病句搭配不当：一面,两面,双面词
病句修改中一面对两面句子的辨析
病句修改中一面对两面句子的辨析病句修改中“一面对两面”句子的辨析病句修改中，前后是否对应的句子作为一种类型，常常具有很大的迷惑性。
以下就两个方面作一分析。
（一）“一面对两面”的病句其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。
例一．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
例二．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
例一和例二中，“有没有”与“成功”、“安定团结的政治局面”与“成败”是不能完全对应的。
下面的句子较为复杂。
例三．你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
例四．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业技术人才。
例三中，前两句是对的，“能否”与“较强的能力”不能搭配。
例四具有较大的迷惑性，“能否”应领到“各行各业中去”，后句中“加速训练并造就一批专业技术人才”则不能与“能否”搭配。
对于这样的句子，一定要分析句子间的关系和语意，判断所有句子的搭配是否都正确。
（二）两面相对的正确句子这类句子中的两面搭配是隐性的，常常被当成病句对待。
对句子的错误理解造成判断错误。
例五．这件事能否成功，取决于你的智慧和勇气。
例六．在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
例七．我们的很多地方和部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法。
以上三个例句，许多学生会把它们当成病句，实际上，例五“你的智慧和勇气”包含两方面的含义，即“足够的智慧和勇气”或与之相反，这件事的成败与这两种情况相对应，所以正确。
例六中，“信誉”也包含两个方面意思，即“信誉的好坏”。
例七中“他们在安全工作中的态度和做法”也可以是两种情况，即“态度和做法”正确或相反。
这一类的句子，学生存在的问题主要为辨不清搭配。
如果能认真分析句子间的关系，辨别句子的隐含意义，这一问题应该较为容易解决。
搭配不当——两面对一面
• 一部作品是否真实，不在于它“如实地” 描写了事实或现象，而在于它通过生活现 象的描写反映了生活的真实面貌。 • 一部作品是否真实，不在于它“如实地” 描写了事实或现象，而在于它通过生活现 象的描写反映了生活的真实面貌。
• 一部作品是否真实，不在于它是否“如实 地”描写了事实或现象，而在于它是否通 过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
• 做好生产救灾工作，决定于干部能否深入 到群众中去，了解群众困难，关心群众疾 苦。
• 学习成绩的好坏，很大程度上取决 于自己的努力程度。
• 但有时情况较复杂，有的看似“一面”， 却包含着“两面”，我们必须具体情况具 体分析，不要产生套板反应。 • 一般情况两面对一面是错误的，但当你说 的那个“一面”那个词 本身就含有正反两 种意思的时候，这就不是语病而是正确的。
• 参加“世界杯十强赛”的国脚们清 楚，一个球的输赢，不仅关系到个 人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。
总结
• 1、注意面面相对：两面对两面；一面对一 面。 • 2、避免惯性思维：不能“想当然”，有时 “思维定势”会让我们做出错误的选择， 所以，面对任何问题，我们都要小心谨慎， 深思而慎为。
(新余九中2013-2014学年上学期第一次段考质量检测)
•
对于能不能一 手抓物质文明，一手抓精神文明的问题， 大家的回答是肯定的。
(新余九中2013-2014学年上学期第一次段考质量检测)
• 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的温暖。 • 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的温暖。 • 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们 热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的冷暖。
【资料】高考病句专题难点：搭配不当之两面与一面分析汇编
▪ 例(3)句中的后半句可作正反理解，因为“进程” 有快有慢；解放思想，进程就快；反之，则慢。 因此，此句为正确的句子。
▪ 例(4)句后半句中的“高水平”为正面，不能作相 反的理解，为病句。如改正，则需在“在于”之 后加上“能否”，并删去“要”这一表示正面的 词，使后半句可作正反理解。
5、做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。 6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。
高考病句专题难点：搭配不当之 两面与一面分析
▪ 例(2)句中的后半部只涉及到正面，且不能 作相反的理解，因此为病句，应修改为 “关系到社会是否安定团结”。这类容易 正误相混的句子举不胜举，例如：
▪ 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。
▪ 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业 中去，关键在于要加速训练并造就一批高水平的 专业技术人才。
9、环境好坏将直接影响居民的心情。
10、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件， 而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己 的伴侣。
例9“影响心情”这一动宾要作正反理解，因为心 情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此 可与前面一正一反词“环境、好坏”相搭配。
例10前面是“多寡”“高低”关涉两面,而后面只 兼涉肯定一面,前后不一致。可将“能”改为“能 否”,“有”改为“有没有”。
面的一正一反的词“有无”相搭配。
总之，“一面与两面不能搭配”的所谓“病句”不全是病 句，
病句中“两面对一面”的特例
但有一种特例就是，前面有两面词语，后面没有 相对应的两面词语。
1、学生个人素质能否稳步提升，及时适应 高速发展的社会环境，关键在于我们的教育 部门教育改革的力度。
解释：句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭 配的两面词语，“力度”这个词语有两个方面的意思， 即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教 育力度大小的制约，这个句子是正确的。
一面两面搭配不当病句
一面两面搭配不当病句
“一面两面”的搭配问题，也被称为“一面对两面”的搭配不当，是一种常见的语法错误。
这种错误通常出现在句子中，当一个单数形式的量词短语（例如“一面”）与复数形式的名词短语（例如“双方”）搭配在一起时。
以下是一些常见的“一面两面”的搭配不当的例子：
1. “他只对一方面的反对意见进行了让步。
”
2. “他接受了双方的赞成意见。
”
3. “我们不能接受这个条件，因为它只有一面的公正性。
”
这些句子中的问题在于，单数形式的量词短语与复数形式的名词短语不匹配。
要修复这种错误，需要根据语境将句子中的词语进行适当的调整，确保量词短语与名词短语在语法和语义上相匹配。
例如：
1. “他只对一种反对意见进行了让步。
”
2. “他接受了所有人的赞成意见。
”
3. “我们不能接受这个条件，因为它只有片面的公正性。
”。
病句修改之一面对两面
1. 妈妈说，我寒假能否去哈尔 滨看冰雕，取决于我的期末考 试取得好成绩。 2. 我放学后能否出去玩，取决 于我可以写完作业。
内 容
1
2
病句类型
修改方法 特例拓展
3
一面与两面搭配不当
病因 特点
前后内容 搭配不协 调。
句子前面（后 面）出现两方 面意思词语， 后面（前面） 却只有一方面 意思的词语与 之呼应。
对比： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于我的期 末考试取得好成绩。
特例
特点 方法
一句有两面词，一句没有 两面词。 这类句子中的两面搭配是 隐性的，常常被当成病句 对待。
没有两面词也可以表达两种 含义的时候，就是正确的。
做一做
1. 是否解放思想，关系到改革开放的进程。
2. 对工程是否负责，关系到工程的质量。
例如：
1. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 2. 一个人是否拥有健康的身体，关键在于持之以恒地参 加体育锻炼。 3. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
药方：
要么把两面改成一面 要么把一面改成两面
拓展
观察句子： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于 我的期末考试成绩。
两面词
是指词语本身表达两个相反的语意。
“能否”、“是否” “成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、
小结
类 型
一面两面
药 方
增Hale Waihona Puke 删特 例隐形搭配判 断
两面含义
自主学习
1.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 2.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取 得成功的关键。 3.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建 设成败的关键。 4.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 5.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中 的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
病句中的“一面与两面”问题
病句中的“一面与两面”问题搭配不当是常见的语病，也是高考病句考查的一个重点，几乎每年高考语文试卷中都有此类题。
而“一面与两面”（又叫“二对一”）的问题又是搭配不当中的特殊类型，对这类题，如果不注意辨别，就可能出现失误。
请看下面两例：1、做好生产救灾工作，决定于干部能否深入到群众中去，了解群众困难，关心群众疾苦。
2、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于培养一批具有现代意识的人才。
例 1 中，“做好”是一面的，而“能否深入”是两面的，是病句。
可以这么修改：“生产救灾工作做得好不好，决定于干部能否深入到群众中去，了解群众困难，关心群众疾苦。
”例 2 前面讲的是两面，后面是一面的，必须在“培养”前面加上“能否”。
但有时情况较复杂，有的看似“一面”，却包含着“两面”，我们必须具体情况具体分析，不要产生套板反应。
如1997年高考卷第6题C项：储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
析：这本是一个正确选项，然而，许多考生因老师在教学中常强调“两面对一面”的错误，而犯了思维定势的毛病。
因为“储蓄额的高低”对银行来说，资金都在增长，只是一个增长快慢的问题。
这里的“增长”其实就含有两个方面的意思。
再看下面的例子：请选出下列句子中有语病的项：A、居住环境的好坏，将直接影响居民的心情B、一部作品是否真实，不在于它如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
C、检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。
D、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
析：答案是B、D。
B项具有一定的迷惑性，句中不在于•…而在于……是并列关系，它们讲的也是一面的，前面讲的是两面的，应该在两个“它”后都加上“是否”，这样才能对应起来；D项白眼”和青睐”是相反的两面，温暖”是一面的，应将其改为冷暖” A项的心情”有好坏之分，好的环境使人心情变好，坏的环境使人心情变坏；C项的效果”也有好坏之分，含有两面性，对前面的是否”是妥当的。
两面与一面病句辨
前面有一正一反而后面仅有正面的句子一向被认为是病句， 并把病因归为“一面与两面不能搭配”。实际上，这种句子并非 全是病句。例如： 1、对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。(正) 2、公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。(误) 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。（正） 4、“IT”业能否迅速发展并广泛渗透到各行各业中去，关键 在于要加速训练并造就一批高水平的专业技术人才。（误） 例(1)句的前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一 正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好坏， 这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就 差。例(2)句中的后半部只涉及到正面，且不能作相反的理解， 因此为病句，应修改为“关系到社会是否安定团结”。例(3)句 中的后半句可作正反理解，因为“进程”有快有慢；解放思想， 进程就快；反之，则慢。因此，此句为正确的句子。例(4)句后 半句中的“高水平”为正面，不能作相反的理解，为病句。如改 正，则需在“在于”之后加上“能否”，并删去“要”这一表示 正面的词，使后半句可作正反理解。这类容易正误相混的句子举
• 5、做好生产救灾工作，决定于干部作风是 否深入。 6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判 的判决。 7、学习成绩的好坏是三好生的重要条 件。
5、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。(误) 6、体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。(正) 7、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。(误) 例(5)句中的“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性 的。此外，“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深 入群众”。“例(6)句后半句可作正反理解，因为不公正取决于 裁判的好恶：他喜欢的或有贿赂的，成绩就好，反之，成绩就 差。因此，这类句子为正句。例(7)句前面是“好坏”关涉两方 面，后面只有肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上 “能否成为”。 从上面的例子可看出，要判断这些句子是否正确，关键是 看后一句子，如后面只涉及到正面的为病句，而后面可作正反 理解的则为正确的句子。那么，怎样判断后半句能作正反理解 呢？主要看后半句的动宾搭配或看做为宾语的名词能否正反理 解。例如：
“一面”与“两面”搭配易误点病句辨析(学案显示)
“一面”与“两面”搭配易误点病句辨析【经典例析】判断下列句子与无语病。
1、《咬文嚼字》编辑部指出，网络文章质量的高低很大程度取决于作者的语文运用水平，以及对待语言文字的态度。
2、储蓄所收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（1997年高考卷第6题C项）3、环境好坏将直接影响居民的心情。
4、有无灵感思维，取决于知识积累的状况。
【演练提升】判断下列句子与无语病。
(1)在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中，信誉度是决定交际能否成功的关键。
(2)有关专家指出：随着世界经济一体化，企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。
(3)选择什么样的角度来议论，往往能决定一篇文章的优劣。
(4)复试在一星期后举行，录取与否将决定他的一生。
(5)要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义时能不能侵犯他国主权?对这两个问题我国政府表明了自己的立场。
(6)是否能很好地执行教学大纲上的规定的内容，已成为衡量教学质量的一个十分重要的标准。
(7)我确实有能力提升一般人的英文程度，但能否做到却取决于学习者对我的支持度。
(8)我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(1996年全国卷第7题的B句)(9)文艺作品的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
(2004年福建卷)(10)投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
(2004年全国卷)(11)判断一条广告语好坏的依据，不仅在于文字精致，构思巧妙，还要在于符合群众的文化背景、历史传统。
(12)抓好教育和青少年的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。
搭配不当语病中的面对面类型错误（网友来稿）
搭配不当语病中的面对面类型错误（网友来稿）江苏省东海外国语学校（222300）卢传会高考经常考查搭配不当类型语病，而“面对面”类型语病就是其中很重要并且很常见的一种。
一、“一面对两面”类型①做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。
②他的病情能够稳定，关键在于他能否保持良好的心态，并积极与医生配合。
①句中的“做好生产救灾工作”是一方面意思，“是否深入群众”是两方面意思，②句中的“病情能够稳定”是一方面意思，“能否保持良好的心态，积极与医生配合”是两方面意思，这两个句子搭配不当关系不对应，犯了“一面对两面”错误。
二、“两面对一面”类型③我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
④ 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
⑤要保证生产安全，机器质量的好坏，是重要条件。
⑥我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
③句中“能否抓住机会”表达的是两方面意思，“加速培养”是一方面意思；④句中“能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去”是两个方面的意思，“关键在于要加速训练并造就一批专门人才”是一个方面的意思；⑤句中“保证生产安全”是一个方面的意思，“机器质量的好坏”是两个方面的意思；⑥句中“能不能培养出“四有”新人”是两个方面的意思，“关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务”是一个方面的意思。
以上四个句子犯了“两面对一面”的错误。
但是，有一种特殊情况，比如：储蓄所吸收储蓄额的高低，对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（1997年全国高考题）这个句子从表面上看起来有问题，但仔细一分析就分发现：储蓄所吸收的储蓄额，无论是高还是低，都能使“国家流动资金增长”，这个句子里面没有“两面对一面”的语病。
三、“两面对一面对两面”或“一面对两面对一面”类型⑦文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是否是地方。
例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧
例谈高考病句“两面一面搭配不当”的辨析技巧其主要特点是：句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如“成败”“升降”“高低”“好坏”“优劣”“强弱”“得失”“能否”“是否”“有无”等)，后面(或前面)却只有一方面意思(或正或反)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配的不协调。
一般而言，如果句子中出现了“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”等这些两面词，就要考虑是否存在“一面对两面”搭配不当的问题。
必须注意的是：有些句子看起来有上述之类的两面词，但不存在“一面对两面”不搭配的问题，切不可机械地记忆“单起单承”“双起双承”而忽略了句意逻辑。
因为有些词语本身就会有两面性，如“行动”“水平”“质量”等词属隐性均衡，不可一律当成病句看。
另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子；如果这两个分开产生的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”不搭配的问题；反之，则存在。
【辨析技巧】所谓“一面对两面”搭配不当的语病，可以分为两种情况，需要我们分别对待，不可混为一谈。
1、前后“一面对两面”的词语照应不周，造成搭配不当，不合逻辑。
在汉语词语中，有些词语只有“一面”的意思：可以是正面的，积极的，如“是”“能”“应该”“深”“高”“好”“优”等；也可以是反面的，消极的，如，“不是”“否”“不应该”“浅”“低”“坏”“劣”等；还有一些词语有正反两面的意思，如“高低”“优劣”“是否”“能否”“应该不应该”“好坏”“深浅”“有无”“上下”“左右”“轻重”等。
当我们做题或使用这些词时，一定要注意一面性的词语与两面性的词语前后搭配问题，看前后一面和两面照应是否周全，是否能够对应，如果不能对应，就是换了“一面对两面”的错误，就会造成意思表达的混乱，不符合逻辑事理。
下面举例说明：例1.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
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一面，两面，双面词
1．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
（√）
2、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
（×）
3、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（×）
4、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
（√）
5．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
（×）
6.天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
（×）
7.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
（×）
8.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
（×）
9.学生个人素质能否稳步提升，及时适应高速发展的社会环境，关键在于我们的教育部门教育改革的力度。
（√）
解释：句中的“能否”是一个两面词，后面应有与之搭配的两面词语，“力度”这个词语有两个方面的意思，即“力度大”“力度小”，个人素质能否稳步提升受教育力度大小的制约，这个句子是正确的。
像“力度”这样的词叫“隐性两面词”。
10.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。
对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。
（√）
11．学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。
（√）
12. 学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。
（√）
13．银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。
“决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。
14．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（×）
15．我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。
我们绝不能做对不起子孙后代的事。
（"能"或"不能"可持续发展，均"关系着子孙后代的切身利益"。
）
16.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。
（×）
17.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。
（×)。