机床电气设备维修技术基础和技能第三章三相异步电动机正反转控制电路
三相异步电动机的正反转控制
电动机的正转控制
如何实现电机有正转到反转？
• 改变三相电源的任意两相相序，可以改变 电动机的转向
电动机的正反转控制
• 主电路
L1----U L2----V
L1---W L2---V
如何保证km1和km2不同时得电在km1的线圈电路中串入km2的常闭触头在km2的线圈电路中串入km1的常闭触头互锁电机正反转主控制电路图电机正反转过程控制反转过程实验接线应注意事宜断开控制电路检查主电路有无开路或短路现象可用手动来代替接触器通电进行检查
三相异步电动机的 正反转控制
• 复习：电动机正转电路
思考：
1、能否在正 转时直接按 SB2反转？
2、如果KM1的 主触头由熔焊 不能分断的话， 按下SB2会出 现什么情况？
再见！
——互锁பைடு நூலகம்
电机正反转主、控制电路图
电机正反转过程控制
• 正转过程 • 停止过程 • 反转过程
实验接线应注意事宜
• 接线（略） • 检测
• 检查主电路： • 断开控制电路，检查主电路有无开路或短路现象， 可用手动来代替接触器通电进行检查。检测主电 路是否有开路的范围分别是L1—U相、L2—V相、 L3—W相，万用表的读数应都为“0”。检测短路 的范围是U11、V11、W11三相两两之间是否有短 路的现象，读数应为“∞”。
检查控制电路
• 检查KM1正转支路：a) 先断开主电路，将万用表表棒分别搭在Ull、 Vll线端上，读数应为“∞”。按下SB1时，读数应为接触器KM1的直 流电阻值。SB1不放开，按下SB3，读数应为“∞”，或者手动按下交 流接触器KM2（模拟KM2吸合，检验KM2的联锁触头安装是否正确）， 此时读数也应为“∞”。 • b) 手动压下交流接触器KM1（模拟KM1吸合，检验KM1自锁触头安 装是否正确），此时读数应为接触器KM1的直流电阻值，按下SB3或 者压下接触器KM2，读数应为“∞”。 检查KM2反转支路的方法同测量KM1正转支路类似。
三相异步电动机正反转控制线路PPT课件
L1 L2 L3
熔断器 手柄至“停”位置
FU QS
UVW
电动机停转
M 3~
继续
正转启动
L1 L2 L3
熔断器 手柄扳至“顺”位置
U
电动机正转
FU
VW
M 3~
QS
电动机所接 相序为
U —L1 V —L2 W—L3
继续
反转启动
L1 L2 L3
熔断器 手柄扳至“倒”位置
U
电动机反转
FU
VW
M 3~
怎样克服接触器联锁正反转控制线路操作不 便的缺点?
如果把正转按钮SBl和反转按钮SB2换成两个复合 按钮，并把两个复合按钮的常闭触头也串接在对方的 控制电路中，构成按钮联锁正反转控制线路，就能克 服接触器联锁正反转控制线路操作不便的缺点，使线 路操作方便。
QS
电动机所接 相序为
U —L3 V —L2 W—L1
返回
接触器联锁正反转控制线路
利用两个交流接触器交替工作，来改变接 入电动机的电源相序实现电动机正反转控制。
继续
QS FU1
FU2
L1
L2
ห้องสมุดไป่ตู้
KH
L3
L1 --- U L2 --- V L3 ---W
KM1
SB3 KM2
SB1 KM1 SB2 KM2
教
讨
演
学
论
示
法
法
法
返回
项目教学法
把双重联锁正反转控制线路作为一个 项目来讲授，二学时理论二学时实训，可 使学生把理论和实训结合得更加紧密，符 合技校学生的实际需要。
返回
引导讨论法
通过教师给予启发，让学生能利用接触器 联锁和按钮联锁电路为基础，三人为一组，自 己去讨论电路反转时的工作原理，最后对每个 组的讨论结果作出评价，并总结出正确的结论。 这样可以调动学生的学习兴趣，使被动的学习 变为主动学习，从而真正体现学生的主体地位 和教师主导地位相结合的教学原则。
完整版《三相异步电动机正反转控制线路》教学课件
《三相异步电动机的正反转控制线路》授课方案三相异步电动机的正反转控制线路课题：三相异步电动机的正反转控制线路授课班级：电子中职高一年级下学期授课时间： 2014 年 4 月 11 日星期五授课教材：中国劳动社会保障初版社《电力拖动控制线路与技术训练》教材解析：《三相异步电动机的正反转控制线路》这节内容选自第二单元课题三“三相异步电动机的正反转控制线路”第二部分。
正反转控制在现代化生产中属于绝对不能缺少的生产控制环节，如机床工作台的前进与退后、全能铣床主轴的正传与反转、起重机的上升与下降等。
它在电动机的基本控制中，前面与电动机的正转控制亲近相连，后边与地址控制、序次控制、多地控制、启动控制、制动控制等亲近相关，对今后进一步进行电工技术实训及培养学生的本质着手操作能力起着举足轻重的作用。
授课目的：知识与技术 :1）理解三相异步电动机三种正反转控制线路；2）掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
过程与方法：1）经过解析三种控制电路的渐进过程，培养学生的识图能力以及比较解析和归纳总结的能力。
2）经过引导学生解析工作原理、培养和训练学生综合解析电路的能力。
感神态度与价值观：培养学生慎重认真的职业工作态度。
增强学生发现问题、认识问题、解决问题。
授课重点：1）接触器联锁的正反转控制线路的组成与工作原理2）对控制线路的每个元件都要明确其地址和作用。
授课难点：1）如何改变三相电源相序。
2）引导学生思虑如何实现双重联锁。
教法：提问、启示引导法（重点）：先不给出线路图，在教师的步步启示下，学生积极思虑，由师生共同画出接触器联锁的正反转控制线路图。
这样，便于学生掌握线路的组成与工作原理。
三相异步电动机的正反转控制线路学法：学生依照老师提出的问题，参照从前学习的内容积极思虑，共同解析，得出结论。
授课方法：理论与实践一体化教具准备多媒体、 PPT、粉笔、已接好线的电动机正转控制线路的实训板。
授课过程：教学内容一、新课导入用一组关于生产生活中的图片引出学生对三相异步电动机正反转控制的思虑，回顾实现电动机的正反转的方法，使学生大体认识三相异步电动机正反转控制线路的工作过程。
三相异步电动机正反转控制
三相异步电动机自动循环控制中文摘要生产机械的电气控制线路都是根据生产工艺过程的控制要求设计的，而生产工艺过程必须伴随着一些物理量的变化，如行程，时间，速度，电流等。
这就需要某些电器能准确的测量和反映这些物理量的变化，并根据这些量的变化对电动机实现自动控制。
电动机控制的一般原则有行程控制原则，时间控制原则，速度控制原则和电流控制原则。
自动过程的进行需要有条件来触发，根据触发条件的不同，自动控制电路常用的有按时间控制和按行程控制两种形式，本实验了解时间控制原则，利用时间继电器来实现电动机的自动循环控制。
简述自动循环电路的设计原理，使用的实验器材以及如何安全规范的操作。
关键词：时间继电器；实验器材；原理设计图；安全操作腹有诗书气自华腹有诗书气自华目录目录 (3)前言 (1)第1章实验目的 (2)1.1 实验目的 (2)第2章实验环境及设备 (2)2.1 实验环境 (2)2.2 实验设备 (2)第3章正反转控制线路的设计 (2)3.1方案选择 (2)3.2 原理讲解 (3)3.2.1 控制电路 (3)3.2.2 主电路 (3)3.2.3线路动作过程 (4)第4章实际操作的特点及注意 (4)4.1 注意事项 (4)4.2 应用场合 (5)第5章实验设计总结 (5)参考文献 (6)腹有诗书气自华前言本实验要求设计一套控制线路，能够实现对三相异步电动机的正反转控制，要求有足够的保护，能够在正反之间直接切换。
根据电动机型号及电气原理图选用电器元件及部分电工器材；按电气原理图装接控制线路，并通电空运转效验成功。
三相异步电动机的正反转启动控制常用于升降控制，进给控制等。
本项目实施需要了解三相异步电动机的控制电路的接触器互锁等常用知识，了解三相电动机正反控制线路的设计方法和实际安装接线方法，从而进一步训练学生对电动机控制电路的安装、接线、与调试等技能。
腹有诗书气自华第1章实验目的1.1 实验目的1. 了解并掌握维修电工课程所学的基础知识。
三相异步电动机正反转控制电路要点精品PPT课件
三、按钮联锁正反转控制电路
QF
FU1
FU2
L1
L2
L3
FR
按下反转按
钮SB2
SB3
KM2主触 点闭合
KM2
KM1
SB1
发生两相短 路故障
KM1
SB2 KM2
M
试想：若KM1
3~
发生故障，此时
按下反转按钮
SB2会发生什么
情况？
KM1
KM2
KM2线圈得电
§6-4 三相异步电动机的正反转控制电路
三、按钮联锁正反转控制电路
电路特点：
双重联锁
优点：安全可靠，操作方便。 缺点：电路接线较复杂。
特点及适用范围: ①所用电器少，线路简单； ②不能频繁换向； ③操作安全性差。 适用于控制额定电流10A、功率在 3KW以下的小容量电动机。
§6-4 三相异步电动机的正反转控制电路
二、接触器联锁正反转控制电路
L1 L2 L3
×××
Q
使用了两个 停止按钮？
KM1
KM2
FR
U
VM W
3~
主电路
SB3
SB1
电动机定子接线盒
电源
L1 L2 L3 3~
星
形
U1
V1 W1
W2
U2
V2
(Y) 联 接
U1 V1 W1 W2 U2 V2
L1 3L~2 L3
三
角
U1
V1
W1
形 (△)
联
W2
U2
V2 接
§6-4 三相异步电动机的正反转控制电路
方法：改变电源进线中任意两相相序，就可实现反转。
正转
三三相异步电动机的正反转控制线路资料
电气控制线路故障检修的一般步骤和方法 三、用测量法确定故障点
4.排除故障 根据故障的不同情况，采取正确的维修方法排除故障
5.空载试验 检修完毕后，在不同带电动机等负载的情况下作空载试验，
三、按钮联锁正反转控制线路
按钮 联锁 正反 转控 制线 路
其主电路与接触器联锁的正反转控制线路相同，在控制电路中， 将正、反转按钮SB1、SB2换成了两个复合按钮，并使两个复合 按钮的动断触头代替接触器的联锁触头来完成联锁作用
三、按钮联锁正反转控制线路
按钮 联锁 正反 转控 制线 路
三、按钮联锁正反转控制线路
四、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
将接触器联锁、 按钮联锁结合在 一起，构成按钮、 接触器双重联锁 的正反转控制线 路
具有操作方便、 工作安全可靠的 特点。
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
四、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
四、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
（4）若0号点与2、3、4号点间电压为零，则说明1-2间KH动断触头或线路断 开；若0号点与3、4号点间电压为零，则说明2-3间SB2动断触头或线路断开；若 0号点与4号点间电压为零，则说明3-4间SB1动合触头或线路断开；若0号点与2 、3、4号点间电压均为380V，则说明KM线圈或线路断开
电气控制线路故障检修的一般步骤和方法 三、用测量法确方法 三、用测量法确定故障点
3.电阻分段测量法
（3）用万用表电阻R×1挡逐一测量 “4”与“5”、“5”与“6”点间的 电阻，若电阻值为零表示线路或接触 器KM2及位置开关SQ的动断触头正常； 若电阻值很大，表示对应点间的连线 或元器件可能接触不良或元器件本身 已断开。
【优文档】三相异步电动机正反转控制线路的装调与故障排除PPT
明1～5这段的电路是完好导通的；
通电检查——电压法或校灯法。 （2）按正转，电动机正转启动；
② 将黑表笔移至KM1线圈下方
②1）将熟黑悉表正笔反移转至控K制M线1线路圈的下工方作6原处理，和这控时制测线得路的的电动阻作应顺为序无。穷大，这表明5～66间处的，KM1这线时圈断测开得损坏的了。电阻应为无穷大， 图3-25 接触器互锁的电动机正反转控制电路电阻法故障排除例3-2示意图 这表明5～6间的KM1线圈断开损坏
① 保持黑表笔在FU2的10端， 移动红表笔到KM1线圈的上方5处， 按下SB2，这时测得的电压应是 380V，表明从1～5这段线路是完 好的；
② 将黑表笔移至KM1线圈下 方的6处，按下SB2，现在的电压 应为0V，这表明10号导线已损坏 而断开了。
图3-24 接触器互锁的电动机正反转控制电路电压法故 障排除例3-1示意图
《机床电气控制系统运行与维护》
故障点检查方法：
1）电阻法。在断电情况下用万用表的100Ω挡，在此为了简化描述， 我们就直接从上述电路的中间查起，如图3-23所示。
图3-22 接触器互锁的电动机正反转控制电路故障设置Βιβλιοθήκη 《机床电气控制系统运行与维护》
图3-23 接触器互锁的电动机正反转控制电路电阻法故 障排除例3-1示意图
《机床电气控制系统运行与维护》
2）电压法。在通电情况下用万用表的500V挡，同样为简化描述，还是直接从上 述电路的中间查起，如图3-26所示。
① 将黑表笔置于FU2的10端， 移动红表笔到KM1线圈的上方5 处，按下SB2，这时测得的电压 应是380V，表明从1～5这段线路 是完好的；
② 将红表笔移至KM1线圈下 方的6处，按下SB2，再测电压， 这时的电压也为0V，这表明KM1 线圈是断开或损坏了。
三相异步电动机正反转控制线路 PPT课件
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
习水县中等职业学校
教学目标分析
1 知识目标 掌握三相异步电动机正反装控制线路
的设计过程
2 技能目标
能够完成三相异步电路正反转控制线路的接线
3 情感目标 树立互帮互助的团队合作意识 习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
教学重点、难点
1 教学重点 设计三相异步电动机正反转控制线路
2 教学难点 分析三相异步电动机正反转控制线路的原理
授课方法 理论与实践一体授课
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
教学过程
新课导入 （2分钟）
知识铺垫 （3分钟）
实际操作 （第二节课）
课后小结 （3分钟）
拓展延伸 （5分钟）
作业布置 （2分钟）
自主设计 （20分钟）
合作分析 （10分钟）
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
任 [ 1 ]任务分析：
务 三
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
三、学生自主设计
[ 二] 主电路设计任务 Nhomakorabea1）哪些是可
以共用的元器
三
件？
（2）哪些是不
可共用的元器
件？
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
三、学生自主设计
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
3.树立团队合作的意识，培养团队合作的精神
习水县中等职业学校
2016年教师资格证考试面试（说课）课件
三相异步电动机的正反转控制电路（公开课教案）
三相异步电动机的正反转控制电路（公开课教案）公开课教案课程：电工电子技术及应用课题：三相异步电动机的正反转控制电路时间：年月日第3、4节班级：班授课人：学校一、课题：6.3 三相异步电动机的正反转控制电路二、教学目的和要求：了解电源相序与电动机运转的关系；掌握实现电动机正反转的控制方法；会分析三相异步电动机正反转控制电路的工作原理；会进行常见三相异步电动机正反转控制电路的安装与故障排除；掌握控制电路的分析方法。
三、教学重点和难点：接触器联锁正反转控制电路四、授课方法：讲授为主，实验演示为辅五、课型：新授课六、教具：多媒体教学设备一套，THWD-2型维修电工技能实训考核装置一套七、教学过程：Ⅰ、组织教学检查到勤，整顿纪律Ⅱ、复习提问、引入新课1、复习接触器自锁连续控制电路（1）学生代表（2名）上黑板画出接触器自锁连续控制电路原理图；（2）学生代表口头指出接触器自锁连续控制电路中各元器件的作用；（3）学生代表口头简述接触器自锁连续控制电路的工作原理。
2、由生产实践需要引入新课播放一段视频（起重机吊钩的上升和下降；电梯的上行和下行；万能铣床主轴的正转和反转；工作台的前进和后退等）。
生产实践中，许多的生产机械往往要求运动部件能正、反两个方向运动，从而实现可逆运行。
3、改变三相异步电动机转向的方法从电动机的工作原理可知，只要改变电动机定子绕组的电源相序，就可实现电动机的反转。
在实际应用中，通过两个接触器改变电源相序实现电动机正反转控制。
Ⅲ、讲授新课6.3 三相异步电动机的正反转控制电路6.3.1 接触器联锁正反转控制电路1、原理图引导学生在接触器自锁连续控制电路原理图的基础上，自行改画设计出接触器联锁正反转控制电路原理图。
设计提示1：KM F为正转接触器，主触点闭合时，电动机正转；KM R为反转接触器，主触点闭合时，电动机反转。
设计提示2：KM F、KM R主触头不能同时闭合。
QF：空气断路器，起隔离开关兼短路保护作用；KM F：正转接触器，主触点单独闭合，电动机正转；KM R：反转接触器，主触点闭合改变定子电源相序，电动机反转；SB StF，SB StR：分别为正转、反转起动按钮；SB StP ：停止按钮。
三相异步电动机正反转控制电路
2. Y-△启动
这种方法只适用于正常运转时定子绕组采用三角形连接的电动机。启动时，先将
定子绕组接成星形，使加在每相绕组上的电压降低到额定电压的
，从而降低了
启动电流，待电动机转速升高后，再将绕组接成三角形，使其在额定电压下运行。Y-
导线
BVR1.5mm2塑铜线
U型冷压接头，导轨及行线槽
数量 1套 1套
1个
1个 1个 1个 1个 1个 2个 1个
1台 若干 若干
14.1 三相异步电动机的启动
14.1.1 启动性能及指标 异步电动机的启动性能主要有以下几个方面： (1) 启动时启动电流要小。 (2) 启动时启动转矩要足够大。 (3) 启动过程时间要短。 (4) 启动设备简单，操作方便，易维护。 (5) 启动时消耗的能量要少。 其中衡量电动机启动性能最主要的指标是启动电流的倍数Ist/IN和启动转矩的
[实训设备和元器件]
序号 1 2
3
4 5 6 7 8 9 1011 12 13 Nhomakorabea代号
QF
FU1 FU2 SB1 SB2 SB3 KM FR
M
表1实训设备和元器件明细表
器件名称
型号规格
三相交流电源 电工仪表与工具
低压断路器（三相）
~3×380V
万用表、钢丝钳、螺丝刀、电工刀、 剥线钳等 DZ47-60系列（根据线路电压和电流自 定）
这种启动方法是在电动机定子绕组的电路中串入一个三相对称变阻器，其启动线路
如图14-2所示。启动时，先合上S1，流过变阻器上的电流在变阻器上产生压降，此时加 在电动机定子绕组上的电压Ust低于电网电压U1N，这样电动机进入降压启动过程。调节 变阻器的大小，可以得到允许的启动电流。当电动机的转速接近额定转速时，再将S2合 上，变阻器被短接，使电动机全压运行。