太原理工大学操作系统教学日志
操作系统实践报告
操作系统实践报告操作系统实践报告⒈引言本报告旨在详细介绍操作系统实践的过程、方法及结果。
操作系统是计算机科学中的重要领域，它扮演着管理计算机系统资源和提供用户接口的关键角色。
通过实践操作系统的设计与实现，我们可以深入理解其原理和功能，并掌握操作系统的开发技术。
⒉背景知识在开始操作系统实践之前，我们需要掌握一些背景知识，包括计算机体系结构、计算机网络、编程语言和数据结构等。
了解这些知识可以帮助我们更好地理解操作系统的工作原理，并优化设计与实现过程。
⒊实践目标本次操作系统实践的目标是设计和实现一个简单的操作系统原型。
我们将重点关注以下方面：⑴进程管理：包括进程创建、调度和终止等功能。
⑵内存管理：实现内存分配和回收机制，保证系统的稳定性和效率。
⑶文件管理：设计文件系统，实现文件的创建、读写和删除等操作。
⑷用户接口：提供方便易用的用户界面，使用户能够方便地操作系统。
⒋实践步骤本次实践可以划分为以下几个步骤：⑴确定系统需求：明确操作系统的功能和性能要求，为后续设计与实现提供指导。
⑵设计系统架构：根据需求分析，设计操作系统的组成部分和各个模块之间的交互关系。
⑶实现系统核心功能：依据系统架构，逐步实现进程管理、内存管理、文件管理等核心功能。
⑷测试和调试：对系统进行全面测试和错误调试，确保系统的正确性和稳定性。
⑸优化性能和安全性：针对系统存在的性能和安全问题进行优化和改进，提升系统的整体质量。
⒌实践结果通过以上步骤的实践，我们最终得到了一个简单而高效的操作系统原型。
该操作系统具备良好的用户界面和稳定的性能，能够满足基本的计算和文件管理需求。
未来可以进一步扩展和优化该操作系统，使其适用于更复杂的应用场景。
⒍附件本文档涉及以下附件：- 操作系统实践代码- 操作系统实践测试数据- 操作系统实践报告附属资料⒎法律名词及注释本文档所涉及的法律名词及其注释如下：- 版权：指对作品拥有的独占权力，授予著作权人对作品的操纵、经济利益的追求和其他权利。
心得体会-操作系统实验心得 精品
心得体会-操作系统实验心得精品操作系统是计算机科学中的重要课程之一，通过实验学习可以更好地理解操作系统的原理和工作机制。
在进行操作系统实验的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会，现在我将这些心得整理成文，与大家分享。
一、实验前的准备工作1.1 理清实验目的和要求在开始实验之前，首先要仔细阅读实验指导书，了解实验的目的和要求。
只有明确实验的目的，才能有针对性地进行实验操作。
1.2 熟悉实验环境和工具在进行操作系统实验时，需要使用一些特定的工具和环境，如虚拟机软件、Linux系统等。
因此，在实验前要确保对这些工具和环境有一定的了解和熟悉，以免在实验过程中遇到困难。
1.3 制定实验计划和时间安排在进行操作系统实验时，通常会有一定的时间限制，因此在实验前要制定一个详细的实验计划和时间安排，合理安排时间，确保实验能够顺利进行。
二、实验过程中的注意事项2.1 仔细阅读实验指导书在进行操作系统实验时，实验指导书是必不可少的参考资料。
在实验过程中，要仔细阅读实验指导书，按照指导书上的步骤逐步进行实验操作。
2.2 注意实验数据的记录和保存在进行操作系统实验时，实验数据的记录和保存非常重要。
在实验过程中，要及时记录实验数据，并保存好，以便后续的分析和总结。
2.3 多与同学交流和讨论在进行操作系统实验时，可以与同学们进行交流和讨论，共同探讨实验中遇到的问题和困难，互相帮助，共同进步。
三、实验后的总结和反思3.1 总结实验过程中的经验和教训在完成操作系统实验后，要及时总结实验过程中的经验和教训，找出问题所在，为今后的实验做好准备。
3.2 分析实验结果和数据在完成操作系统实验后，要对实验结果和数据进行仔细分析，找出其中的规律和特点，加深对操作系统原理的理解。
3.3 提出改进建议和建议在完成操作系统实验后，可以根据实验过程中的体会和经验，提出一些建设性的改进建议和建议，为今后的实验提供参考。
四、实验中的收获和体会4.1 加深对操作系统原理的理解通过进行操作系统实验，我加深了对操作系统原理的理解，对操作系统的工作机制有了更深入的认识。
实践教学环节日志(3篇)
第1篇一、时间：2021年9月20日二、地点：某高校计算机实验室三、实践教学内容：Java编程语言基础四、实践目标：1. 掌握Java编程语言的基本语法和常用操作；2. 熟悉Java编程环境，学会使用集成开发工具（如Eclipse）；3. 理解面向对象编程思想，能够编写简单的Java程序。
五、实践过程：1. 实践准备（1）打开实验室电脑，进入计算机实验室管理系统，选择Java编程课程；（2）启动Eclipse集成开发工具，创建一个新的Java项目；（3）了解Java编程语言的基本语法和常用操作，包括数据类型、变量、运算符、控制语句等。
2. 实践过程（1）编写第一个Java程序1）创建一个名为“HelloWorld”的Java类；2）在类中编写一个main方法，输出“Hello, World!”；3）运行程序，查看输出结果。
（2）学习Java数据类型1）了解Java中的基本数据类型，如int、float、double、char、boolean等；2）学习数据类型的转换，包括自动类型转换和强制类型转换；3）编写程序，实现数据类型转换的应用。
（3）学习Java变量和常量1）了解变量的概念，学会声明和初始化变量；2）学习常量的概念，学会声明和初始化常量；3）编写程序，实现变量和常量的应用。
（4）学习Java运算符1）了解Java中的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等；2）学习运算符的优先级和结合性；3）编写程序，实现运算符的应用。
（5）学习Java控制语句1）了解Java中的控制语句，包括if语句、for循环、while循环等；2）学习控制语句的应用场景；3）编写程序，实现控制语句的应用。
3. 实践总结通过本次实践教学，我对Java编程语言有了初步的了解，掌握了Java编程语言的基本语法和常用操作。
在实践过程中，我学会了使用Eclipse集成开发工具，能够编写简单的Java程序。
同时，我对面向对象编程思想有了更深入的认识。
30天自制操作系统日志第6天
一、实验主要内容1、分割源文件分割文件的优劣：的分割：Makefile根据的分割后应增加的功能：2、整理Makefile和头文件Makefile里有很多相似的普通规则，这时候为了更加简洁，我们可以引入一般规则，像下面这样：会首先寻找普通的生成规则如果没有找到，就尝试用一般规则。
普通生成规则要优于一般规则。
将c文件里重复的声明添加到.h头文件中，然后在其余.c文件中增加#include “”表示告诉编译器，这里要替换成指定的内容，然后进行编译。
头文件名用（”“）表示该头文件与源文件位于同一个文件夹里，而尖括号（<>）则表示该头文件位于编译器所提供的文件夹里。
3、设定GDT这个函数用来将指定的段上限（limit）和地址赋值给名为GDTR的48位寄存器。
给GDTR赋值唯一的办法是指定一个内存地址，从指定的地址读取6个字节（48位），然后赋值给GDTR寄存器，完成这一任务的就是LGDT。
该寄存器的低16位（即内存的最初2个字节）是段上限，它等于“GDT的有效字节数-1”。
今后我们还会偶尔用到上限这个词，意思都是表示量的大小，一般为“字节数-1”剩下的高32位（即剩余的4个字节），代表GDT的开始地址。
DWORD[ESP+4]里存放段上限（0x0000ffff），DWORD[ESP+8]里存放地址(0x00270000)。
若是按字节写出来就成了FF FF 00 00 00 27 00 00。
用图来描述栈就美滋滋：为了执行LGDT，作者希望把它们排列成[FF FF 00 27 00 00]的样子。
所以就先”MOV AX, [ESP+4]”读取最初的0xffff，然后再写到[ESP+6]里。
结果就成了[FF FF FF FF 00 27 00 00]，如果从[ESP+6]开启读6个字节的话正好是想要的结果，即如下图：然后讲set_segmdesc函数：这个函数是按照CPU的规格要求，将段的信息归结成8个字节写入内存。
操作系统心得体会2000字(5篇)
操作系统心得体会2000字(5篇) 关于操作系统心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。
在学习了《操作系统》后，我对操作系统的理解有了一定的认识和提高。
操作系统心得体会(范文)：1在学习了《操作系统》后，我对操作系统的理解有了一定的认识和提高。
首先，操作系统设置要完全符合操作系统的各个要求，操作系统的设置必须符合操作系统的各个要求。
其次，操作系统设计要有明确的要求和操作流程。
最后，操作系统的设计必须符合操作系统的各个要求。
通过这次学习，我深刻地感受到了系统的重要性，也使自己对系统的理解加深了许多。
同时也使自己的操作系统能够有效地与操作系统进行有机的结合，从而提高自己的操作的可靠性。
这次实训给我留下了不一样的深刻体会。
我们在操作系统的同时，也要在实际操作的过程中，不断地总结、不断地学习，提高自己的操作系统的能力，使自己成为操作系统运行的能力和经验的有效的掌握者。
在这次实训过程中，我发现了自身许多不足之处。
如在操作系统中，由于对系统的理解不够深入，在一开始我并未真正意识到系统运行的重要性，并将在今后的操作过程中努力加强自己的操作系统的能力。
通过这次学习，使自己对系统的理解有了进一步的提高。
这次的实训，对自己今后在系统操作中的运行有了更进一步的认识，同时也使自己对系统的运行有了更进一步的了解。
这次实训对于自己将来的专业学习也是一个很好的机会，让自己的专业知识有了很大的积淀，也使自己对系统的运作更加的熟悉和熟练。
这次实训，虽然自己在操作系统的过程中，遇到了许多以前没有碰到过的困难。
但是通过这次实训，我也从中吸取了许多的经验，这些经验是一笔宝贵的财富，它们给予了自己很多经验教训，帮助自己在将来的学习和工作生活中取得更大的进步。
操作系统心得体会(范文)：2通过这次的课题的学习，我对于这门课程有了新的认识和理解，对于以后的工作有了很大的帮助。
这次课题从小的方向来看，是以一个小小的方向，对整个课程进行分析的。
操作系统实践报告
操作系统实践报告在当今数字化的时代，操作系统作为计算机系统的核心，扮演着至关重要的角色。
为了更深入地理解操作系统的工作原理和功能，我进行了一系列的实践操作和研究。
一、操作系统的概述操作系统是管理计算机硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。
它负责为应用程序提供一个稳定、高效、安全的运行环境，使得计算机的各种资源能够得到合理的分配和利用。
常见的操作系统有 Windows、Linux、Mac OS 等，它们在功能和特点上各有不同，但都遵循着一些基本的原理和设计原则。
二、实践目的本次操作系统实践的主要目的是通过实际操作和实验，加深对操作系统概念、原理和机制的理解，提高自己的动手能力和问题解决能力。
具体包括：1、熟悉操作系统的安装、配置和基本操作。
2、了解进程管理、内存管理、文件系统等核心模块的工作原理。
3、掌握一些常用的系统工具和命令的使用方法。
三、实践环境为了进行操作系统的实践，我搭建了以下的实验环境：1、硬件方面，使用了一台配置较为中等的个人计算机，包括CPU、内存、硬盘等。
2、软件方面，选择了 Windows 10 操作系统和 Ubuntu Linux 操作系统，以便对比不同操作系统的特点和差异。
四、实践内容与步骤（一）操作系统的安装首先，进行了 Windows 10 操作系统的安装。
安装过程中，需要对硬盘进行分区、选择安装的版本、设置用户名和密码等。
在安装完成后，还需要安装各种驱动程序和常用的软件，以确保系统能够正常运行。
接下来，尝试了 Ubuntu Linux 操作系统的安装。
与 Windows 10 不同，Ubuntu Linux 的安装过程相对较为复杂，需要对分区进行更加精细的设置，并且在安装过程中可能会遇到一些依赖问题。
但通过查阅相关资料和解决问题，最终成功完成了安装。
（二）进程管理在 Windows 10 中，通过任务管理器可以查看当前系统中运行的进程信息，包括进程的名称、CPU 使用率、内存占用等。
太原理工大学系统分析与设计实验报告
本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《ATM自动取款机系统》实验实验地点：逸夫楼402专业班级：学号：学生姓名：指导教师：一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。
二、实验要求以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容1 选题及项目背景ATM自动取款机系统项目背景：ATM自动取款机是由计算机控制的持卡人自我服务型的金融专用设备。
可以向用户提供一个方便、简单、及时、随时随地曲匡的互联的现代化的网络系统。
2 定义ATM自动取款机可以为用户提供取款、查询余额、设置密码、转账等业务。
在用户使用ATM自动取款机时，ATM要求用户输入密码，接下来由ATM把从银行卡上读取的信息以及用户输入的密码传给ATM自动取款机系统，系统通过数据库中的信息进行核对，如果密码正确，ATM就要求用户选择事务类型（取款、查询等），直至用户选择退出应用服务，询问用户是否退出应用服务，如果用户选择结束，则退出银行卡，系统重回登陆界面。
用户进入取款界面后，首先可以输入取款金额（必须是50的倍数），否则系统显示输入有误。
用户点击确认后，由系统查询用户相应的账户，判断该取值金额是否超出用户现有余额，如果没有，则系统会显示确认界面，用户单点击“确认”后，系统自动生成账单，并在后台进行工作，吐钞机进行清点并吐出现金，并将数据更新到数据库中；否则提示用户余额不足，请重新输入，重复上述过程。
3 参考资料《系统分析与设计》4 系统分析与设计4.1需求分析4.1.1识别参与者用户（取款者）、系统维护人员、银行管理人员4.1.2 对需求进行捕获与描述用例名称：存款执行者：用户目的：向银行账户中存放现金。
30天自制操作系统日志第5天
一、实验主要内容1、接收启动信息和结构体在上一章中，xsize和ysize的值都是直接赋值为320*200，但实际上我们需要从先前保存下来的值中去。
即：不然的话，当画面模式改变时系统就不能正确运行。
所以试着用指针取得图像模式：void HariMain(void){char *vram;int xsize, ysize;short *binfo_scrnx, *binfo_scrny;int *binfo_vram;init_palette(); /*设定调色板*/binfo_scrnx = (short *) 0x0ff4;binfo_scrny = (short *) 0x0ff6;binfo_vram = (int *) 0x0ff8;xsize = *binfo_scrnx;ysize = *binfo_scrny;vram = (char *) *binfo_vram;for(;;) {io_hlt(); /*執行naskfunc里的_io_hlt*/}}诶这样是不是说就可以改变画面模式了于是天真的我：保存运行一下，以为画面会显示坐标在左上角的320*200，结果发现画面显示错误，forget about it。
诶然后发现结构体里这个在汇编里没有定义，可能作者以后讲哦先说结构体可以看做结构体是将一堆变量集中声明，然后作为新的变量用于其他场合。
结构体的运用：(1)先声明结构体：如上图(2)后定义结构体变量：struct BOOTINFO abc; 或者定义结构体指针变量：struct BOOTINFO *binfo; 这里binfo表示指针变量后应该首先给指针赋值，可写成：Binfo = (struct BOOTINFP *)0x0ff0;加上(struct BOOTINFP *)是对数字进行强制类型转换，告诉编译器这个数字是一个BOOTINFO类型的指针变量。
info指针指向地址0x0ff0是结构体的起始地址，结构体内的地址则依次按其类型增加。
30天自制操作系统日志第7天
学号 520 姓名 甘昆禄 专业年级班级 智能1601 实验日期 实验项目 第7天：FIFO与鼠标控制
一、实验主要内容 1. 获取按键编码 实现功能：让程序在按一个键后不结束，然后在屏幕上显示出信息。这样就可以切实完成中断处理程序了。（显示按键编码，本来以为会显示按键表示内容，比如按A显示A，还是太天真了哈哈，估计后面还要改） 修改程序中的inthandler21函数： #define PORT_KEYDAT 0x0060 void inthandler21(int *esp) /*来自PS/2键盘的中断*/ { struct BOOTINFO *binfo = (struct BOOTINFO *) ADR_BOOTINFO; unsigned char data, s[4]; io_out8(PIC0_OCW2, 0x61); /*通知PIC*IRQ-01已经受理完毕*/ data = io_in8(PORT_KEYDAT);
sprintf(s, "%02X", data); boxfill8(binfo->vram, binfo->scrnx, COL8_008484, 0, 16, 15, 31); putfonts8_asc(binfo->vram, binfo->scrnx, 0, 16, COL8_FFFFFF, s);
return; } io_out8(PIC0_OCW2, 0x61); 这句话用来通知PIC“已经知道发生了IRQ1中断。如果是IRQ3，则写成0x63.也就是说，将”0x60+IRQ号码”输出给OCW2就可以。执行这句话之后，PIC继续时刻监视IRQ1中断是否发生。反过来，如果忘记了执行这句话，PIC就不在监视IRQ1中断，不管下次由键盘输入什么信息，系统都感知不到了。 但事实上，我发现按字母键和其他健还是有些区别的。按其他健后再按另外的健会有反应。 但假若你一开始按字母键再按另外的健就没有反应了。 2、加快中断处理 中断处理是打断CPU本来的工作，加塞要求进行处理。在处理进行期间不再接受别的中断。若中断处理速度太慢会影响CPU的的工作。将处理字符显示内容的功能从中断处理中提出来，将按键编码接收下来保存到变量中，然后由HariMain偶尔去查看这个变量。发现有数据就显示出来。
太原理工操作系统复习(软件13)-2015
操作系统复习大纲1．设置操作系统的目的2．操作系统的定义3．操作系统功能与特征4．多道程序设计与并发性5．进程的定义、进程实体组成、特征6．进程控制块的作用7．线程的定义，引入线程的目的，进程与线程的主要区别8．进程的3种基本状态及其转换9．临界资源、临界区10．信号量与pv操作机制及其应用11．处理机的分级调度12．作业调度和进程调度的主要任务13．作业调度性能的衡量14．静态和动态优先级，确定静态优先级的依据15．进程调度方式及其特点16．常用的调度算法17．引起死锁的原因及必要条件18．预防死锁的方法19．逻辑地址（空间）与物理地址（空间）20．静态地址重定位、动态地址重定位21．分区式存储管理、分段存储管理的原理及特点22．分段存储管理满足用户哪几个方面的需要23．分页存储管理原理、分页存储管理逻辑地址到物理地址转换24．页地址变换过程25．虚拟存储器26．常用的分区分配算法27．碎片（零头）问题与移动技术28．常用的页面淘汰算法29．设备的分类30．I/O传输控制的方式31．缓冲及引入缓冲的原因32．设备独立性与逻辑设备和物理设备33．实现逻辑设备名称到物理设备名称的转换34．设备的分配的数据结构35．虚拟设备与Spooling技术36．活动头磁盘的访问时间37．常用的磁盘移臂调度算法38．文件的逻辑结构和存取方法39．文件的物理结构（顺序结构、链接结构、索引结构）40．文件的基本操作及作用41．文件目录、目录文件42．树型文件目录结构图、绝对路径、相对路径43．文件存储空间的管理方法44．操作系统接口的类型、形式和作用45．目态和管态46．系统调用《操作系统B》试卷题型一、填空题（每空1分，共10分）二、单项选择题(共15小题，每小题2分，共30分)三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）按要点给分四、应用题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）按步骤给分。
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共4页 第1页
课堂教学日志
序号 周次 授课时间 教 学 内 容 要 点 课程作业 备
注
日
期
星期 节次
1
1 9.1 二
1.1 操作系统的概念 1.2 操作系统的历史
2
1 9.3 四 放假
3
2 9.8 二 1.3 操作系统功能和特征 1.4 操作系统结构设计 P31习题 1，2，11
4
2 9.10 四
2.1 进程的基本概念 2.2 进程的描述 P84习题 6，7，8
5
3 9.15 二 2.3 进程控制 2.4 进程互斥
6
3 9.17 四 2.5 进程同步 2.6 经典进程的同步问题 P84习题 9，11，14
7
4 9.22 二
2.7 进程通信
2.8 线程
P84习题 19，21，22
8
4 9.24 四 3.1 处理机调度的层次 3.2 作业与作业调度
9
5 9.29 二 放假
10
5 10.1 四 3.3 进程调度
P118习题 1,10,11,15 调至
9.26
11
6 10.6 二 3.4 死锁概述 3.5 解决死锁的方法 P118习题 27，28
12
6 10.8 四 4.1 存储管理的基本概念 4.2 分区式存储管理方式
13
7 10.13 二
4.2 分区式存储管理方式 4.3 基本分页式存储管理方式 P152习题
7，12
14
7 10.15 四
4.3 基本分页式存储管理方式 4.4 分段式存储管理方式 P152习题
17，21，26
15
8 10.20 二
5.1 虚拟存储器概述
5.2 请求式分页存储管理方式
P177习题 2，3，5
16
8 10.22 四
5.3 页面置换算法
5.4 “抖动”与工作集
P177习题 13，16，18
注： “周次”为校教学日历规定的学期周次， “日期”例3-12，月在前日在后， “星期”为与
日期对应的星期几。
共4页 第2页
课堂教学日志
序号 周次 授课时间 教 学 内 容 要 点 课程作业 备
注
日期 星期 节次
17
9 10.27 二
6.1 设备管理概述
6.2 中断
P220习题 8，16，18
18
9 10.29 四
6.3 驱动程序与I/O软件 6.4 缓冲技术 P220习题 21，23，24
19
10 11.3 二 7.1 文件和文件系统 7.2 文件的逻辑结构
20
10 11.5 四
7.3 文件目录
7.4 文件共享与保护
P249习题 5，14，16
21
11 11.10 二
8.1 磁盘存储器的管理 8.2 外存的组织方式 P276习题
1，7，9
22
11 11.12 四
8.3 文件存储空间的管理 8.4 提高磁盘I/O速度的途径 P276习题
10,11,15,16
23
12 11.17 二
9.1 用户接口
9.2 联机命令接口
24
12 11.19 四
9.3 系统调用概念和类型 9.4 系统调用的实现 P306习题
1,16,19,20
25
26
27
28
29
30
31
32
注： “周次”为校教学日历规定的学期周次， “日期”例3-12，月在前日在后， “星期”为与
日期对应的星期几。
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实验教学日志
注： “周次”为校教学日历规定的学期周次， “日期”例3-12，月在前日在后， “星期”
为与日期对应的星期几。
序号 实验时间 专业班级 人
数
辅导教师 实验项目名称 所在实验室
周次 星期 节
次
1 13 二 实验1：几种操作系统界面的熟悉
2 13 四 实验2：进程调度程序设计
3 14 二 实验3：页式虚拟存储程序设计
4 14 四 实验3：页式虚拟存储程序设计
5
6
7
8
9
10
11
12
13