基础写作：01第一章 散文

确定主题的 来由
大多是有感于所记述的人物、 有感于一系列有关人物、事件或 事件、再揣摩其性质意义，是 事实，某一想法已经产生，即主 从既定材料提炼主题或观点 题已经形成，然后在某一机缘触 动下，引发情思，再从记忆中拣 取人物、 事件经过艺术加工而 成 不使用象征，更不用意识流， 表现手法不限，语言侧重于绚丽 语言讲求质朴美、真切美 多彩、生动感人。
表现手法和 语言运用
二、 散文的分类
• 1.比较《我是农民的儿子》和《一个人的村庄》 比较《 一个人的村庄》 比较 我是农民的儿子》 • 2.练习： 练习： 练习 我来自……》 《我来自 》 要求： 要求：选择记实散文或者艺术散文创作
三、散文的特征
• • • • • 题材广泛 个性鲜明（第一人称） 写法灵活 文情并茂 篇幅短小
三、散文的特征
• 一、题材广泛
• • •
1、真实性：真人真事，真情实感 、真实性：真人真事， 艺术真实和生活真实 《幸福铃声》 幸福铃声》
•
2、以小见大 、
• 《千篇一律》《 玫瑰》 千篇一律》《 玫瑰》
三、散文的特征
三、散文的特征
艺术的真实高 于生活的真实
经过我们的想象加工和情感深化,现 实生活总能呈现充满艺术张力的美!
一、散文的概念
• 问题：
• 1、文学创作中存在着“散文化的小说和小说 化的散文“这样的现象，如何看待？
• 《废园外》 • 《呼兰河传》 • 《务虚笔记》 • /page-3/wxbj/004.htm
二、 散文的分类
• 记叙散文 记叙散文——内容为记人叙事写景状物，表达方式以叙述描写为主的 散文。 • 《藤野先生》《鹭鸶》 《拣麦穗》
三、散文的特征 • 三、写法灵活
• 散文的联想 • 相似联想—— 由于甲乙两物在某一点上有相似之处，人们感知到甲（或乙） 就联想到乙（或甲），这种联想称为类似联想。（冰心《笑》） • 接近联想—— 由于甲、乙两事物在时间或空间上非常接近，人们感知到甲便 联想到乙，或感知到乙便联想到甲，这种联想就称为接近联想。（秦牧《土 地》） • 关系联想—— 由感知的事物想到该事物的意义及其相关联的事物，称为关系 联想。 （鲁迅《猫.狗.鼠》） • 对比联想——由于甲、乙两件事物具有相对立的性质特征，人们感知到甲时， 联想到乙。朱自清《白种人，上帝的骄子》
第一章
一．散文的概念 二．散文的分类 三．散文的特征 四．散文的写法
散文
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、散文的概念
• 古代散文 古代散文——散行单句，与骈文相对的文 章。 • 西方散文——不分诗行不押韵与韵文相对 的文章。 • 现代散文 现代散文——与诗歌、小说、戏剧并称的 一种文学体裁。 • 当代散文 当代散文——短小精悍的以记叙和抒情为 主的散文。
• 抒情散文 抒情散文——内容强调抒发作者的感情，表达方式也注意用抒情的散 文。 • 《囚绿记》《背影》
• 议论散文 议论散文——内容强调发表作者见解，表达方式以形象议论为主的散 文。 • 《人生三境界》《珍惜生命》 《不要走太远》
二、 散文的分类
区别 获取材料的 来源 写作心理 记实性散文 真事真情范围内筛选 主要考虑怎样把亲身经历或目 睹的人物、事件和实际感受准 确地反映出来，作者的致力点 是真实地再现生活 艺术性散文 以实际生活为基础，但某 些细 节是虚构的 往往要想到他怎样将直接感受和 间接感受艺术地综合和集中，作 者的致力点是现实与主观想象的 有机结合，艺术地再现生活；
三、散文的特征
• 三、写法灵活
• 形散神聚—— • 1961年，萧云儒在〈人民日报〉“笔谈散文”里发表 《形散神不散》短论。 • 反对意见： • 1、导致单线推进或文末点题。往往在繁复的现象中，抽 象出 • 一个单薄的理念，主张“形散神也散”，尽可能“散 漫”“随便”。 • 2、主题的不确定更适合读者主动参与艺术创造审美要求。 • 《夜莺》
三、散文的特征
情感的表现不一定是要 大事件,生活中的感动其 实就在最简单的细节里. 这些细节或憨厚或有趣 或粗鄙,都充满了世俗 的温热.
三、散文的特征
• 二、个性鲜明（第一人称） 个性鲜明（第一人称）
• 关于第二人称（三种情况） 1、 “我还行。 你一口气跑上九楼，每一步跨两层台阶，共跑了280级楼阶。你好不容易 叫开我的家门，你的第一句话便是： 我还行。 你与我同年出生，比我小一个月。就是说，你以为你已经不行。你竟从 深夜一点怕楼这件事情上感情于自己的力量。你兴奋于一个新的开始。 我还行。你这样自言自语，不顾受惊吓的我的妻子。 22、 “然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，不，或者甚至 只是三五株，一二株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡 的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！ 33、 我真的老了。 你老了么？不，太阳照到的每个人都是年轻的。 可是我觉得很累。 我知道你累。可是每当你看见孩子们信任你的眼光，你不是觉得全身心 都轻松快乐么？
三、散文的特征
• 四、文情并茂 • 散文笔调：随意和优美的笔调。 散文笔调：随意和优美的笔调。
• 1.诗情画意： 诗情画意： 诗情画意 • 或浓墨重彩、或淡笔轻彩，再现美好的形象。有的散文作家有意识地化 或浓墨重彩、或淡笔轻彩，再现美好的形象。 常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情” 画意” 如朱自清先生《 常语为奇语，以更好地表现散文的“诗情”和“画意”。如朱自清先生《春》 中开头几句： 中开头几句： • 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象 火，粉的象霞，白的象雪。 粉的象霞，白的象雪。 • 冯剑华 《雨》 • 朱自清《匆匆》 朱自清《匆匆》 • 问题: 问题 • 雨水的清甜、鸟飞过的弧线、阳光下花朵的温暖透明、教学楼金字塔形 雨水的清甜、鸟飞过的弧线、阳光下花朵的温暖透明、 的高耸的巍峨、大自然里总有让我们惊喜的颜色、形状、味道， 的高耸的巍峨、大自然里总有让我们惊喜的颜色、形状、味道，仔细去看去 听去闻，然后以最受感染的一种味道、形状、颜色写一篇散文。 透明》 听去闻，然后以最受感染的一种味道、形状、颜色写一篇散文。如：《透明》 圆圆的世界，满满的快乐》《火辣辣的春天》 》《火辣辣的春天 《圆圆的世界，满满的快乐》《火辣辣的春天》