辨析病句语序不当搭配不当
常见病句类型及十大辨析病句的技巧

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型,掌握命题者的设错规律,那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
(一)语序不当1.词语顺序不合理例如:我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这一客观要求。
此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2.关联词语位置不当(两个分句同一主语时,关联词语在主语后边,不同主语时,关联词在主语的前边)例如:不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作,而且能够领会这些理论的精神实质。
(本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF后面。
)3.分句顺序不当例如:这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
(从逻辑关系上看,分句位置前后颠倒)(二)搭配不当1.主谓搭配不当(大多数是谓语不能陈述主语,有时主语或谓语是由联合短语充当,其中有某一部分不搭配)例如:我国电子设备的生产,过去不能自给。
(不能自给的是“电子设备”,不是“生产”)2.动词和宾语搭配不当(动词和宾语要在意思和习惯上搭配,当动词带两个以上的宾语时,常发生后边的宾语与动词不搭配的情况)例如:《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。
)3.修饰语和中心语搭配不当(定语、状语和中心词不搭配,补语和中心词不搭配)AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF例如:这次讨论中,大家就多项问题交换了广泛的意思。
(是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”)4.前后搭配不当(主要是两面对一面的搭配问题)例如:农民工过去受蔑视,如今也受到北京市民的尊重,在这蔑视与尊重之间,农民工感受着社会的温暖。
辨析并修改病句(语序不当、搭配不当):注重语感,着眼语法--中考语文一轮复习

中考语文复习:辨析并修改病句(语序不当、搭配不当):注重语感,着眼语法【概念】病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
【内容】一、语序不当从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当;从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
(一)修饰语语序不当(定语位置、状语位置)1、多层定语·次序(1)花园里(处所)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
(2)她是国家队的(领属性的)一位(数量词)有20多年教学经验的(动词)优秀的(形容词)篮球(名词)女教练。
多重定语次序:——简记为:“属”“数”“动”“形”“名”。
①(表领属性的或时间、处所的)名词——②(指示)代词(这、那)+数量词——③动词(或动词短语)——④形容词(或形容词短语)——⑤(表性质材料的)名词(或名词短语)——⑥中心词(名词)。
【例】无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的(动词性短语)一批(数量词)球迷(中心词)与这支队伍同呼吸共命运。
多项定语次序不当。
应把“支持热爱天津女排的一批球迷”改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。
【例】运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
“无数”是表数量,而“临场”是表动作,故“无数”应放置“临场的”之前。
2、多层状语·次序(1)许多老师为他的事情(原因)昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
(2)他为寻找薄弱环节(目的)星期天(时间)在家里(处所)重新(频率)认真地(情态)把试卷(对象)检查了一遍。
多重状语次序:——简记为:“因(目)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。
①表目的或原因的(介宾短语)——②先时间后处所的(名词或介宾短语)——③表范围或频率(副词)——④表情态(形容词或动词)——⑤表示对象的(介词结构)——⑥中心词(动词)。
2014病句语序不当、搭配不当

1、肯定+否定
只照应“肯定”
只照应“否定” 2、常用关联词搭配要掌握
照应不周全
• 1、表示并列关系的 • 常用“一边……一边……”,“不是……而 是……”,“既……又……”等关联词语; • 2表示递进关系的 • 常用“不但(不只、不光)……而且……”, “不仅……还……”等关联词语; • 3表示选择关系的 • 常用“不是……就是……”,“要么……要 么……”,“或者……或者……”等关联词语; • 4表示转折关系的 • 常用“虽然……但是(可是、却)……”等关联 词语;
3.下列句子中,没有语病的一项是 A.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊 的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛 关注。 句式杂糅 B.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护 动物,也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一,再 不加以保护,l5年后将会灭绝。 C.专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分 农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶 汤中农药含量也极低,对人体健康影响不大。 关联词位置 D.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇 的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱, 做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财 产安全。 逻辑顺序错误
所谓“病句”,是指由于语法、逻辑、修辞等 方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表 意不清的语句。它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修 改病句”,能力层级为D级。
命题特点
一是辨析病句,以选择题形式出现在第I卷中, 这种形式占多数; 二是修改病句,以主观题形式出现在第II卷中, 目前广东卷一般为语用改错题出现。
辨析病句语序不当搭配不当.

巩固1、为了写好老师布置的论文,在阅览 室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
解析:“在阅览室里许多同学近几天如饥似渴 地阅读着”应改为:“近几天许多同学在阅览 室里如饥似渴地阅读着”
巩固2、我们的祖国不再是一个任意被帝国主 义列强侮辱和掠夺的国家了。 解析:“任意”应调到“侮辱”前
3、定语和状语错位
去掉“一个班”,或把“基础”放到“中” 之后。
搭配不当:一面和两面搭配
能否刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。
“能否”指两个方面,“关键”指一个方面, 不配搭。应去掉“能否”。 班级面貌变不变,最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
“变不变”改为“的变化”。
搭配不当:定语与中心词搭配
7、虚词位置不当
(1)关联词语位置不当 例7(1)◎◎两个分句同一主语时,关联词语在主语 后边;两个分句主语不同时,关联词放在主语前边。 巩固:你因为不好好学习,老师所以很为你的成绩担 心。 (2)否定词“不”“ 没有”的位置不对。 例7(2)◎◎“把”字句否定副词应该放在“把”字 之前,把“不”放在“把”字前。 巩固:我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么 在国际上就更难有发言权了。
六.巩固练习
1.下列句子没有语病的一句是( D ) A.我国石油的生产,长期不能自给,一旦中东地区局 势出现动荡,我国的燃油市场也将随之出现波动。 B.我们应该发挥广大青年的充分的作用,让他们在亚 太市长峰会期间各显其能,使来宾们从中感受到重庆 青年的友好。 C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教 师,调到北京去了。 D.他, 清楚地记得,一周前,一个人背着一个黑色的皮 包,从这条小路匆匆地走进村子,径直走进了王明那 有些破败的小院。
病句的“语序不当”与“搭配不当”

病例诊治
1.(2014· 四川高考) 全国规模最大的两栖 爬行动物标本馆,已 经收藏了10万多号标 本,这些标本几乎覆 盖了所有中国的两栖 爬行动物种类。 分析: 语序不当, 表“领属”的词语 “中国”应放在“所 有”前面。
项
定 语 次 序
不
当
返回
常见病因 多 项 状
多项状语排列顺序一般是: ①表目的或原因的介宾短语; ②表时间的名词或介宾短语; ③表处所的名词或介宾短语; ④副词(表范围或频率); ⑤形容词或动词(表情态); ⑥表对象的介宾短语。可简记 为:“目(因)”“时”“处” “范(频)”“情”“对”。 例:那位失主为表谢意(表 目的)昨天(表时间)在电视台(表 处所)又(副词)诚挚(形容词)地为 他(表对象)点了一首歌。
病例诊治
2.昔日开阔的湖 面大部分已被填平, 变成了宅基地,剩下 的小部分也在以10% 的速度每年缩减着, 令人痛心。 表时间的 分析: “每年”应该放在表 频率的“10%的速 度”的前面。
语
次 序 不 当
返回
常见病因
(1)定语误放在状语位置上 如:如何进行人事制度改革 定 的问题在全校教职工中热烈地引 语、 起了讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨 状 论”,即“热烈地引起了讨论” 语 应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上 位 如:在职工代表大会上,我 置 们向厂方提出了关于工资制度改 革的明确意见。 不 分析:“明确”应作状语, 修饰“提出”;而不是作定语, 当 修饰“意见”。因此,应把“明 确”放在“提出”之前。
病例诊治
3.请柬的封套上古色 古香地印着青铜器,上面 整齐地排列着身披铠甲、 手持盾牌的秦军战士。 分析: 定语误放在状 语位置上,“古色古香” 应修饰“青铜器”,“古 色古香地印着青铜器”应 改为“印着古色古香的青 铜器”。 4.应该发挥广大青 年的充分的作用。 正确语序:应该充分 地发挥广大青年的作用。
辨析病句之语序不当和搭配不当(精简版)

5、我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜 式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国 海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
词序不当,“建造、设计、开发”三个词有先后顺序,应 为“设计、开发、建造”。
6、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统 的使命,那么这个省的文化底蕴就会得到保持,而不 至于中断和流失。
请看几个例子: 1、我们来了的消息传开了,附近的老人和孩子许多都跑来看我们。 2、这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。 3、我认为青少年的大多数是好的。 4、作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜力很大。 5、如果分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民 不答应。 6、学生、领导和老师都参加了开学典礼。 7、全厂职工认真讨论听取了厂长关于改善经营管理的报告。 8、电影《非诚勿扰》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。
8、在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老 师代课的任务,获得了大家的一致好评。
搭配不当,“挑起了„„任务”属动宾搭配不当,可改为 “挑起了„„重担”或“承担„„任务”。
9、据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采 用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环 保的功能和作用。
“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”,搭配不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“解决了„„问题的发生”属于搭配不当或成分赘余,去掉 “的发生”。
7、她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰 厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终 于得到了回报。
成分残缺和搭配不当,首先应在“为这项”前加“她”,然 后去掉“和取得的成绩”,“取得的成绩”与“得到回报”不搭 配。
辨析病句(一)语序不当与搭配不当

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复习任务群八 情境设置下的多点考查
01 题型一 语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。主要有多 项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语 位置不当、分句位置不当等几种。
第1轮 语文
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复习任务群八 情境设置下的多点考查
病因阐释和解题方略 多项定语一般不属于同一个层次,都修饰中心语,因此,若句子中 多项定语 定语很长,且不止一个,那么应先找到定语中心语,然后将多项定 次序不当 语的层次划分清楚,以防排列失当。
第1轮 语文
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复习任务群八 情境设置下的多点考查
病因阐释和解题方略 虚 词 [解题方略] 位 (1)“ 把”字 句 和 “被 ” 字句中若有否定副词 ,应将否定副词放在 置 “把”或“被”之前。 不 (2)关联词的位置记忆技巧为主语“同后异前”。 当
第1轮 语文
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复习任务群八 情境设置下的多点考查
典例剖析 下面句子存在虚词语序不当的问题,请作具体说明。 (1)我们学校开展活动根本不直接涉及领导干部,而是让普通教师甚至学生充当 主角,征求意见和阶段报告也只是形式化地上交,没有根本按照群众意见解决。 (2)(湖北卷)随着国家信用体系的建设,公民不仅将拥有统一的社会信用代码, 到 2017 年,还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平 台建成,实现信息资源共享。
第1轮 语文
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复习任务群八 情境设置下的多点考查
典例剖析 答案 (1)状语语序不当。“自从”应提到句首。 (2)此处属多项状语排列次序不当。“在新闻发布中心”表处所,“昨天”表时 间,“同女足教练”表对象,“热情地”表情态,根据多项状语的排列规则,应 改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足 教练郝伟(对象)交谈”。
常见病句类型及十大辨析病句的技巧

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型,掌握命题者的设错规律,那么这类题目将是十分简单的。
一、病句的类型病句类型主要包括:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。
(一)语序不当1.词语顺序不合理例如:我们认真研究听取了大家的意见。
(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。
词语的顺序则必须符合这个客观要求。
此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。
应改为“听取研究”)2.关联词语位置不当(两个分句同一主语时,关联词语在主语后边,不同主语时,关联词在主语的前边)例如:不但他能够用马克思主义的相关理论来指导自己的工作,而且能够领会这些理论的精神实质。
(本句中前后分句的主语相同。
因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。
)3.分句顺序不当例如:这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
(从逻辑关系上看,分句位置前后颠倒)(二)搭配不当1.主谓搭配不当(绝大部分是谓语不能陈述主语,有时主语或谓语是由联合短语充当,其中有某一部分不搭配)例如:我国电子设备的生产,过去不能自给。
(不能自给的是“电子设备”,不是“生产”)2.动词和宾语搭配不当(动词和宾语要在意思和习惯上搭配,当动词带两个以上的宾语时,常发生后边的宾语与动词不搭配的情况)例如:《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。
江华、林红等人的英雄事迹。
(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”。
) 3.修饰语和中心语搭配不当(定语、状语和中心词不搭配,补语和中心词不搭配)例如:这次讨论中,大家就多项问题交换了广泛的意思。
(是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”)4.前后搭配不当(主要是两面对一面的搭配问题)例如:农民工过去受蔑视,如今也受到北京市民的尊重,在这蔑视与尊重之间,农民工感受着社会的温暖。
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4.如果陈水扁分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应, 海峡两岸的人民不答应。
5.我们党的每一个基层工作者,都应该自觉地把党的 宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。
6.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家 交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
高考专题复习
——语序不当
《考试说明》要求:
█辨析病句
语序不当 搭配不当 不合逻辑 结构混乱 表意不明 成分残缺或赘余
█修改病句
选择题
六大类型
主观题(略)
知识点表述
语序不当是指在造句 时词语的排列顺序或不 符合语法结构的规则,或 不符合人们的习惯。
高考题引路
1、任何一种文明的发展都是与其他 文明碰撞、融合、交流的过程,完全封 闭的环境不可能带来文明的进步,只会 导致文明的衰落。
后边;两个分句主语不同时,关联词放在主语前边。
巩固:你因为不好好学习,老师所以很为你的成绩担 心。
(2)否定词“不”“ 没有”的位置不对。 例7(2)◎◎“把”字句否定副词应该放在“把”字
之前,把“不”放在“把”字前。
巩固:我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么 在国际上就更难有发言权了。
害。
5.下列各句没有语病的一项是(A )
A.文件对经济领域中的一些问题,从理论上作 了深刻的说明,从政策上作了详细的规定。
B.如果人们连续看上四五个小时的电视节目, 就会感到十分疲劳。
C.雪碧、可乐、矿泉水等饮料,是家家户户深 受欢迎的夏令饮品。
D.考试开始后,大约过了半小时,就有人陆续 交卷了。
搭配不当
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 一面和两面不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 关联词语搭配不当
搭配不当:主谓搭配
他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的 教导,又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边 回响”搭配。
搭配不当:关联词语搭配
他在劳动时虽然不感到疲倦,反而越干 越有劲。 “虽然”改为“不但”。
不管工作任务这么重,我们也能完成。
“不管”改为“尽管”。
(二)搭配不当
否定与肯定搭配不当
※近几年来,王芳几乎无时时时无刻刻刻 不忘搜集、整理民歌,积累了大量的 资料。
该句用了双重否定,一重是“无 时无刻”,即没有一个时刻;一重是 “不”,两重否定等于是肯定,即时 时刻刻都忘。这显然是不合情理的。
结冰时期,各层水中溶解的氧很充足, 水的温度较暖,鱼多集中在水底。
“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度 艺较术高团”到。达的城市,都毫无例外地受到
当地人民的欢迎。
“城市”不能“受到欢迎”,应改为“艺
搭配不当:动宾搭配
我们应该接受大家的意见,改正工作中 的错误和缺点。 “改正”与“缺点”不搭配,应说“克服 缺点,改正错误。”
巩固:学生、领导和老师都参加了开学典礼。
6、主客体颠倒
例6:这家老字号食品厂规模不大,但从 毛料到加工制作都非常讲究,生产的食 品一直都是新老顾客倍受信赖的。
巩固:焦裕禄这个名字对青年人可能还 有些陌生,可对四十岁以上的人却是很 熟悉的。
7、虚词位置不当
(1)关联词语位置不当 例7(1)◎◎两个分句同一主语时,关联词语在主语
(2)状语错放于定语位置 例3:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子
充分的作用。 (把“充分”调到“发挥”前) 巩固:如果世界各国不采取及时措施,全球将 面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧
4、定语和中心语的位置颠倒
例4:我国棉花的生 产,长期不能自给。 巩固1、:据了解,节日前夕济南各大
应单位改今为天“分50房万,朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
“房间”是物量词,不受本身量词限制。
搭配不当:状语和中心词搭配
在会上,他积极地听取人家对他的批评。 “积极”应改为“虚心”。
四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握 了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
搭配不当:补语和中心词搭配
“变不变”改为“的变化”。
搭配不当:定语与中心词搭配
各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。
“一支”与“歌声”不搭配,应把“歌声”改为 “东乐方曲塑料”厂。不断致力于新产品、新技术、新工艺、
新材料的研制开发。
“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与 “蜜蜂研每制酿”造不一搭斤配蜜,,可大与约“要研采究集”50配万搭朵。的花粉。
D.他, 清楚地记得,一周前,一个人背着一个黑色的皮 包,从这条小路匆匆地走进村子,径直走进了王明那 有些破败的小院。
2.下列句子没有语病的一句是( A )
A.我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与 索取一致的观点,并不是主张把人生的价值仅 仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索 取上。
李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写 得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。 他投篮投得正确,命中率很高。 “正确”应改为“准确”。
我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。 “整整齐齐”应删去。
关联词语搭配不当
(二)搭配不当
第一,要注意前后关联词语的搭配。
※无论是人家成功的经验或失败 的教训,我们也都 要通过自己的分析, 吸取其中有益的可供借鉴的东西。
A.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对 于中国青年是不陌生的。
B.今后的路该怎么走,他们在探索着,他们在 判断着,他们在寻找着,他们在思考着。
C.电脑中有些网站,可以申请免费个人主页, 这样,你只要将自己的信息放在指定的位置上, 全世界的人都可以了解你的一切了。
D.文章里的中心思想确定以后,还要根据中心 思想的需要,认真地选择组织材料。
巩固2、我们的祖国不再是一个任意被帝国主 义列强侮辱和掠夺的国家了。
解析:“任意”应调到“侮辱”前
3、定语和状语错位
(1)定语错放于状语位置 例:这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论
解析:“广泛地引起了讨论”应改为“引起了广泛的
巩固:居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研 究,后来在那里发现了镭。
常
见
定状和状语错位
语
定语和中心语的位置颠倒
序 不
并列词语或短语排列顺序不当
当
主客体颠倒
虚词位置不当
复句中分句位置颠倒
常见语序不当的几种类型 1、多项定语的语序不当
多项定语与中心语的正确次序一般 是:①表领属性的或时间、处所的;② 指称或数量的短语;③动词或动词短语; ④形容词或形容词短语⑤名词或名词短 语。
我们多次抢险救灾,保护了人民群众生 命财产的安全。 “保护”与“安全”不搭配,应去掉
这“次的活安动全,”大大增强了干群关系。
“增强”与“关系”不搭配,可改为
搭配不当:主宾搭配
天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改 为“夏天的天山”。
这些花长得这么好的原因,是花农精心 管理的结果。
(二)搭配不当
※雷锋精神当然要赋予它新的内 涵,但谁又能否认认为 现在就不需要学习 雷锋了呢?
“否认’、“不需要”是双重否 定,反问句相当于又是一重否定,这 就使得句意正好与原意相反。
六.巩固练习
1.下列句子没有语病的一句是(D )
A.我国石油的生产,长期不能自给,一旦中东地区局 势出现动荡,我国的燃油市场也将随之出现波动。
B.我们应该发挥广大青年的充分的作用,让他们在亚 太市长峰会期间各显其能,使来宾们从中感受到重庆 青年的友好。
C.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教 师,调到北京去了。
“原因”与“结果”不搭配,去掉“的原 因我”们这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”,或把“基础”放到“中” 之后。
搭配不当:一面和两面搭配
能否刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面,“关键”指一个方面,
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变,最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
B.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈 了起来,使他紧张的心情放松了不少。
C.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战,我赶 紧扣上大衣扣子,快步向远处的汽车站走去。
D.他如果不能实事求是,事业就会受到巨大损 失,长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也 会丧失。
3.下列句子没有语病的一句是( D )
8、复句中分句位置颠倒(递进变为递退)
例8 强调联合制作的大戏,让人们不仅看到 了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲 在现代化问题上迈出的可喜一步。
巩固1:这个村很好地执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃 国家救济了。
巩固2:中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民 族的艺术瑰宝。
解析
“碰撞、融合、交流”应改为: “碰撞、交流、融合”
高考题引路
2、市政府决定配合奥运项目的 实施,重点抓好地铁建设、危旧房 改造、污水处理等工程工作,加快 现代化大都市建设的进程。
解析
“加快现代化大都市建设的进 程” 应改为:“加快建设现代化大都市 的进程 ”。
多项定语语序不当
多项状语语序不当
正确次序:花园里(领属性的)那 (指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词) 美丽的(形容词)红(形容词)玫瑰花 被人摘走了。
2、多项状语语序不当
多项状语次序须注意的是: ① 表目的、原因、时间、处所的介宾短 语往往前置;②先时间后处所;③副 词(表范围或频率);④形容词或动 词(表情态);⑤表对象的介宾短语。