度六年级上册数学期末考试卷命题意图
六年级数学上册期末试卷编制说明
殷都区常规评比试卷编制说明殷都区蒋村镇刘贾店小学张月新2018.12试卷编制说明殷都区蒋村镇刘贾店小学张月新在编制试卷时，考虑到上级对命制试卷的要求,我编制的试卷情况：基础题、中档题和难题的比例为6：3：1，难度系数为0.75。
一、填空1、考察学生对分数除法与分数、比、百分数之间的关系理解。
2、分数乘法和分数除法的联系和区别：求一个数的几分之几是多少和一直一个输的几分之几是多少求这个数。
3、分数的意义。
4、比和比值在实际生活中的应用考察。
5、圆半径、周长，面积之间的互相转化能力考察。
6、比在实际生活中的应用。
7、分数除法在实际生活中的应用考察。
8、分数乘法、分数除法与方程之间的联系。
9、鸡兔同笼问题的考察：分数乘法的表现形式（方程）与分数除法的关系。
10、分数除法的实际应用与拓展。
11、体积的计算和按比例分配的知识在实际生活中的应用。
二、选择1、圆周长的计算熟练程度及培养学生认真观察的习惯。
2、比知识的理解应用。
3、分数除法的升华理解：商与被除数大小关系。
4、百分率的理解及知识应用。
5、圆知识（面积）的升华理解。
6、判断题的选择形式，对分数除法、圆周率、分数与百分数的联系与区别、分数计算顺序的考察。
三、计算：1、口算能力的检验。
2、方程的理解与计算。
3、本学期中分数四则混合运算及简便运算能力的考察。
4、分数、百分数的理解能力及四则混合运算能力考察。
四、画图计算动手能力的考察，及圆知识的基础计算测试。
五、观察图形，解决问题本题考察学生对扇形统计图的理解能力及相关实际问题解答。
六、实际应用1、分数乘法的理解应用能力考察。
2、分数除法的理解应用能力考察。
3、分数（百分数）乘法在实际生活中的理解与应用。
4、百分数在实际中的应用。
5、分数（百分数）在实际生活中的应用。
6、分数（百分数）除法在实际生活中的深入理解与问题解答。
七、数与形知识的检验与拓展，开发学生抽象思维深度，为今后深入学习做良好铺垫。
小学数学六年级上册期末考试试卷附完整答案【名校卷】
小学数学六年级上册期末考试试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.5除以的商, 与这两个数的积相差（）。
A.25B.20C.24D.422.北京在昆明北偏东42°方向986千米, 那么昆明在北京的（）。
A.北偏东42°方向986千米B.西偏南42°方向986千米C.南偏西42°方向986千米3.画圆时, 圆规两脚之间的距离是这个圆的（）。
A.直径B.半径C.周长4.两个数相乘, 一个因数扩大100倍, 另一个因数缩小到它的, 积（）。
A.扩大10倍B.缩小到它的C.不变5.甲、乙两数的比是5: 4, 乙数比甲数少（）。
A.25%B.20%C.125%D.80%6.小圆与大圆的半径之比是1: 3, 小圆与大圆的面积之比是（）。
A.1: 3B.1: 6C.1: 9D.1:9.42二.判断题(共6题, 共12分)1.一种商品先提价10％, 然后又降价10％, 结果与原价相等。
（）2.六年级同学共栽树96棵, 其中4棵没成活, 成活率为96％。
（）3.半圆的面积是圆面积的一半, 半圆的周长也是圆周长的一半。
（）4.把一张圆形纸片对折后打开, 换个方向再对折.两条折痕的交点就是这个圆的圆心。
（）5.扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况。
（）6.所有的直径长度都相等, 并且都是半径长度的2倍。
（）三.填空题(共9题, 共20分)1.下图是六年级学生参加兴趣小组情况统计图, 已知六年级400人参加兴趣小组。
且每人只参加一项, 那么音乐组比美术组多（）人。
2.画一个直径是5厘米的圆, 圆规两脚之间的距离是（）厘米。
如果要画一个周长是12.56厘米的圆, 圆规两脚之间的距离应该是（）厘米, 这个圆的面积是（）平方厘米。
3.一座台钟的钟面直径是10厘米, 它的半径是（）厘米。
4.根据图中信息回答问题:（1）售出图书最多的一天比最少的一天多（）册；（2）星期五售出的图书册数是星期四的（）%。
2014六年级上册数学期末考试卷及答案
本册教材的主要内容是： 位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除 法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标： 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、 除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长 和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图 案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际 问题。 8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅 力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
③修补一批图书，已经修补了 30 本，是未修补本数的 25%。这批图书一共多少本？
④小华爸爸在银行里存入 5000 元，存定期两年，年利率是 2.70%，到期时可以实际得到利息多少元？ （免收利息税）
橙汁, 30% 矿泉水, 10%
可乐, 20% 牛奶, 40%
可乐 牛奶 矿泉水 橙汁
人教版六年级数学上册期末测试卷(4套)(有答案)
人教版六年级（上）数学期末测试卷（九）时间：60分钟 满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
（70分）一、我会填。
（每空1分，共34分）1.52的倒数是（ ），（ ）和0.5互为倒数。
2.把3 m 长的铁丝平均分成5段，每段长（ ）m ，每段是全长的（ ）。
3.“鸭的只数和鸡的15相等”这里是把（ ）看作单位“1”。
4.14∶23的最简整数比是（ ），比值是（ ）。
5. 0.25=38×（ ）=1∶（ ）=（ ）%6.在70 g 水中加入10 g 盐，这时盐水的含盐率是（ ）%。
7.如果甲、乙两数的比是5∶2，那么甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%。
8.在里填上“>” “<” 或 “=”。
9.画一个周长是21.98 cm 的圆，圆规两脚之间的距离是（ ）cm ，从圆里剪去一个最大的正方形，剩下的面积是（ ）cm 2。
10.一个三角形，三个内角的度数比是3∶4∶5，最小的内角是（ ）度，最大的内角是（ ）度，这个三角形是（ ）三角形。
题号一 二 三 四 五 六 总分 得分 姓名 班级___________ 座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………11.（2018·福建漳州期末）先观察，再根据图形的规律填一填。
①22-12=1×2+1②32-22=2×2+1③42-32=（）×2+1④52-42=（）×（）+1……2012-2002=（）×（）+1=（）12.某公园各种树木的数量情况统计图如下：（1）各种树木的棵数占公园树木总棵数的百分比相加的和应该是（）%。
（2）（）最多，它占公园树木总棵数的（）%。
（3）（）比枫树少，比柳树多，它占公园树木总棵数的（）%。
（4）如果公园里有400棵树，则柳树有（）棵，桂花树有（）棵。
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2019-2019学年度六年级上册数学期末考试卷命
题意图
六年级上册数学期末考试卷命题意图
本册教材的主要内容是：
分数乘法，分数除法，圆，百分数，位置，统计，数学广
角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本
册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标：
1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算
方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的
分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有
关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和
面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计
算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
6. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示
数据。
7. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用
平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
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8. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数
学知识解决问题的能力。
10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想
方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中
的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
整张试卷难易度适中。做到基本题占80%，综合题及能力
题共占20%，三种题分布在各种题型中。试卷既考察学生对
基础知识的掌握情况，又考察学生探索问题、分析问题、解
决问题的能力，还注意考察学生动手操作能力。知识的覆盖
面广、基本涵盖了整册数学知识，重点侧重于分数(百分数)
乘除法的计算和解决问题的综合应用。试卷注重培养学生认
真审题的能力，考查学生学习习惯。