作文标题的方法指导 课件15张
千里
D.学会沉淀自我
E.减少打扰，尊重他人
学习活动二：基础训练
2.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业?现你的思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个
将人生投向无边的旷野，不断定义自己的人生。
对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
《人生》 《在既定轨道上走出一片旷野》 《人生是无边的旷野》
《走好轨道，奔向旷野人生》
《生活是轨道还是旷野》 《旷野》
以合作为笔墨，勾勒时代新篇
拟题核心思路为：做法+结果
添加在后：
团结合作筑桥梁，开放包容达八方 一灯独燃终觉微，万众执灯方致远 一枝独秀不为美，百花齐放耀九州 合作共赢书青春答卷，百花齐放谱盛世华章 拟题核心思路为： 核心词+评价（怎么样）+结果
二、创新法（提炼关键词后） 1.引用、化用
引用或化用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第一步：概括材料，找或提炼关键词
团结、合作共赢、利人利己
第二步：在关键词前后添加词语 添加在前：
聚团结星火，照复兴征途 点亮合作之灯，奔赴共赢之路 执合作之笔，谱共赢之章 借合作之东风，成复兴之辉煌
注意 单一关键词时回材料找与之相关的目的或途径（小我——大我） 两个及以上的关键词先判断关系（并列、选择、因果、条件）
高考语文复习5.1审题立意市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
第4页
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【例1】 (·天津高考)请依据下面材料,写一篇文章。 我们在长辈围绕下成长,自认为了解他们,其实每一位长辈都是 一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生事理,读到传统积淀,读到时 代印记,还能够读出我们自己,读出我们成长时他们成长与成熟,读 出我们和他们之间认知上共识或分歧…… 十八岁我们已经长大,今天重读,是成年个体之间平等心灵对话、 灵魂触摸,是通往理性认知幽径。请结合自己生活阅历深入思索, 围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜 明;③不少于800字;④不得剽窃,不得套作。
第10页
-11-
注意事项: 1.细读材料,注意审题。一定要注意,不但仅是阅读,而是“我” 青春阅读,所以内容上一定要有“我”阅读体验。即使文体不限, 不过因为有“我”,文体最好是记叙文或者散文,最易于把握是议 论性散文。 2.联络现实,强调向生活延展。我们经过分析揭示出材料所蕴含 意义或道理,并以此作为立意依据,我们应该多想想自己在生活中 阅读体验并进行延伸,确保立意贴切和深刻。
看来,有些最常见而又不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略;有 些看似简单事情,却能够引发我们深入思索……
请依据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一 篇不少于800字文章。不得套作,不得剽窃。
第15页
-16-
审题提醒作文所给材料是一则小寓言,“看来,有些最常见而又 不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略;有些看似简单事情,却能够 引发我们深入思索”是关键句,它揭示了出题人意图,即引导学生 思索怎样去感知周围世界,怎样从平凡生活中体味丰富情感,怎样 从司空见惯事情中挖掘出深刻道理。这则寓言所表示哲理也“看 似寻常最奇崛”,它提醒我们多去关注身边那些平凡中伟大、琐碎 中感动。希望学子们能够擦亮观察生活眼睛,培养一颗敏锐心,多 去关注身边人和事,多去观察周围生活,学会从简单事情中领悟深 刻道理。
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【例1】 (·天津高考)请依据下面材料,写一篇文章。 我们在长辈围绕下成长,自认为了解他们,其实每一位长辈都是 一部厚书,一旦重新打开,就会读到人生事理,读到传统积淀,读到时 代印记,还能够读出我们自己,读出我们成长时他们成长与成熟,读 出我们和他们之间认知上共识或分歧…… 十八岁我们已经长大,今天重读,是成年个体之间平等心灵对话、 灵魂触摸,是通往理性认知幽径。请结合自己生活阅历深入思索, 围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜 明;③不少于800字;④不得剽窃,不得套作。
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注意事项: 1.细读材料,注意审题。一定要注意,不但仅是阅读,而是“我” 青春阅读,所以内容上一定要有“我”阅读体验。即使文体不限, 不过因为有“我”,文体最好是记叙文或者散文,最易于把握是议 论性散文。 2.联络现实,强调向生活延展。我们经过分析揭示出材料所蕴含 意义或道理,并以此作为立意依据,我们应该多想想自己在生活中 阅读体验并进行延伸,确保立意贴切和深刻。
看来,有些最常见而又不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略;有 些看似简单事情,却能够引发我们深入思索……
请依据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一 篇不少于800字文章。不得套作,不得剽窃。
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审题提醒作文所给材料是一则小寓言,“看来,有些最常见而又 不可或缺东西,恰恰最轻易被我们忽略;有些看似简单事情,却能够 引发我们深入思索”是关键句,它揭示了出题人意图,即引导学生 思索怎样去感知周围世界,怎样从平凡生活中体味丰富情感,怎样 从司空见惯事情中挖掘出深刻道理。这则寓言所表示哲理也“看 似寻常最奇崛”,它提醒我们多去关注身边那些平凡中伟大、琐碎 中感动。希望学子们能够擦亮观察生活眼睛,培养一颗敏锐心,多 去关注身边人和事,多去观察周围生活,学会从简单事情中领悟深 刻道理。
高考语文专题复习 作文系列《作文分论材料作文例谈过程和结果》课件
如：“痛苦与成功”——可理解为“成功来自痛苦的磨 砺”。但痛苦之后，并非全是成功，成功也并非全部源自痛苦。
4、并列共存关系；
即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关 系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。 如：“谦虚与表现”——既要谦虚待人，又要善于表现自 己。
7
（二）“过程与结果”关系分析
就品茶而言，我们不是为了解渴，也不单是咂摸的 茶的味道，去享与茶事有关的过程，赢得一份悠闲恬 静的心情，最为曼妙。如果只在意结果，咕咚咕咚几 杯下肚，就是妙玉所说的牛饮了!
. 27
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28
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口诀复习法 只有眉目最传情— 好标题集锦
13
《心怀丰收，挥汗耕耘》 《开花与结果》 《精致过程，完美结果》 《过程完美，结果无悔》 《不为彼岸只为海》 《无冕亦王》 《成也英雄，败也英雄》
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口诀复习法
它山之石可攻玉— 名人名言系列
15Biblioteka 神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在 于从一点一滴做起。 ——谢觉哉 在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收 割；而应当对琐事妥为准备，好让它渐渐成熟。 ——培根 梯级不是为休息而设，它只是供人一足踏上使另一 足更高而已。 ——赫胥黎 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切 发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ——爱迪生 人生之光荣,不在永不失败,而在能屡仆屡起 ——拿破仑16 .
最近一次新闻发布会上，记者问刘翔，对08奥运个 人成绩有何期望。刘翔说：过程好了结果应该不会太 . 26 坏。
老故事的新思考：
铁杵成针的故事可以说是家喻户晓。也许有人会嘲 笑磨针老人的执拗，何必耗费如此艰辛的过程求得一 根绣花针呢？但李白却从老人磨针的过程中学会了执 着，获得了求学的渴望。
高考语文《作文审题立意》复习名师公开课省级获奖课件
■从办法（方式）的角度添加： 怎样雕琢心中的天使？ 给谓语“雕琢”添加各种的方式状语—— —（用爱，用奉献，用执着；用改造自己， 用保持本色；用勇敢，用坚强，用献身） 雕琢心中的天使 ■从原因的角度添加： 为什么要雕琢心中的天使？ 给谓语“雕琢”添加各个层面的原因状 语———因为（责任感，使命感；人生有 追求，个人有理想；---------）而雕琢心中
从话题作文的话题结构特点看，话题可分为 词语型话题、句子型话题、关系型话题。 ⑴词语型话题（包括独词类，偏正短语类） 的立意： 词语型话题，中心论点可用其造句进行提 炼。 对话题采用“前添加，后添加，中间添加” 的办法（添加定语状语等修饰语，或添加主 谓宾等主干成分），“宽题走窄”，使话题
话题“脸”（江西卷）
第二步：作文的立意（中心观点的确立）
（一）话（命）题作文的立意（中心观点的确 立）： 话（命）题作文的立意应考虑的几个方向： 一是使话（命）题要表达的主题更加明确； 一是使话（命）题要表达的主题更加具体； 一是使话（命）题要表达的主题易于深化； 一是使话（命）题要表达的主题更为新颖。
ห้องสมุดไป่ตู้题分类立意
高考作文审题立意
第一步 审题，确定写作的重点与范围。
(一) 话（命）题作文的审题： 话题作文一般由“引入性材料+阐释性 话语+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话（命）题，同时 对话题的走向起导向和提示作用； “提示语”主要是启发审题立意，打开写 作思路； “要求”则是写作时注意的事项，写作时 不可轻视。 话（命）题作文审题包括：审材料，审 提示，审话题，审要求。最关键的是审话
■从宾语的类属角度添加: 雕琢心中的什么样的天使？ 从宾语的类属角度添加定语———雕琢心中 （人格高尚，才能卓越，形象高大，本色纯真， 贡献巨大）的天使 ■从后果（意义）的角度添加： 雕琢心中的天使就会怎么样？ 在话题后面添加词语或句子———雕琢心中的 天使（自己幸福，人生精彩，社会美好；天地 宽广，人际和谐，社会进步---------）
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
2025届高考语文一轮复习写作专项：审题立意技法课件
生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下 几个角度立意：
（1）遇到问题，第一要从自身找原因。材料中的不 知道自己不能和人们和平共处不是因为人们难相处，而是 因为自己的叫声难听。这说明，我们遇到问题的时候，要 先从自身找原因。
写作实践
（2）做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往 会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明， 就会永远保持苏醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到 问题时，不将责任推给他人。
“陪我出去涣散步吧，闷在家里又解决不了问题。” 和事佬爸爸拉着哭红鼻子的我出了门。
写作实践
好久没去的竹林又开了条进山小道。我和爸爸踏着刚铺好 的青石小路，慢慢地向山上走去。空气湿湿的，水汽轻抚脸 颊。山中萦绕着淡淡的竹香，清新恬静。虫子在草丛里低鸣 ，鸟儿在树丛间窃窃私语。
爸爸突然问我：“我考考你，前面那座山，你怎么把它移 到身后去？”一向寡言的爸爸竟然出了道思考题。我苦思冥 想，最终茫然地摇了摇头，移一座山谁能做到？
(3)深刻、新颖
深刻是指能够透过现象深入到事物本质，对读者有启示。新 颖是指能够提出新的观念、新的见解，或能够运用新的材料， 给人以新的启发、新的感受。
2.立意的方法 (1)顺势立意
就是针对材料中某个含有积极因素的人、事、观点或内容，顺 势拓展开来，确定自己写作的方向和角度。这种立意方法一般 直接表达自己的认识
写作实践
自古为臣当自省。战国时期赵国名将廉颇，渑池会面后， 因忌妒贤臣蔺相如的地位在他之上，而与蔺相如有隙，在明白 蔺相如的良苦用心后竟负荆请罪，纵使背部被荆条划伤也不在 乎。廉颇身为大将军仍能自省而改错，与蔺相如成为好朋友， 同心协力保卫赵国，御秦国虎狼之师。
自古为师当自省。孔夫子有旷世之贤而处乱世之中，然常 言道：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”为人之师表也， 只有终日自省，见贤思齐，方可改错而育人。
（1）遇到问题，第一要从自身找原因。材料中的不 知道自己不能和人们和平共处不是因为人们难相处，而是 因为自己的叫声难听。这说明，我们遇到问题的时候，要 先从自身找原因。
写作实践
（2）做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往 会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明， 就会永远保持苏醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到 问题时，不将责任推给他人。
“陪我出去涣散步吧，闷在家里又解决不了问题。” 和事佬爸爸拉着哭红鼻子的我出了门。
写作实践
好久没去的竹林又开了条进山小道。我和爸爸踏着刚铺好 的青石小路，慢慢地向山上走去。空气湿湿的，水汽轻抚脸 颊。山中萦绕着淡淡的竹香，清新恬静。虫子在草丛里低鸣 ，鸟儿在树丛间窃窃私语。
爸爸突然问我：“我考考你，前面那座山，你怎么把它移 到身后去？”一向寡言的爸爸竟然出了道思考题。我苦思冥 想，最终茫然地摇了摇头，移一座山谁能做到？
(3)深刻、新颖
深刻是指能够透过现象深入到事物本质，对读者有启示。新 颖是指能够提出新的观念、新的见解，或能够运用新的材料， 给人以新的启发、新的感受。
2.立意的方法 (1)顺势立意
就是针对材料中某个含有积极因素的人、事、观点或内容，顺 势拓展开来，确定自己写作的方向和角度。这种立意方法一般 直接表达自己的认识
写作实践
自古为臣当自省。战国时期赵国名将廉颇，渑池会面后， 因忌妒贤臣蔺相如的地位在他之上，而与蔺相如有隙，在明白 蔺相如的良苦用心后竟负荆请罪，纵使背部被荆条划伤也不在 乎。廉颇身为大将军仍能自省而改错，与蔺相如成为好朋友， 同心协力保卫赵国，御秦国虎狼之师。
自古为师当自省。孔夫子有旷世之贤而处乱世之中，然常 言道：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”为人之师表也， 只有终日自省，见贤思齐，方可改错而育人。
【名师辅导】语文高考复习专题突破精品课件：作文说理深刻(43张ppt)
除去书文化，音乐文化也正受到侵蚀。流行音乐歌词的“你 侬我侬”暂且不谈，竟连古典音乐也遭受灾难，有的竟成了广告 的背景，有的成了商业的手段。曾见到一个镜头：一位身着燕尾 服的大音乐家正在唱美声，突然却停住了，拿出××喉宝做起了 广告，艺术的魅力顿时在我心中消散，徒留下深深的无奈。古老 教堂里回响的圣乐，却也被改成了许多流行歌手的歌曲，美其名 曰多元，甚至用此来宣传。在如今古典与现代的“三八线”逐渐 消失的时候，纯正的古典音乐又将何去何从？当然，也有一些节 目中加入古典音乐起到了不错的效果，如气象预报的背景音乐， 采用了世界名曲《乘着歌声的翅膀》，提高了节目的文化气息。 除此之外，当今的文化生活还有其他弊病。比如电视剧拍得 粗制滥造，韩剧日剧却令青年学生为之疯狂，做起了狂想的FANS。 本该在校园净土中单纯生活着的我们，却被过多的文化生活围截 得深感窒息。 忽然发现青春有白发，米兰•昆德拉曾说，生活的压力、负 担等等，成了生命中不能承受之轻，看看当今的文化生活吧，它 太乱，太多，不精细而过于粗鄙，它正在成为我们生活中不能承 受的文化之轻。请正视这个问题，我相信，净土终将到来，文化 终会恢复纯净的本色！
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不能承受的文化之轻
时代的车轮伴着巨响轰隆而行，身边的风景有如飘去的野姜花， 旧的离开，新的绽放。如今的文化生活，已经与以前大不相同了， 过去的高山流水空灵轻音已经消散，过去悠扬婉转起伏激荡的笛声， 也被披上了商业化的大衣。现代的文化生活，正向所谓的“多元化” 发展，街头巷尾书店多如牛毛，那么地想添加文化气息呀，却显得 苍白乏力。真正的文化，那沉淀了千年的文化，被太多的纷繁所取 代。当今的文化生活，多乎？杂矣！这些杂而不精，多而不良的文 化，成了正在成长的我们生命中不能承受的文化之轻。 武侠言情如今大行其道。古老的线装名著在书架中黯然无光， 武侠言情等通俗文学却披着闪亮的精装外衣高高在上。不可否认， 现在的学子们可看的书是十分广泛的，那个在昏黄油灯下抄书，苦 苦向人借书的时代已经离我们太远太远了。随便走到喧闹的马路上， 各种书籍便“历历在目”。但其中很有一大部分却是“闲书”，只 适合简简单单的娱乐，不适合学习些什么。难道你想从武侠中学会 武功，来称霸武林？难道你想以言情中的模式，编写自己的爱情？ 更有不少少年少女们，模仿现如今所谓“80后”作家作品中的人物 甚至作者本人，像安妮的文字一样晦涩，像韩寒一样偏科。这些影 响，造成了一大批没什么能力却独断专横的叛逆的孩子，不禁令人 叹息。
2025届高考语文复习：新材料作文审题立意指导课件
材料类型
１、叙述一件较为完整的事情； ２、引述一个完整的故事； ３、引用一段新闻报道或消息； ４、与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句； ５、一段主题鲜明、道理深刻的论述； ６、一段或几段突出一个中心的抒情性 文字； ７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画……
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能 奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素养比较好，另一 方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什 河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度 以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位 运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度 好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自 身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后， 被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
奇迹 身体素养 经验 变通 改变
3.组句：关键句中的 关键词﹢谓语﹢关键句中的
关键词 体魄 奇迹 经验 奇迹大门的金钥匙
审题立意之方法 抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
抓关键句法
审题立意之方法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球 是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
• 示例 • 1、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
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《莫把情云遮慧眼》、《怎一个“情”字了得》。
(示例都是2003年高考优秀作文的标题)
六、开头——未成曲调先有情
浔阳江边的琵琶女“转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情” ，是“先声夺人” ，一开始就显示出自己 的才华与个性。写文章也应学习这种手法，精心设计 好“凤头” ，让阅卷老师眼前一亮。
例文评析：
《真空下的加速度》亮点透析
（五）、 [练习]请以“让生命感动”为重点写一段文 字。
[参考答案] 空灵而又神秘的自然让生命感动。我感动于：
“星垂平野阔，月涌大江流”的豁达，感动 于“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的激情， 感动于“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强……
结束语:
一根羽毛也许太平常了，但 组合起来却是艳丽的彩屏。如果 聪慧的同学们在平时的作文训练 中，有意识的在文章中设置一两处 亮点，那么你距离考场作文的辉煌 也就不远了.
(2)力度美。在标题中，开诚布公的表明自己的观点、 态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度，如 《真理只有一个》、《岂以亲疏辨好恶》、《情要 深深，理要昭昭》 。
(3)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现 出来，留下回味余地，如《蓝色蛹·金色蝴蝶》、 《绿太阳·红太阳》、《茉莉，我也爱你》。
(4)古典美。恰到好处的引用经典诗句，或对其进 行恰到好处地改造，表意精当，涵义深远，给人 庄重深邃之感，如《海棠依旧，绿肥红瘦》、
（四）、改写文段练习
（要求：把下面文段改成为更具亮点的语段）
人要学会自立。德国的布莱希 特说过：“不管我们踩着什么样的 高跷，没有自己的脚是不行的。” 这说明一个人不能永远依靠他人生 活，只有依靠自己的力量，才能走 出自己的路，如果一味依靠他人生 活，你将一无所有。
人要学会自立。德国的布莱希特说过：“不管
观点具有启发作用。
（2）丰富：
材料丰富，形象丰满，意境深远。
（3）有文采：
词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有意蕴。
（4）有创新：
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像
有独到之处，有个性特征。
高考作文 “发展等级”
深刻 丰富 有文采 有创新
凡优秀作文，都要在“发展等级”中 大显身手。要使整篇文章有新意，有 特色，对许多考生来说，会有一定的 难度。但是，在文章中设置一两处亮 点，还是可以做到的。在文章中有一 两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点， 就可以起到一俊遮百丑的作用。所以 这节课继续和同学们一起探究设计亮 点的方法。
本文有许多亮点：由羽毛与 铁在真空与空气中不同的下 降速度的这种物理现象联想 到人的生存境遇，这是
构思上的亮点；
“当这样的世界被灰烟、尘
土填满，当它们被灌入了各
种人情世故和客观条件，灵
魂不适应在这样的条件下生 活，灵魂便成为了人”，这
见解上
此是外还有开头、结尾的亮点，类比、 的亮点
拟人的亮点，等等。
[角度三]根须的力量成因： [立意]描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服 务祖国人民的志向。
[角度四]根须的生命需求： [立意]描绘穿土破石的根须，赞颂“钻劲”、 “挤劲”和“拼劲”。
[角度五]根须对土地的依赖： [立意]描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报 效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献： [立意]描绘保护大地的根须，讴歌爱 国主义者的动人业绩和崇高情操。
为了更有力地表达中心而对文章正常组 织结构作策略性的调整，这是结构亮点 设计的根本要求，它要求文章的思路不 要平面展开，要有立体感。
对记叙文而言
对议论文而言
五、标题——一枝红杏出墙来
考生要在拟题上展现才智，使其“眉清目秀” ，为文章增添绚
丽的色彩和无穷的魅力。好的题目通常体现以下几种美学特征： (1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如《情 驻四方》、《与你同行》、《放平你的秤杆》。
2、“亮丽”语言目标达成的具体方法
要有感情色彩 合理选用形象的字词（包括动词、形 容词、拟声词、叠词等） 巧妙应用多种修辞手法
恰到好处的引用古诗词、名言、警句， 有能力的可以自己制造“名言警句”等等。
灵活使用多变的句式
四、课堂练习
（一）、根据上下语境，在下面的句子中填 写合适的词语：
1、我看见（ 粉红 ）的桃花、（ 雪白 ） 的梨花和（ 黄灿灿 ）的油菜花。
我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。” 也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母， 也许你有早已铺就的人生坦途，这些用金钱、地位、 宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步 四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你就会重重地摔 倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有 用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计 的未来，更没有自己的双脚走出的人生之路。
高考复习系列
高考作文设计亮点
了解高考考场作文评分标准 ：
1、基础等级：
（1）符合题意；
（2）符合文体要求；
50分
（3）思想健康，感情真挚；
（4）内容充实，中心明确； 40分 （5）语言通顺，结构完整；
（6）书写规范，标点正确。
2、发展等级：10 分 20分
（1）深刻：
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，
二、在文章何处设计亮点好? 设计亮点有何方法？（请自由发言）
下面，介绍一些设置亮点的方法。
一、文体 二、立意 三、选材
五、标题 六、开头 七、语言
一、文体——万紫千红总是春
作文“文体自选” ，为思维活跃、创 意新奇的考生提供了展示个体优势的平台。 只要是能最有效地表达内容的载体，只要是 考生得心应手的体裁，都可以大胆选用。例 如，2003年高考陕西考生的《无题》(诗歌)、 2002年河南考生的《一份心灵测试答卷》、 2001年江苏考生的《赤兔之死》、2000年江 苏考生的《四幕剧》这些文质兼美的佳作， 发挥了文体优势就是它们的一大亮点。
2、（ 身披花衣 ）的蝴蝶在（ 香气四溢 ） 的荷花旁（ 翩翩起舞 ）。
（二）、仿写句子。要求采用比喻手法， 组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳； 青春， 比宝石更加珍贵； 青春， 比金子更加辉煌。
（三）、根据下列句子的格式、修辞和境界， 填入合适的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰 过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ；紫岚抚过， 彩虹拥过， 明月亲过 ， 流霞吻过 。你泰 然自若，宠辱不惊，看花开 [立意]描绘落叶归根，抒写天涯游子 的爱国情怀。
发散思维立意之后就选择自己最得心应手 的最能写出亮点的一个中心内容来写
其次，主题要小中见大，平中见奇。
譬如，世界著名短篇小说大师契诃夫 的《变色龙》，朱自清的《背影》
要鲜活新奇
1、选材要深入思考,仔细推敲。 2、选材的角度要独特新颖 3、要选自己最熟悉的生活。 4、选材要具有现实意义和时代精神。
二、匠心独运的立意
因袭他人的陈词滥调，使文章流于平庸， 自然不能取悦读者，得低分在所难免。学生 快速作文可将确立主题作为亮点设计，用富 有个性的见解从根本上亮化全文。
首先是运用发散思维立意，
[角度一]根须与树干、枝叶 的关系：[立意]描绘供养大 树的根须，赞颂默默的奉献 精神。
[角度二]须根、侧根与主根的关系： [立意]描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神。
(示例都是2003年高考优秀作文的标题)
六、开头——未成曲调先有情
浔阳江边的琵琶女“转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情” ，是“先声夺人” ，一开始就显示出自己 的才华与个性。写文章也应学习这种手法，精心设计 好“凤头” ，让阅卷老师眼前一亮。
例文评析：
《真空下的加速度》亮点透析
（五）、 [练习]请以“让生命感动”为重点写一段文 字。
[参考答案] 空灵而又神秘的自然让生命感动。我感动于：
“星垂平野阔，月涌大江流”的豁达，感动 于“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的激情， 感动于“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强……
结束语:
一根羽毛也许太平常了，但 组合起来却是艳丽的彩屏。如果 聪慧的同学们在平时的作文训练 中，有意识的在文章中设置一两处 亮点，那么你距离考场作文的辉煌 也就不远了.
(2)力度美。在标题中，开诚布公的表明自己的观点、 态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度，如 《真理只有一个》、《岂以亲疏辨好恶》、《情要 深深，理要昭昭》 。
(3)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现 出来，留下回味余地，如《蓝色蛹·金色蝴蝶》、 《绿太阳·红太阳》、《茉莉，我也爱你》。
(4)古典美。恰到好处的引用经典诗句，或对其进 行恰到好处地改造，表意精当，涵义深远，给人 庄重深邃之感，如《海棠依旧，绿肥红瘦》、
（四）、改写文段练习
（要求：把下面文段改成为更具亮点的语段）
人要学会自立。德国的布莱希 特说过：“不管我们踩着什么样的 高跷，没有自己的脚是不行的。” 这说明一个人不能永远依靠他人生 活，只有依靠自己的力量，才能走 出自己的路，如果一味依靠他人生 活，你将一无所有。
人要学会自立。德国的布莱希特说过：“不管
观点具有启发作用。
（2）丰富：
材料丰富，形象丰满，意境深远。
（3）有文采：
词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有意蕴。
（4）有创新：
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像
有独到之处，有个性特征。
高考作文 “发展等级”
深刻 丰富 有文采 有创新
凡优秀作文，都要在“发展等级”中 大显身手。要使整篇文章有新意，有 特色，对许多考生来说，会有一定的 难度。但是，在文章中设置一两处亮 点，还是可以做到的。在文章中有一 两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点， 就可以起到一俊遮百丑的作用。所以 这节课继续和同学们一起探究设计亮 点的方法。
本文有许多亮点：由羽毛与 铁在真空与空气中不同的下 降速度的这种物理现象联想 到人的生存境遇，这是
构思上的亮点；
“当这样的世界被灰烟、尘
土填满，当它们被灌入了各
种人情世故和客观条件，灵
魂不适应在这样的条件下生 活，灵魂便成为了人”，这
见解上
此是外还有开头、结尾的亮点，类比、 的亮点
拟人的亮点，等等。
[角度三]根须的力量成因： [立意]描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服 务祖国人民的志向。
[角度四]根须的生命需求： [立意]描绘穿土破石的根须，赞颂“钻劲”、 “挤劲”和“拼劲”。
[角度五]根须对土地的依赖： [立意]描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报 效祖国的情怀。
[角度六] 根须对土地的奉献： [立意]描绘保护大地的根须，讴歌爱 国主义者的动人业绩和崇高情操。
为了更有力地表达中心而对文章正常组 织结构作策略性的调整，这是结构亮点 设计的根本要求，它要求文章的思路不 要平面展开，要有立体感。
对记叙文而言
对议论文而言
五、标题——一枝红杏出墙来
考生要在拟题上展现才智，使其“眉清目秀” ，为文章增添绚
丽的色彩和无穷的魅力。好的题目通常体现以下几种美学特征： (1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，如《情 驻四方》、《与你同行》、《放平你的秤杆》。
2、“亮丽”语言目标达成的具体方法
要有感情色彩 合理选用形象的字词（包括动词、形 容词、拟声词、叠词等） 巧妙应用多种修辞手法
恰到好处的引用古诗词、名言、警句， 有能力的可以自己制造“名言警句”等等。
灵活使用多变的句式
四、课堂练习
（一）、根据上下语境，在下面的句子中填 写合适的词语：
1、我看见（ 粉红 ）的桃花、（ 雪白 ） 的梨花和（ 黄灿灿 ）的油菜花。
我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。” 也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母， 也许你有早已铺就的人生坦途，这些用金钱、地位、 宠爱做成的“高跷”会使你在人生之路上昂然阔步 四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你就会重重地摔 倒在地，除了落得个鼻青脸肿外一无所有——没有 用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计 的未来，更没有自己的双脚走出的人生之路。
高考复习系列
高考作文设计亮点
了解高考考场作文评分标准 ：
1、基础等级：
（1）符合题意；
（2）符合文体要求；
50分
（3）思想健康，感情真挚；
（4）内容充实，中心明确； 40分 （5）语言通顺，结构完整；
（6）书写规范，标点正确。
2、发展等级：10 分 20分
（1）深刻：
透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，
二、在文章何处设计亮点好? 设计亮点有何方法？（请自由发言）
下面，介绍一些设置亮点的方法。
一、文体 二、立意 三、选材
五、标题 六、开头 七、语言
一、文体——万紫千红总是春
作文“文体自选” ，为思维活跃、创 意新奇的考生提供了展示个体优势的平台。 只要是能最有效地表达内容的载体，只要是 考生得心应手的体裁，都可以大胆选用。例 如，2003年高考陕西考生的《无题》(诗歌)、 2002年河南考生的《一份心灵测试答卷》、 2001年江苏考生的《赤兔之死》、2000年江 苏考生的《四幕剧》这些文质兼美的佳作， 发挥了文体优势就是它们的一大亮点。
2、（ 身披花衣 ）的蝴蝶在（ 香气四溢 ） 的荷花旁（ 翩翩起舞 ）。
（二）、仿写句子。要求采用比喻手法， 组句排比句：
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳； 青春， 比宝石更加珍贵； 青春， 比金子更加辉煌。
（三）、根据下列句子的格式、修辞和境界， 填入合适的语句：
悬崖上的树，风来摇过，雷来轰 过， 雪来压过 ， 霜来欺过 ；紫岚抚过， 彩虹拥过， 明月亲过 ， 流霞吻过 。你泰 然自若，宠辱不惊，看花开 [立意]描绘落叶归根，抒写天涯游子 的爱国情怀。
发散思维立意之后就选择自己最得心应手 的最能写出亮点的一个中心内容来写
其次，主题要小中见大，平中见奇。
譬如，世界著名短篇小说大师契诃夫 的《变色龙》，朱自清的《背影》
要鲜活新奇
1、选材要深入思考,仔细推敲。 2、选材的角度要独特新颖 3、要选自己最熟悉的生活。 4、选材要具有现实意义和时代精神。
二、匠心独运的立意
因袭他人的陈词滥调，使文章流于平庸， 自然不能取悦读者，得低分在所难免。学生 快速作文可将确立主题作为亮点设计，用富 有个性的见解从根本上亮化全文。
首先是运用发散思维立意，
[角度一]根须与树干、枝叶 的关系：[立意]描绘供养大 树的根须，赞颂默默的奉献 精神。
[角度二]须根、侧根与主根的关系： [立意]描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神。