第五章第三节开花、传粉与受精
初中生物_第三节开花和结果教学设计学情分析教材分析课后反思
学科 生物年级 七年级 课型 新授课 课题 开花和结果主备课时1学习 目标1．概述花的结构及各部分的作用。
2．概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3．对被子植物的一生有整体了解。
重 学习重点1． 1．认识典型两性花的基本结构。
． 2．受精的过程及果实和种子的形成过程。
学 学习难点受精的过程及果实和种子的形成过程。
探究园修订园课前回顾与预习1．被子植物生长到一定的阶段就要繁殖后代，也就是我们所熟知的 和 。
2．一朵花的基本结构中最重要的是 和 ，因为这两种结构与果实和种子的形成直接有关。
课堂突破——合作探究一、花的结构1．结合课本104页图21观察桃花的模型或者鲜花，依次了解各结构。
2．总结：花的基本结构内生花蕊内生萼片花柄3．完成下列图解：雄蕊— —花粉— 雌蕊— — —卵细胞 二、传粉和受精1．传粉： 从 中散放而落到雌蕊 上的过程。
（1）自花传粉和异花传粉：（2）异花传粉需要一定的媒介： 。
花的结构阅读课本105页图23、24相关说明，了解虫媒花和风媒花适于传粉的特征。
2．受精：结合课本P105图25阅读正文，了解受精的过程，完成下列问题。
（1）柱头上的粘液刺激落在其上的萌发长出；（2）花粉管穿过花柱，进入，一直到达；（3）花粉管末端破裂，释放出进入胚珠内部；（4）精子和胚珠里的结合形成。
三、果实和种子的形成1．结合课本P106图26阅读正文，完成下列问题。
受精作用完成后，雌蕊的子房继续发育成植物体的，其中子房壁发育成，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成种子中的。
2．人工辅助授粉课堂小结柱头花柱雌蕊子房壁子房珠被胚珠种子+精子卵细胞+精子极核________ __________家庭作业：靶向作业课后反思【学情分析】七年级学生好奇心较强，希望探索生物的奥妙，我把握学生的这一心理，用实物导入，逐步引导学生深入剖析，探究新知，掌握知识，并利用学生好胜心强的特点，以信息技术为支撑，随机点名，小组评价，激发学生的战斗力。
植物学9.4花
第五节 开花、传粉和受精
③花期长短不同。 一株植物中，从第一朵花开放到最后一朵花凋 谢所经历的时间，叫做开花期(blooming stage)。 ④单花开放的时间、持续的时间不同。 植物的开花时间因种而异，多数植物的花在太阳 出来后才开放，傍晚或夜间开放的只是少数。如牵 牛花清晨开花，太阳花中午开放而夜来香日落后才 开放。植物的体内好像有钟表似的，定时开放，定 时收拢。
2.植物对异花传粉的适应：
①单性花(unisexual flower) ②雌雄蕊异熟 (dichogamy) ：雄蕊先熟 — 玉米、 梨、苹果等；雌蕊先熟—油菜、甜菜等。 ③ 雌 雄 蕊 异 长 (heterogony) ： 二 型 花 柱 (dimorphic style)植物，如荞麦、报春花等；三型 花柱(trimorphic)植物，如千屈菜属植物。 ④雌雄蕊异位 (herkogamy) ：石竹科植物雌蕊高 于雄蕊；百合科嘉兰属植物雌蕊花柱基部直角状向 外折伸。 ⑤自花不孕 (self-sterility) ：花粉粒不能萌发， 如向日葵、荞麦等；花粉管生长缓慢，如玉米、番 茄等；花粉粒对自花柱头有毒害作用，如某些兰科 植物。
①花必须是两性花而且雌雄蕊位置较近，利于 花粉落到柱头上。 ②花粉囊和胚囊必须同时成熟。 ③柱头与花粉必须亲和，对花粉粒的萌发没有 障碍。 ④花的形态通常比较小，无蜜腺，无香味。 ⑤花药的位置高于柱头，并且花药开裂的方 向向着柱头，使花粉很容易散落在自花柱头上。
第五节 开花、传粉和受精
（二）异花传粉及其生物 学意义
1. 异 花 传 粉 (crosspollination) ： 是 指 一 朵 花 的 花粉，传到同一植株或不同植 株另一朵花柱头上的过程，如 玉米、油菜、苹果等。在果树 栽培中，不同品种间的传粉， 以及农作物栽培上，不同植株 间的传粉，也叫做异花传粉。 异花传粉是更为进化的方式。
人教版生物七年级上册 3.2.3 开花和结果 课件 (共26张PPT)
有结过一根黄瓜。分析其主要原因可能是
(C )
A．光照不足
B．室内缺乏氧气
C．室内没有昆虫
D．花中都没有雌蕊
12．夏天到了，小明的奶奶送给他许多好吃的无花果。关于无花果，你
认为下列说法不正确的是
( D)
A．无花果开花才能结果
B．无花果的花较难被观察到
C．无花果结果经历了开花、传粉、受精、结果的过程
D．无花果结果不经过受精过程
A．花药、花柱、子房、胚珠 B．花柱、花丝、花药、胚珠 C．柱头、花丝、子房、胚珠 D．柱头、花柱、子房、胚珠
8．(广东中考)如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是( B ) A．①和②是桃花最主要的结构 B．桃的食用部分由③发育而来 C．④成熟后会散发出种子 D．人工授粉是把④涂抹在⑤上
9．(南通中考)“花褪残红青杏小”，形成小青杏的有性生殖过程是 ( A)
C．花瓣和子房
D．雄蕊和花托
( A)
2．桃花的雌蕊包括哪几部分
①柱头 ②花柱 ③子房 ④花丝 ⑤花药 ⑥花托
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①④⑤
D．①②③④⑤⑥
(A )
知识点二：传粉和受精
3．开花后，花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程叫 ( B )
A．开花
B．传粉
C．受精
D．双受精
4.绿色开花植物的受精过程依次是
(1)被子植物受精的部位是胚珠。
(√ )
(2)植物开花不一定结果。
(√ )
(3)植物不一定经过受精作用才能形成果实。
(× )
(4)一个西瓜的果实内有多粒种子，是因为它的雌蕊中有多个子房，一个
胚珠。
(× )
↓ 花粉管伸长：花粉管穿过花柱，进入__子子房房__，一直到达__胚胚珠珠__
初中七年级生物教案 开花、传粉、受精-全市获奖
《开花传粉受精》教学背景本节内容是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节，是初中生物的重点内容。
在新课标中，主要突出了人与生物圈，在掌握作为生物圈中作用最大的两类生物之一的绿色植物的有关知识时，应更侧重绿色植物与人类的关系，绿色植物与生物圈的关系。
本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
在此之前学生已经掌握了植物具有六个器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。
而且前两节又学习了种子的萌发和植株的生长，《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。
本节内容主要要求学生通过自我观察花的结构以及合作探究子房怎样发育成果实的过程，让其充分理解生物结构和功能是如何相适应的并提高其分析问题探究思考问题解决问题的能力以及学会与他人合作交流，同时进一步提高学生的动手操作能力。
教学目标1知识与技能：（1）识别花的基本结构；（2）描述传粉和受精的过程；2、过程与方法：（1）通过对花的解剖过程的观察，培养学生的观察、分析、自学能力；（2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
3、情感态度与价值观：通过对花的结构的研究和传粉受精过程的学习，养成爱护花，热爱大自然的美好情感。
重点和难点重点：花的结构、传粉和受精过程。
难点：受精的过程。
关键：通过动手操作、观察分析，引导学生分析问题，解决问题。
教学方法：自主探究、讲述法、本节课利用现代化的教学手段，将学生不容易理解的知识，轻而易举的呈现出来，学生对花的基本结构有了更清晰的认识，对传粉受精过程也理解得更深。